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PROGRAMACION ANUAL DE CTA I.

E 6008
I.E JOS ANTONIO DAPELO-LURN

PROGRAMACIN 4
SECUNDARIA
REA CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE
Mg. Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAO
04/03/2013

La programacin del rea de ciencia, tecnologa y ambiente del 4to ao de


secundaria es realizado con el objetivo de preveer las acciones pedaggicas, segn
las diferentes teoras del aprendizaje.

PROGRAMACION ANUAL DE CTA I.E 6008

1. CARTEL DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS DEL REA DE C.T.A


2. PROCESO DE DIVERSIFICACIN CURRICULAR 4
3. PLAN CURRICULAR 4
4. PROGRAMACIN ANUAL 4

PROGRAMACION ANUAL DE CTA I.E 6008


Cartel de Capacidades y contenidos del rea de Ciencia,
Tecnologa y Ambiente

4 Grado de Educacin Secundaria


ORGANIZADORES
DE REA

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

Analiza informacin sobre los


procesos fsico, qumicos y

biolgicos.
Organiza informacin sobre la
COMPRENSIN DE reproduccin, biodiversidad y
la salud sexual.
INFORMACIN

Interpreta las teoras y

conocimientos sobre la

organizacin de la materia viva


y la biotica.

INDAGACIN Y
EXPERIMENTACIN Elabora proyectos de

Mundo Fsico, Tecnologa y Ambiente


Ciencia, conocimiento
Proyectos de Investigacin sobre la
biotecnologa
Investigacin e innovacin. Fases del trabajo
cientfico.

Materia
Los procesos fsico qumicos y biolgicos.
Elementos biogensicos.
El tomo del carbono. Compuestos
inorgnicos.
Agua y sales minerales.
Fenmenos fsicos moleculares y su relacin
con los procesos biolgicos. Transporte a
travs de membrana celular.

investigacin
Analiza los procesos fsicos
qumicos y biolgicos.
Investiga la composicin y

organizacin de los seres

vivos.
Establece relacin entre
individuo ,poblacin,

comunidad y ecosistema.

Analiza la morfologa y
fisiologa de la clula, as

como la importancia en la
generacin de nuevos

organismos.
Establece diferencia entre los
procesos fsico- qumico y
biolgico que se produce en la

materia viva.
Interpreta los estndares de
calidad del agua, aire de los

ecosistemas.
Investiga la utilidad de

microorganismos en la

industria alimentara.

Mundo Viviente, Tecnologa y Ambiente


Composicin y organizacin de los seres
vivos.
Composicin qumica de los seres vivos.
Biomolculas orgnicas.
Niveles de organizacin de la materia viva.
La vida en la clula
La citologa. Funciones de la estructura
celular.
El metabolismo celular. La respiracin
aerbica y anaerbica.
La fotosntesis.
La funcin de nutricin
Nutricin animal: digestin, respiracin,
circulacin y excrecin. Nutricin vegetal.
Mecanismo de regulacin
Relacin y coordinacin.
El sistema nervioso y endocrino en seres
humanos y animales.
Funcin de reproduccin
La reproduccin. Sistema reproductor
humano.
La gestacin.
Embarazo adolescente

PROGRAMACION ANUAL DE CTA I.E 6008


Investiga sobre el cdigo

gentico y la biotecnologa en
el desarrollo de la ciencia en
beneficio de la humanidad.
Organiza las observaciones y
resultados utilizando
esquemas, grficos y tablas en
los diferentes trabajos de

investigacin.

Analiza la aplicacin de la

biotecnologa en la medicina y
la industria.

Investiga el origen de la vida a


partir de varias teoras.

Propone modelos para


predecir los resultados de las
experiencias y simulaciones.
Argumenta la importancia de
las medidas de prevencin del
embarazo y de las

enfermedades de trasmisin
sexual.

Disea y aplica estrategias

para el manejo de residuos en


la Institucin Educativa.

Identifica los recursos


renovables y no renovables.

ACTITUDES

Continuidad gentica
Cdigo gentico. Leyes de Mendel. Herencia
humana.
Ingeniera gentica.
Salud Integral, Tecnologa y Sociedad
Promocin de la salud
Salud y enfermedad. El sistema
inmunolgico.
Agentes patgenos.
Transmisin de enfermedades infecciosas.
Educacin vial
Origen y evolucin de la vida
Origen de la vida. Teoras de la evolucin.
Evolucin de la especie humana.
Equilibrio ecolgico
Ecosistemas. Flujo de energa en el
ecosistema.
Sucesin ecolgica.
Manejo sustentable de los recursos naturales.
El agua y el suelo como recurso. Calidad de
aire y agua.
La biodiversidad.
Impacto ambiental. Gestin ambiental.
Desarrollo sostenible.
Promocin de la salud
Seguridad alimentaria e higiene ambiental.
Prevencin de enfermedades relacionadas
con las funciones orgnicas.
Factores sociales que repercuten en la salud
mental. Medidas preventivas.
Salud sexual y reproductiva. Mtodos
preventivos contra las enfermedades de
transmisin sexual. SIDA
Violencia familiar
Tecnologa y sociedad
Uso de antibiticos y drogas en la
recuperacin del estado de salud.
Biotecnologa. Influencia en la conservacin
de la salud.
Biotica.

Demuestra curiosidad en las prcticas de campo.


Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa.
Cuida y protege su ecosistema.
Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin.
Valora el uso de lenguaje de la ciencia y la tecnologa.
Propone alternativa de solucin frente a la contaminacin del
ambiente.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su
proceso formativo.
Valora la biodiversidad existente en el pas.

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PROCESO DE DIVERSIFICACIN CURRICULAR


1.

PROBLEMA
PEDAGGICO
Inadecuados hbitos
de estudio

2. CAUSAS
Desconocimiento de
tcnicas de estudio
Mala distribucin del
tiempo (carencia de
un
horario
de
estudios y manejo de
agenda
para
programar
actividades).

3.
4.
NECESIDADES
CONSECUENCIAS
APRENDIZAJE
No profundizan los Tcnicas de estudio
aprendizajes

DE

Bajo
rendimiento
acadmico(reas
desaprobadas al final
del trimestre)

Organizacin
del
tiempo
(horario y uso de agenda)

Incumplimiento
de
tareas y actividades.

