Clasificación de Los Textos Según Su Ámbito Temático Tema 5

6/8/2014
Clasificacin de los textos segn su mbito temtico
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En unidades anteriores ya hablamos de cmo se podan clasificar los

textos. Hicimos mencin a que podan clasificarse segn el mbito
en el que se usaran. En esta unidad estudiaremos los textos
clasificndolos segn el sitio donde se usan: en los peridicos, en
los estudios cientficos, en los boletines oficiales...
Vamos a ver un ejemplo: "Prohibido pisar el csped". Este texto tendr un significado muy
diferente segn el mbito donde se use. Si lo dispone un ayuntamiento en una ordenanza ser
una norma y lo entenderemos como una orden. Si nos encontramos la expresin en un anuncio
de tumbonas, no pensaremos que es ninguna prohibicin, simplemente pensaremos que los
que han hecho el anuncio son muy originales y nos quieren convencer de que es mejor usar sus
tumbonas que echarse sobre la hierba. Si, por seguir con el ejemplo, vemos "prohibido pisar el
csped" como titular de una noticia no nos saldremos del parque (si se diera el caso de que
fuera all donde estbamos leyendo el peridico) sino que estaremos dispuestos a recibir una
informacin sobre lo que le pas a alguien que se salt una prohibicin o sobre un
ayuntamiento al que le gusta prohibir ms de la cuenta o... El caso es que segn dnde
aparezca el texto tiene un significado distinto.
Podremos entonces estar de acuerdo en que el significado del texto va ms all de las
palabras y necesita del contexto para completarse.
Ms en concreto, en esta unidad estudiaremos las variedades lingsticas segn el mbito
de la actividad social y cultural en el que se produce la comunicacin y el tema general
sobre el que trata. Las intersecciones entre estos mbitos son constantes, por ello
deberemos estar preparados para leer un texto cientfico en un peridico o un texto publicitario
con apariencia de periodstico (los llamados publirreportajes) o... Los lmites no existen, y cada
vez menos. Los nuevos medios de comunicacin, sobre todo internet, han hecho los usos
sociales ms permeables y que las transferencias entre los distintos mbitos se multipliquen.
En todo caso, cada mbito social y cultural otorga unas caractersticas especficas a los textos.
Sera mejor decir que, histricamente, cada mbito ha configurado unas caractersticas en los
textos. Nosotros estudiaremos esas caractersticas en tres grandes aspectos:
El aspecto comunicativo tratar de explicar qu tiene de particular el esquema de
comunicacin en cada mbito.
El nivel estructural se fijar en cmo se construyen estos textos.
El nivel lingstico buscar lo especfico en la lengua que se usa.
Todo texto est construido para conseguir un propsito comunicativo. Un emisor lo elabora
para transmitir una informacin a un destinatario por alguna razn (slo para informarle, o para
que compre algo, o para explicarle algo, o para prohibirle algo, o para convencerle de algo...).
Esa razn condiciona todo: desde cmo se construye el texto a qu palabras se utilizan.
Nuestro inters se va a centrar, por lo tanto, en conocer esas peculiaridades.
La estructura que vamos a seguir para estudiar los diferentes tipos de texto ser la misma.
http://aulavirtual.educa.jccm.es/Aula_Virtual/blocks/recopila/view.php?id=155519
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Primero veremos sus particularidades comunicativas. En segundo lugar intentaremos

desentraar su estructura y por ltimo estudiaremos sus caractersticas lingsticas.
La tipologa textual. Tipos de textos segn su mbito temtico
Los textos periodsticos
En la actualidad los textos periodsticos estn muy presentes en

nuestra vida diaria. Los medios de comunicacin social ocupan un
espacio importantsimo en las sociedades occidentales: se les ha
llamado el cuarto poder.
A travs de los textos periodsticos se difunden informaciones de inters para la sociedad. En
las ltimas dcadas han alcanzado un gran desarrollo. No olvidemos que la televisin (es
posible un mundo sin televisin?) en Espaa empez a emitir en los aos 50. Hace apenas 60
aos. Desde entonces hasta aqu no ha parado de perfeccionarse y extenderse. Ya en las dos
ltimas dcadas se ha generalizado el uso de internet como medio de comunicacin. La
prensa y la radio, ms antiguas, se han adaptado a los tiempos y mantienen su vigencia.
Los medios forman parte de la sociedad actual, ms que eso, son un elemento esencial. El
desarrollo de los medios se ha producido buscando mayor cercana a los hechos. "Est
pasando, lo ests viendo" anuncia una cadena de televisin para decirnos que se encuentra al
pie de la noticia y nos lo cuenta mientras pasa. Est claro que la inmediatez debe mucho a los
avances tecnolgicos. Esos avances tecnolgicos tambin facilitan la difusin casi universal
de los medios. En la actualidad, aunque ests a miles de kilmetros de Espaa puedes
escuchar sus emisoras de radio, ver la televisin espaola por satlite o leer los peridicos
digitales. No hay fronteras para la informacin. No hay fronteras para la difusin de
informacin.
Estas enormes posibilidades que tienen los medios se traducen en un, tambin enorme,
poder. No debemos olvidar que las grandes corporaciones propietarias de los medios de
comunicacin son empresas comerciales con sus propios intereses. Estn sujetas, como una
empresa de bollera industrial, a las leyes del mercado. Su independencia est, por lo tanto,
condicionada. Bien es cierto que su valor de mercado depende, debera depender, de su
credibilidad.
Aspectos comunicativos
Cuando hablamos de medios de comunicacin social hablamos de

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productos muy diferentes. Para lo que a nosotros nos interesa

estudiaremos estos medios en lo que se refiere a la comunicacin
periodstica.
En la televisin hay anuncios, concursos, variedades, series. En los peridicos hay
pasatiempos, anuncios, esquelas. Nosotros nos referiremos a lo estrictamente periodstico:
elaboracin y difusin de mensajes que informan sobre los hechos de le realidad y que los
explican.
Novedad, inters y objetividad, estos son los tres valores sobre los que se asienta la
informacin periodstica. La informacin periodstica se fundamenta en la transmisin rpida
de novedades de inters general, con un propsito de objetividad.
Por ejemplo
No siempre se cumplen por igual las tres necesidades pero nadie comprara
peridicos con noticias de hace una semana, ni leera un reportaje de 18 pginas
sobre la reproduccin en condiciones extremas de temperatura del cangrejo rojo del
rtico.
En este apartado vamos a fijarnos en los elementos que conforman el esquema de la
comunicacin segn vimos en unidades anteriores. El emisor de los mensajes periodsticos es
muy complejo. Es el corresponsal que nos cuenta la noticia, tambin es el director del
informativo que da paso al corresponsal y en ltimo extremo es la empresa para la que
trabajan ambos: "Esa noticia la han dicho en Tele5". Pero hay otra instancia ms: las agencias
de noticias que sirven noticias a los medios para que las publiquen mediante acuerdos. Estas
empresas (EFE, Europa Press, Cover, Atlas) elaboran noticias y las distribuyen para que los
medios, si as lo deciden, puedan publicarlas.
El destinatario de los mensajes periodsticos es mltiple y heterogneo. Hay informativos de
TV que son vistos por 4 millones de personas pero hay revistas especializadas que tienen una
tirada de 4000 ejemplares. En todo caso, los medios saben a quin se dirigen y cules son
sus expectativas e intereses.
Por ejemplo:
El ejemplo ms claro lo tenemos en los diarios deportivos. Los de Madrid (Marca y
As) estn escritos para madridistas y los de Barcelona (Sport y Mundo Deportivo)
estn hechos para ser ledos por seguidores del Barcelona.
Los canales de los que se sirven los medios de comunicacin son : la prensa se lee, la radio
se escucha y la televisin se ve y se oye. En todo caso los medios tienen una estructura que les
permite acercarse al pie de la noticia y transmitir imgenes o voz desde all. Antiguamente
haca falta mucho tiempo desde que ocurra un hecho hasta que se informaba de l. En la
actualidad, apoyado por el desarrollo de la red internet las noticias se retransmiten
prcticamente en directo.
Los textos periodsticos no slo utilizan el cdigo lingstico, tambin utilizan el iconogrfico
(imgenes, grficos, dibujos...). Son muy importantes para captar la atencin y para transmitir
un punto de vista. En las imgenes de abajo vemos que se transmiten ideas que no necesitan
palabras:
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Tambin hay otros cdigos, el icnico acsticode la radio (las sintonas que identifican
programas o secciones) y el paralingstico o dnde y con qu tipo de letra aparecen las
informaciones. No es lo mismo sacar una informacin en primara pgina que sacarla en la
pgina 25. Tampoco se leen igual las pginas pares que las impares.
Aspectos estructurales
La comunicacin periodstica se plasma en unidades textuales de

