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CRONOLOGIA DE LA

EXPERIENCIA EDUCATIVA DE VILLA GARCIA
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Esta cronología fue elaborada como parte de un trabajo mayor que no llegó a realizarse sobre la
experiencia educativa de Villa García. En lo sustancial, los datos se recogieron durante una serie de
conversaciones con José Pedro Martínez Matonte en el verano de 1980. Complementariamente, se
agrega información de otras fuentes, lo cual se indica en cada caso. Las referencias anteriores a
1952 aluden a aspectos significativos de la carrera docente de Martínez Matonte en los primeros
años, que según él mismo marcaron su trayectoria posterior, influyendo de un modo u otro en la
orientación de la experiencia.
1935

En Uruguay circulan noticias sobre las Misiones Culturales de México y de las Misiones
Pedagógicas de España. En el magisterio se manejan el boletín de la Secretaría de Educación
de México Misiones Culturales y la obra de Marcelino Domingo La Escuela en la República,
sobre la experiencia de España. El ideario de las Misiones tuvo una influencia profunda y
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duradera en el ámbito de la educación rural y en los institutos de formación docente.
1947

José Pedro Martínez Matonte, estudiante del Instituto Magisterial de Durazno. El Instituto no era
oficial entonces, teniendo un régimen de estudios libres. Directora: María Emilia Castellanos de
Puchet. Fue sucedida en el cargo por el Maestro Nelson Odonne en 1948.

Primer cargo docente de Martínez Matonte en la Escuela rural del paraje La Alegría, Durazno.
Inspectora de Zona: María Elena Porta de Sarasúa. Se le otorga el cargo a los 19 años siendo
aún estudiante normalista, de acuerdo a lo acostumbrado en la época por no haber maestros
titulados que hubiesen elegido trabajar en esa Escuela. José Pedro recuerda que había
reprobado tres exámenes en el Instituto a raíz de una polémica sobre la ideología subyacente
en la obra de Kerschensteiner El concepto de la escuela del trabajo, la que habría servido de
fundamento al ideario pedagógico del nazismo, por oposición a las orientaciones de Blonskij y
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luego Makarenko.
1948

Martínez Matonte se traslada como docente a la Escuela rural del paraje Clara, en el
Departamento de Tacuarembó. Es una Escuela de dos maestros. José Pedro crea cursos
nocturnos para los vecinos durante algunos meses. Hay una denuncia ante el Inspector Pedro
Pascasio Pereira por "reuniones nocturnas" en el local escolar, que se archiva. Probablemente
sea la primera experiencia de ese tipo en el medio rural. En octubre, Martínez Matonte concursa
para alcanzar la efectividad como maestro.
1949

Cargo efectivo en la Escuela rural del paraje Cañas, en Durazno. Inauguración del local de la
escuela, donde trabaja con su esposa, la Maestra M. I. Del Río hasta 1951. Ella recuerda que la
Inspección consideraba esa Escuela como un modelo para la comunidad, pidiéndoles que
mostraran su propia casa al vecindario.

Fricciones con el Intendente de Tacuarembó ocasionadas por la no entrega de árboles
prometidos por el Municipio a la Escuela. Martínez Matonte recibe una amonestación de parte
de la Inspección Departamental de Escuelas.

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Datos tomados de Cantera, F., Hacia los Otros, Montevideo, Corporación Gráfica, 1968, donde se cita como
fuente una conversación con Julio Castro.
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Sobre esto Martínez citaba la obra de Pinkevich, que incluye una historia de la escuela mexicana hasta 1939.