Inteligencias mltiples

Estilos de aprendizaje

Proyecto de vida
Desmotivacin hacia
el estudio

Inadecuada
convivencia
interpersonal

Falta de supervisin
de los PPFF
Familias
disfuncionales:
Padres permisivos y
autoritarios, escasa e
inadecuada
comunicacin.
Baja autoestima

Agresividad,
introversin
retraimiento

Inteligencia emocional
y

Conductas
inadecuadas
Indisciplina en el aula

Bajo
rendimiento
acadmico

Modelos
inadecuados en su
entorno
Influencia
de
los
medios
de
comunicacin
Inadecuados hbitos
alimenticios
Poco control de los
padres
Desinters, apata

Desconocimiento de
las consecuencias de

Inadecuados
modelos,

Normas de convivencia

Habilidades sociales

No respetan normas
de convivencia

Enfermedades
por
exceso de caloras
Alumnos con varios
cursos desaprobados
y repitentes
Descuido
en
los
estudios
No presentan sus
trabajos.
Embarazos
adolescentes,

Ventajas y desventajas del uso


de Internet
Dietas
alimenticias,
consecuencias del abuso de
comida chatarra.
Rol de los padres en
educacin de sus hijos.
Tcnicas de estudios
Embarazo adolescente
Pandillaje

la

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los
sociales

problemas

negativos.
Entorno
inadecuado

social

abortos, consumo de
uso
indebido
de
drogas, etc.

Aborto
Consumo de
drogas

uso indebido de

Juntas
con pocas
aspiraciones a salir
adelante.

5.
TEMAS
TRANSVERSALES

6. VALORES

7. ACTITUDES

Respeto

Demuestra respeto hacia s mismo y


hacia los dems

EDUCACIN EN VALORES
Demuestra un trato amable con sus
compaeros, empleando un lenguaje
adecuado.
LEMA.
Respetndome y respetando
a los dems tendr una mejor
convivencia.

Dialoga para solucionar un conflicto


Evita la violencia en la solucin de
conflictos en el aula.
Saluda
cordialmente
profesores y compaeros.

sus

Escucha atentamente las opiniones


de los dems
Autorregula sus emociones en sus
relaciones interpersonales
Respeta y cumple las normas de
convivencia

Orden
EDUCACIN PARA LA PAZ
Y LA CIUDADANA
LEMA: Aprendiendo hbitos
de
estudio
ser
mejor
estudiante

Responsabilidad

Organizacin
Respeto

Demuestra orden en su presentacin


personal en sus trabajos y en el aula
Demuestra orden en su participacin
en el aula
Presenta puntualmente sus trabajos y
estudia para los exmenes.
Cuida el mobiliario de la I. E.
Ingresa puntualmente al aula.
Organiza su tiempo a travs del uso
de una agenda
Se organiza en grupos para realizar
trabajos
Demuestra respeto por el ambiente
en el que se encuentra mantenindolo
limpio.

EDUCACIN AMBIENTAL
LEMA:
Es
responsabilidad
nuestro ambiente

nuestra
cuidar

Responsabilidad

Es responsable cuidando su ambiente


de trabajo.

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Se compromete a participar en las
campaas de reciclaje.

Compromiso

2. PANEL DE CAPACIDADES,
DIVERSIFICADOS
CAPACIDADES

Analiza informacin sobre los


procesos fsico, qumicos y
biolgicos.

Organiza informacin sobre la


reproduccin, biodiversidad y
la salud sexual.
Interpreta
las
teoras
y

conocimientos
sobre
la

organizacin de la materia
viva y la biotica.

Elabora
proyectos
de
investigacin
Analiza los procesos fsicos
qumicos y biolgicos.

Investiga la composicin y
organizacin de los seres
vivos.
Establece
relacin
entre
individuo
,poblacin,

comunidad y ecosistema.

Analiza la morfologa y
fisiologa de la clula, as
como la importancia en la
generacin
de
nuevos
organismos.
Establece diferencia entre los
procesos fsico- qumico y
biolgico que se produce en la
materia viva.
Interpreta los estndares de

calidad del agua, aire de los


ecosistemas.
Investiga
la
utilidad
de
microorganismos
en
la
6

CONOCIMIENTOS

Y ACTITUDES

CONOCIMIENTOS
Mundo Fsico, Tecnologa y Ambiente
Ciencia, conocimiento
Proyectos de Investigacin sobre la biotecnologa
Investigacin e innovacin. Fases del trabajo cientfico.
Materia
Los procesos fsico qumicos y biolgicos.
Elementos biogensicos.
El tomo del carbono. Compuestos inorgnicos.
Agua y sales minerales.
Fenmenos fsicos moleculares y su relacin con los procesos
biolgicos. Transporte a travs de membrana celular.
Mundo Viviente, Tecnologa y Ambiente
. Composicin y organizacin de los seres vivos.
Composicin qumica de los seres vivos.
Biomolculas orgnicas.
Niveles de organizacin de la materia viva.
La vida en la clula
La citologa. Funciones de la estructura celular.
El metabolismo celular. La respiracin aerbica y anaerbica.
La fotosntesis.
La funcin de nutricin
Nutricin animal: digestin, respiracin, circulacin y excrecin.
Nutricin vegetal.
Mecanismo de regulacin
Relacin y coordinacin.
El sistema nervioso y endocrino en seres humanos y animales.
Funcin de reproduccin
La reproduccin. Sistema reproductor humano.
La gestacin.
Embarazo adolescente
Continuidad gentica

PROGRAMACION ANUAL DE CTA I.E 6008

industria alimentara.
Investiga sobre el cdigo
gentico y la biotecnologa en
el desarrollo de la ciencia en
beneficio de la humanidad.
Organiza las observaciones y
resultados
utilizando
esquemas, grficos y tablas
en los diferentes trabajos de
investigacin.

Analiza la aplicacin de la
biotecnologa en la medicina y

la industria.
Investiga el origen de la vida a

partir de varias teoras.

