091 Mayo

fundacin fidas
publicacin peridica
n91
In
Nr
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mayo 2010
In
fundacin fidas
publicacin peridica
06 Novedades en normativa y legislacin
normativa
noticias coas
REAL DECRETO 132/2010, DE 12 DE FEBRERO,

Por el que se establecen los requisitos mnimos de los centros que
10
impartan las enseanzas de segundo ciclo de la educacin infantil,
la educacin primaria y la educacin secundaria.
18
El Colegio de Arquitectos de Sevilla denuncia la fractura reiterada de la

legalidad en los concursos pblicos.
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noticias coas
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publicacin peridica FIDAS
publicacin peridica
06 Novedades en normativa y legislacin
Nr
normativa

Por el que se establecen los requisitos mnimos de los centros que
10
impartan las enseanzas de segundo ciclo de la educacin infantil,
la educacin primaria y la educacin secundaria.
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Novedades
en legislacin y normativa
Dpto. de Normativa y Tecnologa
Estatal
RITE ADAPTACIN A LA LEY OMNIBUS
BOE nm. 67, de 18 de marzo de 2010
Real Decreto 249/2010, de 5 de marzo, por el que se adaptan determinadas disposiciones en

materia de energa y minas a lo dispuesto en la Ley 17/2009, de 23 de noviembre, sobre el libre
acceso a las actividades de servicios y su ejercicio, y la Ley 25/2009, de 22 de diciembre, de modificacin de diversas leyes para su adaptacin a la Ley sobre el libre acceso a las actividades de
servicios y su ejercicio.
MINISTERIO DE LA PRESIDENCIA
Estatal
CENTROS DE ENSEANZAS ARTSTICAS
BOE nm. 86, de 9 de abril de 2010
Real Decreto 303/2010, de 15 de marzo, por el que se establecen los requisitos mnimos de los
centros que impartan enseanzas artsticas reguladas en la ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo,
de Educacin.
MINISTERIO DE EDUCACIN
Estatal
TELECOMUNICACIONES
Real Decreto 244/2010, de 5 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento regulador de la actividad de instalacin y mantenimiento de equipos y sistemas de telecomunicacin.
MINISTERIO DE INDUSTRIA, TURISMO Y COMERCIO
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Nr
Estatal
SEGURIDAD Y DE SALUD EN LAS OBRAS DE CONSTRUCCIN
Real Decreto 337/2010, de 19 de marzo, por el que se modifican el Real Decreto 39/1997, de 17
de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevencin; el Real Decreto
1109/2007, de 24 de agosto, por el que se desarrolla la Ley 32/2006, de 18 de octubre, reguladora
de la subcontratacin en el sector de la construccin y el Real Decreto 1627/1997, de 24 de octubre,
por el que se establecen disposiciones mnimas de seguridad y salud en obras de construccin.
MINISTERIO DE TRABAJO E INMIGRACIN
Estatal
MINISTERIO DE VIVIENDA SEDE ELECTRNICA
Orden VIV/905/2010, de 8 de abril, por la que se crea la Sede Electrnica en el Ministerio de
Vivienda.
MINISTERIO DE VIVIENDA
Estatal
ENTIDADES Y LABORATORIOS DE CONTROL DE CALIDAD
Real Decreto 410/2010, de 31 de marzo, por el que se desarrollan los requisitos exigibles a las entidades de control de calidad de la edificacin y a los laboratorios de ensayos para el control de calidad de la edificacin, para el ejercicio de su actividad.
MINISTERIO DE VIVIENDA
Nc
normativa
In
Autonmica
ESTABLECIMIENTOS DE ALIMENTACIN ANIMAL
Nr
BOJA nm. 63, de 31 de marzo de 2010