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un Gestetner de operación manual. 1951  Llegada de Martínez Matonte a la Escuela Nº 157 de Villa García. Día del Escolar Duraznense. la Escuela comienza a trabajar en dos turnos porque la cantidad de niños rebasa la capacidad de las aulas. Hay fotos del acto de inauguración en el archivo de Martínez 3 Matonte. su archivo fotográfico quedó en manos de sus hijas Marisa y Silvia. 1954  Gestión conjunta de la Escuela y la Comisión de Fomento ante la Intendencia Municipal de Montevideo para la perforación de un pozo de agua frente al local escolar. Los abandona.  Primera aparición del periódico escolar CRISOL. madres y vecinos en general. 2 . Carámbula. en 1947. Reclamo de casa habitación ante el Inspector Departamental Julio Castro. Prof. 1952  29 de marzo: inauguración del nuevo local de la Escuela Nº 157 de Villa García. 1953  Visita la Escuela el Inspector Héctor Callejas.  En agosto.. Ayudante: María Luisa Estevez. un Edison Dick muy anticuado. Luis Sanpedro.  El Director Martínez Matonte inicia los cursos correspondientes al 2º Grado. para uso del vecindario de la zona. previa visita del Presidente del organismo. La Escuela tiene 7 maestras y 150 niños.  Se instala el primer mimeógrafo moderno para la Escuela. Funciona durante cierto tiempo. concurren padres. 1955  Se crea una Plaza de Deportes en la Escuela de Villa García.  Diciembre: se realizan las primeras funciones de cine en la Escuela. El Consejo resuelve otorgarla recién en noviembre del año siguiente. impreso con matrices de mimeógrafo y técnicas de serigrafía. 1956 3 Tras el fallecimiento de Martínez Matonte. Hay fotos en el archivo de Martínez Matonte.  Creación de una policlínica odontológica en la Escuela de Villa García.1950  12 de Octubre. Fue anteriormente Inspector de Martínez Matonte en la Escuela rural de Ceibal de Farruco (Durazno). con nuevo local en construcción. Además de los niños. Se trata de una antigua Escuela creada en 1908.  Se adquiere el primer mimeógrafo de la Escuela. Enfrentamiento de Martínez Matonte con la Inspectora Porta de Sarasúa por problemas de traslado de los niños desde Cañas hasta la ciudad de Durazno. situado detrás del predio escolar donde más adelante se construirán nuevos salones. retomándose la iniciativa en 1965. optando por quedarse en la Dirección de la Escuela de Villa García.

por acuerdo con una Comisión de Damas presidida por Ema Capurro de García Acevedo. Jefe de Propaganda de esa entidad. Se destaca la actuación de Carlos Cabrera. Creación de una policlínica de atención médica en el local de la Escuela Nº 157. Se vacunan 150 niños.  Se crea un Grupo de Danzas Folclóricas.  Inauguración del Comedor de la Escuela Nº 157. José Martoy. etc. preparación de exámenes. entre diciembre '56 y febrero '57. ofrece el predio del establecimiento San Ildefonso -ex Quinta Presidencial-. interviene el Dr.  Se crea la "República Escolar". Por la Comisión Honoraria para la Lucha Antituberculosa. para ampliar los servicios asistenciales de la Escuela de Villa García. Resultados: 81% de niños "subnormales" en el conjunto de la Escuela y 85% en Primer Año.  Primer sumario administrativo a Martínez Matonte. Pese a discrepancias de la Inspección. Alambarry.  Primera Comisión de Ex Alumnos de la Escuela de Villa García. 1959  La policlínica médica de la Escuela pasa a ser Centro Materno Infantil. Se trata de una actividad de dos horas luego del horario de clases. por cargos varios. Director del Consejo del Niño. dirigido por Sonia Arévalo. con intervención de las maestras. influyendo en ello el cambio de autoridades que se produce en el año siguiente. Miguez Barón.  Se crean cursos informales para adultos. El trámite dura hasta abril de 1957. realizada en el Salón Comedor de la Escuela.  Se crean los "Grupos Móviles de Recuperación Pedagógica" para los niños de Primer Año. La tarea se centra en la policlínica. Martínez Matonte cuestiona estos resultados y hace notar los problemas de alimentación de los niños.  El Dr.  Vacunación antipoliomielítica en la Escuela. 1960 3 .  El Departamento de Salud y Bienestar Escolar del Consejo aplica un test a los niños de todos los grados de la Escuela. No prospera. Es el antecedente inmediato del Semi Internado que se creará posteriormente. la innovación se extiende luego a todos los grados. Es una práctica curricular -forma parte del programa oficialaplicada en este caso en forma integral. 1958  Ampliación del local escolar. El Centro funciona en la órbita de la Dirección de Salud de la Intendencia Municipal de Montevideo.  Matrimonio de José Pedro Martínez Matonte con la Maestra Norma Petrone. alumno de la Escuela.  Experiencia de expresión plástica con alumnos de Primero a Sexto Año. Se construye un aula pequeña y un taller. a cargo del Dr.  Vacunación antituberculosa masiva y exámenes radiológicos al vecindario de Villa García.

