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SISTEMA DE INDICADORES PARA LA EVALUACIN DE LAS
COMPETENCIAS BSICAS EN EDUCACIN INFANTIL,

EDUCACIN PRIMARIA Y EDUCACIN SECUNDARIA.
Oficina de evaluacin.
Viceconsejera de educacin.
Consejera de educacin y ciencia.
Documento de trabajo.
Oficina de evaluacin
INDICE
SISTEMA DE INDICADORES PARA LA EVALUACIN DE LAS COMPETENCIAS
BSICAS EN LA EDUCACIN INFANTIL.................................................. 2
1.
Competencia en comunicacin lingstica. ....................................................... 2
2.
Competencia matemtica. .......................................................................... 2
3.
Competencia para el conocimiento e interaccin con el medio fsico. ...................... 2
4.
Tratamiento de la informacin y competencia digital. ......................................... 3
5.
Competencia social y ciudadana. .................................................................. 3
6.
Competencia cultural y artstica. .................................................................. 3
7.
Competencia para aprender a aprender. ......................................................... 4
8.
Autonoma e iniciativa personal. ................................................................... 4
9.
Competencia emocional. ............................................................................ 4
SISTEMA DE INDICADORES DE LAS COMPETENCIAS BSICAS DE LA EDUCACIN

PRIMARIA................................................................................... 5
1. Competencia en comunicacin lingstica. .......................................................... 5
2. Competencia matemtica............................................................................... 5
3. Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico. ........................ 6
4. Competencia cultural y artstica....................................................................... 6
5. Tratamiento de la informacin y competencia digital. ............................................ 7
6. Competencia social y ciudadana....................................................................... 7
7. Aprender a aprender..................................................................................... 7
8. Autonoma e iniciativa personal. ...................................................................... 8
9. Competencia emocional................................................................................. 8
SISTEMA DE INDICADORES DE LAS COMPETENCIAS BSICAS DE LA ESO.......... 10

Competencia en comunicacin lingstica.............................................................. 10
Competencia Matemtica ................................................................................. 10
Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico............................ 11
Competencia cultural y artstica......................................................................... 11
Tratamiento de la informacin y competencia digital ............................................... 12
Competencia social y ciudadana ......................................................................... 12
Aprender a aprender ....................................................................................... 13
Autonoma e iniciativa personal.......................................................................... 13
Competencia Emocional ................................................................................... 14
OdE,1
Indicadores para la evaluacin de las competencias bsicas.

Educacin infantil
SISTEMA DE INDICADORES PARA LA EVALUACIN

BSICAS EN LA EDUCACIN INFANTIL.
DE LAS COMPETENCIAS
1. Competencia en comunicacin lingstica.

Comprender rdenes y mensajes
auditivos.
Expresar
de
forma
necesidades y demandas.
Comprender
sencillos.
Expresar ideas y de sentimientos.
textos
narrativos
correcta
Describir objetos e imgenes.
Practicar la escucha activa y el

resto de estratgicas de dilogo.
Etiquetar imgenes asociadas al

vocabulario bsico.
Pronunciar de clara y utilizar

recursos expresivos lingsticos
(entonacin) y paralingsticos.
Leer
y
escribir
significativas y usuales.
palabras
Utilizar la biblioteca.
2. Competencia matemtica.
Contar y ordenar objetos, etc.
Asociar
cantidad
y
nmero
(aproximacin a la serie numrica).
Estimar medidas.
Clasificar formas, materiales, etc.

de acuerdo con distintos criterios.
Identificar las formas planas y
objetos que las representan.
Situarse en el tiempo.
Explorar cuerpos geomtricos y

formas
tridimensionales
del
entorno.
Ubicar en el tiempo las actividades

cotidianas.
Resolver sencillos problemas de la

vida cotidiana.
Situarse y seguir itinerarios en la

accin y en el plano.
Desarrollar las tareas con iniciativa,

constancia y rigor.
Ordenar objetos y numerarlos.
3. Competencia para el conocimiento e interaccin con el medio fsico.

