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INSTITUTO TECNOLGICO

DE VILLAHERMOSA

Villahermosa, Tabasco. Mxico 2009

CURSO PROPEDUTICO: LGEBRA


OBJETIVO GENERAL.
El alumno adquirir los conocimientos bsicos de lgebra como una
herramienta para cursar las matemticas superiores y los aplicar en la
solucin de problemas relacionados con la ingeniera que desea cursar.
INTRODUCCION

1. OPERACIONES ALGEBRAICAS (Monomios y Polinomios)


Expresin algebraica
Monomios
Polinomios
Leyes de exponentes
Adicin
Sustraccin
Multiplicacin
Divisin
Potencias
Races
Ejercicios propuestos

2. PRODUCTOS NOTABLES Y FACTORIZACIN


Factor comn
Mximo comn divisor
De monomios
De polinomios
Cuadrado de un binomio
Factorizacin trinomio cuadrado perfecto
Cubo de un binomio
Producto de dos binomios con un trmino comn y de binomios conjugados.
Descomposicin en factores, trinomio de segundo grado.
Binomio de Newton
Ejercicios propuestos

16

3. OPERACIONES CON FRACCIONES ALGEBRAICAS Y RADICALES


Teorema del residuo
Teorema del factor
Divisin sinttica

24

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DE VILLAHERMOSA

Fraccin algebraica
Suma, resta, multiplicacin y divisin de fracciones
Radicales
Partes de una raz
Nmeros racionales e irracionales
Raz cuadrada y cbica de una fraccin
Simplificacin de un radical
Operaciones con radicales
Ejercicios propuestos

4. ECUACIONES Y DESIGUALDADES
Ecuacin
Ecuaciones de primer grado con una incgnita y su resolucin
Ecuaciones de segundo grado completas
Ecuaciones de segundo grado incompletas
Aplicaciones
Desigualdad de primer grado
Desigualdad de segundo grado
Ejercicios propuestos

36

5. SISTEMAS DE ECUACIONES
Mtodos de resolucin
i. Reduccin
ii. Igualacin
iii. Sustitucin
iv. Determinantes
Representaciones grficas
Ejercicios propuestos

49

6. ECUACIONES LOGARITMICAS Y EXPONENCIALES


Los logaritmos y sus propiedades
Solucin de ecuaciones logartmicas
La exponencial y sus propiedades
Solucin de ecuaciones exponenciales
Aplicaciones y grficas
Ejercicios propuestos

55

ACERCA DE LOS AUTORES

67

BIBILOGRAFA

69

INTRODUCCIN

El propsito de la educacin es convertir


una mente vaca en una mente abierta
M. Forbes

Este libro gua est dirigido para estudiantes del curso de nivelacin de todas las
reas del Instituto Tecnolgico de Villahermosa, con la mejor de las intenciones de
que estos aspirantes encuentren de manera clara y sencilla los temas del lgebra
necesarios para su aplicacin en diversas carreras de ingeniera que ofrece el
instituto, como as mismo en el futuro, sirvan como herramientas para formular
modelos matemticos de situaciones reales en el ejercicio de su prctica profesional.
Los temas se desarrollan en detalle, de manera sencilla con apoyo de problemas
resueltos, los cuales ilustran la utilidad de los conceptos matemticos que servirn
para darle un conocimiento conceptual y dotar de confianza al alumno, para
enfrentarse con la resolucin de problemas en su vida profesional.
Por otro lado, al final de cada tema se proponen la realizacin de ciertos ejercicios con
la finalidad de que el alumno ponga en prctica sus conocimientos procedimentales y
actitudinales, como es el Saber, Saber Hacer y el Ser.

LOS AUTORES

INSTITUTO TECNOLGICO
DE VILLAHERMOSA
1. OPERACIONES ALGEBRAICAS (Monomios y Polinomios)

3 hrs

El lgebra es la parte de las matemticas que tiene por objeto generalizar todas las estructuras y
relaciones de las cantidades.
Los smbolos que se emplean en lgebra para representar cantidades pueden ser de dos tipos:
nmeros y letras. Donde, los nmeros se emplean para representar cantidades conocidas y
perfectamente determinadas.

Expresin algebraica
En lgebra es la forma de expresar una operacin mediante signos algebraicos, el uso de letras que
representan cantidades desconocidas y nmeros que representan cantidades conocidas
Trmino algebraico. Es una expresin algebraica que contiene uno o ms smbolos (nmeros o
letras) que no estn separados entre s por un signo de operacin de + o -.
Partes de un trmino algebraico
1) Signo

4) Grado
4

2) Coeficiente

3) Parte literal

El grado de un trmino algebraico se puede determinar con relacin a una letra o bien desde su
grado absoluto.
Grado con relacin a una letra es el exponente de dicha letra
Trmino semejante
Son los trminos que presentan la misma parte literal, y solo difieren en su signo y/o coeficiente
Ejemplos:
1) 4
; 2
2) 3 ; 6
; 4
3) 4 ; 2 ; 5

;
; etc.
; etc.

; etc.

Clasificacin de expresiones algebraicas


Las expresiones algebraicas pueden contener n-simos trminos y se clasifican segn el nmero de
ellos.
Las expresiones algebraicas que tienen un solo trmino se llaman MONOMIOS
Las expresiones algebraicas que tienen ms de un trmino se llaman POLINOMIOS.

Ley
=
=1
= 1/
=

=
(

) =

) =

( / ) =

= 1/

Leyes de exponentes
Descripcin
Todo nmero elevado al exponente 1 el
resultado es el mismo nmero
Todo nmero elevado al exponente 0 el
resultado es la unidad
Todo nmero elevado al exponente -1 el
resultado es el reciproco del nmero
En el producto de potencias con bases
iguales, se copia la base y los exponentes
se suman.
En el cociente de potencias con bases
iguales, se copia la base y los exponentes
se restan.
En potencias de potencias se copia la
base y los exponentes se multiplican
En el producto de bases elevado a una
potencia se copia cada factor de la base y
se elevan al exponente indicado
En el cociente de bases elevado a una
potencia se copia tanto el dividendo como
el divisor de la base y se elevan al
exponente indicado
Toda base elevada a un exponente
negativo es igual al reciproco de la base
pero elevada al exponente positivo
La raz de una base elevada a una
potencia es igual a la base elevada a un
exponente fraccionario resultado de dividir
el exponente de la base entre el ndice de
radical.

Ejemplo
4 =4
4 =1
4

= 1/4
=

=
(

) =
(

) =

( / ) =

= 1/

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Adicin
La suma o adicin es el resultado de reunir dos o ms sumandos en una sola cantidad.
Desde el punto de vista algebraico la suma es la operacin que tiene por objeto reunir dos o ms
expresiones algebraicas en una sola expresin algebraica.
La suma y la resta algebraica son muy parecidas, se relacionan con el tema de reduccin de
trminos semejante.
Para sumar dos o ms expresiones algebraicas, se deben escribir stas una a condicin de las otras
con sus propios signos y posteriormente reducir los trminos semejantes.
La adicin o suma tiene una ley conmutativa que dice que el orden de los sumandos no altera la
suma, es lo mismo + + que + + que + + .
Suma de monomios
Ejemplos:
4) Sumar 6 + 3 =
=9
5) Sumar 3 + 4 + 5 + 6 =
3 +6 =9
4 +5 =9
=9 +9
6) Sumar 5 + 3 =
=5 +3
El motivo, no se pueden sumar peras con manzanas.
Es importante recordar que solo se suman trminos semejantes por lo tanto
no es igual que
.
Sumar 3 , 7 5 , 4 , 2 =
=
+2 +4
Suma de monomios con polinomios
Esta suma consiste en agregar al monomio dado a su respectivo trmino semejante en el polinomio,
si es que existe; y si no fuese el caso, agregar el monomio al polinomio.
Ejemplos:
7) Sumar (3 +

+ 5 ) + (2 ) =
3 +2 + +5 =

8) Sumar (2 + 3 5 ) + ( ) =
2 +3

=5 +
5 =

+5

= 2 +2 5

Suma de polinomio con polinomio


En este tipo de sumas, el procedimiento consiste en acomodar adecuadamente los trminos
semejantes, teniendo mucho cuidado en los signos.
Ejemplos:
9) Sumar (2 + 3 + 5 ) + (2 + 2 4 ) + (4 + 3 2 ) =
Se procede a acomodar los trminos semejantes en forma de suma:

2 +3 +5
2 +2 4
4 +
3 2
2 + 5 + 10 6

= 2 + 5 + 10 6

10) Sumar (2 3 4 ) + (6 2 + 3 ) + (3 5 ) =
Quitando los parntesis, aplicando la regla de signos.
2 3 4 6 2 + 3 + 3 5
Se procede a acomodar los trminos semejantes en forma de suma:
2 3 4
+3 6 2
= 2 + 15
+3
5
+
15 2
En la suma de polinomios, no importa el nmero de sumandos que existan o el nmero de
trminos que tenga cada polinomio, nicamente se debe tener cuidado con los signos y en
acomodarlos adecuadamente debajo de su trmino 100% semejante (cuidado con los
exponentes)

Sustraccin
La sustraccin (resta) es la operacin que tiene por objeto dada una suma de dos sumandos (uno
recibe el nombre de minuendo y el otro de ellos sustraendo), hallar otro sumando que recibe el
nombre de resta o diferencia.
Desde el punto de vista algebraico la resta, es la operacin que tiene por objeto unir dos o ms
expresiones algebraicas en una sola expresin algebraica.
Existe una regla general para la resta que dice que para restar dos expresiones algebraicas, se debe
escribir el minuendo y a continuacin el sustraendo con los signos cambiados y, posteriormente,
reducir trminos semejantes.
Monomio con monomio
11) De 10 restar 6
Es igual a escribir 10-6
Respuesta=4
12) De -10 restar 6
Es igual a escribir -10-(6)
Cambiando el signo queda -10-6
Respuesta= -16
13) De -5x2y restar 6x2y
Es igual a escribir -5x2y (6x2y)
Cambiando el signo queda -5x2y 6x2y
Respuesta 11x2y
8

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Polinomio con polinomio
La resta de polinomios es muy parecida a la suma en cuanto a su procedimiento, lo importante en
este caso es restar del minuendo cada uno de los trminos del sustraendo, cambiando el signo a
todos los trminos del sustraendo.
14) De 4 3 + restar 2 + 5 6
Es igual a escribir (4 3 + ) (2 + 5 6)
Cambiando el signo queda 4 3 + 2 5 + 6
Ordenando y reduciendo trminos semejantes queda:
4 3 +
2
5 +6
2 3 4 +6
15) De 5 3
+ 6 restar 12 8 2
Es igual a escribir (5 3
+ 6) (12 8 2
)
Cambiando el signo queda: 5 3
+ 6 12 + 8 + 2
Ordenando y reduciendo trminos semejantes:
5 3
+6
8 +2
12
+13
6

Multiplicacin
La multiplicacin en algebra ratifica la propiedad aritmtica de que el orden de los factores no altera
el producto. A esto se le conoce como la ley conmutativa de la multiplicacin.
Ejemplo:
16) Es lo mismo multiplicar

AxBxC

que

BxCxA

que

CxAxB

As mismo, la multiplicacin tiene otra propiedad que recibe el nombre de ley asociativa que nos
dice que los factores de un producto pueden agruparse de cualquier forma.
Ejemplo:
17) Es lo mismo escribir A B C D que: A x B x C x D que A (B C D) que A (B x C x D)
que (A x B) (B x C), etctera.
La multiplicacin es una operacin que tiene por objeto hallar una cantidad llamada producto, la cual
se logra a travs de dos cantidades llamadas multiplicando y multiplicador.
Es importante que el producto sea respecto del multiplicando, el valor absoluto y signo lo que el
multiplicador es respecto a la unidad positiva.
Para lograr lo anterior, existen una serie de leyes que son importantes en la multiplicacin, entre
estas tenemos:
9

Ley de los exponentes


Para multiplicar potencias de la misma base se escribe la misma base y se pone por
exponente la suma de los exponentes de los factores.
Ejemplos:
=
=
=

18)
19)
20)

=
=
=

Ley de los coeficientes


El coeficiente del producto de dos factores es el producto de los coeficientes de los factores.
Ejemplos:
21) 3
5
)(5
)
22) (3

=
=

35
3
5

= 15
= 15

En la multiplicacin de monomios con monomios se aplica:


Primero: multiplicar los signos, aplicando la ley de los signos.
Segundo: multiplicar los coeficientes.
Tercero: multiplicar las partes literales, ponerlas en orden alfabtico y aplicar la ley de los
exponentes.
Ejemplos:
23) Multiplicar 3
por 5
1 Signos +por+ =+
2 Coeficientes 3 x 5 =15
3 Parte literal
Respuesta final =15

)(5
)=
24) Multiplicar (2
1 Signos +por - = 2 Coeficientes 2 x 5 =10
3 Parte literal
=
Respuesta final =10
Monomio con polinomio
Pasos:
Primero: se multiplica el monomio por cada uno de los trminos del polinomio.
Segundo: se ordena y reducen trminos semejantes si los hay.