diferente estructura. Dentro de la unidad externa que representa un
peridico se encuentra una gran variedad de textos. En este
apartado intentaremos mostrar las diferentes estructuras que los
conforman.
Cada gnero periodstico constituye una estructura que ha ido formndose a lo largo de los
aos. Para clasificar los gneros atenderemos a tres ejes: actualidad, inters y objetividad.
Segn este ltimo aspecto hay gneros objetivos, subjetivos o hbridos:
En los gneros objetivos prima la informacin sobre la opinin: La noticia, el reportaje o la
entrevista son gneros objetivos. Los dos primeros se diferencian en dos aspectos. La
noticia, gnero periodstico por antonomasia, se centra en la actualidad inmediata
mientras que el reportaje est menos pegado a la actualidad. Lo que pierde en actualidad
lo gana en profundidad.
Ejemplo:
Para entender la diferencia entre estos dos gneros podemos comparar el Telediario
e Informe Semanal: El primero da noticias y el segundo da reportajes. El primero
informa de lo que ha pasado en el da y el segundo profundiza en algunas noticias de
la semana.
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En los gneros subjetivos lo que prevalece es la opinin sobre unos hechos.

stos siempre van con firma. Si es la opinin del peridico, van sin firmar y se llaman
editoriales (los). Los artculos de fondo y las columnas se diferencian en la extensin (ms
extenso el artculo que la columna) y en que las columnas hay cierta periodicidad. Hay
periodistas o escritores que opinan semanalmente sobre algn tema de actualidad.
Por ltimo, hay textos en los que se combinan la informacin sobre un evento y la opinin
que nos merece. Son los llamados hbridos.
Gneros hbridos son la crnica y la crtica. La crnica informa sobre algn acontecimiento
(deportivo, cultural, artstico) y opina sobre lo que all se vio o se vivi. La crtica opina sobre
alguna pelcula u obra de arte e informa sobre dnde puede visitarse o verse.
Aspectos lingsticos
Podemos hablar de la lengua periodstica? Parece que, teniendo en

cuenta la diversidad de gneros, no es posible definir tal cosa. Eso
s, los periodistas son profesionales de la lengua y deben expresarse
con correccin y deben hablar o escribir para conseguir su
propsito.
La lengua de los textos periodsticos est tambin condicionada por el canal. No se habla igual
en la televisin que en la radio, ni es sta que en los peridicos. Tampoco es lo mismo escribir
de toros que de poltica o de un descubrimiento cientfico. De todas formas hay rasgos
comunes.
Dejemos claro que el primer principio del estilo del periodista debe ser la correccin. No
olvidemos que los periodistas son modelos de cmo se debe hablar y son responsables
de la propagacin de muchos usos (incorrectos algunos). Entendemos por correccin
ajustarse a la norma lingstica. Si el periodista se aparta de ella debe hacerlo consciente
y deliberadamente.
El periodista debe hablar con claridad. Habla para un pblico muy heterogneo y muy
amplio.
Tambin debe ser conciso. Debe ir al grano, sin adornarse para que "quede ms bonito".
El periodista debe hacer creble lo que cuenta. No basta con que sea verdad, debe
parecerlo. La verosimilitud del escrito es fundamental.
La sencillez y la naturalidad son virtudes de un buen periodista. No siempre hay que
complicarse la vida para explicar algo.
Por ltimo, la variedad, tanto en los usos lingsticos como en los temas tratados aporta
riqueza a la lengua periodstica.
Una ancdota:
Conocida es la ancdota de un periodista de Radio Nacional que le pidi a Manuel
Fraga -entonces lder de la derecha- que resumiera la conferencia que acababa de
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pronunciar. Su pregunta fue sta, textualmente: "Crisis econmica, crisis de

relaciones sociales, crisis de legitimidad, crisis de inseguridad, de derecho... Nos
podra un poco resumir todo esto?". Y Fraga respondi: "Bueno, yo he dado una
conferencia y usted es el que la tiene que resumir. Para eso est usted aqu. Yo lo
nico que puedo hacer es repetrsela"
Para saber ms sobre cmo debe escribir un periodista:
Puedes
visitar
este
enlace
http://blog.educastur.es/camsuanzes/2007/10/22/consejos-para-una-buenaredaccion-periodistica/
Autoevaluacin:
Los emisores de los textos periodsticos son:
a)
b)
c)
d)
exclusivamente las empresas de comunicacin

exclusivamente el periodista que elabora la noticia
exclusivamente la agencia que distribuye noticias a los medios
el periodista, la agencia y/o la empresa de comunicacin
Los gneros periodsticos se pueden clasificar en:

a)
b)
c)
d)
internacionales y nacionales
extensos o breves
de opinin, de informacin o hbridos
noticias y reportajes
La diferencia entre noticia y reportaje est en:

a)
b)
c)
d)
no hay diferencias
no hay diferencias
el tipo de letra
la actualidad
El estilo del periodista debe ser claro y sencillo porque:

a) escribe rpido
b) escribe para ser entendido fcilmente
c) no sabe escribir mejor
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Los textos cientfico-tcnicos
El lenguaje tcnico-cientfico no es ms que una variedad de habla

que resulta de adaptar la lengua comn a la comunicacin de
contenidos tcnicos o cientficos. Cuando un investigador redacta
los resultados de sus trabajos, utiliza el lenguaje cientfico. La
finalidad de los textos cientficos es servir de vehculo de transmisin
de conocimientos ya establecidos o de nuevos descubrimientos
Nuestra sociedad est muy influida y condicionada por la ciencia. Lo que hoy parece una
pelcula de ciencia-ficcin se convierte en slo unos aos en algo cotidiano. Pensemos en las
telecomunicaciones o en los descubrimientos mdicos o informticos. Tal grado de innovacin
tiene su reflejo en el mbito lingstico. Hay que nombrar nuevas realidades con la vieja
herramienta de la lengua. Menos mal que la herramienta es verstil y se adapta a las nuevas
realidades.
Antes de estudiar las caractersticas comunicativas, estructurales o lingsticas de este tipo de
texto conviene que resaltemos tres caractersticas generales sobre los textos cientficos:
Bsqueda de la objetividad: El discurso cientfico debe ser objetivo. El cientfico analiza,
debe analizar, la realidad como es, eludiendo sus impresiones o sus valores.
Verificabilidad. El cientfico debe demostrar la validez de sus hallazgos teniendo en cuenta
que puedan ser verificados. De esta manera, la subjetividad de la hiptesis queda
eliminada y la tesis quedad demostrada.
Universalidad. Los hallazgos que se realicen se comunicarn a la comunidad cientfica
internacional. Las obras artsticas o incluso las humansticas estn ligadas a factores
culturales. Las obras cientficas tienden a compartir universalmente sus conocimientos y
estn pensadas para ser compartidas universalmente.
Los textos cientficos se inscriben en unos contextos muy

