Ec Solucionario Sem4 2016 II

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2016-I
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Universidad del Per, DECANA DE AMRICA
CENTRO PREUNIVERSITARIO
Habilidad Lgico Matemtica

EJERCICIOS DE CLASE SEMANA N 4
1.
En un avin que volva de los juegos olmpicos iban cinco atletas que ocuparon los
cinco primeros puestos en la misma competencia. Al ser entrevistados por su
desempeo deportivo, hicieron las siguientes declaraciones:
Alberto :
Beto :
Cirilo :
Daniel :
Elmer :
No fui el ltimo
Cirilo fue tercero
Alberto se ubic detrs de Elmer
Elmer se ubic segundo
Daniel no fue el primero
Por modestia, los ganadores de las medallas de oro y plata mintieron. Los otros tres
dijeron la verdad. Halle la suma de los puestos que ocuparon Daniel y Alberto.
A) 3
B) 4
C) 6
D) 9
E) 5
Solucin:
Primero se deduce que Alberto dice la verdad y Daniel miente, luego Beto tambin
miente y se tiene:
Beto es primero
Daniel es segundo
Elmer es tercero
Alberto es cuarto
Cirilo es quinto
Rpta.: D
2.
Daniel interroga a cuatro sospechosos de haber robado un reloj muy valioso, las
afirmaciones de estos fueron:
Juan: Yo lo tengo
Jorge: Yo no lo tengo
Toms: Todas las afirmaciones son falsas
Henry: Dos dijeron mentiras
Daniel sabe que por lo menos uno de ellos est diciendo la verdad y que el culpable
es uno de los que dicen la verdad. Quin sustrajo el reloj y cuntos dijeron la
verdad?
A) Jorge 3
D) Henry 2
Semana N 4
B) Jorge 1
E) Henry 1
(Prohibida su reproduccin y venta)
C) Toms 2
Pg. 1
Ciclo 2016-I
Solucin:
Juan: Yo lo tengo (supongamos que es VERDAD)
Jorge: Yo no lo tengo (sera VERDAD)
Toms: Todas las afirmaciones son falsas (FALSO)
Henry: Dos dijeron mentiras (NO PUEDE SER NI VERDAD NI MENTIRA)
ABSURDO
Juan: Yo lo tengo
(por lo tanto FALSO)
Si Jorge estuviese mintiendo entonces Henry tambin estuviese mintiendo, y nadie
dira la verdad.
Luego Jorge dice la verdad.
Juan: Yo lo tengo
(por lo tanto FALSO)
(VERDAD)
(VERDAD)
Los posibles culpables son Jorge y Henry, pero como Henry dice que l, no lo tiene,
y dice la verdad, por tanto el culpable es Henry
Rpta.: D
3.
Andrs, Brenda, Carlos, Diego y Emily estn sentados alrededor de una mesa
redonda. Se sabe que cuatro de ellos siempre mienten y el otro siempre dice la
verdad. Cada uno de ellos hizo las siguientes afirmaciones:
Andrs: Carlos est sentado a mi lado
Brenda: Andrs y Emily estn sentadas juntas
Carlos: Brenda est mintiendo
Diego: Carlos est mintiendo
Emily: Carlos y Diego estn mintiendo
Con seguridad, quines estn sentados juntos?
A) Carlos y Andrs
D) Andrs y Emily
B) Diego y Emily
E) Brenda y Carlos
C) Carlos y Emily
Solucin:
1) Supongamos que Emily diga la verdad: Esto implica necesariamente que Carlos
mienta sea verdad, por ende la afirmacin de Carlos sera: Brenda no est
mintiendo, pero eso sera una contradiccin, pues solo hay uno que dice la
verdad.
2) Necesariamente Emily est mintiendo: Eso implica que uno de ellos en su
afirmacin tiene que ser cierta y la otra en su afirmacin es falsa.
Semana N 4
Pg. 2
Ciclo 2016-I
3) Llamemos p Carlos miente, q Diego miente, entonces

pq F
F F
V F
F V
4) La primera no puede ser pues habra ms de dos personas que dicen la verdad.
Suponiendo que la afirmacin de Carlos sea mentira, eso implica que Carlos
est diciendo la verdad, y que la afirmacin de Diego sea verdad, eso implica
que Diego miente; Diego, Emily, Brenda y Andrs mienten y Carlos dice la
verdad.
5) Suponiendo que la afirmacin de Carlos sea verdad, eso implica que Carlos
miente, y que la afirmacin de Diego sea mentira, eso implica que Diego dice la
verdad; Carlos, Emily, Andrs mienten y Carlos y Brenda dicen la verdad pero es
contradiccin.
6) De lo que hemos deducido podemos ordenarlos en la mesa de la siguiente
manera:
Andrs
Carlos
Emily
Emily
Carlos
7) Por lo tanto, los que siempre estn juntos es Carlos y Emily.

Rpta.: C
4.
Tres hermanos son trillizos. El ms viejo, por un minuto, es Arturo y este siempre
miente; el siguiente es David, quien siempre dice la verdad; el ms joven es
Gerardo, el cual a veces dice la verdad y a veces miente. Un da Clara se acerca a
ellos y observa que estn sentados en una banca de tres asientos y les pregunta
quin es el que est sentado al centro?
El hermano sentado al centro responde: Yo soy Gerardo
El hermano sentado a la derecha (con respecto a Clara) responde: El del centro
es David
El hermano sentado a la izquierda (con respecto a Clara) responde: El del centro
es Arturo
Con respecto a Clara, quines son los hermanos ubicados en la izquierda y centro
de la banca respectivamente?
A) Gerardo y Arturo
D) Arturo y Gerardo
B) David y Gerardo
E) David y Arturo.
C) Gerardo y David
Solucin:
Como el que dice la verdad con toda seguridad es David, por las respuestas que
dan, este no podra ubicarse ni a la derecha ni al centro, teniendo como nica
opcin que este a la izquierda, siendo su respuesta correcta. Por lo tanto centro
tiene que estar Arturo.
Rpta.: E
Semana N 4
Pg. 3
5.
Ciclo 2016-I
En la isla encantada hay 2017 habitantes. De ellos, los que son veraces dicen
siempre la verdad, los dems siempre mienten. Cada da, uno de los habitantes dice:
Despus de que me vaya, quedar en la isla el mismo nmero de veraces que de
mentirosos, y se marcha de la isla. Despus de 2017 das, la isla est desierta.
Cuntos mentirosos haba inicialmente en la isla?
A) 1009
B) 1008
C) 1007
D) 1010
E) 2016
Solucin:
1) Afirmacin de cada habitante, cada da:
1 da 1 habitante: Veraz #veraces=#mentirosos.
2 da 2 habitante: Mentiroso
2017 da 2017 habitante: Veraz #veraces=#mentirosos=0.
2) Por tanto, haba inicialmente en la isla: #veraces=1009 y #mentirosos=1008.
Rpta.: B
6.
Carmen sobre una mesa coloca siete fichas circulares congruentes, como se
muestra en la figura. Ella coloca una ficha, que tiene la forma de un hexgono
regular de 4 cm lado, sobre las fichas circulares, de tal manera que los vrtices del
hexgono coinciden con los centros de las circunferencias A, B, C, D, E y F. Cul
es el permetro de la regin que se encuentra traslapada?
A) 12( 1)cm
B) 12( 2)cm
C) 6( 2)cm
D) 6( 1)cm
E) 24( 1)cm
Solucin:
En la figura se muestra la regin traslapada.
2( )
3
60
60
2
60
2
2
Permetro: 18[2( )] 6(4) 12 24 12( 2)cm

3
Rpta.: B
Semana N 4
Pg. 4
7.
Ciclo 2016-I
Yaritza ha dibujado cuatro cuadrantes congruentes y cuatro semicircunferencias dentro de

un rectngulo de 2 cm de base, y luego pint parte de esta, como se muestra en la
figura. Cul es el permetro de la parte pintada?
A) cm
B) 3 cm
C) 2 cm
D) 6 cm
E) 5 cm
Solucin:
B
1) En los sectores inferiores:

Permetro : P1
P1 b c a (a b c)
2) tambin:
2a 2b 2c 2
abc 1
as : P1
2 cm
3) lo mismo para los sectores superiores

Permetro total: 2 cm
8.
Rpta.: C
Yaritza tiene cuatro tres fichas que tienen la forma de semicircunferencias, los
cuales los dispone como en la figura. Si los radios de las dos fichas ms pequeas
estn en la relacin de 1 a 2 y el permetro de la regin no traslapada es 18 cm ,
halle la suma de los radios de las tres fichas.
A) 9 cm
B) 12 cm
C) 15 cm
D) 18 cm
E) 21 cm
3k
Solucin:
2k
En el grfico, se tiene:
3k
k
Permetro :
18 k 2k 3k
k 3
Semana N 4
k
2k
Pg. 5
Ciclo 2016-I
Luego, los radios son: 3, 6 y 9 cm

Suma de radios: 18 cm
Rpta.: D
EVALUACIN SEMANA N 4
1.
lvaro, Bernardo, Cesar y Daniel, cuyas edades son 30, 33, 36 y 39 aos,
respectivamente son cuatro sospechosos de haber robado la casa de Lorena. La
polica determin que tres de ellos son culpables. Al ser interrogados, respondieron:
lvaro: Yo no robe,
Bernardo: lvaro miente,
Csar: Bernardo miente, y
Daniel: El de 33 aos es culpable.
Si se sabe que solo uno de ellos dice la verdad, cul es el promedio de las edades
de las personas que robaron la casa de Lorena?
A) 32 aos
B) 34 aos
C) 33 aos
D) 35 aos
E) 36 aos
Solucin:
Tenemos la nica opcin:
lvaro (30)
M Rob
Bernardo (33) V lvaro rob
Csar (36)
M Bernardo no miente
Daniel (39)
M Bernardo no rob
Por tanto Bernardo no rob y Prom.Pers.Robaron
30 36 39
35 .
3
Rpta.: D
2.
La polica detiene a tres sospechosos de un crimen y al interrogarlos responden:

Elas: Yo soy el asesino.
Toms: El asesino es Elas.
Renzo: Yo no fui.
Si slo uno de ellos cometi el crimen y slo uno de ellos dice la verdad.
Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) falsa(s)?
I.
II.
III.
IV.
Elas culpable
Renzo dice la verdad.
Toms cometi el crimen.
Tomas dice la verdad.
A) II y III
B) Solo II
C) Solo III
D) I y II
E) I y IV
Solucin:
Las afirmaciones de Elas y Tomas son equivalentes, luego estos son los que
mienten y Renzo dice la verdad, de esto se deduce que:
Renzo: Inocente
Semana N 4
Pg. 6
Ciclo 2016-I
Elas: Inocente
Tomas: Culpable
Rpta.: E
3.
Filemn es un tipo muy mentiroso, slo dice la verdad un da a la semana. Durante

tres das seguidos dijo:
Da 1: Yo miento los lunes y los martes
Da 2: Hoy es jueves, sbado o domingo
Da 3: Yo miento los mircoles y los viernes
Qu da de la semana Filemn dice la verdad?
A) lunes
B) martes
C) mircoles
D) jueves
E) viernes
Solucin:
De las declaraciones de Filemn podemos inferir:
- Las declaraciones del da 1 puede ser V o F, si la declaracin es V entonces lo
declarado el da 3 es F (slo un da dice la verdad).
- Si la declaracin del da 1 es F, entonces tenemos los casos:
Da 1: Yo miento lunes y miento martes p q F

V
F
F
F
V
F
El tercer caso no se considera porque significa que dice la verdad lunes y martes,
luego dice la verdad lunes o martes, es decir miente los dems das como mircoles
y viernes por lo que concluimos que el da 3 dice la verdad.
- De lo anterior, la declaracin del da 2 es F, ya que V slo puede ser da 1 o da 3.
- El da 2 no es jueves, sbado ni domingo.
Tenemos 2 casos, el da 1 es F o el da e es F.
Primer caso:
Si el da 1 es F, puede ocurrir
Yo miento lunes y miento martes p q F

V
F
F
V
Suponiendo que:
Yo miento lunes y miento martes , es decir el martes dice la verdad y el da 3 dice la

verdad.
Lun
F
Da
2
Mar
V
Da
3
Mie
F
Jue
F
Vie
F
Sb
F
Dom
F
Da
1
Cumple, el otro caso no cumple los datos y suponer que el da 3 es F tampoco

cumple.
Rpta.: B
Semana N 4
Pg. 7
4.
Ciclo 2016-I
Cuatro amigos opinan acerca de la cantidad de mentirosos o veraces que hay entre
ellos:
Arnoldo
Brandon
Cornelio
Duncan
: Entre nosotros hay ms de 2 mentirosos

: Entre nosotros, nadie miente
: Entre nosotros hay a lo ms 2 mentirosos
: Entre nosotros, nadie dice la verdad
Cuntos mentirosos hay entre ellos?

A) 3
B) 0
C) 1
D) 2
E) 4
Solucin:
Entre Arnoldo y Cornelio se contradicen, luego uno de ellos miente y el otro dice la
verdad.
Entonces Brandon y Duncan estn mintiendo.
Luego, hay 3 mentirosos
Rpta.: A
5.
Despus del robo de un vehculo, fueron capturado cuatro sospechosos, los cuales
fueron interrogados en la DININCRI, ellos afirman lo siguiente:
Alias Guanay dice: Peluca rob el auto
Alias Peluca dice: Pacham rob el auto
Alias Pacham dice: No le crean a Peluca, l siempre miente
Alias Fruco dice: Yo no fui
Si tres de ellos dicen la verdad y solo uno es el culpable, quin es el culpable?
A) Peluca
B) Guanay
C) Pacham
D) Fruco
E) Loco Tupa
Solucin:
Peluca y Pacham se contradicen, entonces uno de ellos miente.
Como tres de ellos dicen verdad, entonces lo que dice Guanay es cierto entonces
Peluca es el mentiroso adems es el que rob el automvil.
Peluca es el culpable
Rpta.: A
Semana N 4
Pg. 8
6.
Ciclo 2016-I
Carlos tiene una hoja de papel de forma circular de radio 8 cm, el cual corta en ocho
sectores circulares congruentes. Si algunos de estos sectores los pega, sin
traslaparse, como se muestra en la figura 2, cul es el permetro de la figura que
obtuvo?
A) (8+12 ) cm
B) (16+10 ) cm
C) (8+10 ) cm
D) (16+12 ) cm
figura 2
E) (24+10 ) cm
figura 1
Solucin:
Al cortar se obtiene 8 sectores circulares como en la figura 1
2
2
2
8cm
8cm
45
8cm
figura 1
figura 2
Luego el permetro ser:(16+10 ) cm

Rpta.: B
7.
En una hoja de papel, de forma cuadrada, Carlos hizo sac dos crculos
congruentes de radio 8 cm quedando la hoja como se muestra en la figura. Cul es
el permetro de la figura que qued?
A) 32(1 2 )cm
B) 32(2 2 2 )cm
C) 32(1 2 2 )cm
D) 32(2 2 2)cm
E) 32(2 2 )cm
Semana N 4
Pg. 9
Ciclo 2016-I
Solucin:
Solo falta hallar el lado del cuadrado.

En la figura tenemos que x 8 2 cm
Lado del cuadrado: (16 8 2) cm
Permetro pedido:
P 4(16 8 2) 2(8) 2(8)
8
x
P 32(2 2 )cm
8
Clave: E
8.
Cuatro fichas circulares congruentes, de radio 6 cm, son colocados tangencialmente

sobre una mesa como se muestra en la figura. Halle la suma de los permetros de
las regiones A y B que se encuentra entre estas circunferencias.
A) cm
B) 3 cm
C) 2 cm
D) 6 cm
E) 5 cm
Solucin:
1) En el grfico, se muestra la longitud
de uno de los arcos.
Permetro : P 6(2)cm
6cm
6cm
60
2
Clave: C
Semana N 4
Pg. 10
Ciclo 2016-I
Habilidad Verbal
SEMANA 4A
ACTIVIDAD. Determine el significado preciso de las palabras que estn en negrita.
1.
La pregunta clave para la humanidad actual es si desea iniciar una carrera mundial
de armas de IA o evitar que esta se inicie. Si alguna potencia militar sigue adelante
con el desarrollo de armas de IA, ser prcticamente insoslayable que esa carrera
mundial de armas se produzca.
Solucin:
Clave = decisiva; insoslayable = inevitable.
2.
Un equipo de investigacin de la Universidad McGill (Montreal, Canad) ha reparado

en que los bebs de seis meses de edad parecen estar mucho ms interesados en
escuchar a otros bebs que en escuchar a los adultos. Este es un hallazgo
importante porque los investigadores creen que esta atraccin hacia los sonidos del
habla de otros nios puede ayudar a poner en marcha y apoyar los procesos
cardinales involucrados en el aprendizaje del habla.
Solucin:
Reparado= advertido algo, notar; creen = conjeturan; cardinales = cruciales.
SINNIMOS EN CONTEXTO
1.
TORPEDEADAS
A) Acicateadas
D) Aplazadas
2.
B) Frustradas
E) Repudiadas
C) Distorsionadas
Solucin:
Las pocas posibilidades de paz fueron frustradas: es decir, fueron un fracaso.
Rpta.: B
REHABILITACIN
A) Renacimiento
D) Recuperacin
B) Reestreno
E) Reencuentro
C) Reposicin
Solucin:
Se refiere a la recuperacin de los vencidos.
Rpta.: D
3.
REPRESIN
A) Sometimiento
D) Azuzamiento
B) Humillacin
E) Sosiego
C) Envilecimiento
Solucin:
Alude al sometimiento al que fue sometido Alemania.
Rpta.: A
4.
PROSCRIPCIN
A) Prescripcin
D) Exclusin
Semana N 4
B) Condena
E) Prohibicin
C) Punicin
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Ciclo 2016-I
Solucin:
Alejamiento o exclusin de Rusia
Rpta.: D
5.
IMPOTENTE
A) Desautorizado
D) Desdeado
B) Infecundo
E) Imposibilitado
C) Descalificado
Solucin:
Reprimida Alemania se encontraba imposibilitada frente a sus enemigos..
Rpta.: E
6.
ACOSADOS
A) Acorralados
D) Sumidos
7.
B) Atribulados
E) Atormentados
C) Encauzados
Solucin:
Los franceses se encontraban acosados o atormentados por los recuerdos de la
derrota y la invasin.
Rpta.: E
ENTUSIASMO
A) Conviccin B) Alegra
C) Inters
D) Asentimiento
E) Afabilidad
Solucin:
Las potencias vencedoras no mostraron inters por reconocer la supervivencia de la
URSS.
Rpta.: C
ANTONIMIA CONTEXTUAL
ACTIVIDAD. En los siguientes enunciados, establezca un antnimo para la
palabra en negrita y reconstruya la oracin cambiando lo necesario para que tenga
sentido.
1.
Antes de fines del siglo XIX, en el Per se haba iniciado la formacin de incipientes
ncleos de relaciones capitalistas de produccin, bajo modalidades primitivas de
acumulacin.
__________________________________________________________________
Solucin:
Antnimo: desarrollados, modernas.
2.
La literatura nacional es en el Per, como la nacionalidad misma, de irrenunciable

filiacin espaola. Es una literatura escrita, pensada y sentida en espaol, aunque
en los tonos, y aun en la sintaxis y prosodia del idioma, la influencia indgena sea
en algunos casos ms o menos palmaria e intensa.
___________________________________________________________________
Solucin:
Antnimo: soslayable, ausencia, oculta, sutil
3.
Nuestra literatura no cesa de ser espaola en la fecha de la fundacin de la

Repblica. Sigue sindolo por muchos aos, ya en uno, ya en otro trasnochado eco
Semana N 4
Pg. 12
Ciclo 2016-I
del clasicismo o del romanticismo de la metrpoli. En todo caso, si no espaola, hay

que llamarla por luengos aos, literatura colonial.
___________________________________________________________________
Solucin:
Antnimo: persiste,moderno,pocos
SIGNIFICADO DENOTATIVO Y SIGNIFICADO CONNOTATIVO
ACTIVIDAD. Escriba en las lneas punteadas el significado connotativo de las
palabras resaltadas con negrita:
a)
El dinero empez a correr aceleradamente y en abundancia nunca vista en Colca,

capital de la provincia en que se hallaban situadas las minas.
__________________________________________________________
Solucin: Circular el dinero.
b)
Mster Taik le haba dicho secamente a Jos Marino: Usted me pone, antes de un
mes, cien peones ms en las minas...
__________________________________________________________
Solucin: Decir de manera determinante.
c)
d)
Los cholos de esta historia vivimos en Calemar. Conocemos muchos valles ms,
formados all donde los cerros han huido o han sido comidos por la corriente.
__________________________________________________________
Solucin: Desgastados por la corriente.
El histrico acuerdo entre Rusia y EE UU para forjar la paz en Siria, alcanzado la
madrugada del viernes, ya ha levantado ampollas en Washington.
__________________________________________________________
Solucin: Disputas por el acuerdo.
COMPRENSIN LECTORA
TEXTO 1
Todas estas sociedades desde el poderoso Imperio Inca, que consigui encuadrar
a varios millones de hombres en un sistema econmico y poltico de singular eficacia,
hasta los pequeos grupos nmadas de recolectores de plantas silvestres de Australia
son comparables, en el siguiente aspecto por lo menos: todas ellas ignoraban, o ignoran
todava, el arte de escribir. Solo podan conservar de su pasado lo que una memoria
humana puede retener. Esta afirmacin es vlida para el conjunto de esas sociedades,
incluso para el nmero reducido de las que suplieron el desconocimiento de la escritura
con ciertos procedimientos mnemotcnicos, como los quipus incaicos o los smbolos
grficos de los nativos de la Isla de Pascua y algunas tribus africanas. Aunque estas
sociedades no sean ms primitivas que las nuestras en sentido estricto, su pasado es
cualitativamente distinto. La falta de escritura no les permita almacenar la memoria del
pasado para utilizarla a cada momento en beneficio del presente. Ese pasado fluido solo
se poda preservar en una proporcin reducida, mientras que el excedente, a medida que
se iba acumulando, estaba condenado a perderse irremediable y definitivamente.
Si recurrimos a un smil utilizando el lenguaje de la navegacin, podramos decir que las
sociedades que poseen la escritura disponen de un medio para conservar en la memoria
la estela de su derrotero y poder mantenerse as, durante un largo perodo, en el mismo
Semana N 4
Pg. 13
Ciclo 2016-I
rumbo. En cambio, las sociedades carentes de escritura a pesar de que su singladura

sea tan larga como la de las anteriores se ven forzadas a seguir un derrotero fluctuante
que puede conducirles, en definitiva, a un punto muy prximo del que zarparon o
impedirles al menos alejarse de l, esto es, progresar. Por eso, recomendamos a los
lectores e incluso a los especialistas que desconfen de trminos tan ambiguos como
los de salvaje, primitivo o arcaico.
Al adoptar como criterio exclusivo la presencia o la ausencia de la escritura en las
sociedades que estudiamos, recurrimos ante todo a una caracterstica objetiva que no
supone ningn postulado de tipo filosfico o moral. Al mismo tiempo, nos referimos a la
nica caracterstica adecuada para interpretar la diferencia real que las distingue de
nosotros. La nocin de sociedad primitiva es engaosa. En cambio, la de sociedad sin
escritura nos permite acceder a un aspecto esencial del desarrollo de la humanidad,
explica la historia y facilita las previsiones acerca del futuro de los pueblos en cuestin,
as como la posibilidad de influir en l.
Claude Lvi-Strauss, Primitivo, un adjetivo falaz
1.
En el texto, el trmino EXCEDENTE implica