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Ejemplo:
25) Multiplicar 2
3 +2 7
(2 )( 3 ) = +6
(2 )(2 ) = +4
(2 )(7 ) = 14
Respuesta: 6 +4 14
Polinomio con polinomio
Se multiplican todos los trminos del multiplicando por cada uno de los trminos del multiplicador,
teniendo en cuenta la ley de los signos, y se reducen trminos semejantes.
Ejemplo:
26) (5 3 )(3 + 2 )
+5 3
+2 + 3
10 6
+15
10 9

9
9

Divisin
Es una operacin que tiene por objeto que a travs del dividiendo y el divisor, se obtenga el
resultado que recibe el nombre de cociente.
Se debe de tener en cuenta la ley de los signos y los exponentes se restan si tienen la misma base,
y se escribe como respuesta la diferencia existente entre el dividendo y el divisor.
Ejemplos:
27) Dividir
28) Dividir

entre

Respuesta =
=
Respuesta =
=
La se iguala a uno por tener exponente cero

Monomio con Monomio


Pasos:
a) Se tiene el signo aplicando la ley de los signos.
b) Se dividen los Coeficientes y se escribe el resultado.
c) Se dividen las partes literales, aplicando lo visto en los ejemplos anteriores.
Ejemplo:
29) 8
2
Primero: positivo entre positivo = positivo
Segundo: 8 entre 2 = 4
Tercero:
=
Respuesta:
= +4
11

Monomio con Polinomio


Se debe de dividir cada uno de los trminos del polinomio por el monomio.
Ejemplo:
30) Dividir 5
3
+2
Se divide 5
entre
Se divide 3
entre
Se divide +2
R=5 3
+2

=5
= 3
= +2

Polinomio con Polinomio


Para la divisin entre dos polinomios es necesario seguir una serie de reglas:
1. Se ordenan los dos polinomios con relacin a una misma letra (dividendo y divisor).
2. Se divide el primer trmino del dividendo entre el primer trmino del divisor y con ello se
obtiene el primer trmino del cociente.
3. El cociente se multiplica por todo el divisor y el producto se resta al dividendo, para lo cual
se le cambia el signo, escribiendo cada trmino debajo de su semejante. Si algn trmino de
este producto no tiene semejante en el dividendo se escribe en el lugar que le corresponda
de acuerdo con la ordenacin del dividendo y el divisor.
4. Se divide el primer trmino del resto entre el primer trmino del divisor y con ello se obtiene
el segundo trmino del cociente.
5. Este trmino del cociente se multiplica por todo el divisor y el producto se resta al dividendo,
cambiando los signos.
6. Se divide el primer trmino del segundo resto entre el primero del divisor y se efecta las
operaciones anteriores; y as sucesivamente hasta que el residuo sea cero o en su caso no
sea factible dividir el resto entre el primer trmino del divisor.
Ejemplo:
Dividir 28

31)

30

11

5 + 4
7 +6
_________________________
4 5 | 28 11 30
28 + 35
0 + 24
24

30
+ 30
0

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Potencias
Es la operacin que multiplica un mismo trmino, determinado nmero de veces. El trmino que se
multiplica toma el nombre de base, y el que indica las bases que se ha de multiplicar por si misma
dicha base, se le nombra exponente. Al resultado obteniendo de esta operacin se le da el nombre
de potencia.
Se siguen los siguientes pasos:
1. Se eleva el coeficiente al exponente del trmino.
2. Se multiplica el exponente por cada literal, por el exponente del trmino.
Para el signo, las reglas son:
1. Cuando la base es negativa y el exponente es un nmero par, la potencia siempre ser
positiva.
2. Cuando la base es negativa y el exponente es un nmero impar, la potencian ser negativa.
3. Cuando la base es positiva, siempre la potencia ser positiva, sin importar si el exponente
es par o impar.
Ejemplos:
32)

(3 )
Signo = +
3 por 3 = 9
=
R=9

33)

(4 )
Signo = 4 por 4 por 4 = 64
=
R = 64

Races
Es la operacin que determina el trmino que, al multiplicarse por si mismo un nmero de veces
indicando por el ndice del radical, da por resultado el trmino propuesto que, al quedar alojado
dentro del radical, recibe el nombre de radicando o subradical.
Para su resolucin se siguen los siguientes pasos:
1. Se calcula la raz del coeficiente, indicada por el ndice del radical.
2. Se divide el exponente de cada literal del subradical, entre el ndice del radical.

13

Pueden presentarse los siguientes casos:

Que el coeficiente no tenga un valor exacto de acuerdo con la raz propuesta. En este caso
se trataran por mtodos adecuados que proporciona el estudio de los radicales.
Tambin es posible que uno o mas exponentes no sean divisibles entre el exponente del
radical, dando lugar a exponente fraccionarios. Al igual que en el caso anterior, su solucin
esta comprendida dentro del estudio de los radicales.

Ejemplos:
Obtener la raz cuadrada de 144
Signo = +
Raz cuadrada de 144 = 12
Raz cuadrada de
=
R = +12

34)

Obtener 343
Signo = -

35)

343 = 7
=
R = 7

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Ejercicios propuestos:
1. 4 + 3 15 + 10
. 3 5 +3
2. 3 + 2
+5
. 3 + 7
3. ( + 4
+ 5 + 8 ) + (4 )
. 4 + 4 + 12
4. ( + 4 + + 8 ) + (2 )
. 7 +4 +3
(
)
(
)
5. 2
2 3
+ 5 2
3 +
+( 3
+ )
(56 2 5 ) + (9 4
7 +8 )
. (41 8
14 3
+2 )
6. 10abc restar -5abc
. 15
7. 2x restar -6xy
. 2 +6
8. 3y restar 8y
. 5
9. De 4
2
+ 6 restar 12 5
2
.6
+ 3
6
10. Restar 9
+6

de
2+3
6
.
15
3
+ 2
)(5
)
11. (7
. 35
12. 3
por 5
. 15
) (5
)
13. (7
7
+6
. 35
49
+ 42
14. (7 3 34)(3 + 3 + 4 )
. 21 102 + 12 + 28 9 102 12 136
15. 5

16. 6
17. 5
18. 6
19.
20.
21.
22.

2
3

+2

11 3
(5 )
(5 )
(3 )

+2
46

+ 32 8 3 6
. = 125
. = 25
. = 81

23. Obtener:

25

.= 5

24. Obtener:

32

. = 2

+ 2
+ 2
+ 3 +4

15

2. PRODUCTOS NOTABLES Y FACTORIZACIN

3 hrs

Existen productos algebraicos que responden a una regla cuya aplicacin simplifica la obtencin del
resultado. Estos productos reciben el nombre de productos notables, y son los que se pueden
obtener sin efectuar la multiplicacin trmino a trmino.
Para el estudio de la factorizacin, es conveniente que el estudiante este familiarizado con los
productos notables estudiados, para reconocerlos e invertir el procedimiento que es precisamente
factorizar. Dicho de otra manera, factorizar una expresin significa escribir una expresin
equivalente que sea un producto de dos o ms expresiones.

Factor comn
Usamos el factor comn de cada trmino con el coeficiente ms grande posible y la variable a la
potencia ms alta.
Ejemplos:
1) 5x4 20x3 = 5x3 (x) 5 x3 (4)
= 5 x3 (x 4)
2
2
2
=
2
2
2
2) 16 a b + 20 a 4 a (4b ) + 4a (5) = 4a2 (4b2 + 5 )
3) 15y5 12y4 + 27y3 - 3y2 = 3y2(5y3) - 3y2 (4y2) + 3y2 (9y) - 3y2(1)
= 3y2 (5y3 - 4y2 + 9y 1)
2
3
2
2
2
4) 4m n + 2m n + 6m n
= 2m2n (2n 2) + 2m2n(n) + 2m2n(3)
= 2m2n(2n 2 + n + 3)

La agrupacin junto con la propiedad distributiva nos permite entender la mayor parte de la
factorizacin de los polinomios.
Ejemplos:
5) x2 + 2x + x + 2

= (x2 + 2x ) + (x + 2)
= x(x + 2) +1 (x + 2)
=(x + 2) (x + 1)
= (x + 1) (x + 2)
6) x2 4x + 2x 8
= (x2 4x) + (2x 8)
= x(x 4) + 2(x 4)
= (x 4) (x + 2)
= (x + 2) (x 4)
7) ax + by + ay + bx = ax + bx + ay + by
= x(a + b) + y(a + b)
= (x + y) + (a + b)
3
2
3
8) x 6x x + 6 = (x 6x2) (x - 6)
= x2 (x 6) 1(x - 6)
= (x2 1)(x 6)
= (x + 1)(x 1)(x 6)

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Mximo comn divisor
El Mximo comn divisor m.c.d. de monomios y polinomios, se obtiene por factorizacin o por medio
de las divisiones sucesivas.