Explorar y conocer el cuerpo.
Controlar el cuerpo en reposo y
movimiento.
Utilizar los hbitos de higiene,
alimentacin, vestido y descanso.
Prevenir los riesgos y peligros.
Tener comportamientos de salud.
Observar del medio natural.
Mostrar curiosidad por conocer los

seres vivos, materiales y paisaje.
Formular conjeturas sobre causas y
consecuencias de los fenmenos
naturales.
Establecer
fenmenos.
relaciones
entre
Disfrutar de las actividades en

contacto con la naturaleza.
Proteger y conservar el entorno.
OdE,2
4. Tratamiento de la informacin y competencia digital.

Acceder al ordenador.
Manejar enlaces en la navegacin

controlada.
Manejar el teclado y el ratn.
Hacer juicios sobre las obras

artsticas desde sus gustos e
intereses.
Dibujar con los programas.

Realizar juegos.
Manejar los iconos para utilizar los
programas.
Respetar el tiempo de uso.
5. Competencia social y ciudadana.

Practicar el respeto y la
colaboracin.
Establecer relaciones con grupos

cada vez ms amplio.
Cuidar la salud.
Cuidar el entorno.
Compartir actividades con personas

de otras culturas.
Construir, aceptar y cumplir las

reglas y normas.
Conocer y participar en las

actividades sociales del entorno.
Tener un sentido de pertenencia a

la familia y la escuela.
Resolver conflictos mediante el

dilogo.
Escuchar y participar de forma
activa en situaciones habituales.
6. Competencia cultural y artstica.

Representacin plstica del cuerpo.
Representacin grfica del entorno
Asociar
formas
geomtricas,
naturales y artsticas.
Practicar
tcnicas.
distintos
materiales
Hacer msica con objetos

instrumentos musicales.
Escuchar obras musicales.

Participar
danzas.
en
movimientos
Realizar dramatizaciones.
Utilizar el silencio y el sonido como

expresin.
Inters por escuchar

historias, etc.
Seguir ritmos.
Recitar poemas.
cuentos,
Cantar canciones
Utilizar la biblioteca para ver y leer
cuentos.
Mostrar inters por las actividades

culturales.
Hacer juicios sobre las obras

artsticas desde sus gustos e
intereses.
Respeto y cuidado del patrimonio

cultural.
OdE,3
Manifestar cercana e inters por

las costumbres de los nios de otras
culturas.
7. Competencia para aprender a aprender.
Conocer
y
posibilidades.
confiar
en
sus
Observar y explorar
Recoger y registrar informacin.
Valorar el trabajo bien hecho.
Mantener una postura adecuada.
Planificar y organizar las tareas.
Comprender mensajes verbales.
Prestar y mantener la atencin.

Ser constante en las tareas.
8. Autonoma e iniciativa personal.
Actuar con seguridad.

Tener una Imagen ajustada de sus
posibilidades y limitaciones.
Adoptar
comportamientos
de
prevencin y seguridad ante el
riesgo.
Cumplir con responsabilidad

tareas.
las
Resolver nuevas tareas y problemas

de la vida cotidiana.
Iniciativa para desplazarse por los
espacios habituales.
Actuar con autonoma en la

higiene, alimentacin, vestido y
descanso.
9. Competencia emocional.
Conocer, controlar y expresar sus

sentimientos y emociones.
Manifestar afecto con los adultos y
con los iguales.
Compartir
conflictos.
Representar
emociones.
para
Comprender
sentimientos
adultos.
las intenciones
de otros nios
y
y
Tolerar la frustracin y el fracaso.
resolver
sentimientos
OdE,4
SISTEMA DE INDICADORES
EDUCACIN PRIMARIA.
DE LAS COMPETENCIAS
BSICAS
DE LA
1. Competencia en comunicacin lingstica.

Interpretacin y expresin
elementos paralingsticos.
de
Discriminacin de los sonidos,

entonacin y acentuacin.
Elaboracin de un guin previo a la
lectura.
Comprensin global del texto.
Identificacin de detalles, datos...
Identificacin del
comunicacin.
contexto
de
Comprensin y uso de relaciones

espaciales y temporales.
Identificacin
de
las
principales y secundarias.
Establecimiento
causales.
de
ideas
Valoracin del inters y relevancia

del contenido.
Escucha activa.
Respeto
de
intercambio.
las
normas
Participacin y respeto a
estructura de la conversacin.
de
la

presentacin.
Expresin con ritmo, pronunciacin
y entonacin.
Uso de distintos tipos de texto.
Uso de estructuras gramaticales.
Correccin ortogrfica.
relaciones
Diferenciacin
de
hechos
y
opiniones, de contenidos reales y
fantsticos.
Fluidez y riqueza expresiva.