determinados. Las caractersticas comunicativas de esos contextos
ayudan a entender mejor sus propiedades.
El emisor de un texto cientfico debe ser una persona que posea unos conocimientos
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suficientes sobre el tema que trata. Su intencin ser la de transmitir informacin sobre el tema
en cuestin a un destinatario que ignora lo que se le dice. La funcin del lenguaje
predominante ser la referencial: lo ms importante es la realidad de la que se habla.
Segn la intencin del emisor distinguiremos entre textos de investigacin, instruccionales o
didcticos. Los primeros pretender dar a conocer los resultados de algunas investigaciones,
los segundos asesoran al receptor sobre qu debe hacer para usar algo; los ltimos buscan
aumentar el caudal de conocimientos del lector sobre el tema tratado.
El receptor de un texto cientfico condiciona la forma del texto. Su nivel de conocimientos (su
supuesto nivel de conocimiento) nos har distinguir entre textos especializados, acadmicos o
divulgativos. La diferencia entre ellos radicar en el grado de profundidad del tema tratado.
Las palabras empleadas, los conocimientos necesarios para su comprensin o las
pretensiones que tengamos sobre el uso que van a hacer los receptores del texto distinguirn
unas variedades de otras. Los textos cientficos no tendrn (no deberan tener) el mismo
tratamiento en una revista de informacin general, en un libro de texto o en una publicacin
cientfica.
Textos cientficos
Aqu te mostramos tres textos cientficos diferentes. Podrs ver que el tratamiento que
se da a la informacin es muy diferente. En el primero no se espera que el receptor
sepa nada. En el segundo se supone que sepa algo y se trata de dar una informacin
exhaustiva. El tercero es fruto de una investigacin y es para lectores especializados.
http://es.wikipedia.org/wiki/Seta
http://www.geocities.com/informal8m/Hongos.htm
http://svdcd.org.ve/revista/2006/44/01/DV-1-06-Rev-OniHon-w.pdf
Ya hemos comprobado como segn el destinatario y el mbito en el que tiene lugar condiciona
el texto cientfico. En realidad, es la situacin comunicativa la que determina cmo debe ser el
texto, qu lxico debemos emplear, si pondremos ejemplos, incluiremos ancdotas o
aadiremos curiosidades. Dentro de la situacin influye el canal porque si el texto se da en un
medio de comunicacin de masas (prensa o televisin) tender a ser divulgativo.
Para terminar con los aspectos comunicativos debemos hablar del cdigo. En un principio
usan la lengua comn pero a veces se sirven de otros cdigos. Hay sistemas simblicos
(como el lgebra que vemos en los ejemplos de abajo) y sistemas icnicos en los que se
refleja la informacin basndose en la semejanza (los mapas o los grficos son ejemplos de
estos cdigos, abajo tenemos un ejemplo).
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Un texto cientfico, como texto expositivo o argumentativo exige una correcta

disposicin de las ideas para conseguir su principal propsito: transmitir el
conocimiento. Por tanto, tiene que vencer la dificultad de que habla para los
que no saben y quieren saber. Tambin debe evitar que los que saben algo
huyan del texto creyendo que lo saben todo.
Este propsito se consigue cindose a esquemas estructurales reconocidos:
Por ejemplo, puede seguir la estructura de una demostracin cientfica. Es un texto
argumentativo en el que se intenta probar una tesis, tras presentarla y demostrarla. Este tipo de
textos se inicia con una introduccin en la que se cuenta la historia del problema y el "estado
de la cuestin". Tras ella se expone la tesis y se demuestra con argumentos, resultados de
experimentos o razonamientos tericos. No olvidemos que es una argumentacin sobre los
hechos, debemos dejar de lado las opiniones. Posteriormente expondremos la confirmacin
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de la tesis y por ltimo aadiremos las conclusiones.
Ejemplo de texto cientfico

Observa este ejemplo de texto cientfico donde se argumenta sobre hechos:
La pasteurizacin consiste en la destruccin de bacterias patgenas en un lquido,
mediante el calor, y se usa en el tratamiento de lquidos alimenticios, alterando
muy poco la estructura fsica y los componentes qumicos de stos. En 1862, el
qumico francs Louis Pasteur invent el proceso, usado para destruir
microorganismos dainos en productos comestibles.
Una vez terminado el proceso, los productos se sellan con fines de seguridad. Este
avance cientfico mejor la calidad de vida al permitir que productos como la leche
pudieran transportarse sin descomponerse.
El proceso trmico ms conocido al que se somete la leche se denomina
pasteurizacin, en honor a Louis Pasteur (1822-1895), quien a mediados del siglo
XIX prob que calentar ciertos alimentos y bebidas como la leche disminua de
manera sensible el nmero de microorganismos presentes.
Este esquema tiene, adems de adaptarse al esquema clsico de los textos argumentativos,
la ventaja de que es un esquema que "es reconocido" y que puede adaptarse a las
caractersticas concretas del tema en cuestin.
Adems de la argumentacin en los textos cientficos tambin se usan la exposicin y la
descripcin.
La descripcin cientfica parte de la seleccin de detalles significativos, desde un punto de
vista terico. Las caractersticas descritas se ordenarn, tambin, lgicamente y usando
una terminologa especfica.
La exposicin le encontramos en la explicacin de teoras. Los textos expositivos
muestran al destinatario ordenadamente los principios, hechos y datos relevantes que
rodean a un conocimiento cientfico determinado.
La estructura ms frecuente de un texto cientfico expositivo es:
1. Presentacin del fenmeno, objetivos y metodologa
2. Anlisis de las caractersticas y circunstancias de la realidad investigada siguiendo un orden
lgico o cronolgico.
3. Conclusin.
Por ltimo, hay que resear las instrucciones tcnicas: prospectos de medicamentos,
instrucciones sobre electrodomsticos o programas informticos. Su finalidad es explicar al
destinatario el uso correcto de algo. Estn muy claramente estructurado: descripcin del
producto y pasos a seguir para la consecucin del objetivo. Incluso, es muy frecuente, la
inclusin de una seccin de preguntas ms frecuentes (FAQ en ingls) donde los mismos que
elaboran las instrucciones resuelven las "posibles" dudas que el usuario pueda tener. Observa
que esto ltimo es muy prctico. Demuestra la importancia, dentro de los actos comunicativos,
de ponerse en el lugar del otro. Ellos lo explican lo mejor posible pero "suponen" que mucha
gente va a seguir teniendo dudas e investigan sobre las dudas ms frecuentes. Tambin
suelen incluir la solucin a pequeos problemas.
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Aspectos lingsticos
La variedad de lengua que se utiliza en los textos cientficos no es