De monomios
El m.c.d se obtiene en 1er. lugar de los coeficientes tomando los factores comunes con mayor
exponente y despus de las literales con el menor exponente comn a todos los factores.
Ejemplo:
9) Hallar el m.c.d. de 24a2b4, 48 a3b4, 36a4b3

Descomponiendo
24a2b4= 2 por 2 por 2 por 3 a2b4 = 23por3 a2b4
48 a3b4=2 por 2 por 2por 2 por 3 a3b4=24 por 3 por a3b4
36a4b3=2 por 2 por 3 por 3 = 22 por 32 a4b3
El m.c.d. es 22por 3 por a2 b3 = 12 a2 b3

De polinomios
El m.c.d. de los polinomios se obtiene por factorizacin, se descomponen los polinomios en sus
factores primos, se multiplican los factores comunes con exponentes menores.
Ejemplos
10) Hallar el m.c.d. de 6x2 + 9x y 12x4 +24x2y2

Factorizando
6x2 + 9x =3 x (2x +3)
12x4 +24x2y2 =12x2(x2 + 2y2) =3 por22 x2(x2 + 2y2)
De las dos factorizaciones los factores comunes son: 3, x
Por tanto el m.c.d. es 3x
11) Hallar el m.c.d. de x2 + 8x +15 , x2 +6x+9 y x2 - 9

Factorizando
x2 + 8x +15 =(x +3)( x +5)
x2 +6x+9 = (x + 3)2
x2 9 = (x+3) (x-3)
De las tres factorizaciones los factores comunes son: (x+3)
Por tanto el m.c.d. es x+3

Mnimo comn mltiplo


De monomios
Se m.c.m est formado por los coeficientes con factores comunes de mayor exponente y no
comunes, despus las literales con el mayor exponente comn y las literales no comunes.
Ejemplo:
12) Hallar el m.c.m. de 24a2b4, 48 a3b4, 36a4b3

17

Descomponiendo
24a2b4= 2 por 2 por 2 por 3 a2b4 = 23por3 a2b4
48 a3b4=2 por 2 por 2 por 2 por 3 a3b4=24 por 3 por a3b4
36a4b3=2 por 2 por 3 por 3 = 22por 32 a4b3
El m.c.m. es 24por 32 por a4 b4 = 144 a4 b4

De polinomios
El m.c.m. de los polinomios se obtiene por factorizacin se descomponen los polinomios en sus
factores primos, se multiplican los factores comunes y no comunes con exponentes mayores.
Ejemplo
13) Hallar el m.c.m. de (a-1)2(a+1)2 y de (a-2) (a+1)

De los binomios se toman los de mayor exponente comunes y no comunes


Por tanto el m.c.m. es (a-1)2(a+1)2(a-2)

Cuadrado de un binomio
Recordemos que a la expresin algebraica que consta de dos trminos se le llama BINOMIO. El
producto de un binomio por s mismo recibe el nombre de cuadrado de binomio.
El desarrollo de un cuadrado de binomio siempre tiene la misma estructura. El cuadrado de un
binomio es igual al cuadrado del primer trmino ms (o menos) el doble del producto del primer
trmino por el segundo ms el cuadrado del segundo trmino
Por ejemplo, al elevar al cuadrado el binomio "a+b", multiplicando trmino a trmino, se obtendr a:
(a+b)2 = (a+b)(a+b) = aa + ab + ba + bb = a2+ab+ba+b2 = a2+2ab+b2
(a-b)2 = (a-b)(a-b) = a a - a b - b a + b b = a2-ab-ba+b2 = a2-2ab+b2

Algunos ejemplos:
14) (x + 2y)2 = x2 + 2x(2y) + (2y)2 = x2 + 4xy +4y2
15) (3x - 5y)2 = (3x)2 - 2(3x)(5y) + (5y)2 = 9x2 - 30xy +25y2
16) (2 - y)2= 22 2(2)y + y2 = 42 4y + y2
17) (cx + b)2 = (cx)2 + 2 cxb + b2

Factorizacin trinomio cuadrado perfecto


Los trinomios de la forma x2 + 2ax + a2, se llaman trinomios cuadrados perfectos ya que se obtienen
cuando se eleva un binomio al cuadrado. Las siguientes caractersticas, nos ayudan a identificar un
trinomio cuadrado perfecto:

18

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a) Dos de los trminos deben ser cuadrados.
b) No debe de haber signo menos en los trminos que son cuadrados.
c) Si multiplicamos las races de los trminos cuadrados, y duplicamos el resultado, obtenemos
el segundo trmino del trinomio.
Ejemplos:
18). x2 + 10x + 25

a) x2 y 25 tienen raz, o sea, son cuadrados.


b) No hay signo menos en ninguna de las dos cantidades anteriores.
c) Si multiplicamos x y 5, sus races, y lo duplicamos, obtenemos el segundo trmino del
trinomio.
Por consiguiente, x2 + 10x + 25 es el cuadrado del binomio (x + 5)
19). x2 + 6x + 11, es un trinomio cuadrado perfecto? La respuesta es no, porque solo hay un

trmino al cuadrado.
20)16x2 - 56xy + 49y2
a) 16x2 =(4x)2 y 49y2 = (7y)2
b) No hay signo menos antes de 16x2 ni de 49y2
c) Si multiplicamos 4x y 7y y duplicamos el resultado, obtenemos 56 xy
Por lo tanto, 16x2 - 56xy + 49y2 es el cuadrado del binomio (4x - 7y) y se factoriza: (4x - 7y)(4x - 7y)

Cubo de un binomio
El desarrollo del cubo de un binomio siempre tiene la misma estructura. El cubo de un binomio es
igual al cubo del primer trmino ms (o menos) el triple del producto del cuadrado del primer trmino
por el segundo ms el triple del producto del primer trmino por el cuadrado del segundo, ms (o
menos) el cubo del segundo trmino.
Ejemplos:
21) (a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3
22) (a - b)3 = a3 - 3a2b + 3ab2 - b3
23) (2x + y) 3 = (2x) 3 + 3(2x) 2y + 3(2x)y2 + y3 = 8x3 + 6x2y + 6xy2 + y3
24) ( 3 a) 3 = 33 3(3) 2a + 3(3)a2 a3 = 27 27a + 9 a2 a3

Producto de dos binomios con un trmino comn y de binomios conjugados.


Producto de dos binomios con un trmino comn
Este producto notable corresponde a la multiplicacin de binomios de la forma "a+b" por "a+c".
Al desarrollar el producto se tiene:
19

(a+b)(a+c)= a2 +ac + ba + bc y factorizando queda


(a+b)(a+c)= a2 + (b + c)a + bc

La frmula para el producto de binomios con un trmino comn se enuncia como sigue:
El cuadrado del primer trmino, ms la suma de los trminos distintos multiplicada por el trmino
comn, ms el producto de los trminos distintos.
Ejemplos:
25) (x + 3)(x + 2)= x2+ (3 + 2)x + 3(2) = x2 + 5x + 6
26) (a + 8)(a 7) = a2 + (8 7)a + 8 (7) = a2 + a - 56

Producto de dos binomios conjugados


Consideremos el producto de la suma de dos trminos "a+b" por su diferencia "a-b". Al desarrollar el
producto:
(a+b)(a-b) = aa - ab + ba - bb = a2 - b2

Es decir, la suma de dos trminos por su diferencia es equivalente a la diferencia de los cuadrados
de los trminos. La frmula para el producto notable suma por diferencia se enuncia como sigue: El
producto de una suma de dos trminos por su diferencia es igual al cuadrado del primer trmino
menos el cuadrado del segundo
Algunos ejemplos son:
27) (x + 5)(x - 5) = x2 - 25
28) (a2 - 3)(a2 + 3) = a4 - 9
29) (4x + 2y)(4x 2y)= (4x)2 (2y)2 = 16x2 4y2
30) (5x + 4y)(5x 4y) = (5x)2 (4y) 2 = 25x2 16y2

Factorizacin diferencia de cuadrados


Para poder factorizar un binomio es necesario que este sea la diferencia de dos cuadrados, para lo
cual se debe cumplir dos condiciones:
A. Debe haber dos trminos, ambos cuadrados.
B. Debe haber un signo menos entre los dos trminos.
Ejemplo:
31) x2 4, x2 y 4 son cuadrados, entre los dos trminos hay un signo menos

Por lo tanto su factorizacin es: (x +2) (x 2)


32)4x2 25 = (2x) 2 52 = (2x 5)(2x + 5)
33) m6 16n2 = (m3) 2 (4n) 2 = (m3 + 4n)(m3 4n)
34) 4x2 49 = (2x) 2 72 = (2x 7)(2x +7)
35) 9 a8b4 25 = (3a4b2) 2 52 = (3 a4b2 + 5)(3 a4b2 5)

20

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Descomposicin en factores, trinomio de segundo grado.
Trinomios cuadrados de la forma: x2 + Bx + C
En un trinomio cuando solo un trmino es cuadrado, se dice que no es cuadrado perfecto, este
trinomio no puede factorizarse como el cuadrado de un binomio, sin embargo, es posible que se
pueda factorizar como el producto de dos binomios diferentes: (x + b) (x + c)
Para factorizar se siguen las siguientes condiciones:
La raz del trmino cuadrado, aparece en los dos binomios, x
Los nmeros b y c, se obtendrn de tal forma que su producto sea igual al trmino
independiente C, y su suma sea igual al coeficiente del trmino en x, B
Ejemplos:
36) x2 + 5x + 6

Solo existe un trmino que tiene raz, x2 , este se repetir en los dos binomios:
(x +___)(x +___)
Las otras dos cantidades, sern tales que, su producto sea igual a 6, y su suma sea igual a 5.
Esos nmeros son 3 y 2.
Por lo tanto la factorizacin de x2 + 5x + 6 es (x + 3)(x + 2)
37) y2 8y + 12 = (y - 6 )(y 2)
El trmino y2 es el nico cuadrado.

Dos nmeros que multiplicados sea igual a +12 y su suma sea igual a -8, son -6 y -2.
38) a2 14a + 48 = (a 6)(a 8)

El trmino a2 es el nico que es un cuadrado. Dos nmeros que multiplicados sea igual a +48
y su suma sea igual a -14, son -6 y -84
39) c2 7cd + 10d2 = (c - 5d)(c 2d)

El trmino c2 es el nico que es un cuadrado.


Dos nmeros que multiplicados sea igual a +10d2 y su suma sea igual a -7d, son - 5d y 2d

Binomio de Newton
Cuando se requiere elevar el binomio a una potencia mayor que 3 es justificable el uso del binomio
de Newton para nmeros enteros, el cual consiste en aplicar el teorema

( + ) =

( )

Donde:

21

( )

Representa la sumatoria desde el limite inferior k=0 hasta el limite superior n del producto de la
combinacin n,k por el trmino a elevado a la n-k y el trmino b elevado a la k.
Ejemplo:
40) Encuentre el resultado de elevar el binomio (x+4)4
Desarrollando el teorema
( + 4) = ( )

4 +( )

4 +( )

4 +( )

4 +( )

Realizando operaciones
( + 4) = (1)

(1) + (4)

(4) + (6)

(16) + (4)

(64) + (1)

Finalmente
( + 4) =

+ 16

Ejercicios propuestos.

PRODUCTOS NOTABLES
1) (2x + 5)

Sol. 4x + 20x + 25

2) (y 2)

Sol. y 4y + 4

3) (c + 2b )

Sol. c + 4b c + 4b

4) (3x )

Sol. 9x x +

5) (2y + 1)(2y 1) Sol. 4y 1


6) a +

7) (x 5)(x + 4)
22

Sol. a
Sol. x x 20

+ 96

+ 256 + 256

(256)

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8) (y 4)(y 3)
9)

+b

Sol. y 7y + 12
Sol.

10) x +

Sol. x +

11) (2x 3)

Sol. 32x

+b

240x + 720x 1080 x + 810x 243

FACTORIZACION
1) 12m n + 9m n + 6 m n

Sol. 3m n (4m n + 3m + 2n)

2) 5x 10 xy + 3x 6y

Sol. (5x + 3)(x 2y)

3) 20a + 4a 25a 5

Sol. (4a 5)(5a + 1)

4) 16y 25

Sol. (4y 5)(4y + 5)

5) (2 7) 1

Sol. (2x 6)(2x 8)

6) 16y 56xy + 49 x

Sol. (4y 7x)

7) 4a + 4a + 1

Sol. (2a + 1)

8) a + a 42

Sol. (a + 7)(a 6)

9)

7m 60

Sol. (m 12)(m + 5)

10)

+ 2ax 35a

Sol. (x + 7a)(x 5a)

23

3. OPERACIONES CON FRACCIONES ALGEBRAICAS Y RADICALES

4 hrs

Teorema del residuo


Si un polinomio ( ) es dividido por

, entonces el residuo es ( ).