Presentacin clara y ordenada.
Respuesta a preguntas tras una
presentacin.
Uso del vocabulario especfico.

2. Competencia matemtica.
Uso de las operaciones con nmeros
naturales.
Uso de estrategias de estimacin y
medida.
Revisin y
clculos.
correccin
en
los
Medida e interpretacin de las

variables
meteorolgicas
del
tiempo atmosfrico.
Medida, comparacin y clasificacin
de ngulos.
Localizacin y trazado de puntos,

lneas, traslaciones y simetras.
Uso de tcnicas de registro y de

representacin grfica y numrica.
Interpretacin de relaciones
proporcionalidad directa.
Representacin de las relaciones

temporales.
Clculo de la probabilidad de un
suceso.
de
OdE.5
Comparacin de la media de dos o

ms fenmenos.
Establecimiento
causales.
Formulacin
problemas.
Comparacin y medida de figuras

geomtricas.
resolucin
de
de
relaciones
Descripcin e interpretacin de los

resultados.
3. Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico.
Prcticas
consumo
de
cuidado,
salud
Uso del vocabulario especfico

Comparacin,
materiales.
clasificacin
Organizacin
en
conceptuales y esquemas.
mapas
Formulacin de hiptesis.
de
Distribucin del proceso en fases,

tareas y responsables.
relaciones
Prctica de la observacin directa

e indirecta.

Anlisis de causas, interrelaciones y

riesgos.
Medida
e
interpretacin
variables
meteorolgicas
tiempo atmosfrico.
Bsqueda de alternativas.
Establecimiento
causales.
de
de
del
Toma de decisiones.
Definicin de objetivos y metas.

4. Competencia cultural y artstica.
Identificacin
artsticos
de
los
lenguajes
Descripcin y
anlisis y
contenido de la obra artstica.
del
Seleccin y uso
artstico
de un cdigo
Elaboracin de un guin previo.


Prctica de la observacin directa e
indirecta
Distribucin de un proceso en fases,

Seleccin
y
materiales.
preparacin
de
Comparacin,
materiales.
clasificacin
de
Toma de decisiones.
Iniciativas de
patrimonio.
conservacin
del
Integracin de elementos de otros

cdigos expresivos.
Diseo de un proyecto artstico.

Integracin
de
informacin
complementaria y relevante.
OdE.6

Presentacin
contenido.
multimedia
de
Disfrute de la expresin artstica.

un
Originalidad o inventiva en las

respuestas.
5. Tratamiento de la informacin y competencia digital.

Uso de herramientas del sistema.
Representacin y edicin de dibujos

e imgenes.
Creacin de una lista de favoritos.
Manejo bsico de las herramientas

de comunicacin sncronas y
asncronas.
Creacin de copias de seguridad.

Impresin de un documento.
Redaccin y
electrnicos.
envo
de
correos
Uso de Internet como fuente de

informacin.
Uso del procesador de texto.
Respeto
de
participacin
virtuales.
las
en
normas
de
comunidades
Trabajo en red.
Valoracin y uso crtico de las TIC.
6. Competencia social y ciudadana.

Reconocimiento y valoracin de
huellas del pasado.
Cumplimiento
adoptados.
Comparacin
culturas.
Expectativas positivas
trabajo del grupo.
contraste
de
Valoracin de las lenguas como

medio
de
comunicacin
y
entendimiento.
Identificacin
y
rechazo
cualquier tipo de prejuicios.
de
Prcticas de
consumo.
cuidado,
salud

riesgos.
los
acuerdos
hacia
Actuacin flexible, dialogante en

situaciones problemticas.
la
negociacin
Anlisis de las consecuencias

incumplimiento de la norma.
Respeto hacia las obras y las

opiniones de los dems.
Defensa de un compaero.
las
tareas
de
del
Juicio de comportamientos.
Respuesta a una acusacin.
en
Elaboracin de normas del aula.
Escucha activa.
Colaboracin
grupo.
el
Conocimiento y aceptacin de
todos los componentes del grupo.
Prctica de
mediacin.
Defensa de los derechos humanos.
de
Presentacin como candidato.

