Surge entre 2006 y 2009

por los profesores Punya,

Mishra, y Maltew. J.
Koehler de la Universidad
estatal de Michigan.

Es el acrnimo de la expresin Technological

PedAgogical Content Knowledge (Conocimiento
Tcnico Pedaggico del Contenido). Es un modelo que
identifica los tipos de conocimiento que un docente
necesita dominar para integrar las TIC de una forma
eficaz en la enseanza que imparte.

Basado en el trmino de
Lee Shulman en 1986.
(Los maestros deben
poseer conocimientos
relacionados tanto con el
contenido como la
pedagoga).

Resulta de la integracin de tres conocimientos

Conocimiento de contenidos:
Lo que ensea.
1. Conceptual 2. Procedimental 3. Actitudinal.

Conocimiento Pedaggico:
1. Mtodos de enseanza 2. Practicas
3. Procesos 4. Procesos educativos

La combinacin de estos tres principales conocimientos da

lugar a tres nuevos conocimientos.

Conocimiento Tecnolgico:
Son habilidades para el uso de las Tics.

Tecnolgico pedaggico

Saber usar las TICs en

un tema educativo
especfico

Tecnolgico del
contenido

Relaciona los
conocimientos
tecnolgicos de las
personas.

Pedaggico del
contenido

Transforma la materia
para la docencia.

Caractersticas

Permite la formacin del profesorado en la utilizacin de las Tics. Esta ligada a la enseanza del alumnado para
guiar, ayudar o conducir las tareas del aprendizaje. sirve no solo para unificar las propuestas de integracin de las
tecnologas en la educacin, si no tambin, para transformar la formacin docente y su prctica profesional. Ayuda
al profesor a gestionar la clase y generar situaciones de aprendizaje.

Conclusin

El modelo TPACK constituye un marco terico interesante para una integracin eficaz de las
tecnologas en la enseanza. Reconoce la importancia de los 3 componentes fundamentales:
contenido, pedagoga y tecnologa, centrando el foco en las mltiples interacciones que existen
entre ellos. Por delante resta una importante y densa tarea de desarrollar en la prctica sus
principios con intencin de avanzar en temas fundamentales como una teora del aprendizaje con
TIC, didctica del uso de las tecnologas, formacin del profesorado, innovacin educativa,
investigacin en la accin, etc.