Ejemplo:
1) Verifique que el teorema del residuo si ( ) = 3 + + 5
=2
(2) = (2) 3(2) + (2) + 5
Primero notamos que
(2) = 8 3(4) + (2) + 5
(2) = 8 12 + 2 + 5
(2) = 15 12
(2) = 3
Por tanto de acuerdo con el teorema del residuo, el residuo, cuando ( ) es dividido por 2,
deber ser 3.
Dividiendo tenemos entonces:
1
_____________________
2| 3 + +5
+2
0+ +
+ 2
+5
+ 2
3
Que es lo que desebamos demostrar

Teorema del factor


Un polinomio ( ) tiene un factor si y solo si ( ) = 0
Demostracin: conforme al algoritmo de la divisin para polinomios tenemos
( ) = ( ) ( ) + ( ).
Si ( ) = 0, entonces ( ) = ( ) ( ); esto es, es un factor de ( ). Inversamente,
el teorema del residuo tenemos ( ) = 0
El teorema del factor es bastante til para encontrar factores de polinomios en ciertos problemas,
como se ilustra en el siguiente ejemplo:
+ 7 3 es divisible entre + 3
= 3
(3) = (3) + (3) 7(3) 3
(3) = 27 + 9 + 21 3
(3) = 30 30 = 0
Como el residuo es cero x = -3 es una raz del polinomio, por ser divisible entre el binomio x+3.
2) Demostrar que el polinomio
Primero notamos que

24

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Divisin sinttica
a) Se ordena el polinomio y se copian los coeficientes del mismo, los trminos nulos
tienen coeficiente cero y forman el primer rengln
b) El binomio divisor x - c se iguala a cero y se despeja x = c
c) El primer coeficiente del primer rengln se copia hasta el tercer rengln.
d) El valor de c multiplicar a cada coeficiente formando un segundo rengln
e) Se suman algebraicamente los renglones uno y dos, los resultados de esta suma
forman el rengln tres.
f) El ltimo trmino del rengln tres que se obtiene, representa el residuo del cociente
Ejemplo:
3) 3
2

+ 9 + 5 es dividido por

2.

= 2.

Polinomio original grado 4

38+0+9+5
+6 4 8 + 2
324+1+7

Resultado 3

4 +1

Polinomio resultado del cociente grado 3

A este proceso se le conoce como divisin sinttica.


Ejemplos:
4) Usar la divisin sinttica para encontrar el cociente y el residuo, cuando 2
2 es dividido por 2.

+3

Como vamos a dividir 2, la c en la expresin se convierte en x = 2. Entonces la divisin


sinttica toma la forma:
2 2 + 3 1 + 1 2
4 + 14 + 26 + 54
2 + 7 + 13 + 27 + 52
Por lo tanto, el cociente es 2 + 7 + 13 + 27 y el residuo es 52.
Comprobacin con el teorema del residuo x = 2
(2) = 2(2) + 3(2) 2 + 2 2 = 52

Fraccin algebraica
Se debe de recordar que toda fraccin consta de dos trminos que son:
El denominador: indica las partes iguales en que se dividi la unidad.
25

El numerador: indica el nmero de partes que se tomar.


Fraccin =
Si el numerador de una fraccin es menor que su denominador se le conoce como fraccin propia.
Si el numerador de una fraccin es igual o mayor que su denominador se le conoce como fracccin
impropia.
Las fracciones algebraicas son las mismas que se efectan con las fracciones comunes a saber:
simplificacin, adicin, resta, producto, cociente, potencia y raz. Los mtodos que se aplican son
tambin los mismos que aquellos casos, con las adaptaciones necesarias, y que ya han sido
analizadas.
Fraccin algebraica: es el cociente indicado de dos expresiones algebraicas enteras.
Expresin algebraica entera: es aquella en que los exponentes de las literales son nmeros
enteros.
Una expresin algebraica entera es aquella que no tiene denominador literal, o dicho de otra forma,
aquella que no tiene parte literal en su denominador.

Suma, resta, multiplicacin y divisin de fracciones


a) Suma:
En su solucin se presentan dos posibilidades: que las fracciones propuestas tengan mismo
denominador, o bien que los denominadores sean diferentes.
1) Suma con mismo denominador.
Al igual que como se vio en el anlisis de las fracciones sin parte literal, bastara con que se efecte
con los numeradores las operaciones que estn indicadas, dejando el mismo denominador.
Ejemplos:
+

5)
6)

=
=

+
(

2) Suma con diferente denominador.


Cuando los denominadores son diferentes, se calcula un denominador comn, el cual corresponde
al mnimo comn mltiplo de los denominadores parciales, despus se transforma las fracciones en
sus equivalentes con un denominador comn, para lo cual se divide el m.c.m. entre el denominador
y el resultado se multiplica por su correspondiente numerador, se efectan las reducciones de
trminos semejantes y se simplifica.

26

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Ejemplo:

7)

8 2 +5 2

Otro caso, cuando en el denominador se presenta alguna expresin polinomial, para lo cual ser
necesario factorizarla y, a partir de estos resultados formar el m.c.m. para poder efectuar la suma.
Ejemplo:

8)
=
=

) (
(

=(
)(

)(

)(

)(

)(

b) Resta
Similares a las sumas. Solo que se encuentran formadas por dos fracciones denominadas minuendo
y sustrayendo. El signo afecta directamente al sustrayendo cambindole su propio signo.
Ejemplo.
9)

c) Multiplicacin
Se multiplican entre si los numeradores y denominadores: posteriormente se simplificarn. Si existen
expresiones polinmicas, se procede a factorizar de modo que facilite la operacin.
Ejemplo:
10)

)(

)(

) (

)(

)(

d) Divisin
El mecanismo para la solucin es similar al empleado para la resolucin de fracciones sin parte
literal, al igual que en el caso de la multiplicacin una vez efectuado el producto se deber simplificar
la fraccin. Si aparecen expresiones polinomias se factorizarn de modo que facilite y propicie la
simplificacin.
Ejemplo:
11)

=(

(
)(

)
)

27

Radicales
Un radical se le llama al smbolo que se utiliza para indicar la operacin llamada encontrar la raz n
de un nmero llamado radicando, as, en la expresin 15 , el nmero 3 se llama ndice del
radical, mientras que el nmero 15 es el radicando.
Ya que los radicales pueden ser sustituidos por potencia, las operaciones con radicales pueden
efectuarse utilizando las leyes de los exponentes.
Ejemplos:
12) =
13)

Estas leyes se utilizan para simplificar radicales y efectuar operaciones algebraicas donde los tipos
ms comunes de simplificacin de radicales son:
a) Simplificacin del radicando: se factoriza el radicando, de tal forma que algn factor tenga
raz exacta.
b) Racionalizacin de una fraccin que posee radicales: consiste en convertir el radicando en
no fraccionario.
c) Simplificacin del ndice del radical: se convierte un radical a otro radical de ndice menor.
d) Incluir un factor dentro del smbolo radical.
Ejemplos:
Simplificar el radicando:
(9)(3) = 93 = 33

14) 27 =
=

15)

= 27.3

16) 81

= 27

3 = 3

Simplificando el ndice del radical:


=

17)

Racionalizar:
=

18)

19)

28

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Simplificando el radical:
=

20)

=
=

21) 27

= 3

27

El factor que multiplica al radical incluido dentro de l:


22) 5

(5

) =

23)

(5

= 25
=

Sumas y restas de radicales


La suma y resta de dos o ms radicales se pueden realizar, si estos son semejantes. Son radicales
semejantes, aquellos que tienen el mismo ndice y el mismo radicando.
Ejemplo:
24) 3 + 23 = (1 + 2)3 = 33
25) 42 62 = (4 6)2 = 22
26) 312 12 412 = (3 1 4)12 = 212 = 2 (4)(3) = 2(2)3 = 43
27) 4 = 3 = (4 + 3) = 7
Producto y Divisin de radicales
Dos o mas radicales que se multiplican y que tienen el mismo ndice, se pueden indicar con el
mismo radical.
Ejemplo:
=

28)

De la misma forma, dos radicales se dividen, y que tienen el mismo ndice, se pueden indicar con el
mismo radical, ejemplo:
29)

Ejemplos:
30) 2 3 =
31) 32

(2)(3) = 6
2 3

= 6 (2 )(3

)=6 6

=6

6
29

32)

= 5

Para multiplicar o dividir radicales de diferente ndice, se debe hacer la transformacin a radicales
del mismo ndice, esto se logra multiplicando el ndice del radical y el exponente del radicando por
un mismo nmero.
Ejemplos:

33) 5 3 = 5
34)

3 = 125 9 =

(125)(9) = 1125

= 32

Partes de una raz


El radical
25
9

indica que se extrae una raz a determinado nmero o expresin.

Indica que se debe extraer la raz cuadrada de 25.


Indica que se debe extraer la raz cuadrada de 9.

En los ejemplos anteriores los nmeros 25 y 9 son unas cantidades afectadas por un radical y
reciben el nombre de radicando. Otra parte que tienen las races es el ndice el cual es el nmero
colocado en el ngulo del radical para indicar la clase de raz que se debe extraer al radicando.
El ndice 2, que indica raz cuadrada suele no ponerse.
Ejemplos:
35) 8 Indica que se debe sacar raz cubica de 8.
36) 625 Indica que se debe sacar raz cuarta de 625.
37) 32 Indica que se debe de sacar la raz quinta de 32.
38) 3

Indica que se debe de sacar la raz emsima de 3 .

39) 5

Indica que se debe de sacar la raz ensima de 5b.

Nmeros racionales e irracionales


Todo nmero que pueda expresarse como cociente exacto de dos nmeros enteros es un nmero
racional.
Todo nmero que no puede expresarse como cociente exacto de dos nmeros enteros, es un
nmero irracional

30

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Las races cuadradas aritmticas de nmeros cuadrados perfectos son racionales: las races cubicas
aritmticas de nmeros cubos perfectos son racionales; las races cbicas aritmticas de nmeros
cubos perfectos son racionales; las races ensimas aritmticas de nmeros elevados a la ensima
potencia son racionales.
Todas las races cuadradas aritmticas de nmeros que no son cuadrados perfectos son nmeros
irracionales. Todas las races cubicas aritmticas de nmeros que no son cubos perfectos son
nmeros irracionales.
Ejemplos:
40) 2

10

etcetera.

41) 2

etcetera.

42) 2

10

etcetera.

Todas las anteriores, por no ser races exactas.

Raz cuadrada y cbica de una fraccin


El cuadrado de una fraccin es igual al cuadrado del numerador entre el cuadrado del denominador.
La raz cuadrada de una fraccin es igual a la raz cuadrada del numerador entre la raz cuadrada
del denominador.
Ejemplos:
43) La raz cuadrada de

44) La raz cuadrada de

El cubo de una fraccin es igual al cubo del numerador entre el cubo del denominador.
La raz cbica de una fraccin es igual a la raz cbica del numerador entre la raz cbica del
denominador.
45) La raz cbica de
46) La raz cbica de

=
=

31

Simplificacin de un radical
Muchos radicales se simplifican extrayendo al radicando la raz indicada. Otros, cuyos radicandos no
son cuadrados perfectos, en el caso de la raz cuadrada; cubos perfectos en caso de raz cbica;
potencia ensima en caso de la raz ensima, se simplificarn cambindolos en otros radicales
equivalentes.
Un radical esta simplificado cuando:

El radicando no contienen factores que tangan raz exacta.