Prctica como representante.
7. Aprender a aprender.
Identificacin de las motivaciones.

OdE.7
Seleccin
materiales
preparacin
de
Organiza el lugar de estudio sin

distractores.
Organizacin del
trabajo y pausas.
tiempo
con
mapas
Identificacin de detalles, datos...

Establecimiento
causales.
de
relaciones
Iniciativa para buscar informacin,

leer,
Postura adecuada.
Identificacin de
interferencias.
Organizacin
en
conceptuales y esquemas.
obstculos
Autocontrol de la atencin
perseverancia en la tarea.
Autoevaluacin del proceso y el

resultado.
Identificacin
aprendizaje.

lectura.
Valoracin realista de los resultados

desde el esfuerzo realizado.
Elaboracin
contenido.
de
una
ficha
del
estilo
de
de
8. Autonoma e iniciativa personal.
Uso de un lenguaje positivo para

hablar de s mismo.
Cumplimiento
adoptados.
de
los
acuerdos

Responsabilidad en las tareas.
Actuacin sin inhibiciones.

Originalidad o inventiva en las

respuestas.
Defensa argumentada de la postura

propia.
Expresin de preferencias.
Respuesta adaptada a las crticas.

leer
Toma de decisiones.
9. Competencia emocional.
Identificacin de situaciones con riesgo de conflicto emocional.
Verbalizacin de estados de nimo y de reacciones emocionales.
Expresin de sentimientos
Actuacin flexible, dialogante en situaciones problemticas
Aplazamiento de demandas o recompensas.
Autocontrol de reacciones y estados de nimo.
OdE.8
Oficina de Evaluacin
Tolerancia de la frustracin y el fracaso.

Reconocimiento verbal de los errores.
Expresin adecuada del enfado.
Defensa argumentada de la postura propia.
Respuesta adaptada a las crticas.
Uso de pensamientos alternativos.
Uso de un lenguaje positivo para hablar de si mismo.
Valoracin realista de los resultados desde el esfuerzo realizado.
Respeto hacia las obras y las opiniones de los dems.
Manifestacin de alegra con el xito de los otros.
Aceptacin de todos los componentes del grupo.
OdE.9
SISTEMA DE INDICADORES DE LAS COMPETENCIAS BSICAS DE LA ESO.

Competencia en comunicacin lingstica.
lectura.
Comprensin global del texto.
Identificacin de detalles, datos
Identificacin
de
las
principales y secundarias.
ideas
Escucha activa.
Respeto
de
intercambio.
las
normas
de
Expresin con ritmo, pronunciacin

y entonacin.
Participacin y respeto a
estructura de la conversacin.
la
Respuesta a preguntas.
Diferenciacin
de
hechos
y
opiniones, de aspectos reales y
fantsticos.

presentacin.
Interpretacin del contexto de la

comunicacin.
Establecimiento
causales.
de
relaciones

Uso de la tipologa textual.
Uso de estructuras gramaticales.
Valoracin del inters y relevancia

del contenido.
Correccin ortogrfica.
Discriminacin
de
sonidos,
entonacin y acentuacin.
Presentacin
contenido.

multimedia
de
un
Uso de estrategias de estimacin y

medida.
Identificacin y diferenciacin
fenmenos aleatorios.
de
Aplicacin de las operaciones a

realizar con nmeros enteros.
Clculo de la probabilidad de un
suceso.
Establecimiento de relaciones de
proporcionalidad directa e inversa.
Clculo
e
estadsticas.
Comparacin y medida de figuras

geomtricas.
Uso de tcnicas de registro y de

representacin grfica y numrica
Comprobacin de relaciones entre

figuras.
Uso de escalas y sistemas de

representacin.
Aplicacin
semejanza.
Uso de tcnicas de orientacin en

mapas y planos.
Uso de elementos paralingsticos.

