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ASIGNATU

RA
PROFESOR
(A)

Historia, Geografa y Cs.


Sociales

Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes

Habilidades

Indicadores de
logro

CURS
O
FECH
A

4 Bsico
18 de noviembre

SEMEST
RE

HORAS

2 horas

Unidad N2/ Ubicacin geogrfica y temporal de la civilizacin azteca.


Describir la civilizacin azteca, considerando ubicacin geogrfica, organizacin
poltica y extensin, la ciudad de Tenochtitln, formas de cultivo y alimentos,
religin y ritos, avances tecnolgicos, organizacin de la sociedad, roles y oficios
de hombres y mujeres, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros.
- Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espritu emprendedor y con una
disposicin positiva a la crtica y la autocrtica.
- Demostrar valoracin por la vida en sociedad para el desarrollo y el
crecimiento de la persona.
- Leer y representar secuencias cronolgicas y acontecimientos del pasado
mediante lneas de tiempo.
- Aplicar conceptos relacionados con el tiempo (pasado, presente, futuro,
dcadas, antiguo, moderno, siglos, perodos, hitos).
- Usar herramientas geogrficas para ubicar y caracterizar elementos del
espacio geogrfico, como paisajes, poblacin y recursos naturales.
- Obtener informacin sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes
dadas (como entrevistas, narraciones, textos, medios audiovisuales, mapas,
imgenes, grficos, tablas y pictogramas, entre otros) y aplicar estrategias para
registrar las ideas ms relevantes.
Localizan en un mapa o en un globo terrqueo el rea donde se desarroll la
civilizacin azteca, considerando la ciudad de Tenochtitln como centro de su
imperio.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio
- Saludo de bienvenida a nios y
nias.
- Escuchan atentamente la leyenda
azteca Los huesos sagrados y
luego responden las siguientes
preguntas:
* Qu intentaban crear los dioses?
* Qu les pas que no pudieron
hacer su creacin?
* Quin era Quetzalcatl?
* Qu deban ir a buscar para poder
hacer su creacin?
* Qu pidi hacer el dios de los
muertos para entregarles los huesos
que necesitaban?
* Para qu eran los huesos
sagrados?

Desarrollo
Escriben
en
su
cuaderno
Dnde
vivieron los aztecas?
- Dibujan el mapa de la
pgina 96 de su texto,
en dnde aparece la
ubicacin geogrfica de
los aztecas.
- Escriben acerca del
origen de los aztecas, lo
que cuenta la leyenda.
- Dibujan el momento en
que
se
cumple
la
profeca, y encuentran el
guila devorando a la
serpiente.

ACTIVIDADES DE EVALUACION

- Preguntas dirigidas
- Identificacin de la ubicacin geogrfica de la civilizacin
azteca dentro de mapas y planisferios.

Cierre
- Observan un planisferio
grande trado desde la
biblioteca, y all ubican la
localidad geogrfica de la
civilizacin azteca.
- Conversan acerca de los
complejo que tiene que
haber sido, sus inicios de la
civilizacin sobre un lago.
Para que de este modo los
nios comprendan porque
ellos fueron una de las
grandes
civilizaciones
mesoamericanas.

RECURSOS EDUCATIVOS

Leyenda azteca Los huesos sagrados


Cuaderno
Texto de estudio
Lpices de colores
Planisferio

NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS


RECORDAR

COMPRENDER

APLICAR

ANALIZAR

EVALUAR

CREAR