INTERDISCIPLINARIDADE E QUESTO SOCIAL: NOVO PARADIGMA NO

TRABALHO DO SERVIO SOCIAL NA AMAZONIA

Andreia Santos Cavalcante1
Milane Lima Reis2
Suzete Araujo de Lira3
Area temtica: O Servio e o desenvolvimento

RESUMO
Este estudo reflete as indagaes a respeito das desigualdades vivenciadas na Amaznia, numa discusso
crtico- dialtica de leitura da realidade. A partir de referncias de alguns autores apresenta-se como
imperativo para o debate acadmico e como subsdio para a prtica profissional do Servio Social nos dias
atuais, face s exigncias de interlocuo dos saberes frente mediao do trabalho interdisciplinar na prxis
profissional. Discute a Desigualdade Social na Amaznia, contribuindo para o debate sobre o trabalho do
Assistente Social, embasado na busca de uma prtica interdisciplinar; defende a reforma de pensamento a
partir do (re)aprendizado quanto a religao e da incerteza no enfrentamento da questo socioambiental na
Amaznia:
Palavras chaves: Interdisciplinaridade. Servio Social. Questo Social.
Abstract
This study reflects the questions about the inequalities experienced in the Amazon, in a discussion of criticaldialectical reading of reality. From references of some authors is presented as an imperative for academic
debate and as an aid for the professional practice of social work today, given the demands of dialogue before
the mediation of knowledge of interdisciplinary work in professional practice. Discusses Social Inequality in
the Amazon, contributing to the debate on the work of Social Work, based in pursuit of an interdisciplinary
practice, and advocates the reform of thought from the (re) learning how to reconnect and uncertainty in
dealing with social and environmental issue in Amazon:

Keywords: Interdisciplinarity, Social Service. Social Issues

Assistente Social. Doutoranda em Sociedade e Cultura na Amaznia pela Universidade Federal do Amazonas.
Professora do Centro Universitrio UniNilton Lins.
2
Assistente Social, Especialista em Gerontologia Social, Mestranda em Servio Social e Sustentabilidade na Amaznia
pela Universidade Federal do Amazonas. Professora do Centro Universitrio do Norte. (Bolsista da Fundao de Amparo a
Pesquisa do Amazonas-FAPEAM); E-mail: milanereis@hotmail.com
3

Assistente Social, Especialista em Pericia, Auditoria e Gesto Ambiental, Mestranda em Sociedade e Cultura na
Amaznia pela Universidade Federal do Amazonas-UFAM ( Bolsista da Fundao de Amparo a Pesquisa do
Amazonas-FAPEAM),

1. INTRODUO
O presente artigo pretende contribuir para o debate atual sobre a interdisciplinaridade no
Servio Social, tomando como referncia o paradigma de um novo olhar capaz de religar as
diversas reas envolvidas no trato da questo social na Amaznia.
Falar sobre interdisciplinaridade um desafio, pois no podemos deixar de evidenciar que
uma questo central do trabalho profissional contemporneo, o que urgente no campo das
Cincias Humanas, ou seja, abrir o conhecimento especfico que trata cada rea do saber para o
dialogo interdisciplinar, numa busca de excelncia transdisciplinar.
Na atualidade, os profissionais tero uma demanda cada vez maior no campo das cincias
especializadas, como o caso do assistente social que possui uma bagagem terica e metodolgica
apta a realizar pontes de reflexo com as demais reas, sobre seu objeto de trabalho, a partir dos
aspectos econmicos, polticos, sociais e culturais.
O tema da interdisciplinaridade vem sendo debatido na literatura recente do Servio Social
brasileiro, tendo em vista que o desenvolvimento de seu trabalho na diviso scio tcnica do
trabalho, que determinou sua gnese de forma gradativa no mercado, enquanto estratgia
hegemnica entre capital e Estado. Neste aspecto, a profisso vem conquistando espaos,
sistematizando tcnicas e saberes, mostrando sua eficcia e se legitimando como profisso atravs
de tcnicas de interveno de forma multidisciplinar, numa busca de trabalho interdisciplinar.
As especificidades da Regio apresentam desafios complexos e demandas particulares ao
exerccio profissional, representando um campo aberto de possibilidades para a prxis profissional.
Para tanto, o profissional deve estar munido de arsenal terico-metolgico, tcnico-operativo e
tico-poltico para desvelar alternativas para o seu enfrentamento no cotidiano do seu trabalho.
Neste sentido, a questo social na Amaznia desafia o Servio Social a apreender a dinmica da
realidade e suas contradies, exigindo compromisso tico e leitura crtica do contexto numa
perspectiva dialtica de articulao da realidade global e local.
Pode-se inferir que este carter contraditrio de realidades sobrepopostas refere-se ao
descompasso presente entre as polticas desenvolvimentistas direcionadas a regio e as demandas da
populao local. Projetos mirabolantes so elaborados e encaminhados a Regio sem, no entanto,
considerar as particularidades locais e tambm no priorizando as reais necessidades das populaes
nativas (indgenas, brancos e negros), com formaes socioculturais diversificadas.
Neste sentido, com o propsito de colaborar na produo de novos conhecimentos e
produzir subsdios qualificados para as discusses sobre as desigualdades sociais e a questo do
trabalho do assistente social na Amaznia, este artigo levanta algumas propostas de interveno
para o profissional de Servio Social, as quais no se encerram aqui, mas buscam propiciar a
legitimao e ampliao da atuao desse profissional na busca de uma atitude interdisciplinar.
Diante do exposto este artigo tem o objetivo de analisar de forma crtico-dialtica, o carter
interventivo do Assistente Social no trato da questo socioambiental na Amaznia, partindo do
princpio de que o trabalho profissional do Servio Social embasado na busca de uma prtica
concreta interdisciplinar; defende a reforma de pensamento a partir do da religao e da incerteza
no aprendizado e enfrentamento da questo socioambiental na Amaznia. Neste sentido, entende-se
que os desafios postos ao profissional constituem-se em oportunidades para ama mudana de
paradigma na profisso.