1963  Vinculación a través de Arnaldo Gomensoro y Elvira Lutz con el servicio de Planificación Familiar dirigido por el Dr.  Se oficializa el Semi Internado de la Escuela de Villa García. 124 de Suárez y las de Piedritas. También como actividad peri-escolar. de Canelones. Dpto. quien visita la Escuela de Villa García.  Comienza la construcción de nuevas aulas anexas al local escolar. las Escuelas 14 y 26 de Camino Maldonado ya poseen comedores. 1964  Aporte de víveres provenientes de la Alianza para el Progreso al Comedor de la Escuela Nº 157. 1965 4  Creación del Consultorio Odontológico.  También hacia 1962. cerca de Pando y solía visitar la Escuela. Felipe Cantera en la experiencia de Centurión. 1962  Se oficializa la policlínica. quien se desempeñará allí por cerca de 10 años. integrado por las Escuelas 130 de Barros Blancos. Utilizando parte de esta donación. a cargo de la Dra. Hay fotos en el archivo de Martínez Matonte. etc. Horneros y Villa Manuela.  La Escuela de Villa García alcanza a tener 26 maestras. 4 . 4 Antigua colaboradora del Dr. 1961  Curso para adultos como actividad peri-escolar: contabilidad. Millot. Gomensoro trabajaba entonces en una experiencia de educación no formal desarrollada por sacerdotes canadienses en una granja del Camino Maldonado. Hermógenes Alvarez. quedando en la órbita del Departamento de Salud y Bienestar Escolar.  13 de junio. Llegan estudiantes a conocer la experiencia. Creación del Semi Internado de la Escuela. se crea un "Club Agrario".  Se considera la designación de la Escuela como Centro de Extensión Universitaria (Universidad de la República). teneduría de libros. La iniciativa responde a la necesidad de apoyo docente focalizado hacia los niños con mayores dificultades y consiste en una extensión de las actividades educativas. Griecco. Wanda Cereceda. 157 de Villa García. La atiende el Dr. teniendo como referencia el que funciona en la Escuela de Villa García. según un proyecto del Taller Serralta (Facultad de Arquitectura) a cargo del Arq. la Escuela de Villa García comienza a trabajar con dos docentes en cada clase. Se crea el Agrupamiento Escolar Interdepartamental.  Diciembre: se crea el Semi Internado de Verano. en el Dpto. utilizando para ello el Salón Comedor.de Cerro Largo. se crea la "Cooperativa del Pan" (panificación para consumo interno) en la Escuela de Villa García.  Hacia 1962.

Martínez Matonte es detenido en el Cuartel del Km. Podestá y campaña de prevención de epidemia en la zona. A raíz de gestiones del Consejero Fiorentino.  Don Epimenio Bachini. en cuya aprobación por el Consejo incidió un informe favorable del Inspector Clenarvan Lesa.  Hay actividades hacia la comunidad conjuntamente con el Club "Los Zorzales". Director del Instituto Nacional de Colonización.  Visitan la Escuela varios Directores del interior del país. Imposible conseguir más datos sobre esto último 1967  El Consejo de Enseñanza Secundaria habilita los cursos liceales. Todos los profesores continúan siendo honorarios. María Teresa Pioli. Este predio contiguo al local escolar-. Tomás Correa.  Se crean los primeros cursos liceales. Carlos Rosso con algunos estudiantes del Instituto Normal de Montevideo.  En la Escuela se pone en práctica una experiencia de Club de Madres. El Consejo de Enseñanza Primaria le inicia un sumario administrativo con separación del cargo que se extenderá hasta el año siguiente. Esta Escuela se oficializará más adelante y desarrollará un programa especial con énfasis en el cooperativismo. Brayer en el Instituto Magisterial Superior. Director de la Unidad Cooperaria de Cololó (Soriano) solicita a Martínez Matonte que se haga cargo de la Escuela privada que funciona en la misma.500 hectáreas situado en El Carmen (Durazno).  Vacunación anti-rábica a cargo del Dr. Tercero y Cuarto. se trabajará como chacra. Graciela Valeta. Graciela Alario y Carlos Correa. 5 .  Hacia 1968 se organizan en la Escuela ciclos por nivel (Primer y Segundo Año. pues el Liceo es gratuito y no recibe subsidios externos. Hay un informe muy elogioso de la Inspectora de Práctica María Elena Viera de Aguerre. presidido por el Cap. alumnos del Prof. La matrícula del Liceo Popular es de 21 alumnos. En el Liceo Popular de Villa García hay dos grupos de Primer Año y uno de Segundo. de "representantes de cuadra".  A raíz de la realización de una reunión gremial de funcionarios bancarios en huelga dentro del local de la Escuela Nº 157. También. con carácter libre.  El Ing. ofrece a Martínez Matonte un predio de 1. que deben rendirse en un liceo oficial. Miguel Rodríguez. Silvio Frugone. Quinto y Sexto). 1968  El Consejo de Enseñanza Secundaria habilita los cursos de Tercer Año en el Liceo de Villa García.  Visita la Escuela el Prof. tomando la Escuela como centro de operaciones. Docentes: Washington Algaré. la Comisión Liquidadora del Banco Transatlántico cede en usufructo un predio de 7 hectáreas y media a la Escuela de Villa García. aprobando 12 los exámenes de fin de año.  Se desvinculan de la Escuela algunos estudiantes de Arquitectura que participaban en el proyecto de construcción de los nuevos salones. para fundar allí una nueva Colonia. 14 de Camino Maldonado. Lagarmilla. Todos los profesores son honorarios.  Llegan 4 estudiantes normalistas de Montevideo para cursar su práctica en la Escuela Nº 157.