El radicando no contiene fracciones.
El ndice del radical es el menor entero.

a) Simplificacin de radicales con radicales enteros


Se descompone el radicando en dos factores, uno de ellos cuadrado o cubo perfecto segn se trate
de raz cuadrada o raz cubica.
Se extrae la raz indicada al factor cuadrado o cubo perfecto, la raz pasa a ser coeficiente del nuevo
radical cuyo radicando es el otro factor.
Ejemplo:
47) Simplificar 75
Se descompone 75 en 25*3 donde 25 es cuadrado perfecto.
75 = 25 3 = 53
b) Simplificacin de radicales con radicando fraccionario
Se multiplican ambos trminos de la fraccin por una cantidad, tal que el denominador sea el mnimo
cuadrado perfecto posible o mnimo cubo perfecto segn sea el caso. Se extrae la raz del
denominador y se simplifica el numerador
Ejemplos:
48) Simplificar
49) Simplificar

=
=

=
=

2
=

Operaciones con radicales


a) suma y resta
Se reducen radicales con trminos semejantes.
32

15

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Ejemplos:
50) Sumar 25 + 65 + 35 = (2 + 6 + 3)5 = 115
65 + 35 = (6 + 3 2)5 = 75

51) Restar 25
b) Racionalizar

Operacin por la cual una fraccin irracional se transforma en otra faccin equivalente pero racional.
Ejemplos:
52) Racionalizar

=
=

53) Racionalizar

c) Potencia con radicales


Se eleva el radicando a esa potencia empleando leyes de exponentes y se simplifica el radical.
Ejemplos:
54) Calcular (3

) = 27

55) Calcular (4

) = (4

= 9

=3

) = 16

d) Raz con radicales


Se multiplican los ndices de los radicales y el producto es el ndice del nuevo radical y se simplifica
el radical.
Ejemplos:
56) Calcular

57) Calcular

=
=

33

Problemas propuestos
1. Dividir ( ) = 2 3 +
Sol. 2 + + 3 residuo 5.

1, entre x -2 y determine su residuo, utilizar divisin sinttica

2. Dividir ( ) = 2 + 18 + 7, entre x -2 y determine su residuo, utilizar divisin sinttica


Sol. 2 + 5 8 residuo -9.
3. Demostrar que el polinomio ( ) =
4 + 3 + 8, es divisible entre x +1 empleando el
teorema del factor.
Sol. Residuo igual a cero, x+1 es una raz del polinomio dado.
+

4. Resolver
5. Resolver

7. Resolver

8. Resolver

=
=

10. Resolver

15. Evaluar radicales

17. Evaluar radicales

.
.

18. Evaluar radicales 32 18 + 550 =


34

)(

.2

=
(

. 2 2

27

16. Evaluar radicales

. 38

14. Evaluar radicales

.(

.(

11. Evaluar radicales 72 =

13. Evaluar radicales 24

.
=

12. Evaluar radicales 8

.
=

.
.

6. Resolver

9. Resolver

.
. 262

( 1)

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19. Simplificar 8 =

. 22
=

20. Simplificar 12
21. Simplificar

.2
.

22. Simplificar

23. Racionalizar

) =

. 8

24. Racionalizar
25. Calcular (4

26. Calcular (3 + 2 ) =

. (3 + 2 )

35

4. ECUACIONES Y DESIGUALDADES

4 hrs

Ecuacin
Es una igualdad en la que hay una o varias cantidades desconocidas llamadas incgnitas y que solo
se verifica o es verdadera para determinados valores de las incgnitas.
Igualdad. Con ella expresamos que dos cantidades o expresiones algebraicas tienen el mismo valor.
1)
10 = 8 +2
Si
c =10
a=8
c= a+ b
b=2
Incgnita: Estas se representan por las ltimas letras del alfabeto, por ejemplo:
x, u, v, w, y, z
4

2)

+ 3 = 23

Es una ecuacin, porque es una igualdad en la que hay una incgnita, en este caso x, y esta
igualdad slo se verifica para el valor x =5. Demostrando lo anterior se tiene:
4(5) + 3 = 23
Donde:
23 = 23
Para otro valor distinto de 5, la igualdad no se cumple

Identidad
Es una igualdad que se verifica para cualesquiera valores de las letras que se utilizan en ella.
Por ejemplo:
3)
4)

=( )( )
) = ( ) ( )( )

Son identidades porque se verifican para cualesquiera valores de las letras m y n, como as mismo
de las letras a y b.

Clases de ecuaciones
Estas pueden ser del tipo numrica y literal en cuanto a la incgnita-literales, entera o fraccionaria
de acuerdo a la razn o proporcin en los coeficientes, es decir haya o no denominadores diferentes
de la unidad.
Ecuacin numrica es aquella donde la nica letra es la incgnita. Por ejemplo:
5)
6 7 = +3
Ecuacin literal es una ecuacin que contempla otras letras, que representan cantidades conocidas.
36

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Por ejemplo:
6)

6 + 4 = 10

Por otro lado se puede tener una ecuacin entera y fraccionaria.


La ecuacin es entera cuando sus trminos estn libres de denominador por ejemplo:
7)
8 10 = 2 + 8
La ecuacin es fraccionaria cuando al menos uno o todos sus trminos tienen denominadores por
ejemplo:
8)

=5

Grado
De una ecuacin con una incgnita es el mayor exponente a la que est elevada la incgnita en
dicha ecuacin.
9)
3 = 10 + 5
Es una ecuacin de primer grado porque el mayor exponente de x es 1.
10)
+5 +6 =0
Es una ecuacin de segundo grado porque el mayor exponente de la incgnita y es 2.
11)
7 +6 =0
Es una ecuacin de tercer grado porque el mayor exponente de x es 3.

Ecuaciones de primer grado con una incgnita y su resolucin


Una ecuacin de primer grado es una igualdad en la que entra una cantidad desconocida. Por
ejemplo, la igualdad 3 = 18 es una ecuacin. La cantidad desconocida x, se llama incgnita.
Miembros. La parte de una ecuacin que est a la izquierda del signo que expresa la igualdad (=) es
al que se le denomina, primer miembro de la ecuacin. por otro lado la parte de la ecuacin que
est a la derecha del signo (=) recibe el nombre de segundo miembro de la ecuacin.
As, en la ecuacin 3 = 18, el primer miembro es 3 , en tanto que 18 es el segundo miembro.
Propiedades de las ecuaciones:
1. Si a los dos miembros de una ecuacin se les suma una misma cantidad, la ecuacin no se altera.
Si
3 = 18
3 + 2 = 18 + 2
2. Si de los dos miembros de una ecuacin se resta una misma cantidad la ecuacin no se altera. Si
3 = 18
3 2 = 18 2
37

3. Si se multiplican por un mismo nmero los dos miembros de la ecuacin, esta no se altera. Si
3 = 18
3 (2) = 18(2)
4. Si se dividen los dos miembros de una ecuacin por un mismo nmero distinto de cero, esta no se
altera. Si
3 = 18
3
18
=
2
2
Ejemplos:
12) Resolver la ecuacin de primer grado
6 4 =6+4
Restando 4 y sumando 4 a ambos miembros de la igualdad obtenemos
6 44 +4 =6+4 4 +4
Obtenemos
6 4 =6+4
Reduciendo
2 = 10
Dividendo ambos miembros entre 2, obtenemos
10
=
2
Por lo tanto
=5
Comprobacin. Sustituyendo la incgnita (x), por el valor 5 en ambos miembros de la ecuacin se
obtiene.
(6) (5) -4 = 6 + (4) (5)
30-4 = 6+20
26 = 26
La solucin x = 5 es correcta
13) Resolver la ecuacin de primer grado
8+
2( + 3)
=
2
3
Como es una ecuacin fraccionaria, primero se deber obtener el mnimo comn mltiplo de los
denominadores para dividir este, entre cada uno de los denominadores y el cociente obtenido se
multiplica por el numerador respectivo.
As el mnimo comn mltiplo de los denominadores 2, 3 es 6. Ahora dividiendo 6 entre 2 y 3,
multiplicando el resultado obtenido por su numerador correspondiente, se tiene:
(3)(8 + ) = (2)(2)( + 3)
Efectuando operaciones del producto se tiene:
24 + 3 = 4 + 12
38

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Ahora trasponiendo trminos se tiene:
3 4 = 12 24
Reduciendo trminos semejantes tenemos
= 12
Multiplicando ambos trminos por (-1) a efecto de obtener la incgnita (x) positivo se tiene:
= 12
Comprobacin. Sustituyendo x por 12 en la ecuacin se obtiene:
(8 + 12)
2(12 + 3)
=
2
3
20
2(15)
=
2
3
20
30
=
2
3
10 = 10
La solucin x = 12 es correcta
14) Resolver la ecuacin de primer grado
2

2
5
= 2 +
3
6

El mnimo comn mltiplo de los denominadores 2, 3, 1, 6 es 6. Ahora dividiendo 6 entre 2,3,1 y 6,


multiplicando el cociente por cada uno de los numeradores se tiene:
(3)( ) + (2)(2 ) = (6)(2 ) + (1)(5)
Ahora trasponiendo trminos se tiene:
3 + 4 12 = 5
Reduciendo trminos semejantes tenemos
5 = 5
5
=
5
= 1
Comprobacin. Sustituyendo x por -1 en la ecuacin se obtiene:
1 2(1)
5
+
= 2(1) +
2
3
6
1 2
5
= 2 +
2 3
6
39

3 4
12 5
=
+
6 6
6 6
7
7
=
6
6
La solucin x = -1 es correcta

Ecuaciones de segundo grado


Una ecuacin de segundo grado es aquella en la cual una vez simplificada, el mayor exponente en
la incgnita es el 2, el cual indica el nmero de races solucin que satisfacen la ecuacin, estas
races son
. La forma general de una ecuacin de segundo grado es:
+
+ =0

Completas
Una ecuacin de segundo grado completa es aquella que presenta la forma general
+
+ =0
Donde a es el coeficiente del trmino cuadrtico, b es el coeficiente del trmino lineal y c es el
trmino independiente, es decir un valor numrico.
Frmula cuadrtica para obtener la incgnita (x) o solucin.
=

4
2

Ejemplo:
15) Resolver la ecuacin de segundo grado
4

+ 7 =5

Primero se ordena a la forma general


4
Ahora se identifica que:

+ = 0, y se tiene:

+ 7 5 =0

=4,

= 7,

= 5

Y luego aplicando la frmula cuadrtica tenemos:


=

7 (7) 4(4)(5)
2(4)
=

7 49 + 80
8

40

7 11.357
8

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De donde un primer valor de la incgnita es:
=

7 + 11.357
8
= 0.544

El segundo valor de la incgnita es:


=

7 11.357
8
= 2.294

Comprobacin. Sustituyendo x por 0.544 en la ecuacin se obtiene:


(4) (0.544) + (7)(0.544) 5 = 0
1.183744 + 3.808 5 = 0
55 =0
= 0.544 es correcta

La solucin

Idem para la solucin

= 2.294

Ecuaciones de segundo grado incompletas


Ecuaciones de segundo grado incompletas son las que en determinado momento carecen del
trmino lineal o del trmino independiente c, es decir carecen del trmino en x o del valor numrico
c.
La forma general es por tanto incompleta y puede presentarse de las siguientes maneras:
1.
2.