Propone
modelos
para
predecir los resultados de las
experiencias y simulaciones.
Argumenta la importancia de
las medidas de prevencin del
embarazo
y
de
las

enfermedades de trasmisin
sexual.

Disea y aplica estrategias


para el manejo de residuos en
la Institucin Educativa.
Identifica
los
recursos
renovables y no renovables.

Cdigo gentico. Leyes de Mendel. Herencia humana.


Ingeniera gentica.
Salud Integral, Tecnologa y Sociedad

Promocin de la salud
Salud y enfermedad. El sistema inmunolgico.
Agentes patgenos.
Transmisin de enfermedades infecciosas.
Educacin vial
Origen y evolucin de la vida
Origen de la vida. Teoras de la evolucin.
Evolucin de la especie humana.
Equilibrio ecolgico
Ecosistemas. Flujo de energa en el ecosistema.
Sucesin ecolgica.
Manejo sustentable de los recursos naturales.
El agua y el suelo como recurso. Calidad de aire y agua.
La biodiversidad.
Impacto ambiental. Gestin ambiental. Desarrollo sostenible.
Promocin de la salud
Seguridad alimentaria e higiene ambiental.
Prevencin de enfermedades relacionadas con las funciones
orgnicas.
Factores sociales que repercuten en la salud mental. Medidas
preventivas.
Salud sexual y reproductiva. Mtodos preventivos contra las
enfermedades de transmisin sexual. SIDA
Violencia familiar
Tecnologa y sociedad
Uso de antibiticos y drogas en la recuperacin del estado de
salud.
Biotecnologa. Influencia en la conservacin de la salud.
Biotica.

VALORES
Respeto

Orden

ACTITUDES FRENTE AL AREA


Demuestra respeto hacia s mismo y los dems
Autorregula
sus
emociones
en
sus
relaciones
interpersonales.
Escucha atentamente las opiniones de los dems
Cuida y protege su ecosistema.
Respeta y cumple las normas de convivencia
Demuestra orden en su participacin en el aula
Demuestra orden y presentacin adecuada de sus trabajos
Organiza su tiempo a travs del uso de una agenda

Responsabilidad

Presenta puntualmente sus trabajos y estudia para los


exmenes.
Cuida el mobiliario de la I. E.
Ingresa puntualmente al aula.
Demuestra curiosidad en las prcticas de campo.

PROGRAMACION ANUAL DE CTA I.E 6008


Participa en los trabajos de investigacin de manera
creativa.
Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin.
Propone alternativa de solucin frente a la contaminacin
del ambiente.
Valora la biodiversidad existente en el pas.
Organiza su tiempo a travs del uso de una agenda.
Valora el uso de lenguaje de la ciencia y la tecnologa.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte
de su proceso formativo.

Organizacin

3. BLOQUES DE CONOCIMIENTOS
TEMA EJE

CONOCIMIENTOS ORGANIZADOS

Mundo Fsico, Tecnologa y Ambiente

Ciencia, conocimiento
Proyectos de Investigacin sobre la biotecnologa
Investigacin e innovacin. Fases del trabajo cientfico.

Bloque 1
INVESTIGANDO
CONOCEMOS LA CIENCIA Y
TECNOLOGIA,
TAMBIEN
VALORAMOS
SU
IMPORTANCIA DE LA QUMICA

EN LOS SERES VIVOS

Materia
Los procesos fsico qumicos y biolgicos.
Elementos biogensicos.
El tomo del carbono. Compuestos inorgnicos.
Agua y sales minerales.
Fenmenos fsicos moleculares y su relacin con los procesos
biolgicos. Transporte a travs de membrana celular.
Mundo Viviente, Tecnologa y Ambiente
. Composicin y organizacin de los seres vivos.
Composicin qumica de los seres vivos.
Biomolculas orgnicas.

- Niveles de organizacin de la materia viva.


Bloque 2
EXPERIMENTANDO
CONOCEMOS LA NUTRICIN La vida en la clula
La citologa. Funciones de la estructura celular.
EN LOS SERES VIVOS

El metabolismo celular. La respiracin aerbica y anaerbica.


La fotosntesis.
La funcin de nutricin
Nutricin animal: digestin, respiracin, circulacin y excrecin.
Nutricin vegetal.

PROGRAMACION ANUAL DE CTA I.E 6008


Mecanismo de regulacin
Relacin y coordinacin.
El sistema nervioso y endocrino en seres humanos y animales.

Bloque 3
ANALIZANDO DESCUBRIMOS
LOS
MECANISMOS
DE
REGULACIN
EN
LOS
ORGANISMOS

Bloque 4
ANALIZANDO
LA
REPRODUCCIN EVALUAMOS
LAS CONSECUENCIAS DEL
EMBARAZO ADOLESCENTE

Bloque 5

RECONOCEMOS
LA
IMPORTANCIA DE CONOCER
LAS ENFERMEDADES PARA
PREVENIRLAS

Funcin de reproduccin
La reproduccin. Sistema reproductor humano.
La gestacin.
Embarazo adolescente

Salud Integral, Tecnologa y Sociedad


Promocin de la salud
Salud y enfermedad. El sistema inmunolgico.
Agentes patgenos.
Transmisin de enfermedades infecciosas.
Educacin vial
Promocin de la salud
Seguridad alimentaria e higiene ambiental.
Prevencin de enfermedades relacionadas con las funciones
orgnicas.
Factores sociales que repercuten en la salud mental. Medidas
preventivas.
Salud sexual y reproductiva. Mtodos preventivos contra las
enfermedades de transmisin sexual. SIDA
Violencia familiar
Tecnologa y sociedad
Uso de antibiticos y drogas en la recuperacin del estado de
salud.
Biotecnologa. Influencia en la conservacin de la salud.
Biotica.

Continuidad gentica
Bloque 6
Cdigo gentico. Leyes de Mendel. Herencia humana.
RECONOCEMOS
LA
Ingeniera gentica.
IMPORTANCIA
DE
LA
Origen y evolucin de la vida
GENTICA Y EVOLUCIN EN Origen de la vida. Teoras de la evolucin.
LOS ORGANISMOS
Evolucin de la especie humana.