diferente de la que se emplea en otros discursos culturales. Es la
forma que corresponde al cdigo elaborado en un registro formal.
Los objetivos bsicos de los textos cientficos son la precisin, la objetividad y la claridad. La
lengua debe ser el instrumento que permita alcanzar tales objetivos. Por lo tanto, el uso que se
haga de la lengua ir encaminado a ese fin. NO slo no ser un obstculo sino que ser la
herramienta que haga posible conformar un texto que cumpla con su cometido.
Sintcticamente los textos cientficos no suelen ser muy complejos aunque puedan serlo para
garantizar la precisin. Para conseguir la objetividad es frecuente la modalidad enunciativa.
Imaginemos un texto cientfico que empezara as:
Qu descubrimiento he hecho, no se lo van a creer!
Evidentemente hay algo que lo aleja del uso que se espera de un texto cientfico. Es la
modalidad exclamativa que es muy subjetiva y nosotros buscamos la objetividad: lo que
contamos es as, no es que lo digamos nosotros por ser nosotros. Para empujar los textos
hacia la objetividad es frecuente tambin el uso de la tercera persona o el uso del plural de
modestia ("Mostraremos en este apartado..."), el empleo de la pasiva refleja ("Se ha venido
observando que...") o de la pasiva propiamente dicha en la que no se menciona al agente ("La
mezcla es sometida a altas temperaturas...")
Como estos textos deben ser muy precisos, decir lo que quieren decir y no dejar ninguna duda,
hay rasgos lingsticos que suelen estar presentes. Estamos pensando en las oraciones de
relativo (explicativas o especificativas), en las nominalizaciones en las que las oraciones son
muy explcitas:
El agua se evapora a los 100.- La evaporacin del agua a 100 ocasiona...
Tambin ayuda a la precisin la presencia de incisos, explicaciones, definiciones, guiones,
parntesis...
En general, esta variedad de texto suele preferir los prrafos poco extensos, con enunciados
precisos, bien organizados. El uso de los marcadores discursivos (en primer lugar, adems,
por ltimo, por el contrario...) facilita la labor de organizacin. Resumiendo, podemos resaltar
que los textos cientficos tienen una armadura organizativa que facilita la exposicin de los
hechos que se explican. Esa armadura se consigue con procedimientos lingsticos:
Las diferentes ciencias disponen de una serie de trminos que les son propios. Es lo que
denominamos la terminologa. Con estos trminos, traducibles a cualquier idioma y de
significado muy preciso, se favorece la exactitud en las explicaciones y se elimina la
ambigedad. En la lengua comn la sal es la sal, pero en un texto cientfico se referirn a ella
como cloruro sdico, nombre inconfundible. Estos trminos son monosmicos (la palabra sal
es polismica: No tienes sal en la mollera, la sal de la vida), tienen un significado rgido (libre
de connotaciones) y se utilizan siempre en sentido literal.
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Autoevaluacin:
Los textos periodsticos deben ser verificables, es decir:
a) cualquiera podr comprobar que lo que se dice es verdad
b) tendrn que estar bien escritos, sin faltas de ortografa
c) se podrn traducir a otras lenguas
Los textos cientficos tendrn que ser subjetivos porque los escriben
personas:
a) verdadero
b) falso
Adems del cdigo lingstico en los textos cientficos se utilizan otros

cdigos:
a) verdadero
b) falso
Da igual quin sea el receptor de un texto cientfico, el tema deber ser

tratado en profundidad:
a) verdadero
b) falso
Los textos jurdicos y administrativos
Algunos aspectos de la vida social de los individuos estn regulados

por una serie de textos escritos que son producidos por las
diferentes administraciones del Estado y que utilizan un lenguaje
con unas caractersticas muy definidas. Es el denominado lenguaje
burocrtico.
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Dentro de esta denominacin genrica se incluyen los textos legislativos (leyes, decretos,
resoluciones), los textos jurdicos (sentencias, demandas, reclamaciones, recursos) y los
propiamenteadministrativos que son los que utiliza la Administracin para comunicarse con
nosotros a los que utilizamos nosotros para comunicarnos con ellos (notificaciones,
requerimientos, instancias).
En los ltimos tiempos ha habido un esfuerzo por parte de las Administraciones Pblicas para
hacer este lenguaje accesible a todos los ciudadanos. "A veces las notificaciones por parte de
la Administracin resultan ofensivas para los particulares" deca el Defensor del Pueblo en
1988. En esta comparecencia solicit que el lenguaje no resultara excluyente para la
ciudadana. Las caractersticas que lo alejaban de los usos comunes tenan que ver con que
era casi una jerga (de la que slo entendan los iniciados y era ininteligible para la mayora)
llena de expresiones arcaicas, en desuso, construcciones y frases hechas cuyo significado
quedaba oculto...
Observa el siguiente texto del Congreso y pregntate si tienes

preparacin para entenderlo. Es muy difcil de entender:
La presidencia plantea a la Cmara el acuerdo de la Junta de Portavoces, de
conformidad con la Mesa, de incluir al final del Orden del Da, una Comparecencia
solicitada urgentemente por el Gobierno -Comparecencia del seor Consejero de
Agricultura y Pesca, a efectos de que informe sobre los acontecimientos en
relacin con las artes de pesca en la Comunidad Europea-, acordndose su
inclusin en el Orden del Da del Pleno prximo, convocado para el da ventids de
diciembre corriente, en el supuesto de que sobre las trece horas del da de hoy no
terminase el debate del punto que nos ocupa, lo que es aceptado por la Cmara.
Las consecuencias de que uno no se encuentre a gusto con estos registros son muy
perjudiciales. Tenemos muchos reparos a la hora de producir un texto. Incluso llegamos a tener
miedo de "meter la pata" y decir algo que pueda tener consecuencias irreparables. Estos
sentimientos son fruto de lo especfico de este lenguaje, de sus caractersticas comunicativas,
estructurales y lingsticas.
Trataremos de desarrollarlo en los puntos siguientes.
La situacin comunicativa de todos estos textos tiene un rasgo muy

peculiar: siempre est presente, como emisor o como receptor, una
entidad supraindividual que tiene superioridad jerrquica con su
interlocutor.
Comunicativamente esto se traduce en que la relacin emisor-receptor no es simtrica. Por
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eso tenemos tanto miedo a escribir a la Administracin porque "todo lo que digamos podr ser
utilizado en contra nuestra" como les dicen a los detenidos en las pelculas.
En los textos legales, el emisor es el Estado y los destinatarios son los ciudadanos. Es una
comunicacin unidireccional: no cabe respuesta. Es un texto acabado, que no es opinable y no
admite discusin. Se puede cambiar pero desde luego no con un texto "de respuesta"
diciendo que con tal aspecto o con tal otro "no estamos de acuerdo". Las leyes tenemos que
acatarlas como son y "el desconocimiento de la ley no exime de su cumplimiento" por lo que
cuando se promulgan tienen valor universal. Esta comunicacin est jerarquizada: el emisor y
el destinatario no estn en el mismo plano.
Los textos legales son prescriptivos, es decir, predomina en ellos la funcin conativa. Dicen al
receptor qu tiene o qu no tiene que hacer. No intentan convencernos. Cuando el Parlamento
aprueba una ley, el Gobierno que la ha impulsado tratar de convencernos de que la ley es
necesaria y til para la ley, en s misma, no tratar de convencernos.
Imaginmonos
Imaginmonos la nueva Ley de Trfico. Est aprobada por el Parlamento y el
Gobierno ha explicado su necesidad y ha avisado a los ciudadanos de las nuevas
medidas, penales algunas, que incluye la ley, pero sta simplemente nombra
conductas punibles y dice cul ser la pena de los que incurran en tales delitos: es
as.
De las explicaciones anteriores deducimos que el canal predominante de este tipo de textos
es el escrito, porque "las palabras se las lleva el viento" y "t dijiste y yo no dije"... No hay duda
(no hay duda?) lo escrito, escrito est. De todas formas las leyes estn sujetas a
interpretacin, qu sera si no estuvieran escritas. De hecho, en muchas ocasiones se
transcribe lo que se dice en las vistas orales para que quede constancia escrita de lo dicho.
El cdigo empleado en estos textos tambin tiene sus particularidades. Evidentemente, el
cdigo es la lengua comn pero usada de una manera especial. Ms adelante veremos las
particularidades pero dejemos dicho que es muy convencional, muy conservadora, est llena
de frmulas prefijadas, es muy especializada y muy compleja. Esto tiene una explicacin y se
entender con el siguiente ejemplo:
Imaginemos de nuevo
Imaginemos a un juez que tiene que redactar una sentencia cada da. Si tuviera
libertad total quiz se preguntara: qu pongo?, pero lo cierto es que sabe lo que
tiene que poner, dnde tiene qu ponerlo y casi cmo tiene que ponerlo. El camino ya
est trillado y no va a gastar tiempo en pensar la estructura de la sentencia, basta con
que se ocupe de las cuestiones especficas del caso.
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La caracterstica bsica de la organizacin de los contenidos en

