BMT10 2010

Bayerischer Mathematik-Test fr die Jahrgangsstufe 10 der Gymnasien

Name: __________________________________

Note:

_____

Klasse: __________

Punkte:

_____ / 21

Aufgabe 1

Anzahl der Milchkhe in 1000 Stck bzw.

Milchleistung einer Kuh in kg / Jahr

Das Diagramm beschreibt die zeitliche Entwicklung der Anzahl der Milchkhe (angegeben in
1000 Stck) sowie die zeitliche Entwicklung der durchschnittlichen Milchleistung einer Kuh
(angegeben in Kilogramm pro Jahr) in Bayern.

6017

6000

5403

5000

4415

4279

4000
3118

3498

3000
2000

1712

1818 1792

1965

1985

1844
1416

1257

1000
0

1950

1960

1970

1980

1990

Anzahl der Milchkhe in 1000 Stck

2000

2008

Milchleistung einer Kuh

Kreuzen Sie diejenigen Aussagen an, die in Einklang mit dem Diagramm stehen.

Die durchschnittliche Milchleistung einer Kuh nahm im Laufe der Zeit stndig zu.

Die durchschnittliche Milchleistung einer Kuh nahm im Laufe der Zeit stndig ab.

Die Anzahl der Milchkhe nahm seit 1950 stndig ab.

Die Anzahl der Milchkhe nahm in den letzten 20 Jahren stndig ab.

/1

Schtzen Sie mit Hilfe des Diagramms nachvollziehbar ab, wie viele Liter Milch die Khe
insgesamt im Jahr 2008 gaben (1 Liter Milch wiegt etwa 1 kg). Geben Sie das Ergebnis
auf Milliarden Liter genau an.

/2
c

Kreuzen Sie an, um wie viel Prozent die durchschnittliche Milchleistung einer Kuh zwischen 1990 und 2008 ungefhr stieg.

27 %

36 %

47 %

73 %

136 %

/1

BMT10 2010

Seite 2 (von 4)

Aufgabe 2
Eine Parabel ist gegeben durch die Gleichung y 0, 5x 2 2x 6 . Marie hat mit Hilfe der
Lsungsformel fr quadratische Gleichungen berechnet, dass die Parabel bei x1 2 und
x 2 6 die x-Achse schneidet.
a

Besttigen Sie Maries Ergebnisse durch ausfhrliches Rechnen.

/2
b

Marie beginnt nun, den x-Wert des Scheitels der Parabel durch quadratische Ergnzung
zu bestimmen. Ergnzen Sie sinnvoll, was ihr lterer Bruder dazu sagen knnte.
Das geht hier einfacher. Wegen der Symmetrie der Parabel liegt der x-Wert des Scheitels ____________________________________________________, also bei x ___.
Leider lsst sich dieses Verfahren bei den Parabeln, die __________________________
________________________________________________________, nicht anwenden.

/2

Aufgabe 3
Die abgebildete etwa 4 t schwere Blechrolle hat einen Auendurchmesser von etwa 1 m. Lea und Max messen einige
weitere Lngen ab und stellen damit jeweils einen Ansatz zur
nherungsweisen Berechnung des Volumens des aufgerollten
Blechs auf:
VLea 0,52 1,8m3 0,42 1,8m3
VMax (2 0,5) 1,8 0,1m3

Erklren Sie die Anstze der beiden. Geben Sie dazu auch an, von welchen geometrischen
Krpern ausgegangen wurde.
Lea: _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Max: _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

/2

BMT10 2010

Seite 3 (von 4)

Aufgabe 4
Vereinfachen Sie die folgenden Terme jeweils soweit wie mglich.
a

x 2 x( x 4)

/1
b

x 5x 2 x 1

/1
c

1
9a 2 9
3
/1

Aufgabe 5
a

Konstruieren Sie ein gleichseitiges Dreieck mit Zirkel und Lineal.

/1
b

Zeigen Sie:
Die Hhe eines gleichseitigen Dreiecks mit Seitenlnge a hat die Lnge h

1
3 a.
2

/2
c

Berechnen Sie mit Hilfe der Aussage aus Teilaufgabe 5b den exakten Wert von cos30o .

/1

BMT10 2010

Seite 4 (von 4)

Aufgabe 6
Simon schiet mit seinem Fuball auf eine Torwand.
Zielt er dabei auf das obere Loch, so trifft er dieses mit
einer Wahrscheinlichkeit von 20 %. Zielt er auf das
untere Loch, so trifft er dieses mit einer Wahrscheinlichkeit von 50 %.

Simon schiet zuerst einmal auf das obere und dann einmal auf das untere Loch.
Zeichnen Sie das zugehrige, vollstndig beschriftete Baumdiagramm und berechnen
Sie die Wahrscheinlichkeit dafr, dass Simon mit genau einem der beiden Schsse sein
Ziel trifft.

/2
b

Simon schiet nun zehnmal auf das obere Loch. Betrachtet wird das Ereignis
E: Simon trifft mit mindestens einem Schuss in das obere Loch..
Formulieren Sie das Gegenereignis zu E in Worten und geben Sie einen Term an, mit
dem die Wahrscheinlichkeit des Ereignisses E berechnet werden kann.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

/2

BMT10 2010

Bayerischer Mathematik-Test fr die Jahrgangsstufe 10 der Gymnasien

Name: __________________________________

Note:

_____

Klasse: __________

Punkte:

_____ / 21

Aufgabe 1

Anzahl der Milchkhe in 1000 Stck bzw.

