Está en la página 1de 4

Universidad del Turabo

Escuela de Estudios Profesionales


Programa Ahora

Taller 3: Evaluacin Formativa y Sumativa

por: Jessemar Coln Vzquez


Profa. Laylannie Torres Gonzlez

Unidad: Bsqueda exitosa de un empleo


Curso: Espaol Undcimo
Nivel: Superior
Recurso: Jessemar Coln Vzquez
Plataforma: Schoology

Cdigo: CD63H-DVWKF

Meta Procedimental: Investiga un trabajo o profesin y prepara una composicin para


presentarla oralmente.
Objetivo: El estudiante adquiere destrezas para analizar informacin sobre diferentes trabajos y
profesiones para desarrollar opiniones con el fin de producir un texto con claridad.
Tcnica de avalo: El estudiante realizar Lista Focalizada con las caractersticas y destrezas de
las profesiones de administracin de empresas, ingeniera, medicina, carpintera y abogado.
Instrucciones: Realiza una lista focalizada para cada una de las profesiones mencionadas que
incluya sus funciones y caractersticas. Utiliza herramienta de web para crearla y enva el archivo
o enlace a travs de la plataforma Schoology.
Evaluacin Sumativa: Podcast
Instrucciones: Utilizando una herramienta de la web realiza Podcast que exponga un reporte de
los hallazgos sobre las profesiones caractersticas y destrezas de las profesiones de
administracin de empresas, ingeniera, medicina, carpintera y abogado. Establece en el mismo
el campo que ms te atrajo la atencin. Ser evaluado el trabajo mediante una rbrica ubicada
como anejo del curso.

Reflexin
Cmo la tecnologa ha mejorado esta actividad de evaluacin formativa y sumativa.
En mi trabajo como maestra siempre se me ha solicitado la integracin tecnolgica como
requisito de una planificacin adecuada para el alumno en la sala de clases. Tal como seala Daz
(2001), las TICs se integran cuando se usan naturalmente para apoyar y ampliar los objetivos
curriculares y para estimular a los estudiantes a comprender mejor y a construir el aprendizaje.
Al comenzar a realizar este trabajo para la clase entenda que la tecnologa era una herramienta
importante para ofrecer la informacin al estudiante. Pero, a medida que iba realizando las
instrucciones pude comprender que realmente me senta conforme con el resultado y para mi
sorpresa tom mucho menos tiempo del que yo pensaba.
Confieso que era una escptica sobre los beneficios de los recursos tecnolgicos
aplicados a la sala de clases. Sin embargo, al estudiar esta maestra y poder realizar clases en
lnea como la de este trabajo. He podido comprender que realmente hay cientos de formas para
hacer del proceso educativo uno de mayor inters. Esta actividad, logr que un reporte de
hallazgos que por lo general al estudiante no le agrada se convierta en algo ms atractivo e
interactivo. De igual forma, la creacin de un pequeo banco de videos explicativos le ofreci a
esta clase una fuente de informacin que sin duda da una idea ms clara al estudiante del tipo de
informacin que este debe buscar para enriquecer y propiciar su aprendizaje autodirigido.

Referencia:
Daz, L. (2001). Universidad ICESI. Recuperado de:
http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/Tema1

También podría gustarte