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LA PLANEACIN DEL TRABAJO ESCOLAR EN EDUCACIN PRIMARIA Y/O

SECUNDARIAS.
SUGERENCIAS

De acuerdo con el anlisis previo que cada maestro ha hecho del plan de
estudios y de su programa escolar debe estructurar su plan de trabajo
derivndolo, invariablemente, del programa en vigor, el cual, constituye la gua
general por cuanto al contenido de la enseanza, ya que el programa no es
una lista detallada de todos los puntos que deben ser enseados a los alumnos
de un grado determinado, sino ms bien son sugerencias presentadas a los
maestros en forma escrita para que por ellas se guen al estimular y orientar el
trabajo de los nios, Siendo los programas flexibles, el maestro podr poner
todo su empeo, imaginacin e iniciativas propias con el fin de enriquecer el
contenido de acuerdo a la zona geogrfica en que labora.
Es conveniente que el maestro, al planear su trabajo, lo adapte a las
necesidades e intereses de los nios, a la organizacin material de la escuela y
a las caractersticas del ambiente geogrfico, econmico y social.
NECESIDADES E INTERESES DE LOS NIOS
Los programas de educacin primaria, destacan el fin formativo y por lo mismo,
conceden mayor importancia al nio situndolo como el centro de la accin
educativa.
El maestro, al organizar su trabajo debe partir de los intereses y necesidades
de los nios, propiciando el cocimiento del medio ambiente (Primero su
localidad, Municipio, Estado, Pas, su Continente, El mundo. De acuerdo al

grado). La ejecucin de manualidades, la observacin de fenmenos: sociales,


climticos, de la naturaleza, etc. Participar en trabajos colectivos y las lecturas
recreativas e instructivas, ya que el educando, en esa edad, manifiesta gusto
por la accin y la observacin, por los juegos colectivos, por las historietas y
aventuras, y por reunirse con los dems para realizar diversas actividades, no
olvidar que los pequeos tienen tendencias gregarias.
ORGANIZACIN MATERIAL DE LA ESCUELA
El maestro debe considerar la necesidad de aprovechar la organizacin
material de la escuela, para seleccionar aquellas actividades que le permitan
conducir eficientemente el aprendizaje de sus alumnos.
La iniciativa del maestro, los recursos materiales con que cuenta la escuela,
por modestos que sean, y su experiencia profesional, decidirn el tipo de
actividades que puedan realizarse en el saln de clases y en el propio edificio
escolar.
A guisa de sugerencia, les presento algunas actividades que pueden realizarse
en el saln de clases, en el edificio escolar y fuera de la escuela.
ORGANIZACIN EN EL SALN DE CLASES.Prcticas de aseo personal, del aula y de la escuela.
Prctica de primeros auxilios, si el maestro no se siente capacitado para dar
este tipo de orientacin, puede pedir al Mdico del lugar o al ms cercano, al
centro de salud, o pequeas clnicas rurales que le auxilien en este aspecto, as
como en algunos otros relacionados con la salud.
Prctica de costura.
Prctica de contar y medir, superficies, permetros, etc.
Participacin en diversas comisiones, de acuerdo a los intereses del nio: ya
sean de puntualidad, asistencia, Grficas, cvicas, danza, recitacin,
declamacin individual y coral, crear el rinconcito de la lectura; aqu se puede
pedir la colaboracin de padres de familia para que donen un libro de cuentos,
leyendas, ancdotas, Fbulas, o bien de tipo cientfico propios a la edad y
grado del alumno. El maestro puede bajar de internet mucho de este material,
basta con que ponga en la barra de http.Fbulas de Esopo, y le dar las 365
fbulas, mismas que ir contando a los nios o que estos las lean y despus,
analizar la moraleja con el fin de que vayan alertando y agudizando sus
sentidos y adquiriendo agilidad mental. Igual puede adquirir o bajar juegos de
rompecabezas, crear el club del trompo, de canicas, el balero, salto de la
cuerda etc. O juegos propios de su entorno, aqu lo que se pretende es el
desarrollo de aptitudes y habilidades en el educando. As es de Maestro,

