Normas y lmites a nios y nias que ingresan por primera

vez al sistema educativo

Licda Nydia Mara del Socorro

Gmez Bravo

PRONI ME-FOD
PLATAFORMA VIRTUAL
UPE

INVESTIGACION DOCUMENTAL
CAMINO HACIA EL APRENDIZAJE
NOMBRE DEL CURSO

NYDIA MARIA DEL SOCORRO GOMEZ BRAVO

NOMBRE DEL PARTICIPANTE

LUZ MARINA BRENES GUERRERO

NOMBRE DEL MEDIADOR

21 DE NOMVIEMBRE 2016
FECHA

Licenciada En Educacin Preescolar

Centro Educativo
Justo Antonio Facio De La Guardia
Circuito 09
Direccin Regional Limn
Nydia Maria Del Socorro Gomez Bravo
Grupo A Cargo : Interactivo II

Tema: Normas y lmites a nios y nias que

ingresan por primera vez al Sistema Educativo

JUSTIFICACION DEL TEMA

Mi tema surge de la necesidad de los
nios y nias de practicar normas y
lmites dentro del sistema educativo
en el proceso de enseanza de la
Educacin Preescolar del nivel de
interactivo II del Ministerio De
Educacin Publica

RAZONABLES

SENCILLOS

Las Normas
y limites
deben ser :

COHERENTE

COHERENTES

Pregunta generadora inicial:

Cmo ensear normas y lmites a nios y nias que
ingresan por primera vez al sistema educativo?
Pregunta generadora final :
Como podemos colaborar con el aprendizaje de
ensear normas y lmites a nios y nias que ingresan
por primera vez al sistema educativo?

 Ambiente
familiar

Normas y limites

Escolar

Estrategias de
mediacin

Valores desde su
nacimiento

Bienestar del
nio y nia de
0 a 6 aos
Conductas
aprendidas

Ambiente

Ambiente de
aprendizaje

Primer mbito de aprendizaje : La Familia

Valores desde su nacimiento
padre, madre, abuelos tos, etc.
Conductas aprendidas

Ambiente familiar

Segn referencia de Carolina, D. (2016).

Estableciendo normas y lmites con
nios y nias. Documento Recuperado
de: www.crececontigo.gob/normas y
limites. Es muy importante considerar
que tanto las normas como los lmites
son una demostracin de cario hacia
los nios/as, pues les hace sentir
protegidos y cuidados. Es una forma de
reconocer sus Derechos, pues es
responsabilidad
de
los
adultos
mostrarles las cosas que pueden o no
pueden hacer. Adems, les permite
saber de manera explcita qu esperan
los adultos de ellos/as y as ir
prediciendo sus reacciones, lo cual
favorece el aprendizaje del autocontrol
y la convivencia con sus pares.

Para educar de manera eficaz a nuestros hijos debemos marcar las reglas en casa con el
objetivo de cumplirlas. El secreto es hacerlo de manera coherente y con firmeza

10 consejos bsicos para aplicar lmites educativos

Cuando necesitamos decir a nuestros hijos que deben hacer algo y "ahora" (recoger los juguetes, irse a la cama, etc.), debemos tener en
cuenta algunos consejos bsicos:

1. Objetividad. Nuestros hijos nos entendern mejor si marcamos nuestras normas de una forma ms concreta. Un lmite bien
especificado con frases cortas y rdenes precisas suele ser claro para un nio.

2. Opciones. En muchos casos, podemos dar a nuestros hijos una oportunidad limitada para decidir cmo cumplir sus rdenes. Esta es una
forma ms fcil y rpida de dar dos opciones a un nio para que haga exactamente lo que queremos.

3. Firmeza. En cuestiones realmente importantes, cuando existe una resistencia a la obediencia, nosotros necesitamos aplicar el lmite con
firmeza.

4. Acenta lo positivo. Los nios son ms receptivos al hacer lo que se les ordena cuando reciben refuerzos positivos

5. Guarda distancias. Una buena estrategia es hacer constar la regla de una forma impersonal. Por ejemplo: 'Son las 8, hora de acostarse' y
le enseas el reloj. En este caso, algunos conflictos y sentimientos estarn entre el nio y el reloj.

6. Explica el porqu. Cuando un nio entiende el motivo de una regla como una forma de prevenir situaciones peligrosas para s mismo y
para otros, se sentir ms animado a obedecerla.

7. Sugiere una alternativa. Siempre que apliques un lmite al comportamiento de un nio, intenta indicar una alternativa aceptable

8. Firmeza en el cumplimiento. Una regla puntual es esencial para una efectiva puesta en prctica del lmite.

9. Desaprueba la conducta, no al nio. Deja claro a tus hijos que tu desaprobacin est relacionada con su comportamiento y no va
directamente hacia ellos.

10. Controla las emociones. Los investigadores sealan que cuando los padres estn muy enojados castigan ms seriamente y son ms
propensos a ser verbalmente y/o fsicamente abusivos con sus nios.