ORDEN de 23 de marzo de 2010, por la que se regula el Registro de Establecimientos de Alimentacin Animal de Andaluca y se desarrollan las normas para la Autorizacin y el Registro de los
mismos.
CONSEJERA DE AGRICULTURA Y PESCA
Autonmica
TURISMO ADAPTACIN A LA LEY OMNIBUS
DECRETO 80/2010, de 30 de marzo, de simplificacin de trmites administrativos y de modificacin
de diversos Decretos para su adaptacin al Decreto-Ley 3/2009, de 22 de diciembre, por el que se
modifican diversas Leyes para la transposicin en Andaluca de la Directiva relativa a los Servicios
en el Mercado Interior.
CONSEJERA DE TURISMO, COMERCIO Y DEPORTE
Los textos ntegros de estas normas pueden descargarse en la pgina web

www.fidas.org dentro de la seccin de Normativa > Base de datos.
Local
INSTALACIN DE ASCENSORES EN EDIFICIOS EXISTENTES
SAN JUAN DE AZNALFARACHE
BOP nm. 73, de 30 de marzo de 2010
Ordenanza municipal reguladora de las condiciones para la instalacin de ascensores en edificios
existentes de carcter residencial.
AYUNTAMIENTO DE SAN JUAN DE AZNALFARACHE.
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Local
ABASTECIMIENTO DE AGUAS EL RONQUILLO
BOP nm. 86, de 16 de abril de 2010
Nr
Ordenanza fiscal reguladora de la tasa por prestacin del servicio de abastecimiento domiciliario
de agua potable y otras actividades conexas al mismo
AYUNTAMIENTO DEL RONQUILLO.
Nc
Local
PROTECCIN DE ELEMENTOS URBANSITICOS AZNALCZAR
Ordenanza reguladora de proteccin de bienes pblicos, elementos urbansticos y arquitectnicos
y convivencia ciudadana.
AYUNTAMIENTO DE AZNALCZAR.
Local
REGISTRO MUNICIPAL DE SOLARES SEVILLA
Ordenanza reguladora del registro municipal de solares y edificaciones ruinosas as como del
concurso para la sustitucin del propietario incumplidor de los deberes de edificacin, conservacin y rehabilitacin.
GERENCIA DE URBANISMO DE SEVILLA
Local
ABASTECIMIENTO DE AGUAS LA PUEBLA DEL RO
Ordenanza Fiscal Reguladora de la tasa por prestacin del servicio de abastecimiento domiciliario
de agua potable y otras actividades conexas al mismo.
AYUNTAMIENTO DE LA PUEBLA DEL RO.
normativa
In
Nr

POR EL QUE SE ESTABLECEN LOS REQUISITOS MNIMOS
DE LOS CENTROS QUE IMPARTAN LAS ENSEANZAS DE
SEGUNDO CICLO DE LA EDUCACIN INFANTIL,
LA EDUCACIN PRIMARIA Y LA EDUCACIN SECUNDARIA.
Beln Delgado. Arquitecta.
El pasado 12 de marzo de 2010 se public en el

BOE n 60 el Real Decreto 132/2010, de 12 de
febrero, que establece los requisitos mnimos de
los centros de segundo ciclo de educacin infantil,
primaria y secundaria.
los requisitos mnimos de los centros docentes,

especialmente el Real Decreto 1004/1991 (que se
ha aplicado hasta ahora con carcter supletorio
desde la anulacin del Real Decreto 1537/2003 por
el Tribunal Supremo).
La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, inclua novedades en la distribucin de

competencias normativas en el primer ciclo de
educacin infantil, as como en la organizacin de
las enseanzas oficiales. De ah que fuera necesario revisar la normativa bsica que regulaba
El objeto del RD 132/2010 es establecer los requisitos mnimos que deben cumplir los centros docentes, en cuanto a la titulacin acadmica del profesorado, la relacin numrica alumno-profesor, las
instalaciones docentes y deportivas y el nmero
de puestos escolares.
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CENTROS PBLICOS QUE OFRECEN:

EDUCACIN INFANTIL:
Escuelas infantiles
EDUCACIN PRIMARIA:
Colegios de Educacin Primaria
EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA,

BACHILLERATO Y FORMACIN PROFESIONAL:
Institutos de Educacin Secundaria
EDUCACIN INFANTIL Y EDUCACIN PRIMARIA:
Colegios de educacin infantil y primaria
ENSEANZAS PROFESIONALES DE ARTES