+ = 0 . Carece de trmino lineal b = 0.


+
= 0 . Carece de trmino independiente c = 0.

Ejemplos:
16) Resolver la ecuacin de segundo grado
3
Se despeja la incgnita

18 = 0
3

= 18

18
3
= 6
Las dos races o soluciones son:
= +6
= 6
La ecuacin 3 18 = 0 tambin se puede resolver aplicando la frmula general teniendo en
cuenta que la ecuacin presenta la forma
+ = 0 . Carece de trmino lineal b = 0.
=

41

Por lo tanto

=3

=0

= 18
=

0 (0) 4(3)(18)
2(3)
=

0 0 + 216
6

(36)(6)
6

66
6
Las dos races o soluciones son:
= +6
=

= 6

Comprobacin. Sustituyendo x por +6 en la ecuacin se obtiene:


3

18 = 0

(3) (6) 18 = 0
(3)(6) 18
18 18 = 0
= 6 es correcta

La solucin

Idem para la solucin

= 6

17) Resolver la ecuacin de segundo grado


20 15 = 0
Se factoriza la incgnita
(20 15) = 0
Igualando estos dos factores a cero se obtiene
=0

20

15 = 0

= 15/20
Las dos races o soluciones son:

=0

= 3/4

La ecuacin 20 15 = 0 tambin se puede resolver aplicando la frmula general teniendo en


cuenta que la ecuacin presenta la forma
+
= 0 . Carece de trmino independiente c = 0.
Por lo tanto
= 20
= 15
=0
42

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=

(15) (15) 4(20)(0)


2(20)

15 225
40

15 15
40

Las dos races o soluciones son:

=0

= 3/4

Comprobacin. Sustituyendo x por 3/4 en la ecuacin se obtiene:


20

15 = 0

(20) (3/4) 15(3/4) = 0


(20)(9/16) 45/4
45/4 45/4 = 0
La solucin

= 3/4 es correcta

Idem para la solucin

=0

Aplicaciones
Las herramientas del lgebra nos permiten plantear modelos matemticos mediante simples
ecuaciones para resolver situaciones reales.
18) La cafetera del Tecnolgico vendi 726 bebidas. El nmero de refrescos de lata es el quntuple
del de jugos. Cuntos refrescos de lata y cuntos jugos se vendieron?
Primero identificamos las cantidades desconocidas y las nombramos
= Nmero de refrescos de latas
= Nmero de jugos
Se establece la ecuacin en base a la operacin aritmtica que aplique, o alguna frmula
establecida, para este caso
43

= 726

Tenemos dos incgnitas y una sola ecuacin, no podemos resolverla en estas condiciones
necesitamos una relacin ms para darle solucin. Analizando el texto El nmero de refrescos de
lata es el quntuple del de jugos de aqu podemos establecer otra relacin
=5
Sustituyendo x en la ecuacin esta se transforma en:
5 +

= 726 resolviendo para

se tiene

6 = 726
726
=
6
= 121 nmero de jugos
Entonces para el nmero de refrescos de lata
=5
(
)
= 5 121 = 605 refrescos de lata
Comprobando en la ecuacin original
+

= 726

605 + 121 = 726


726 = 726 lo cual verifica la ecuacin

Desigualdad de primer grado


Se dice que una cantidad b es menor que otra cantidad c cuando la diferencia b-c es negativa,
porque -3 es menor que -2 ya que la diferencia -3 - (-2) = -3 + 2 = -1 siendo el resultado negativa.
Se dice que una cantidad b es mayor que otra cantidad c cuando la diferencia b-c es positiva,
tenindose que 3 es mayor que -1 ya que la diferencia 3 (-1) = 3 + 1 =4 el resultado es positiva.
El cero es un entero y por lo tanto es mayor que cualquier cantidad negativa.
Los signos de desigualdad son: < que se lee menor que, > que se lee mayor que, y que se lee
mayor o igual. que se lee menor o igual.
44

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Desigualdad.- es una expresin que indica que una cantidad es menor o mayor que otra.
Miembros.- se llama primer miembro de una desigualdad a la expresin que est a la izquierda y
segundo miembro a la que est a la derecha del signo de dicha desigualdad.
As, b+c < d-e se tiene que el primer miembro es b+c y el segundo miembro d-e.
Trminos.- son las cantidades que estn separadas de otras por el signo positivo negativo.

Propiedades de las desigualdades.


1).- Si a los dos miembros de una desigualdad se suma o resta una misma cantidad, el signo de la
desigualdad no vara.
b > c b+m > c + m y b-m > c - m
2).- Si los dos miembros de una desigualdad se multiplican o dividen por una misma cantidad
positiva, el signo de la desigualdad no varia.
b
c
b > c y siendo m una cantidad positiva, se tiene b m > c m y

m m
3).- Si los dos miembros de una desigualdad se multiplican o dividen por una misma cantidad
negativa, el signo de la desigualdad varia.
b > c multiplicando ambos miembros por m se tiene:
-mb < -mc.
Y dividindolo por m equivale a multiplicar por el inverso tenindose:

b
c

m
m

4 > 2 si b

= 4, c = 2 y m = -2 se tiene:
-2 < -1
4). Si cambia el orden de los miembros, la desigualdad cambia de signo.
As, si b > c entonces se tiene que c < b
5).- Si se invierten los dos miembros, la desigualdad cambia de signo.
As, siendo b > c se tiene que

1
1

b
c

45

6). Si los miembros de una desigualdad son positivos y se elevan a una misma potencia positiva, el
signo de la desigualdad no cambia.
6 > 3 elevando al cuadrado se tiene que 36 > 9

7). Si los dos miembros o uno de ellos es negativo y se elevan a una potencia impar positiva, el
signo de la desigualdad no cambia.
As, -2 > -5 se tiene:

2 5
3

o sea 8 125

3 2

3 2
3

o sea 27 8

8).- Si los dos miembros son negativos y se elevan a una misma potencia par positiva, el signo de la
desigualdad cambia.
As, -4 >-5

4 16
2

5 25 quedando 16 25 Cambia
2

9).-Si un miembro es positivo y otro negativo y ambos se elevan a una misma potencia par positiva,
el signo de la desigualdad puede cambiar.
As,
3 4

3 9
2

4 16 quedando 9 16 Cambia
2

6 3 elevando al cuadrado 36 9 No cambia

10).-Si los dos miembros de una desigualdad son positivos y se les extrae una misma raz positiva,
el signo de la desigualdad no cambia.
As,

b > c y n es positivo, se tiene que

b nc

11).- Si dos o ms desigualdades del mismo signo se suman o multiplican miembro a miembro,
resulta una desigualdad del mismo signo.
As,

b > c y d > e, se tiene entonces que: b+d > c+e y (bd) > (ce)

12).- Si dos desigualdades del mismo signo se restan o dividen miembro a miembro, el resultado no
es necesariamente una desigualdad del mismo signo, pudiendo tenerse una igualdad.
46

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As, 20 > 16 y 10 > 4 Al restar cada uno de los miembros se tiene:
20 - 10 = 10
16 - 4 = 12 luego queda que 10 < 12; se observa que el signo cambia.
Por otro lado si dividimos miembro a miembro las desigualdades 20 > 16 y 10 > 8 se tiene: 20/10
= 2 y 16 / 8 = 2; por lo que se tiene que 2 = 2, representando esto una igualdad.

Ejemplos:
2x 5
1 3 x como esta contiene un trmino con fraccin, para
3
multiplicamos ambos miembros de la desigualdad por 3>0, para librar la fraccin

19) Siendo la desigualdad,


resolverlo
tenindose:

2x - 5 - 3 > 9 - 3x. Ahora pasando las incgnitas al primer miembro, y los valores numricos al
segundo se tiene:
5 x 17
2x + 3x > 9 + 5 + 3 donde; 5x > 17 Dividindose ambos miembros por 5 > 0, se obtiene

5
5
donde x > 3.4

Desigualdad de segundo grado


Aplicando los caracteres y propiedades de las desigualdades se van obteniendo inecuaciones
equivalentes que, siguiendo un proceso similar a la solucin de ecuaciones de segundo grado, nos
conduce a la solucin de las inecuaciones de segundo grado.
21) Resolver la desigualdad

y 2 3 y 4 procedemos a restar 4 a ambos miembros tenindose;

y 2 3 y 4 0 ahora el signo de desigualdad < lo sustituimos por el signo = con lo que obtenemos
una ecuacin cuadrtica y 2 3 y 4 0 procediendo a resolver por factorizacin se tiene: (y - 1) (y
+ 4) = 0 de modo que las races solucin son y = 1, y = -4

47

Ejercicios propuestos.
1. Hallar el precio original de un reactivo si debido a la crisis internacional ha disminuido 23
unidades y actualmente tiene un precio de 55 unidades
Sol. x = 78 unidades
2. Cul es el precio original que tena un consumible de tal forma que al aumentarlo con 30
unidades, llega a ser cuatro veces mayor de lo que costaba antes?
Sol. x = 10 unidades
3. La suma de las edades de 3 de tus compaeros de la carrera de Ingeniera Civil es 85 aos
calcular la edad de cada uno, sabiendo que la edad del segundo compaero es el doble de
la edad del primer compaero, y que el tercer compaero tiene 15 aos menos que el
segundo.
Sol. 1 = 20 aos, 2= 40 aos, 3= 25 aos
4. Un comerciante de ganado compr 1000 reses a U$150 c/u vendi 400 obtuvo una
ganancia del 25% A qu precio deber vender las restantes 600 si la utilidad del lote
completo ha de ser del 30%?
Sol. x = U$ 200
5. Resolver la ecuacin de segundo grado
Sol. x1 = 2, x2 = 3

5 +6 =0

6. Resolver la ecuacin de segundo grado


Sol. x1 = 0, x2 = 2

3 = 2

7. Encuentre las dimensiones de un terreno rectangular cuya rea es de 280m2, si su largo es


5 m ms que el triple de su ancho.
Sol. ancho = 8.86m, largo = 31.59m
8. Resolver la ecuacin de segundo grado 3
Sol. x1 = -6, x2= 6

108 = 0

9. Resolver la desigualdad:
3 5x 2
x
1
4
3

Sol.