Charles S. (2016) Los lmites y la disciplina en la educacin de los nios. Documento Recuperado
de: www.guiainfantil.com/educacin, Gua Infantil , articulo URL Gua infantil.com

Ambiente de aprendizaje

Ambiente preescolar
Segn referencia de Irma A, Zula Zerpa, Oneyda G y Celeste B.
(2005). Educacin inicial Ambiente de aprendizaje para la
atencin preescolar el ambiente debe ofrecer un clima
favorecedor de los aprendizajes, donde exista respeto,
cario, oportunidad de produccin, intercambios,
descubrimientos y sentido del humor, y en el que los
adultos, los nios y las nias estn libres de tensiones y
entretenidos con su quehacer diario.
Es por este motivo que recurrimos a tcnicas y estrategias de
mediacin que provee al nio y nia un ambiente de
aprendizaje donde desarrolle una sana convivencia

www.unicef.org/venezuela/spanish/ educinic1.pdf

El objetivo de mi investigacin es tener tcnicas

o estrategias tiles en mi aula para enfrentar
situaciones de nios y nias que incumplen con
las normas y limites dentro del aula, ya sea
porque son nios que tienen problemas en su
hogar y que en muchos de los casos los padres
de familia no ejercen autoridad en esos nios y
ingresan al aula sin ninguna norma.

APRENDIZAJES
Uso de motores de bsqueda
1-Directorios: directorios de enlaces a pginas (agrupando sus enlaces por categoras) que ofrecen motores de
bsqueda interna.
2-Metabuscadores: interfaces de reenvo de bsqueda a mltiples buscadores.
Estrategias de bsquedas

Artculos en la WEB
Revistas URL
Libro virtual
Validacin de la Informacin
Referencias bibliogrficas

Proceso en el trabajo de referencias bibliogrficas

APA

Competencias para manejo de informacin

Aprendizajes :
Las Competencias para manejo de informacin nos
ensea segn eureka a seguir los pasos que nos lleva a
una investigacin de calidad que sea concisa y clara

Datos de inters :
Analizar, sintetizar y organizar mi informacin, A validar
mi informacin y obtener una investigacin que de
soluciones practicas y relevantes a nuestro problema
Reflexiones personales: seguir aprendiendo cada da ms

Hallazgos encontrados en mi investigacin con

relacin a mi pregunta generadora

Logros
Dificultades
Nuevos aprendizajes
Utilizar mas gilmente internet
como motor de bsqueda

A pesar de lo difcil que me

pareci al inicio siguiendo los
pasos que me guiaban pude
alcanzar realizar el producto
final

Realizar una investigacin

Utilizar herramientas en la WEB
Analizar , sintetizar, buscar
referencias

Reflexin
Sobre mi tema pude encontrar muchas investigaciones realizadas en
la WEB artculos que me ayudaron a profundizar en mi tema .
Nios y nias de 4 a 5 aos que ingresan por primera ves y que no
saben seguir instrucciones, vemos como el primer aprendizaje lo
realizan en sus hogares y sus padres son los primeros educadores.
Cuando ingresan al nivel de materno deben seguir instrucciones del
docente para su estabilidad y sana convivencia en el aula.
Para ello contamos con tcnicas y estrategias incluyendo al juego
como medios de enseanza en la Educacin Preescolar

Conclusin
Concluimos esta investigacin de manera satisfecha porque
encontramos datos muy importantes donde se comenta que los padres
de familia son los primeros en educar a sus hijos y poseer una actitud
positiva para poner normas y limites a nios pequeos entre cuatro y
cinco aos
Los educadores en el nivel de materno son los que enfrentamos la
realidad de muchos nios y nias con problemas de conducta y de aqu
nace la pregunta generadora de mi investigacin Cmo ensear
normas y limites a nios y nias que ingresan por primera ves al
sistema educativo.

RECOMENDACIONES

Referencias

No.

Tipo de publicacin(Libro,
enciclopedia, revista,
artculo, blog, video, otros)

Referencia completa de acuerdo a la gua escogida

Articulo Estableciendo
normas y lmites con nios y
nias

Carolina, D. (2016). Estableciendo normas y lmites con nios y nias.

Documento Recuperado de: www.crececontigo.gob/normas y limites,
de Chile Crece Contigo del Sistema de Promocin y Proteccin Social
Sitio web: articulo URL estableciendo-normas-y-limites-con-ninos-ynia

Articulo Como aplicar limites

a los nios

Charles S. (2016) Los lmites y la disciplina en la educacin de los

nios. Documento Recuperado de: www.guiainfantil.com/educacin,
Gua Infantil , articulo URL Gua infantil.com

Articulo La importancia de
establecer lmites y reglas a
nios

Ftima Gpe. Glvez Armendriz. (2016). La importancia de establecer

lmites y reglas a nios. Documento Recuperado de:
http://www.crececontigo.gob.cl/adultos/columnas/estableciendonormas-y-limites-con-ninos-y-ninas. Colegio Bicultural Cananea S.C Sitio
web:

Libro digitalEducacin inicial

Ambiente de aprendizaje
para La atencin preescolar

Irma A, Zula Zerpa, Oneyda G y Celeste B. (2005). Educacin inicial

Ambiente de aprendizaje para la atencin preescolar Documento
Recuperado de: www.unicef.org/venezuela/spanish/ educinic1.pdf
febrero 2015, Ministerio de juventud y deportes.URL Libro digital

Pgina semanal digital Como

Pablo Pascual Sorribas. (2005). Como lograr una autoridad positiva.

Documento Recuperado de: www.familias.apoclam.org/los-limites-y-laautoridad positiva ,Lmites y autoridad positiva URL Pgina Jimdo de
educa familia

lograr una autoridad positiva

Normas y limites para nios y nias que

ingresan por primera vez al Sistema
Educativo

Realizado por Nydia Gmez