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Trabajo practico

Revolución de 1848 en Francia
1 - Lee las siguientes fuentes históricas y contesta las preguntas.
“Encontré en la ciudad a cien mil obreros armados, ordenados en regimientos, sin trabajo,
muriendo de hambre, pero con el espíritu atiborrado de teorías huecas y de esperanzas
quiméricas. Vi la sociedad partida en dos: los que no poseían nada, unidos en una común
codicia, y los que poseían algo, en una común angustia. Ya no había lazos ni simpatías entre
aquellas dos grandes clases: por todas partes, la idea de lucha era inevitable y próxima. (…) En
París no pasaba día sin que los propietarios fuesen atacados o amenazados en su capital o en sus
rentas.”
Alexis de Tocqueville, Recuerdos de la Revolución de 1848.

“Los obreros no tenia opción: morirse de hombre o iniciar la lucha. Contestaron el 22 de junio
con aquella formidable insurrección en que se libro la primera gran batalla entre las dos clases
en que se divide la sociedad moderna. Fue una lucha en que se divide la sociedad moderna. Fue
una lucha por la conservación o el aniquilamiento del orden burgués. El velo que envolvía a la
republica quedo desgarrado.”
Carlos Marx, Las luchas de clases en Francia de 1848 a 1850.

1) ¿Cuál es la condición de los obreros en los relato de Tocqueville y Marx?
2) ¿Con qué sector social parecen identificarse los autores y que ideologías sustentan?
3) ¿A qué crees que se refiere con “teorías huecas y esperanzas quiméricas”?
4) ¿A qué crees que se refiere con “el velo que envolvía a la republica quedo desgarrado”?
5) ¿Por qué crees que las personas hacen revoluciones? Que condiciones son necesarias para
desencadenar climas revolucionarios

en el barrio Latino. a) Describe a los personajes representados en la obra: acciones. hombres jadeantes. registraban las cuevas.) No había transcurrido un cuarto de hora. llevando una bandera tricolor horizontal. en los muelles. las tablas. en la orilla derecha del río. Indica a qué grupos sociales representan. (. rodaban los toneles.. a la cabeza iban tres hombres armados. los adoquines. "(. otro con un fusil y el tercero con una pica. Rompían los faroles. ¿es reflejo de un hecho real o se trata de una alegoría de la revolución? Cual será la intención del pintor al realizar esta obra. cubierta de un crespón." Víctor Hugo.. en los bulevares. estudiantes y seccionarios. Justifica tu respuesta d) ¿Cuáles son los elementos que confieren importancia a la obra analizada como fuente de información histórica? Lee el texto y remarca los párrafos que se relacionan con la escena ilustrada por Delacroix. con el sable el uno.) Además.. b) ¿Cuáles son los atributos de la Libertad? c) La escena. en la izquierda.Identifique Observe y analice la siguiente imagen. en el cuartel de los Mercados. Los Miserables. amontonaban las piedras. de barba y cabellos largos. y he aquí lo que ya pasaba en veinte puntos de París. desenganchaban los coches.. y salían un momento después. entraban en una taberna. una veintena de jóvenes. leían proclamas y gritaban: "A las armas". gestos e indumentaria. en una palabra: hacían barricadas. 1830. . En la calle de Santa Cruz de la Bretonerie.2 . obreros. desempedraban las calles. Museo del Louvre de París. Eugène Delacroix. desarraigaban los árboles. los muebles.

