Está en la página 1de 10

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela: Escuela de Ciencias

Básicas Tecnologías e Ingeniería - ECBTI09
Programa: Unidad Académica
Curso:
LÓGICA MATEMÁTICA
Código: 90004

TRABAJO COLABORATIVO PASO 2 CONECTIVOS LÓGICOS Y TEORÍA DE
CONJUNTOS

PRESENTADO POR:
SINDY BRAHIAN ERAZO, Código: 1062290458

CODIGO DEL GRUPO 90004_481

PRESENTADO AL TUTOR:
GONZALO FESTER

UNAD
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
CURSO DE LÓGICA MATEMÁTICA
Octubre de 2016

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnologías e Ingeniería . . se realiza una tabla de verdad por medio del simulador online de tablas de verdad y saber cómo se representan los conectivos lógicos. Además en este trabajo se estudian los conjuntos planteados en la primera unidad del curso.ECBTI09 Programa: Unidad Académica Curso: LÓGICA MATEMÁTICA Código: 90004 INTRODUCCIÓN La lógica es una representación simbólica del lenguaje natural y también realizar por medio de signos la estructura de argumentos lógicos y determinar su validez. También se realiza una práctica de principios de lógica al tomar preposiciones y definirlas como preposiciones compuestas.

ECBTI09 Programa: Unidad Académica Curso: LÓGICA MATEMÁTICA Código: 90004 OBJETIVOS Encontrar el valor de verdad de las preposiciones por medio de la tabla de verdad online. PASO-2-CONECTIVOS LÓGICOS Y TEORÍAS DE CONJUNTOS TAREA 1: PREPOSICIONES: .Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnologías e Ingeniería . Realizar expresiones en lenguaje simbolico. Representar conjuntos por medio de un diagrama.

2 es un número primo si y solo si todos los números enteros son números naturales. LENGUAJE SIMBOLICO: ⌐ (p↔q) ˅ ⌐ (r ˅ p) TABLA DE VERDAD: TAREA 2: TABLAS DE VERDAD Cada solución de los siguientes enunciados debe contar con las siguientes etapas:  Expresión en lenguaje simbólico. Respuesta: Preposición Compuesta: ⌐ [(p↔q) ^ (r ˅ p)] Lenguaje Natural: No es cierto que. p: 2 es un número primo q: Todos los números enteros son números naturales r: Los números impares son números primos. y los números impares son números primos o 2 es un número primo.  Desarrollo mediante tablas de verdad  Uso del simulador Truth Table. Si quieres progresar debes estudiar y ahorrar para el futuro.ECBTI09 Programa: Unidad Académica Curso: LÓGICA MATEMÁTICA Código: 90004 Escriba la proposición compuesta propuesta en lenguaje natural y determine su valor de verdad. a partir del valor de verdad de cada proposición simple: C. c. p : quieres progresar q : debe estudiar r : debes ahorrar para el futuro p  (q  r ) p q r qr p  (q  r ) V V V V V V V F F F .Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnologías e Ingeniería .

ECBTI09 Programa: Unidad Académica Curso: LÓGICA MATEMÁTICA Código: 90004 V F V F F V F F F F F V V V V F V F F V F F V F V F F F F V .Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnologías e Ingeniería .

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnologías e Ingeniería . ni clima ni transmisión automática . Autos que no tenían autoestéreo.ECBTI09 Programa: Unidad Académica Curso: LÓGICA MATEMÁTICA Código: 90004 TAREA 3: TEORÍA DE CONJUNTOS Consideremos eventos que se pueden representar por medio de un conjunto: c.

ECBTI09 Programa: Unidad Académica Curso: LÓGICA MATEMÁTICA Código: 90004 La región sombreada representa. para que no sea escogido por otro integrante) C. Obteniéndose lo siguientes resultados: El número de . ni clima ni transmisión ni automática: A'C 'T '  ( A  C  T )' TAREA 4: APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE CONJUNTOS De las siguientes situaciones representarlas en un diagrama de Venn y solucionar los interrogantes planteados (Solo selecciona uno de los 5 ejercicios e informa en el foro cual escogió. Autos que no tenían autoestéreo. Se le preguntó a un grupo de 10 estudiantes sobre sus preferencias por dos marcas de refrescos Pepsi y Coca Cola.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnologías e Ingeniería .

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnologías e Ingeniería . El número de estudiantes que no prefirieron Pepsi fueron 6. Obteniéndose lo siguientes resultados: El número de estudiantes que prefirieron Pepsi pero no Coca Cola fue de 3. El número de estudiantes que no prefirieron Pepsi fueron 6. Se desea saber: .ECBTI09 Programa: Unidad Académica Curso: LÓGICA MATEMÁTICA Código: 90004 estudiantes que prefirieron Pepsi pero no Coca Cola fue de 3. Se desea saber: ¿Cuántos de los encuestados prefirieron únicamente Pepsi? ¿Cuántos de los encuestados prefirieron Coca Cola? ¿Cuántos de los encuestados prefirieron Pepsi o Coca Cola? Se le preguntó a un grupo de 10 estudiantes sobre sus preferencias por dos marcas de refrescos Pepsi y Coca Cola.

 A partir de una o varias proposiciones elementales se pueden efectuar diversas operaciones lógicas para construir nuevas proposiciones. evaluar su valor de verdad y determinar si las conclusiones se han deducido correctamente a partir de preposiciones planteadas. ¿Cuántos de los encuestados prefirieron Coca Cola? Respuesta: 7 c. ¿Cuántos de los encuestados prefirieron Pepsi o Coca Cola? Respuesta: 10 CONCLUSIONES  La lógica matemática nos ayuda a desarrollar los procesos de pensamiento encontrando sentido a lo que realizamos.  La lógica nos ofrece métodos de enseñanza: como elaborar preposiciones. ¿Cuántos de los encuestados prefirieron Pepsi? Respuesta: 4 b.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnologías e Ingeniería . .ECBTI09 Programa: Unidad Académica Curso: LÓGICA MATEMÁTICA Código: 90004 a.

youtube.edu/mathematics/materialslibrary/truth/process. Los conjuntos se suelen representar gráficamente mediante "diagramas de Venn".com/watch?v=ZKg7wt9EGJI&feature=player_embedded  http://turner.htm  https://www.es/~matpag/CONTENIDOS/Conjuntos/marco_conjuntos.eis.ECBTI09 Programa: Unidad Académica Curso: LÓGICA MATEMÁTICA Código: 90004  Un conjunto es la reunión en un todo de objetos bien definidos y diferenciables entre sí. todas las operaciones entre conjuntos se pueden representar gráficamente con el fin de obtener una idea más intuitiva.uva.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnologías e Ingeniería . REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS  http://wmatem. que se llaman elementos del mismo. Así.faculty.php .swau. con una línea que encierra a sus elementos.