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BUENA ARTICULACIN, MEJOR DICCIN

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Comentarios (74)

A qu llamamos buena articulacin? A la pronunciacin clara de las palabras. Que los dems puedan or
y distinguir bien todo lo que decimos.
Por costumbre o pereza, algunas personas hablan con la boca muy cerrada, casi sin mover los labios.
Otros, por timidez, adoptan un tono muy bajo y apenas se entiende lo que dicen.
Levanta la cara, limpia tu garganta, abre bien la boca. Igual que el msico, el locutor o la locutora afinan su
instrumento antes de tocarlo, para que el pblico no pierda una sola nota de su sinfona.
EJERCICIO 1
Muerde un lpiz, como si tuvieras un freno de caballo en la boca. En esa posicin, ponte a leer un
peridico. Haz este ejercicio durante cinco minutos. Vers cmo vas aflojando todos los msculos de la
cara.
EJERCICIO 2
Toma

un

libro

ponte

leer

en

voz

alta,

lentamente

silabeando:

Cuan-do-el-co-ro-nel-Au-re-lia-no-Buen-d-a
Avanza algunos prrafos as, exagerando la lectura, como haciendo muecas para hablar. Luego, silabea
ms rpido, asegurndote que pronuncias cada una de las letras de cada palabra.
La buena diccin es otra cosa. Trata de la exacta pronunciacin de todas las letras y las palabras. La
articulacin se refiere a la claridad. Ahora hablamos de la correccin.
No hay que apelar a la popularidad de la emisora ni a la coloquialidad del lenguaje radiofnico para
machacar el idioma. En un sociodrama no importa, porque estamos reflejando nuestra manera de hablar
cotidiana. En una entrevista, el entrevistado puede hablar como le venga en gana, mientras no ofenda.
Pero para conducir una revista o un informativo, los locutores y locutoras debern esforzarse en pronunciar
bien.
Hay que corregir las letras comidas (las eses especialmente) y cambiadas (la l por la r, la r por la l,
la c por la p).
Tambin estn las palabras mal dichas (haiga en vez de haya, hubieron en vez de hubo, naiden en
vez de nadie, satisfaci en vez de satisfizo y tantas otras).
No hay que irse al otro extremo, a una mana por la diccin que reste naturalidad a quien habla. Son esos
que pronuncian hasta la segunda s de Strauss y la p de psicologa. En algunos cursos de locucin, se
ejercita el sonido fricativo de la v para diferenciarla de la b. Tal exageracin, impropia del idioma
espaol, suena muy pedante.
EJERCICIO 3
Los trabalenguas son muy tiles. Busca uno con letras incmodas para ti. Por ejemplo, si tienes problema
con las erres, practica el consabido erre con erre cigarro, erre con erre barril, rpido corren los carros
siguiendo la lnea del ferrocarril. Pronncialo dos, cuatro, ocho, diecisis veces hasta que la lengua te
obedezca!
En las medicinas tienes otro estupendo ejercicio de diccin. Lee esos papelitos de letra pequea donde
vienen escritas las enredadas frmulas qumicas.

7 tips para hablar en pblico


Hablarenpblicoesunaactividaddesagradableparamuchosycuantomayorsealaimportanciadel
evento,peorelmiedo.Sinembargo,comoemprendedor,debersenfrentarteconstantementea
exposicionesypresentaciones,yaseaantetuequipo,socios,clientesoposiblesinversionistas.Y
debeshacerlodelaformacorrectaparaconectartecontuaudiencia.
Perohablarenpblicoenrealidadnoestandifcil.Noesotracosaqueconversar,yesolohaces
prcticamentetodoeltiempo.Elmisteriodesapareceunavezquesehaaprendidocmohacerlo.
Aquteentregamosalgunasclavesparaconvertirteenunbuenoradoryaprenderaexpresartus
ideasanteunaaudiencia,yaseadediez,cienomilpersonas:
1.Exprsateconsencillez
Lagentequeteescuchecaptarunaodosdelasprincipalesideasqueexpongas.Sinopuedes
expresarenunpardeenunciadoselpuntoqueproponescomunicar,entoncestualocucinnoest
biendefinida.Ysinosabesconprevisinloquequieresdecir,muchomenoslosabrsdeciren
pblico.
2.Organzate
Sealargaocortatudisertacin,esimportanteordenarloselementosdelamisma.Hayquepreverla
introduccin,lospuntosprincipalesquesevanaexponerylaconclusin.
Aveces,unabuenaformadecomenzarresultaserlafrasefinal.Unavezquesabesadndete
diriges,puedesescogerelcaminoquemsteplazcaparallegarall.Esdecisivotenerunfinal
poderosoycontundente,puesenlamayoradeloscasosesloquelagentemejorrecuerda.
3.Sbreve
Laduracindelosnmerosenlosespectculosdevariedadessueleser,comomximo,de12a15
minutos.Siunacuadrilladebailarinesycantantesqueponentodaelalmaensutrabajonologran
entreteneralpblicopormstiempo,qulehacepensarquetspodrs?Evitalosdiscursos
demasiadolargosyrolleros.
4.Ssincero
Sitratasdeserdistintoacomoeres(poconatural),probablementenovasaconvenceranadie.Sino
teparecegraciosaunaancdota,noesperesqueelpblicoseraconella.Silainformacinque
pretendestransmitirnotedespiertaunverdaderointers,tampocolodespertarenlosdems.
Sitomaslapalabraesporquehastenidounaexperienciaquelosoyentesdesconocen;comprtela
conellos.Tratadequesientanlomismoquetsentiste:unaprofundaemocin,oindiferencia;
miedo,otristeza;fastidio,operplejidad.

