UNIVERSIDAD SAN IGNACIO

DE LOYOLA
ORGANIZACIN DE DATOS CUANTITATIVOS
DISCRETOS Y CONTINUOS

PLAN DE CLASE

Inicio

Construccin

Cierre

Motivacin
Competencias
Saberes previos

Tablas de frecuencias para datos cuantitativos discretos y

continuos.
Grficos para datos cuantitativos discretos y continuos.
Ejemplos contextualizados.

Retroalimentacin
Autoevaluacin

COMPETENCIAS

Interpretar
tablas de
frecuencias en
problemas
contextualizados
.

Interpretar
grficos en
problemas
contextualizados.

Al terminar la
sesin, el
estudiante
estar en
capacidad de:

Elaborar grficos
para datos
cuantitativos en
problemas
contextualizados.

Elaborar tablas
de frecuencias
para datos
cuantitativos en
problemas
contextualizados.

MOTIVACIN
Histograma de frecuencias de 50 PYMES segn la inversin anual

Qu porcentaje de PYMES tienen una inversin anual entre 16.266 hasta 34.473 miles de
dlares?
Al finalizar el captulo, el estudiante estar en capacidad de responder esta pregunta y
otras ms, utilizando los conceptos bsicos y la organizacin de datos.

TABLA DE FRECUENCIAS PARA UNA VARIABLE

CUANTITATIVA DISCRETA
Para la construccin de tablas de frecuencias para variables cuantitativas discretas se consideran las
siguientes columnas:
En la primera columna, se muestran los diferentes valores que toma la variable cuantitativa
discreta ( , , , ).
En la segunda columna, se muestran las frecuencias absolutas ( ) que representan el
nmero de veces que se repite cada una de los valores en el conjunto de datos.

En la tercera columna, se muestran las frecuencias relativas = que representan la

proporcin de cada una de los valores en el conjunto de datos.

En la cuarta columna, se muestran las frecuencias absolutas acumuladas ( ) que se
obtienen de la siguiente manera:
= + + +
a partir de la definicin, Fm = n.
En la quinta columna, se muestran las frecuencias relativas acumuladas ( ) que se obtienen
de la siguiente manera:
= + + +
a partir de la definicin, Hm = 1.

A continuacin, se presenta el esquema de la tabla de frecuencias para una variable

cuantitativa en la que se incluyen las columnas que han sido descritas anteriormente:
Valores
Frecuencias Frecuencias Frecuencias Absolutas Frecuencias Relativas
Observados Absolutas
Relativas
Acumuladas
Acumuladas

x1
f1
h1
F1
H1
x2
f2
h2
F2
H2
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
xm
fm
hm
n
1
Total
n
1

GRFICO PARA UNA VARIABLE CUANTITATIVA

DISCRETA
GRFICO DE LNEAS O BASTONES
Este grfico se utiliza para representar datos cuantitativos discretos.
Pasos para su construccin:
Paso 1: Se traza un sistema de coordenadas,
los valores que toma la variable se representan
en el eje X y las frecuencias absolutas o
relativas se representan en el eje Y.
Paso 2: Sobre cada valor que toma la variable
se levanta una lnea cuya altura corresponde a
su respectiva frecuencia absoluta o relativa (se
puede colocar el valor de la frecuencia
correspondiente en la parte superior de la
lnea).

EJEMPLO 1
El jefe del rea de compras y ventas del supermercado De Todo, realiz un
estudio acerca del nmero de artculos que compran los clientes en el horario
de la tarde. A continuacin, se muestran los resultados obtenidos de 45 clientes
seleccionados aleatoriamente:

4
7
8
9
10

4
7
8
9
10

5
7
8
9
10

5
7
8
9
11

5
7
8
9
11

6
7
8
9
11

6
7
8
9
11

6
8
8
10
12

6
8
8
10
12

a) Construya la tabla de distribucin de frecuencias.

b) Qu porcentaje de clientes compraron por lo menos nueve artculos en el horario de
la tarde?
c) Cuntos clientes compraron de ocho a once artculos en el horario de la tarde?
d) Realice un grfico adecuado.