2. A Questo Social na Amaznia: desafio tico-poltico para o trabalho do Assistente Social

Socialmente podemos afirmar que no h empenho visvel em revelar a trama das relaes
que produzem e reproduzem as desigualdades sociais. Sendo o Servio Social um trabalho
especializado que se materializa sob a forma de servios e produtos, interfere na reproduo

material da fora de trabalho e no processo de reproduo poltico e ideolgico dos indivduos

sociais. Conforme fundamenta Iamamoto (2005, p.22), o Servio Social uma especializao do
trabalho, uma profisso particular inscrita na diviso social e tcnica do trabalho coletivo da
sociedade.
Por atuar na dinmica societria o objeto de trabalho do Servio Social a questo social,
caracterizada pelas mltiplas expresses das desigualdades sociais que perpassam a sociedade.
Sendo assim, intervm no campo dos direitos sociais, na rea de famlia, idoso, criana e
adolescente, gnero, do trabalho e do no-trabalho, da sade, da educao, das questes ambientais,
entre outras formas de violao do exerccio da cidadania, na perspectiva de ampliao de direitos
(CAVALCANTE; REIS & GOMES, 2010).
O problema da pobreza e da excluso social como resultantes da questo social, requer uma
reflexo sobre o precrio sistema de proteo social pblico no pas, particularmente sobre as
Polticas Pblicas, num Estado que defende os mnimos sociais em prol das necessidades bsicas,
conforme prescrito na LOAS (Lei Orgnica de Assistncia Social 1993).
Segundo Scherer(2009, p. 142), a distncia entre ricos e pobres abissal na realidade do
Amazonas, posto que em 2000, o IDHM de Manaus era de 0,774, que se apresenta de forma
espacialmente diferenciada:
No bairro de so Jose na zona leste, especialmente em Nova
Vitria, onde concentra famlias pobres que vivem sem nenhuma
infra-estrutura urbana e bens de consumo coletivo, o IDHM de
0,660 quase prximo aos municpios de Pauini, Itamarati, Guajara, e
Ipuxuna no Estado do Amazonas, considerados os municpios mais
pobres do Brasil. Em contraste encontra-se o Bairro Vieiralves, com o
IDHM de 0,941, quase equivalente em termos de Desenvolvimento
Urbano dos pases ricos da Europa ocidental(ATLAS MUNICIPAL,
2006).

E os dados estatsticos do IBGE(2000) revelam que existem algumas famlias sobrevivendo

com a importncia de R$ 75,00 mensais, isto , so 101 famlias que vivem abaixo da linha da
pobreza. (In SCHERER, 2009, p. 159).
Portanto, enfrentar esses desdobramentos das desigualdades sociais significa trabalhar com
polticas pblicas que visem justia social, a partir do papel do Estado, a fim de que no ocorra
apenas a gesto da pobreza, mas principalmente que se materialize a elaborao, implementao e
execuo de programas sociais(municipal e Federal), comprometidos com as especificidades da
regio amaznica e no apenas uma tentativa de resolver as desigualdades sociais com polticas
compensatrias.
Conforme o IPEA, 60 milhes de brasileiros vivem abaixo da linha de pobreza (80 reais por
ms) e dentre estes 24 milhes vivem abaixo da linha de indigncia, isto , com 40 reais por ms.
Portanto, a pobreza considerada um fenmeno multidimensional, onde, a incluso muitas vezes se
faz pela excluso, pela no participao e pelo mnimo usufruto da riqueza socialmente construda.
Pobreza, excluso e subalternidade so produtos dessas relaes, nas quais se visualiza a
ausncia de atores que lutem por uma nova ordem societria, onde no ocorra a dominao e a
explorao de uma classe sobre a outra. Sociedade esta que vem produzindo e reproduzindo a
desigualdade no plano social, poltico, econmico e cultural, colocando as pessoas pobres como
prias sociais, numa pluralidade de desigualdades, injustias e opresses.
Como alternativa de resoluo dos problemas sociais, grande parte dos brasileiros se tornam
alvo de aes solidrias e filantrpicas, atravs de ONGs, as quais geralmente foram organizadas
sem a devida participao e responsabilidade do Estado e do capital. Porm, esta mesma sociedade
que cria condies para resolver a questo social, tambm revela uma realidade de desigualdades,