PLSTICAS Y DISEO:
Escuelas de Arte
ENSEANZAS ELEMENTALES Y PROFESIONALES DE

MUSICA Y DANZA:
Conservatorios
ENSEANZAS DIRIGIDAS A ALUMNOS CON

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES:
Centros de educacin especial
Nr
Nc
CENTROS PRIVADOS:
Cualquier denominacin excepto la que corresponde a los centros pblicos o pueda inducir a
confusin con ellos.
REQUISITOS DE INSTALACIONES COMUNES A TODOS LOS CENTROS
En concreto:
Los centros se ajustarn a lo establecido en la

Ley Orgnica 8/1985, reguladora del Derecho a la
Educacin, Ley Orgnica 2/2006 de Educacin as
como lo dispuesto en el Real Decreto 314/2006,
por el que se aprueba el Cdigo Tcnico de Edificacin.
Aulas infantiles
2 m /persona
Aulas en general
1.5 m/persona
Laboratorios, talleres, gimnasios, salas de dibujo, etc.
5 m/ persona
Requisitos mnimos relativos a las instalaciones

recogidos en el Decreto 132/2010. Los centros
docentes deben:
Las dos primeras leyes incluyen condiciones de

organizacin y denominacin de centros, no as
de diseo y dotaciones y el CTE, las condiciones
de diseo y dimensionados ya conocidas y aplicables de forma general a la edificacin.
D eben situarse en edificios independientes,

destinados exclusivamente a uso escolar. Los
centros que impartan segundo ciclo de educacin infantil tendrn adems acceso independiente al resto de instalaciones.
En relacin al CTE, el Real Decreto 312/2010,

remite a los valores de densidad de ocupacin definidos en la seccin SI3 Evacuacin de ocupantes.
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normativa
In
Nr
Disponer de:
- Despacho de direccin, de actividades de coordinacin y de orientacin.
- Espacios administrativos.
- Sala de profesores adecuada al nmero de
profesores.
C
umplir las condiciones de seguridad estructural, de seguridad en caso de incendio, de seguridad de utilizacin, de salubridad, de proteccin
frente al ruido y de ahorro de energa que seala
la normativa vigente as como los requisitos de
proteccin laboral (actualmente Real Decreto
486/1997 de Disposiciones Mnimas de Seguridad y Salud en los Lugares de Trabajo).
- Espacios para la reunin de asociaciones de

alumnos y padres.
- Aseos y servicios higinico-sanitarios adecuados al nmero de alumnos y al de profesores,
as como aseos y servicios higinico-sanitarios
adaptados a personas con discapacidad.
C
ontar con ventilacin e iluminacin natural y
directa desde el exterior en los espacios en los
que se desarrolle la prctica docente.
- Espacios para impartir los apoyos a los alumnos con necesidades especiales.
D
isponer de condiciones de accesibilidad y
supresin de barreras arquitectnicas. En el
mbito autonmico andaluz ser de aplicacin
el Decreto 293/2009.
Los centros docentes que impartan la educacin

primaria, secundaria obligatoria y el bachillerato
contarn adems con:
Dotacin:
Superficie mnima:
Patio de recreo
900 m
Biblioteca en centros de educacin primaria
45 m
Biblioteca de centros de educacin secundaria o bachillerato
75 m
Gimnasio
Adecuada al n alumnos.
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REQUISITOS DE INSTALACIONES DE LOS

CENTROS DE EDUCACIN INFANTIL
Estos centros docentes tendrn, como mximo,

25 alumnos por unidad escolar.
Los centros que impartan primer ciclo de educacin infantil (0-3 aos), se regirn por lo dispuesto
en la regulacin especfica que, en el caso de
Andaluca es el Decreto 149/2009, de 12 de mayo,
por el que se regulan los centros que imparten el
primer ciclo de educacin infantil.
Nr
Los centros que impartan segundo ciclo de educacin infantil (3-6 aos) contarn con un mnimo de
tres unidades (salvo en el caso de centros que
atiendan a poblaciones de especiales caractersticas sociodemogrficas) y:
Nc
Dotacin
Superficie mnima:
Un aula por unidad
2 m por puesto escolar
Una sala polivalente
30 m
Un patio de juegos
150 m para cada 6 unidades o fraccin

CENTROS DE EDUCACIN PRIMARIA
Los centros de educacin primaria (6-12 aos)
tendrn como mnimo una unidad por cada curso
(salvo en el caso de centros que atiendan a poblaciones de especiales caractersticas sociodemogrficas) y:
Estos centros tendrn, como mximo, 25 alumnos

por unidad escolar.
Dotacin
Superficie mnima:
Un aula por unidad
1.5 m por puesto escolar
Cada seis unidades, un espacio para desdoblamiento de grupos.