Competencia Matemtica
de
relaciones
de
interpretacin
de
OdE.10
Representacin
temporales.
Formulacin
problemas.
de
y
relaciones
resolucin
de
Comparacin,
materiales.
clasificacin
de
Bsqueda de alternativas
Revisin
clculos
Establecimiento
causales.
Descripcin e interpretacin de los

resultados.
de
relaciones
correccin
en
los
Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico

Prcticas de
consumo.
cuidado
salud
Establecimiento
causales.
Formulacin de hiptesis.
Comparacin,
materiales.

Organizacin
en
un
conceptual, esquema,..
Uso de tcnicas de orientacin en

mapas y planos.
mapa

Uso
de
la
observacin
experimentacin.
de
relaciones
clasificacin
de

riesgos.
Toma de decisiones.

Competencia cultural y artstica
Identificacin
artsticos.
de
los
lenguajes
Descripcin y anlisis del contenido

de la obra artstica.
riesgos
Iniciativas de
patrimonio
conservacin
del
Disfrute de la expresin artstica.

obra.
Seleccin y uso de cdigo artsticos.
Diseo y definicin de un proyecto
artstico.
Integracin
de
informacin
complementaria y relevante.

Identificacin y descripcin
manifestaciones culturales
de
Toma de decisiones.
OdE.11
Comparacin,
materiales.
clasificacin
de

Uso de la fantasa.
Seleccin y uso de
materiales,
instrumentos y recursos.
Uso de la de
experimentacin
observacin
Integracin de elementos de otros

cdigos expresivos.
Flexibilidad para aceptar cambios.

Originalidad
respuesta.
inventiva
en
la
Tratamiento de la informacin y competencia digital

Uso de herramientas del sistema.
Creacin de copias de seguridad.
Edicin y uso de hojas de clculo

para organizar la informacin.
Compresin de carpetas y ficheros.
Consulta bases de datos.
Creacin de una lista de favoritos
Representacin de dibujos y edicin

de imgenes.
Trabajo con ficheros en red.
Presentacin
contenido.
Copia el fichero para compartir.

Gestin de espacios de interaccin.
Impresin de un documento.
presentacin.
informacin.
Edicin y uso de procesadores de
texto.
Respuesta a preguntas tras una
presentacin.
multimedia
Redaccin y
electrnicos.
envo
Respeto
de
participacin
virtuales.
las
en
de
de
un
correos
normas
de
comunidades
Manejo bsico de las herramientas

de comunicacin sncronas y
asncronas.
Uso tico y crtico de las TIC.
Competencia social y ciudadana

Escucha activa.
Actitud flexible y dialogante en
trabajo de grupo.
hacia
Elaboracin de normas del aula.
Aceptacin
de
todos
componentes del grupo.
los
Cumplimiento
adoptados
Colaboracin
grupo.
de
Juicio a comportamientos.
en
las
tareas
Respeto hacia las obras y las

opiniones de los dems.
el
de
los
acuerdos
Anlisis de las consecuencias del

incumplimiento de las normas.
Formulacin de quejas.
OdE.12
Prctica de
mediacin.
la
negociacin
Valoracin de las lenguas como

medio
de
comunicacin
y
entendimiento.
una
Reconocimiento y valoracin de las

huellas del pasado.
Identificacin
y
rechazo
cualquier tipo prejuicios.
de
Denuncia del incumplimiento de los

derechos humanos.
Uso de los valores democrticos

para el anlisis de situaciones
reales.
Defensa de un compaero.
Prctica de
acusacin.
respuesta
Prcticas de
consumo.
cuidado
salud
Comparacin y contrate de culturas
Prcticas
de
democrtica.
representacin
Aprender a aprender
Organizacin del lugar de estudio
sin distractores.

informacin.
Organizacin del
trabajo y pausas.
Consulta bases de datos.
tiempo
con

lectura.
Postura adecuada.
Identificacin de
interferencias.
obstculos
Organizacin
en
un
conceptual, esquema,..
mapa
Identificacin de detalles, datos
Autocontrol de la atencin
perseverancia en la tarea.
Elaboracin
contenido
de
una
ficha
de
Preparacin de los materiales

necesarios para el estudio.
Bsqueda de alternativas
Formulacin
problemas.

resultado.
resolucin
de

leer,
Presentacin clara y ordenada

Identificacin
aprendizaje.
del
estilo
de
Autonoma e iniciativa personal

Formulacin
problemas
resolucin
Toma de decisiones.
de

leer,
Uso de un lenguaje realista para
hablar de si mismo.
OdE.13
Prctica responsable de las tareas.