expressas na pobreza, na excluso e na subalternidade, e que so seqelas do processo de

acumulao do capital transnacional, da desestabilizao da economia estatal, com suas restries
aos gastos pblicos e sua perspectiva privatizadora, principalmente no mbito do acesso ao direito.
O embate que trava o assistente social na construo de um projeto tico-poltico na direo
de um projeto societrio um grande desafio, pois tem que trabalhar com os limites e
principalmente com as possibilidades frente reproduo ampliada das contradies sociais, pois
no h rupturas no cotidiano sem resistncia, sem o compromisso de construir e reinventar
mediaes capazes de articular a vida social das classes subalternas de forma a integrar as partes
com o todo.
Iamamoto (2004, p. 272) sustenta que um dos maiores desafios impostos ao profissional de
Servio Social na atualidade concentra-se na necessidade deste profissional apreender as
particularidades dos processos de trabalho, decifr-los em suas distintas feies, adquiridas em
vrias circunstncias, dentro de seus limites e possibilidades para o exerccio profissional. Para a
autora,
As situaes singulares vivenciadas pelos indivduos so portadoras de dimenses
universais e particulares das expresses da questo social, condensadas na histria
de vida de cada um deles. O conhecimento das condies de vida dos sujeitos
permite ao assistente social dispor de um conjunto de informaes que, iluminada
por uma perspectiva terica crtica, possibilitam apreender e revelar as novas faces
e os novos meandros da questo social.

Ao analisar a prtica do assistente social, necessrio considerar as bases tericometodolgicas, tcnicas e tico-poltica, que norteiam as habilidades deste profissional, bem como
as condies de luta nos espaos ocupacionais com as normas e regras institucionais. Destaca-se
que, esta prtica ocorre no bojo das relaes sociais, as quais se modificam historicamente,
conforme a correlao de foras dentro de cada sociedade.
Aos profissionais de Servio Social compete conquistar seu espao, desvelando a realidade na
qual est imersa a matria-prima de seu trabalho, pautando-se numa leitura crtica do cotidiano, de
modo a propor aes promotoras da emancipao social dos sujeitos. Como afirma Morin (1997):
repensar a reforma, reformar o pensamento4, ou seja, romper com a teoria cartesiana, construir
um novo esprito cientfico, entender que o todo est ligado no contexto planetrio e sua
complexidade.
Para tanto, se inscreve como de fundamental importncia no trabalho profissional de
excelncia, a busca em decifrar as particularidades da questo social, numa viso de totalidade, sem
perder as nuances da vida dos sujeitos sociais. Para isto, o Cdigo de tica do Servio Social prev
que o Assistente Social deve trabalhar e incentivar prticas Interdisciplinares. Para Morin(1997):
conhecer sempre poder rejuntar uma informao ao seu contexto e ao conjunto ao qual pertence.
Portanto, a interdisciplinaridade, significa uma busca em superar a disciplinaridade e se
aproximar mais adequadamente de uma realidade complexa. Por isso, h uma necessidade do
Servio Social trabalhar com parmetros interdisciplinares em sua prxis profissional como
destacaremos no tpico a seguir.

4
MORIN( 2001): [...] que compreenda que o conhecimento das partes depende do conhecimento do todo[...]A reforma do
pensamento uma necessidade histrica fundamental. Hoje somos vtimas de dois tipos de pensamento fechado: primeiro, o
pensamento fracionrio da tecnocincia, que corta, como fatias de salame, o complexo tecido real; segundo, o pensamento cada vez
mais fechado, voltado para etnia ou nao, que recorta, como um puzzle, o tecido da Terra Ptria. Precisamos estar intelectualmente
rearmados, comear a pensar a complexidade, enfrentar os desafios da agonia/nascimento de nosso entre-dois-milnios e tentar
pensar os problemas da humanidade na era planetria. Esta reforma vital para os cidados no novo milnio.