10. Resolver la desigualdad x 2 2 x 8


Sol. -4 < x < 2

48

x 5/8

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5. SISTEMAS DE ECUACIONES

3 hrs

Un sistema de ecuaciones es un conjunto de ecuaciones para las cuales se busca una solucin
comn as, en un sistema de dos ecuaciones con dos variables denominadas x, y, es una pareja
ordenada que satisface ambas ecuaciones.
Para la resolucin de los casos de ecuaciones simultneas con dos incgnitas existen cinco
mtodos diferentes estos son
Mtodo de reduccin
Mtodo de igualacin
Mtodo de sustitucin
Mtodo por determinantes
Mtodo por grfica

Mtodos de resolucin
A continuacin tomaremos un sistema de dos ecuaciones lineales y encontraremos la solucin
simultnea de ambas ecuaciones utilizando los cinco mtodos.

i. Reduccin
1) Solucin de sistema de ecuaciones por el mtodo de reduccin:
x + 2 y = 7 primera ecuacin
x - y = 4 segunda ecuacin
En este mtodo lo que se busca es hacer iguales los coeficientes de una de las incgnitas del
sistema de ecuaciones para efecto de eliminarlas al momento de sumar o restar ambas ecuaciones
ejemplo:
x +2y = 7 primera ecuacin
x - y = 4 segunda ecuacin
Para este caso se observa que los coeficientes para x tanto en la primera como en la segunda
ecuacin ya son iguales a uno por lo que para eliminarlos basta con multiplicar por (-1) todos los
trminos de la primera o segunda ecuacin y se procede a sumar estas ecuaciones:
-x -2y = -7 primera ecuacin
x - y = 4 segunda ecuacin y sumando estas ecuaciones:
0x -3y=-3 tenindose que -3 y = -3 para efecto de obtener la raz solucin de la variable
dependiente y se procede a multiplicar ambos miembros por (-1/3) y se tiene que y=1

49

x +2y = 7 primera ecuacin


x - y = 4 segunda ecuacin
Por otro lado si queremos eliminar la variable y se observa que se debe multiplicar por (+2)
todos los trminos de la segunda ecuacin tenindose:
x +2y = 7 primera ecuacin
2x - 2y = 8 segunda ecuacin y sumando estas ecuaciones:
3x +0y = 15, de donde 3x=15 para efecto de obtener la raz solucin de la variable
independiente x se procede a multiplicar ambos miembros por (1/3) y se tiene que x = 5

ii. Igualacin
2) Solucin de sistema de ecuaciones por el mtodo de Igualacin:
x +2y = 7 primera ecuacin
x - y = 4 segunda ecuacin
Para este mtodo como su nombre lo dice igualacin, es decir se despeja x tanto en la primera
como en la segunda ecuacin y se igualan procedindose a su solucin ejemplo.
Para este caso se despeja x en la primera ecuacin
y se despeja x en la segunda ecuacin siendo esta

x = 7 - 2y
x=4+y

Ahora igualando ambos resultados para la variable independiente x se tiene que; 7 2 y = 4 + y


para su solucin se procede a pasar al primer miembro las variables de y, y al segundo miembro
los valores numricos tenindose:
-2 y y = 4 -7 por lo qu; -3 y = -3 para efecto de obtener la raz solucin de la variable dependiente
y se procede a multiplicar ambos miembros por (-1/3) y se tiene que y = 1, con este valor obtenido
lo sustituimos en cualesquiera de las ecuaciones planteadas en el sistema para obtener la raz
solucin de la variable independiente x as, x + 2 y = 7, x + 2 (1) = 7 x = 7 - 2 donde x = 5,
por lo qu queda demostrado que las races solucin para este sistema son: x = 5, y = 1

iii. Sustitucin
3) El sistema de ecuaciones se resolver por el mtodo de Sustitucin.
x +2y = 7 primera ecuacin
x- 4-y = 0 segunda ecuacin x-y = 4

50

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Despejando la variable equis en la primera ecuacin se tiene que x = 7-2y, ahora como la
segunda ecuacin establece que (x-y) y 4 son expresiones equivalentes. Por lo tanto, podemos
sustituir x con 7 - 2y en la segunda ecuacin tenindose:
7- 2y y = 4, -3y = 4 - 7 por lo que -3 y = -3 multiplicando ambos miembros por (-1/3) se tiene
que y = 1
Ahora sustituimos y por el valor 1 en cualquiera de las ecuaciones originales para efecto de
obtener el valor de x.
As, en la segunda ecuacin se tiene x-y = 4 por lo qu x 1 = 4 donde x = 5
Ahora sustituyendo el valor de y en la primera ecuacin se tiene x +2y = 7
x + 2(1) = 7 x = 7 - 2 donde x = 5, por lo qu queda demostrado que las races solucin para
este sistema son: x = 5, y = 1

iv. Determinantes
4) Solucin de sistema de ecuaciones por el mtodo de determinante
Para este mtodo el sistema de ecuaciones se debe considerar como un arreglo Matricial en la que
los coeficientes de las variables forman filas y columnas, luego entonces se buscar la matriz del
sistema, para que ha esta se le obtenga su determinante. Despus se proceder ha determinar el
determinante para la variable x y de la variable y, una ves obtenido los determinantes
correspondientes se procede ha efectuar el cociente del determinante de x con el determinante del
sistema para obtener con ello el valor de la variable x, y de la misma manera se hace para la
variable y.
Siendo el sistema de ecuaciones:

x +2y = 7 primera ecuacin


x - y = 4 segunda ecuacin

ax +by =7
a b 1 2
cx dy =4 El determinante del sistema lo forman
=

c d 1 1
Donde su valor numrico est dado por el producto de la diagonal principal ad restado del producto
bc siendo: -1-2= -3
7 b 7 2
El determinante para X lo forman
=
= -7-8= -15
4 d 4 1

51

a 7 1 7
El determinante para Y lo forman

= 4 7 = -3
c 4 1 4

det X
det Sistema

Por otro lado, y

15
5
3
det Y

det Sistema

3
1
3

Por lo qu queda demostrado que las races solucin para este sistema son: x=5, y= 1

Representaciones grficas
Una manera de resolver un sistema de ecuaciones es graficando cada una de ellas para encontrar
las coordenadas del punto de interseccin. Ya que el punto coordenado corresponde a ambas
rectas.
Ejemplo.
5) Resolver el sistema de ecuaciones:

x + 2y = 7
x4-y =0
Se procede a despejar la variable dependiente y en cada una de las ecuaciones y asignndoles
valores a la variable independiente x se obtiene un valor para la variable y tenindose:
2y = 7-x
y

7x
2

X
0
3
5
x- 4-y = 0

y=x-4
X
0
3
5

52

Y
3.5
2
1

Y
-4
-1
1

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Por lo que se determina grficamente que el punto de interseccin para este sistema tiene
coordenadas (5,1).

Ahora si las soluciones no son enteras, la resolucin de estos sistemas de ecuaciones por el mtodo
de Graficacin suele ser no muy exacta.

53

Ejercicios propuestos.
Utilizando el mtodo de determinante resolver los siguientes sistemas de ecuaciones con tres
incgnitas.
1.
y + 2z+ w = 4
2y + z w = 5
3y z + 2w = -1
Sol. y = 1,

z = 2,

w = -1

2.
3x 2y
5x + y
Sol. x = 1,

=1
=6
y=1

3.
2x + 2y
x - 14y
Sol. x = 1,

= 16/7
= -1
y = 1/7

4.
2x - y + 3z = 9
x +4y +4z = 5
3x +2y +2z = 5
Sol. x = 1,

y = -1,

z=2

5. Resolver la siguiente aplicacin de sistemas de ecuaciones lineales


El propietario de una tienda de televisores desea expandir su negocio, comprando y poniendo a la venta dos nuevos
modelos de televisores que acaban de salir al mercado. Cada televisor del primer tipo cuesta U$300 y cada televisor del
segundo tipo U$400. Cada T.V. del primer tipo ocupa un espacio de 4 pies cuadrados mientras que cada uno del
segundo tipo ocupa 5 pies cuadrados. Si el propietario solo tiene disponibles U$12,000 para su expansin y 156 pies
cuadrados de espacio, Cuntos modelos de cada tipo deber comprar y poner a la venta haciendo uso completo del
capital disponible y del espacio?

Sol. x = 24,

54

y = 12

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6. ECUACIONES LOGARITMICAS Y EXPONENCIALES

3 hrs

Los logaritmos y sus propiedades


Se llama logaritmo de un nmero respecto de la base
base para obtener el nmero .

el exponente , al que hay que elevar la

As log
= esta expresin se debe leer del siguiente modo;
El logaritmo del nmero de base es igual a .
Por ejemplo: 2 = (2)(2)(2)(2)(2) = 32
log 32 = 5
=
=2
= 32
=
=5
3 = 81
log 81 = 4
5 = 125
log 125 = 3
=
log
=
PROPIEDADES GENERALES DE LOS LOGARITMOS

1. El logaritmo de un producto de dos o varios nmeros es igual a la suma de los logaritmos


de los factores.
) = log
log (
+ log
2. El logaritmo de un cociente o una fraccin es igual al logaritmo del numerador menos el
logaritmo del denominador.
log

= log

log

3. El logaritmo de una potencia es igual al producto del exponente por el logaritmo de la base.
) = log
log (
Por ejemplo
Si tenemos dos nmeros = 20
En forma aritmtica se tiene:
1)

=4

a. El producto de (20)(4) = 80
b. Utilizando la propiedad del producto se tiene:
log (20)(4) = log (20) + log (4) =
= 1.3010209996 + 0.6020 =
55

= 1.903089987
log
Base
10
2) Determinar

80 = 1.903089987
b=numero c=exponente

= 80 que corresponde a la forma aritmetica del inciso a.


=5

Utilizando el logaritmo de un cociente, se tiene:


20
log
= log 20 log 4 = 1.301029996 0.602059991
4
= 0.698970004
Este representa el exponenteal que se debe
elevar la base 10 para obtener el numero 5.

log

Base

0.698970004

b=numero c=exponente
10

=5

3) Determinar 5 = (5)(5)(5) = (25)(5) = 125


Utilizando logaritmo de una potencia se tiene:
log (5 ) = 3log 5 = 2.096910013
= 2.096910013
Este representa el exponenteal que se debe
elevar la base 10 para obtener el numero 125

log

Base

125

= 2.096910013

b=numero c=exponente
10

= 125

4) Resolver 12 = (12)
log

12

1
= log 12 = 0.215836249
5
= 0.215836249

Exponente que hay que elevar

56

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la base 10 para obtener el numero , .

log (1.64375183) = 0.216

Base

b=numero
10

c=exponente
= 1.644

5) Obtener el valor de la incgnita x en la siguiente expresin.5


+ 5 = 750
(
)(
)
(
Puesto que 5
= 5 5 sacando el factor comn se tiene 5 )(5 + 1) = 750, tenindose
5 (6) = 750
5 = 125 = 5
log (5) = 3 log (5)
De donde se obtiene que
=3
Utilizando la base

= 2.71828182

Es de observar que cuando se utilizan las propiedades logartmicas se deben elegir la base 10 o la
base , es decir todas las operaciones se realizan con ellas hasta el final.
6) As, 20x5=100 si se elige la base se tiene;
ln(20)(5) = ln 20 + ln 5
= 2.9957322774 + 1.609437912
ln(100) = 4.605170186

Base e

Numero

Exponente

Esto nos indica que la base e deber ser elevada al exponente 4.605170186 para obtener el
numero 100.
Es decir; .
= (2.71828182) .
= 100
7) Obtener la raz cuadrada de ochenta y uno.
81 = (81) , aplicando logaritmo de base se tiene;
ln( ) = ln
1
1
(4.39444915)
ln(81) = ln(81) =
2
2
57

ln(81) = 2.197224577 Exponente al que se eleva la


base "e "para obtener la raiz cuadrada del numero 81.
.
= 9 Resultado buscado

8) Por otro lado si se elige la base 10 se tiene aritmticamente:20 x 5= (20)(5)=100, por lo tanto, con
uso de logaritmos:
log(20)(5) = log(20) + log(5)
log(20)(5) = 1.301029996 + 0.698970004
log(100) = 2 Exponente al que hay que elevar la
base 10 para obtener el numero buscado.
10 = (10)(10) = 100

9) Obtener la raz cuadrada de 81, utilizando la base 10.