A) una sociedad cada vez ms compleja.
B) carencia de recursos mnemotcnicos.
C) memoria profunda del pasado histrico.
D) desconocimiento del arte de la escritura.
E) acumulacin de conocimientos sustanciales.
2.
Solucin:
El excedente es la memoria que no se puede preservar a causa del desconocimiento
de la escritura.
Rpta.: D
El sinnimo contextual de la palabra ENCUADRAR es
A) conformar.
3.
B) gobernar.
C) organizar.
E) sojuzgar.
Solucin:
Encuadrar significa organizar. En el contexto, organizar a millones de personas en
un sistema econmico.
Rpta.: C
En el texto, el vocablo ESTELA denota
A) intensidad. B) resplandor. C) seal.
4.
D) orientar.
D) sensacin. E) intuicin
Solucin:
Esta palabra significa conservar en la memoria seales o rastros del derrotero o
camino.
Rpta.: C
La intencin principal del autor es
A) destacar que los recursos mnemotcnicos fueron suficientes para forjar
sociedades muy eficaces.
B) refutar la nocin sociedad primitiva como categora para estudiar las
sociedades del pasado.
C) sealar que el arte de la escritura conduce indefectiblemente al progreso a los
pueblos primitivos.
D) relievar que la escritura, y no los recursos mnemotcnicos, permite preservar la
memoria histrica del pasado.
E) proponer la adopcin de la escritura como criterio exclusivo para hacer
distinciones de los grupos humanos.
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5.
Ciclo 2016-I
Solucin:
Para el autor, adoptar como criterio exclusivo la presencia o la ausencia de la
escritura en las sociedades es recurrir, ante todo, a una caracterstica objetiva y
nica adecuada para interpretar la diferencia real que las sociedades.
Rpta.: E
Con respecto a al quipu, se deduce que
A) fue un recurso indispensable para construir el gran Imperio Inca.
B) fue ineficaz para mantener la memoria histrica de los incas.
C) es un indicio que diferenci a los incas de los pueblos primitivos.
D) es una fuente suficiente para conocer el pasado histrico incaico.
E) fue un sistema de conteo que permiti registrar grandes cantidades.
6.
Solucin:
Segn el autor, incluso pueblos que contaban recursos mnemotcnicos como el
quipu solo podan conservar de su pasado lo que una memoria humana puede
retener.
Rpta.: B
Es incompatible afirmar que, para el autor, las sociedades sin escritura
A) son como los navegantes que carecen de un derrotero.
B) tienen limitaciones para conservar su pasado histrico.
C) algunas, fueron imperios poltica y econmicamente slidas.
D) son pueblos primitivos que se han detenido en el pasado.
E) pueden repetir las mismas experiencias de sus antepasados.
Solucin:
El autor afirma que la identificacin de los pueblos sin escritura con los primitivos es
engaosa. No admite esta identificacin.
Rpta.: D
7.
Si abordramos la situacin de los pueblos sin escritura con la nocin de sociedad

primitiva,
A) careceramos de una visin real y de una poltica adecuada para contribuir al
progreso de estos pueblos.
B) solo nos limitaramos a estudiar a los pueblos que carecen de de una memoria
profunda de su pasado.
C) adoptaramos un concepto adecuado para distinguir a las sociedades primitivas
de las que no lo son.
D) descubriramos por qu algunas sociedades se encuentran atrasadas y otras, en
un franco progreso.
E) se velara la importancia de los procedimientos mnemotcnicos, como el quipu,
en desarrollo de estos pueblos.
Solucin:
La nocin de sociedad primitiva es engaosa. En cambio, la de sociedad sin
escritura facilita las previsiones acerca del futuro de los pueblos en cuestin, as
como la posibilidad de influir en l.
Rpta.: A
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8.
Ciclo 2016-I
Se infiere que pueblos con avanzada economa como los incas

A) contaron con una numerosa poblacin dedicada a las actividades agrcolas.
B) sin escritura, corran el riesgo de perder valiosos saberes de sus antepasados.
C) se asentaron, fundamentalmente, en los valles agrcolas de la regin andina.
D) suplieron con xito la falta de escritura con procedimientos mnemotcnicos.
E) de no haber mediado la invasin espaola, habran progresado continuamente.
Solucin:
Segn el autor, estos pueblos solo podan preservar su memoria histrica en una
proporcin reducida, mientras que el excedente, a medida que se iba acumulando,
estaba condenado a perderse irremediable y definitivamente.
Rpta.: B
SEMANA 4B
COMPRENSIN LECTORA
TEXTO 1
Ya desde la antigedad se manifiesta la antifilosofa, a la cual han sido sensibles
los grandes pensadores clsicos. Platn ha dejado un testimonio insuperable de esta
actitud en el discurso que pone en boca de Calicles, un opositor de Scrates en el dilogo
de Georgias. Para Calicles, la filosofa es una prenda estimable en la juventud, una
ocupacin que va bien con los jvenes, es decir, a quienes no tienen una funcin en la
vida; pero es inaceptable en el adulto. Quien contina filosofando en la madurez o en la
ancianidad se cubre de ridculo, pierde el sentido de las tareas serias y provechosas de la
ciudad y, ms an, camina a su perdicin. Es que la filosofa lo hace ignorante de sus
intereses reales e inerme ante la fuerza y la astucia de los dems piensa Calicles. Lejos
pues, de ayudar al filsofo en la conduccin de su vida y de permitirle socorrer y orientar
rectamente a la sabidura es convertido aqu en el desvalor de la ignorancia de la vida, una
ignorancia, adems, culpable, porque aleja al hombre de sus obligaciones ciudadanas y lo
pone en contradiccin con las costumbres y el orden de la sociedad. Ante la condena y la
ejecucin de Scrates, Calicles habra podido decir que la filosofa inevitablemente lo
perdi y que la ciudad tena razn contra l. La muerte del filsofo ateniense, como otras
muertes parecidas que la historia de la filosofa recuerda, sera la prueba de que la filosofa
no es una sabidura de la vida, sino justamente lo contrario, la destruccin de los valores
reales de la vida.
1.
En el texto, la palabra SENSIBLE es antnimo de
A) discrepante.
B) insensible.
C) indiferente.
D) incoherente.
E) escptico.
2.
Solucin:
En el texto, sensible tiene el sentido de partidario de la antifilosofa; su antnimo,
discrepante.
Rpta.: A
En el texto, el trmino PRENDA alude a una reflexin
A) muy perspicaz.
B) llana y simple.
C) llena de mpetu.
D) de la juventud.
E) intrascendente.
Solucin:
Se refiere a una filosofa propia de quienes no tienen funcin en la vida que aleja al
hombre de sus obligaciones ciudadanas.
Rpta.: E
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3.
4.
Ciclo 2016-I
El autor desarrolla, principalmente, la idea de que

A) la prctica de la filosofa es muy fructfera solo cuando la realizan los jvenes.
B) en Scrates, la filosofa se convierte en un desvalor de la ignorancia de la vida.
C) pensadores de la antigedad, como Platn, condenaron la prctica de la
filosofa.
D) en el dilogo de Georgias, Platn condena la prctica de la filosofa a travs de
Calicles.
E) Platn justific la muerte de Scrates por haber practicado la filosofa en su vida
adulta.
Solucin:
El autor desarrolla la idea de que desde la antigedad se manifiesta la antifilosofa, y
los grandes filsofos no fueron ajenos a ella. As, Platn, en sus Dilogos, a travs
de su personaje Calicles condena la prctica de la filosofa por ser un desvalor que
conduce a la ignorancia de la vida.
Rpta.: C
Si Platn hubiese puesto en boca de Calicles la idea de que la filosofa hace que el
hombre asuma con ms responsabilidad las tareas y los valores de la vida,
A) la prctica de la filosofa se habra extendido aun ms entre los jvenes.
B) sera la mejor prueba de que la vida de Scrates era la ms provechosa.
C) los ciudadanos atenienses habran preferido tener gobernantes jvenes.
D) Calicles habra condenado la pena de muerte impuesta contra Scrates.
E) el dilogo de Georgias habra sido el texto ms ledo por los atenienses.
Solucin:
En el texto, Calicles considera perniciosa para la vida la prctica de la filosofa; por lo
tanto, para l la ciudad de Atenas tena razn de condenar a muerte a Scrates. Y si,
por el contrario, hubiera considerado a la filosofa como una labor beneficiosa, habra
condenado dicha pena de muerte.
Rpta.: D
5.
Si los ciudadanos atenienses hubieran discrepado de la idea de que la filosofa aleja

a los hombres de sus obligaciones sociales, probablemente
A) la ciudad de Atenas habra alcanzado un mayor esplendor.
B) los adultos habran desplazado de esta prctica a los jvenes.
C) habran promovido esta actividad, incluso, entre los adultos.
D) Scrates habra sido reivindicado despus de su muerte.
E) Platn, a travs de Calicles, habra ensalzado a la filosofa.
Solucin:
Si se hubiera discrepado de la filosofa como actividad que aleja de las actividades
cotidianas, lejos de condenarla. se la habra preciado, incluso como prctica entre
los adultos.
Rpta.: C
6.
Si el autor del texto hubiera sido partcipe de las ideas de Calicles con respecto a la
filosofa, habra
A) inducido a los jvenes a ser responsables con su sociedad.
B) promovido la prctica de esta slo entre los jvenes listos.
C) eximido de toda responsabilidad a todos los filsofos ancianos.
D) desdeado la promocin de la astucia como un valor para la vida
E) condenado su prctica por atentar contra los valores de la vida.
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Ciclo 2016-I
Solucin:
Habra considerado la prctica de la filosofa como un desvalor, por lo que mereca
ser erradicada, condenada. En este caso, el autor compartira con Calicles la idea de
que la prctica de la filosofa es negativa; en consecuencia la condenara.
Rpta.: E
7.
Con respecto a la antifilosofa es incompatible afirmar que

A) desdea a la filosofa y la considera frvola.
B) en Georgias, Platn aporta argumentos a su favor.
C) fundament la condena a muerte de Scrates.
D) repercuti en la conducta acerba de Calcles.
E) Calicles fue quien mejor sistematiz esta actitud.
Solucin:
Calicles, personaje creado por Platn, fue vocero de las ideas de este.
Rpta.: E
TEXTO 2
En la exposicin acerca de su conducta pblica en el tiempo que ejerci la

Presidencia de la Repblica del Per, publicada en Londres en 1824, Riva Agero se
defendi de las acusaciones lanzadas sobre l con motivo de sus tratos con el virrey.
Segn afirm, si hubiera querido unirse a los espaoles, no habra necesitado sino un fcil
desplazamiento de tropas. Para explicar su actitud, menciona el peligro que corra el Per
por la desorganizacin existente, tanto ms cuanto que la llegada de diputados espaoles
para celebrar la paz en Buenos Aires y Mxico, haca temer que se concentraran todos
los esfuerzos de la metrpoli en la recuperacin total de aquel pas. Invoca el hecho de
las negociaciones anlogas que llev a cabo ms tarde Bolvar para ganar tiempo; y
aduce que aun suponiendo el fracaso de las que l, Riva-Agero, iniciara, el armisticio
habra salvado al ejrcito que se encontraba entonces en el Sur, en la segunda campaa
de Intermedios. Y en todo caso, en cuanto al texto de sus propuestas, no era otro que el
de la frmula presentada por San Martn en las conferencias de Punchauca.
Bien probado est que no se trat de traicin, o sea de fuga al campamento del
enemigo, en el caso de Riva-Agero la independencia del Per estuvo siempre en su
mente. Lo que le diferenci de Bolvar en un momento crtico fue la apreciacin sobre la
manera de alcanzarla, sobre los elementos que integraran el Estado Independiente
(peruanos y colombianos o peruanos y espaoles) y sobre la forma de gobierno. Ms
tarde, la actitud de Torre Tagle frente a Bolvar y los sucesos de 1827, revelaron que su
posicin no qued aislada. Pero, poltica y militarmente, en ese momento, ella era un
error. Riva Agero solo tena tropas dispersas en un territorio anarquizado por las
diferencias de opiniones, en tanto que el virrey mandaba un ejrcito aguerrido y victorioso.
Aun suponiendo que los generales espaoles hubieran aceptado el avenimiento, la Corte
de Madrid los habra desautorizado. A causa de esta ntima certidumbre, su aceptacin
era muy improbable. San Martn no la haba obtenido en un momento en que la situacin
de los separatistas era ms halagea y en que todava no se haba jurado la
independencia. De todos modos, Bolvar, las tropas colombianas, los peruanos que los
rodeaban y los republicanos en general habran continuado guerreando tenazmente. En
aquel momento, el cambio de frente implicaba confusin y desorden. Riva-Agero
apelaba, es cierto, al plan de San Martn; pero en una encrucijada de su vida, urgido por
una situacin desesperada y no, como San Martn, con serenidad y desinters y cuando
ya el Congreso haba adoptado solemnemente la forma republicana de gobierno y le
haba conferido a l la suprema magistratura del nuevo Estado con la denominacin de
Presidente. Para explicar, adems, la posicin de Riva-Agero, precisa comprender su
actitud ante Bolvar y ante la intervencin colombiana en el Per. Riva-Agero se
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consideraba como el adalid de la libertad y de la independencia peruanas frente a la

ocupacin extranjera. Comparaba la situacin entonces existente a la de la invasin de
Espaa por Napolen en 1808, dolindose de que, en este caso, el pas invadido fuese
superior al invasor. Le movan, junto con los sentimientos nacionalistas, atvicos vnculos
a la metrpoli, olvidados en horas juveniles, pero nunca extintos. Sobre su capa de
conspirador se haba puesto la banda presidencial; pero sin quitarse la aristocrtica
casaca de marqus. Su espritu de casta se conmova ante una lucha que no resultaba
fcil, sino larga y cruenta; y tras de cuyo final se vislumbraba que predominaran, si no los
extranjeros, en el mejor de los casos, naciones indeseables.
Jorge Basadre G., Historia de la Repblica del Per
1.
En el texto la palabra Invocar es sinnimo contextual de

A) inferir.
2.
3.
B) argumentar. C) relievar.
D) concluir.
E) reflexionar
Solucin:
Riva Agero presente las negociaciones de Bolvar como un argumento a favor del
trato establecido por l con los espaoles.
Rpta.: B
En el texto, la palabra ATVICOS alude a
A) relaciones muy directas.
B) sentimientos aristocrticos.
C) pasado aristocrtico.
D) dolor por la invasin.
E) permanente conspiracin.
Solucin:
Esta palabra se refiere a sentimientos aristocrticos, olvidados en horas juveniles,
pero que nunca se extinguieron.
Rpta.: B
En el texto, el autor, fundamentalmente,
A) considera errneos los planes de San Martn y Riva Agero de llegar a acuerdos
polticos con los espaoles.
B) niega que Riva Agero haya sido un traidor por haber establecido tratos polticomilitares con el virrey.
C) critica la defensa de Riva Agero frente a las acusaciones lanzadas contra l con
motivo de sus tratos con el virrey.
D) relieva la importancia de las circunstancias militares cuando se establece trato
con los enemigos extranjeros.
E) denuncia que Riva Agero gener caos y confusin en las fuerzas patriotas
cuando estableci trato con el virrey.
Solucin:
El autor no pone en duda que Riva Agero haya sido partidario de la Independencia;
sin embargo, critica su trato con el virrey calificndolo de poltica y militarmente
errneo, de aceptacin improbable, de generar confusin y desorden, y que en
ltima instancia responda a su atvico vnculo con la metrpoli.
Rpta.: C
4.
Es incompatible afirmar que, para Riva Agero, el Estado Independiente en el Per

A) estara integrado solo por patriotas peruanos.
B) sera dirigido incluso por generales espaoles.
C) debera expulsar al ejrcito invasor colombiano.
D) bajo cualquier circunstancia, descartara a Bolvar.
E) adoptara medidas muy flexibles con los espaoles.
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5.
Ciclo 2016-I
Solucin:
Para Riva Agero, el Estado Independiente estara conformado por peruanos y
espaoles. Consideraba que el ejrcito colombiano era un ejrcito invasor como las
que las tropas francesas que invadieron Espaa.
Rpta.: A
Con respecto al final de lucha por la Independencia, segn el autor, Riva Agero
asume una actitud
A) escptica.
B) optimista.
C) pesimista.
D) dubitativa.
E) decidida.
Solucin:
El autor dice de Riva Agero que su espritu de casta se conmova ante una lucha
que no resultaba fcil, sino larga y cruenta; y tras de cuyo final se vislumbraba que
predominaran, si no los extranjeros, en el mejor de los casos, naciones indeseables.
6.
Rpta.: C
Del texto se deduce que Bolvar, las tropas colombianas, los peruanos que los
rodeaban y los republicanos en general
A) constituan un grave escollo para los posibles acuerdos polticos de Riva Agero
y el virrey de Espaa.
B) conformaban un slido contingente militar que garantizaba la consecucin de la
aorada Independencia.
C) para Riva Agero, podran compararse con las tropas de Napolen que
invadieron Espaa en 1808.
D) tenan como enemigo principal a Riva Agero y a los aristcratas con quienes se
relacionaba.
E) censuraban los tratos de Riva Agero con el virrey, as como las propuestas de
San Martn en Punchauca.
Solucin:
Segn el texto, el trato y los posibles acuerdos de Riva Agero con el virrey eran
militar y polticamente errneos, y su aceptacin muy improbable porque Bolvar, las
tropas colombianas, los peruanos que los rodeaban y los republicanos en general
habran continuado guerreando tenazmente.
Rpta.: A
SEMANA 4C
COMPRENSIN LECTORA
TEXTO 1
En la historia de la ciencia, todo ocurre como si el hombre hubiera concebido con
mucha anticipacin el programa de sus investigaciones y, una vez determinado este,
tuviese que esperar siglos para estar en condiciones de ejecutarlo. Desde los comienzos
de la reflexin cientfica, los filsofos griegos se plantearon los problemas fsicos en
trminos de tomo. Slo veinticinco siglos ms tarde y de una manera que sin duda ellos
no haban previsto estamos empezando, apenas, a rellenar los esquemas que trazaron.
Otro tanto ocurre con la aplicacin de las matemticas a los problemas humanos ya que,
en este caso tambin, las especulaciones de los primeros gemetras y aritmticos
apuntaban ms al hombre que al mundo fsico. El pensamiento de Pitgoras, por ejemplo,
estaba totalmente impregnado de la significacin antropolgica de los nmeros y las
figuras geomtricas, y una preocupacin idntica estaba presente en el de Platn. Desde
hace diez aos las meditaciones de los filsofos antiguos han cobrado actualidad, y es
probablemente en el mbito de las ciencias humanas donde se ha producido la evolucin
ms sensacional. Quizs esto sea as porque estas ciencias parecen, a primera vista, las
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Ciclo 2016-I
ms distantes de toda nocin de rigor y medida, pero quizs se deba tambin al carcter
esencialmente cualitativo de su objeto, que les ha impedido aferrarse y ponerse a
remolque de las matemticas tradicionales como lo que han hecho las ciencias sociales
durante tanto tiempo, obligndolas a orientarse desde un principio hacia formas audaces
e innovadoras del pensamiento matemtico. [] Lo que se puede reprochar desde luego
a los psiclogos experimentales de principios de este siglo XX, as como a los
economistas y demgrafos tradicionales, no es que hubieran centrado demasiado su
atencin en las matemticas, sino ms bien que no lo hubieran hecho suficientemente,
limitndose a tomar de ellas los mtodos cuantitativos que tienen un carcter tradicional y
considerablemente anticuado dentro de la propia disciplina matemtica. Tambin se les
puede reprochar que no se hubieran percatado del nacimiento de las nuevas matemticas
que, hoy en da, se hallan en plena expansin. Matemticas a las que bien podramos
llamar cualitativas por paradjico que pueda parecer el calificativo ya que han
introducido la independencia entre la nocin de rigor y la de medida. Gracias a estas
nuevas matemticas que adems fundamentan las especulaciones de los pensadores
de la Antigedad y las desarrollan sabemos que el mbito de la necesidad no se
confunde forzosamente con el de la cantidad.
Claude Lvi-Strauss, Las matemticas del hombre
1.
En el texto, el vocablo TRADICIONAL alude a una matemtica que relieva

A) la innovacin.
D) la cantidad.
B) la cualidad.
E) al objeto.
C) el rigor.
Solucin:
Estas matemticas se limitan a los mtodos cuantitativos.
Rpta.: D
2.
El sentido denotativo de la palabra AFERRARSE

A) relacionarse.
D) ceirse.
B) organizarse.
E) cerciorarse.
C) agruparse.
Solucin:
Esta palabra que significa ceirse, ajustarse o sujetarse
Rpta.: D
3.
El autor destaca, fundamentalmente, la idea de que

A) desde la antigedad, la fsica y la matemtica se orientan a los problemas
sociales.
B) a diferencia de la matemtica tradicional, la matemtica cualitativa es ms
rigurosa.
C) gracias a la matemtica cualitativa, las investigaciones sociales son ms
rigurosas.
D) hoy, se expande la matemtica cualitativa, que se aplica a los problemas
humanos.
E) la matemtica cualitativa se diferencia de la tradicional por su mbito de
aplicacin.
Solucin:
El autor destaca la idea de que, desde hace una dcada, han cobrado actualidad y
se expanden las meditaciones de los filsofos antiguos respecto de las matemticas
aplicadas a los problemas humanos, las matemticas cualitativas.
Rpta.: D
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4.
Ciclo 2016-I
No es congruente con el texto afirmar que en las matemticas tradicionales

A) se soslaya las especulaciones de los primeros gemetras.
B) los problemas humanos se consideran incuantificables.
C) se especula principalmente en trminos cualitativos.
D) la demografa se aborda en trminos estadsticos.
E) la rigurosidad se corrobora con datos cuantitativos.
Solucin:
En las matemticas tradicionales el objeto de estudio se cuantifica.
Rpta.: C
5.
Si las matemticas tradicionales apuntarn ms a los problemas humanos,
6.
A) estos se abordaran con rigurosidad y tendran pronta solucin.