Laprimerapersonadelsingular(yo)puedeserunarmaeficaz,perodebessercautoyubicarte
correctamenteenelespacio,tiempoytipodepblicoqueteescucha.
5.Aduatedelasituacin
Enlosprimerosmomentosdeundiscursoseestableceelvnculoentreelpblicoyelexpositor.
Sonre,agradecealapersonaquetepresentyluegoesperaunmomento.
Noempieceshastaquehayascaptadolaatencindetodoslospresentes.Cadaunadeesaspersonas
comprenderinmediatamentequeeloradorleesthablandoaella,ysucerebrosedispondra
prestarleatencin.Esoesprecisamenteloquequieres.
Cuandoelpblicosehayapuestoatento,establececontactovisual.Escogetrescarasamigables:una
aladerecha,unaalaizquierda,yunaalcentro.Dirgeteentoncesauna,luegoaotra,yaslogrars
abarcaratodoelauditorio.
6.Noleas,habla
Leeranteunauditorionoresultataneficazcomohablardirectamenteyconelcorazn;laexpresin
espontneaquiznoseatanpulida,perodefinitivamenteesmejor.
Noesrecomendableredactardiscursos,perosloesllevarnotaspararecordarloquequieresdecir,
ysaberenqupartevauno.Unabuenaideaeshacerbulletsconlospuntosprincipalesocondatos
importantesquequierasdaraconocer.
7.Reljate
Cuandoestamossometidosatensinnerviosa,amenudoolvidamoscmorespirarcorrectamente.
Todapersonaqueacostumbrapresentarseoactuarenpblicoconocelaimportanciadela
respiracin.
Noinhalesprofundayforzadamente,nirespiresconmayorrapidezquedelonormal;tepuedes
hiperventilar.Pararelajarte,slotienesquemovereldiafragmasuaveyrtmicamenteydar
inhalacioneslargasyprofundas.

Acentuacin: agudas, graves, esdrjulas y


sobresdrjulas
1- La acentuacin en las palabras
El acento es la mayor intensidad o fuerza con que se pronuncia una slaba de la palabra. La slaba
donde se carga la voz es una silaba tnica.
Hay dos clases de acento:
- Grfico o tilde: es aquel que se escribe.()
- Prosdico o fnico: es aquel que se pronuncia y no se escribe.

Para saber que palabras llevan acento grfico y cules no lo llevan, aprenders algunas reglas de
acentuacin.

2- Reglas de acentuacin
Segn el lugar que ocupa el acento en las slabas de las palabras, estas se dividen en:
- Palabras agudas
- Palabras graves
- Palabras esdrjulas
- Palabras sobreesdjulas

2.1- Palabras agudas


Son las que tienen el acento en la ltima slaba.

Ejemplos: Jardn, caracol, ans, caminar.

Como podemos ver el acento no siempre va de manera escrita, puede ser slo al momento de
pronunciar la palabra.
Entonces pondremos acento grfico o tilde en las palabras agudas cuando terminen en vocal n o s.

Ejemplos: viaj, Pars, ratn, pizarrn, tiburn, pensar, volar, comezn, saldrs, ans, estrs
comps, despus, autobs, francs, etc.

Dato
Los monoslabos por regla general no llevan acento. Se incluyen las formas verbales: fue, fui, vio, dio,
a esta regla.
Ejemplos: Fe, vas, vi, pan

La excepcin a esta regla es cuando es preciso distinguir el valor gramatical de dos homnimos, a
este tipo de acento lo llamamos acento diacrtico:
Ejemplo:
el (artculo) - l (pronombre)
tu ( posesivo) - t ( pronombre)
se (pronombre) - s (verbo ser o saber)

2.2- Palabras graves o llanas


Son las que tienen el acento en la penltima slaba.

Ejemplos: ngel, imagen, lpiz.


Como ves hay palabras graves que llevan tilde y otras que no, es decir solo llevan acento prosdico.
Pondremos acento grfico o tilde, en las palabras graves cuando terminen en consonante menos
n y s.

Ejemplos:
Crcel, cliz, hbil, ftbol, rbol, cro, azcar, csped, ngel, cnsul, Lpez, dbil, mrmol,
intil, dcil,Flix, etc.

2.3- Palabras esdrjulas


Son las que tienen el acento en la antepenltima slaba y siempre llevan acento grfico o tilde.

Ejemplos: telfono, pltano, pjaro, atmsfera, msica, plido, cmpralo, tmatelo, ocano, lgrima,
fantstico, tarntula, esptula, baco, rdenes, Matemtica, Imgenes, drselo, mdico, etc.

2.4- Palabras sobreesdrjulas


Son las que tienen el acento en la slaba anterior a la antepenltima y siempre llevan acento grfico o
tilde.

Ejemplos: Regstraselos, repteselo, corrgemelo, recomindasela, cantndotelo, dejndoselo,


bebindoselo, infrmeselo, etc.