MANIFIESTO COLECTIVO

JOSÉ IGNACIO LÓPEZ DE LAS MANOS DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA

MERCADO QUIROZ IVAN OCTAVO

Módulo Políticas Públicas: Educación, Ciencia Y Tecnología.

Tutor:
Mg. ERNESTO OVIEDO RIVERO

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
SINCELEJO
2016

Que. la ley 115 o Ley general de Educación. Considerando Que. a la ciencia. Que. de ensamble y mantenimiento de computadores y el Líder de la Gestión Tecnológica de la Institución Educativa José Ignacio López en cabeza del Rector reunidos en plenaria para el uso y apropiación de los recursos TIC´s de la institución. los docentes de tecnología en informática. Ley de Ciencia y tecnología tiene como misión “promover el desarrollo y la vinculación de la ciencia con sus componentes básicos aplicados al desarrollo tecnológico e innovador. asociados a la actualización y mejoramiento de la calidad de la educación formal y no formal”.INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ IGNACIO LÓPEZ Educamos para la excelencia Sincelejo –Sucre MANIFIESTO COLECTIVO JOSÉ IGNACIO LÓPEZ DE LAS MANOS DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA Sincelejo. adoptar la tecnología que se requiere en los procesos de desarrollo del país y le permita al educando ingresar al sector productivo” Que. la Constitución Política de Colombia en su artículo 67 dice: “la educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social. la ley 1431 de 2009. ley de las TICs. plantea de forma directa la definición de los principios y conceptos sobre sociedad de la información y organización de las Tics. con ella se busca el acceso al conocimiento. Que. Agosto 12 de 2016 El Consejo Académico. en su artículo 5 plantea que uno de los fines de la educación es “la promoción en la persona y en la sociedad de la capacidad para crear. la ley 1286 del 2009. el estado colombiano propiciará a todo y cada uno de los ciudadanos el derecho al acceso directo a las tecnologías de la información y la comunicación. el plan decenal de educación 2010 – 2016 tiene desafíos en todas las instituciones educativas del país en materia de - Dotación e infraestructura - Evaluación y estándares de calidad - Fortalecimiento de los procesos lectores y escritores . investigar. a la técnica y a los demás bienes y valores de la cultura” Que. adicionalmente establecerá programas para que la población de los estratos menos favorecidos y la población rural tengan acceso y uso de las plataformas de comunicación en especial de internet y contenidos informáticos y de educación digital.

rica en información y basada en el conocimiento. colaboradores. aprender y trabajar con éxito en una sociedad cada vez más compleja. analizadores y evaluadores de información. - Usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad. - Buscadores. por lo tanto falta abordar un cambio en ésta y en las competencias de los docentes en este tema. en ella expone que “Para vivir. la Institución Educativa José Ignacio López en su Proyecto Educativo Institucional. al igual que es deficiente la infraestructura física para disponer a la comunidad toda la plataforma tecnológica para su correcto uso y funcionamiento. en la Gestión Tecnológica del sistema de Gestión de Calidad. - Comunicadores.- Fortalecimiento de procesos pedagógicos a través de las TIC - Innovación pedagógica e interacción de los actores educativos - Fortalecimiento de los proyectos educativos y mecanismos de seguimiento - Formación inicial y permanente de docentes en el uso de las TIC Que. la Organización de las Naciones Unidas para la Educación. y - Ciudadanos informados. responsables y capaces de contribuir a la sociedad. que ha sido motivo de exclusión social como lo llama Cabero (2004) tal como ocurre en la institución educativa José Ignacio López donde el acceso a internet en algunas ocasiones presenta problemas de conectividad. de forma que se está produciendo una brecha digital. brinda un apoyo técnico y lógico de forma oportuna y eficaz a la infraestructura tecnológica e informática de la Institución Educativa José Ignacio López para garantizar su eficiencia. . adopta y define a la asignatura de Tecnología e Informática como esencial para el buen desarrollo y educación integral de los educandos al igual que los proyectos transversales de las TIC con todas las áreas y se ha dotado a la institución de computadores. los estudiantes y los docentes deben utilizar la tecnología digital con eficacia. - Solucionadores de problemas y tomadores de decisiones. planteo unos estándares de competencias en tic para docentes. se puede notar que la incorporación de las TIC no está siendo por igual en todos los lugares de Colombia. publicadores y productores. Que. la ciencia y la cultura UNESCO. En un contexto educativo sólido. Por otra parte. las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden ayudar a los estudiantes a adquirir las capacidades necesarias para llegar a ser: - Competentes para utilizar tecnologías de la información. Además que nuestra institución educativa en su PEI adopta la media técnica en ensamble y mantenimiento de computadores para brindarle la oportunidad a los jóvenes de que se vinculen al mundo laboral con las competencias TIC´s Qué.