B) el rigor de sus resultados sera independiente de la cuantificacin.
C) aumentaran las especulaciones filosficas sobre estos problemas.
D) se concluiran los programas de investigacin de Pitgoras y Platn.
E) tendran mayor auge la demografa y la psicologa experimental.
Solucin:
Como las matemticas cualitativas, las matemticas tradicionales estableceran la
independencia entre la nocin de rigor y la de medida.
Rpta.: B
Se deduce que la aplicacin de la matemtica a los problemas humanos
A) es eficaz porque estos son pasibles de medicin.
B) demanda mayor sensibilidad y vocacin de servicio.
C) inicia la obsolescencia de la matemtica tradicional.
D) exige el conocimiento del pensamiento de Platn.
E) requiere la asuncin de una nueva metodologa.
Solucin:
Requiere la asuncin del mtodo cualitativo.
Rpta.: E
TEXTO 2
La propiedad es una parte integrante de la familia, y la ciencia de la posesin forma
igualmente parte de la ciencia domstica, puesto que sin las cosas de primera necesidad
los hombres no podran vivir, y menos vivir dichosos. Se sigue de aqu que, as como las
dems artes necesitan, cada cual en su esfera, de instrumentos especiales para llevar a
cabo su obra, la ciencia domstica debe tener igualmente los suyos. Pero entre los
instrumentos hay unos que son inanimados y otros que son vivos; por ejemplo, para el
patrn de una nave, el timn es un instrumento sin vida y el marinero de proa un
instrumento vivo, pues en las artes al operario se le considera como un verdadero
instrumento.
Conforme al mismo principio, puede decirse que la propiedad no es ms que un
instrumento de la existencia, la riqueza una porcin de instrumentos y el esclavo una
propiedad viva; slo que el operario, en tanto que instrumento, es el primero de todos. Si
cada instrumento pudiese, en virtud de una orden recibida o, si se quiere, adivinada,
trabajar por s mismo, como las estatuas de Ddalo o los trpodes de Vulcano, "que se
iban solos a las reuniones de los dioses"; si las lanzaderas tejiesen por s mismas; si el
arco tocase solo la ctara, los empresarios prescindiran de los operarios y los seores de
los esclavos.
Los instrumentos propiamente dichos son instrumentos de produccin; la propiedad,
por el contrario, es simplemente para el uso. As, la lanzadera produce algo ms que el
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Ciclo 2016-I
uso que se hace de ella; pero un vestido, una cama, slo sirven para este uso. Adems,
como la produccin y el uso difieren especficamente, y estas dos cosas tienen
instrumentos que son propios de cada una, es preciso que entre los instrumentos de que
se sirven haya una diferencia anloga. La vida es el uso y no la produccin de las cosas,
y el esclavo slo sirve para facilitar estos actos que se refieren al uso.
Propiedad es una palabra que es preciso entender como se entiende la palabra
parte: la parte no slo es parte de un todo, sino que pertenece de una manera absoluta a
una cosa distinta de ella misma. Lo mismo sucede con la propiedad; el seor es
simplemente seor del esclavo, pero no depende esencialmente de l; el esclavo, por lo
contrario, no es slo esclavo del seor, sino que depende de este absolutamente. Esto
prueba claramente lo que el esclavo es en s y lo que puede ser. El que por una ley
natural no se pertenece a s mismo, sino que, no obstante ser hombre, pertenece a otro,
es naturalmente esclavo. Es hombre de otro el que, en tanto que hombre, se convierte en
una propiedad, y como propiedad es un instrumento de uso y completamente individual.
1.
En ltima instancia, el autor tiene la intencin de

A) justificar la esclavitud sobre la base de una ley natural.
B) definir la palabra parte como pertenencia a otra cosa.
C) sealar la ley natural como fundamento de la propiedad.
D) explicar que el esclavo es un instrumento, un valor de uso.
E) establecer que la pertenencia define el valor de uso del hombre.
Solucin:
En el ltimo prrafo, el autor argumenta que la esclavitud se basa en una ley natural
que hace que el esclavo, no obstante ser hombre, no se pertenece a s, sino a otro,
situacin que lo convierte naturalmente en esclavo.
Rpta.: A
2.
Del texto se infiere que sin la propiedad de los instrumentos de primera necesidad,
A) estos no cumpliran ninguna funcin social.
B) los esclavos tendran la condicin de seores.
C) la ciencia domstica sera conocimiento superfluo.
D) la vida correra peligro y la dicha sera inalcanzable.
E) los esclavos y sus dueos seran seres desdichados.
Solucin:
En texto se dice que para vivir y ser dichoso se requiere de las cosas de primera
necesidad
Rpta.: D
3.
De la referencia a las estatuas de Ddalo o los trpodes de Vulcano se colige que

A) los instrumentos sin vida podran cumplir sus funciones sin la labor de los
operarios.
B) los esclavistas desearan reemplazar a los esclavos con los instrumentos sin
vida.
C) los hombres deberan de preocuparse por dar vida a todos los instrumentos sin
vida.
D) es posible que los hombres puedan alcanzar la dicha sin el concurso de los
esclavos.
E) los empresarios y los seores de los esclavos an no han alcanzado una dicha
plena.
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Ciclo 2016-I
Solucin:
El autor dice que si los instrumentos sin vida cumplieran sus funciones por s, como
lo hacen las estatuas, prescindiran de los operarios y los esclavos. En
consecuencia, los esclavistas desearan reemplazar a los esclavos con los
instrumentos sin vida
Rpta.: B
4.
Es incompatible con el texto aseverar que los instrumentos propiamente dichos

A) con respecto a su funcin, se distinguen de la labor de los esclavos.
B) generan en su propietario el derecho de apropiarse de su produccin.
C) son como la lanzadera, y no como el vestido, la cama o la vivienda.
D) son manipulados por esclavos en la produccin de los objetos de uso.
E) son instrumentos con vida para satisfacer directamente una necesidad.
Solucin:
Son los objetos de uso los que sirven para satisfacer directamente una necesidad:
un vestido, una cama, y no los instrumentos propiamente dichos.
Rpta.: E
5.
Si la propiedad no implicara pertenencia,

A) la propiedad del esclavo por el esclavista se consolidara aun ms.
B) la apelacin a la ley natural para explicar la esclavitud se justificara.
C) el argumento principal para justificar la esclavitud carecera de asidero.
D) aun as, se mantendra la distincin entre el esclavo y el seor esclavista.
E) el esclavo, como propiedad, pasara ser un instrumento de uso colectivo.
Solucin:
El argumento principal para justificar la esclavitud es entender la propiedad como
pertenencia. El esclavo pertenece a otro distinto a l, si la propiedad se entendiera
slo como parte de un todo, dicho argumento carecera de asidero.
Rpta.: C
6.
Si el esclavo fuera un instrumento sin vida,

A) dejara de ser propiedad y recuperara su libertad.
B) su pertenencia al seor esclavista sera prescindible.
C) el esclavista lo reemplazara por las estatuas de Ddalo.
D) recuperara plenamente su condicin de ser humano.
E) sera reducido a la condicin de simple objeto de uso.
Solucin:
Al carecer de esta propiedad no podra cumplir su funcin productiva; entonces su
propiedad sera prescindible.
Rpta.: B
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ELIMINACIN DE ORACIONES
1.
I. Se sabe que el calcio desempea una funcin importante para nuestros huesos y
dientes, y tiene efectos en los procesos de aprendizaje y memoria. II. Investigadores
del Instituto de investigacin Scripps acaban de hallar nuevos indicios que
demuestran cmo el calcio influye en las mitocondrias (la fuente de energa de las
clulas) y puede contribuir al desarrollo del cerebro y de la cognicin. III. El equipo
descubri en moscas de la fruta (Drosophila melanogaster) que el bloqueo de un
canal por el que llega el calcio a la mitocondria, llamado uniportador mitocondrial de
calcio, causa un deterioro de la memoria. IV. Al eliminar la actividad del
uniportador, observamos que las moscas presentaban dficits de memoria, indica
Ron Davis, autor del estudio. V. Pero nos sorprendi que todava eran capaces de
aprender, aunque fuera solo con un recuerdo fugaz , agrega.
A) III
B) V
C) I
D) II
E) V
Solucin:
El tema es los resultados de la investigacin del Instituto de Investigacin Scripps.
2.
Rpta.: C
I) La bacteria Yersinia pestis ha estado infectando la peste a los seres humanos
durante ms de cinco mil aos. II) Esta bacteria fue responsable de la peste que
provoc millones de muertes en los siglos VI y XIV. III) La primera gran epidemia de
peste apareci durante el siglo VI, cuando el Imperio Bizantino se encontraba bajo el
mandato del emperador Justiniano I. IV) Esta epidemia se extendi por todo el
Mediterrneo, caus alrededor de 50 millones de muertes y recibi el nombre de
plaga de Justiniano. V) La segunda comenz con la infame Peste Negra que,
durante el siglo XIV, provoc la muerte de hasta el 50 % de la poblacin europea.
A) V
B) II
C) I
D) IV
E) III
Solucin:
Repite las oraciones IV y V.
3.
Rpta.: B
I) La peste es una zoonosis bacteriana provocada por la Yersinia pestis, que suele
encontrarse en animales pequeos y en las pulgas que los parasitan. II) Hoy en
da, la peste se clasifica como una enfermedad infecciosa re-emergente en ciertas
regiones y sigue siendo un problema de salud pblica, dado que se encuentra
presente en casi todos los continentes. III) Las ratas son el principal reservorio de
la enfermedad. Tras ser infectadas, la mayora de ellas mueren, pero un pequeo
porcentaje sobreviven y se convierten en una fuente importante de la bacteria para
las pulgas, el vector de la enfermedad. IV) Al chupar la sangre de un animal
infectado, las pulgas ingieren tambin clulas deYersinia pestis, que se multiplican
en su intestino y se transmiten a otra rata en la siguiente picadura. V) Cuando la
mortalidad entre las ratas aumenta, las pulgas buscan la sangre de otros
animales, como es el caso del hombre.
A) III
B) I
Solucin:
Repite las oraciones
C) V
D) II
E) IV
III, IV y V.
Rpta.: B
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4.
Ciclo 2016-I
I. La sociologa del arte es una disciplina de las ciencias sociales que estudia
el arte desde un planteamiento metodolgico basado en la sociologa. II. Su objetivo
es estudiar el arte como producto de la sociedad humana, analizando los diversos
componentes sociales que concurren en la gnesis y difusin de la obra artstica. III.
La sociologa del arte es una ciencia multidisciplinar, recurriendo para sus anlisis a
diversas disciplinas como la cultura, la poltica, la economa, la antropologa,
la lingstica, la filosofa, y dems ciencias sociales que influyen en el devenir de la
sociedad. IV. Entre los diversos objetos de estudio de la sociologa del arte se
encuentran varios factores que intervienen desde un punto de vista social en la
creacin artstica V) La sociologa del arte indaga cmo el artista, apartado en su
taller, esboza con mucha paciencia su obra de arte.
A) III
B) I
C) IV
D) V
E) II
Solucin:
Tema: Definicin y objeto de estudio de la sociologa del arte. Se elimina V por
inatingencia.
Rpta.: D
SERIES VERBALES
1.
Embuste, infundio; procacidad, insolencia; veracidad, sinceridad;

A) alabanza, templanza.
C) pigricia, poltronera.
E) apologa, diatriba.
B) ventura, estrago.
D) embeleso, afabilidad.
Solucin:
Serie verbal formada por parejas de sinnimos.
Rpta.: C
2.
Sesgado, imparcial; inmarcesible, perecedero; cicatero, tacao;

A) traidor, prfido.
B) letal, ponzooso.
C) reparador, constructor.
D) farsante, embaucador.
E) deleznable, slido.
Solucin:
Serie verbal formada por parejas de antnimos.
Rpta.: E
3.
Estlido, necio; perspicaz, obtuso; cndido, ingenuo;

A) avezado, perito.
D) conspicuo, prominente.
B) acaramelado, meloso.
E) insipiente, incipiente.
C) sapiente, ignaro.
Solucin:
Serie verbal mixta: Sinnimos, antnimos, sinnimos, antnimos.
Rpta.: C
4.
Sedicioso, sumiso; estragado, asolado; feln, leal;

A) probo, honrado.
D) risueo, risible.
Semana N 4
B) locuaz, afable.
E) sosegado, atosigado.
C) rooso, silente.
Pg. 26
Ciclo 2016-I
Solucin:
Serie de sinnimos.
Rpta.: A
5.
Intimidar, acobardar, amedrentar

A) pergear
B) embotar
C) compungir
D) acoquinar
E) recular
Solucin:
Sinonimia, acoquinar es amilanar, acobardar, hacer perder el nimo.
Rpta.: D
6.
Caduco, anticuado, obsoleto,

A) corrodo.
B) decado.
C) abatido.
D) redimido.
E) perimido.
Solucin:
Sinonimia, perimido es anticuado, obsoleto.
Rpta.: E
Aritmtica
EJERCICIOS DE CLASE N 4
1.
La propina que recibe Diana es un nmero de dos cifras, donde la suma de dichas
cifras es 15. La diferencia del nmero formado por las cifras invertidas de la propina
y la propina misma es 27. Halle el valor de la propina en soles.
A) 69
B) 56
C) 72
D) 48
E) 51
Solucin:
Sea el nmero N ab tal que a + b = 15
27 = ba ab = 9(b a) b a = 3
Luego, a = 6, b = 9
Entonces ab 69
Rpta.: A
2.
En dos sistemas de numeracin de bases consecutivas, existen 167 nmeros que en

ambos sistemas se escriben con tres cifras. Halle el mayor sistema de numeracin.
A) 9
B) 6
C) 7
D) 8
E) 10
Solucin:
Sean n y n+1 las bases, entonces se tiene que
n2 N n3
2
n 1 N n3 1
2
3
n 1 N n 1
Ahora
167 n3 1 n 1 1 n 6
2
Luego, el mayor sistema de numeracin es 7

Rpta.: C
Semana N 4
Pg. 27
3.
Ciclo 2016-I
En cierta ciudad hay abc personas, de los cuales los varones adultos son a0c y las
mujeres adultas son ab y adems hay a +c nios. Si el nmero de habitantes est
comprendido entre 150 y 300. Cuntos habitantes tiene dicha ciudad?
A) 269
B) 235
C) 175
D) 282
E) 196
Solucin:
Se tiene que: 150 abc 300 a 1 2
abc aoc ab a c 9b 11a c

0
11a c
b
11a c 9
9
Solo cumple para a = 2, c = 5 b = 3
Luego, abc 235
Rpta.: B
4.
Un motociclista que se desplaza por una carretera, con velocidad constante pasa por
un poste que marca el kilmetro ab , despus de media hora pasa por otro poste que
marca el kilmetro ba y media hora despus de recorrido marca el kilmetro a0b .
Calcule la velocidad del motociclista en Km/h.
A) 45
B) 60
C) 72
D) 80
E) 90
Solucin:
ab
d1
ba
d2
a0b
Se tiene que:
d1 ba ab 9 b a
d2 a0b ba 9(11a b)
Y como d1 d2 9 b a 9 11a b b 6a a 1, b 6
Entonces d1 = 45
Luego, la velocidad es 90 Km/h
Rpta.: E
5.
Si la diferencia de un nmero de cuatro cifras con otro de tres cifras es 5678. Halle el
producto de las cifras de la diferencia positiva de los complementos aritmticos de
ambos nmeros.
A) 49
B) 36
C) 27
D) 81
E) 96
Solucin:
Sean los nmeros: abcd y xyz
CA abcd CA xyz 10000 abcd 1000 xyz
Semana N 4
Pg. 28
Ciclo 2016-I
9000 abcd xyz 9000 5678 3322
Producto de sus cifras: 3 3 2 2 36

Rpta.: B
6.
Los esposos Alex y Shirley tienen 3 cde(7) soles, donde Alex tiene 62(7) soles ms
que Shirley. Si el dinero que tienen entre ambos, lo reparten entre sus tres hijos en
cantidades iguales; y adems Daniel, el menor de sus hijos gast en golosinas la
mitad de lo que recibi y le qued 106(7) soles. Cunto dinero tiene Shirley en
soles?
A) 263(7)
B) 223(7)
C) 363(7)
D) 312(7)
E) 342(7)
Solucin:
Sea x la cantidad que tiene Shirley
2x 62 7 3 cde7

Adems cde7 2 106 7 215 7

Entonces
2x 62 7 3 215 7 651 7

2x 556 7 x 263 7

7.
Rpta.: A
Juan le dice a Edith: Entre nuestras casas hay un nmero ab de cuadras, si me
mudara a 9 cuadras ms cerca de tu casa, la distancia que nos separara sera de
ba cuadras. Cuntas cuadras tendr que caminar Juan desde su casa actual
hacia la casa de Edith para que la distancia que los separe sea de (b 2)b cuadras?
A) 30
B) 26
C) 18
D) 12
E) 29
Solucin:
9
ba
(b 2)a
D
ab
Se tiene que
d 30
ab b 2 b d 10 a b 20 d
ab ba 9 a b 1
Luego, la distancia que debe caminar Juan es 29 cuadras.

Rpta.: A
8.
Si el nmero 4545... .(9) , tiene 3009 cifras, calcule cuantas cifras 1 se empleara
para representar en base 3.
A) 4512
Semana N 4
B) 1004
C) 2008
D) 4514
E) 3016
Pg. 29
Ciclo 2016-I
Solucin:
El nmero 4545454.9 pasar a base 3
base
3008 cifras
4
11
5
12
4
11
5
12
4
11
32
3
Las cifras 1 que se utilizan son: 3 1504 + 2 = 4514

Rpta.: D
9.
Sea M = 6 + 667 + 6667 + + 6666667. Halle la suma de cifras del valor de M

expresado en base 7.
A) 9
Solucin:
B) 6
C) 7
D) 8
M 6 667 6667 6666667
E) 12
7 1 72 1 73 1 76 1
7 7 2 73 7 6 6
1111111 7 10 7 1111101 7

Suma de cifras = 6
Rpta.: B
10. Un importador de levaduras hace un pedido de mercadera, a cada uno de dos
pases asiticos, en sistemas de numeracin 9 y 6 respectivamente. La cantidad de
estos pedidos se expresan con el numeral N aabb(x) para cada pas, donde
a > b y b > 3. Si en el viaje se pierde 32 Kg de la mercadera, halle la cantidad
mnima de pesas que se utilizan para poder determinar la cantidad de levadura que
queda si solo se dispone de una coleccin de pesas de 1Kg, 3Kg, 32Kg, 33Kg, ,
3nKg .
A) 9
B) 6
C) 5
D) 8
E) 4
Solucin:
Pas uno: P1 aabb9 a810 10b
Pas dos: P2 aabb 6 a252 7b
Sumando ambos pedidos: P1 P2 1062a 17b
Como 3 b a , ademas a y b 6 a 5,b 4
Pedido total 1062 5 17 4 5378 Kg
Queda por pesar 5378 32 5346 Kg
Para determinar la cantidad de pesas a utilizar se tiene que 5346 pasar a base 3.
5346 21100000 3

7
6
Se tienen: 2 pesas de 3 Kg; 1 pesa de 3 Kg; 2 pesas de 35 Kg
Total de pesas utilizadas: 5
Rpta.: E
Semana N 4
Pg. 30
Ciclo 2016-I
EVALUACIN N 4
1.
Hallar el nmero de dos cifras en el sistema decimal si dicho nmero en los sistemas
heptanario y nonario, se escriben con las mismas cifras pero en orden invertido.
A) 31
B) 36
C) 27
D) 42
E) 24
Solucin:
Sean las cifras del nmero: a y b. entonces
ab 7 ba 9 , a b 7
7a b 9b a
3a 4b a 4,b 3
Luego, ab7 437 4.7 3 31

Rpta.: A
2.
Se tiene que 43(n) 54(n) = 3004(n). Halle 43(n) + 54(n)

A) 124(8)
B) 117(9)
C) 217(8)
Solucin:
43 n 54 n 3004 n

D) 117(8)
E) 217(9)
4n 3 5n 4 3n3 4
n 3n2 20n 31 8 8 1
Luego, 43 8 54 8 117 8

como n 5 n 8
Rpta.: D
3.
Pedro junto a su hermano Jos observan en un cuaderno de apuntes de aritmtica la

siguiente igualdad de numerales (n 1)(n 1)(n 1)(n 2) 10505(x 6)(n1). Cul es
el valor de (n + x).
A) 9
B) 6
Solucin:
Se tiene que:
C) 7
D) 8
E) 4
n 2 10 y n 1 5 6 n 8 n 7
Entonces
10505 x 6 6 8889 105053 6
x 6 3 x 3
Por tanto, n + x = 4
Rpta.: E
4.
Las propinas de Carol, Diana y Mara son 284(n); 2(10)1(n); 2(11)(11)(n) soles
respectivamente, las cuales en ese orden forman una progresin aritmtica. Halle el
valor de la razn aritmtica.
A) 16
B) 23
C) 27
D) 18
Solucin:
De la P.A: r 2 10 1n 284 n 2 1111n 2 10 1n
E) 13
Semana N 4
Pg. 31
Entonces
2n
Ciclo 2016-I
10n 1 2n2 8n 4 2n2 11n 11 2n2 10n 1

n 13
r 2n2 10n 1 2n2 8n 4 2n 3 23

Rpta.: B
5.
Si el numeral 4321(n) se expresa en base (n +1), la suma de sus cifras es 22.

Exprese el numeral inicial en la base n2 y luego halle la suma de sus cifras,
considere que n < 8.
A) 46
B) 36
C) 27
D) 48
E) 42
Solucin:
Se tiene que:
4321 n 4n3 3n2 2n 1

Por divisiones sucesivas se tiene

4321 n 2 2n 7 7 n 1n1

Suma de cifras: 22 2 2n 7 7 n 1 n 7
Ahora 4321(7) a base 72
nmero
43
21
31
15
base
7
72
Suma de cifras = 31 + 15 = 46
6.
Rpta.: A
En una tienda de abarrotes se cuenta con una coleccin de pesas de 1Kg, 6 Kg, 36
Kg, 216 Kg, , la persona que atiende tiene que pesar un pedido de 7897 Kg de
azcar. Halle la menor cantidad de pesas que debe utilizar para cumplir con el
pedido.
A) 9
B) 6
C) 7
D) 8
E) 5
Solucin:
Las pesas son potencias de 6: 1, 6, 62, 63,, 6n
El peso total debe estar expresado en base 6
7897 100321 6 1 65 3 62 2 6 1

Luego, se usaron: 1 + 3 + 2 + 1 = 7 pesas.
7.
Rpta.: C
Si mnp 2n CA mnp . Halle el valor de m n p .