 29 de agosto. secuestrado por el MLN Tupamaros.000 a la Comisión de Fomento de la Escuela como parte del rescate del empresario Pellegrini Giampietro. a solicitud de la Comisión Interventora.  Delegación de estudiantes de Villa García al Congreso de Jóvenes realizado en la Unidad Cooperaria de Cololó. Una versión mural del mismo se coloca en un lugar central dentro del local de la Escuela. Asambleas internas y negativa de Martínez a aceptar la donación.  19 a 21 de junio: jornadas de trabajo con participación de la Asociación Cristiana de Jóvenes. la Comisión Interventora del Consejo de Enseñanza Secundaria decreta la suspensión de los cursos en todo el país.  Se adopta el nombre de Unidad Educacional Cooperaria (UEC) para designar el complejo integrado por la Escuela Nº 157. que pasa a ser el Nº 25 de la Capital. el Liceo Popular Habilitado. Ante la agitación estudiantil. 6 .  Se instalan talleres con finalidad educativo-productiva. En una asamblea gremial realizada en la Casa del Maestro algunos docentes exigen definiciones ideológicas a la experiencia en curso en Villa García y promueven un cuestionamiento a Martínez Matonte.  Martínez Matonte concurre al Consejo de Enseñanza Secundaria para tratar la oficialización del Liceo. en ocasión del casamiento de Washington Algaré con Alma Corbo. de Primero a Cuarto Año. participando escolares y liceales. "Sermón" de Martínez Matonte en la Parroquia de Villa García.  14 de agosto. Se considera la realización de actividades no formales.  Se crea el consultorio jurídico como parte de los servicios hacia la comunidad.  Asamblea popular en el Salón Parroquial para tratar la suspensión de los cursos. De Bittencourt. En los diarios aparecen artículos y fotos sobre la experiencia educativa de Villa García. se aprueba la oficialización del Liceo de Villa García. 1969  Mayo. El Inspector de Zona es Carlos Rosso. Concluido el sumario. Renuncian algunos docentes. 1970  El Liceo Popular Habilitado alcanza a tener 10 grupos en total. se reintegra Martínez Matonte a la Dirección de la Escuela de Villa García. Se instalan líneas eléctricas en la chacra situada en el predio cedido por la Comisión Liquidadora del Banco Transatlántico.  12 de noviembre: donación de $ 7:500.  La agitación estudiantil de Montevideo repercute en el Liceo de Villa García.  Se publica en el periódico CRISOL el esquema del "Círculo Educativo".  El Consejo de Enseñanza Secundaria habilita los cursos de 4ª Año en el Liceo.  Conferencia de Martínez Matonte en el Instituto Normal Rural (Cruz de los Caminos). como el Prof. etc.  Por Ley de Rendición de Cuentas. los talleres y cursos no formales. dirigido por Walther Gándara. No hay suficientes profesores y se publica un llamado a "docentes honorarios" en el semanario Marcha.

