Secuencia Didctica Unidad 1

Problema significativo del contexto:

Identificacin de la secuencia didctica (datos generales)
Asignatura: Desarrollo Comunitario
Los alumnos no tienen el conocimiento para elaborar un instrumento diagnstico
Docentes:
que les ayude a detectar un problema comunitario en ciertos sectores de la
Jonathan Tadeo Vargaz Rodriguez
ciudad.
Juan Orlando Ramrez Razo
Anglica Mara Salas Gutirrez
Fechas: 30 Sep.
Horas: 272h.
Modulo: 1
Tema: Elabora el diagnostico comunitario.
Competencias
Especifica 1:
Elabora diagnstico comunitario
Saber conocer:
Saber hacer:
Saber ser:
Conocer el problema que se est presentando para Realizar instrumentos de diagnstico para Responsabilidad y compromiso por parte del
poder estructurar el instrumento.
cualquier problema que se presente en la alumno con su trabajo.
comunidad.
Competencia Genrica 1: Elige las fuentes de Criterios:
informacin ms relevantes para un propsito
Elegir informacin actualizada.
especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su
relevancia y confiabilidad.
Competencia Genrica 2: Ordena informacin de Criterios:
acuerdo a categora, jerarquas y relaciones.
Tener un orden secuencial la informacin seleccionada.

Secuencia Didctica Unidad 2

Problema significativo del contexto:
Identificacin de la secuencia didctica (datos generales)
Asignatura: Desarrollo Comunitario
Los alumnos aprendieron a realizar un diagnstico para detectar un problema
Docentes:
social llamado Analfabetismo.
Jonathan Tadeo Vargaz Rodriguez
Juan Orlando Ramrez Razo
Angelica Mara Salas Gutierrez
Fechas: 30 Sep.
Horas: 272h.
Modulo: 1
Tema: Resultado del aprendizaje. (Estructura final del
diagnstico).
Competencias
Especifica 1:
Registra las organizaciones comunitarias.
Saber conocer:
Saber hacer:
Saber ser:
Reconocer equipos de personas que presten su Aplicar el resultado del diagnstico.
servicio a la comunidad.
Especifica 2:
Propone alternativas para promover el desarrollo comunitario.
Saber hacer:
Saber conocer:
Saber ser:
Organizar campaas de servicios bsicos.
Los servicios que son solicitados por la
comunidad.
Competencia Genrica 1: Administra los recursos Criterios:
disponibles teniendo en cuenta las restricciones Administrar el tiempo, recursos econmicos y las restricciones de la localidad como los
para el logro de sus metas.
servicios bsicos con los que se cuenta.
Competencia Genrica 2: Dialoga y aprende de Criterios:
personas con distintos puntos de vista y tradiciones Observar, dialogar y analizar el problema.
culturales mediante la ubicacin de sus propias
circunstancias en un contexto ms amplio.