Lingstica

Clase 2 06/10/2016
Tema 1: lenguaje, lenguas y lingstica
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Las funciones estn relacionadas con los factores de los actos
comunicativos (mensaje, cdigo, destinatario)
Cuando hacemos hincapi en el contexto usamos la funcin referencial, y si es
el cdigo, la funcin metalingstica
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Este uso del lenguaje no es el habitual;

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En realidad, la mayor parte del uso del lenguaje es la persuasin o
funcin conativa, la interaccin (funcin ftica) y la informacin
34, 35, 36 Podemos comparar el lenguaje con otros sistemas de
comunicacin, lo que lo hace nico es el desplazamiento (poder hablar de algo
que no est presente), la productividad y la doble organizacin (oraciones
organizadas en varios niveles)
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Caracteristicas del lenguaje

El lenguaje es un sistema computacional porque es un mecanismo de

combinaciones de elementos simblicos arbitrarios, es decir, palabras, unidas
en un cierto orden (naturaleza combinatoria).
Se pueden crear infinitas combinaciones gracias a ese orden (infinitas
oraciones a partir de las palabras de un vocabulario). Las combinaciones tienen
que tener una estructura jerrquica (pueden tener varios significados segn
su estructura) limitada por reglas que estn aprendidas por cada hablante (son
inaccesibles a la conciencia, mientras que el vocabulario si lo es). Estas
combinaciones se pueden interpretar y por tanto interactan con otros
sistemas cognitivos.
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Objetivos de la lingstica

Describir todas las lenguas sincrnicamente significa que distintos libros del
espaol describen el espaol del tiempo cuando fue publicado (ej. Una foto
fija). Describirlas diacrnicamente significa describir el espaol y sus cambios
con el paso del tiempo (ej. Una pelcula). El objetivo de esto es crear una teora
para explicar el lenguaje.
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Sirve de ejemplo para ver la diversidad de lenguas en una gran ciudad,
en la cual la lingstica sirve para resolver problemas de comunicacin
(lenguaje polticamente correcto, traducciones, etc.)

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Otro problema que puede resolver la lingstica es la ortografa, que es
heredada
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Puede resolver trastornos del lenguaje (dislexia, etc.)

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Los problemas estn a distintos niveles y hay dos principales: uso
(gramtica, significados, ambigedad) y variacin (cada persona habla espaol
de una forma distinta)
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Chomsky hace una biologizacin del lenguaje y se hace esas
preguntas que van ms all de las humanidades
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Modelos de anlisis: del significado lingstico al sonido, del sonido al
mensaje emitido y del mensaje emitido otra vez al significado lingstico
Estudiar despus de todos los dems temas

Tema 2: sonidos
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La relacin entre sonido y significado es arbitraria, esto vuelve las
lenguas diferentes
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Transformacin de idea en oracin por emisor > Articulacin de oracin
y transporte de sonido > Decodificacin de la oracin y captacin de la idea por
el receptor. Cada parte tiene sus propias fonticas: articulatoria, acstica y
perceptiva (como se emiten los sonidos, como son sus ondas y como se
reciben en el odo). Nos centraremos en la articulatoria
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Hay muchos rganos que sirven para crear sonidos, pero no siempre
esta es su funcin primaria
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Hay una fuente de aire (subgltica, los pulmones), una cavidad que
vibra (glotis) y otras (3) que modifican el sonido (supraglticas).
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Otras lenguas articulan sonidos de forma diferente

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El alfabeto fontico muestra los sonidos de todas las lenguas. No hay
que saber todos los smbolos sino saber colocarlos en la tabla
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No hay que saber todas las vocales sino las coordenadas en el
esquema.