A) 69
Semana N 4
B) 56
C) 72
D) 98
E) 84
Pg. 32
Solucin:
Ciclo 2016-I
mnp 2n CA mnp 1000 mnp

2mnp 1000 2n
m 4, n 9, p 1
Luego,
m2 n2 p2 42 92 12 98
Rpta.: D
8.
Si el nmero 20121001100010003(n) se convierte a un sistema de numeracin de

base n4, se obtiene un nmero cuya tercera cifra leda de derecha a izquierda es 6.
Halle el valor de n.
A) 9
B) 5
C) 7
D) 8
E) 6
Solucin:
El nmero 20121001100010003() convertir a base 4
2
2
Luego, 6 = n + 1
Nmero
0121
0011 0001
n2+2n+1 n+1
1
0003
3
base
n
n4
n=5
Rpta.: B
9.
Determine cuntos nmeros de tres cifras existen en los cuales una cifra se repite
dos veces.
A) 243
B) 180
C) 270
D) 245
E) 261
Solucin:
Los nmeros son de la forma:
I. aba con a b . Existen 9 9 = 81 nmeros
II. aab con a b . Existen 9 9 = 81 nmeros
III. baa con a b . Existen 9 9 = 81 nmeros
Luego, total de nmeros: 81 + 81 + 81 = 243
Rpta.: A
10. Alfredo es comerciante de un mercado y tiene pqpqp 5 unidades de manzanas que
vende cada unidad a 11(3) soles. Alfredo logr vender todas las manzanas y recaud
en total 104034(5) soles. Halle el valor de p + q.
A) 9
B) 6
C) 3
D) 8
E) 12
Solucin:
Se tiene que:
pqpqp0 5
pqpqp 5
p 1, q 2
104034 5
Luego, p + q = 3
Rpta.: C
Semana N 4
Pg. 33
Ciclo 2016-I
lgebra
SEMANA N 4
1.
Determine la suma de cuadrados de los valores no nulos de x e y en la ecuacin
x2 4x 4
x 22 8 y2 6y 6 y 3 2 18 .
A) 48
B) 52
C) 26
D) 50
E) 60
Solucin
x 2 4x 4
x 2 2 8 y 2 6y 6 y 3 2 18
x 2 4 x 2 4 y 3 6 y 3 9 0
2
x 2 2 y 3 3 0
2
x 2 2 0 y 3 3 0
x 2 2 y 3 3
x 0 x 4 y 6 y 0
4 62 52.
2
Rpta.: B
2.
Halle la diferencia entre la mayor y menor solucin de la ecuacin

A) 32/3
B) 28/3
C) 8/3
D) 19/3
x 3 1
2 x
2 .
E) 14/3
Solucin:
x 3 1
2 x 3 1 2 x 2 ... (1)
2 x
Caso 1: x 0 en (1) : 4 x 2x 4 x 8
8
Caso 2 : 0 x 3 en (1) : 4 x 2x 4 x 0 x
3
Caso3 :x 3 en (1) :x 2 2x 4 x 2 x
8
C.S. 8,0,
3
8
32
Piden ( 8)
3
3
Rpta.: A
3.
Walter soluciona la ecuacin x2 5x 25 10x 11 y obtiene soluciones enteras

cuyo producto representa el da del cumpleaos de su hija Rosita en el mes de
agosto. Si maana es el cumpleos de Rosita, cuntos das faltan para que termine
el mes de agosto?.
A) 8
Semana N 4
B) 9
C) 10
D) 11
E) 12
Pg. 34
Ciclo 2016-I
Solucin:
x2 5x 25 10x 11 ( x 5 2)( x 5 7) 0
x 5 2 C.S. 7,3
Da del cumpleaos (3)(7) = 21 de agosto

Agosto tiene 31 das entonces faltan 31 20 = 11 das para que termine el mes.
4.
Rpta.: D
Maria obsequa cierta cantidad de dinero (en soles) a su sobrino y le dice: la
diferencia positiva del doble de lo te dar con 5 es equivalente a la diferencia
positiva de lo que te dar con 1. Determine la mayor cantidad de dinero que Maria
obsequi a su sobrino.
A) S/ 2
B) S/ 3
C) S/ 4
D) S/ 6
E) S/ 15
Solucin:
Sea " x " el dinero obsequiado x 0
dato : 2x 5 x 1 (2x 5)2 (x 1)2 0
(x 2)(x 4) 0 C.S. 2,4
Maria entrega 4 soles de propina a su sobrino.
Rpta.: C
5.
Resuelva x 3x 5 x 6 e indique el nmero de soluciones enteras.

A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
Solucin:
x 3x 5 x 6 x 3x 5 y 3x 5 x 6
3x 5 x 3x 5 x y x 6 3x 5 x 6
2x 5 4x 5 y x 6 3x 5 y 3x 5 x 6
2x 5 4x 5 y 1 4x y 2x 11
5
5
11
1
x x y x
2
4
2
4
1 5
5 11
C.S. ,
,
4 4
2 2
Hay 5 elementos enteros en C.S.
Rpta.: E
6.
Si A es el conjunto solucin de
1
1
x 2 1 x
y B es el conjunto solucin de
1
1
, halle el producto del mayor con el menor elemento de
x 1
x2
A) 3/2
Semana N 4
B) 0
C) 1
D) 3/2
A B.
E) 2
Pg. 35
Ciclo 2016-I
Solucin:
1
1
1
1

x 2 1 x
x 2 1 x
x 0 y x x 2 1 x 0 y x 1 x 2
x 2 x 1
x 0 y
x 2 1 x
3
3
x 0 y x A 0,
2
2
1
1
x 2 1 x x 2 x 1
x 1
x2
x 2 1 x x 2 x 1
2 1
x 2 x 1 B ,1
3
A B 1,
2
Piden 1
3 3
2 2
Rpta.: A
7.
Dados los nmeros complejos z y w tales que

valor de S 1 z w
A) 2
zw
B) 3
3,
2 , halle el
C) 4
D) 5
E) 6
Solucin:
S 1 z w
zw
S (1 z w)(1 z w) (z w)(z w)
S (1 z w)(1 z w) (z w)(z w)
S 1 z w z w z
zw zw w
S 1 (3)(2) (3) (2) 2

S 2
Rpta.: A
8.
Sea el nmero complejo z
A) 8/25
Semana N 4
B) 3/8
( 3 i)
( 4 3i ) 2 ( 1 i ) 4
C) 7/8
halle
D) 1/15
z .
E) 5/3
Pg. 36
Ciclo 2016-I
Solucin:
43 i
3 i
1 i
43 i
3 i
1 i
43 i
3 i
1 i
43 i
25
52 2
3 i
1 i
8
25
Rpta.: A
EJERCICIOS DE EVALUACION N 4
1.
El ingreso y el gasto de produccin (en decenas de dlares) de una empresa en un

mes estn expresados por I(x) 2x2 x 15 y C(x) x2 (a 1)x 12 , donde x
representa el nmero de juegos de sala que se fabrican en un mes. Si x 0 es la
cantidad de juegos de sala que debe fabricar la empresa en un mes para que la
ganancia sea de $ 4730. Halle el valor de x0 a , sabiendo que a es un nmero
entero positivo menor que 7.
A) 14
B) 15
C) 18
D) 25
E) 27
Solucin:
Ganancia de la empresa en un mes: g(x) decenas de dlares

con 0 a 7
dato : g(x) 473 2x 2 x 15 x 2 (a 1)x 12 473
g(x) 2x 2 x 15 x 2 (a 1)x 12
x02 ax0 500 x0 (x 0 a) 25.20

x0 20 y a 5
0 a 7
x0 20
x0 a 25
x0 a 15
Rpta.: B
2.
Julio, Miguel y Violeta resuelven el siguiente problema: la diferencia de x2 6x con

el valor absoluto de la suma del valor absoluto de 2x 6 con 11, es por lo menos 4.
Determine el valor de verdad de las afirmaciones.
I.
Julio asegura que la suma de cifras de las 3 primeras soluciones enteras

positivas es 4.
II. Miguel encuentra que el conjunto solucin es 5,8 .
III. Violeta halla que la suma de la mayor solucin entera negativa con la menor
solucin entera positiva es 6.
A) VFF
Semana N 4
B) FFF
C) VVF
D) FFV
E) VFV
Pg. 37
Ciclo 2016-I
Solucin:
x 2 6x 2x 6 11 4 x 3
2 x 3 24 0
()
x 3 6 x 3 4 0 x 3 6 x 3 x 9
()
C.S. , 3
9,
I. 9 10 11 20 (F)
II. (F)
III. ( 3) (9) 6 (V)
Rpta.: D
3.
Si el nmero de estudiantes que llegaron tarde hoy al CEPUSM (expresado en

decenas) es una de las soluciones de 4x2 11 2x 2 2x 1 2x 13 . Halle el
nmero de alumnos que llegaron tarde hace dos das, si se sabe que por da
aumenta en 3 el nmero de alumnos que llegan tarde.
A) 10
B) 13
C) 14
D) 16
E) 17
Solucin:
4x 2 11 2x 2 2x 1 2x 13 (4x 2 4x 1) 2 2x 1 3 0
2
2x 1 2 2x 1 3 0
2x 1 3 2x 1 1 0
()
2x 1 3 x 2 x 1
Hoy llegaron 20 alumnos
Hace 2 das llegaron tarde 20 2(3) 14 alumnos.
Rpta.: C
4.
Halle
4
la
2
suma
de
las
soluciones
enteras
positivas
de
la
inecuacin
x 2x 13 x 1 29 0 .
A) 4
B) 7
C) 8
D) 10
E) 13
Solucin:
x 4 2x 2 13 x 2 1 29 0
1 15
1 2 0
()
x 2 1 15 x 2 16 C.S. 4,4
C.S.
1,2,3,4
Piden 1 2 3 4 10
Rpta.: D
Semana N 4
Pg. 38
5.
Ciclo 2016-I
Dados los conjuntos Reales M x
N x
/ 2 x 3
2x 2 x 13 x 2 x 1
/
3x 5
2
x 1 11
14
54 11x , halle la suma de los elementos enteros de
M NC .
A) 7
B) 6
D) 6
C) 5
E) 7
Solucin:
2x 2 x 13 x 2 x 1
3x 5
x 1 11
14
(2x 2 x 13) (x 2 x 1) (x 2 2x 1) 11
3x 5
14
x 2 2x 12
x 2 2x 12
3x 5 14
3x 5
14
19
19
x 3 M ,3
3
3
2 x 3
54 11x 2(x 2 6x 9) 54 11x
(x 4)(2x 9) 0 N , 4
9
,
2
M N C 4,3
Suma de elementos enteros: 4 3 2 1 0 1 2 7

Rpta.: E
6.
Supongamos que a2 6 es la edad actual de Luis (en aos). Si los dos nmeros
complejos z 6 (a3 2)i y w 3 (2a 1)i estn en la misma relacin que, la
edad actual de Luis con su edad de hace 5 aos; halle la edad de Luis dentro de 10
aos, sabiendo que a .
A) 15 aos
B) 20 aos
C) 22 aos
D) 19 aos
E) 25 aos
Solucin:
Se tiene
z a2 6
(6 a3 ) 2i a2 6
2
w a 1
(3 2a) i
a 1
6 a3 2 a 2 6

a 2.
3 2a 1 a2 1
La edad actual de Luis es (2)2 6 10 aos
Dentro de 10 aos, Luis tendr 20 aos.
Rpta.: B
Semana N 4
Pg. 39
7.
Ciclo 2016-I
Sean w y z dos nmeros complejos tales que z 3 2i w w , halle el valor de

la expresin M Im(z) 2 Re(w) Re(z) 1 .
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
Solucin:
Sean z a bi y w m ni con a,b,m,n

Si z 3 2i w w (a bi) (3 2i) (m ni) (m ni)
2m a 3
(a 3) (b 2)i (2m ) 0i
b2
M Im(z) 2 Re(w) Re(z) 1 2 (2m) a 1 (a 3) a 1 2
Rpta.: B
8.
Sea z un nmero complejo tal que Re(z) 7 . Halle el valor de M 1 z 2 1 z 2.

A) 25
B) 26
C) 27
D) 28
E) 29
Solucin:
Sabemos que w
M 1 z
1 z
w.w para cualquier w .
(1 z).1 z (1 z).1 z
1 z z z.z 1 z z z.z 2z 2z 2.(z z) 28

2.Re(z)
Rpta.: D
Trigonometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 4
1.
En la figura, AOB es un sector circular. Halle el valor de a 3 3 .

A) 6
B) 5
C) 4
D) 3
E) 2
Semana N 4
Pg. 40
Ciclo 2016-I
Solucin:
Sea 6
Luego a 3 3 6 .
Rpta.: A
2.
Con la informacin dada en la figura, halle ctg .

2
A)
17 4
B) 8
C)
D)
E)
17 3
15 4
17 3
Solucin:
Del grfico, se tiene tg
1
4
Luego ctg 17 4.
2
Rpta.: A
3.
Si el seno del complemento de x 25 es igual al coseno del complemento de

85 2 x , halle sec 3x 15 ctg x 2,5 .
A) 2
B) 2 2
D) 1,5
C) 1
E) 1
Solucin:
Sabemos sen 65 x cos(2 x 5 )
x 20
Luego sec 3x 15 ctg x 2,5 sec 45 ctg 22,5 1.

Rpta.: E
Semana N 4
Pg. 41
4.
Ciclo 2016-I
Con los datos de la figura y si K es el mnimo valor entero de tg tg , calcule el

K
valor de tg
.
6
A)
B)
C)
3
3
D) 2 2
E) 1
Solucin:
a2 b2
2
ab
K
tg 3 .
Luego tg
3
6
Sabemos tg tg tg ctg
K2
Rpta.: B
5.
Para el ngulo de la figura se cumple que
sen2 30 ctg 2csc 2 45.tg csc 30
.
sen2 60 ctg sec 2 45.tg csc 2 30
Halle 4ctg 41 .
2
A)
40
B)
41
C) 5
D) 6
E)
39
Solucin:
Sabemos
1
1
4 tg 4tg 2
3
1
2tg 4
4 tg
5tg2 11tg 12 0 tg
4
5
Luego 4ctg 41
2
5 41
4
41 5
Rpta.: C
Semana N 4
Pg. 42
6.
Si csc 30 cos 30
Ciclo 2016-I
6 2 1
6 2 ctg15
agudos, calcule 2 3 sen.sec 2 3
A) 3 3
B) 2 3
C)
Solucin:
Sabemos csc 30 sec 30
siendo 30 , 30 y ngulos
3 tg 2
ctg 2
D)
3
2
E)
30 30 90
3
3
30
Adems 2 3 90 .
M 2 3 sen.csc 3 3 .
Rpta.: C
7.
Si ctg 144.ctg 90 tg 72.tg y 20 30 , calcule el valor de la

expresin ctg 72 tg ctg 25 tg 90 4sen2 144 tg .
A) 5
B) 3
C) 2
D) 4
E)
5
2
Solucin:
Sabemos
ctg 144.tg tg 72.tg
216 tg 90
tg
5
12
5
12
5
2
ctg 25.
4sen
144
.
Luego M ctg 72.
12
5
12
M ctg30.ctg60 4sen2 60 4.
Rpta.: D
8.
El rea del cuadrado ABCD, de la figura, es igual a 36 u 2. Obtenga el valor de
4ctg 65 , si E es punto de triseccin de AD y F es el punto medio de CD .

2
A) 6,5
B) 6,8
C) 7
D) 7,5
E) 8
Semana N 4
Pg. 43
Ciclo 2016-I
Solucin:
Sea rea (BEF) 12
rea (BEF)
1
. 2 13 . 3 5 sen 12
2
sen
65
Luego 4ctg 65 7.
2
Rpta.: C
9.
En la figura adjunta, el tringulo ABC es equiltero; calcule el valor de 13cos .

A) 11
B) 9
C) 7
D) 13
E) 10
Solucin:
Del grfico rea (MAN)
1
1
.2a.2a 3
2
2
13a sen
4 3
13
Luego 13cos 11.
sen
Rpta.: A
Semana N 4
Pg. 44
Ciclo 2016-I
10. En la figura los ngulos BAC y BCD miden 30 y 45, respectivamente. Calcule
11 ctgx .
A)
3 1
B) 2 3 2
C) 2 3 1
D) 2 3 1
E)
3 3
Solucin:
CDB :
En el
CD 2 k y CB 2k
ABC :
En el
AB 2k 3
Trazamos DT AB , luego
DT BT k
Luego
ctg x
1
2 3 1
2 3 1
11
11 ctg x 2 3 1.
Rpta.: C
EVALUACIN N 4
1.
1
sec 60 1 siendo 3
2
un ngulo agudo, halle el valor de la expresin tg 2 9 3 cos 12 .
Para el ngulo se cumple que tg3 tg20.tg70.ctg2
A) 2,5
B) 2,2
C) 2,4
D) 2,1
E) 2,3
Solucin:
Sabemos
Luego
tg3 ctg2 0
18
tg 2 9 3 cos 12 tg 45
3 cos30 1 1,5 2,5.

Rpta.: A
Semana N 4
Pg. 45
2.
Con
los
datos
mostrados
5 34 csc 3 34 tg .
2
Ciclo 2016-I
en
la
figura,
determine
el
valor
de
A) 34
B) 39
C) 24
D) 29
E) 31
Solucin:
De la figura se tiene
Luego
3.
x2
5 34 csc 3 34 tg
34
5 34
3 34
29.
5
2
3
34
Rpta.: D
Si cos3.sec 20 1 y sen 40 cos 50 2 0 (los cuatros ngulos
14cos 3 3 ctg .
2
mencionados son agudos), evale

A) 5
B) 4
C) 3
D) 2
E) 1
Solucin:
Como cos3.sec 20 1 3 20
Siendo sen 40 cos 50 2 0 40 50 2 90
II .
De (I) y (II) se obtiene que
20 y 40 E 14cos60 3 3 ctg30 4
Rpta.: B
4.
Si 4cos 4 2sen15 2sen60.sec 90 0 donde y son ngulos

complementarios, calcule tg 15 csc .
A)
1
2
Semana N 4
B) 2
C)
3
2
D) 3
E)
5
2
Pg. 46
Ciclo 2016-I
Solucin:
6 2
3 1
.
0
Del dato se obtiene, 4cos 4 2
2
4
2 cos
4cos2 2
3 1 cos 3 0
1
3
2cos 1 2cos 3 0 cos cos
2
2
30 60
tg 30 15 csc 60 30 3
Rpta.: D
5.
En la figura se tiene el rectngulo ABCD. Si DB DE 50u , calcule 360csc .

A) 324
B) 520
C) 432
D) 481
E) 525
Solucin:
n2 1
n2 1
n2 1
2
ED
ED
n
4
2
2
n2 1
2k
n2 4k 1
2
2
2
2
2
En el tringulo ABD: BD 2k k 1 BD k 1
n2 1
2
BD DE k 1
50
2
4k 2
k2 1
5 k 2 2k 48 0 k 6,k 8 n 5
2
1
1
360
El rea del tringulo BDE es igual a 2 .37.13.sen 2 .30.12 sen 481
360csc 481
2
Rpta.: D
Semana N 4
Pg. 47
Ciclo 2016-I
Geometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 4
1.
En un parque de forma triangular ABC, como muestra la figura, PQ = 3 m y

QF = 6 m, halle el permetro de la parcela representada por BPQ.
A) 15 m
B) 14 m
C) 13 m
D) 16 m
E) 17 m
Solucin:
T. Bisectriz: BQ = QF = 6
PBQ issceles
PB = BQ = 6
Q
3
6
2pPBQ = 15
Rpta.: A
2.
En un tringulo acutngulo ABC, la mediatriz de AC interseca a BC en el punto D, y

la mediatriz de BD contiene al vrtice A. Si mBAC = 60, halle mACB.
A) 30
B) 35
C) 40
D) 45
E) 50
Solucin:
T. Mediatriz: AD = CD
mDAC = mDCA = x
2x
N
2x
T. Mediatriz: AB = AD
mABD = mADB = 2x
ABC:
60 + 2x + x = 180
x = 40
60
C
Rpta.: C
Semana N 4
Pg. 48
3.
Ciclo 2016-I
En la figura, los tringulos ABP y BDC son equilteros. Si AC = 6 m, halle MN.

A) 2 m
M
B
B) 2 2 m
C) 3 m
D) 3 2 m
E) 4 m
Solucin:
ABC PBD (LAL)
PD = AC = 6
M
B
PBD: T. Base Media
60
60
6
x=
2
x
6
x=3
Rpta.: C
P
C
4.
El soporte de una sombrilla representada por BC , como muestra la figura, se

encuentra inclinada sobre el tubo representado por AB y sostenida por las cuerdas
AM y MD en su punto medio. Si AB = AC = CD, halle la medida del ngulo formado
por el tubo y la cuerda AM .
45
A)
2
B) 37
37
C)
2
45
D) 53
E)
53
2
Semana N 4
Pg. 49
Ciclo 2016-I
Solucin:
BAC issceles
mMAC = x
Trazar DL ML
AMC
DLC (ALA)
45
x
x
CL = CM = a
MLD notable 45
LD = 2a
C
a
53
CLD notable
2
53
x=
2
2a
Rpta.: E
5.
En la figura, EF = 2AC y mACB = 2mEFD. Halle mDAB.

A) 30
B) 37
D
C) 45
D) 53
E) 60
E B
Solucin:
EDF: Trazar la mediana DM

DM = EM = MF = a
MBD
ABD notable de 45
x = 45
CBA (ALA)
BD = AB = b
F
a
2a
Rpta.: C
Semana N 4
Pg. 50
6.
Ciclo 2016-I
En un partido de vley 6 jugadoras se encuentran ubicadas estratgicamente en los

puntos A, B, C, D, E y M como muestra la figura, tal que AD = 2 m y AB = 6 m. Si la
jugadora ubicada en el punto M equidista de las jugadoras ubicadas en los puntos A
y C, halle la distancia entre las jugadoras ubicadas en los puntos D y E.
A) 8 m
B) 6 m
C) 4 m
E
D) 3 m
D
E) 5 m
Solucin:
ABC: T. Base Media
AN = BN = 3 y MN // BC
T. Bisectriz:
x=5m
A
2
7.
En la figura,
Rpta.: E
es mediatriz de BC . Halle x.
A) 60
B) 45
C) 40
D) 30
E) 20
Solucin:
T. Mediatriz: CE = BE
T. Bisectriz: EN = ME
EMB
ENC (LLL)
mMBE = mNCE =
BEC equiltero
+ = 60
N
x
x = 30
Rpta.: D
Semana N 4
Pg. 51
8.
En la figura,
Ciclo 2016-I
es mediatriz de BC , AM = MB y EM = 6 m. Halle EN.
A) 5 m
B) 5,5 m
C) 6 m
D) 7 m
E) 8 m
Solucin:
ABC: T. M. R. hipotenusa
AM = MB = DM
L : mediatriz de BC
BN = NC
6
2
M 90
ABC: T. Base Media
E
2
x
90
90
MN // AC
MEN issceles
x=6
Rpta.: C
9.
En la figura se muestra un muelle y 3 barcos
sujetados mediante sogas
representados por AB , BP , PQ , AQ y AP . Si AB = AQ, BQ = QP, mQAP = 40 y

mBQP = 2mAPQ. Halle la medida del ngulo formado por las sogas AB y AP .
A) 30
B) 40
C) 45
D) 50
E) 60
Semana N 4
Pg. 52
Ciclo 2016-I
Solucin:
BQP: Trazar altura QH

x
40
T. Mediatriz: OB = OP
ABO AQO (LLL)
BH = HP y mBQO = mPQO =
x = 40
Rpta.: B
10. En la figura, se muestra un parque limitado por un polgono equingulo ABCDE el
cual se quiere regar, la manguera forma ngulos y con un par de lados de dicho
polgono (considerar que MN es un segmento). Si + = 80, halle el nmero de
lados del parque.
A) 6
B) 9
Manguera
Mamgera
N
E
C) 10
D) 12
E) 8
Solucin:
Sea la medida del ngulo exterior

+ = 2
= 40
360o
40o
n=9
Numero de lados: n =
Rpta.: B
Semana N 4
Pg. 53
Ciclo 2016-I
11. En la figura, CP = 2CQ. Halle x.