tendrs que ponerte a jugar alegremente con tus alumnos, con el fin de que
logren madurez y se vayan formando en una educacin ms integral.
Formacin del botiqun escolar
Formacin de la Cruz Roja Infantil, ver quin de los nios se interesa por
aprender ha hacer pequeas curaciones.
Elaboracin de lbumes.
Elaboracin de croquis, planos y mapas diversos.
Elaboracin de sencillos proyectos, de tipo econmico, social, o el Jardn, el
huerto escolar, Pintar el pizarrn, reparacin o pintar es mobiliario escolar,
puertas, ventanas, u otros.
Organizacin del Museo Escolar.
Realizacin de sencillos experimentos, biologa, fsica, qumica, de acurdo al
grado.
Realizacin de trabajos manuales con materiales no costosos, con el fin de
desarrollar aptitudes y habilidades.
Participacin en diversas escenificaciones.
Sin olvidar las actividades de lectura, redaccin, composicin, dibujo,
modelado, si no tienes plastilina pues con barro, recorte y pegado de dibujos
figuras que les gusten, que constituyen el complemento obligado de todo el
trabajo escolar que se realiza en el saln de clases.
ORGANIZACIN EN EL EDIFICIO ESCOLAR
Prcticas de aseo de la escuela.
Prcticas de contar y medir.
Prcticas de educacin fsica, Juegos organizados, rondas infantiles, deportes,
de acuerdo a la edad.
Participacin en ceremonias y festivales escolares.
Participacin en juegos, danzas y rondas.
Participacin en campaas diversas. Con el fin de que vaya asimilando cual es
el comportamiento de sus compaeros.
ORGANIZACIN FUERA DE LA ESCUELA

Visitas, recorridos y excursiones. En este aspecto les sugiero contar siempre


con el permiso por escrito de los padres de familia. Este tipo de trabajo se debe
realizar pero hacia lugares que no representen peligro para los nios, as como
ros, lagos lagunas, Montaas muy escarpadas etc.
Para ello el maestro deber formular primeramente su plan de Visitas,
recorridos o excursin, segn el caso, de acuerdo a la Tcnica propia que se
recomienda en la Ciencia de la Educacin.
Participar en campaas diversas, ya sean de salud, promocin de la escuela,
censos, etc.
Que los alumnos participe en Festivales y ceremonias fuera de la institucin.
EL AMBIENTE GEOGRFICO, ECONMICO Y SOCIAL
La extensin territorial de la Repblica Mexicana, o de los pases de ustedes,
en particular ofrecen un amplio panorama geogrfico, econmico y social,
compuesto por la suma de todas las caractersticas regionales.
Los programas son nacionales y en su contenido consideran las diferencias que
existen entre el medio rural y el urbano, por tal motivo el maestro al planear su
trabajo, tendr en cuenta el medio en que la escuela est situada,
estableciendo una escala de temas preferentes, de acuerdo con la
circunstancia de cada regin, por ejemplo, EL MEJORAMIENTO DE LAS
ESPECIES VEGETALES , LA ROTACIN DE CULTIVOS, EL EMPLEO DE
FERTILIZANTES, son temas que deben tratarse con mayor nfasis en las
escuelas ubicadas en regiones agrcolas, sin discriminar los propios de las
ciudades.
En la ciudad, ser La educacin vial, Conocimiento de las instituciones de
servicio social, actividades de comercio, polticas. Etc.
Al proceder as, el maestro relacionar la educacin con el medio geogrfico,
econmico o social que circunda a la escuela y en cuyo mbito debe
desenvolverse la vida del alumno al salir de ella.
BIBLIOGRAFA:
VADEMCUM DEL MAESTRO DE ESCUELA PRIMARIA
Snchez

Jos de Jess Velzquez

EDUCACIN: Publicacin Bimestral Del Consejo Nacional Tcnico de la


Educacin. Secretara de Educacin Pblica
Mi cordial saludo
Jos Surez Vega