Cada seis unidades, un espacio para actividades de apoyo y refuerzo pedaggico.
Una sala polivalente
Adecuada al nmero de puestos escolares.
13
normativa
In

CENTROS DE EDUCACIN SECUNDARIA
Nr
Los centros que impartan las enseanzas de

educacin secundaria obligatoria debern impartir los cuatro cursos de los que consta dicha etapa
(12-16 aos) y tener, como mnimo, una unidad por

cada curso. Las dotaciones sern:
Dotacin:
Superficie mnima:
Un aula por unidad
1,5 m por puesto escolar
Un aula taller para tecnologas cada 12 unidades o fraccin.

Dos aulas para actividades musicales y de educacin plstica y visual.
Un laboratorio de Ciencias Experimentales por cada 12 unidades o fraccin.
Un espacio para desdoblamiento de grupos por cada 8 unidades.
Un espacio para actividades de apoyo y refuerzo pedaggico cada 8 unidades.
Los centros que impartan las enseanzas de bachillerato (16-18 aos) ofrecern al menos dos de las
modalidades de las previstas en la Ley Orgnica 2/2006 de Educacin.
Dotacin:
Superficie mnima:
Un aula por unidad
1,5 m por puesto escolar
Un espacio para desdoblamiento de grupos por cada 4 unidades.

Un espacio para actividades de apoyo y refuerzo pedaggico cada 4 unidades.
Modalidad de artes:
Dos aulas diferenciadas cuando se imparta la va de artes plsticas, imagen
y diseo.
Un aula de msica cuando se imparta la va de artes escnicas, msica y
danza.
Modalidad de Ciencias y Tecnologa:
Tres laboratorios para Fsica, Qumica y Ciencias
Un aula de dibujo.
Un aula de Tecnologa.
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Los centros de educacin secundaria tendrn,

como mximo, 30 alumnos por unidad escolar en
educacin secundaria obligatoria y 35 en bachillerato.
Nr
Los centros que impartan ttulos de formacin

profesional estarn sometidos a los requisitos
mnimos que establece el RD 132/2010 as como
los establecidos en el RD 1538/2006 (Captulo X
Centros que impartan formacin profesional del
sistema educativo).
Nc
FLEXIBILIZACIN DE REQUISITOS EN LOS

CENTROS DOCENTES QUE IMPARTAN DISTINTAS ENSEANZAS EN EL MISMO CENTRO O
RECINTO ESCOLAR.
Centros de educacin secundaria obligatoria y

bachillerato: Cumplirn las condiciones recogidas
en los artculos 14 y 15 con algunas salvedades.
- Se compartirn gimnasio, biblioteca, patio de
recreo, espacios destinados a administracin, los
despachos y la sala de profesores.
Centros de educacin infantil y educacin

primaria: Se puede compartir el patio y la sala
polivalente, siempre que se garantice su uso en
horario independiente, as como el despacho de
direccin, los espacios destinados a la administracin y la sala de profesores.
- Se puede contar con una nica aula para la enseanza de las materias de bachillerato de la modalidad de artes y de la modalidad de ciencias y
tecnologa. Asimismo cubre las exigencias del
aula de educacin prctica y visual en educacin
secundaria obligatoria.
Centros de educacin primaria y educacin

secundaria obligatoria: Se considerarn comunes la biblioteca, el gimnasio, el patio de recreo,
los despachos de direccin, los espacios destinados a la administracin y la sala de profesores. En
los centros con hasta doce unidades de educacin
primaria y hasta ocho de educacin secundaria, el
aula taller para tecnologas y las aulas de msica y
educacin plstica y visual cubren la exigencia de
la sala polivalente de educacin primaria.
- Se compartir una nica aula de msica para enseanza secundaria obligatoria y bachillerato de artes.
- Los laboratorios y aula de tecnologa para bachillerato cubren las exigencias de enseanza
secundaria obligatoria.
15
normativa
In
Nr
Centros de educacin secundaria obligatoria