A) 45
B) 60
C) 53
D) 37
E) 30
Solucin:
Trazar CF PR
T. Bisectriz: CF = a
CFP notable de 30 y 60
x = 30
Rpta.: E
12. En la figura, AB = 2BC, AM = MB = 5 m, DM = ME = 3 m y FC = 4 m. Halle mACF.
A) 7
B) 8
C) 10
D) 14
E) 15
Solucin:
AM = MB = MC = 5
MFC notable 37 y 53
mMCF = 37
5
30
DFE: T.M.R. Hipotenusa

DM = ME = FM = 3
ACB: T.M.R. Hipotenusa
5
3
30 5
F
x
4
B
E
5
x + 30 = 37
x = 7
Rpta.: A
Semana N 4
Pg. 54
Ciclo 2016-I
13. Alejandro y Pedro tienen sus casas en la misma acera de una calle recta. Todos los
das van al polideportivo que forma un tringulo rectngulo con las casas. Halle la
distancia del polideportivo a la calle recta.
A) 14 km
P OLIDEPORTIVO
B) 13 km
C) 15 km
D) 12 km
E) 16 km
45
53
Alejandro
Pedro
21 km
Solucin:
Dato: AP = 21
k=3
4k
Luego, distancia (polideportivo, calle)
45
LH = 12
4k
53
3k
Rpta.: D
14. En la figura, se muestra la estructura de uno de los juegos de un parque de
diversiones representado por un octgono regular. Para una mayor estabilidad se
desea colocar tubos de metal que unan los puntos A, B y C. Halle la medida del
ngulo que forman los tubos en el punto B.
A) 70
135
B)
2
C)
135
4
D)
125
2
E) 65
Solucin:
45/2
La medida de un ngulo interior

de un octgono es:
82
180
= 135
8
135
x=
2
135
x
B
45
Rpta.: B
C
Semana N 4
Pg. 55
Ciclo 2016-I
EVALUACIN N 4
1.
En un tringulo ABC, la mediatriz de AC interseca a AC y BC en los puntos M y N

respectivamente. Si mBAC = 2mACB, BN = 2MN y el ngulo ABC es obtuso, halle
mACB.
A) 10
B) 12
C) 14
D) 15
E) 20
Solucin:
T. Mediatriz: AN = NC
mNAC = x
T. Bisectriz:
EN = MN = a
30
2a
2x
ABN:
2x
x + 2x = 30
a
x
x = 10
Rpta.: A
2.
En la figura, AE = 2BC. Halle x.
A) 10
B) 12
x
3x
C) 15
D) 18
A
x
E) 20
Solucin:
AFE issceles
AF = FE
AMF
CBA (ALA)
AC = AF
CAF issceles
90 3x
ax
3x
x
a
2x
90 3x = 2x
F
x
a
x = 18
Rpta.: D
Semana N 4
Pg. 56
3.
Ciclo 2016-I
En la figura se muestra una estaca inclinada, para evitar su cada est unida a un
sistema de cuerdas tensadas. Si AM = MC = DM y AC = 4 m. halle la longitud de la
estaca.
A) 2 m
B) 2,5 m
C) 3 m
D) 5 m
E) 4 m
Solucin:
Como AM = MC = DM
mADC = 90
CD = 2
AEC notable de 37 y 53
BC = 2,5 m
Rpta: B
4.
En la figura, MN = 4 m. Halle BP.

A) 2 m
B) 1 m
C) 3 m
D) 1,5 m
P
B
E) 2,5 m
Solucin:
Trazamos AD tal que DB = BM

AD = AM mDAB =
AQD
ANM
DQ = MN = 4
Q
P
DQM: T. base media
BP = 2 m
Rpta.: A
Semana N 4
Pg. 57
5.
Ciclo 2016-I
En la figura se muestra el diseo del armazn triangular del techo de un almacn,

para disearlo se debe colocar parantes verticales a lo largo de la base. Si
AC = 4PQ = 32 m y PR = QC = MN, halle la medida del parante MN.
A) 4 m
B) 6 m
C) 8 3 m
45+
D) 3 m
E) 4 3 m
Solucin:
Se construye:
QCF
RPQ (ALA)
45
45
RQF notable 45
mEFR =
FER
CPR (ALA)
2a
45
45+
45+
ER = a
53
QCF notable
2
53
45 =
2
37
=
2
MN = RP = a = 4 m
Rpta.: A
6.
Un icosgono regular ABC y un pentadecgono regular ABMN estn ubicados en

distintos semiplanos respecto a AB . Halle mMCB.
A) 69
B) 36
C) 24
Solucin:
D) 72
E) 60
15 Lados
360
= 18
20
360
e2 =
= 24
15
e1 + e2 = 42
e1 =
M
x
e2
e1 x
MBC: 2x + e1 + e2 = 180
x = 69
20 Lados
Semana N 4
Rpta.: A
Pg. 58
Ciclo 2016-I
Lenguaje
EVALUACIN DE CLASE N 4
1.
El enunciado son unidades fonolgicas que distinguen significados a nivel de la

palabra, la frase y la oracin, corresponde al concepto del fonema
A) segmental.
D) suprasegmental.
B) tono.
E) voclico.
C) acento.
Solucin:
El fonema suprasegmental se define como la unidad que distingue significados a
nivel de palabra, frase y oracin.
Rpta. : D
2.
Lea y seale la alternativa que corresponde a la secuencia correcta.

Me mir. Evidenci una sonrisa corts. Por supuesto, trata de aquilatarme.
Pas?
Cmo?
Que si pas el examen.
Sonre.
S.
Con qu calificacin?
Mnima aprobatoria, riendo.
1.
2.
3.
4.
El nmero de palabras que tienen fonema acento asciende a cinco.

Me mir y Pas? presentan tono descendente y ascendente.
La inflexin final de la oracin Cmo? es ascendente.
Las oraciones S y Con qu calificacin? presentan inflexin
Descendente y ascendente.
5. Todos los enunciados interrogativos presentan inflexin final ascendente.
A) VVFFF
B) VFVFF
C) FVVFF
D) FFVFF
( )
( )
( )
final
( )
( )
E) VFVVF
Solucin:
1. Es verdadero porque hay cinco palabras que tienen fonema acento: mir,
evidenci, corts, pas, y pas.
2. Es verdadero porque Me mir es una oracin declarativa, por ello posee curva
entonacional descendente; pas? es oracin interrogativa, y por tanto, curva
entonacional ascendente.
3. Es falso, por cuanto normalmente las oraciones interrogativas que presentan
pronombre interrogativo poseen curva entonacional descendente.
4. Es falso porque las dos oraciones presentan entonacin descendente.
5. Es falso por cuanto pas? es oracin interrogativa que no presenta
pronombre interrogativo.
Rpta.: A
3.
Marque la alternativa donde el fonema suprasegmental acento cumple funcin

distintiva.
A) Anote su cdigo.
D) Yo s dibujar.
Semana N 4
B) Reson el mugido.
E) Volvern hoy.
C) l es pintor?
Pg. 59
Ciclo 2016-I
Solucin:
La palabra anote presenta fonema acento: anote/ anot.
Rpta.: A
4.
Identifique el enunciado en el que el tono y el acento cumplen funcin distintiva.

A) Cundo escribiste ese poema?
C) De dnde vienes, amigo mo?
E) Dime si conseguiste los boletos.
B) Present el nuevo proyecto de ley.

D) Ayer resolvi muchas tareas.
Solucin:
Present el nuevo proyecto de ley presenta curva entonacional descendente y
contrasta con el tono ascendente de la oracin interrogativa directa total. Present
se opone a presento.
Rpta.: B
5.
Del enunciado l, su ntimo amigo, provoc que el jefe ponga trmino a su contrato,
se puede decir que
A) l tiene fonema suprasegmental acento.
B) cuatro palabras presentan fonema acento.
C) carece de fonema suprasegmental tono.
D) la inflexin final del tono es ascendente.
E) solo provoc y trmino poseen acento.
6.
Solucin:
En el enunciado, las palabras ntimo, provoc, trmino y contrato presentan
fonema acento.
Rpta.: B
Respecto de la slaba es correcto sealar que
A) siempre posee contenido semntico.
B) solo la vocal cerrada es su ncleo.
C) en su estructura no falta consonantes.
D) solamente la vocal es el elemento nuclear.
E) en su estructura no faltan vocales abiertas.
Solucin :
La slaba es la unidad mnima de pronunciacin cuyo ncleo es siempre la vocal.
7.
Rpta.: D
Escriba V (verdadero) o F (falso) con respecto a las palabras del enunciado hoy o
su voz cuando sala del aula.
A) Hay dos palabras que tienen fonema acento.
B) Aparecen cinco palabras monosilbicas.
C) Tres palabras presentan diptongos.
D) La slaba tnica de o carece de margen silbico.
E) En sala, el nmero de slabas asciende a dos.
(
(
(
(
(
A) VFVFV
E) FVVVF
B) VFVVF
C) FFVVF
D) VVVFF
)
)
)
)
)
Solucin:
A) Es verdadero porque las palabras hoy y o poseen fonema acento,
B) Es falso pues aparecen cuatro palabras monosilbicas: hoy, su, voz, del.
C) Es verdadero por cuanto hoy, cuando y aula tienen diptongos.
D) Es verdadero pues la slaba tnica de o es , y carece de margen silbico.
E) Es falso porque la palabra tiene tres slabas: sa-l-a.
Rpta. : B
Semana N 4
Pg. 60
8.
Ciclo 2016-I
Seleccione la opcin donde todas las slabas tnicas aparecen subrayadas

correctamente.
A) El papel de los periodistas es servir a informar la verdad.
B) Sabes cul es el valor epistmico de la lectura y la escritura?
C) El patrimonio natural incluye la flora y la fauna de un territorio.
D) El patrimonio cultural est formado por los bienes culturales.
E) El patrimonio cultural incluye bienes tangibles e intangibles.
Solucin:
En sabes cul es el valor epistmico de la lectura y la escritura?, se ha subrayado
correctamente las slabas tnicas. En las otras opciones las slabas tnicas deben
aparecer como sigue:
A) El papel de los periodistas es servir a informar la verdad.
C) El patrimonio natural incluye la flora y la fauna de un territorio.
D) El patrimonio cultural est formado por los bienes culturales.
E) El patrimonio cultural incluye bienes tangibles e intangibles.
Rpta.: B
9.
En el enunciado en gran parte de sociedades desarrolladas y en desarrollo, la

violencia domstica es un mal endmico, profundamente arraigado en amplios
sectores de la poblacin por lo que es calificada como problema de salud pblica, el
nmero de diptongos asciende a
A) cinco.
B) seis.
C) ocho.
D) siete.
E) cuatro.
Solucin:
El enunciado presenta diptongos en las siguientes palabras: sociedades, violencia,
arraigado, amplios, poblacin. En total hay seis diptongos
Rpta.: B
10. Del enunciado tal vez se piense que las nuevas tecnologas fotogrficas
(resonancias magnticas, por ejemplo) hayan convertido el dibujo en tcnica
obsoleta, pero no es as. Es imprescindible todava en libros de flora, de fauna, de
anatoma, de arqueologa: permite reconstruir zonas estropeadas del modelo,
simular el aspecto sin movimiento de un animal y eliminar o asimilar elementos
indeseables, precise la secuencia correcta
A) Presenta seis diptongos.
B) Hay cinco hiatos acentuales.
C) Tiene tres hiatos simples.
D) La palabra que tiene diptongo.
E) Presenta veintitrs monoslabos.
A) VFVFV
B) VFFFV
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
C)FVVVF
D) VFVFF
E) FVFVV
Solucin:
A) Es verdadero porque las palabras que tienen diptongos son piensen, nuevas,
resonancias, fauna, reconstruir, movimiento
B) Es falso porque solo hay cuatro hiatos acentuales: tecnologas, todava,
anatoma, arqueologa.
C) Es verdadero porque, en efecto, hay tres hiatos simples: arqueologa,
estropeadas, indeseables.
D) Es falso porque solo hay un dgrafo en que.
E) Es verdadero porque hay veintitrs monoslabos: tal, vez, se, que, las, por, el,
en, no, es, es, en, de, de, de, de, del, el, sin, de, un, y, o.
Rpta: A
Semana N 4
Pg. 61
Ciclo 2016-I
11. Marque la alternativa en la que se presenta palabra con mayor nmero de slabas.
A) Semiautomtico
D) Archiilegal
B) Arqueologa
E) Semiiletrado
C) Pluriideolgico
Solucin:
A) Semiautomtico tiene seis slabas: se-miau-to-m-ti-co.
B) Arqueologa tiene seis slabas: ar-que-o-lo-g-a.
C) Pluriideolgico tiene ocho slabas: plu-ri-i-de-o-l-gi-co.
D) Archiilegal presenta cinco slabas: ar-chi-i-le-gal.
E) Semiiletrado tiene seis slabas: se-mi-i-le-tra-do
Rpta.: C
12. Seleccione la alternativa en la que hay un hiato simple y un hiato acentual
respectivamente.
A) Horne el pavo como t queras.
B) Reembolsar los fideos pequeos.
C) Rociito, el t verde est frisimo.
D) Constru la maqueta de un edificio.
E) La potica vallejeana es interesante.
Solucin:
La palabra horne presenta el hiato simple ee; mientras que, en el trmino
queras, el hiato acentual est en a.
Rpta.: A
13. Marque la opcin donde se presenta correcto silabeo ortogrfico.
A) Co-m dos mil-ho-jas e-se d-a
B) Los tran-sen-tes lo mi-ra-ban
C) No hay se-cu-en-cias vo-c-li-cas.
D) No te de-shu-ma-ni-ces, po-e-ta.
E) Des-tru- los re-si-du-os or-g-ni-cos.
Solucin:
En esta opcin, el silabeo ortogrfico es correcto porque se separa la slaba formada
por consonante, h y vocal, y el hiato o-e. En las otras opciones, el silabeo debe ser
como sigue:
A) Co-mi- dos mi-lho-jas e-se d-a.
B) Los tran-se-n-tes lo mi-ra-ban.
C) No hay se-cuen-cias vo-c-li-cas.
E) Des-tru los re-si-duos or-g-ni-cos.
Rpta.: D
14. En las palabras albahaca, ahijado y herosmo, el nmero de slabas es,
respectivamente,
A) cuatro, cuatro y cinco.
C) cinco, cinco y seis.
E) cinco, cuatro y seis.
B) cuatro, seis y siete.

D) cuatro, tres y cuatro.
Solucin:
La palabra albahaca tiene las slabas al-ba-ha-ca; la palabra ahijado, tiene tres
slabas ahi-ja-do; la palabra herosmo, tiene cuatro slabas: he-ro-s-mo.
Rpta.: D
Semana N 4
Pg. 62
Ciclo 2016-I
15. En el enunciado la divulgacin tridimensional se trata de una divulgacin en la que

lo visual tiene protagonismo, pues incluye relieves, el nmero de diptongos es
A) cuatro.
B) cinco.
C) seis.
D) siete.
E) ocho.
Solucin:
Los diptongos que se presentan en el texto se encuentran en las palabras
divulgacin, tridimensional, divulgacin, visual, tiene, pues, relieves.
Rpta.: D
16. Las palabras hui, inclu, nufrago acutico presentan
A) cuatro diptongos.
C) dos hiatos acentuales.
E) tres diptongos.
B) dos hiatos acentuales.

D) tres hiatos acentuales.
Solucin:
Todas las palabras presentan diptongos.
Rpta.: A
17. Seleccione la palabra que presenta diptongos.
A) Pedigeo
B) Mediticos
C) Cantautor
D) Aguerrido.
E) Bianuales
Solucin:
En la palabra bianuales, hay dos diptongos
Rpta.: E
18. Realice el silabeo ortogrfico de las siguientes palabras:
A) Adhesivo
B) Deshojado
C) Hiperactivo
D) Anticido
E) Desahogar
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
Solucin:
A) A-dhe-si-vo
D) An-ti-ci-do
B) De-sho-ja-do
E) De-sa-ho-gar
C) Hi-pe-rac-ti-vo
19. Correlacione las palabras con los grupos voclicos correspondientes.

A) Cuestionarios
B) Reenviar
C) Semiirregular
D) Mueblera
E) Paraguay
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
1. Tres diptongos
2. Un triptongo
3. Un hiato simple
4. Un diptongo y un hiato simple
5. Un diptongos y un hiato acentual
Solucin:
En cuestionarios hay 3 diptongos; en reenviar, 1 hiato simple y un diptongo; en
semiirregular, un hiato simple; en mueblera, 1 diptongo y un hiato acentual; en
Paraguay, un triptongo.
Rpta. : A-1, B-4, C-3, D-5, E-2
20. Marque la alternativa en la que todas las palabras tienen hiato simple.
A) Coetneo, do, ro
D) Veedor, chi, pase
Semana N 4
B) Ral, bohemio, da
E) Pen, fideo, miocardio
C) Mo, areo, careo
Pg. 63
Ciclo 2016-I
Solucin:
Los hiatos simples son e-e, i- y e-.
Rpta.: D
21. Subraye la forma verbal correcta en cada oracin.
A) Seora, ella se lace / laci el cabello.
B) Ella pati/ pate un baln de ftbol.
C) Seor, alinie / alnee los bidones.
D) Llegaron antiayer/ anteayer de Pisco.
E) Quera reinvindicarse/ reivindicarse.
Solucin:
A) Seora, ella se lace / laci el cabello.
B) Ella pati/ pate un baln de ftbol.
C) Seor, alinie / alnee los bidones.
D) Llegaron antiayer/ anteayer de Pisco.
E) Quera reinvindicarse/ reivindicarse.
Rpta. : A) laci, B) pate, C) alnee, D) anteayer, E) reivindicarse
22. Escriba las formas apropiadas de las palabras que figuran a continuacin.
A) Espreo
____________________
B) Geraneo
____________________
C) Literreo
____________________
D) Vacear
____________________
E) Aereopuerto
____________________
Solucin:
Las palabras presentan grupos voclicos incorrectos.
Rpta.: A) Espurio B) Geranio C) Literario D) Vaciar E) Aeropuerto
23. Cul es la alternativa en la que se presenta secuencia voclica correctamente
representada?
A) Prohibo
D) Acuatico
B) Boquiabierto
E) Ahi
C) Portahilos
Solucin:
La palabra boquiabierto incluye los diptongos ia, ie. Las dems alternativas deben
representarse como sigue: A) Prohbo, C) Portahlos, D) Acutico y E) Ah.
Rpta.: B
24. En cul de las opciones la palabra debe contener diptongo?
A) Veedor
B) Reaceo
C) Prohben
D) Coetneo
E) Herosmo
Solucin:
La palabra debe ser reacio.
Rpta.: B
25. Del enunciado el seor Aguero no supo arguir su desconocimiento de la vida de los
pinguinos, es apropiado decir que
A) debe aadirse la diresis a Agero, argir, pinginos.
B) la representacin escrita de los diptongos es correcta.
C) solo falta la diresis a las palabras Agero y pinginos.
D) la palabra arguir no debe presentar diptongo, ni diresis.
E) solo presenta dgrafos y ningn diptongo.
Semana N 4
Pg. 64
Ciclo 2016-I
Solucin:
Las palabras Agero, argir, y pinginos deben escribirse con diresis puesto que
presentan diptongos.
Rpta.: A
Literatura
1.
Lea el siguiente fragmento y, de acuerdo a sus caractersticas, determine a que

movimiento literario corresponde
Por los tenebrosos rincones de mi cerebro, acurrucados y desnudos, duermen
los extravagantes hijos de mi fantasa, esperando en silencio que el arte los vista
de la palabra para poderse presentar decentes en la escena del mundo.
Fecunda, como el lecho de amor de la miseria, y parecida a esos padres que
engendran ms hijos de los que pueden alimentar, mi musa concibe y pare en el
misterioso santuario de la cabeza, poblndola de creaciones sin nmero, a las
cuales ni mi actividad ni todos los aos que me restan de vida seran suficientes
a dar forma.
A) Narrativa contempornea
D) Realismo
B) Ilustracin
E) Romanticismo
C) Barroco
Solucin
En el prrafo citado, que corresponde a la Introduccin que hace Bcquer a sus
Leyendas, se evidencia la primaca del subjetivismo, el culto al yo, la imaginacin y
la idealizacin. Por lo tanto, el prrafo tiene las caractersticas propias del
Romanticismo.
Rpta.: E
2.
Marque la alternativa que contiene la afirmacin correcta en relacin a la novela Las

cuitas del joven Werther, de Goethe.
A) Con este libro se inicia el Realismo.
B) Uno de sus temas es la alienacin.
C) Presenta una estructura epistolar.
D) Werther es el prototipo del burgus.
E) Alberto es un personaje idealista.
Solucin:
Esta novela de juventud de Goethe inici el romanticismo intimista y fue compuesta
como un conjunto de misivas del personaje, por eso se dice que es una novela de
tipo epistolar.
Rpta.: C
3.
Esta es la ltima vez que abro los ojos; la ltima, ay de m! Ya no
volvern a ver la luz del sol, que hoy se oculta detrs de una niebla densa
y sombra. S, viste de luto, naturaleza! Tu hijo, tu amigo, tu amante se
acerca a su fin. Ah, Carlota!, es una cosa que no se parece a nada y que
solo puede compararse con las percepciones confusas de un sueo...
Semana N 4
Pg. 65
Ciclo 2016-I
El fragmento anterior pertenece a la novela Las cuitas del joven Werther, de Goethe.
En l, el narrador hace referencia a su ltimo da de vida, por ende, la carta debe
haber sido escrita el ________; tambin habla de Carlota, la mujer que
simboliza_________.
A) 23 de diciembre el amor imposible
B) 31 de diciembre la vida burguesa
C) 25 de diciembre la moral cristiana
D) 1 de enero el amor correspondido
E) 23 de enero la idealizacin romntica
4.
Solucin:
El fragmento anuncia el ltimo da de vida de Werther, por lo que debe pertenecer a
la ltima carta del narrador, con fecha 23 de diciembre, vsperas de Nochebuena.
Carlota, a quien se menciona, es la mujer que simboliza el amor imposible, vedado o
prohibido porque es una mujer casada.
Rpta.: A
Marque la alternativa que contiene una de las caractersticas fundamentales del
Realismo literario decimonnico.
A) Idealizacin
D) Objetividad
B) Antropocentrismo
E) Didactismo
C) Esteticismo
Solucin:
El Realismo literario del siglo XIX se caracteriza fundamentalmente por la objetividad
para plasmar los conflictos sociales, los procesos histricos y la conducta y vivencia
de los personajes.
Rpta.: D
5.
Con respecto a la novela Crimen y castigo, de Fedor Dostoievski, marque la

alternativa que completa correctamente el siguiente enunciado: Para Rasklnikov,
el mvil humanitario que lo impuls a cometer el asesinato fue
A) hacer un bien a la burguesa, al deshacerse de un ser nocivo como la anciana.
B) ayudar econmicamente a su madre y evitar el sacrificio de su hermana Dunia.
C) obtener un suntuoso botn para, con este, costear sus estudios universitarios.
D) presentar a la humanidad el aporte y poder de decisin de un hombre superior.
E) socorrer a Sonia, la desdichada joven que se prostituye para ayudar a su familia.
Solucin:
En la novela Crimen y castigo, de Fedor Dostoievski, el mvil humanitario que
impuls a Rasklnikov a cometer el asesinato de la usurera fue ayudar
econmicamente a su madre y evitar el sacrificio de su hermana Dunia.
Rpta.: B
6.
De sbito, () Rasklnikov se arroj a los pies de la joven, se abraz a sus
rodillas y rompi a llorar. En el primer momento, Sonia se asust. Mortalmente
plida, se puso en pie de un salto y le mir, temblorosa. Pero al punto lo
comprendi todo y una felicidad infinita centelle en sus ojos. Sonia se dio
cuenta de que Rodia la amaba: s, no caba duda. La amaba con amor infinito
() Los dos estaban delgados y plidos, pero en aquellos rostros ajados
brillaba el alba de una nueva vida, la aurora de una resurreccin () el corazn
del uno encerraba un inagotable manantial de vida para el corazn del otro.
Semana N 4
Pg. 66
Ciclo 2016-I
En el fragmento anterior extrado del eplogo de la novela Crimen y castigo, de