estos textos es la utilizacin de rgidos esquemas textuales ya
establecidos previamente. En este apartado intentaremos ver cules
son esos esquemas.
La mayora de los textos legales utilizan la argumentacin y la exposicin como modelos de
discurso bsicos. Ofrecen estructuras, como ya hemos dicho, muy formalizadas y fijas en las
que podemos distinguir tres partes: el prembulo, el cuerpo central y el final.
1. Los principales textos legales son los preceptos fundamentales: la Constitucin y los Estatutos
de autonoma. Exigen su aprobacin por las Cortes, referndum popular, sancin real y
promulgacin en el BOE. Las leyes son un rango inferior y no exigen referndum popular.
Su estructura suele ser la siguiente:
empiezan con una frmula de promulgacin: "Juan Carlos I, Rey de Espaa, a todos
los que la presente vieren y oyeren..." ,
siguen con el cuerpo de la ley, donde se incluyen el prembulo, con motivos y
justificaciones jurdicas; exposicin ordenada de ttulos, captulos y artculos; para
terminar con las disposiciones adicionales, transitorias y finales.
Imposicin de la ley por la autoridad, sancin y firma (del Rey, Presidente, Ministro...)
Las frmulas son ms evidentes en la promulgacin y la sancin, se ve que suenan raro, nadie
habla as. De esta manera estos textos se alejan del uso corriente y se cargan de solemnidad.
2. Los textos jurdicos y procesales son distintos pero tambin siguen unos esquemas fijos.
Como ejemplo podemos ver una sentencia. La sentencia es un texto dictaminado por un juez
tras una vista oral.
Su estructura es la siguiente:
Encabezamiento: lugar, fecha, datos del juzgado y de los principales encausados.
Resultandos: narracin detallada de los hechos, circunstancias y datos que deben ser
conocidos para valorar el caso. Van expuestos en varios apartados y siempre empiezan
con la palabra Resultando.
Considerandos: es este apartado se nombrar los preceptos legales que son de aplicacin
en el caso, los atenuantes, eximentes y dems argumentos que vienen al caso.
Emisin del fallo: se determina la condena o la absolucin. Comienza con la frmula:
"Vistos los preceptos legales: FALLO que debo condenar y condeno" (o absolver y
absuelvo)
3. Los documentos administrativos son tambin muy variados. A los ciudadanos nos resultan
ms prximos porque son los modelos que utilizamos para comunicarnos con la
Administracin. El ms til para nosotros es la instancia. Con ella nos dirigimos a la
Administracin para solicitar mltiples gestiones.
Su estructura es:
Encabezamiento: frmula de tratamiento a la autoridad
Cuerpo de la instancias: identificacin del interesado, exposicin de los hechos y
alegaciones: "El abajo firmante"
Solicitud propiamente dicha: peticin o asunto por el que se redacta la instancia: "Solicita"
Frmula de despedida: lugar, fecha, firma
Pie: ttulo y nombre de la autoridad a la que va dirigida la instancia.
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Aspectos lingsticos
Las necesidades comunicativas de estos textos, su solemnidad y su

ritualizacin condicionan el uso que se hace de la lengua. La
tradicin es muy importante en estos textos. Por eso perduran en
ellos estructuras arcaicas: latinismos, arcasmos (otros, el uso del
futuro de subjuntivo que est excluido del uso corriente), frases
prepositivas desusadas ( a tenor de, por mor de...), frmulas
fraseolgicas (de conformidad con, sin perjuicio de...).
La lengua de los textos jurdico-administrativos tiene que cubrir tres necesidades bsicas:
1. Precisin: Debe evitar, hasta donde pueda, la polisemia, la homonimia o la sinonimia. Debe
reducir todo lo que pueda el espacio para la confusin
2. Objetividad: El punto de vista que se adopta no es personal, es neutral porque quien escribe
estos textos es "un cargo", no una persona. Por eso mismo quedan relegados los usos
afectivos o emocionales.
3. Economa: El objetivo primordial de estos textos es conseguir una comunicacin precisa y
eficaz sin ningn inters esttico. No hay que adornarse.
Para conseguir estas necesidades se sirven de rasgos lxicos:
Uso de trminos exclusivamente jurdicos: fallar, fedatario, novacin, comoriencia...
Uso de latinismos: sub idice, proindiviso...
Empleo de acepciones especializadas de trminos de uso comn: casar (anular un
procedimiento), providencia (resolucin judicial), nudo propietario, resaca
Distincin ntida entre trminos que son sinnimos en el uso corriente: robar - hurtar,
asesinar - matar
Tambin hay construcciones sintcticas que ayudan la precisin, la objetividad o la economa:
Construcciones estructuralmente complejas. En busca de la mxima precisin a veces
aparecen oraciones muy largas con nominalizaciones, incisos o subordinaciones.
Uso de formas no personales del verbo. Observa que las formas no personales son, en s
mismas, objetivas pues eluden la presencia de la persona gramatical
Otras formas gramaticales que ocultan los agentes, es decir, la persona que "realiza la
accin". El uso de oraciones pasivas, de pasivas reflejas o de oraciones impersonales
"impersonaliza" las oraciones.
Uso de expresiones formalizadas, a menudo arcaicas.
Ejemplo
Aqu podemos observar un ejemplo de una sentencia sobre un incumplimiento de un
contrato. Una agencia de viajes reserv unas habitaciones en un hotel y luego no
quera pagarlas porque no envi a ningn cliente. El juez, de forma clara y precisa
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(eso s, con su lenguaje), razona quin tiene razn:

TERCERO.- Se trata en el presente supuesto de un atpico contrato de reserva de
plazas hoteleras en el que debe estarse a lo pactado por las partes y por las normas
generales del derecho de obligaciones especialmente las normas sobre
interpretacin de los contratos (artculo 1281 y siguientes del Cdigo Civil) aun
cuando el contrato ciertamente contiene alguna clusula oscura (vase la clusula 2
in fine) la totalidad del mismo indica que nos encontramos ante un contrato de
reserva de plazas garantizado, reserva de plazas pactada por ambas partes y que
conlleva la obligacin de abonarlas con independencia de su real ocupacin as de
hecho se ha abonado la totalidad de la garanta (pagars con un importe de
30.000.000.- pesetas) sin que en el contrato se especifique causa alguna para su
devolucin o anulacin fuera de la que se seala en su clusula quinta que no prev
la anulacin por la no ocupacin de las plazas a salvo que fuera motivo imputable al
establecimiento hotelero, no se pact la obligacin de remitir la lista al hotel por parte
de la agencia de las habitaciones que se van a ocupar con cierta antelacin a la
llegada de los clientes, finalmente no consta acreditado que las plazas vacantes
estuvieran ocupados por clientes distintos alegacin que como indica la S.T.S. de 312-1992 corresponda acreditar a la agencia recurrente y por cuanto entender lo
contrario conllevara un quebranto econmico notable, en suma el recurso debe ser
desestimado y la sentencia confirmada.
Autoevaluacin:
Decimos que la relacin emisor-receptor no es simtrica en los textos
administrativos porque:
a) hay mucha distancia entre ambos
b) los papeles no son intercambiables
c) no pueden hablar cara a cara
La estructura de una sentencia es libre:

a) verdadero
b) falso
La mayora de los textos legales usan como modelos:

a) la exposicin y la argumentacin
b) la descripcin de lugares
c) el dilogo
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La lengua en los textos jurdicos tiene que tener como valores:

a) sencillez y correccin
b) pulcritud y emotividad
c) objetividad y precisin
Los textos humansticos
La filosofa, la historia, la sociologa o la poltica son disciplinas que

