DIMENSIN

PEDAGGICODIDCTICA

A QU SE
REFIERE?
Actividades propias de la institucin educativa que
la diferencian de otras y que son caracterizadas
por los vnculos que los actores construyen con el
conocimiento y los modelos didcticos

Las
modalidades
de la
enseanza

Las teoras de
la enseanza
y del
aprendizaje
de las
prcticas
docentes

El valor y
significado
otorgado a
los
saberes

Los
criterios de
evaluacin
de los
procesos

Resultados

PRACTICAS PEDAGGICAS Y LA
TRANSPOSICIN DIDCTICA
Los docentes facilitan ,
organizan y aseguran un
encuentro entre el conocimiento
y el alumno.

N
O
C

TR
AN
SP
I OS
N
IS

O
T
A
R
T

DOCENTE

APROPIACIN CON SUS

PARES
ALUMNO

SABER

PAPEL DE LOS EQUIPOS EN LA

DIMENSIN
TIPOS DE CURRICULUM
Curriculum formal o
prescripto

Curriculum real o
vivido

Norma pblica que dice

lo que hay que ensear.

Todo lo que sucede en

la escuela. Mediaciones
que realiza el docente
para acercar el
contenido a los
alumnos

Desarrollan actividad de gestin para asegurar el

mejoramiento de calidad de las prcticas
pedaggicas los equipos de conduccin

LA OBSERVACIN DEL TRABAJO Y

PROCEDIMIENTO ESPECFICO DE
LOS EQUIPOS DE CONDUCCIN
Preparacin
de la entrada
al territorio

Entrada
al
territorio

Reglas
durante la
estada en
el
territorio
Como
funciona
Elegir
contenidos

Trabajo
institucional
Recursos
Procesos
Expectativas
Personas

Evaluacin
Para
mejorar