o bachillerato y formacin profesional: pueden
disponer de recursos humanos e instalaciones
comunes.
Este tipo de centros se ven eximidos, por su particular carcter, de cumplir uno nmero mnimo de
unidades. En este caso, las unidades no responden a un colectivo de alumnos de la misma edad,
sino al grupo de alumnos atendido de forma
conjunta por un mismo profesor.
CENTROS QUE OFRECEN EDUCACIN A

PERSONAS ADULTAS
SOLICITUD DE AUTORIZACIN
Cualquier centro creado o autorizado al amparo

del Real Decreto 132/2010 puede ser autorizado
para impartir enseanza a personas adultas.
Asimismo, cualquier centro especfico de educacin de personas adultas que imparta educacin
secundaria obligatoria y/o bachillerato se regir por
este Real Decreto en cuanto a requisitos materiales y a titulacin de docentes.
Estas condiciones son aplicables a los centros

cuya solicitud de autorizacin se presente con
posterioridad al 12 de marzo de 2010, a excepcin
de aquellos que ya tengan aprobado el proyecto
tcnico por la Delegacin de Educacin correspondiente, que se regirn, en lo relacionado a las
instalaciones, por lo dispuesto en la normativa en
vigor en el momento de realizar dicha aprobacin.
CENTROS DE EDUCACIN ESPECIAL

Las Administraciones educativas competentes
adaptarn lo dispuesto en este Real Decreto a los
centros de educacin especial (destinados a alumnos con necesidades educativas especiales que
no puedan ser atendidas en centros ordinarios).
El texto se puede descargar de la pgina web de

FIDAS en el apartado de:
Normativa y Tecnologa > Recursos para el desarrollo de proyectos > Ordenados por usos >
Docente > General.
CENTROS QUE ATIENDAN A POBLACIONES DE ESPECIALES CARACTERSTICAS

SOCIODEMOGRFICAS
En breve estarn actualizadas y disponibles las

fichas resumen.
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noticias coas
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noticias coas
In
El resultado de este trabajo

segn declar el decano- es
el siguiente: de los 86 recursos
presentados, slo fueron estimados por las entidades convocantes 24 (el 28%), y de los 62
desestimados, 37 lo fueron por
silencio administrativo, es decir,
que ni siquiera se molestaron en
contestar. Asimismo, destac el
dato de que la Junta de Andaluca no ha estimado ningn
recurso.
Nr
Nc
El Colegio de Arquitectos de Sevilla

denuncia la fractura reiterada de
la legalidad en los concursos
pblicos.
06 | 04 | 10
Un informe demoledor
corrobora el uso repetido
de prcticas ilegales por
parte de las Administraciones Pblicas
El Colegio Oficial de Arquitectos de Sevilla ha decidido denunciar ante la opinin pblica que
en la gestin de los concursos
las Administraciones incumplen
reiteradamente el espritu de Ley
de Contratos, practicando una
manipulacin intolerable y fracturando la legalidad, con lo cual
los concursos se acaban adjudicando de forma dirigida.
En una multitudinaria rueda de

prensa celebrada el pasado
martes 6 de abril, el decano del
COAS, ngel Daz del Ro, el
secretario tcnico, Vicente Sanz,
y el director tcnico, Jos Mara
Prieto, explicaron a los medios
de comunicacin que entre 2005
y 2009 la Oficina de Concursos del Colegio ha realizado un
seguimiento continuo de las licitaciones de entidades pblicas
de la provincia de Sevilla que
afectan a los arquitectos, con el
objetivo de corregir los problemas que se detectasen, y para
que as los profesionales colegiados pudiesen concursar con
transparencia y en igualdad de
trato.
18
Ante la falta de colaboracin de