tratan sobre lo humano. El lenguaje que emplean no siempre es
tcnico pero s que se usa para transmitir ideas. La transmisin de
ideas, a veces complejas, requiere precisin y claridad.
Como caractersticas generales de los textos humansticos suele hablarse de la abstraccin,
de su carcter especulativo y de la subjetividad. Trataremos de profundizar en estos aspectos:
El objeto de estudio de estos textos favorece la abstraccin. Habla de ideas, no de a qu
temperatura hierve la leche (observable y fcilmente comprobable). El hecho de tratar con
cuestiones inmateriales hacen ms abstracto el tema mismo de estudio.
Las ciencias naturales parten de la observacin y la experimentacin; en cambio, los
textos humansticos tratan de construir explicaciones racionales pero discutibles.
Tomemos como ejemplo un texto histrico. En l se trata de dar una explicacin racional a
algunos hechos que acontecieron pero nunca se podr experimentar "qu hubiera pasado
si..." porque pas lo que pas. Siempre se podr estar en desacuerdo, disentir sobre las
causas o sobre las consecuencias... Lo caracterstico de los textos cientficos es la
demostracin, mientras que en los textos humansticos lo caracterstico es el razonamiento
lgico. Las humanidades tienen un carcter especulativo y no pueden aspirar a
enunciados de validez universal.
De lo anterior se deduce que estas disciplinas estn ms abiertas a la subjetividad y a la
ideologa del autor. El hecho de trabajar con una corriente doctrinal (muchas veces
contraria a otra o a otras) hace que se trabaje con unos presupuestos y una terminologa
propia y diferenciada de otras corrientes.
Pensemos
Pensemos en textos histricos sobre la Guerra Civil Espaola. Algunos historiadores
se refieren al ejrcito de Franco como "los sublevados", otros como "los rebeldes",
otros como "los nacionales". Al pronunciamiento se le ha llamado "el Glorioso
Alzamiento" o "la sublvacin". Son trminos casi contrapuestos para hablar de la
misma realidad. La subjetividad se ve hasta en la eleccin de los trminos.
Aqu hay un intento de fijar una terminologa sobre este hecho:
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http://iesaravalle.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/Guerra36.pdf
La estructura comunicativa de los textos humansticos no se

diferencia claramente de la de los textos cientficos.
Tambin aqu el emisor es alguien que sabe de algn tema y quiere plasmarlo por escrito bien
para plantear una nueva teora, bien para ahondar en alguna idea expuesta con anterioridad.
La finalidad que puede impulsarle a desarrollar esas ideas puede ser la divulgacin de
conocimientos para iniciados o la publicacin del resultado de una profunda investigacin.
Segn el destinatario de estos textos distinguiremos entre textos:
Divulgativos, dirigidos a un pblico amplio y poco versado en la materia
Acadmicos, dirigidos a un pblico que quiere alcanzar un dominio suficiente
Especializados, que tienen como destinatarios a otros compaeros de profesin.
En todo caso, lo que mueve a la difusin de estos textos es la transmisin cultural.
El canal por el que se distribuyen estos textos suele ser escrito. Incluso las conferencias son
"textos escritos" en muchas ocasiones, bien porque se leen al pronunciarlas o bien porque se
publican una vez dadas. Los medios de comunicacin, sobre todo los peridicos a travs de
sus artculos de opinin son un medio habitual para la divulgacin de textos humansticos.
La funcin predominante en los textos humansticos es la referencial porque el inters principal
radica en la cuestin o los hechos tratados. No obstante, tambin debe destacarse la funcin
potica porque en los ensayos abundan los rasgos de estilo individuales que buscan
distinguirse de la forma comn de hablar. Ya lo veremos con profundidad cuando tratemos los
aspectos lingsticos.
Podramos establecer una clasificacin de los textos humansticos segn su funcin o segn su
destinatario:
Como ya hemos dicho los textos humansticos son textos de

transmisin cultural. Las formas del discurso preferidas para la
transmisin de conocimientos son la exposicin y la argumentacin.
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La exposicin se utiliza para la presentacin ordenada de contenidos.

La argumentacin se utiliza para exponer las opiniones propias en temas polmicos o donde
simplemente se trata de exponer una tesis o de convencer al lector de una determinada idea.
La variedad misma de los asuntos tratados en los textos humansticos repercute en la infinidad
de estructuras que pueden desarrollarlo. Lo ms bsico es que la estructura se ajuste al
esquema: introduccin - desarrollo - conclusin. Ahora bien, tendr que ser el autor quien
decida si prefiere ir de lo general a lo particular (siguiendo el mtodo deductivo) o de lo
particular a lo general (estructura inductiva).
Tambin podr utilizar el esquema de causa - consecuencia o el de problema - solucin.
El aporte personal a la exposicin es una parte esencial de este tipo de texto. Recordamos
que unos de sus rasgos es la subjetividad y esta alcanza a la organizacin misma del texto y,
como luego veremos, a las expresiones lingsticas que utiliza.
Tipos de textos humansticos

De Investigacin
Instruccionales
Segn su funcin
Didcticos
Acadmicos
Especializados
Segn el destinatario
Acadmicos
Divulgativos
El texto humanstico tiene mayor libertad de construccin (en comparacin con el texto
cientfico) y mayor variedad estructural. Cuando se emplea una argumentacin tambin es muy
variada. Se emplean argumentos racionales (comparaciones, ejemplos, razonamientos...)
porque se trata de convencer racionalmente. De todas formas, no es infrecuente que
aparezcan argumentos afectivos que apelen a los sentimientos del receptor. En la retrica
clsica a aconsejaban captar la benevolencia de los receptores para ganar su inters.
Podramos concluir diciendo que el grado de libertad que emplee el autor estar en
consonancia con su propia actitud ante el tema y, por lo tanto, con el enfoque que haga. Con un
estudio, donde el autor se enfrenta con el tema con una actitud profesional y muy cercana al
enfoque cientfico o con un ensayo donde su perspectiva personal se apreciar desde la
organizacin estructural hasta la utilizacin de unos rasgos lingsticos ms personales.
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Aspectos lingsticos
Los textos humansticos se caracterizan por poseer un cdigo

formal y culto. Tambin hemos dicho que son subjetivos: en el
tratamiento de los temas y en la expresin.
La libertad de composicin de los textos humansticos hace que el autor, por voluntad de estilo,
pueda alterar el orden lgico y racional de los argumentos. Con la finalidad de impactar al
lector nada le est vedado. Es dueo de sus ideas y de la exposicin que hace de ellas.
La eleccin de un punto de vista ms objetivo o ms subjetivo tambin queda a su alcance.
Ser su decisin. En el estudio es ms frecuente el punto de vista objetivo y en el ensayo se
acepta ms la subjetividad. En todo caso, son decisiones del autor.
El rigor en el tratamiento de los temas tambin estar sujeto a eleccin. El autor puede tratar
un tema exhaustivamente o de una manera parcial. Intentar dar respuesta a todas las
preguntas sobre la cuestin, a resolver algunas dudad o, por qu no, a obligar al lector a
hacerse preguntas al dejarlas sin respuesta.
La voluntad de estilo le podr llevar a ser preciso y nada ambiguo o a ser sutil o irnico. No
estamos antes textos cientficos en los que lo importante es el tema que se trata. Aqu hay otros
intereses en juego. Lo que piensa el emisor y lo que este espera de la persona que les sus
opiniones. No siempre se escribe para un receptor pasivo, a veces se busca un lector activo
que complete el sentido del texto.
Podramos resumirlo dicho viendo sobre qu parmetros tiene que tomar decisiones el autor:
Autoevaluacin:
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Los textos humansticos se pueden distinguir, segn su destinatario en:

a) divulgativos, especializados y acadmicos.
b) extensos y resumidos
c) orales y escritos
El mtodo deductivo va:

