DIARIO. Pauta para reflexionar sobre los procesos de composicin escrita y prcticas de comunicacin oral.

SECCIN 5
ANTES de escribir el artculo acadmico
Se plantearon cul era el objetivo de la tarea?
Cmo lo hicieron?
Se plantearon cul deba ser el tipo de texto a
escribir? Cmo lo hicieron?
Tuvieron en cuenta al destinatario? Cmo?
Discutieron sobre el contenido a incluir?

Mara Esmeralda Puga Ros A01702255

S, primero investigamos informacin y decidimos que es lo que queramos dar a comunicar al pblico.
S, el artculo acadmico debe ser en un lenguaje formal e impersonal.
S, al momento de elegir el tema decidimos a quien queramos que llegar la informacin.
S, cuando escogimos de que revistas o artculos nos bamos a basar.

Se plantearon cmo organizar la informacin?

Tuvieron en cuenta el tiempo disponible?

S, para que al final el artculo tuviera informacin relevante.

S, pero nos ayud mucho los avances antes entregados para saber organizar nuestro tiempo.

Se plantearon las condiciones de la situacin de

comunicacin (por qu realizan esta actividad)?
Otros comentarios/observaciones

S, para mejorar en nuestra habilidad como escritores.

MIENTRAS escriban el artculo acadmico

Relean lo que iban escribiendo? Cundo? Con
qu objetivo?
Se producan cambios con relacin a la
planificacin o a las decisiones iniciales? Cules?
Se encuentran con problemas imprevistos? De
qu tipo (lxico, contenido)? Cundo? Qu
hacen para resolverlos?
Tuvieron en cuenta lo que haban decidido
previamente? En qu casos? Cmo?
Otros comentarios/observaciones

S, cada vez que terminbamos un prrafo. Con el objetivo de que el artculo fuera congruente.
No, nos mantuvimos con la planificacin original.
No, nos ayud mucho hacer el bosquejo del artculo ya que solo tuvimos que usar conectores para que
tuviera sentido y congruencia nuestro artculo.
S, en todo el artculo para no desviarnos de la hiptesis y el objetivo.

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DESPUS de escribir el artculo acadmico
Releyeron el texto? Con qu objetivo?
Introdujeron cambios? De qu tipo?
Se valora el proceso seguido?
Se valora el producto (artculo acadmico)?
Estaban orgullosos de l antes de entregarlo?
Otros comentarios/observaciones

S, para corroborar que el artculo tuviera congruencia y no nos hubiramos desviado del objetivo.
No, solo corregimos falta de ortografa.
S
S, ya que nos esforzamos en nuestro artculo.

Mara Esmeralda Puga Ros A01702255

De forma PERSONAL, reflexione sobre los siguientes aspectos

Hasta ahora, cuando se trata de escribir, me he Organizar mis ideas y no saber cmo empezar un prrafo.
encontrado con estos retos/problemas:
Cmo los he resuelto? (Si los ha resuelto)
Ensayo y error.
Ahora que he recibido retroalimentacin y
calificacin del artculo acadmico me siento
porque
Para las siguientes producciones escritas que
tendr que generar en otras materias y
contextos espero
Anticipo los retos/problemas siguientes

Orgullosa de mi esfuerzo ya que se vio reflejado en mi calificacin y en las felicitaciones de mi maestra.

Mejorar ms en mi habilidad como escritora.

Saber qu tema escoger y pasarlo de mi cabeza a escrito.

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SECCIN 4
ANTES de presentar la Conferencia
Destinaste tiempo para esclarecer el objetivo de
esta conferencia?
Consideras suficiente el tiempo que destinaste para
preparar tu presentacin (guion, apoyo visual,
ensayos)?
Destinaste tiempo para definir una estrategia que
te garantizara una conferencia exitosa?

DURANTE la presentacin de tu Conferencia

Qu es lo que ms disfrutaste?
Qu fue lo ms complicado? Lo resolviste?
Cmo?

DESPUS de presentar tu Conferencia

Qu aprendiste?
Con base en la evidencia en video y las
observaciones Cules son tus reas de
oportunidad? Cules son los prximos retos o
dificultades que tendrs que superar?
Qu estrategias has definido para mejorar tu
actuacin en la prxima evaluacin oral?

S
No, me falto un poco de tiempo para ensayar mi conferencia.

S, ms que el necesario.

El transmitir a mi saln de clase mi objetivo de la conferencia.

No ponerme nerviosa, si, practicando antes de la conferencia para sentirme segura de mi misma.

A ser capaz de transmitir mi investigacin con un tiempo delimitado (20 segundos por diapositiva).
Mis reas de oportunidad: ya modulo mi tono de voz y no digo muletillas.
Retos y dificultades: Mejorar mi uso de mis manos y no ponerme nerviosa.
Organizar mejor el tiempo que tengo para preparar mi exposicin e ir formal el da que tenga que
presentar mi conferencia.