SOLUCIN
a) Sea la variable: X = Nmero de artculos que compran los clientes en
el horario de la tarde
Tabla N 1: Distribucin de los clientes segn el nmero de artculos
comprados
Nmero de artculos
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Total

fi
2
3
4
7
11
7
5
4
2
45

hi
0.0444
0.0667
0.0889
0.1556
0.2444
0.1556
0.1111
0.0889
0.0444
1

Fi
2
5
9
16
27
34
39
43
45

Hi
0.4444
0.1111
0.2000
0.3556
0.6000
0.7556
0.8667
0.9556
1

b) Qu porcentaje de clientes compraron por lo menos nueve artculos en el

horario de la tarde?
El porcentaje de clientes que compraron por lo menos nueve artculos en el horario de la
tarde fue 40% ((0.1556 + 0.1111 +0.0889 + 0.0444) x 100% = 40%)

c) Cuntos clientes compraron de ocho a once artculos en el horario de la tarde?

El nmero de clientes que compraron de ocho a once artculos en el horario de la tarde
fue igual a 27 (f5+ f6+ f7 + f8 = 11 + 7 + 5 + 4 = 27)

d)
Figura N 1: Grfico de lneas de los clientes segn el
nmero de artculos comprados

TABLA DE FRECUENCIAS PARA UNA VARIABLE

CUANTITATIVA CONTINUA
Se emplean para representar la distribucin de un conjunto de datos cuando la
variable de estudio es cuantitativa continua o cuando la variable de estudio es
cuantitativa discreta con muchos datos y la mayora son diferentes.
Para la construccin de tablas de frecuencias para variables cuantitativas continuas
se consideran las siguientes columnas:
En la primera columna, se muestran los datos agrupados en k intervalos de
clase ([ , >, [ , >, , [ , >).
En la segunda columna, se muestran los puntos medios de los intervalos ( )
que son conocidos como marcas de clases y se calculan de la siguiente manera:
+
=

 En la tercera columna, se muestran las frecuencias absolutas ( ) que

representan el nmero de observaciones que caen dentro del intervalo [yi1 , yi >
en el conjunto de datos.

En la cuarta columna, se muestran las frecuencias relativas ( = /) que

representan la proporcin de observaciones que caen dentro del intervalo
[yi1 , yi > en el conjunto de datos.
En la quinta columna, se muestran las frecuencias absolutas acumuladas
( ) cuyos valores se calculan como en el caso de las variables cuantitativas
discretas.
En la sexta columna, se muestran las frecuencias relativas acumuladas ( )
cuyos valores se calculan como en el caso de las variables cuantitativas
discretas.
A continuacin, se presenta una tabla de frecuencias por intervalos:

A continuacin, se presenta el esquema de la tabla de frecuencias para una variable

cuantitativa en la que se incluyen las columnas que han sido descritas anteriormente:
Intervalos de Marcas de Frecuencias Frecuencias
clases
clases
Absolutas
Relativas
[ , >

Frecuencias
Absolutas
Acumuladas

Frecuencias
Relativas
Acumuladas

[y0, y1>

x1

f1

h1

F1

H1

[y1, y2>

x2

f2

h2

F2

H2

.
.

.
.

.
.

.
.

.
.

.
.

[yk-1, yk>

xk

fm

hm

Total

PASOS PARA LA CONSTRUCCIN

FRECUENCIAS POR INTERVALOS:

DE

UNA

TABLA

DE

Pasos para la construccin:

Paso 1: Calcule el rango (R):
R = Xmax Xmin
donde:
Xmax = Representa el mximo valor en el conjunto de datos.
Xmin = Representa el mnimo valor en el conjunto de datos.
Paso 2: Calcule el nmero de clases o intervalos (k) utilizando la regla de Sturges:
k = 1 + 3.3 log n
donde:
n = Tamao de muestra
log n = logaritmo en base 10 de n

Paso 3: Calcule la amplitud del intervalo de clase (c):

R
c=
k
Si la amplitud del intervalo es un nmero entero, entonces se trabaja con el nmero
calculado, sino se redondea por exceso de acuerdo con el nmero de decimales
del conjunto de datos.
Para el redondeo, debe tener en cuenta lo siguiente:
Si los datos son nmeros enteros, entonces la amplitud del intervalo ser un
nmero entero; si los datos tienen un decimal, entonces la amplitud del intervalo
tendr un decimal y as sucesivamente.

Calcule los lmites de los intervalos.

[y0 = Xmin, y1 = y0 +c>
[y1 = y0 +c, y2 = y1 + c>
.
.
.
[yk-1 = yk-2 + c, yk = yk-1 + c>
Construya las columnas de las frecuencias correspondientes.