4. con criterios de calidad y equidad. colaborativo y el pensamiento crítico y creativo mediante el uso de las TIC. personal administrativo. y. Mantener una infraestructura Tic´s y de conectividad. 8. Docentes. Crear. 7.Por lo anterior. 5. la participación social y ciudadana a través del uso de tablets. 3. al personero de la institución y a los coordinadores 1. Gestionar con ayuda del rector ante el ente municipal recursos físicos y tecnológicos para crear espacios tecnológicos (aulas de bilingüismos. tecnológicas. Implementar estrategias didácticas activas que faciliten el aprendizaje autónomo. lecturas y de experimentación e investigación a través de las TIC´s) que contribuyan al plan del MINTIC y MINEDUCACIÓN “Vive digital”. en particular en uso y apropiación de las TIC de tal forma que fortalezcan los planes de estudio y respondan a las necesidades específicas de nuestra comunidad. para apoyar procesos pedagógicos y de gestión así como fortalecer procesos pedagógicos que reconozcan la transversalidad curricular del uso de las TIC. revisar y aplicar los planes de mantenimiento preventivo de los equipos y espacios tecnológicos con el fin de prolongar la vida útil de los mismos. Revisar el sistema de evaluación vigente de manera que contribuya al mejoramiento de los estándares de calidad en cada una de las áreas del conocimiento con ayuda de las TIC. Fortalecer los procesos lectores y escritores como condición para el desarrollo humano. . diseñar el currículo colectivamente con base en la investigación que promueva la calidad de los procesos educativos y la permanencia de los estudiantes en el sistema. 9. el Rector con base en los objetivos de Plan Decenal de Educación y las políticas de calidad recomienda a través de este manifiesto al Consejo Directivo. Crear un repositorio con clases interactivas mediante el uso y apropiación de las herramientas TIC´s y almacenarlas en nuestro servidor para compartir con los pares y ponerlas a disposición de los estudiantes. Incentivar a los docentes para crear cursos virtuales a través de la plataforma institucional e invitar a los estudiantes para que participen de los mismos mediante los espacios virtuales de enseñanza y aprendizaje ofrecidos por la institución. Firmado en Sincelejo – Sucre a los 12 días del mes de agosto. la erradicación del analfabetismo. 6. 2. Gestionar la capacitación y formación docente. apoyándose en la investigación pedagógica.

gov.gov. 2003. Recuperado de internet: http://white.co/cms/ Libro Electrónico Multimedial: Políticas Públicas: Educación. (Febrero 2004).org/ipec/documentos/decla_carta_tid. Recuperado en internet.ilo. Estándares UNESCO de competencia en TIC para docentes.com Ley 115 General de Educación.html Unesco.plandecenal. Recuperado de internet: http://aulavirtual.Documento World Wide Web.mintic. http://www.edu. Construyendo una Latinoamérica y un Caribe sin trabajo infantil. Recuperado en internet.004.co/portal/604/w3-article-3707.eaie. Cartagena de Indias – Colombia.REFERENCIAS BILIOGRÁFICAS Constitución Política de Colombia.edu.pdf Ministerio de la tecnología. http://www.icesi. Información y comunicación. Recuperado de internet http://eduteka.mineducacion. Recuperado de internet: http://www. Documento World Wide Web.co/1759/w3-article-85906.constitucioncolombia.edu.co/publico/lems/L. Ciencia y Tecnología.html Carta de Cartagena de Indias. Recuperado de internet http://www.co/articulos/EstandaresDocentesUnesco Ministerio de Educación. Plan Nacional decenal de educación 2016-2025.MG/librov2.lim. (Febrero 1994).000.cvudes. MINTIC.html .

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