dependiente de UTU. Ubilla: "oficialización progresiva y contrato anual al equipo docente anterior".  Se crea un Consejo encargado provisoriamente de la Dirección del Liceo..  Viaje de gran parte del equipo docente de la UEC a la ciudad de Treinta y Tres a iniciativa del Prof. a cargo del Prof. Informe del Insp. 14. Secundaria.  Los equipos de producción alcanzan un funcionamiento regular y eficiente.  Comienza un proceso de creciente radicación en Villa García por parte de docentes de la Escuela y el Liceo.  Contactos con el Consejo del Niño para tratar problemas de la Colonia Berro (Suárez. Carlomagno.  La Escuela Nº 157 tiene 37 docentes y 1. con almuerzos. etc. Este Consejo funciona hasta la llegada del Director Julio Macedo.1971  Comienza el proceso de oficialización del Liceo. Aicardi. Presidenta: Dra.  Se crea el Taller de Cerámica. a cargo del Prof.  El Prof. Canelones). integrada por las Escuelas de Punta de Rieles. Subdirectora: Sra. además de la de Villa García). de Escanellas. Conferencia de Martínez Matonte en el Instituto Normal local. Carlos Pazos y Rubens Punzo.  Se instala un Curso Volante de Albañilería. Antonio Ubilla sobre la experiencia educativa de Villa García. El Consejo adopta el criterio del Insp. Julio Macedo.  En febrero. Inspectora de Zona: Ethel Acasuso. Chacra Policial y Km. Julio Castro era en ese momento consultor técnico de la UNESCO en Perú.007 alumnos. 7 . quien elogia la experiencia de Villa García y la labor de Martínez Matonte.  Mayo: Sala de Maestros a nivel regional para tratar temas escolares. 1972  En enero-febrero.  Llegada de profesores y funcionarios designados por el Consejo de Enseñanza Secundaria para ocupar cargos en el Liceo. tratativas ante el Consejo de Enseñanza Secundaria para lograr la permanencia del elenco docente del Liceo Popular. visita de Julio Castro a Martínez Matonte para proponer que un equipo de docentes de Villa García viajen a Perú para desarrollar una experiencia demostrativa en el marco de la Reforma Educativa en curso de aquel país. Adela Reta. Collazo. En vísperas de las vacaciones de julio y diciembre se realizan ferias donde se distribuye la producción al vecindario. integrado por Washington Algaré.  La Inspectora Acasuso toma a la Escuela de Villa García como cabeza de su distrito (Zona 15. designado por el Consejo de Enseñanza Secundaria. Se trabaja a jornada completa. Luego se equipará con un torno cedido por el Instituto Normal Rural y un segundo horno del mismo origen. Martínez comunica el planteo a los docentes más próximos a la Dirección de la UEC y su negativa al mismo por entender que el compromiso debe ser ante todo con el Uruguay. Macedo toma posesión del cargo de Director del Liceo ante el Inspector Rodríguez Mallarini en representación del Consejo de E.

Prof. María del Carmen Vásquez. Gladys Escalante. el Liceo y el Curso Volante de UTU que componen la Unidad Educacional Cooperaria de Villa García. María Teresa Pioli.  Hay asambleas y barriadas en contra de la Ley de Educación. Macedo y Gamboggi.  Se inaugura la nueva Escuela del Km. Carlos Pazos.  Feria local en agosto.  Se crea el Consejo de Dirección de la UEC. Se agota toda la producción de cerámica. Se presenta un informe sobre la experiencia de Villa García. ex maestra de Villa García e hija del Insp. a cargo honorariamente de María Teresa Pioli y Miguel Rodriguez. 1973  En el Liceo se produce un récord absoluto de inscripción de estudiantes. Se crea el Semi Internado del Liceo. Elinor Wïbmer y Washington Algaré. de Educación de Jóvenes del Centro de Educación Laica de París.  Equipos de docentes y alumnos de Villa García apoyan los trabajos de construcción de la nueva Escuela del Km. Se destaca Ariel Zapata. Ariel Gamboggi.  Fricciones de algunos profesores y estudiantes del Liceo con jóvenes de la zona no integrados a las actividades de la UEC. Schubert Gallo.  Por dificultades financieras se reduce la actividad de los equipos de trabajo.  Contactos con el Colegio y Liceo Secco Illa. Villemour Triay. hijo de un maestro rural de Tacuarembó. 8 . con masiva concurrencia del vecindario.  Feria de libros infantiles y conferencia del escritor Julio Da Rosa. compuesto por los Directores de los tres servicios oficiales: Martínez Matonte. de la Ruta 102. quien se desempeñaba como Secretaria de la Escuela. Rubens Punzo. Melitina Alvarez (Melba). de la chacra y del taller de manualidades. Se realiza una campaña con afiches en la zona para conseguir herramientas para la chacra. Carlos Cabrera. Secretarios del Consejo: Washington Algaré y Carlos Pazos.  El Prof. 40. Martínez Matonte se separa de su esposa Norma Petrone. 16. Ariel Gamboggi es designado Director del Curso de Albañilería de UTU. Inés Casaballe.  Surgen problemas por la creación de "futbolitos" y otras atracciones para jóvenes en la zona.  Delegación de docentes del Liceo a la Asamblea de Profesores Art.  Hay más de 15 docentes radicados en la zona.  En marzo.  En el Liceo. Ariel Rodríguez. pertenecientes a la Escuela. Richard Kossyrczyck.  Visita la UEC el Director del Dpto. Se produce la huelga general de docentes en todo el país. intensa actividad gremial estudiantil. Arón Castillo. próximo a Camino Maldonado. Directora: Fanny Arón. Continúa en la Dirección el Prof. Se recuerdan los nombres de Sonia Massa. Eva Gömöri. Se trata de muchachos que antes de la creación del Liceo recibían algún tipo de atención por parte de la Escuela. Miguel Rodríguez. 16. Macedo.