3. A Interdiciplinaridade no Servio Social: novo paradigma para a efetivao dos direitos

humanos na Amaznia.
Na atualidade a interdisciplinaridade se apresenta como uma questo central do trabalho
profissional do assistente social, tendo em vista que a questo social indissocivel das
configuraes assumidas pelo trabalho e encontra-se necessariamente situada em uma arena de
disputas entre aqueles que detm os meios de produo e aqueles que vivem do trabalho
assalariado, ou seja, numa relao de projetos distintos para a conduo das polticas econmicas e
sociais, frente ao Estado Neoliberal.
Segundo Klein (2005), o termo interdisciplinaridade aparece registrado publicamente, pela
primeira vez, no inicio do sec. XX, nos movimentos de reforma curricular nas universidades norteamericanas e nos relatrios do Social Science Research Council agencia americana de fomento
pesquisa da rea de cincias sociais (LEIS, 2011, 107)
E passou a ser entendida como uma condio fundamental no Ensino e na Pesquisa, porm,
ainda existe nas reas do conhecimento, uma viso comum de que a interdisciplinaridade seria
apenas um processo de resoluo de problemas, que por serem complexos, no poderiam ser
trabalhados numa nica disciplina. No caso do Servio Social tal concepo extremamente
prejudicial, ocorrendo uma viso de que a interdisciplinaridade seria a soluo para resolver todos
os casos sociais.
Sendo o Servio Social uma rea que trabalha em carter interventivo junto s relaes
sociais, o que demanda em si uma contradio, deve buscar uma viso ampla, dos fenmenos,
embasado numa leitura dialtica de realidade. Por isso, quando o profissional trabalha numa
perspectiva Multidisciplinaridade ou Pluridisciplinar, seu objeto de estudo torna-se fragmentado
e no ocorre uma integrao entre as vrias disciplinas(psicologia, direito, pedagogia, etc), uma vez
que os profissionais centralizam seus conhecimentos especficos no estudo de determinado assunto,
podendo, no mximo, resultar em certa organicidade de apresentao dos resultados ou de suas
contribuies.
Vale ressaltar que a tentativa de definir o que a interdisciplinaridade no fcil e que no
existe um conceito fechado sobre a mesma e qualquer preocupao terica-metodolgica que venha
estabelecer um nico conceito da mesma, deixaria de ser uma postura interdisciplinar. Para Jantsch
e Bianchetti (2002), deve-se discordar de qualquer tendncia que pretenda teorizar de forma
homogeneizadora os estudos interdisciplinares. (In LEIS, 2011, 112)
Os conceitos e definies sobre a interdisciplinaridade so vrios, porm, reside na
capacidade de integrar modos de pensar de vrias disciplinas para produzir um avano ou salto do
conhecimento a um patamar que seria impossvel de ascender por meios disciplinares. (LEIS,
2011). Ainda podendo ser definida como um ponto de cruzamento entre atividades disciplinares,
multidisciplinares e transdisciplinares, com lgicas e histrias diferentes. (PATRICK, 2011, p. 256)
Na rea de cincias humanas pode haver uma confuso entre os conceitos de Multi e
interdisciplinaridade, devido a sua dimenso emprica de leitura da realidade. No Servio Social a
multidisciplinaridade, geralmente, muito vivenciada, devido demanda das Instituies por esta
modalidade de atendimento, fato que implica superposio dos conhecimentos de diversas reas,
mas no podemos negar que ela representa um passo em relao ao trabalho interdisciplinar, mas
nunca na direo de uma alternativa capaz de oportunizar a inter-relao ou troca entre os
profissionais, que possa trazer respostas para decifrar a questo social a partir de uma conscincia
humanitria, que se funde na integrao entre a vida, a conduta e o conhecimento neste campo do
trabalho.
Os estudos interdisciplinares, portanto, nunca sero equivalentes aos multidisciplinares, pois
estes tratam de anlises especializadas e fragmentadas, com vises marcadas pela lgica racional e
instrumental, apenas buscando uma superposio de conhecimentos, na maioria das vezes, com
sntese totalizadora e unitria dos fenmenos sociais.

Ressalta-se que para (NICOLESCU, 1998), a disciplinaridade, multidisciplinaridade,

interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade, so as quatro flechas de um mesmo arco, o arco do
conhecimento. (In PATRICK, 2011, p.256). Sendo o desafio profissional separar, distinguir, mas
tambm interagir, reunir, trocar, percebendo toda diversidade da questo social, sem fragment-la,
buscando religar os saberes, numa atitude paradoxal, pois poder envolver incertezas em sua prxis,
mas visando a possibilidade de unificar as fronteiras que impedem de existir as pontes entre, atravs
ou alm das reas diferenciadas e das pessoas que so sujeitos nesta realidade de fenmenos
complexos.
Isto pressupe para Paul (2008), uma mudana de paradigma que opera por etapas e, mais
precisamente, uma mudana de lgica e no de um novo conhecimento que refuta o antigo.(In
PATRICK, 2011, p.257). necessrio, portanto, o rompimento dos bolses ideolgicos que
existem dentro das atuais propostas poltico-pedaggicos disciplinares.
A interdisciplinaridade no s permite a troca de saberes, mas amplia a parceria e a
mediao dos conhecimentos ao possibilitar a prtica profissional, a construo de um dilogo entre
as cincias humanas e tambm com outras cincias, ao estabelecer espaos que favoream
proximidades entre as cincias de forma dialtica buscando uma mudana social de paradigmas5
prestabelecidos culturalmente.
A transdisciplinaridade significa a possibilidade de avanar na busca interdisciplinar, posto
que, coloca como prioridade a relao terico-prtico, promove a troca de informaes e de
conhecimentos entre disciplinas ao transferir mtodos de uma disciplina para outra, sem que estas
possam perder sua essncia. Estes princpios tm sustentao na teoria da complexidade6 de Edgar
Morin(2000), especialmente ao priorizar como necessrio ao educador a determinao de um
pensamento conectante, capaz de resistir s tendncias de uma racionalidade fragmentada, que
requer no s a reforma do pensamento, ou seja, as disciplinas precisam reassumir os sujeitos
sociais em sua integralidade; no eliminar de seu pensamento, de sua episteme, a alma, contedo, as
emoes, o sofrimento; no eliminar o vivente.
Portanto, a ligao efetiva entre as cincias da natureza e as cincias do homem se faz
necessria, pois a questo no est em superar as fronteiras que existem entre as disciplinas, mas em
transformar o que gera as fronteiras. A relao entre pensamento complexo e transdisciplinaridade
est na proposta de religar o que est partido, desconectado, permitindo a religao do todo com a
parte.
O paradigma o da complexidade prev que no h um princpio unitrio para todo
conhecimento, at porque isto provocaria um movimento de simplificao, eliminando a
diversidade e as incertezas da realidade. A viso transdisciplinar articulada teoria da
complexidade uma proposta na medida em que ultrapassa o campo das cincias exatas, como das
cincias humanas, mas tambm com a arte, a literatura, a poesia e a experincia interior ao recusar
toda atitude que se negue ao dialogo de qualquer ordem ideolgica, cientifica, religiosa, econmica,
poltica, filosfica.
Na verdade a diviso scio-tcnica do trabalho trouxe inmeras vantagens para a evoluo
da cincia e tecnologias, atravs das especializaes, porm desencadeou tambm processos de
confinamento, separando as disciplinas, fragmentando o conhecimento, ao dissociar os problemas,
em vez de reunir e integrar, reduzindo o saber complexo ao simples, desconsiderando que a aptido
pra contextualizar e integrar uma qualidade fundamental da mente humana. (Morin, 2009)
5

PAUL PATRICK (2011, p.257) O novo paradigma desenvolve uma nova organizao e uma nova hermenutica das relaes. Ele
se concebe como processo epistemolgico e metodolgico de resoluo de dados mltiplos, eventualmente contraditrios complexos
ou paradoxais, situando as ligaes no interior de um sistema total, global e hierarquizado.

Ver no dicionrio que significa: complexidade estado, caracterstica do que complexo; e complexo que
contm, rene, muitos elementos diferentes.

O autor ainda destaca que alm de valorizar os sujeitos, h necessidade de estimular uma
conscincia poltica e participativa pautada em princpios de legitimidade representativa, ou seja, a
partir de sua viso de mundo, respeitando a diversidade de cada sujeito, de forma que se torne um
protagonista social da sua prpria realidade.
A complexidade da questo social com a qual os profissionais lidam cotidianamente
demanda dilogo, cooperao e at mesmo divergncias nas lutas por Polticas Pblicas e
constituem possibilidades de alianas com outras reas do conhecimento na realizao de trabalho
em equipe com (Advogado, Psiclogo, Medico, Pedagogo, dentre outros), a partir de uma viso
mais ampla no que se refere efetivao do acesso ao direito, como cidadania e no apenas como
uma Lei quanto a execuo aos servios prestados.
Toda esta realidade contempornea da questo social vem ampliar as demandas de
trabalho do assistente social, exigindo a interveno de uma equipe interdisciplinar de forma a
subsidiar e oferecer respostas as vrias faces e manifestaes das desigualdades sociais na
Amaznia, bem como as propostas de polticas pblicas viavis para o desenvolvimento sustentvel
das sociedades que correspondam com as dimenses socioambientais, culturais, econmicas,
polticas e ticas da realidade de cada regio, respeitando suas particularidades, necessidades e que
permitam a integridade dos processos naturais, mudanas qualitativas nos modos de vida de cada
indivduo.
Assim, noo de Direitos Humanos s tem vigncia, em escala planetria, a partir das
experincias locais enquanto poltica planejada de aproveitamento dos recursos naturais, como
estratgias no trato das desigualdades sociais na Amaznia, posto que do contrrio, os direitos de
cidadania dessas populaes transforma-se apenas em um sonho inatingvel frente diversidade
cultural, s situaes polticas, bem como a aplicabilidade de novas tecnologias.
Segundo Boaventura(1997, p. 170), a distancia dos cidados em relao a justia tanto maior
quanto mais baixo o estrato social a que pertencem e que essa distncia tem como causas
prximas no apenas fatores econmicos, mas tambm fatores sociais e culturais.
A modernizao capitalista chega, portanto, ao espao regional afetando todas as esferas da
vida social amazonense. Manaus deixou para trs a cidade porto de lenha e seu velho passado
extrativista. E na atual realidade convive com as contradies da nova ordem capitalista que
engendra um caos urbano em que a riqueza e a pobreza justapem-se numa estranha mistura.
(SCHERE, 2004)
Assim, o debate sobre Direitos Humanos x acesso justia na Amaznia tido como
desafiador, pois necessita pautar-se numa dimenso tica de sociedade, evidenciando suas imensas
particularidades e diversidades culturais, territoriais, polticas, econmicas e social. premente se
ter clareza sobre qual Amaznia se fala? Aquela dos trpicos midos, das mais variadas etnias, de
um rico universo sociocultural, com terras abundantes para os migrantes pobres, mas que favorece o
massacre daqueles que no tem terra, da vida subumanas dos garimpos, de salrios miserveis, de
trabalho escravo, cujo governo paternalista.
Direitos Humanos na Amaznia remete a noo de contradio geoespacial, considerando que
sua realidade contraditria, incluindo-se sua riqueza natural, e tambm a contra face de um lado
perverso, com problemticas antiticas que coexistem desde sua colonizao e que proliferam as
formas mais severas de explorao tanto do territrio amaznico quanto da mo de obra barata e
feminina que durante todo processo produtivo no Plo Industrial de Manaus redefinido de acordo
com o interesse das transnacionais em diferentes perodos histricos.
Portanto, a caracterstica fundamental da sociedade brasileira seu profundo dualismo: a
moderna sociedade industrial e por outro lado, encontra-se uma sociedade primitiva, vivendo em
nvel de subsistncia, no mundo rural, ou em condies de miservel marginalidade urbana,