Bloque 7
CONOCIENDO
EL
ECOSISTEMA RECONOCEMOS
SU
IMPORTANCIA
PARA

CUIDARLO

Equilibrio ecolgico
Ecosistemas. Flujo de energa en el ecosistema.
Sucesin ecolgica.
Manejo sustentable de los recursos naturales.
El agua y el suelo como recurso. Calidad de aire y agua.
La biodiversidad.
Impacto ambiental. Gestin ambiental. Desarrollo sostenible.
Cultura de prevencin

PROGRAMACION ANUAL DE CTA I.E 6008


4.- PANEL DE VALORES Y ACTITUDES
VALORES

ACTITUDES

Respeto

Demuestra respeto hacia s mismo y los dems


Autorregula sus emociones en sus relaciones interpersonales.
Escucha atentamente las opiniones de los dems
Respeta y cumple las normas de convivencia
Presenta puntualmente sus trabajos y estudia para los exmenes.
Cuida el mobiliario de la I. E.
Ingresa puntualmente al aula.

Responsabilidad

Orden

Demuestra orden en su participacin en el aula


Demuestra orden y presentacin adecuada de sus trabajos

Organizacin

Organiza su tiempo a travs del uso de una agenda.

PLAN CURRICULAR ANUAL 2013


I.

DATOS INFORMATIVOS
a. Institucin Educativa
b. Directora
c. Subdirector de formacin General
d. rea
e. Grado
f. Docentes

II.

:JOSE ANTONIO DAPELO-6008-LURN


:LELIA CARMEN ESPICHAN ZEVALLOS
:RAUL HUERTA FIGUEROA
: CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE
: 4
:
CUEVA TRAVEZAO, Lilia Ysela

FUNDAMENTACIN
El rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente, para el cuarto ao de secundaria tiene por
finalidad de desarrollar competencias, capacidades, conocimientos con actitudes cientficas a
travs de actividades vivenciales y de exploracin de conocimientos previos, demostrando
ptimas relaciones interpersonales, se desarrollara unidades de aprendizaje y proyectos de
investigacin, los que consideran los tres componentes u organizadores Mundo Fsico,
Tecnologa y Ambiente, Mundo Viviente, Tecnologa y Ambiente y Salud Integral, Tecnologa y
Sociedad.
Las
actividades estn orientadas a desarrollar la cultura investigadora como
herramienta bsica para el desarrollo humano; buscando desarrollar una cultura cientfica,
brindando alternativas de solucin de problemas ambientales y sociales cuya finalidad es
formar estudiantes, crticos, creativos, con valores, actitudes slidos y conciencia ambiental.
Para ello, se ha seleccionado contenidos diversificados, enfatizando el tema transversal
Educacin en valores y la conciencia ambiental y Educacin para la convivencia, la paz y la
familia, en atencin a las demandas y necesidades ms urgentes de la poblacin y del contexto
local.
En el rea de Ciencia Tecnologa y Ambiente pretende se pretende trabajar en base al
modelo constructivista, teniendo en cuenta la problemtica local, para lograr el aprendizaje en
los educandos.

10

PROGRAMACION ANUAL DE CTA I.E 6008


III.

ORGANIZACIN DE CAPACIDADES
CAPACIDADES DE
AREA
Comprensin
informacin

ORGANIZADORES
de
MUNDO FSICO,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE

Indagacin
experimentacin

y
MUNDO VIVIENTE,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE

SALUD INTEGRAL,
TECNOLOGA Y
SOCIEDAD

IV.

Investiga y comprende los conocimientos


cientficos y tecnolgicos, que rigen el
comportamiento de los procesos y
cambios fsicos y qumicos, asociados a
problemas actuales de inters social y del
desarrollo tecnolgico.
Investiga y aplica los principios qumicos,
biolgicos y fsicos para la conservacin y
proteccin de la naturaleza, con una
actitud cientfica que responda a los
problemas actuales de inters social y del
desarrollo tecnolgico.
Investiga y asume los beneficios y riesgos
del avance tecnolgico y su efecto en la
salud acumulada de manera responsable ,
el cuidado de su cuerpo y del ecosistema,

VALORES Y ACTITUDES:
VALORES

ACTITUDES

Respeto

Demuestra respeto hacia s mismo y los dems


Autorregula sus emociones en sus relaciones
interpersonales.
Respeta y cumple las normas de convivencia

Responsabilidad

Presenta puntualmente sus trabajos y estudia para los


exmenes.
Cuida el mobiliario de la I. E.
Ingresa puntualmente al aula.

Orden
Organizacin

V.

COMPETENCIA DE GRADO

TEMAS TRANSVERSALES:
EDUCACIN EN VALORES

11

Demuestra orden en su participacin en el aula


Demuestra orden
y presentacin adecuada de sus
trabajos
Organiza su tiempo a travs del uso de una agenda

PROGRAMACION ANUAL DE CTA I.E 6008


LEMA.:Respetndome y respetando a los dems tendr una mejor convivencia.
EDUCACIN PARA LA PAZ Y LA CIUDADANA
LEMA: Aprendiendo hbitos de estudio ser mejor estudiante

VI.

ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS:


UNIDADE
S
N

TITULO
DE
UNIDADES

LAS

TIPO
UNIDAD

DE

TIEMPO

CRONOGRAMA
IB

Investigando
conocemos la ciencia y
tecnologa,
tambin
valoramos
su
importancia
de
la
qumica en los seres
vivos

01

24 horas

02

Analizando
descubrimos
mecanismos
regulacin
en
organismos

03

N 04

N 05

N 06
N 07

12

los
de
los

Analizando
la
reproduccin
evaluamos
las
consecuencias
del
embarazo adolescente
Reconocemos
la
importancia de conocer
las enfermedades para
prevenirlas

III
B

IV B

UNIDAD
DE
APRENDIZAJE

15 horas
Experimentando
conocemos la nutricin
en los seres vivos

II
B

UNIDAD
DE
APRENDIZAJE
15 horas

15 horas

UNIDAD
DE
APRENDIZAJE

UNIDAD
DE
APRENDIZAJE
15 horas

UNIDAD
DE
APRENDIZAJE

Reconocemos
la
importancia
de
la
gentica y evolucin en
los organismos

UNIDAD
DE
APRENDIZAJE

18 horas

Conociendo
ecosistema
reconocemos
importancia
cuidarlo

UNIDAD
DE
APRENDIZAJE

18 horas

el
su
para

PROGRAMACION ANUAL DE CTA I.E 6008

VII.