Milchleistung einer Kuh in kg / Jahr

Das Diagramm beschreibt die zeitliche Entwicklung der Anzahl der Milchkhe (angegeben in
1000 Stck) sowie die zeitliche Entwicklung der durchschnittlichen Milchleistung einer Kuh
(angegeben in Kilogramm pro Jahr) in Bayern.

6017

6000

5403

5000

4415

4279

4000
3118

3498

3000
2000

1712

1818 1792

1965

1985

1844
1416

1257

1000
0

1950

1960

1970

1980

1990

Anzahl der Milchkhe in 1000 Stck

2000

2008

Milchleistung einer Kuh

Kreuzen Sie diejenigen Aussagen an, die in Einklang mit dem Diagramm stehen.

Die Anzahl der Milchkhe nahm seit 1950 stndig ab.

Die Anzahl der Milchkhe nahm in den letzten 20 Jahren stndig ab.

Die durchschnittliche Milchleistung einer Kuh nahm im Laufe der Zeit stndig zu.

Die durchschnittliche Milchleistung einer Kuh nahm im Laufe der Zeit stndig ab.

/1

Schtzen Sie mit Hilfe des Diagramms nachvollziehbar ab, wie viele Liter Milch die Khe
insgesamt im Jahr 1980 gaben (1 Liter Milch wiegt etwa 1 kg). Geben Sie das Ergebnis
auf Milliarden Liter genau an.

/2
c

Kreuzen Sie an, um wie viel Prozent die durchschnittliche Milchleistung einer Kuh zwischen 1990 und 2008 ungefhr stieg.

136 %

73 %

47 %

36 %

27 %

/1

BMT10 2010

Seite 2 (von 4)

Aufgabe 2
Eine Parabel ist gegeben durch die Gleichung y 0, 5x 2 2x 6 . Jakob hat mit Hilfe der
Lsungsformel fr quadratische Gleichungen berechnet, dass die Parabel bei x1 6 und
x 2 2 die x-Achse schneidet.
a

Besttigen Sie Jakobs Ergebnisse durch ausfhrliches Rechnen.

/2
b

Jakob beginnt nun, den x-Wert des Scheitels der Parabel durch quadratische Ergnzung
zu bestimmen. Ergnzen Sie sinnvoll, was seine ltere Schwester dazu sagen knnte.
Das geht hier einfacher. Wegen der Symmetrie der Parabel liegt der x-Wert des Scheitels ____________________________________________________, also bei x ___.
Leider lsst sich dieses Verfahren bei den Parabeln, die __________________________
________________________________________________________, nicht anwenden.

/2

Aufgabe 3
Die abgebildete etwa 4 t schwere Blechrolle hat einen Auendurchmesser von etwa 1 m. Max und Lea messen einige
weitere Lngen ab und stellen damit jeweils einen Ansatz zur
nherungsweisen Berechnung des Volumens des aufgerollten
Blechs auf:
VMax 0,52 1,8m3 0,42 1,8m3
VLea (2 0,5) 1,8 0,1m3

Erklren Sie die Anstze der beiden. Geben Sie dazu auch an, von welchen geometrischen
Krpern ausgegangen wurde.
Max: _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Lea: _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

/2

BMT10 2010

Seite 3 (von 4)

Aufgabe 4
Vereinfachen Sie die folgenden Terme jeweils soweit wie mglich.
a

x 2 x( x 2)

/1
b

a 3a 2 a 1

/1
c

1
9x 2 9
3
/1

Aufgabe 5
a

Konstruieren Sie ein gleichseitiges Dreieck mit Zirkel und Lineal.

/1
b

Zeigen Sie:
Die Hhe eines gleichseitigen Dreiecks mit Seitenlnge a hat die Lnge h

1
3 a.
2

/2
c

Berechnen Sie mit Hilfe der Aussage aus Teilaufgabe 5b den exakten Wert von sin 60 o .

/1

BMT10 2010

Seite 4 (von 4)

Aufgabe 6
Hannah schiet mit ihrem Fuball auf eine Torwand.
Zielt sie dabei auf das obere Loch, so trifft sie dieses
mit einer Wahrscheinlichkeit von 40 %. Zielt sie auf das
untere Loch, so trifft sie dieses mit einer Wahrscheinlichkeit von 50 %.

Hannah schiet zuerst einmal auf das obere und dann einmal auf das untere Loch.
Zeichnen Sie das zugehrige, vollstndig beschriftete Baumdiagramm und berechnen
Sie die Wahrscheinlichkeit dafr, dass Hannah mit genau einem der beiden Schsse ihr
Ziel trifft.

/2
b

Hannah schiet nun zehnmal auf das obere Loch. Betrachtet wird das Ereignis
E: Hannah trifft mit mindestens einem Schuss in das obere Loch..
Formulieren Sie das Gegenereignis zu E in Worten und geben Sie einen Term an, mit
dem die Wahrscheinlichkeit des Ereignisses E berechnet werden kann.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

/2