las Administraciones Pblicas,
denunciaron, el Colegio se ha
visto obligado a acudir al recurso
contencioso-administrativo ante
los tribunales, lo que suele alargar el procedimiento durante
aos. As, ha ocurrido ms de
una vez que los tribunales le
dan la razn al COAS cuando
ya se han construido los edificios o se han puesto en aplicacin planes de ordenacin luego
judicialmente condenados.
De acuerdo con el informe
presentado, las irregularidades ms frecuentes que se han
detectado en los concursos
pblicos son la aplicacin de
criterios subjetivos, la contratacin conjunta de proyecto y obra,
exigencias profesionales imprecisas o excesivas, el abuso del
procedimiento de urgencia y de
plazos demasiado cortos, el fraccionamiento arbitrario de contratos o el fomento de bajas temerarias en el presupuesto.
As por ejemplo, es habitual que
en los concursos se incluya como
criterio la experiencia del licitador, que no tiene nada que ver
n91
mayo 2010
con la calidad de la propuesta, o

se pida conocimiento de la zona,
que ms bien es una fase del
trabajo, la de recopilar informacin y estudiarla.
En la modalidad llamada de
proyecto y obra, en la que se
contrata a una empresa, que
a su vez contrata al arquitecto,
ste, que debera ser el defensor del inters pblico, no puede
cumplir este papel porque est a
las rdenes del contratista.
Tambin es un abuso habitual el obligar a profesionales a
concurrir en UTE para simplificar
trmites, obligndoles a asumir
responsabilidades que no les
corresponden.
Asimismo, las licitaciones tienen
imprecisiones sobre la titulacin requerida, lo que entraa
peligro de intrusismo, o contienen exigencias de solvencia que
no deben incluirse: el ttulo de
Arquitecto debera ser el nico
requisito exigible.
Otra forma de abuso es que

el procedimiento de urgencia
se aplica de forma habitual,
dejando el plazo de presentacin en el mnimo legal de
ocho das, lo que impide hacer
una propuesta mnimamente
solvente, y despierta por tanto
la sospecha de falta de transparencia y limpieza.
Finalmente, concluy Daz
del Ro, se estn encontrando
muchos pliegos de condiciones en los que la oferta econmica se punta muy por encima
de los aspectos arquitectnicos
o funcionales de la propuesta.
Esta prctica est convirtiendo
progresivamente a los concursos en una subasta econmica
con bajas temerarias del 30% y
ms-, y se margina, en cambio,
el criterio de que los proyectos sean evaluados por personas con capacitacin y titulacin
adecuada.
El decano dej muy claro que
esta labor de control de los
COAS
FUNDACIN FIDAS
Secretara Tcnica COAS

[Director Tcnico]
Jose M Prieto Garca
Dpto. de Recursos
Csar Ramrez Martnez
Visado
[Jefe de Departamento]
Pedro Sierra Valverde
Asesora Urbanstica
[Asesor]
lvaro Satu Lpez
[Jefa Archivo Planeamiento]
Arianne Dubois
Asesora Jurdica
M del Rosario Martn Rodrguez
Miguel Molina del Castillo
Diego Molina Freire
Dpto. de Difusin
Vctor M. Montero Fernndez
Carolina Blanco Jimnez
Beln Delgado Gimnez
Sofa I. Garca Fernndez
M Carmen Luque Crespo
Francisco Molina Moreno
Desiderio Rodrguez Robles
lvaro Velasco Cabello
Dpto. de Archivo y Biblioteca
ngeles Bueno Rodrguez
19
concursos pblicos no persigue en ningn momento contradecir la accin de los responsables polticos, ni conseguir
rdenes de derribo de las obras
licitadas y ejecutadas de hecho
no se ha pedido ninguna ejecucin de sentencias en contra
del inters pblico-, sino simplemente conseguir que la Justicia
estableciese una doctrina que
fuera observada por todos. Sin
embargo, aadi, ante el mantenimiento de las prcticas condenables por parte de la Administracin Pblica pese a las
sucesivas sentencias judiciales,
no queda ms remedio que la
denuncia ante la opinin pblica,
y por desgracia, no somos la
nica institucin que denuncia
estos hechos, ya que recientemente se public el informe de
la Cmara de Cuentas sobre la
gestin de la Junta de Andaluca
en 2008, donde se subrayaban
problemas del mismo tipo, y que
adems abundaban en la lnea
del informe de 2007, que sealaba reparos semejantes.
www.fidas.org
Avda. Marie Curie 3, Pabelln de Finlandia
Isla de La Cartuja, 41092, Sevilla
Tlf: 954 46 01 20 | Fax: 954 46 02 97
fidas@fidas.org
Diseo y maquetacin
Javier Hurtado Rodrguez
Vctor M. Montero Fernndez
Portada
Autor de la fotografa: vavoom09's
www.sxc.hu
issn: 1139-7888
dl: SE-1324-2002
Todos los derechos reservados
Esta publicacin no puede ser reproducida, ni en todo ni en parte, ni registrada o
transmitida por un sistema de informacin,
en ninguna forma o medio, sea mecnico,
fotoqumico, electrnico, magntico, electroptico, por fotocopia o por cualquier otro
existente, sin permiso previo por escrito de la
Fundacin para la Investigacin y Difusin de
la Arquitectura de Sevilla (FIDAS).
Nc