GRFICOS PARA UNA VARIABLE CUANTITATIVA

CONTINUA
Los grficos ms utilizados son el histograma y el polgono de frecuencias.
1. HISTOGRAMA DE FRECUENCIAS
Estos grficos se utilizan para representar variables cuantitativas continuas. En este tipo de grfico,
a cada intervalo le corresponde una barra cuya altura es igual o proporcional a su respectiva
frecuencia absoluta, relativa o porcentual.

Pasos para su construccin:

Paso 1: Se traza un sistema de coordenadas,
luego los intervalos se representan en el eje X
y las frecuencias absolutas o relativas se
representan en el eje Y.
Paso 2: Sobre cada intervalo se levanta una
barra cuya altura es igual o proporcional a su
respectiva frecuencia absoluta o relativa, no
existen separaciones entre las barras.

2. POLGONO DE FRECUENCIAS
El polgono de frecuencias se obtiene
al unir los puntos medios de los lados
superiores de las barras de un
histograma mediante segmentos de
rectas, aunque la figura as formada no
es un polgono, este se consigue al
unir los puntos medios de las dos
barras extremas con los puntos
medios de los intervalos adyacentes
cuya frecuencia es cero.

EJEMPLO 2
Un grupo de estudiantes de economa de la universidad San Ignacio de Loyola
obtuvo informacin sobre la inversin anual (en miles de nuevos soles) de 50
PYMES. Los resultados obtenidos se muestran a continuacin:
4.128
20.342
25.065
28.956
33.563

4.128
21.901
25.779
29.546
34.254

10.472
21.901
26.573
29.625
34.254

12.375
22.929
26.904
30.573
35.202

15.330
23.277
27.495
31.300
36.055

17.863
23.594
27.620
31.437
37.345

18.036
24.654
27.727
31.913
39.297

18.036
24.654
28.040
31.913
39.297

18.868
24.727
28.205
33.071
41.137

19.004
24.727
28.342
33.071
46.607

a) Construya una tabla de frecuencias.

b) Grafique un histograma y un polgono de frecuencias.
c) Calcule el porcentaje de empresas que tienen una inversin menor de 28404
nuevos soles.
d) Calcule el porcentaje de empresas que tienen una inversin de por lo menos
34473 nuevos soles.

TABLA DE FRECUENCIAS
a) Sea la variable: X = Inversin anual (en miles de nuevos soles)
Pasos para su construccin:
Paso 1: Calcule el rango (R):
R = 46.607 4.128 = 42.479
donde:
Xmax = 46.607 (Inversin mxima anual)
Xmin = 4.128 (Inversin mnima anual)
Paso 2: Calcule el nmero de clases o intervalos (k) utilizando la regla de Sturges:

k = 1 + 3.3 log 50 = 6.61 7 intervalos

Paso 3: Calcule de la amplitud de los intervalos

R 42.479
c= =
= 6.06842 6.069
k
7
El valor de la amplitud se redondea por exceso con tres decimales porque los
datos tienen tres decimales.

Calcule los lmites de los intervalos.

[y0 = 4.128,
y1 = 4.128 +6.069 = 10.197>
[y1 = 10.197, y2 = 10.197 + 6.069 = 16.266>
[y2 = 16.266, y3 = 16.266 + 6.069 = 22.335>
.
.
.
[yk-1 = 40.542, yk = 40.542 + 6.069 = 46.611>
Construya las columnas correspondientes.

Tabla N 2: Distribucin de 50 PYMES segn la inversin

anual
Inversin anual
(en miles de nuevos soles)
[4.128, 10.197>
[10.197, 16.266>
[16.266, 22.335>
[22.335, 28.404>
[28.404, 34.473>
[34.473, 40.542>
[40.542, 46.611>
Total

xi

fi

hi

Fi

Hi

7.1625
13.2315
19.3005
25.3695
31.4385
37.5075
43.5765

2
3
8
17
13
5
2
50

0.04
0.06
0.16
0.34
0.26
0.10
0.04
1

2
5
13
30
43
48
50

0.04
0.10
0.26
0.60
0.86
0.96
1

b)

Figura N 2: Histograma de frecuencias de 50 PYMES

segn la inversin anual

Figura N 3: Polgono de frecuencias de 50 PYMES

segn la inversin anual

c) El porcentaje de empresas que tienen una inversin menor de

28404 nuevos soles es 60%. [ 0.04 + 0.06 + 0.16 + 0.34

BIBLIOGRAFA
Estadstica General-CPEL
(Estadstica Descriptiva y una introduccin al clculo de probabilidades)