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5 Estrategias Docentes Funcionan Salon Clase
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Un experto en investigacin sobre educacin de Nueva Zelanda, llamado John Hattie, realiz un
ensayo sobre cmo aumentar el impacto del aprendizaje. Su objetivo era que los profesores
pudieran comprender mejor el proceso de aprendizaje a travs de los ojos de sus estudiantes.
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Sus conclusiones fueron resultado de 15 aos de investigacin. Destac que la manera en que
los alumnos aprendan, dependa en parte a la manera de proceder de los profesores en el saln
de clase. Es decir, el xito del aprendizaje de los estudiantes estaba ligado a qu tan buenas
eran las estrategias que aplicaban los docentes. Estas son 5 estrategias eficientes que
mencion:
Para un alumno no existe nada peor que sentirse perdido en clase. No tener idea del tema que
estn dando, ni saber qu es lo prximo que van a dar, los desanima enormemente. Por ello el
profesor tiene la tarea de presentar desde el primer da el plan de estudio, las unidades que van a
dar, y comprometerse a hacer el mismo mecanismo cada vez que va a comenzar un tema nuevo.
De esta manera los estudiantes saben qu se espera de ellos y qu deben hacer para tener xito
en esa clase.
Asistir a clase para ser un agente pasivo ya no es una posibilidad. Los estudiantes estn
acostumbrados a las redes sociales donde constantemente pueden dar su opinin y comentar
sobre todo. Por ello esta dinmica debe aprovecharse en el rea educativa. Los profesores
tienen que dar un paso atrs de tanto en tanto para permitir que se generen intercambios de idea
ente los alumnos. El ida y vuelta permite que aprendan del otro y es una buena oportunidad para
que el docente observe si realmente comprendieron los conceptos y contenidos que est dando.
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Claro que es ms sencillo llevarte a tu casa las tareas, corregirlas y devolverlas al otro da con la
calificacin, pero no es la opcin ms efectiva. Para que los estudiantes sepan si realmente estn
avanzando y mejorando, eres t el encargado de darles una devolucin sobre lo que hicieron.
Una manera es hablando con el grupo entero y proceder a sealarles las debilidades que an
tienen y cmo pueden mejorarlas.
Adems de los clsicos exmenes y pruebas para evaluar lo aprendido, debers realizar
evaluaciones para analizar el proceso de formacin de tus estudiantes. Compara el desempeo
que estn teniendo con las metas que deberan ir cumpliendo segn los objetivos plantados
desde el principio. Al hacerlo con frecuencia podrs adaptar los materiales y la velocidad con la
que avanzas. Incluso puedes pedirles a ellos que evalen tu forma de actuar.
Debes brindarles oportunidades a tus estudiantes para que aprendan a organizarse, a crear su
propio plan de accin y a evaluar su propio trabajo. Al ser conscientes de su forma de pensar y de
actuar a nivel acadmico, consiguen modificar conductas y conseguir mayores logros que si tu les
estas encima y los obligas a hacerlo.
Fuentes: Edutopia
Autores: Unversia Espaa
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