VIII.

ACTIVIDADES DE EXTENSION DEL AREA:


01
Feria de Ciencias
02
03

Mayo

METODOLOGIA
TECNICAS
TECNICAS

Inductivo
Experimental
Descubrimiento

ESTRATEGIAS
INDIVIDUAL

GRUPAL

Estudio dirigido

Rompecabezas

Uso de organizadores

Herradura

Visuales(mapa
mapa, semntico,

conceptual,

Investigacin Cientfica

IX

X.

RECURSOS

INSTITUCIONES

COMUNIDAD

Laboratorio
Biblioteca
Sala multimedia
Sala de innovacin

Biblioteca Municipal
Biblioteca de la Universidades locales
Museo(Minerales, UNI, Nacin, Electricidad.)
Instituciones Pblicas IPEN; Backus

EVALUACIN
TIPOS
Formativa(Inicio
proceso y final)
Terminal
Promocional

XI.

BIBLIOGRAFIA.
ESTUDIANTE

13

AGENTES

TCNICAS

INSTRUMENTOS

Autoevaluacin
Heteroevaluacin
Coevaluacin

Oral
Escrita

Prueba escrita
Ficha de trabajo
Gua de practica
Ficha de observacin
actividades

DOCENTE

de

PROGRAMACION ANUAL DE CTA I.E 6008


- Texto del MED
Nuevo
DCN
Ministerio de Educacin
Manual del Docente Ciencia, Tecnologa y
Ambiente Editorial Santillana

Lurn , Marzo del 2013

..
Profesora

Sub-Director de Form. General

Director (a)

PROGRAMACIN ANUAL 2013


I.

DATOS GENERALES:

1.1 UGEL:
N 01 SJM
1.2 INSTITUCION EDUCATIVA: JOSE ANTONIO DAPELO 6008
1.3 NIVEL:
SECUNDARIA
1.4 MODALIDAD:
MENORES
1.5 TURNO:
ALTERNO
1.6 REA:
CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE
1.7 GRADO:
4
SECCIONES: A-B-C-D-e
1.8 RESPONSABLES:
PROFESORA: LILIA YSELA CUEVA TRAVEZAO

II.

PRESENTACIN

La Presente Programacin, est desarrollada en base a una cultura cientfica,


desarrollando la conciencia ambiental. Teniendo en cuenta las orientaciones
metodolgicas
As mismo se tiene en cuenta los tres componentes, Mundo Fsico, tecnologa y
ambiente, Mundo viviente, tecnologa y ambiente y Salud integral, tecnologa y
sociedad.
Por lo que se desarrolla las capacidades como la comprensin de informacin, la
indagacin y experimentacin.
Se realizar la reprogramacin respectiva si as se requiere.
El rea de Ciencia , tecnologa y ambiente integra los conocimientos, los productos de
la tecnologa as como el estudio del ambiente, por lo que se hace importante
trabajarlos desde un enfoque constructivista, as mismo se quiere lograr en el alumno
los aprendizajes esperados, para que
valore los conocimientos cientficos y
tecnolgicos as como el ambiento, as mismo coadyuve a su conservacin, para un
mejor desenvolvimiento en su vida cotidiana, por lo que se desarrollar teniendo en
cuenta los tipos de aprendizajes y la variedad de materiales que se tiene disponible.

III.

COMPETENCIAS

14

PROGRAMACION ANUAL DE CTA I.E 6008

Investiga y comprende los conocimientos cientficos y tecnolgicos, que rigen el


comportamiento de los procesos y cambios fsicos y qumicos, asociados a problemas
actuales de inters social y del desarrollo tecnolgico.

Investiga y aplica los principios qumicos, biolgicos y fsicos para la


conservacin y proteccin de la naturaleza, con una actitud cientfica que responda a
los problemas actuales de inters social y del desarrollo tecnolgico.

Investiga y asume los beneficios y riesgos del avance tecnolgico y su efecto en


la salud acumulada de manera responsable , el cuidado de su cuerpo y del ecosistema,

15

PROGRAMACION ANUAL DE CTA I.E 6008


IV.
CAPACIDADES DE AREA

COMPRENSION
DE
LA INFORMACION

INDAGACION Y
EXPERIMENTACION

16

CAPACIDADES ESPECIFICAS: LOGROS DE APRENDIZAJES


SINTETIZA: Sistematiza ideas importantes.
IDENTIFICA: Procesos cognitivos usados en la metodologa cientfica.
DISCRIMINA: Datos, hechos, opiniones
DESCRIBE: Eventos cientficos y tecnolgicos.
ANALIZA: Sistemas diversos.
INFIERE: Datos basados en la experimentacin.
INTERPRETA: Los resultados de medicin.
UTILIZA: Tablas y grficos.
EVALUA, Estrategias metacognitivas para comprender la informacin.
PREDECIR: Realizar clculos.
INDAGACION: Observa y explora el funcionamiento de productos tecnolgicos.
ORGANIZA Y REGISTRA: Datos recopilados.
RELACIONA , CLASIFICA Y SELECCIONA: Causas y efectos, objetos, seres, datos y muestras.
FORMULA.:Problemas, hiptesis, explicaciones, conclusiones
ANALIZA: Problemas relevantes, cambios y permanencias.
INFIERE: Hechos y resultados de experiencias, conclusiones.
DESCUBRE: Procesos diversos, hechos nuevos, procesos y resultados, experimentan..
PROYECTO, DISEA, CONSTRUYE: Aparatos, instrumentos y equipos, temas de investigacin,
solucin a problemas diversos.
UTILIZA: Tcnicas de trabajo de campo y de laboratorio, Principios cientficos.
EVALUA :Estrategias metacognitivas para indagar , experimentar.