1
1
log 81 = log(81) / = log(81) =
(1.908485019) =
2
2
log 81 = 0.9542425094 Exponente al que hay que elevar
la base 10 para obtener el numero buscando la raiz cuadrada de 81.
10 .
=9
Luego entonces; 81 = 9

Solucin de ecuaciones logartmicas


10). Resuelve la ecuacin ln( + 6) ln 10 = ln( 1) ln 2
ln( + 6) ln( 1) = ln 10 ln 2
+6
10
= ln
1
2

ln

+6
=5
1
+6=5 5
=

11
4

58

ln

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11) Despejar x de la ecuacin log =

log

para x.

Sol.
log

log

x =

1
log =
3

log

log

= log

1
(log ) = log
9
(log ) = 9log

(log ) 9 log = 0
(log )(log 9) = 0
log = 0,

log

log 9 = 0

log = 9
= 10 = 1

9
= 10

log

= 10

La exponencial y sus propiedades


Se llama funcin exponencial de base a, siendo a un nmero real positivo y distinto de 1, a la
funcin
f:

( ) =

Esta funcin se escribe tambin como f(x) = exp a x y se lee exponencial en base a de x.
Antes de dar un ejemplo de funcin exponencial, conviene recordar algunas propiedades de las
potencias:
1. = 1

59

2.

3.

4.

Las ecuaciones en las que la incgnita aparece como exponente son ecuaciones exponenciales.
No hay ninguna frmula general que indique cmo resolver cualquier ecuacin exponencial. Slo la
prctica ayuda a decidir, en cada caso, qu camino tomar.
Para resolver estas ecuaciones hay que tener presente algunos resultados y propiedades:
1.
=

=
Conviene, por tanto, siempre que sea posible, expresar los dos miembros de la ecuacin como
potencias de la misma base.
2.
=
3.

4. (

El uso de los logaritmos, como se ver ms adelante, facilita en muchas ocasiones la resolucin de
estas ecuaciones.

Propiedades de la funcin exponencial

1a. Para x = 0, la funcin toma el valor 1: f (0) = a = 1


2a. Para x = 1, la funcin toma el valor a: f (1) = a = a
3a. La funcin es positiva para cualquier valor de x: ( ) > 0
Esto es debido a que la base de la potencia, , es positiva, y cualquier potencia de base positiva
da como resultado un nmero positivo.
4a. Si la base de la potencia es mayor que 1,

> 1, la funcin es creciente.

5a. Si la base de la potencia es menor que 1,

< 1, la funcin es decreciente.

60

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Solucin de ecuaciones exponenciales
12) Resuelve la ecuacin 3

=9

Sol.
3

=9

= (3 )

=3

5 8 =2 +4
3 = 12

=4

61

=5

13) Resuelve la ecuacin


Sol.
=5
ln(

) = ln( 5)

2 = ln (5)
2 = 1.60944
= 1.60944/2
= 0.80472

62

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Aplicaciones y grficas
Ejemplos:
14) Ley de Pareto. La ley de Pareto en pases capitalistas afirma que la relacin entre el ingreso
anual y el nmero
de individuos cuyos ingresos rebasa es:
log
Donde

= log log

son constantes positivas. Resolver esta ecuacin para

63

15) Velocidad del viento. Si

denota la velocidad del viento (en m/seg) a una altura de metros

sobre el suelo, entonces, en ciertas condiciones

= ln

, donde es una constante positiva y

es la altura a la que la velocidad es cero. Traza esta ecuacin en un plano


= 0.1m.
Sol.

64

para = 0.5 y

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16) Eliminacin de contaminacin. Si la contaminacin del lago Erie se detuviera de pronto, se ha
.
calculado que el nivel de contaminantes disminuira segn la formula =
, donde es
el tiempo en aos y
es el nivel de contaminantes en que dej de haber ms contaminacin.
Cuntos aos tardara en limpiarse el 50% de los contaminantes?

1
ln (. 5)
. 381
= 1.82 aos
65

Ejercicios propuestos
1. log[(100)(10000)] =

. 6

2. log

. 2

3. ln[(100)(10000)] =

. 13.8155

4. ln

. 4.6051

5. Resolver la ecuacin exponencial 3 = 21

= 2.77

6. Resolver la ecuacin exponencial 5

= 3.64
= 20.0855

=6

7. Resolver la ecuacin logartmica ln(

) + ln( ) = 9

8. Resolver la ecuacin logartmica ln(

+ 2) ln(

9. Resuelve la ecuacin
10. Resuelve la ecuacin

66

= 20
= 405

)=2

= 0.31303

= 0.9986

= 2.501943534

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ACERCA DE LOS AUTORES
CARLOS RODRGUEZ JIMNEZ
CARRERA

INGENIERA CIVIL

Naci el 13 de noviembre de 1965 en la ciudad de Villahermosa, Tabasco, estudi en la esc. Prim. Vesp.
Dolores Ocaa Brindis, obtuvo el premio al mejor estudiante del estado de Tabasco en nivel primaria
junio de 1978, la instruccin media bsica la estudi en la E.S.T. #11, obtuvo el mejor promedio de su
generacin, el 1er. Lugar estatal en matemticas, 1er. Lugar del sureste en matemticas y el derecho a
participar en los CONCURSOS NACIONALES CULTURALES Y ACADMICOS en la ciudad de Morelia,
Michoacn en junio de 1981, en el nivel medio superior curs sus estudios en el C.B.T.I.S. #32 obtuvo la
representacin del estado de Tabasco en el VI CONCURSO NACIONAL ESTUDIANTIL DE CIENCIAS
BASICAS (MATEMATICAS) en San Cristbal de las Casas, Chiapas en junio de 1984. El nivel superior lo
curs en la UNIVERSIDAD JUAREZ AUTONOMA DE TABASCO, obteniendo el ttulo de Ingeniero Civil
presentando examen general de conocimientos. Diplomado en AVALUOS, Y ACABADOS
APARENTES, REVESTIMIENTOS, CANCELARIA, CERRAJERIA Y HERRAJES EN LA
CONSTRUCCION por la UNIVERSIDAD JUAREZ AUTONOMA DE TABASCO. Diplomado en DOCA
(PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE) SEPSISTEMA NACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICA.
En el mbito laboral ha participado en la construccin de obras importantes como el parque Toms
Garrido Canabal el parque ms emblemtico de la Cd. de Villahermosa; en la elaboracin de clculo
estructural de diversas obras, como los museos de sitio de Palenque, Ocosingo, Tonin, Pomon, en el
parque ecolgico y de interpretacin de la naturaleza YUMKA. Entre otros. Es miembro fundador de la
asociacin de ingenieros estructuristas del estado de Tabasco desde 1989. Colaborador en el Club de
Ciencias Arturo Rosenblueth, A.C. desde 2006.miembro del Colegio de Ingenieros civiles desde 2009.
Asesor de jvenes tabasqueos representantes del estado de Tabasco en concursos nacionales de
matemticas, obteniendo dos campeonatos nacionales en el nivel medio bsico. Colaborador externo de
varios proyectos acadmicos asesor de la empresa C.I.C. en el IV concurso nacional de emprendedores
de los Institutos Tecnolgicos (fase nacional) Puebla, Puebla marzo de 1998. Asesor de la empresa
LOCKERSPACE en el VII concurso nacional de emprendedores fase local Villahermosa, Tabasco dic.
2000. Asesor externo con la empresa GESTIC DISEO en el VIII concurso nacional de
emprendedores, fase local Villahermosa, Tabasco ene 2002. Ha sido jurado invitado de los concursos de
matemticas en la E.S.T. #9, E.S.T. #11 y C.B.T.I.S. #32. Ha formulado reactivos para diversos
concursos de Matemticas y Fsica nivel superior en fases local, regional y nacional de los Institutos
Tecnolgicos. Actualmente es el asesor en el rea de Fsica de los alumnos representantes nacionales
del Instituto Tecnolgico de Villahermosa (ITV) en el XVI concurso nacional de ciencias bsicas de los
Institutos Tecnolgicos y director del proyecto BLOCKINTAB BLOCK INNOVADOR TABASQUEO en
el XXIV concurso nacional de creatividad de los Institutos Tecnolgicos.
Es catedrtico del ITV impartiendo las materias de matemticas I, II, III, IV y V, probabilidad, estadstica,
esttica, dinmica, fsica I y II en las especialidades de Ingeniera Civil, Ingeniera Industrial, Ingeniera
en Sistemas Computacionales, Ingeniera Bioqumica, y en la Universidad Olmeca impartiendo las
materias de matemticas I, matemticas IV, clculo diferencial, clculo integral, fsica II, dinmica,
ecuaciones diferenciales en las carreras de Ingeniera en Petrleo y Gas Natural, Ingeniera en
Electrnica, Ingeniera en Sistemas.
E M A I L : cnla6566@hotmail.com
Villahermosa, Tabasco. Mxico 2009

67

DIEGO COBOS ALMENDRA

CARRERA

INGENIERA MECNICA ELECTRICISTA

El Ing. Diego Cobos Almendra naci el 22 de Abril del 1952 en la ciudad de Cosamaloapan de
Carpio Veracruz, curs sus estudios primarios en la escuela primaria.Gral. Manuel vila Camacho",
la instruccin media bsica la estudi en la Esc. Secundaria Tecnolgica Industrial No.47 Clave
ET61-3, en el nivel medio superior curso sus estudios en Esc. Secundaria y de Bachilleres "Luis A.
Beaurregard" El nivel superior lo curs en, Unidad Docente Interdisciplinaria de Ingeniera y Ciencias
Qumicas Universidad Veracruzana obteniendo el ttulo de Ingeniero Mecnico Electricista
presentando examen de tesis "Proyecto de las instalaciones elctricas de fuerza y alumbrado para la
batera de separacin de aceite y gas de baja presin. Arroyo Zanapa en el municipio de Reforma
Chiapas". Curs Diplomado con duracin de 240 horas en enseanza de las matemticas impartido
en el Instituto Tecnolgico de Villahermosa, y Postgrado Maestra en Ciencias en enseanza de las
Ciencias impartido por el CIIDET.
Formacin Extra Acadmica
Publicacin de artculos en la revista ORBITAS
Conferencias impartidas del rea Ingeniera
Instructor de cursos del rea ingeniera
Asesor de proyecto de creatividad
Cursos de docencia del rea ingeniera aprobados
Experiencia laboral
Puesto
Empresa
Periodo

Supervisor de obras, y analista de precios unitarios


Petrleos Mexicanos
Junio del 1977 a Enero de 1993

Puesto
Institucin
Periodo

Docente del rea Ciencias Bsicas


Instituto Tecnolgico de Villahermosa
Agosto de 1994 a Mayo de 2009

Puesto
Institucin
Periodo

Docente del rea Ingeniera Petrleo


Universidad Olmeca
Marzo de 2007 a Mayo de 2009

Manejo de software y habilidades


Sistemas operativos
Windows (98, 2000, XP)
Software de Oficina
Office (2000, Xp)
Software educativo
Cabri Geometra, Derive 6 y LabVIEW
Habilidades
Uso de Software para lograr conocimientos Significativos en
el aprendizaje de las Matemticas Calculo diferencial e integral.
Instituciones a la que pertenece
Club de Ciencias Arturo Rosenblueth, A.C.
E M A I L : diegocobos22@hotmail.com

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Villahermosa, Tabasco. Mxico 2009

INSTITUTO TECNOLGICO
DE VILLAHERMOSA
BIBLIOGRAFA
lgebra. A. Baldor
lgebra y trigonometra con geometra analtica. Earl W. Swokowski y
Jeffery A. Cole. Cengage Learning. Mxico 2007.

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