Escuela Normal Experimental de El Fuerte

Prof. Miguel Castillo Cruz

Extensin Mazatln
Ciclo Escolar 2016-2017

Asignatura
Produccin de Textos Escritos
Contenido
Alumna
Flores Zatarain Kimberly Citlalic
5to. Semestre Grupo C
Titular de la Asignatura
Karem Denisse Alvarez Tornero

Mazatln, Sinaloa a Septiembre del 2016

Descripcin
Jos Manuel

Es un nio activo dentro del aula de clases, el cual su manera de participar lo realiza
de manera constantemente, le gusta mucho leer y escribir textos, al momento de
realizar sus escritos lo hace de una forma positiva, ya que sus textos son entendibles
para el lector.

Abril

Ella es una alumna capaz capas de investigar tema es participativa pero a pesar
de todo eso no es muy buena con su ortografa, le hace falta investigar poco ms
en cmo se escriben palabras y repite mucho las palabras.

Pedro

Le gusta leer, analizar los temas y hacer preguntas sobre eso mismo que se est
hablado durante las clases. Es muy activo al realizar escritos y le gusta revisar
varias veces lo que escribe trata de corregir las frases y palabras.

Miguel ngel

No es bueno al redactar ya que le causa pereza leer y analizar lo que est

trabajando en clase, para l es mejor est viendo dibujos sobre los temas
relacionados.

Kassandra

Le gusta realizar investigacin de temas en los libros pero no es tan buena

redactando ya que dice que en ocasiones eso le da mucha pereza pensar que es
lo que tiene que comenzar a plasmar en un cuaderno.

-Pedro

Es un nio creativo, dentro del aula de clases, su manera de participar lo hace de

una manera diversa, le gusta mucho escribir y leer, ms que nada le da por
explorar los libros y cuentos de la biblioteca escolar, al elaborar sus textos lo hace
entendible al lector. Siempre pone el ttulo al empezar a escribir, y utiliza dibujos
para complementar y tiene dificultad por expresarse.

Mariela

Ella es una nia extrovertida, en el aula de clases la manera de participar lo hace

de manera muy baja, casi no participa, no le gusta escribir y tiene flojera a realizar
trabajos. Tiene una manera especfica de realizar los escritos, no tiene una
segmentacin, y emite palabras. Al empezar a escribir no pone ttulos ni la fecha.

Mara

Es una nia tmida, en el aula de clases no realiza ningn trabajo, no tiene

disposicin por hacerlo, solo le gusta explorar los libros de textos (hojearlos),
cuando tiene ganas escribe pero de una manera muy raqutica, emite palabras y
no tiene una muy buena ortografa.

Jos

Es un nio inteligente, al momento de realizar sus trabajos lo hace de una manera

adecuada, utiliza al inicio de cada prrafo el uso de maysculas, pone la fecha y
ttulo al iniciar cada trabajo, lo hace de manera limpia y ordenada. Muchas de las
veces no tiene faltas de ortogrficas y consulta el diccionario.

Fernando

Tiene un deseo de superarse, al momento de realizar sus trabajos le dedica

bastante tiempo, tiene muchas faltas ortogrficas y pone el ttulo en cada uno de
sus trabajos.

Planear

Escritor

Redactar

Revisa

es

Logros
-Tiene clara
sus ideas.

Jos Manuel
5

Abril
5

-Pone el ttulo
al empezar a
escribir

Investiga
temas.
Plantea
preguntas

Pedro
5

Kassandra
5

Analiza los
temas
Realiza
preguntas
Le gusta
investigar
en libros.

Miguel ngel
5

Pedro
1

Mariela

Debilidade
s

Logros

Repite
palabras

Utiliza
puntos y
comas.
Letra
entendible.

Faltas de
ortografa.

Ortografa
no es
buena
Repite
palabras
constantem
ente.

Uso de
puntos y
comas

No sabe
cmo
relacionar
el texto

Se le dificulta
expresarse
Siempre usa la
misma tcnica

Comprende
conceptos

Le cuesta
expresarse

Tiene idea de lo
que habla

No es
buena
redactando

No es
bueno al
redactar.

- Dificultad por

- Explora los

expresarse.

libros y cuentos
de la biblioteca
escolar.

-Al empezar a

No usa comas
o puntos.

Logros

Lo realiz
manera
ordenad

Cons
libros
inves

Revisa varia
veces lo esc

Corrige el te

Le causa
pereza leer
y analizar
-Siempre pone
el ttulo al
empezar a
escribir,
-Utiliza dibujos
para
complementar.

Debilidade
s

-No se enfoca
en otro tipo de
textos.

-No le gusta

Repasa
tratando
agregar
mas

escribir no pone
ttulos
-No escribe la
fecha.

Mara
1

-No tiene
disposicin por
hacerlo.

Jos
1

-Utiliza al inicio
de cada prrafo
-El uso de
maysculas
-Muchas de las
veces no tiene
faltas de
ortogrficas y
-Tiene un
deseo de
superarse

Fernando
1

-Pone el titulo
en cada uno de
sus trabajos.

escribir.
- No tiene una
segmentacin, y
emite palabras.
-Tiene dificultad
por expresarse.
-Emite palabras
- No tiene una
muy buena
ortografa.
,

-Le gusta
explorar los l
de textos
(hojearlos)

-Lo hace de
manera limpi
-Ordenada
-Consulta el
diccionario.

-Al momento de
realizar sus
trabajos le dedica
bastante tiempo.
-Faltas
ortogrficas.