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06 Novedades en normativa y legislacin

REAL DECRETO 132/2010, DE 12 DE FEBRERO,

El Colegio de Arquitectos de Sevilla denuncia la fractura reiterada de la

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REAL DECRETO 132/2010, DE 12 DE FEBRERO,

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Real Decreto 249/2010, de 5 de marzo, por el que se adaptan determinadas disposiciones en

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BOJA nm. 63, de 31 de marzo de 2010

Los textos ntegros de estas normas pueden descargarse en la pgina web

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REAL DECRETO 132/2010, DE 12 DE FEBRERO,

El pasado 12 de marzo de 2010 se public en el

los requisitos mnimos de los centros docentes,

La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, inclua novedades en la distribucin de

CENTROS PBLICOS QUE OFRECEN:

Colegios de Educacin Primaria

EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA,

Institutos de Educacin Secundaria

EDUCACIN INFANTIL Y EDUCACIN PRIMARIA:

Colegios de educacin infantil y primaria

ENSEANZAS PROFESIONALES DE ARTES

ENSEANZAS ELEMENTALES Y PROFESIONALES DE

ENSEANZAS DIRIGIDAS A ALUMNOS CON

Centros de educacin especial

REQUISITOS DE INSTALACIONES COMUNES A TODOS LOS CENTROS

Los centros se ajustarn a lo establecido en la

Laboratorios, talleres, gimnasios, salas de dibujo, etc.

Requisitos mnimos relativos a las instalaciones

Las dos primeras leyes incluyen condiciones de

D eben situarse en edificios independientes,

En relacin al CTE, el Real Decreto 312/2010,

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- Espacios para la reunin de asociaciones de

Los centros docentes que impartan la educacin

Biblioteca en centros de educacin primaria

Biblioteca de centros de educacin secundaria o bachillerato

REQUISITOS DE INSTALACIONES DE LOS

Estos centros docentes tendrn, como mximo,

Un aula por unidad

2 m por puesto escolar

Una sala polivalente

150 m para cada 6 unidades o fraccin

REQUISITOS DE INSTALACIONES DE LOS

Estos centros tendrn, como mximo, 25 alumnos

Un aula por unidad

1.5 m por puesto escolar

Cada seis unidades, un espacio para desdoblamiento de grupos.

Adecuada al nmero de puestos escolares.

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REQUISITOS DE INSTALACIONES DE LOS

Los centros que impartan las enseanzas de

(12-16 aos) y tener, como mnimo, una unidad por

Un aula por unidad

1,5 m por puesto escolar

Un aula taller para tecnologas cada 12 unidades o fraccin.

Un aula por unidad

1,5 m por puesto escolar

Un espacio para desdoblamiento de grupos por cada 4 unidades.

Los centros de educacin secundaria tendrn,

Los centros que impartan ttulos de formacin

FLEXIBILIZACIN DE REQUISITOS EN LOS

Centros de educacin secundaria obligatoria y

D eben situarse en edificios independientes,

- Espacios para la reunin de asociaciones de

Los centros docentes que impartan la educacin