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SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
I.E.
: JUAN JOSE CRESPO CASTILLO
DOCENTE
: IRMA HERNANDEZ ORIZANO.
AREA : COMUNICACION
GRADO
: 1 B
FECHA: 06/10/2016
APRENDIZAJE ESPERADO
ESCRIBIMOS TARJETAS DE INVITACION PARA NUESTROS PADRES
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
Capacidad

Competencia.

Produce
textos escritos

Se apropia del sistema de


escritura
Reflexiona sobre la forma,
contenido y contexto de sus
textos escritos.

Inst. de
evaluacin

Indicadores
Escribe invitaciones segn su
nivel de escritura en situaciones
comunicativas.

Lista de
cotejo

Menciona lo que ha escrito en


su texto, y lo justifica a partir de
grafismos o letras que ha
usado.

Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.


Estrategias metodolgicas
INICIO
ACTIVIDADES PERMANENTES:

Saludo a los nios


Oracin del da
Asistencia

MOTIVACIN: Se les muestra a los nios Tarjetas de invitacin

CONFLICTO COGNITIVO
SE REALIZA PREGUNTAS:
Qu tipo de texto es? Cmo es su estructura? han ledo alguna
vez una invitacion? Cundo? quisieran escribir una tarjeta de
invitacion? Para quin? con que propsito? Cul ser el
mensaje?
PROPOSITO
Hoy escribiremos una tarjeta de invitacion para nuestros padres
por la semana del nio.
Acorfdamos dos normas para un mejor desarrollo de la sesin.

DESARROLLO

Material
Educativo

Tiempo

Recursos
humanos
Cartulinas
papel de
colores

20

Material
Educativo

Estrategias metodolgicas
PLAIFICACION
Se realiza la planificacin dialogando con los nios la situacin comunicativa en
la que producirn sus invitaciones usando las siguientes preguntas.
Qu vamos a escribir?
Quin va leer nuestro texto?
Para qu vamos a escribir?
Cmo presentamos nuestra
invitacion?
TEXTUALIZACION
Se dice a los nios que nos dicten como debe ser nuestra invitacin, que debe
decir.
Pasamos por cada grupo para preguntarles que quieren decir en la invitacin?
Dejamos un tiempo para que los nios se pongan de acuerdo.
Ayudamos a completar palabras se pregunta Qu palabras comienzan
como?
Escribimos para que los nios lo comparen. normalizamos escribiendo debajo de
lo que ellos han escrito.
REVISION
Revisan sus escritos y comparten con sus compaeros para que corrijan el texto.
Escriben la versin final de su texto luego dibujan o recortan imgenes para
adornar su tarjeta.
CIERRE
Se pregunta Qu usamos para poder escribir las invitaciones? Qu
dificultades tuvieron? Pudieron trabajar individualmente?
Evaluamos los aprendizajes de los nios mediante una lista de cotejo
Se les aplica una ficha de meta cognicin.

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Nola Ricapa Rufino
Sub directora

______________________
Irma Hernndez Orizano
Profesora

Tiempo
65

10