de mantenimiento de las edificaciones y de su entorno. Los alumnos del Liceo se vinculan con las gremiales estudiantiles de Montevideo. 9 . madres y vecinos del lugar en actividades de la chacra. funcionario encargado de la vigilancia interna.  27 de junio: Golpe de Estado.  El Director Tchierski solicita la realización de un sumario administrativo a la Prof. El clima es tenso. el Liceo y el Curso de UTU.  Censo Nacional de Población y Vivienda.  En el Liceo no se forman equipos de trabajo para los talleres de producción. precedida de una amplia difusión en la zona. la Dirección del Liceo es ocupada por el Prof.  Deserción de alumnos y problemas crecientes de disciplina en el Liceo. Hay resistencia estudiantil y de muchos docentes al Director Martínez Quiles.  Se forma un grupo juvenil en la Parroquia de Villa García y otro en el Club Los Zorzales. Fortalecimiento y progresiva independencia del equipo de jóvenes a cargo de la chacra. Además de los alumnos de la Escuela.  Continúa el proceso de deserción en el Liceo y desaparecen casi totalmente los equipos de trabajo integrados por estudiantes. quien demuestra carecer de experiencia de trabajo en medios socialmente carenciados. Presenta 5 como testigo al funcionario de servicio Pampillón. aunque sí en la Escuela. Macedo es sustituido por Ricardo Martínez Quiles en la Dirección del Liceo. 1974   El Prof. hay control de entrada y se instala un "Cuidante". Se forma un equipo integrado por docentes de Primaria y Secundaria que demuestra eficiencia y gran conocimiento de la zona.  Algunos docentes radicados en la zona comienzan a retirarse de la misma. Faltan artículos de primera necesidad en los comercios. 1975  Antes del inicio de las clases. La nueva Dirección del Liceo impone una formalidad creciente en todas las actividades. Hay roces con docentes de la UEC. con una gran jornada de trabajo bajo el lema "La causa de los pueblos no admite la menor demora". Publican el boletín Nuestra Siembra. Gunther Tchierski. La organización y desarrollo de la actividad en la extensa área a relevar se centra en la Escuela de Villa García. Se celebra la fecha patria -luego del acto oficial-.  Asambleas estudiantiles con cuestionamientos a Martínez Matonte y a la "indefinición ideológica" de la Unidad Educacional Cooperaria de Villa García. Se exige uniforme a los alumnos.  19 de Junio. No hay ómnibus y la información radial transmite sólo partes oficiales. El sacerdote encargado de la Parroquia es Nicolás Cotugno. A raíz de la huelga general queda aislada la zona y se paralizan todas las actividades de la UEC. 5 El caso pasó a la órbita judicial. Ambos mantienen una relación distante con Martínez Matonte y con la experiencia de la UEC. participan numerosos padres. Melitina Alvarez por presuntas "faltas de respeto" durante el acto patriótico del 19 de abril. designado por el Consejo de Enseñanza Secundaria. Lo secunda como Subdirector Ruben Motta. pero el testigo de la Dirección no se hizo presente en el Juzgado. Son espacios de encuentro y recreación al estilo de las tradicionalmente realizadas en la UEC.

Sumario administrativo a dos Inspectoras. ___________ 10 . 10 de junio. detención de docentes y allanamiento de sus casas situadas en la zona.20 horas -todavía con dos clases funcionando-. detención de Martínez Matonte en su domicilio.  Intervención de la Escuela de Villa García y traslado disciplinario de algunos docentes de la misma.  Más de 10 docentes abandonan la zona. Procedimiento policial en el Liceo a las 21. En la misma noche. Se instala un alambrado alrededor del local escolar y vigilancia policial permanente. a la Subdirectora y al Secretario de la Escuela.