ostentando padres de pobreza e ignorncia, que caracteriza-se pela maior discrepncia existente no
mundo entre os indicadores econmicos e os indicadores sociais7.
Neste mbito, cabe ao profissional de Servio Social atuar na viabilizao do acesso da
populao a bens e servios pblicos, buscando a garantia, legitimao e ampliao dos direitos de
cidadania. Alm desse desafio, sua contribuio situa-se na formao, mobilizao e participao da
sociedade na elaborao, gesto, no processo de tomada de deciso e na avaliao das polticas
sociais, exercendo a cidadania e o alcance de uma sociedade mais justa e igualitria.
Quanto ao acesso justia, o Assistente Social intervm junto aos aspectos sociais, culturais e
econmicos, estabelecendo um dilogo entre a efetivao da natureza jurdico- poltica e o contedo
desses direitos, a partir da demanda imposta pela trama das relaes sociais, bem como no
significado dos direitos ao assegurar uma heterogeneidade de interesses e necessidades da
populao em geral. A partir dessa perspectiva, o profissional deve buscar assegurar os direitos dos
atores sociais envolvidos, no sentido de identificar a necessidade de acesso aos servios e benefcios
sociais legitimados constitucionalmente, viabilizando os recursos no atendimento e na defesa de
seus direitos, conforme norteia o Cdigo de tica da Profisso.
Neste sentido, dentre as exigncias do mercado de trabalho cabe a este profissional ter o
compromisso de buscar estratgias que venham atender as novas formas de gesto da fora de
trabalho dentro de mercado flexvel. Isto se inscreve como um dos desafios atrelados a capacidade
de articular sua bagagem terico-metodolgica acumulada com o seu arsenal tcnico-operativo e
tico-poltico, em funo das particularidades de seu objeto de trabalho na Amaznia.
Portanto, o exerccio profissional deve acompanhar a dinmica das inter-relaes entre o
Estado, Mercado e a Sociedade Civil, fazendo-se necessrio que o assistente social assuma em seu
cotidiano uma prtica pedaggica e ressocializadora, atendendo os stakeholders de acordo com as
necessidades de (re)produo da vida social.
O Servio Social na Amaznia tem sua especificidade a partir da dinmica local no que tange
a dinamizar a ampliao de conhecimentos sobre a questo social na Amaznia, que cada vez mais
assume um espao no cenrio mundial e local. Parece ser algo novo mais que j est inserido na
realidade amaznica e que traz ao profissional uma cultura transdisciplinar para buscar alternativas
na elaborao de propostas implementadas por meio de programas e projetos, a partir de
contribuies que incluam o desenvolvimento de aes socioeducativas voltadas organizao e
participao na gesto comunitria e representativa.
Assim, mediante a participao coletiva dos sujeitos envolvidos nesse processo, o profissional
pode valorizar e arregimentar foras sociais para a elaborao de estratgias que propiciem a
superao da excluso social e da ausncia e/ou precarizao do acesso a bens e servios sociais da
populao local.
Nesta perspectiva, o assistente social pode potencializar o dilogo, a cooperao e a
consolidao de um compromisso tico com as populaes empobrecidas, que vivem isoladas,
esquecidas na zona urbana e rural da Amaznia. Acredita-se que a partir da considerao de sua
particularidade e do respeito a suas diversas formas de saber e cultura que se devem construir
mecanismos que viabilizem a alterao desse quadro dualista que perpassa o cotidiano da
populao.
Diante desses aspectos determinantes condicionados pela expropriao e explorao entre as
classes scias, a Amaznia apresenta-se como espao privilegiado para a efetivao do acesso
justia. Exige-se, portanto, um profissional versado no conhecimento do objeto de seu trabalho, sem
perder de vista a interconexo entre o local e o global, problematizando os aspectos da questo
social, de forma a construir instrumentos que propiciem a superao da dvida social histrica que
se propaga ao longo de dcadas.
7