Dostoievski, se alude al sentimiento amoroso, el cual es presentado como
A) una forma de afrontar la enfermedad.
B) un elemento de regeneracin moral.
C) una va por la que confiesa el crimen.
D) un proceso que suprime la infelicidad.
E) la nica manera de cometer el crimen.
Solucin:
En la novela Crimen y castigo, de Dostoievski, el sentimiento amoroso es
presentado como un elemento o factor de regeneracin moral, que se evidencia en
las frases el alba de una nueva vida, la aurora de una resurreccin.
Rpta.: B
7.
En la novela La metamorfosis, de Kafka, qu es lo que teme Gregorio Samsa luego

de experimentar su transformacin en insecto?
A) Ser la vergenza de la familia.
C) Convertirse en un ser diferente.
E) Ser marginado por la sociedad.
B) Enfrentarse a su progenitor.
D) Perder su fuente de ingresos.
Solucin:
Como empleado Gregorio vive solo para trabajar y sostener a su familia, quienes
viven entre penurias econmicas; por eso teme angustiosamente perder su trabajo,
su nica fuente de ingresos, ya que l es el sostn econmico de los Samsa.
Rpta.: D
8.
Quin en esta familia, agotada por el trabajo y rendida por el cansancio, iba
a tener ms tiempo del necesario para ocuparse de Gregorio? El
presupuesto familiar se reduca cada vez ms, la criada acab por ser
despedida. Una asistenta gigantesca y huesuda, con el pelo blanco y
desgreado, vena por la maana y por la noche, y haca el trabajo ms
pesado; todo lo dems lo haca la madre, adems de su mucha costura.
Qu tema de La metamorfosis se refleja en la cita precedente?
A) Alienacin del hroe novelesco
B) Marginacin del extrao, del otro ser
C) Explotacin del hombre por el hombre
D) Vida rutinaria del hombre burgus
E) Penurias econmicas de los Samsa
Solucin:
La cita evidencia las penurias econmicas que debe atravesar la familia Samsa, una
vez que Gregorio se ve imposibilitado de trabajar despus de su transformacin en
insecto.
Rpta.: E
Semana N 4
Pg. 67
Ciclo 2016-I
Psicologa
PRCTICA N 04
Lea atentamente el texto de cada pregunta e indique la respuesta verdadera.
1.
Bill Gates deseaba que la tecnologa de las computadoras pudiera estar en cualquier
hogar. Por ello, se dedic a desarrollar programas de software que hacan
funcionar cada vez mejor a las pequeas y baratas computadoras que se fabricaban.
En ese espritu cre el ms famoso sistema operativo: Windows. De lo anterior, en
el caso de Bill Gates se deduce que,
A) cada hogar tuviera una computadora constituy su visin.
B) producir solo software de fcil aplicacin fue su misin.
C) crear Windows como sistema operativo fue su visin.
D) las alternativas A y B son correctas.
E) las alternativas B y C son correctas.
Solucin:
La visin de Gates era que todos los hogares tuvieran y utilizaran una computadora.
Para hacer realidad ese sueo, desarrollo la tecnologa de los programas
informticos para que puedan ser utilizados por computadoras baratas y pequeas.
Esto ltimo constituy su misin.
Rpta.: D
2.
En la pelcula, En busca del destino, el personaje principal, Will Hunting, es un

joven de 20 aos hurfano, que ha tenido que vivir casi toda su vida con padres
adoptivos y algunas veces en centros correccionales por diversos actos antisociales
en que se involucraba. Sin embargo, este joven era un genio de las matemticas.
Pero su ambiente ha formado en l un carcter difcil que toda la vida la ha impedido
desarrollar su talento. Es un joven irascible que est siempre a la defensiva y que
entra en peleas fcilmente. Segn lo anterior, una fortaleza y una debilidad seran,
respectivamente,
A) habilidad para la matemtica y carcter irascible.
B) empata y ser hurfano.
C) resiliencia y vivir con padres adoptivos.
D) ser antisocial y autocontrol.
E) carcter irascible y habilidad para la matemtica.
Solucin:
La habilidad para la matemtica es su talento, es decir, su fortaleza. Ser de carcter
irascible es su defecto o debilidad.
Rpta.: A
3.
Wolgang Mozart desde muy pequeo tocaba con habilidad varios instrumentos
musicales. Luego desarrollo su talento para la composicin musical, principalmente
porque tena una memoria prodigiosa por la que poda memorizar nmeros hasta de
48 cifras y aprenderse una partitura musical solo de verla pocos segundos. Este es
un ejemplo de
A) debilidad.
Semana N 4
B) amenaza.
C) fortaleza.
D) oportunidad.
E) visin.
Pg. 68
Ciclo 2016-I
Solucin:
Las fortalezas son el conjunto de habilidades y talentos de la persona que le
permiten tener xito en la ejecucin de su proyecto de vida.
Rpta. C
4.
Alberto trabaja de lunes a viernes de 8 a 6 de la tarde. De lunes a jueves estudia

francs en las noches y el sbado estudia una maestra. Aunque llega muy tarde a
su hogar, se comunica a menudo con su esposa e hijo por el whatsapp. Alberto
est empleando el estilo de uso del tiempo denominado
A) urgente.
B) moroso.
C) flojo.
D) sumiso.
E) eficaz.
Solucin:
El uso del tiempo denominado eficaz implica una buena gestin del tiempo, lo que
permite al sujeto realizar varias actividades y con antelacin.
Rpta.: E
5.
Pedro, Andrea y Emilia se han repartido las tareas de un trabajo de investigacin de

la universidad. Faltando tres das para la entrega, Pedro ha recibido la parte de
Andrea, pero no la de Emilia. Decide entonces quedarse todo el domingo para hacer
la parte de Emilia, descuidando hacer la parte que le corresponde. Este
comportamiento de Pedro demuestra un estilo
A) sumiso.
B) moroso.
C) flojo.
D) eficaz.
E) urgente.
Solucin:
En el estilo sumiso, el sujeto hace en forma urgente lo que no es importante para l,
sino para los dems. Por ejemplo se encarga de hacer las tareas de los dems.
Rpta.: A
6.
Marta obtiene el primer puesto en rendimiento acadmico en su promocin en la

facultad de biologa de la UNMSM. Gracias a ello, le han ofrecido una beca para
estudiar una especializacin que en el Per no existe, ingeniera microbiolgica en
una universidad de Inglaterra. Como no saba nada de ingls, se puso a estudiar
intensamente dicho idioma, logrando pasar el examen de suficiencia de ingls de la
universidad inglesa. Segn el anlisis FODA identifique la afirmacin verdadera.
A) Obtener el primer puesto de su promocin es una fortaleza.
B) No saber ingls para continuar sus estudios es una amenaza.
C) La beca para estudiar en Inglaterra es una oportunidad.
D) Las alternativas A y B.
E) Las alternativas A y C.
Solucin:
Hay una fortaleza (rendimiento acadmico), una debilidad (no saber ingls), una
oportunidad (la beca), una amenaza (no haber la especializacin en Per).
Rpta.: A
Semana N 4
Pg. 69
7.
Ciclo 2016-I
Segn el proyecto de vida, en el Per, para un traductor aprender chino sera parte
de su _____________; pero, para un ingeniero que va a trabajar a dicho pas sera
parte de su _____________.
A) oportunidad amenaza
C) fortaleza debilidad
E) visin visin
B) misin visin
D) visin misin
Solucin:
Segn el plan estratgico la visin es la meta. Para un traductor, saber un idioma es
la meta, para una persona que va a trabajar a china, aprender el chino es uno de los
pasos a realizar para vivir bien en ese pas.
Rpta.: D
8.
lvaro ha estado conduciendo su vehculo a pesar que este hacia un extrao ruido.
Hoy, cuando se estaba yendo a trabajar, el auto se detuvo en medio de la va
expresa. Mientras llegaba la gra y llev el auto al taller, lvaro perdi toda su
maana. Esto ocurri porque lvaro tuvo un estilo de uso del tiempo llamado
A) urgente.
B) sumiso.
C) flojo.
D) eficaz.
E) moroso.
Solucin:
lvaro ha pospuesto el arreglo de su auto y por ello se le ha malogrado en un mal
momento. Esto refleja las consecuencias de usar el estilo moroso en el uso del
tiempo.
Rpta.: E
9.
En la dcada de los 80 haban continuos apagones en nuestro pas, razn por la cual
se suspendan las clases nocturnas en las universidades, lo que ocasionaba que los
alumnos del turno noche se retrasaran en sus estudios. Esta situacin describe una
A) amenaza.
B) debilidad.
C) fortaleza.
D) oportunidad.
E) misin.
Solucin:
Las amenazas son los obstculos que te pone el entorno, por ejemplo, la falta de luz
impide que se dicten clases, perjudicando a los alumnos.
Rpta.: A
10. Identifique la afirmacin que logra identificar un caso de expresin de la vocacin.
A) Wolfgang se dedicaba con pasin a la msica desde los tres aos.
B) Albert es muy hbil en matemticas, pero esta le desagrada.
C) Teresa es muy emptica con la gente, solo si le simpatiza.
D) Paul estudia para que sus padres no lo pongan a trabajar.
E) Joel hace taxi para mantener a su familia y ha dejado la universidad.
Solucin:
La vocacin es una predisposicin a realizar una actividad con satisfaccin; tambin
puede ser concebida como una pasin que busca desarrollar un talento y una
cualidad personal; es una motivacin interna de las personas.
Rpta.: A
Semana N 4
Pg. 70
Ciclo 2016-I
Historia
EVALUACIN N 4
1.
Los sacerdotes manejaban un conocimiento que les confera podersi sus

resultados eran acertados lo centros ceremoniales y sus orculos adquiran
buena reputacin. Eso ocurri con Chavn. Por eso sus lderes sacerdotales
fueron desarrollando una gran capacidad de convocatoria y a la vez poder
poltico y econmico sobre las comunidades de la poca Si un centro era
famoso y reconocido atraa a gente de otras regiones. Culturas Antiguas del
Per. Tomo 2. Chavn.
De lo anterior texto podemos deducir sobre la sociedad Chavn
A) Que los sacerdotes lograron dominar todo el territorio andino.
B) Que los orculos fueron la base para su prestigio y poder poltico.
C) Chavn logro unificar polticamente a distintos pueblos andinos.
D) El conocimiento astronmico fue trascendental para la agricultura.
E) Chavn fue un centro ceremonial de escaso prestigio.
Solucin:
Del texto se desprende que el poder de convocatoria de los sacerdotes Chavn
procede de su prestigio al ser muy acertados en sus predicciones de los ciclos
agrcolas, siendo este elemento la base de su poder poltico.
Rpta.: B
2.
Con respecto a las caractersticas y avances propios del Periodo Formativo es

correcto afirmar:
1.
2.
3.
4.
5.
Surgimiento de la alfarera, orfebrera y el telar.

Predominio de los centros ceremoniales y la casta sacerdotal.
Desarrollo del primer regionalismo: Moche, Nazca y Tiahuanaco.
Desarrollo de las primeras redes hidrulicas y el cultivo del maz.
Predominio de la casta guerrera sobre las sociedades de la poca.
A. 1-2-5
B. Solo 2
C. 1-2-3
D. 1-5
E. 1-2-4.
Solucin:
Durante el Horizonte temprano se da el apogeo de los centros ceremoniales, la
consolidacin de la teocracia, el surgimiento de la cermica, la orfebrera y la
consolidacin de las actividades agropecuarias con la construccin de canales y la
adopcin del cultivo del maz.
Rpta.: E
3.
El inicio del estilo Paracas se calcula hacia el 850 a.C. cuando la ideologa de
las sociedades de la costa sur empezaron a cambiar. En este periodo la
influencia de Chavn y Cupisnique transform ms aun las practicas sociales,
lo cual coincidi con el desarrollo y complejizacin de las sociedades de la
costa sur
Semana N 4
Pg. 71
Ciclo 2016-I
Del anterior texto podemos concluir:

A)
B)
C)
D)
E)
La sociedad Paracas se desarrollo integramente en la costa sur.

Paracas estuvo subordinada al gobierno teocratico Chavin.
El estilo Chavin y Cupisnique fueron las mas influyentes en el altiplano.
En sus origenes Paracas adopt estilos artiticos forneos.
Paracas present siempre un estilo propio y autoctono.
Solucin:
En las etapas iniciales de Paracas se identifica claramente una similitud iconogrfica
con los estilo Chavn y Cupisnique presente en la cermica y textiles y lo cual indica
que la influencia de estas tradiciones sobre las aldeas de la costa sur.
Rpta.: D
4.
La sociedad Tiahuanaco desarroll el sistema de archipilagos basado en el

principio de verticalidad ecolgica para poder acceder a recursos producidos
en otros pisos ecolgicos, el objetivo econmico tras ello fue
A) expandir su dominio poltico a otras comunidades.
B) explotar la mano de obra de las comunidades bajo su rea de influencia.
C) contar con la mayor cantidad de recursos para impulsar grandes obras pblicas.
D) lograr el autoabastecimeinto directo sin depender de sociedades forneas.
E) incrementar el prestigio de su casta sacerdotal.
Solucin:
El objetivo final del sistema de archipilagos era la produccin y el abastecimiento
directos, sin intermediacin ni intercambio de artculos que podan generar en sus
altiplanicies nativas pero que urgan para balancear si dieta cotidiana y obtener
recursos estratgicos como la coca y el maz.
Rpta.: D
5.
Relacione los siguientes enunciados con respecto a las caractersticas

principales de las sociedades del primer desarrollo regional
I. Divididos en reinos autnomos en la costa norte.
II. Construccin de complejos sistemas hidrulicos.
III. Su principal deidad fue el Dios de los Bculos.
IV. Fueron la base para el Estado Huari.
A) Ic - IIb - IIId - IVa
C) Ib - IIc - IIIa - IVd
E) Ic - IId - IIIb - Iva
Solucin:
La relacin correcta es
a.
b.
c.
d.
Tiahuanaco
Moche
Nazca
Huarpa
B) Ia - IIc - IIIb - IVd

D) Id - IIb - IIIa - IVc
I. Divididos en reinos autnomos en la costa norte.

II. Construccin de complejos sistemas hidrulicos.
III. Su principal deidad fue el Dios de los Bculos.
IV. Fueron la base para el Estado Huari.
b. Moche
c. Nazca
a. Tiahuanaco
d. Huarpa
Rpta.: C
Semana N 4
Pg. 72
6.
Ciclo 2016-I
Teniendo en cuenta el tipo de organizacin poltica de los Moche, las

caractersticas fundamentales de su religin y a partir del anlisis de las
distintas imgenes podemos concluir que:
A)
B)
C)
D)
E)
Fue una sociedad gobernada por una casta militar.

Los mochicas adoptaron el culto al dios de los bculos.
La costumbre de las cabezas trofeo estuvo muy difundida entre los mochica.
El culto a Aia Paec fue esencial en la formacin de la identidad mochica.
Aia Paec fue un dios terrorfico en el mundo andino.
Solucin:
Teniendo en cuenta que la sociedad Mochica no estaba unificada polticamente bajo
un Estado centralizado y que los elementos de su integracin fueron de orden
cultural, el culto de Aia Paec jug un rol fundamental en una sociedad con tan
macada identidad blica, era importante que los guerreros estuvieran totalmente
identificados con la funcin defensiva y conquistadora de Aia Paec.
Rpta.: D
7.
En la siguiente imagen se presenta un camelln o Waru Waru, propia de la

sociedad Tiahuanaco, por la informacin que la imagen ofrece podemos
afirmar que la necesidad e importancia de este complejo sistema de cultivo
radica en
A) que los climas clidos y templados permitieron un gran desarrollo agrcola.

B) captar el agua del subsuelo y dirigirla por canales a la superficie.
C) permitir la agricultura intensiva en un entorno hostil como el altiplano.
D) ampliar la frontera agrcola en los frtiles valles de la meseta de Collao.
E) ser la base para la explosin demogrfica de la sociedad Tiahuanaco.
Semana N 4
Pg. 73
Ciclo 2016-I
Solucin:
El grafico anterior representa el fenmeno de alternancia trmica en los camellones
Tiahuanaco, es decir, esta tecnologa permita regular la temperatura de los cultivos
protegindolos de las heladas nocturnas. Tecnologa muy necesaria en un entorno
frio como el altiplano que limita considerablemente la produccin agrcola
Rpta.: C
8.
Una de las caractersticas distintivas del imperio Huari fue la centralizacin

poltica o la integracin de las distintas sociedad regionales bajo su dominio.
Teniendo en cuenta ello, sus principales instrumentos para mantener un
Estado centralizado serian
A) la propagacin del culto del dios de los bculos.
B) el desarrollo de andenes para incrementar el rea agrcola
C) la implementacin del quechua para la integracin cultural.
D) la construccin de centros administrativos y una red de caminos.
E) el cobro del tributo y la imposicin del servicio militar.
Solucin:
La centralizacin poltica de los andes solo se concibe a travs de mecanismos de
control poltico sobre las distintas comunidades de la regiones conquistadas por el
Estado Huari, por ende la red de caminos para el transporte de recursos,
funcionarios y tropas y los centros provinciales fueron claves en su desarrollo
poltico.
Rpta.: D
Geografa
EJERCICIOS N 4
1.
El relieve terrestre presenta actualmente diversas geoformas y estructuras

geolgicas, como fallas, montaas, volcanes, graben, cordilleras, etc. En la historia
de la Tierra, a travs del estudio de las rocas y fsiles se pueden identificar restos de
antiguas geoformas y ambientes similares a las actuales pero en diferente ubicacin
y distribucin. Lo que podramos definir como paleorelieves y paleoambientes. Estas
evidencias de geoformas actuales y pasadas en el tiempo geolgico, demuestran
A) que los movimientos ssmicos determinan la variedad de geoformas.
B) la gnesis de la geodinmica externa en los procesos orognicos.
C) la constante construccin y destruccin de relieves debido a la geodinmica.
D) que la actividad isosttica determin las actuales geoformas locales en la Tierra.
E) que los agentes geomorfolgicos viene disminuyendo su actividad endgena.
Solucin:
La historia geolgica demuestra la historia de la constante construccin y
destruccin de relieves debido a la geodinmica interna y externa.
Rpta: C
Semana N 4
Pg. 74
2.
Ciclo 2016-I
Las fuerzas internas de la Tierra capaces de desplazar las placas tectnicas se

encuentran relacionadas a las _______________________ ubicadas en el manto.
A) ondas ssmicas primarias
C) ondas transversales
E) fuentes piroclsticas
B) corrientes convectivas
D) pulsiones magmticas
Solucin:
Las corrientes convectivas del manto superior deben su actividad a la alta
temperatura proveniente del ncleo de la Tierra. Estas corrientes convectivas a su
vez, son la fuerza capaz de provocar el desplazamiento de las placas tectnicas en
la corteza terrestre.
Rpta: B
3.
Una de las explicaciones cientficas de la presencia del actual vulcanismo surandino

en el Per, es que se encuentra relacionado, principalmente, a la actividad de
A) la placa de Nazca.
C) los puntos calientes submarinos.
E) la placa subtropical.
B) las dorsales atlnticas.

D) los escudos tectnicos.
Solucin:
La presencia o no de volcanes en Sudamrica estara asociada con la geometra de
la placa de Nazca que subduce por debajo del continente, de ah la ausencia de
actividad volcnica reciente en las regiones con subduccin subhorizontal y la
presencia de un gran nmero de volcanes en regiones con subduccin normal. En el
Per, la cadena volcnica esta constituida aproximadamente por 50 volcanes
(activos e inactivos) y todos se ubican en la regin Sur de Per sobre la Cordillera
Occidental. Esta regin se caracteriza por presentar una subduccin de tipo normal.
4.
Rpta.: A
El terremoto acontecido el 31 de mayo de 1970 en el Per, provoc un nmero
elevado de vctimas y a la vez un alto grado de destrozos en la infraestructura de las
zonas afectadas. Ante este hecho podemos afirmar que tuvo un
A) bajo episodio de magnitud momento.
B) indicador restringido en la escala de Richter.
C) hipocentro localizado en la zona continental.
D) mayor grado en la escala de Mercalli.
E) considerable aumento de velocidad de las ondas S.
Solucin:
El sismo del 31 de mayo de 1970 tuvo intensidad aproximada de VIII en la escala de
Mercalli Modificada.
Rpta: D
Semana N 4
Pg. 75
Ciclo 2016-I
Educacin Cvica
EJERCICIOS N 04
1.
Es una institucin autnoma cuyo objetivo es aplicar e interpretar la Convencin

Americana de los Derechos Humanos, donde los Estados son juzgados en casos de
violaciones de Derechos Humanos del individuo.
A) Corte Suprema Popular de la Repblica China
B) Tribunal Militar Internacional de Nuremberg
C) Corte Interamericana de Derechos Humanos
D) Tribunal Suprema de los Estados Unidos
E) Tribunal Constitucional del Estado
Solucin
La Corte Interamericana de Derechos Humanos ejerce una funcin contenciosa,
dentro de la que se encuentra la resolucin de casos contenciosos y el mecanismo
de supervisin de sentencias; una funcin consultiva.
La Corte est integrado por siete jueces, nacionales de los Estados miembros de la
OEA. La Corte determina si un Estado ha incurrido en responsabilidad internacional
por la violacin de alguno de los derechos humanos aplicables al sistema
interamericano, as como tambin realiza la supervisin de cumplimiento de
sentencias.
Rpta.: C
2.
Marque la alternativa que contenga el aspecto de la Carta Interamericana

relacionado con lo siguiente: Compromiso de los gobernantes de cada pas para
con la democracia teniendo como base el reconocimiento de la dignidad humana.
A) Psicolgico
D) Jurdico
B) Histrico
E) Poltico
C) Democrtico
Solucin
La Carta Democrtica resalta la interrelacin e interdependencia entre la democracia
y las condiciones econmicas y sociales de los pueblos. En el aspecto poltico
corresponde establecer compromisos con los gobernantes para llevar a cabo actos
democrticos.
Rpta.: E
3.
La Convencin de los Derechos del Nio, menciona e identifica en su cuerpo

normativo como nio, a todo ser humano menor de ___ aos de edad, salvo que, en
virtud de la ley que le sea aplicable o haya alcanzado antes la mayora de edad.
A) 10
B) 16
C) 15
D) 14
E) 18
Solucin:
La Convencin de los Derechos del Nio identifica como nio, a todo ser humano
menor de dieciocho aos de edad, salvo que por ley haya alcanzado antes la
mayora de edad.
Rpta.: E
4.
La mayor parte del cerebro se forma en el primer ao de vida. La formacin del

sistema nervioso central est determinada en los dos primeros aos de vida. Si
durante este lapso el nio no recibe la alimentacin y estimulacin necesarias, se
detendr el crecimiento cerebral y el mismo no se desarrollar normalmente,
Semana N 4
Pg. 76
Ciclo 2016-I
afectando su coeficiente intelectual y capacidad de aprendizaje. Marque la

alternativa en la cual se encuentre una norma de la Convencin de los Derechos del
Nio que relacione al texto.
A) El nio a estar protegido contra la explotacin econmica y contra el desempeo
de cualquier trabajo que pueda ser peligroso
B) Inculcar al nio el respeto de los Derechos Humanos y las libertades
fundamentales y de los principios consagrados en la Carta de las Naciones
Unidas
C) El nio asume una vida responsable en una sociedad libre, con espritu de
comprensin, paz, tolerancia, igualdad de los sexos
D) Desarrollar la personalidad, las aptitudes y la capacidad mental y fsica del nio
hasta el mximo de sus posibilidades
E) El nio tiene derecho a la legtima defensa
Solucin
Desarrollar la personalidad, las aptitudes y la capacidad mental y fsica del nio
hasta el mximo de sus posibilidades, esto es mencionado por la Convencin de los
Derechos del Nio. Mejorar la alimentacin y nutricin es importante para mermar
los efectos de la pobreza y la malnutricin en el desarrollo neurocognitivo.
Se debe guiar a los responsables polticos en sus decisiones para aportar soluciones
a la emergencia global de millones de nios privados de alimentos y educacin, esto
para evitar a la disminucin de su capacidad mental y fsica del nio.
Rpta.: D
Economa
EVALUACIN N 4
1.
En el mercado autogestionario La Hermelinda, el 100% de los manipuladores de

alimentos no cuenta con carn de sanidad y el 90% de los establecimientos no tiene
certificado de fumigacin, con lo cual su produccin se vende en un mercado.
A) Informal.
2.
B) Temporal.
C) Ilegal.
D) cerrado.
E) Marginal
Solucin:
Cuando un mercado no cumple las normas sanitarias ni de limpieza, es un mercado
informal.
Rpta: A
Los operadores de telefona mvil estn envueltos nuevamente en una batalla por
los usuarios peruanos. Esta vez, tres operadoras de telefona optaron por dotar a
sus clientes de paquetes gratuitos de Internet 4G, el mismo que ofrece mayor
velocidad para navegacin, lo que demuestra que las empresas controlan su/s
A) costos.
B) ingresos.
C) ganancias. D) lucro.
E) productos
Solucin:
Las empresas no dan nada gratuito, sino que pueden determinar sus mrgenes de
ganancia segn la competencia..
Rpta: C
Semana N 4
Pg. 77
3.
Ciclo 2016-I
El precio de la papa yungay creci en 15% debido al menor ingreso que se registr
en el Gran Mercado Mayorista de Lima (GMML), segn inform el Ministerio de
Agricultura. Los menores ingresos provinieron de Tarma (152 toneladas frente a 160
de la semana pasada) y de Huamanga (92 toneladas frente a 94), la variacin del
precio se debi a/al
A) costo de produccin
C) margen de ganancia.
E) oferta y demanda.
B) costo del transporte.