a) de lo general a lo particular
b) de lo particular a lo general
c) de lo primero a lo ltimo
En algunos textos humansticos est presente el carcter especulativo:

a) verdadero
b) falso
La subjetividad es un defecto en los textos humansticos:

a) verdadero
b) falso
Los textos publicitarios
La publicidad es el conjunto de mecanismos que se utilizan para

vender un producto o un servicio. Engloba un conjunto de
actividades muy variadas que comparten el propsito.
Como veremos en su momento, la publicidad tiene un propsito persuasivo: pretende
convencer al receptor. Pero hay varios tipos de publicidad segn su pretensin:
1. Publicidad comercial. Es la publicidad propiamente dicha. Pretende que el receptor consuma.
Un producto o un servicio, pero que lo consuma.
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2. Publicidad institucional. Pretende orientar el comportamiento de los ciudadanos.
Las campaas de la Direccin General de Trfico para

moderar la velocidad.
Las campaas del Ministerio de Sanidad para desayunar mejor o las del FROM para
no comer "pezqueines" son ejemplos de este tipo de publicidad.
3. Propaganda poltica. Busca convencer al receptor de que vote a alguien. Tiene muchos rasgos
en comn con la publicidad comercial. De hecho, no hay candidato poltico que no lleve
publicistas como asesores de imagen dicindole cul es su mejor perfil o qu eslogan debe
repetir. Los debates preelectorales, los carteles, los mtines forman parte de la campaa (el
mismo nombre que la campaa publicitaria).
La publicidad no busca la calidad de los mensajes sino la eficacia. Un anuncio es bueno (para
las empresas) si hace que la gente compre el producto aunque todo el mundo est de acuerdo
en su baja calidad. El anuncio es un medio, no un fin. El fin es vender el producto o el servicio.
Los mtodos persuasivos de la publicidad transmiten una ideologa: transmiten un concepto de
lo sano, lo bueno, lo exquisito, lo placentero, lo elegante...
En cierto modo la publicidad crea una serie de mitos o estereotipos y los extiende. Otra forma
de verlo es que la publicidad observa los mitos y los estereotipos de la sociedad y los difunde.
La publicidad no pretende la transformacin de la sociedad, no es su funcin. Solamente
pretende vender productos... o servicios.
Desde el punto de vista comunicativo la publicidad es una tcnica

muy compleja, que se adapta a cualquier formato o soporte pero
siempre con un objetivo claro. Hacer que el destinatario compre.
La funcin del lenguaje predominante en los textos publicitarios es la conativa. Pretende mover
al destinatario a que acte. Todas las dems funciones (potica, referencial, emotiva...) son
secundarias y estn supeditadas a la primera. Son medios que buscan ayudar a conseguir el
fin.
Consecuentemente, el elemento ms importante del esquema comunicativo es el destinatario.
En publicidad se habla de target (objetivo). Los anuncios van destinados a un objetivo.
Imaginemos un anuncio de detergente.

Aunque nosotros los veamos y nos parezca ridculo eso de Coln lava ms blanco, el
objetivo del anuncio es el ama de casa y su intencin es que reconozca la marca
cuando vaya a comprar al supermercado. Nosotros seremos receptores del anuncio,
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pero no somos el objetivo a quien se dirige.

Todo anuncio est dirigido a un consumidor potencial del producto. La empresa tiene un perfil
del destinatario: sus gustos, sus intereses, su escala de valores... Est claro que puede que
nadie cumpla con ese estereotipo pero la empresa sabe que los cobradores potenciales se
acercan al modelo: al prototipo de consumidor ideal de ese producto.
El emisor del mensaje publicitario es mltiple. Es, en primer lugar, la empresa que pretende
vender sus productos. Tambin lo es la agencia publicitaria que elabora la campaa y
confecciona el anuncio para dar servicio a la primera. Tambin es emisor el medio de
comunicacin (en su caso) que inserta el anuncio en sus pginas o en sus programas. Es la
agencia publicitaria la que disea la campaa: quin suele comprar este tipo de productos,
quin suele comprar esta marca normalmente, quin compra la competencia, por qu vende
ms esta marca, qu programas de TV ven los compradores potenciales, qu revistas o
peridicos leen... Con todos estos datos se elabora la campaa publicitaria.
En lo que se refiere al canal,todo vale. La prensa, la radio, la TV son canales habituales de
transmisin de mensajes publicitarios pero la cosa no queda ah: Las vallas publicitarias
forman parte del paisaje. Podemos estar tumbados en la playa y que pase un avin
dicindonos qu marca de arroz hay que echar a la paella. Podemos ir por un centro comercial
y que en el suelo haya anuncios publicitarios. En las paradas de autobs, en las cabinas, en los
contenedores de pilas, en las papeleras. Nada le est prohibido a la publicidad: cualquier
canal le vale.
En cuanto al cdigo podramos decir algo similar. Todo cdigo vale si ayuda a conseguir el
propsito. Muchos anuncios se leen, otros se miran, algunos se oyen... pero es que hay
anuncios que huelen. Cualquier cdigo es til. De todas formas hay tres cdigos que destacan:
1. El cdigo lingstico. Aunque "una imagen vale ms que mil palabras" los anuncios raramente
prescinden del lenguaje, aunque slo sea para decir el nombre de la marca.
2. El cdigo iconogrfico. Son los significados asociados a las imgenes. Las gotas de agua en
el refresco que transmiten la idea de fro. La sonrisa de los fumadores que transmite la idea de
felicidad...
3. Cdigo icnico. Son las imgenes mismas.
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En el anuncio anterior
En este anuncio hay palabras (cdigo lingistico), hay imgenes (el nio vestido de
cowboy, la foto del envase de paales para que sea reconocido en el supermercado y
el esquema de cmo queda el paal). Tambin hay otros significados que transmiten
las imgenes: el tipo de letra elegido y el color del papel nos acercan al mundo del
lejano oeste, el nio tiene ricitos y es muy rico, lleva las piernas abiertas porque lleva
paal... Los tres cdigos trabajan al unsono para dar cohesin al anuncio.
Ya hemos destacado que los textos publicitarios se adaptan a

cualquier canal y admiten varios cdigos. No obstante, desde el
punto de vista estructural se caracterizan por su unidad interna.
El texto publicitario constituye un discurso unitario y cerrado, todos los elementos que lo
integran actan en la misma direccin.
Transmitir la idea
En el ejemplo que vimos antes de paales, todo, desde el color del fondo del anuncio,
la tipografa, las fotografas, el sentido de las oraciones empleadas... todo trabajaba
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en la misma direccin: transmitir la idea de que esos paales estaban ms

desarrollados y acababan con un problema.
Todos los cdigos se interrelacionan. Por eso decimos que estructuralmente constituyen un
discurso unitario. En el anlisis de un texto publicitario no se podr prescindir de ningn
elemento.
Una segunda caracterstica de la estructura de los textos es su condensacin. Estn muy
concentrados porque en muy poco espacio o tiempo tienen que transmitir un mensaje que
debe llegar con fuerza. Podramos comparar un texto publicitario con una bola de papel: puede
lanzarse y hace dao si te golpea (ms cuanto ms prensada est). Si lanzamos un folio sin
plegar no llegar y no tendr fuerza. Si hacemos con l una bola llegar lejos: eso es el texto
publicitario. Esta condensacin afectar a todos los cdigos. De ah que en muchas ocasiones
los textos publicitarios trabajen con el eslogan, donde el elemento final que rene de forma
breve y condensada el mensaje que quiere transmitir el anuncio.
En las sociedades de consumo hay una saturacin publicitaria. Es tal la cantidad de estmulos
que los receptores son reacios a procesar tanto anuncio. Los publicistas lo saben y ya no
saben qu inventar para atraer la atencin de los consumidores. En su estructura los textos
publicitarios deben combinar los elementos que capten esa atencin (si no consigues que se
fijen en ti da igual lo que digas) con aquellos que, de un golpe y directamente, transmitan la
idea elegida. Nunca falta en la estructura del anuncio la imagen de la marca. Al final, a los
publicistas puede bastarles con que el consumidor final reconozca la marca:
Mira el anuncio
En este ejemplo vemos que resalta la marca, el eslogan y, para captar la atencin,
una imagen (publicitaria) que recuerda otra imagen (publicitaria).
Aspectos lingsticos
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El componente verbal de los anuncios suele ser muy importante,