¿logra el proceso revolucionario completar sus fines? . Karl Marx. La carestía de 1847 provocó en Francia. la lucha del pueblo por los víveres más indispensables! El otro gran acontecimiento económico que aceleró el estallido de la revolución fue la crisis general del comercio y de la industria en Inglaterra que estalló en el otoño de 1847. a las que siguieron muy de cerca la de los bancos agrarios y los cierres de fábricas en los distritos industriales de Inglaterra. 1) ¿Cuáles son los antecedentes que precipitan la lucha y dónde se da origen la “primavera de los pueblos”? 2) ¿Sobre qué países actuales se extendió La oleada revolucionaria de 1848? 3) ¿Cuáles fueron las principales consecuencias del movimiento revolucionario? 4) Según lo analizado.3 . cuando estalló la revolución de febrero". ¡Frente a las orgías desvergonzadas de la aristocracia financiera.Trabaja en relacion a la fuente y mapa de Europa en 1848 "Dos acontecimientos económicos mundiales aceleraron el estallido del descontento general e hicieron que madurase el desasosiego hasta convertirse en revuelta. conflictos sangrientos. con la quiebra de los grandes comerciantes en productos coloniales de Londres. Todavía no se había apagado la repercusión de esta crisis en el continente. Las luchas de clases en Francia de 1848 a 1850. La plaga de la patata y las malas cosechas de 1845 y 1846 avivaron la efervescencia general en el pueblo. como en el resto del continente.

con la condición de que lo hagan dentro de los límites de la ley natural y que no abusen en perjuicio de otros hombres. legalmente comprobable. XI y XVIII de la Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano de 1789? ¿En qué beneficiaban a la burguesía? ¿En qué afectaban a la monarquía absoluta? d) ¿Cuál debía ser la relación entre el gobierno y los ciudadanos. Si lo obtienen por las buenas. lo exija evidentemente. Si lo obtienen por las malas. Las leyes naturales son. la regla y medida de esta libertad.Revoluciones Liberales 1) Lea los siguientes textos referidos a los principios del liberalismo político y responda.” Locke. “Sobre el Método de votar”(1830) a) ¿En qué consistía la libertad natural y cuál era su origen? b) ¿cuáles eran los límites a la libertad? ¿Consideran que la opinión de Diderot podía favorecer los intereses de la burguesía? c) ¿A qué derechos hacen referencia los artículos. Ensayo sobre el poder civil (1690). “La libertad natural del hombre radica en no reconocer ninguna autoridad que le sea superior en la tierra. “Libertad natural: derecho que la naturaleza otorga a todos los hombres para disponer de su persona y bienes de la forma que consideren más conveniente para su felicidad. Denis. y debe ser. por las buenas o por las malas. el gobierno será malo. nadie puede ser privado de ella. sino cuando la necesidad pública. el negocio de los ricos. no cabe duda de que el gobierno será bueno. John. pero debe responder del abuso de esta libertad en los casos determinados por la ley. La libre comunicación de los pensamientos y de las opiniones es uno de los derechos más preciosos del hombre.” XVII. y bajo condición de una justa y previa indemnización".” Diderot. todo ciudadano puede. en no estar sometido a la voluntad o a la autoridad legislativa de nadie y en no retener más regla que la ley natural. El único medio bueno de obtenerlo es por sufragio libre del pueblo". Mill. Todo depende de esto. hablar. los cuales siempre lo obtendrán. pues. Siendo la propiedad un derecho inviolable. James. Sobre el sufragio “Creemos que el negocio del gobierno es. Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano de 1789. por tanto. XI. según James Mill? 2) Analizar el siguiente cuadro y responder . “La Enciclopedia (1751)”. escribir o imprimir libremente.

cuales son las distintas posturas? b) ¿Cuál es el acontecimiento que representa el cuadro y en qué contexto histórico se desarrolla? 3) La revolución iniciada en Paris en 1830 se extendió por otras zonas con distintos éxitos: ¿En qué lugares triunfo? ¿Cuáles fueron sus objetivos? ¿En qué lugares fracaso y porque motivos? . a) ¿Que grupos puede distinguir en la imagen.Delacroix.

4) ¿Cuáles las principales causa de la revolución en Francia de 1848? En relación a las imágenes. responda. ¿Cuántas revoluciones hubo y quienes participan? ¿Qué diferencias puede destacar entre Febrero y Junio de 1848? ¿Cuál de ellas fue más radical y por qué? Febrero 1848 Junio 1848 .