D) precio de combustible.
Solucin:
El precio fue influenciado por la oferta y la demanda.
Rpta: E
4.
Alrededor de 2 mil 500 comerciantes provenientes de diversas provincias y regiones

participarn en el mercado ___________________, que se realiza todos los aos el
24 de setiembre. En esta fecha se celebra a la Virgen de las Mercedes, patrona de
Juliaca.
A) cerrado.
B) regional.
C) comunal.
D) ferial.
E) artesanal.
Solucin:
Los mercados temporales que se realizan en determinadas fechas son denominados
mercados feriales.
Rpta: D
5.
El Programa Mi vivienda, est otorgando un bono al buen pagador, para la

adquisicin de casas y departamentos, con lo cual los precios de las viviendas esta
influenciado por
A) la oferta.
D) los insumos.
B) la demanda.
E) el inters.
C) los subsidios.
Solucin:
Con el bono al buen pagador se est dando subsidios a la compra de viviendas.
Rpta: C
6.
La carretera que unir el departamento de Tacna, al sur del pas, con la ciudad
boliviana de La Paz, incrementara la circulacin de bienes y servicios y los
flujos________________, entre nuestros pases.
A) reales y econmicos
C) reales y monetarios
E) financieros y reales
B) monetarios y financieros
D) econmicos y financieros
Solucin:
Con la carretera se incrementara los flujos reales y monetarios.
Rpta: C
Semana N 4
Pg. 78
Ciclo 2016-I
Filosofa
EVALUACIN N 4
1.
Lee atentamente el siguiente texto: A menudo se suele confundir la doctrina

epicrea con un libertinaje desenfrenado (hedonismo) cuyo fin es la bsqueda
continua de placeres sensuales inmoderados. Lejos de tal pretensin, el epicuresmo
basa la felicidad en la bsqueda continua de placeres duraderos como la amistad.
Identifica la alternativa que expresa la deduccin correcta del referido argumento.
A) El epicuresmo no plantea una distincin de los placeres.
B) La amistad es una expresin tpica del hedonismo.
C) No todos los placeres son buenos.
D) La felicidad es la privacin de todos los placeres.
E) Todo placer es felicidad para siempre.
Solucin:
Epicuro si distingue los placeres, la amistad no es expresin del hedonismo. La
felicidad est en la bsqueda del placer, hay placeres fugaces; la alternativa vlida
es que no todos los placeres son buenos.
Rpta.: C
2.
Lee y analiza: Todo en la naturaleza est sujeto a una ley universal. Nada puede
escapar a la necesidad de la naturaleza. El resultado es el orden establecido o el
destino. En medio de este destino, al ser humano le queda como nica posibilidad
de libertad la de colaborar, es decir, la actitud de vivir en conformidad con la
naturaleza. Esto es lo moralmente razonable y la virtud consiste en la obediencia a
ello, y esto nos proporciona armona y felicidad. Todo lo dems es indiferente. Por lo
tanto, ni los bienes deben ser buscados ni los males evitados. Se infiere que el texto
anterior se corresponde con los planteamientos de la escuela denominada
A) epicuresmo.
D) cinismo.
B) escepticismo.
E) estoicismo.
C) neo-platonismo.
Solucin:
De acuerdo con el estoicismo, el hombre debe prepararse para encarar la dicha y la
desgracia que el Destino nos tiene elegido, hay que aceptar y obedecer sus
designios, de lo contrario no seremos felices.
Rpta: E
3.
Sistema filosfico religioso que sostuvo que la pluralidad de los seres, proceden
sucesiva y descendentemente de una divinidad a la que denomin Uno; Adems,
explic cmo se produce el regreso hacia ese mismo principio supremo. La filosofa
aludida es conocida como
A) escepticismo.
D) estoicismo.
B) epicuresmo.
E) cinismo.
C) neoplatonismo.
Solucin:
El texto hace referencia al Neoplatonismo, escuela que sintetiz el esquema de los
dos mundos de Platn, y que sostuvo que la multiplicidad de cosas emana del UNO.
Rpta.: C
Semana N 4
Pg. 79
4.
Ciclo 2016-I
Luis sostiene que la felicidad se logra mediante la satisfaccin exclusiva de las

necesidades naturales, del modo ms sencillo y prctico, sin estar condicionado por
el peso de las instituciones. Adems, considera que las convenciones contrarias a
estos principios no son naturales y deben, por ello ignorarse. Las ideas de Luis se
corresponden con los planteamientos de
A) Zenn.
B) Digenes.
C) Epicuro.
D) Plotino.
E) Pirrn.
Solucin:
Digenes de Snope (412 - 323 a.c.) afirm que la felicidad se alcanza con el
alejamiento de toda convencin social, es decir, costumbres, leyes y valores porque
son artificiales, son meras creaciones del hombre. No deseaba los bienes y los
placeres. La representacin de Digenes en el tonel simbolizaba lo poco que basta
para poder vivir.
Rpta.: B
5.
Las sensaciones de carencia que manifiesta el individuo es algo fundamental para

su desarrollo, pero en la antigedad una escuela helenstica lleva hasta su mxima
expresin la idea de que el hombre con menos necesidades era el ms libre y el
ms feliz. La escuela que defiende dicha idea es
A) la estoica.
D) la cnica.
B) la socrtica.
E) la epicrea.
C) la escptica.
Solucin:
Los cnicos consideraban que la forma de vivir civilizada era un mal para la
humanidad y enseaban que para alcanzar la felicidad era con una vida simple y
acorde con la naturaleza.
Rpta.: D
6.
Acurdate de que no es el que te insulta o el que te golpea quien te ultraja, sino la

opinin que tienes de ellos, que te hace verlos como gente que te ultraja () No te
dejes dominar por la imaginacin. Si aguardas y te contienes sers ms fcilmente
dueo de ti mismo. El texto anterior se corresponde con los planteamientos de la
filosofa
A) cnica.
B) epicrea.
C) escptica.
D) estoica.
E) la socrtica.
Solucin:
Los estoicos afirman que el individuo que vive segn la razn y est libre de
pasiones alcanzara la felicidad. El hombre debe mantener la serenidad y evitar sus
pasiones para buscar venganza.
Rpta.: D
7.
Carlos sostiene que todas nuestras ideas tienen un valor relativo, y todas nuestras
opiniones sobre el mundo, se fundan en la tradicin y son convencionales. Por eso,
Carlos piensa que no hay ninguna razn para afirmar que una idea es ms
verdadera que su contraria. Las ideas de Carlos se corresponden con las tesis de la
escuela
A) estoica.
Semana N 4
B) escptica.
C) epicrea.
D) cnica.
E) socrtica.
Pg. 80
Ciclo 2016-I
Solucin:
El escptico designa al hombre de espritu crtico dubitativo e inquisitivo, actitudes
contrarias a las de aquellos que creen poder conocer las cosas tal como son.Los
escepticos afirmaban que nada sabemos sobre las cosas del mundo.
Rpta.: B
8.
Juan piensa que obrar bien, implica considerar las consecuencias de nuestras
acciones, las cuales deben buscar siempre el gozo y evitar el sufrimiento. Adems,
sostiene que las satisfacciones del alma son superiores a las del cuerpo. Las ideas
de Juan se corresponden con las tesis de la escuela
A) estoica.
B) escptica.
C) epicrea.
D) cnica.
E) socrtica.
Solucin:
El epicuresmo sostiene que la persona buena y feliz es la que busca con
moderacin el placer, del alma principalmente, y evita el dolor.
Rpta.: C
Fsica
1.
En la figura se muestra una esferita A que se lanza horizontalmente con rapidez

, simultneamente la esferita B es lanzada con rapidez , formando un ngulo
de 45 sobre la horizontal. Sabiendo que chocan en el aire durante su movimiento.
Determine el desplazamiento horizontal que experimenta la esferita A hasta el
instante del choque.
A) 10 m
B) 15 m
C) 20 m
D) 25 m
E) 30 m
Solucin:
Para A
YA 30 5t 2
XA VA t
Para B
YB
2
VB t 5t 2
2
XB 50
Semana N 4
2
VB t
2
Pg. 81
Ciclo 2016-I
En el punto de encuentro:
YA YB
2
VB t 5 t 2
2
30 5t 2
60
VB t
2
X A XB
VA t 50
2 60
2 2
VA t 50 30
VA t 20 m
2.
Rpta.: C
Los cuerpos lanzados desde el suelo forman un ngulo sobre la horizontal, en
ausencia de la resistencia del aire, describirn trayectorias parablicas, si las alturas
alcanzadas son pequeas en comparacin al radio de la tierra. En el caso siguiente,
dos proyectiles son lanzados al mismo tiempo y sus trayectorias se ubican en un
mismo plano vertical, tal como se muestra en la figura. Determine el tiempo de cruce
o colisin. (g = 10 m/s2)
A) 1 s, cruce
D) 2 s, colisin
B) 1 s, colisin
E) 3 s, cruce
C) 2 s, cruce
Solucin:
Analizando en el eje x:
El tiempo de cruce es entonces:
t
128
128
2 s
Vo1X V02X 50 Cos37 40 Cos53
Los proyectiles no colisionan, sino se cruzan, porque las alturas alcanzadas por
ambas, son diferentes dado que las componentes verticales de sus velocidades en
el instante de lanzamiento son diferentes:
Vo1Y 50Sen37 30
Semana N 4
m
s
H1= 30(2) 5 (2)2 = 20m
Pg. 82
Vo2 Y 40 Sen53 32
m
,
s
Ciclo 2016-I
H2 = 32(2) 5 (2)2 = 44m

Rpta.: C
3.
Al lanzar un cuerpo con velocidad v0 haciendo un ngulo con la horizontal, su

trayectoria es una parbola. La figura muestra un proyectil lanzado con rapidez
v0= 52 m/s formando con el plano inclinado un ngulo de 30. Determinar la
distancia AB recorrida por el proyectil (g = 10m/s2).
A) 5 m
B) 8 m
C) 10m
D) 12m
E) 15m
Solucin:
AB = X =
2
v 02sen 2 v 0 sen2 30
g
gcos 30
(5 2) sen 60 25 x 2 x 3 / 2
=
10cos30
10 3 /2
AB = x = 5m
Rpta.: A
4.
Dos partculas A y B se lanzan simultneamente con la misma rapidez, sin sus

velocidades en ese instante forman ngulos de 55 y 35 respectivamente con
respecto a la horizontal. Determine la relacin entre sus alcances horizontales.
(g = 10m/s2)
A) 1
B) 1/2
C) 3
D) 4
E) 2/3
Solucin:
El alcance horizontal (x) se calcula por teora as:
v 02sen2
g
Para la partcula A: =550
x
Semana N 4
Pg. 83
Ciclo 2016-I
v 02sen2.550
g
Para la partcula B: =350
xA
v 02 sen2.350
xB
g
Pero por trigonometra se sabe que
sen700 sen1100
x
A 1
xB
Rpta.: A
5.
La figura muestra un bombero que desea dirigir el flujo de agua de su manguera al

fuego que se ubica en el punto B que se encuentra a 7,75 m por debajo de l.
Determine la tangente que forma el ngulo del flujo del agua para poder apagar el
incendio. Si el agua fluye por la manguera con rapidez VA = 5 m/s. Adems el
bombero se encuentra alejado 3 m de la pared. Considere el movimiento parablico
para el chorro de agua.
(g = 10 m/s2)
A)
5
6
B)
5
5
C)
5
6
D)
5
5
E)
5
18
Solucin:
Para el eje x
Semana N 4
Pg. 84
Ciclo 2016-I
x (v A cos )t
3
5 cos t
3
sec
5
Para el eje y
1
y y0 v 0 t at 2
2
Tomando como sistema de referencia al bombero

7,75 0
5sen t
1
x10t 2
2
7,75 5sen
sec 5
sec
5
15
7,75
tan 9 sec 2
5
15
7,75
tan 9(1 tag2)
5
15
7,75
tan 9 9tag2
5
15
9tag2
tan 1,25 0
5
La ecuacin cuadrtica tiene discriminante igual a cero por lo tanto tiene una sola
solucin
15
tan
5 15 15 5 5
2x9
90
6
18 5
Rpta.: A
6.
Cuando un auto se mueve con velocidad constante, las ruedas giran con movimiento
circular uniforme. En relacin a un clavo que se encuentra en una de las ruedas del
auto indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones:
I) La velocidad lineal del clavo es constante.
II) La rapidez lineal del clavo vara uniformemente.
III) La aceleracin del clavo es constante.
A) FFF
B) VVV
C) VVF
D) FVF
E) VFV
Solucin:
I) F II) F III) F
Rpta.: A
Semana N 4
Pg. 85
7.
Ciclo 2016-I
Un cuerpo atado a una cuerda gira uniformemente en un plano horizontal a razn de

90 rpm. Si su radio de giro es 1,2m, determinar la magnitud de su aceleracin
centrpeta. (Considerar 2 = 10)
A) 108 m/s2
D) 36 m/s2
B) 72 m/s2
E) 18 m/s2
C) 54 m/s2
Solucin:
rad
3 rad
Como : 2f 2
3
s
2 s
2
2
entonces : ac r (3) 1,5 108 m / s2
8.
Rpta.: A
Un volante cuya aceleracin angular es constante e igual a 2 rad/s 2, gira un ngulo
de 100 rad en 5 s. Cunto tiempo ha estado en movimiento antes de comenzar el
intervalo de 5 s, si parti del reposo?
A) 7,5 s
B) 3,75 s
C) 15 s
D) 22,5 s
E) 17,5 s
Solucin:
0 ,0 t
1 2
t
2
1
2 52
2
rad
,0 15
s
,
asi : 0 0 t
Luego : 100 5 ,0
15 0 2t
t 7,5 s
Rpta.: A
EJERCICIOS PARA LA CASA N 4
1.
Desde la azotea de un edificio se lanza horizontalmente una piedra con una rapidez
de 20 m/s (ver fig.) Si la piedra tarda 4 s en llegar al piso, calcular la rapidez de la
piedra 2 s despus del lanzamiento.
(g = 10 m/s2)
A) 20 m/s
B) 15 m/s
C) 20 2 m/s
D) 15 2 m/s
E) 25 m/s
Solucin:
v x v 0x 20m / s
v y v 0y gt 0 10 2 20m / s
Luego : v v 2x v 2y 20 2 m / s
Rpta.: C
Semana N 4
Pg. 86
2.
Se lanza una pelota con rapidez de 15 m/s, formando un ngulo de 37 sobre la

horizontal. Una pared se encuentra a 12 m del punto de lanzamiento A qu altura
impactar la pelota en la pared?
A) 2 m
B) 3 m
C) 4 m
Solucin:
Como : v 0x 12m / s
entonces :
D) 1 m
E) 2,5 m
v 0y 9m / s
x v 0x t 12 12t t 1s
1
y v 0y t gt 2
2
3.
Ciclo 2016-I
1
y 9(1) (10)(1)2
2
y 4m
Rpta.: C
Se lanza un proyectil con rapidez V0 formando un ngulo con la horizontal.
Calcular el valor de este ngulo, tal que el alcance horizontal sea cuatro veces la
altura mxima.
A) 30
B) 37
C) 53
D) 45
E) 60
Solucin:
Como : x 4hmx
2v 02sen cos
v 02sen2
entonces :
4
g
2g
tg 1 45
Rpta.: D
4.
Si la altura mxima que alcanza un proyectil es 3/16 de su alcance horizontal, hallar

el ngulo de tiro.
(g = 10 m/s)
A) 45
B) 37
C) 60
D) 30
E) 15
Solucin:
3
x
16
v 02sen2 3 2v 02sen cos
2g
16
g
hmx
tg
3
37
4
Rpta.: B
5.
Un proyectil es lanzado con rapidez de 200 m/s y un ngulo de 53 sobre la

horizontal. Hallar su alcance mximo.
A) 2020 m
Semana N 4
B) 1260 m
C) 2560 m
D) 4000 m
E) 3840 m
Pg. 87
Ciclo 2016-I
Solucin:
x
2v 02sen cos 2 (200)2 sen53 cos53
g
10
x 3840m
Rpta.: E
6.
Con relacin al movimiento circular uniforme, indicar la verdad (V) o falsedad (F) de
cada una de las siguientes proposiciones:
I. La velocidad tangencial es constante.
II. La aceleracin centrpeta es constante.
III. La velocidad angular es constante.
7.
A) FFV
B) VVF
Solucin:
I. F
II. F
III. V
C) VFF
D) FVF
E) VFV
Rpta.: A
Una rueda que est girando a 300 rpm se va deteniendo con una aceleracin
angular de 2 rad/s2, el nmero de revoluciones que efecta antes de detenerse es:
A) 12, 5 rev
D) 17, 5 rev
B) 12, 5 rev
E) 17, 5 rev
C) 25 rev
Solucin:
300
rev
5
60
s
rad
0 2 5 10
s
0 t
f 300rpm
rad
s
0 10 2t
t 5 s
1
Luego : 0 t t 2
2
1
10 5 2(5)2 252rad
2
12,5 vueltas
Rpta.: A
Semana N 4
Pg. 88
Ciclo 2016-I
Qumica
1.
La tabla peridica es la disposicin de los elementos ordenados de acuerdo a su

nmero atmico, una forma de dividirla es en bloques, los cuales son s, p, d y f. Con
respecto a los elementos en la tabla peridica, marque la secuencia correcta de
verdadero (V) o falso (F):
I.
II.
III.
IV.
El sodio 11Na pertenece al bloque s

El fosforo 15P pertenece al bloque p.
El hierro 26Fe es un metal de transicin.
El galio 31Ga es un metal de transicin interna
A) VFVV
B) VVVF
C) VVFF
D) VFFV
E) FFFV
Solucin:
11Na
15P
26Fe
31Ga
1s2
1s2
1s2
1s2
2s2
2s2
2s2
2s2
2p6 3s1
2p5 3s2 3p3
2p6 3s2 3p6 4s2 3d6
2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p1
I.
VERDADERO: El sodio 11Na es un elemento cuya configuracin electrnica

termina en 3s1 por lo cual pertenece al bloque s y es un elemento representativo
II. VERDADERO: El fosforo 15P es un elemento cuya configuracin electrnica
termina en 3p3 por lo cual pertenece al bloque p y es un elemento
representativo.
III. VERDADERO: El hierro 26Fe es un elemento cuya configuracin electrnica
termina en 3d6 por lo cual pertenece al bloque d y es un metal de transicin.
IV. FALSO: El galio 31Ga es un elemento cuya configuracin electrnica termina en
4p1 por lo cual pertenece al bloque p y es un elemento representativo.
Rpta. B
2.
La leja es una solucin generalmente formada por el hipoclorito de sodio (NaClO) en

agua, la cual es frecuentemente utilizada como desinfectante o como decolorante,
donde el elemento cloro (17Cl) es la base para los blanqueadores ms usados,
marque la alternativa que contiene el periodo y grupo al que pertenece este
elemento.
A) VIIA(17), 4
Solucin:
Z = N e- = 17
B) VIIB(7), 4
C) VIIA(17), 3 D) VIB(6), 4
E) VIA(16), 3
1s2 2s2 2p6 3s2 3p5
Grupo VIIA(17)
3s2 3p5
3er. periodo
Rpta. C
Semana N 4
Pg. 89
3.
Ciclo 2016-I
Los cosmticos son muy usados por el gnero femenino, por ejemplo un lpiz labial
el cual puede contener metales como bario, aluminio, titanio y plomo, el ltimo
electrn del catin divalente de uno de estos elementos posee los siguientes
nmeros cunticos (3, 2, -1,+1/2), determine el periodo y grupo al cual pertenece el
metal.
A) 4, IVB(4)
B) 4, IIB(2)
C) 4, IIIB(3)
D) 4, VIB(6)
E) 4, VB(5)
Solucin:
Si:
n
l m
s
3d2
( 3, 2, -1, + )
2 1 0 1 2
El ion metlico divalente E2+: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s0 3d2
Grupo: IVB(4)
Entonces el metal
0
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d2
4to. periodo
1s 2s 2px 2py 2pz 3s 3px 3py 3pz 4s 3d 3d 3d 3d 3d

Entonces el elemento pertenece al periodo 4, al grupo IVB (4)
Rpta. A
4.
Una batera est formada por placas de plomo las cuales estn sumergidas en un
cido, el tomo central de este cido pertenece al 3 periodo y a la familia de los
anfgenos, si uno de sus isotopos posee 20 neutrones, marque la alternativa que
contiene la representacin del nclido de este istopo:
A)
32
X
16
B)
20
X
16
C)
36
X
20
D)
36
X
16
E)
34
X
16
Solucin:
El elemento est en el tercer periodo y pertenece a la familia de los anfgenos, sea
pertenece al grupo VIA (16) por lo cual posee 6 electrones de valencia por lo tanto
su capa de valencia es 3s2 3p4
Z = 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4 = 16
A = 16 + 20 = 36
36
La representacin del nclido es 16
X
Rpta. D
5.
En las estructuras metlicas podemos encontrar el xido de hierro (III), en este

compuesto el metal esta como un catin trivalente. Marque la alternativa que
contiene los 4 nmeros cunticos para el ltimo electrn de este ion sabiendo que el
metal pertenece al 4 periodo grupo VIIIB (8).
A) (3, 2, +1, +1/2)
Semana N 4
B) (3, 2, 0, +1/2)
C) (3, 2, -1, -1/2)
Pg. 90
Ciclo 2016-I
D) (3, 2, +2, +1/2)