aunque a veces quede reducido al nombre de la marca. Como la
nica premisa es que el anuncio llegue al objetivo debemos estar
preparado para que se rompan todas las normas: ortogrficas,
morfolgicas, sintcticas...
En lneas generales se podra caracterizar el lenguaje de los textos publicitarios por su :
Sencillez externa que esconde una gran variedad de recursos.
Mxima economa expresiva: comunicar mucho con los menos elementos posibles.
Plurisignificacin. Los textos publicitarios juegan con la ambigedad. Si las palabras o
frases significas dos ( o ms) cosas decimos dos cosas en el lugar de una: condensacin.
Transgresiones a la norma: palabras que se cortan, maysculas donde tena que haber
minsculas, quitar la tilde
Reiteracin para asegurar el xito comunicativo y la amplificacin del contenido.
En la publicidad, como ya vimos en el anuncio de paales importa desde la tipografa (nivel
grfico) hasta el sonido.
Las repeticiones de sonidos (Disfruta la fruta), rimas, aliteraciones (usa tu Visa), anforas
(Doble malta. Doble premio), asndeton (Hablar, Ver, Sentir), paronomasias (dormir Mash y
mejor)
Algunos ejemplos de figuras retricas en la publicidad:
http://www.slideshare.net/lourdes.domenech/figuras-retricas-en-publicidad/
http://www.slideshare.net/alfmaba/uso-de-figuras-retricas-en-publicidad
En el nivel morfosintctico son tambin comunes las figuras retricas. Abundando en la
repeticin es muy frecuente el paralelismo ( Est pasando, lo ests viendo). Es normal que no
aparezcan fases muy complejas, es ms, es frecuente (buscando la condensacin) el
fenmeno de la elipsis (Passat, seguridad y versatilidad). Abundan los eslganes formados
por el nombre de la marca y un sintagma nominal en lugar de una oracin.
Morfolgicamente estn muy presentes los superlativos, los cuantificadores, las expresiones
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enfticas y, en general, cualquier forma lingstica que resalte y exprese la cuantificacin.

Por ltimo, tambin son habituales las figuras en el nivel lxico-semntico. Se trata de llamar la
atencin del receptor con un mensaje muy breve pero muy impactante. Hay que crear
extraeza, sorpresa, hay que romper con los trillados caminos del lenguaje. Hay que elegir muy
bien las palabras, los adjetivos deben ser sugerentes, las frases hechas son un modelo que
debe ser reconstruido (Reljate y disfruta, en una anuncio de una caja de ahorros). Para lograr
la ambigedad es habitual el empleo de dobles sentidos (Luz del Tajo, el centro de nuestras
vidas). En este ejemplo aparece una palabra que debe entenderse de dos formas al mismo
tiempo: eso es condensacin y economa expresiva. Por supuesto abundan en el lenguaje
publicitario las metforas (Ron Barcel, un mundo de deseos) y las metonimias, las
hiprboles (Reforma y vers, en un anuncio de ventanas)
Autoevaluacin:
El elemento ms importante de la comunicacin en los textos publicitarios es:
a) el canal
b) el emisor
c) el destinatario
Slo se transmiten textos publicitarios por:

a) la TV
b) cualquier canal es vlido
c) la radio
El cdigo lingstico es el nico que utilizan los textos publicitarios:

a) verdadero
b) falso
El lenguaje publicitario debe estar muy condensado:

a) para ser ms claro
b) para estar ms espeso
c) para llegar con ms fuerza al destinatario.
1880, El turrn ms caro del mundo. Eso es una

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a) hiprbole
b) metfora
c) personificacin
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Clasificación de Los Textos Según Su Ámbito Temático Tema 5

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Clasificacin de los textos segn su mbito temtico

Clasificacin de los textos segn su mbito temtico

En unidades anteriores ya hablamos de cmo se podan clasificar los

Clasificacin de los textos segn su mbito temtico

Primero veremos sus particularidades comunicativas. En segundo lugar intentaremos

La tipologa textual. Tipos de textos segn su mbito temtico

Los textos periodsticos

En la actualidad los textos periodsticos estn muy presentes en

La tipologa textual. Tipos de textos segn su mbito temtico

Cuando hablamos de medios de comunicacin social hablamos de

Clasificacin de los textos segn su mbito temtico

productos muy diferentes. Para lo que a nosotros nos interesa

Clasificacin de los textos segn su mbito temtico

La tipologa textual. Tipos de textos segn su mbito temtico

La comunicacin periodstica se plasma en unidades textuales de

Clasificacin de los textos segn su mbito temtico

En los gneros subjetivos lo que prevalece es la opinin sobre unos hechos.

Podemos hablar de la lengua periodstica? Parece que, teniendo en

Clasificacin de los textos segn su mbito temtico

pronunciar. Su pregunta fue sta, textualmente: "Crisis econmica, crisis de

exclusivamente las empresas de comunicacin

Los gneros periodsticos se pueden clasificar en:

La diferencia entre noticia y reportaje est en:

El estilo del periodista debe ser claro y sencillo porque:

Clasificacin de los textos segn su mbito temtico

La tipologa textual. Tipos de textos segn su mbito temtico

Los textos cientfico-tcnicos

El lenguaje tcnico-cientfico no es ms que una variedad de habla

Los textos cientficos se inscriben en unos contextos muy

Clasificacin de los textos segn su mbito temtico

Clasificacin de los textos segn su mbito temtico

La tipologa textual. Tipos de textos segn su mbito temtico

Un texto cientfico, como texto expositivo o argumentativo exige una correcta

Clasificacin de los textos segn su mbito temtico

de la tesis y por ltimo aadiremos las conclusiones.

Ejemplo de texto cientfico

Clasificacin de los textos segn su mbito temtico

La tipologa textual. Tipos de textos segn su mbito temtico

La variedad de lengua que se utiliza en los textos cientficos no es

Clasificacin de los textos segn su mbito temtico

Adems del cdigo lingstico en los textos cientficos se utilizan otros

Da igual quin sea el receptor de un texto cientfico, el tema deber ser

La tipologa textual. Tipos de textos segn su mbito temtico

Los textos jurdicos y administrativos

Algunos aspectos de la vida social de los individuos estn regulados

Clasificacin de los textos segn su mbito temtico

Observa el siguiente texto del Congreso y pregntate si tienes

La tipologa textual. Tipos de textos segn su mbito temtico

La situacin comunicativa de todos estos textos tiene un rasgo muy

Clasificacin de los textos segn su mbito temtico

La tipologa textual. Tipos de textos segn su mbito temtico

Clasificacin de los textos segn su mbito temtico

La caracterstica bsica de la organizacin de los contenidos en

Clasificacin de los textos segn su mbito temtico

La tipologa textual. Tipos de textos segn su mbito temtico

Las necesidades comunicativas de estos textos, su solemnidad y su

Clasificacin de los textos segn su mbito temtico

(eso s, con su lenguaje), razona quin tiene razn:

La estructura de una sentencia es libre:

La mayora de los textos legales usan como modelos:

Clasificacin de los textos segn su mbito temtico

La lengua en los textos jurdicos tiene que tener como valores:

La tipologa textual. Tipos de textos segn su mbito temtico