PROGRAMACION ANUAL DE CTA I.E 6008


V.

VALORES Y ACTITUDES
VALORES

ACTITUDES
COMPORTAMIENTO

ACTITUD ANTE EL REA

RESPETOPUNTUALIDA
D

VI.

Entrega oportunamente sus trabajos

Respeta su entorno mantenindolo limpio o


promoviendo su cuidado

de l.

Asiste puntualmente a sus labores escolares.


Saluda cordialmente a sus profesores y compaeros.
Escucha atentamente a las opiniones contrarias a las
Respeta la opinin de los dems.
Emplea un lenguaje adecuado.
Cumple las normas de convivencia.

TEMA TRANSVERSAL PRIORIZADO


TEMA TRANSVERSAL

EDUCACION EN VALORES
EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA LA PAZ Y LA CIUDADANIA

LEMA: La honradez y el responsabilidad es importante para tu personalidad


VII.

CALENDARIZACIN 2013 POR REA


INICIO
TRMINO
N DE HORAS
N DE SEMANAS

17

I BIMESTRE
04 de Marzo
10 de Mayo
Horas
10 Semanas

II BIMESTRE
13 de Mayo
26 de Julio
Horas
11 Semanas

III BIMESTRE
12 de Agosto
18 de Octubre
Horas
10 Semanas

IV BIMESTRE
21de Octubre
18 de Diciembre
Horas
09 Semanas

PROGRAMACION ANUAL DE CTA I.E 6008

UNIDA
D

TITULO DE LA UNIDAD

INVESTIGANDO
CONOCEMOS
LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA Y
VALORAMOS LA IMPORTANCIA
DE LA QUIMICA EN LOS SERES
VIVOS
EXPERIMENTANDO
CONOCEMOS LA NUTRICION EN
LOS SERES VIVOS
INVESTIGANDO DESCUBRIMOS
LA CIRCULACION Y EXCRECION
EN LOS ORGANISMOS VIVOS
ANALIZANDO
DESCUBRIMOS
LOS
MECANISMOS
DE
REGULACION
EN
LOS
ORGANISMOS VIVOS
ANALIZANDO
LA
REPRODUCCION EVALUAMOS
LAS CONSECUENCIAS
DEL
EMBARAZO ADOLESCENTE

II
III
IV

DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

18

TIPO DE
UNIDAD
Unidad de
Aprendizaje

Unidad de
Aprendizaje

ARTICULACIN
CON OTRAS
REAS
Educacin por el
trabajo

Educacin por el
trabajo

TIEMPO(HR
S)

CRONOGRAMA
IB
IIB
IIIB

24 Horas

15 Horas

Unidad de
Aprendizaje

15 Horas

Unidad de
Aprendizaje

30 Horas

Unidad de
Aprendizaje

36 Horas

IVB

VIII.
O
R
G
A
N
IZ
A
C
I

PROGRAMACION ANUAL DE CTA I.E 6008


IX.

ESTRATEGAS METODOLGICAS DEL REA


METODO ACTIVO INDIVIDAUALES
METODO ACTIVO COLECTIVO
ACTIVO MIXTO
De estudio dirigido
De descubrimiento
Inductivo-deductivo
Analtico sinttico
TECNICAS
Lluvia de ideas
Dinmicas grupales
Exposiciones
Interrogativas

X.
ORIENTACIONES PAR LA EVALUACIN DE LOS
APRENDIZAJES
a.

EVALUACION:
INICIO
PROCESO
SALIDA

b.

INSTRUMENTOS

Cuestionarios, investigaciones,
elaboracin y confeccin de proyectos
c.

panel,

forum,

prcticas

de

laboratorio,

PROCEDIMIENTOS

Pruebas escritas, intervenciones orales, pruebas objetivas, trabajo practico,


cuaderno de actividades, mapas conceptuales, visitas de estudios, y otros.

XI.

RECURSOS/ MEDIOS Y MATERIALES

MATERIALES Y RECURSOS

Pizarra, plumones, papelgrafos, plumones, cuadernos, textos, revistas,


lminas, vdeos, visitas de estudio.

XII.

BIBLIOGRAFA

Alejandro MEDINA

PROFESORA

19

ENCICLOPEDIA MICROSOFF ENCARTA 2009


BIOLOGIA. CLAUDE
A. VILLE 8va EDICIN
MANUAL PRACTICO DE PRIMEROS AUXILIOS E INYECTABLES.

DIRECTORA

HORARIO DE CLASES
PROFESORA:.LILIA YSELA CUEVA TRAVEZANO
HORAS
1
7.50.-8.30
2
8.30-9.10
3
9.10-9.50
4
9.50-10.30
R
10.30-10.50
5
10.50-11.30
6
11.30-12.10
7
12.10-12.50

LUNES

MARTES

MIERCOL
ES

JUEVES

VIERNE
S

PROGRAMACION ANUAL DE CTA I.E 6008

CALENDARIZACIN DEL AO
ESCOLAR 2013
DAS HBILES
MES

LUNES

MARTES

MIERC.

JUEVES

04
11
18
25
01
8
15
22
29

05
12
19
26
02
9
16
23
30

06
13
20
27
03
10
17
24

07
14
21
28
04
11
18
25

01
08
15
22
29
05
12
19
26
03
10
17
24

02
09
16
23
30
06
13
20
27
04
11
18
25

VIERNES

N DE
DAS
HBILES

BIMESTRES
LECTIVOS

01
MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

06
13
20
27
03
10
17
24
01
08
15
22

07
14
21
28
04
11
18
25
02
09
16
23

08
15
22
29
05
12
19
26
03
10
17
24
31
07
14
21
28
05
12
19
26

5
5
5
3
5
5
5
5
1
2
4
5
3
5
5
4
5
5
5
4
5
5

SETIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

12
19
26
02
9
16
23
30
07
14
21
28
04
11
18
25
2
9
16
23
30

13
20
27
03
10
17
24
01
08
15
22
29
05
12
19
26
03
10
17
24
31

14
21
28
04
11
18
25

15
22
29
05
12
19
26

16
23
30
06
13
20
27

02
09
16
23
30
06
13
20
27
04
11
18
25

03
10
17
24
31
07
14
21
28
05
12
19
26

04
11
18
25

184 DIAS
1

08
15
22
29
06
13
20
27

11 Semanas
45 Das

Reunin Gral
Semana Santa
Progr.Tcn.P

II
BIMESTRE
11 Semanas
51 Das

Da de

Madre

Olimpiadas

Aniversario I.E.