E) (3, 2, 0, -1/2)
Solucin:
Si el elemento metlico se encuentra en el 4 periodo y pertenece al grupo VIIIB (8)
eso implica 8 electrones de valencia entonces la configuracin electrnica de la capa
de valencia es 4s2 3d6
E0= 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d6 entonces Z = 26
E3+: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s0 3d5
entonces:
3d5 n = 3
l= 2

m=
2
1
0
s = +1/2
Rpta. D
6.
Un shampoo est compuesto de muchas sustancias entre ellas encontramos

amoniaco, nitratos y fragancias, el elemento comn en todas ellas es el nitrgeno
(7N). Con respecto a este elemento marque la alternativa correcta.
A)
B)
C)
D)
E)
xx
Su notacin de Lewis es N.
Pertenece al 3 periodo y al grupo VA (15).
Posee 2 orbitales llenos y 3 e- desapareados.
Los nmeros cunticos para su ltimo electrn son (3, 1, +1, +1/2).
Posee propiedades similares al 16S.
Solucin:
Grupo: VA(15)
El tomo de 7N = 1s2 2s2 2p3

2do. periodo
xx
Por tener 5 e- en su capa de valencia entonces la notacin de Lewis es xN x

x
xx
x
A) INCORRECTO: La notacin de Lewis del tomo de nitrgeno es xN
x
B) INCORRECTO: La ubicacin del nitrgeno es 2 periodo y grupo VA (15)

C) CORRECTO: 1s2 2s2 2p3

1s 2s 2p x 2p y 2pz
2 orbitales s llenos y 3 e- desapareados

D) INCORRECTO: 1s2 2s2 2p3 n = 2, l = 1, m=
= +1 , s = +1/2
1 0 1
E) INCORRECTO: El 16S = 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4 pertenece al 3 periodo, grupo VI A
(16) por lo cual no poseen propiedades similares
Rpta. C
Semana N 4
Pg. 91
7.
Ciclo 2016-I
La pasta dental tambin conocida como dentfrico se usa en la limpieza bucal y

generalmente contiene flor en forma de monofluorfosfato de sodio (Na 2PO3F) con
respecto a los elementos que estn presentes en el compuesto, marque la
alternativa que contiene la correspondencia correcta elemento radio atmico
(pm).
a) 16P
b) 9 F
c) 11Na
d) 8O
(
(
(
(
)
)
)
)
50
60
100
180
A) bdac
B) badc
C) abcd
2p5
2p5 3s2 3p3
2p6 3s1
2p4
VIIA ; 2
VA ; 3
IA ; 3
VIA ; 2
D) cabd
E) acbd
Solucin:
1s2
1s2
15P
2
11Na 1s
1s2
8O
9F
2s2
2s2
2s2
2s2
Aumenta
Radio atmico
IA
1
2
3 Na
4
VA
VIA VIIA
O F
P
a) 16P
b) 9 F
c) 11Na
d) 8O
(b)
(d)
(a)
(c)
50
60
100
180
Rpta. A
8.
Con respecto a los elementos mostrados en la pregunta anterior, marque la

alternativa que contenga al elemento de mayor energa de ionizacin y al elemento
con mayor carcter metlico respectivamente.
A) F y Na
B) O y P
C) F y P
2p5
2p5 3s2 3p3
2p6 3s1
2p4
VIIA ; 2
VA ; 3
IA ; 3
VIA ; 2
D) P y Na
E) O y Na
Solucin:
1s2
1s2
1s2
1s2
9F
15P
11Na
8O
2s2
2s2
2s2
2s2
IA
1
2
3 Na
4
VA
VIA VIIA
Carcter Metlico
O F
P
E. de Ionizacin
El elemento con mayor energa de ionizacin es 9F

El elemento con mayor Carcter Metlico es 11Na
Rpta. A
Semana N 4
Pg. 92
9.
Ciclo 2016-I
En casa podemos encontrar por ejemplo el cloruro de sodio (NaCl) como sazonador,
la leche de magnesia Mg(OH)2 como anticido y el hidrxido de potasio (KOH) como
desatorador de caeras. Con respecto a los elementos que forman los compuestos
mencionados, marque la alternativa correcta:
A) El 11Na posee una mayor energa de ionizacin que el 8O
B) El radio atmico del 17Cl es mayor que el 12Mg
C) El 19K posee mayor electronegatividad que el 12Mg
D) El catin Na+ posee menor radio que el Mg2+
E) El 8O posee mayor afinidad electrnica que el 19K.
Solucin:
Ubicando a los elementos en la tabla peridica
1s2 2s2 2p6 3s1
IA ; 3
11Na
2 2s2 2p4
O
1s
VIA ; 2
8
2
2
6
2
5
1s 2s 2p 3s 3p
VIIA ; 3
17Cl
2
2
6
2
1s 2s 2p 3s
IIA ; 3
12Mg
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 IA ; 4
19K
Aumenta
IA
IIA
1
2
3 Na Mg
4 K
IVA VA VIA
VIIA
Carcter Metlico
radio atmico
Cl
Aumenta
E. de Ionizacin
Afinidad electrnica
Electronegatividad
A) INCORRECTO: El 8O posee mayor energa de ionizacin que el 11Na

B) INCORRECTO: El 17Cl posee menor radio atmico que el 12Mg
C) INCORRECTO: El 19K posee menor electronegatividad que el 12Mg
D) INCORRECTO: El cation 11Na+ posee mayor radio que el catin 12Mg2+
E) CORRECTO: El 8O posee mayor afinidad electrnica que el 19K
Rpta. E
10. Los elementos se distribuyen en periodos y grupos, los que estn en un mismo
grupo poseen propiedades similares y el mismo nivel de valencia. Marque la
correspondencia correcta grupo representacin del nivel de valencia
a) IA
b) IIIB
c) IIA
d) IV A
(
(
(
(
)
)
)
)
ns2
ns2(n-1) d1
ns1
ns2np2
A) badc
B) cbad
C) cdba
Solucin:
a) IA
(c)
b) IIIB ( b )
c) IIA
(a)
d) IV A ( d )
ns2
ns2(n-1) d1
ns1
ns2np2
D) abcd
E) acbd
Rpta. B
Semana N 4
Pg. 93
Ciclo 2016-I
REFORZAMIENTO
1.
Los jabones son productos usados en la higiene personal y para lavar determinados
objetos, estos productos estn formados por cidos grasos e hidrxidos de
diferentes metales tales como sodio o calcio. Con respecto al calcio ( 20Ca).
Determine el periodo, grupo y familia al cual pertenece
A) 3, IIA(2), alcalinos trreos
B) 3, IIIA(13), alcalinos trreos
C) 4, IA(1), alcalinos
D) 4, IIA(2), alcalinos trreos
E) 3, IA(1), alcalinos trreos
Solucin:
20Ca:
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2
4 periodo
Grupo: IIA (2);
Familia: alcalinos trreos
Rpta. D
2.
Entre los cosmticos ms usados estn el delineador de ojos y las sombras de ojos,
en ambos se ha encontrado un elemento que pertenece al 4 periodo y al grupo
VIB (6) con respecto a este elemento, marque la secuencia correcta de Verdadero
(V) o Falso (F).
I. Es un metal de transicin.
II. Posee 4 electrones desapareados.
III. Los nmeros cunticos para el ltimo electrn del ion trivalente son
(3, 2, 0, +1/2).
A) VFV
B) FVV
C) VVV
D) VVF
E) VFF
Solucin:
Si el elemento pertenece al 4 periodo y grupo VIB (6) entonces la configuracin
electrnica en la capa de valencia es 4s2 3d4 pero nos encontramos con una
anomala por tal razn la capa de valencia es 4s1 3d5

18[Ar]
18[Ar]
4s 3d 3d 3d 3d 3d
4s 3d 3d 3d 3d 3d
Siendo su configuracin electrnica X 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 3d5 y su Z = 24
I.
II.
III.
VERDADERO: la capa de valencia es 4s1 3d5 por lo cual es un metal de

transicin.
FALSO: El elemento posee 6 electrones desapareados.
VERDADERO: La configuracin electrnica del elemento es 18[Ar] 4s1 3d5 pero
al perder 3 electrones se forma 18[Ar] 4s0 3d3
Los nmeros cunticos para el 3d3

3d3
n=3
L=2

m=
=0
2 1 0 1 2
s = +1/2
Rpta. A
Semana N 4
Pg. 94
2.
Ciclo 2016-I
Una fuente de energa utilizada en los hogares son las pilas utilizadas en los relojes,
controles remoto, etc, en estas pilas encontramos diferentes elementos como el
nquel, zinc, litio, cadmio, carbono, manganeso. Marque la correspondencia correcta
que relacione elemento - grupo
a) 28Ni
b) 30Zn
c) 3Li
d) 47Ag
e) 6C
f) 25Mn
(
(
(
(
)
)
)
)
A) efdb
VIIB (7)
IB (11)
IVA (14)
IIB (12)
B) fdeb
C) cfab
D) afec
E) dcab
Solucin:
a) 28Ni
b) 30Zn
c) 3Li
d) 47Ag
e) 6C
f) 25Mn
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d8

1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10
1s2 2s1
1
10
36[Kr] 5s 4d
1s2 2s2 2p2
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d5
a) 28Ni
b) 30Zn
c) 3Li
d) 47Ag
e) 6C
f) 25Mn
(f)
(d)
(e)
(b)
VIIIB(10) ; 4
IIB (12) ; 4
IA (1) ; 2
IB(11) ; 5
IVA(14) ; 2
VIIB (7) ; 4
VIIB (7)
IB (11)
IVA (14)
IIB (12)
Rpta.: B
4.
El agua potable es una mezcla que contiene sales minerales de sodio y calcio
principalmente, pero tambin encontramos otras sustancias que son contaminantes
caso del arsnico, cadmio, cromo, as como tambin compuestos de nitrgeno como
nitratos y nitritos. Con respecto a las propiedades peridicas de los elementos
mencionados marque la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F):
I.
II.
III.
IV.
El 11Na posee una mayor electronegatividad que el 7N.

El 33As tiene mayor carcter metlico que el 48Cd.
El 24Cr posee mayor afinidad electrnica que el 20Ca.
El 33As presenta mayor energa de ionizacin que el 20Ca.
A) VFVV
Semana N 4
B) VVVV
C) VFFF
D) FFVV
E) VVFF
Pg. 95
Ciclo 2016-I
Solucion:
1s2 2s2 2p6 3s1
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p3
2
10
36[Kr] 5s 4d
2
2
6
1s 2s 2p 3s2 3p6 4s1 3d5
1s2 2s2 2p3
a) 11Na
b) 20Ca
c) 33As
d) 48Cd
e) 24Cr
f) 7N
1
2
3 Na
Ca
4
5
IA
I.
II.
III.
IV.
IIA
IA ; 3
IIA ; 4
VA ; 4
IIB ; 5
VIB ; 4
VA; 2
IVA VA VIA VIIA
N
IVB
Aumenta
Radio Atmico
Carcter metlico
IIB
As
Cr
E. de Ionizacin
Electronegatividad
Afinidad electrnica
Cd
FALSO: El 11Na posee menor electronegatividad que el 7N.

FALSO: El 33As tiene menor carcter metlico que el 48Cd.
VERDADERO: El 24Cr posee mayor afinidad electrnica que el 20Ca.
VERDADERO: El 33As presenta mayor energa de ionizacin que el 20Ca.
Rpta. D
Biologa
1.
El crecimiento de una planta cuando es continuo se debe a que sus clulas estn en
constante divisin celular; clulas de este tejido con el tiempo se van diferenciando
en diversos rganos de la planta.
Al respecto, coloque dentro del parntesis V si considera verdadero y F para falso y
luego marque la alternativa correcta.
(
(
(
(
) Corresponde al tejido meristemtico que es especializado y diferenciado.

) Este tejido se encuentra en las yemas y primordios de la planta.
) Es un tejido que permite la autoperpetuacin de la planta.
) Sus clulas tienen ncleos grandes y paredes delgadas.
A) FVVV
B) FVFV
C) FFVV
D) VFFV
E) VVFF
Solucin:
(F) Corresponde al tejido meristemtico que es especializado y diferenciado.
(V) Este tejido se encuentra en las yemas y primordios de la planta.
(V) Es un tejido que permite la autoperpetuacin de la planta.
(V) Sus clulas tienen ncleos grandes y paredes delgadas.
Rpta.: A
Semana N 4
Pg. 96
2.
Ciclo 2016-I
Las plantas que son leosas con el correr del tiempo van acumulando tejidos que se
van sobreponiendo, debido a que sus clulas que haban tenido la capacidad de
dividirse, dejan de hacerlo y despus nuevamente la recuperan formando la
peridermis.
Segn lo descrito podemos afirmar que
A) es un tejido de sostn que protege la planta.
B) este tejido se conoce como cambium suberoso.
C) corresponde al tejido meristemtico vascular.
D) a partir de este tejido se origina la madera.
E) constituye a la epidermis y peridermis.
Solucin:
Este tejido es un tipo de tejido meristemtico, se conoce como cambium suberoso
que se inicia en la corteza externa y origina la peridermis de tallos y races de
plantas que son leosas, que con el correr del tiempo van acumulando tejidos que
se van sobreponiendo, debido a que sus clulas dejaron de dividirse y despus
nuevamente recuperan la capacidad.
Rpta.: B
3.
Las sustancias que son elaboradas por las plantas como los pigmentos
antocianinas, taninos o cristales son depositadas en vacuolas y plastidios; estas se
encuentran en el tejido
A) protector.
D) colnquima.
B) meristemtico.
E) esclernquima.
C) fundamental.
Solucin:
Las sustancias que son elaboradas por las plantas como los pigmentos
antocianinas, taninos o cristales son depositadas en vacuolas y plastidios; estas se
encuentran en el tejido fundamental o parnquima de reserva.
Rpta.: C
4.
Es un tejido que est formado por clulas muertas y lignificadas y que

interconectadas longitudinalmente forman estructuras tubulares de formas anilladas,
espiraladas o areolar. Al respecto podemos decir que
A) a travs de este tejido circula la savia elaborada.
B) sus clulas llamadas trqueas permiten el paso de nutrientes.
C) las clulas lignificadas estn acompaadas por clulas vivas.
D) este tejido es el xilema conductor de sales minerales y agua.
E) las traqueidas son los tubos formados por clulas vivas y lignificadas.
Solucin:
El tejido que est formado por clulas muertas y lignificadas que interconectadas
longitudinalmente forman estructuras tubulares de formas anilladas, espiraladas o
areolar es denominado xilema y es conductor de sales minerales y agua.
Rpta.: D
5.
El tejido que se encuentra en el mesfilo de la hoja, en tallos jvenes y

generalmente en las partes de color verde y convierte la energa lumnica en energa
qumica corresponde al parnquima
A) acufero.
Semana N 4
B) de reserva. C) clorofiliano. D) aerfero.

E) laticfero.
Pg. 97
Ciclo 2016-I
Solucin:
El tejido que se encuentra en el mesfilo de la hoja, en tallos jvenes y generalmente
en las partes verdes y convierte la energa lumnica en energa qumica corresponde
al parnquima llamado clorofiliano o clornquima.
Rpta.: C
6.
Jos se fue de paseo al campo haba caminado varios kilmetros, entonces decidi
descansar un rato y se acost en el verdor del paraje, cuando quiso colocar las
manos bajo su cabeza sinti un fuerte ardor y picor al rozar con las hojas y el tallo
de una planta que estaba cerca de l. Se trataba de una planta llamada
comnmente ortiga. Jos observ que tena hojas y tallo pubescente.
Al respecto podemos afirmar lo siguiente
A) el ardor se debe a las sustancias urticantes que salieron al rozar con las manos
los pelos secretores.
B) los nectarios son compuestos orgnicos que irritaron la piel de Jos.
C) Jos comprob que las vacuolas del parnquima se haban roto.
D) las cavidades y canales secretores liberaron sustancias alcaloide muclagos.
E) las sustancias liberadas tenan fragancia ctrica propia del carcter lisgeno.
Solucin:
Los pelos o tricomas urticantes almacenan toxinas en la vacuola; al romperse la
punta por contacto, el lquido se inyecta. Pueden contener cido frmico, acetil
colina e histamina y sustancias defensivas. Los pelos defensivos segregan
sustancias pegajosas que inmovilizan a los insectos, quedan atrapados y mueren.
La ortiga tiene pelos urticantes que provocan un fuerte ardor y picor en la piel al
rozar las hojas y el tallo de la planta.
Rpta.: A
7.
Las figuras representan algunos tipos de tejidos animales.
Al respecto, observe y coloque dentro del parntesis V si considera verdadero y F

para falso y luego marque la alternativa correcta
(
(
(
(
)
)
)
)
3, reviste el tracto urinario, como la vejiga y la uretra.

1,forma el tapiz de tbulos contorneados del nefrn y los bronquios.
1, 2 y 3 cumplen funcin de proteccin.
La trquea est formada por el tipo de tejido N 1, este tejido posee cilios.
A) FVVV
B) VVFF
C) FFVF
D) VFFV
E) VFFF
Solucin:
(V) 3, reviste el tracto urinario, como la vejiga y la uretra.
(V) 1, forma el tapiz de tbulos contorneados del nefrn y los bronquios.
(F) 1, 2 y 3 cumplen funcin de proteccin.
(F) la trquea est formada por el tipo de tejido N 1, este tejido posee cilios.
Rpta: B
Semana N 4
Pg. 98
8.
Ciclo 2016-I
Con respecto a las figuras, seale la alternativa correcta
A)
B)
C)
D)
E)
Las figuras A y B representan ejemplos de glndulas exocrinas.

A, pertenece a tipo de glndulas formadas por clulas caliciformes.
Los Islotes de Langerhans producen el jugo pancretico.
A, vierte su fluido en la superficie epitelial y B es glndula endocrina.
A, es glndula exocrina y B, es glndula mixta.
Solucin:
La figura A, es glndula exocrina, tiene conducto excretor y vierte sus secreciones
sobre la superficie del epitelio como son las glndulas sudorparas, y B representa
al pncreas, glndula mixta los acinos pancreticos producen el jugo pancretico y
lo vierten al duodeno (G. exocrina) y las clulas beta producen la insulina y las alfa el
glucagn (G. endocrina), estas hormonas que son antagnicas regulan los niveles
de glucosa en sangre.
Rpta.: E
9.
Todos los tejidos cumplen funciones especficas en nuestro organismo y no se

podra prescindir de ninguno.
Seale el tejido que almacena energa y que en exceso daa la salud ocasionando
problemas cardiovasculares, sobrepeso y obesidad que en ocasiones puede causar
la muerte.
A) Epitelial
B) Mesenquimatoso
C) Glandular
D) Conjuntivo
E) Adiposo
Solucin:
El tejido adiposo est formado por adipocitos, los cuales poseen vacuolas de grasa y
sirven como almacn de energa, su exceso genera complicaciones en la salud tales
como problemas cardiovasculares, sobrepeso y obesidad que en ocasiones llega a
producir la muerte.
Rpta.: E
Semana N 4
Pg. 99
Ciclo 2016-I
10. Con respecto a las clulas sanguneas que observamos en la figura, puede obtener
algunas conclusiones, luego marque la alternativa correcta.
A) Los linfocitos B son integrantes del grupo celular nominado granulocitos.

B) Los eosinfilos poseen ncleo trilobulado
C) Los eritrocitos proceden de la misma clula madre que los glbulos blancos.
D) Los neutrfilos colorean sus granulaciones del citoplasma con ms intensidad.
E) De todas las clulas las plaquetas son las que intervienen en la coagulacin.
Solucin:
La clula madre sangunea se diferencia en estirpes celulares los glbulos rojos o
eritrocitos que son los ms pequeos, los agranulocitos que incluyen a los linfocitos
y monocitos, los megacariocitos que al fragmentarse generan los elementos formes
que son las plaquetas y los granulocitos con pigmentos citoplasmticos (neutrfilos,
eocinfilos y basfilos).
Rpta.: C
11. El tipo de clulas que pertenecen al tejido seo y que tienen abundantes lisosomas
son los
A) osteocitos.
D) condrocitos.
B) osteoblastos.
E) osteoclastos.
C) condroblastos.
Solucin:
Los osteoclastos, son las clulas que se encargan de digerir o reabsorber al hueso
para lo cual poseen gran cantidad de lisosomas.
Rpta.: E
12. La matriz sea contiene una serie de sustancias inorgnicas y orgnicas entre ellas
encontramos protenas integrando algunas fibras proporcionndole las
caractersticas seas. Indique qu componente no est integrando su
composicin?
A) Fosfato de calcio
D) Fibras elsticas
Semana N 4
B) Carbonato de calcio
E) Glucoprotenas
C) Osteocalcina
Pg. 100
Ciclo 2016-I
Solucin:
La matriz sea contiene una serie de sustancias inorgnicas como sales de fosfato
de calcio y carbonato de calcio y orgnicas entre las que encontramos protenas
como glucoprotenas, osteocalcina, colgeno, integrando algunas fibras, excepto las
fibras elsticas con elastina.
Rpta.: D
13. El tejido muscular est formado por clulas o fibras musculares que contiene
miofibrillas contrctiles porque poseen protenas con esta propiedad, estn
formando paquetes de actina y miosina en forma alterna, generando contraccin
involuntaria en los rganos internos o viscerales con fibras cortas o voluntarias a
nivel muscular, cuyas fibras son de mayor longitud.
Al respecto seale la alternativa correcta.
( ) El corazn est formado por fibras estriadas de tamao mediano con ncleo
central.
( ) El dolor estomacal es percibido gracias a la contraccin muscular voluntaria.
( ) El tero tiene musculatura lisa de contraccin involuntaria.
( ) Los msculos como los gemelos y el bceps se contraen voluntariamente.
A) FFVV
B) FVFV
C) VVVV
D) VFFV
E) VFFF
Solucin:
(F) El corazn est formado por fibras estriadas de tamao mediano con ncleo
central.
(F) El dolor estomacal es percibido gracias a la contraccin muscular voluntaria.
(V) El tero tiene musculatura lisa de contraccin involuntaria.
(V) Los msculos como los gemelos y el bceps se contraen voluntariamente.
Rpta.: A
14. Correlaciones los tejidos con los rganos que los conforman y marque la alternativa
correcta.
(
(
(
(
) Epitelial
) Conjuntivo
) Muscular
) Nervioso
A) 1234
Solucin:
( 4 ) Epitelial
( 1 ) Conjuntivo
( 3 ) Muscular
( 2 ) Nervioso
1. Tendones y huesos
2. Cerebro y bulbo raqudeo
3. Alveolos pulmonares
4. Corazn y tubo digestivo
B) 3412
C) 4132
D) 2341
E) 1324
1. Tendones y huesos
2. Cerebro y bulbo raqudeo
3. Alveolos pulmonares
4. Corazn y tubo digestivo
Rpta.: C
Semana N 4
Pg. 101
Ciclo 2016-I
15. Coloque en el esquema las partes de la neurona.
Solucin:
A: dendrita, B: ncleo, C: soma o cuerpo, D: axn o cilindro eje, E: ndulo de
Ranvier, F: clula de Schwann, G: axn terminal.
16. Una de las funciones mencionada no corresponde a las funciones de las clulas de
la neuroglia.
A)
B)
C)
D)
E)
Las microglias cumplen funcin de relleno.

Los astrocitos soportan a la neurona y cumplen funcin fagocitaria.
Los oligodendrocitos generan mielina en el cerebelo.
Las clulas ependimarias revisten las cavidades ventriculares del encfalo.
La funcin de los oligodendrocitos es reemplazada por las clulas de Schwann
en el SNP.
Solucin:
Las microglias cumplen funcin de defensa, son acompaados por los monocitos de
los vasos sanguneos vecinos.
Rpta.: A
Semana N 4
Pg. 102

Ec Solucionario Sem4 2016 II

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