Ver reflexes de NOVAL, Benaion. A Subordinao reiterada: imperialismo e subdesenvolvimento no Brasil.

Manaus: Editora da Universidade do Amazonas, 2006.

A dinmica societria impe ao assistente social a (re) construo do seu objeto de trabalho, a
partir da reflexo sobre a sua prtica e na sua prtica identificando os limites, porm
potencializando as possibilidades, elencando a necessria interveno comprometida com a justia
social de forma criativa e real.
Neste sentido, cabe aos profissionais de Servio Social conquistar seu espao neste complexo
campo de trabalho, a partir do desvelamento da realidade na qual est imersa a matria-prima de seu
trabalho, pautando-se numa leitura crtica do cotidiano que permeia o seu trabalho, de modo a
propor aes promotoras da emancipao social dos sujeitos. Como afirma Morin (1997):
repensar a reforma, reformar o pensamento8, ou seja, romper com a teoria cartesiana, construir
um novo esprito cientfico, entender que o todo est ligado no contexto planetrio e sua
complexidade.
Netto (1999) contribuindo nesse debate levanta a necessidade do assistente social mobilizar a
participao, a emancipao e o empoderamento dos sujeitos, priorizando sua autonomia, liberdade
e plena expanso dos seus direitos. Norteado por esses princpios, o profissional deve valorizar o
protagonismo dos sujeitos, possibilitando-lhes uma interpretao crtica da realidade vivenciada,
fortalecendo-os no exerccio de sua cidadania e (re) construo de sua histria.
O autor ainda destaca que alm de valorizar os sujeitos, h necessidade de estimular uma
conscincia poltica e participativa pautada em princpios de legitimidade representativa, ou seja, a
partir de sua viso de mundo, respeitando a diversidade de cada sujeito, de forma que se torne um
protagonista social da sua prpria realidade. A ideologia impregnada ao modo econmico
capitalista impe uma postura individualizada no permitindo a este sujeito lutar pelos seus
interesses coletivos, o que mais um desafio a prtica profissional do assistente social agora
interligado a um conjunto de profissionais, atravs da transdisciplinaridade, que possam encontrar
mecanismos que viabilizem este protagonismo social junto s metamorfoses do sistema produtivo
local e global.
Com base nestes aspectos, destacam-se algumas das contribuies engendradas na rea
ambiental pelo assistente social: Elaborar, coordenar, executar, implementar e avaliar projetos no
mbito da questo ambiental; Encaminhar providncias e prestar orientao social ao segmento
populacional vinculado projetos ambientais e etc. Orientar o usurio no sentido de identificar
recursos e de fazer uso dos mesmos no atendimento e na defesa de seus direitos (CAVALCANTE;
REIS & GOMES, 2010).
Nesse bojo, ainda situa-se as atividades de Planejar benefcios e servios, organizar e
coordenar trabalhos com equipes trans e interdisciplinares9 de trabalhos voltados ao trato da
problemtica ambiental; Coordenar eventos, palestras, fruns de debates, oficinas sobre temas
relacionados ao meio ambiente dentre outros; Coordenar, elaborar, executar, supervisionar e avaliar
estudos, pesquisas, planos, programas e projetos na rea ambiental; Favorecer a participao em
aes de melhoria do ambiente das comunidades que propiciem mudanas de hbitos em nvel
individual e coletivo, a qual requer outra estrutura de pensamento (paradigma)10 .

MORIN( 2001): [...] que compreenda que o conhecimento das partes depende do conhecimento do todo[...]A reforma
do pensamento uma necessidade histrica fundamental. Hoje somos vtimas de dois tipos de pensamento fechado:
primeiro, o pensamento fracionrio da tecnocincia, que corta, como fatias de salame, o complexo tecido real; segundo,
o pensamento cada vez mais fechado, voltado para etnia ou nao, que recorta, como um puzzle, o tecido da Terra
Ptria. Precisamos estar intelectualmente rearmados, comear a pensar a complexidade, enfrentar os desafios da
agonia/nascimento de nosso entre-dois-milnios e tentar pensar os problemas da humanidade na era planetria. Esta
reforma vital para os cidados no novo milnio.
9
MORIN (1997): A interdisciplinaridade, como sendo a construo de um pensamento complexo, busca superar a
disciplinaridade e se aproximar mais adequadamente de uma realidade complexa. conhecer sempre poder rejuntar
uma informao ao seu contexto e ao conjunto ao qual pertence.
10
MORIN(1997), esse novo paradigma tem a propriedade de reunir o que estava separado, um pensamento que
pode conceber o sistema e a organizao; o principio dialgico, que para compreendermos alguns fenmenos

