ACTIVIDAD 1.

CONOCIMIENTOS PREVIOS
PLANIFICAR PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE.
Individualmente reflexione y responda a las siguientes preguntas
1._ Que entiende por planificacin didctica?

2._ Que elementos se toman en cuenta para realizar una planeacin?

3._ Cules son las formas de trabajo que se utilizan para favorecer los
aprendizajes esperados de las asignaturas?

4._ En que apoya la planificacin a la intervencin docente?

ACTIVIDAD 2. PLANIFICAR PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE

Realicen la lectura del principio pedaggico 1.2 Planificar para
potenciar el aprendizaje. del plan de Estudios 2011. Educacin Bsica.
En una hoja blanca, elaboren un mapa mental del texto.

Considerando las conclusiones de la actividad 1 y la lectura del principio

pedaggico Planificar para potenciar el aprendizaje, elaboren
individualmente un escrito (tres prrafos de 7 renglones cada uno) que
responda a la siguiente pregunta:
Que implica para el trabajo docente disear actividades para
potenciar el aprendizaje?

Para saber ms....

Mientras planeacin se utiliza ms en las publicaciones Argentinas,
planificacin se emplea en las Espaolas. Aunque algunos autores
observan diferencias conceptuales en los terminos, entre las asignaturas
de los Programas de Estudio 2011 se utilizan como equivalentes
La Planificacin es la herramienta esencial del proceso de aprendizaje en
el aula ya que a la par que permite organizar la prctica educativa,
desarrolla en el docente un proceso de reflexin y anlisis de su propia
prctica. En este trabajo academico sistemtico y organizado que hace
el docente con sus alumnos debe plantearse: Que es lo que espero que
aprendan?, Cmo hago para facilitarles o estimular el aprendizaje?,
Cmo se si lo estn consiguiendo?...
Para realizar la planificacin didctica, es necesario tomar en cuenta las
recomendaciones del enfoque didctico de la asignatura, los propsitos
de su enseanza y la organizacin curricular de los aprendizajes.