III

VACACIONES DE ALUMNOS (Del 27 Julio al 11 Agosto)


AGOSTO

BIMESTRE

BIMESTRE
5
5
4
5
5
5
4
1
4
4
4
5
4
5
5
5
5
5
5
3

11 Semanas
46 Das
Progr.Tcn.P

Paseo

IV
BIMESTRE
09Semanas
42 Das

Reunin Gral
Clausura

43 SEMANAS

PROGRAMACION ANUAL DE CTA I.E 6008

PCM

184 X 6 = 1104

Horas Pedaggicas Primaria

D.S.123-2012-

184 X 7 = 1288

Horas Pedaggicas Secundaria


La Direccin

NIVEL PRIMARIA Y SECUNDARIA


FECHA
BIMESTRES
LECTIVOS

DE

DURACIN

DESDE

HASTA

DURACIN DEL
BIMESTRE

04 - MARZO 2013

10 MAYO
2013

11 SEMANAS

BIMESTRE

ENTREGA DE
LIBRETAS

16 17
Mayo

45 DIAS

II BIMESTRE

13 MAYO 2013

26JULIO

2013

11 SEMANAS

15 16
Agosto

51 DIAS

III BIMESTRE

12 - AGOSTO
2013

18 OCTUBRE
2013

11 SEMANAS

24 25
Octubre

46 DIAS

IV BIMESTRE

21 OCTUB. 2013

18 DICIEMB
2013

09 SEMANAS

27de
Diciembre

42 DIAS

LA DIRECCIN

PROGRAMACION ANUAL DE CTA I.E 6008

Nivel Primaria y Secundaria


BIMESTR
E

UNIDAD
1

04 de Marzo del 2013


05 de Abril del 2013

Del :
Al
:

08 de Abril del 2013


10 de Mayo del 2013

Del :
Al
:

13 de Mayo del 2013


21 de Junio del 2013

Del :
Al
:

24 de Junio del 2013


26 de Julio del 2013

das

Del :
Al
:

12 de Agosto del 2013


13 de Setiembre del 2013

46
das

Del :
Al
:

16 de Setiembre del 2013


18 de Octubre del 2013

Del :
Al
:

21 de Octubre del 2013


22 de Noviembre del 2013

Del :
Al
:

25 de noviembre del 2013


18 de Diciembre del 2013

II

IV

DAS

Del :
Al
:

III

DURACIN

45
das

51

42
das

PROGRAMACION ANUAL DE CTA I.E 6008


UNIDADES

DA

UNIDAD N 01

04 De Marzo del 2013

UNIDAD N 02

05 De Abril del 2013

UNIDAD N 03

10 De Mayo del 2013

UNIDAD N 04

21 De Junio del 2013

UNIDAD N 05

26 De Julio del 2013

UNIDAD N 06

13 De Setiembre del 2013

UNIDAD N 07

18 De Octubre del 2013

UNIDAD N 08

22 De Noviembre

La Sub-Direccin

La

Direccin

LA DIRECCIN

CUADRO DE LOS PROCESOS COGNITIVOS


Las capacidades se desarrollan mediante un conjunto de procesos cognitivos o
motores relacionados entre s. .Los procesos que ocurren en nuestra mente en el
procesamiento de informacin se denominan operaciones mentales o cognitivas y
cuando se manifiestan mediante la motricidad, procesos motores.. Ocurren
simultneamente., es necesario que los estudiantes experimenten stos procesos.
4

PROGRAMACION ANUAL DE CTA I.E 6008

IDENTIFICAR

CAPACIDA
DES
RELACIO
NADAS
CON

DEFINICIN

PROCESOS COGNITIVOS

FORMA DE
EVIDENCIAR

Permite ubicar en el
tiempo, o espacio:
elementos, partes,
caractersticas,
personajes,
indicaciones y otros.

Recepcin de
informacin

El estudiante seala
algo, hace marca,
subraya, resalta,
hace listas, registra lo
que observa.

Caracterizacin

DISCRIMINAR

Reconocimiento

Permite encontrar las


diferencias
esenciales entre dos o
mas elementos,
procesos o
fenmenos.

Recepcin de
informacin
Identificacin y
contrastacin de
caracterstica.

ORGANIZAR

COMPARAR

Manifestacin de
las diferencias
Permite cotejar dos o
mas elemento ,
objetos, procesos o
fenmenos, con el fin
de encontrar
semejanzas o
diferencias.

Permite disponer en
forma ordenada
elementos, objetos,
procesos o
fenmenos, teniendo
en cuenta
determinados criterios.

Permite dividir el todo


en partes, con la
finalidad de estudiar,
explicar o justificar

Recepcin de
informacin
Identificacin de las
caractersticas
individuales.
Contrastacin de
caractersticas de
dos o mas objetos
de estudio.
Recepcin de
informacin.
Identificacin de los
elementos por
organizar.
Determinacin de
criterios para
organizar.
Disposicin de los
elementos en
funcin de los
criterios y orden
establecidos.
Recepcin de
informacin
Observacin

Proceso por el que se


lleva la informacin a las
estructuras mentales.
Proceso, por el que se
sealan caractersticas y
referencias.
Proceso por el que se
contrastan las
caractersticas existentes
en las estructuras
mentales.
Proceso por el que se
lleva la informacin a las
estructuras mentales.
Proceso por el que se
identifican
caractersticas de cada
elemento y se comparan
con las de otros.
Proceso por el que se
pone en evidencia las
diferencias entre dos
elementos.
Proceso por el que se
lleva la informacin a las
estructuras mentales.
Proceso por el que
identifica o sealan
caractersticas de cada
elemento.
Proceso por el que
contrastan las
caractersticas de dos o
mas elementos.
Proceso por el que se
lleva informacin a las
estructuras mentales.
Proceso por el que se
ubican los elementos y el
contexto que se desea
organizar.
Proceso mediante el cual
se establecen criterios de
organizacin.
Proceso por el que se
realiza la disposicin de
los elementos, de
acuerdo con los criterios
establecidos
Proceso mediante el cual
se lleva la informacin a
las estructuras mentales.
Proceso por el que se

El estudiante elabora
cuadros, de doble
entrada, hace
paralelos, explica
diferencias, elige algo
sustancial entre un
conjunto de
elementos.