 uma mudana de atitude nossa com ns mesmos, em uma nova viso de mundo; nossa com
os outros e o ambiente que nos envolve, no somente em uma ao solidria, mais principalmente
uma ao slida que possa internalizar a ao cultural e poltica. Todos esses fatores so
complementares a nossa luta poltica, como seres sociais que somos pela conquista de um novo
modelo de sociedade que preze a relao de equilbrio com o meio ambiente e com a
sustentabilidade, que passa obrigatoriamente pela justia social, ou seja, a construo de uma nova
sociedade ambientalmente sustentvel.
Este tipo de interveno faz deste profissional um educador ambiental, capaz de promover a
participao nos diversos campos e realidades, estando o Assistente Social a servio da construo
de uma promoo e bem-estar social, como facilitador de mecanismos que propiciem o encontro de
alternativas para se pensar a relao homem x natureza, visualizando e conscientizando o homem
como parte integrante da Natureza.
Portanto, a questo principal que desencadeiam as expresses da questo social a m
distribuio de renda e a concentrao de riquezas, numa luta por uma sociedade tica que
reconhea a importncia do respeito com a diversidade e especificidade da questo ambiental, bem
como o compromisso com a interdisciplinaridade, que por sua vez implica uma necessria interrelao entre a justia social e o equilbrio socioambiental.

Consideraes Finais:
As especificidades da Regio apresentam desafios complexos e demandas particulares ao
exerccio profissional, representando um campo aberto de possibilidades para a prxis profissional.
Neste sentido, a questo social na Amaznia desafia o Servio Social a apreender a dinmica da
realidade e suas contradies, exigindo compromisso tico e leitura crtica do contexto numa
perspectiva dialtica de articulao da realidade global e local.
A ideologia impregnada ao modo econmico capitalista impe uma postura individualizada
no permitindo a este sujeito lutar pelos seus interesses coletivos, o que mais um desafio a prtica
profissional do assistente social agora interligado a um conjunto de profissionais, atravs da
interdisciplinaridade, que possam encontrar mecanismos que viabilizem este protagonismo social
junto s metamorfoses do sistema produtivo local e global.
necessrio, que os profissionais desempenhem intervenes de forma interdisciplinar, pois
h inadequao, profunda e grave entre os saberes separados, fragmentados, compartimentados
entre as disciplinas, e, realidades ou problemas cada vez mais polidisciplinares, transversais,
multidimencionais, transnacionais, globais.(Morin, 2009, 13)
Como afirma Morin (2009, p. 14), existe complexidade de fato, quando os componentes que
constituem um todo(econmico, poltico, sociolgico, psicolgico, afetivo, mitolgico)...ora os
desenvolvimentos prprios de nosso sculo e de nossa era planetria nos confrontam, com os
desafios da complexidade.
Infelizmente os profissionais, s vezes, fragmentam, fracionam os problemas,
unimensionalizando as possibilidades de compreenso e de reflexo, ou seja, quanto mais os
fenmenos so multidimensionais, caso da questo social, mas aumenta a incapacidade de se pensar
em alternativas capazes de perceber o complexo planetrio das relaes sociais.
Para concluir, podemos dizer que as propostas de prticas interdisciplinares no podem ser
concebidas e analisadas sem a devida considerao a estas estruturas histricas e Institucionais
extremamente complexas, que possuem uma dinmica prpria e que tendem a resistir aos processos
complexos necessrio que juntemos duas noes que, a principio, so antagnicas e, ao mesmo tempo, so
complementares.

de mudana tcnica, social e poltica, alm de primar algumas vezes por estruturas de trabalho
hierarquizadas, padronizadas e a postura interdisciplinar na profisso uma proposta de mudana
de paradigma, uma conquista para visualizar o objeto de trabalho.
Desta forma, necessrio que o profissional alm de deter um conhecimento de seu campo de
saber, esteja comprometido com o Projeto tico-Poltico da profisso e que busque estar pautado
pela opo da defesa intransigente dos direitos humanos vinculado a um projeto societrio
transformador em favor das classes menos favorecidas.
No se pretendeu, aqui, esgotar essa discusso, mas se espera contribuir para o debate e para o
encontro de propostas que conduzam busca de alternativas que possam solucionar e/ou amenizar
os problemas mais graves enfrentados pelas disparidades sociais, econmicas e culturais de nosso
pas. Enfim, o assistente social encontra na Interdisciplinaridade inmeras oportunidades de
interveno, as quais sero fortalecidas pelo compromisso tico-poltico no exerccio e promoo da
cidadania numa realidade repleta de desigualdades sociais.
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