Cumplimiento
adoptados.
con
los
acuerdos

desde el esfuerzo realizado
Originalidad o inventiva para
ofrecer respuestas poco corrientes
Expresin de preferencias.
Actuacin sin inhibiciones


propia.
Flexibilidad para aceptar cambios
Respuesta adaptada a las crticas

resultado.
Competencia Emocional
Uso de un lenguaje realista para
hablar de s mismo.
Identificacin de las motivaciones

situaciones problemticas
Identificacin de situaciones con

riesgo de conflicto emocional.
trabajo de grupo
Conciencia de estados de nimo y

de reacciones emocionales.
Aceptacin
de
todos
componentes del grupo.
hacia
el
los
Control de la reaccin personal

ante la prueba.
Uso de pensamientos alternativos.
Autocontrol ante las reacciones y
estados de nimo.
Expresin de sentimientos.
Tolerancia de la frustracin y el
fracaso.
Expresin adecuada del enfado.
Respuesta adaptada a las crticas
Reconocimiento
errores
verbal
de
los
Manifestacin de alegra con el

xito de los otros.
propia
desde el esfuerzo realizado
OdE.14

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SISTEMA DE INDICADORES PARA LA EVALUACIN DE LAS

COMPETENCIAS BSICAS EN EDUCACIN INFANTIL,

Competencia en comunicacin lingstica. ....................................................... 2

Competencia matemtica. .......................................................................... 2

Competencia para el conocimiento e interaccin con el medio fsico. ...................... 2

Tratamiento de la informacin y competencia digital. ......................................... 3

Competencia social y ciudadana. .................................................................. 3

Competencia cultural y artstica. .................................................................. 3

Competencia para aprender a aprender. ......................................................... 4

Autonoma e iniciativa personal. ................................................................... 4

Competencia emocional. ............................................................................ 4

SISTEMA DE INDICADORES DE LAS COMPETENCIAS BSICAS DE LA EDUCACIN

SISTEMA DE INDICADORES DE LAS COMPETENCIAS BSICAS DE LA ESO.......... 10

Indicadores para la evaluacin de las competencias bsicas.

SISTEMA DE INDICADORES PARA LA EVALUACIN

1. Competencia en comunicacin lingstica.

Expresar ideas y de sentimientos.

Describir objetos e imgenes.

Practicar la escucha activa y el

Etiquetar imgenes asociadas al

Pronunciar de clara y utilizar

Clasificar formas, materiales, etc.

Explorar cuerpos geomtricos y

Ubicar en el tiempo las actividades

Resolver sencillos problemas de la

Situarse y seguir itinerarios en la

Desarrollar las tareas con iniciativa,

Ordenar objetos y numerarlos.

3. Competencia para el conocimiento e interaccin con el medio fsico.

Mostrar curiosidad por conocer los

Disfrutar de las actividades en

Proteger y conservar el entorno.

4. Tratamiento de la informacin y competencia digital.

Manejar enlaces en la navegacin

Manejar el teclado y el ratn.

Hacer juicios sobre las obras

Dibujar con los programas.

Respetar el tiempo de uso.

5. Competencia social y ciudadana.

Establecer relaciones con grupos

Compartir actividades con personas

Construir, aceptar y cumplir las

Conocer y participar en las

Tener un sentido de pertenencia a

Resolver conflictos mediante el

6. Competencia cultural y artstica.

Hacer msica con objetos

Escuchar obras musicales.

Utilizar el silencio y el sonido como

Inters por escuchar

Mostrar inters por las actividades

Hacer juicios sobre las obras

Respeto y cuidado del patrimonio

Manifestar cercana e inters por

7. Competencia para aprender a aprender.

Valorar el trabajo bien hecho.

Mantener una postura adecuada.

Planificar y organizar las tareas.

Comprender mensajes verbales.

Prestar y mantener la atencin.

Actuar con seguridad.

Cumplir con responsabilidad

Resolver nuevas tareas y problemas