El estudiante
encuentra elementos
comunes o aspectos
distintos entre los
fenmenos que
observa.

El estudiante
encuentra elementos
comunes o aspectos
distintos entre los
fenmenos que
observa.

El estudiante
identifica los hechos
principales de un
acontecimiento

ANALIZAR

PROGRAMACION ANUAL DE CTA I.E 6008


algo y establecer
relaciones entre ellas.

selectiva

Divisin del todo en


partes.

INFERIR

Interrelacin de las
partes para explicar
o justificar.
Permite obtener
informacin nueva a
partir de los datos no
explcitos o de otras
evidencias.

Recepcin de
informacin.
Identificacin de
premisas.
Contrastacin de
las premisas con el
contexto.

APLICAR

JUZGAR

Formulacin de
deducciones.

Permite cuestionar el
estado de un
fenmeno, la
produccin de un
acontecimiento, el
pensamiento de los
dems o las formas
de organizacin,
tratando de encontrar
sus virtudes,
deficiencias , a la vez
que se asumen una
posicin al respecto.
Permite la puesta en
prctica de principios o
conocimientos, en
actividades concretas.

Recepcin de
informacin
Formulacin de
criterios.
Contrastacin de
los criterios con el
referente.
Emisin de la
opinin o juicio.
Recepcin de la
informacin.
Identificacin del
proceso, principio o
concepto a aplicar.
Secuenciar
procesos y elegir
estrategias.
Ejecucin de los
procesos y
estrategias.

observa selectivamente
la informacin, para
identificar lo principal, lo
secundario y lo
complementario.
Procedimiento por el que
se divide la informacin
en partes, y se agrupan
ideas o elementos.
Procedimiento por el que
se explica o justifica algo,
estableciendo relaciones
entre las partes o
elementos del todo.
Proceso por el que lleva
la informacin a las
estructuras mentales.
Proceso por el que se
identifican premisas o
supuestos.
Proceso por el que se
contrastan las premisas
o supuestos con el
contexto.
Proceso por e que se
obtienen deducciones a
partir de las premisas o
supuestos.
Proceso por el que se
lleva la informacin a las
estructuras mentales.
Proceso por el que
establecen criterios que
permitan emitir un juicio.
Proceso por el que
comparan los criterios
con el referente.
Proceso por el cual se
emite y asume una
posicin.
Proceso por el que se
lleva la informacin a las
estructuras mentales.
Proceso por el que se
identifica y comprende el
proceso, principio o
concepto que se
pretende aplicar.
Proceso por el que se
establecen secuencias,
esto es, un orden y
estrategias para los
procedimientos a realizar.
Proceso por el que se
ponen en prctica los
procesos y estrategias
establecidas.

histtio, establece
relaciones entre ellos,
determina sus causas
y consecuencias, y
las explica en funcin
del todo.

El estudiante hace
deducciones, otorga
significado a las
expresiones a partir
del contexto,
determina el
mensaje de
eslganes, otorga
significado a los
recursos no verbales
y al comportamiento
de las personas, y
determina causas o
posibles
consecuencias.
El estudiante emite
una apreciacin
personal , hace
comentarios, plantea
argumentos a favor o
en contra, o expresa
puntos de vista.

El estudiante emplea,
administra o pone en
prctica un
conocimiento, un
principio, una frmula
o un proceso, a fn de
obtener un
determinado efecto,
un resultado o un
rendimiento.

PROGRAMACION ANUAL DE CTA I.E 6008

CALENDARIO
ECOLGICO
FEBRERO
02 Da Internacional de los humedales.
MARZO
04 Da Mundial de la Meteorologa.
7

PROGRAMACION ANUAL DE CTA I.E 6008


14 Da Mundial de Accin contra las represas, a favor de los ros, el agua y la
vida.
21 Da forestal Mundial.
22 Da Mundial del Agua.
ABRIL
07 Da Mundial de la Salud.
22 Da de la Tierra.
MAYO
04 Da internacional del Combatiente de Incendios forestales
09 Da Internacional de la Diversidad Biolgica.
22 Da Internacional de la Diversidad Biolgica.
31 Da Mundial del No fumador y Da Nacional de Reflexin sobre los desastres
naturales.
JUNIO
05 Da Mundial del Medio Ambiente.
08 Da Mundial de los Ocanos.
17 Da Mundial de la lucha contra la Desertificacin y la sequa.
26 Da Internacional de la Preservacin de los Bosques Tropicales.
JULIO
11 Da Mundial de la Poblacin.
AGOSTO
09 Da Internacional de las Poblaciones Indgenas.
26 Da internacional de la Paz.
SETIEMBRE
16 Da Internacional de la Prevencin de la Capa
de Ozono.
27 Da mundial del turismo.
29 Da mundial de los mares.
OCTUBRE
01-07 Semana de la vida silvestre.
05 Da internacional del agua.
09 Da internacional para la reduccin de los desastres naturales.
16 Da Mundial de la alimentacin.
17 Da internacional para la erradicacin de la pobreza.
21 Da nacional del ahorro de energa.
24 Da mundial de informacin sobre el desarrollo.
NOVIEMBRE
01-07 Semana forestal nacional.
01 Da mundial de la ecologa.
05 Da del rbol.
08-14 Semana de la vida animal.
21 Da mundial del no consumo de plaguicidas.
8

PROGRAMACION ANUAL DE CTA I.E 6008


DICIEMBRE
05 Da internacional de los voluntarios para el desarrollo econmico y social.
27 Da del agua.

CUIDEMOS NUESTRO
PLANETA