Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela: INVIL- instituto Virtual de lenguas

Curso: Ingls 3

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Nacional de Ingls
Cdigo: 90121

Gua de Actividad No. 3 (Act. 3 : Writing Assignment)

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Temticas a desarrollar: Compound adjectives, Modal verbs, Future tense, Prepositions and Phrasal verbs.
Nmero de semanas: 8

Fecha: Septiembre 7 a
Noviembre 7
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase intermedia
Actividad individual

Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad individual

Momento de evaluacin:
Intermedia

Actividad colaborativa*

Entorno: Aprendizaje
Colaborativo

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa

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Curso: Ingls 3

Forum (35 points)

STEP 1
1. Choose a role and do
your duty.
2. Imagine you want to be
the new president of
Colombia; so you must
propose a slogan for
your campaign.
STEP 3
Each student must write a
four paragraph text whose
title is I am the new
president.
Each
paragraph
must
have
minimum
four
(4)
sentences and maximum
six (6) sentences:
Paragraph 1 : Who I am
Paragraph 2 : Projects
for education
Paragraph 3 : Projects
for health
Paragraph 4 : Projects
for economy

Send your slogan.

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Cdigo: 90121

3. The
group
must
make
an
agreement on what the best slogan
is.

STEP 2
Once the group has come to an Send the comments about the items.
agreement, each student will start
writing about the following items:
The
most
serious
problems
Final outcome (60 points):
Send your own text.
Colombia is facing.
The opportunities our country has Submit the final product taking into
Use at least two pictures related
to improve.
account this:
to the text. It must have a title
People (experts or famous) you will
and it is necessary to highlight
work with in the Presidency.
Consolidate the slogan selected
with different colors the verbal
and the texts (Step 1 and 3).
tenses required:
In these participations, the students
PDF file which will be sent at
Modal Verbs
must use phrasal verbs and modal
Monitoring
and
Evaluation
Future Tense
verbs. It must be a conversation, not a
Environment.
Phrasal Verbs
paragraph,
and
students
must File Name:
comment
about
the
partners
Final_Writing_Group--contributions. All the participations Example:
must be written directly in the forum.
Final_Writing_Group85
Please do not attach any files because
they wont be taken into account!

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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el
desarrollo del trabajo colaborativo
La educacin a distancia mediada por
Ambientes Virtuales de Aprendizaje se debe
desarrollar de forma planeada y organizada
para que los estudiantes puedan realizar un
proceso de aprendizaje. El curso de ingls 3
emplea la estrategia Task Based Learning
(Aprendizaje basado en tareas), donde la
participacin continua, oportuna y significativa
de cada estudiante contribuye al aprendizaje
de todo el grupo.
Las
actividades
del
trabajo
Writing
Assignment se desarrollan en el Entorno de
Aprendizaje Colaborativo, espacio dentro del
cual los estudiantes interactan de acuerdo con
el rol elegido y envan los diversos aportes
solicitados. Y el producto final se enva en el
Entorno de Evaluacin y Seguimiento.

Roles a desarrollar por el estudiante dentro

del grupo colaborativo

Roles y responsabilidades para

la produccin de entregables
por los estudiantes

Cada miembro del grupo colaborativo elegir un Cada estudiante elegir uno de los
rol y cumplir con las responsabilidades siguientes roles:
correspondientes a esa labor.
Compilador:
Consolidar
el
Es importante que se d la participacin e documento que se constituye como
interaccin de todos los miembros del grupo en el el producto final del debate,
foro teniendo en cuenta las
normas de teniendo en cuenta que se hayan
convivencia establecida en la Netiqueta Virtual. incluido los aportes de todos los
participantes y que solo se incluya a
los participantes que intervinieron
en el proceso. Debe informar a la
persona encargada de las alertas
para que avise a quienes no
hicieron sus participaciones, que no
se les incluir en el producto a
entregar.
Revisor: Asegurar que el escrito
cumpla
con
las
normas
de
presentacin de trabajos exigidas
por el docente
Evaluador:
Asegurar
que
el

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documento contenga los criterios

presentes en la rbrica. Debe
comunicar a la persona encargada
de las alertas para que informe a
los dems integrantes del equipo en
caso que haya que realizar algn
ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos
de entrega de los productos y
enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envo, e indicar a
los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a
los integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar
al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajera del curso,
que se ha realizado el envo del
documento.
Recomendaciones por el docente:
1.
2.
3.
4.

Lea cuidadosamente la gua y siga las instrucciones dadas.

Elija un rol y cumpla con las labors correspondientes.
Participe en el Foro de Reconocimiento (Entorno de Aprendizaje Colaborativo) oportuna y apropiadamente.
Consolide el product final en un archive PDF y envelo en el Entorno de Evaluacin y Seguimiento.

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Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Tanto la portada y el contenido del trabajo debern ser hechas utilizando las normas APA, ya que estos elementos sern evaluados. El
emplear este tipo de normas les facilitar apropiarlas y aplicarlas para todo su proceso de formacin profesional.
Utilizar este link como referencia: http://normasapa.com/formato-apa-presentacion-trabajos-escritos/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin
de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito
acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est
cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que
nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o
por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original
si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus
ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas
adecuadamente.

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RUBRIC : WRITING ASSIGNMENT (95 POINTS)

TEM A
EVALUAR

VALORACI
N BAJA

VALORACIN MEDIA

VALORACIN MEDIA

VALORACIN ALTA

Mximo
Puntaje

La produccin escrita no
evidencia manejo de las
estructuras gramaticales
del nivel.

La produccin escrita presenta

inconsistencias gramaticales.
Utiliza estructuras gramaticales
diferentes a las estipuladas en la
Gua.

La gramtica usada en la
produccin escrita muestra
buen dominio de las
estructuras. Expresa
situaciones usando
correctamente los verbos
modales, frases verbales y
el futuro.

0 a 20
puntos

0 puntos
El estudiante
no particip
en la
actividad.

1 a 7 puntos
Las ideas y la
construccin de frases
plasmadas en el escrito
no tienen relacin, son
desordenadas y el
objetivo del texto no es
claro.

8 a 15 puntos
El documento presenta algunas
inconsistencias en la articulacin
de frases; sin embargo la idea
principal es comprensible.

16 a 20 puntos
La articulacin de las frases
permite identificar con
claridad el mensaje e idea
principal. El contenido
corresponde a los
lineamientos dados en la
gua.

0 puntos

1 a 6 puntos
Carece de un buen uso
del vocabulario apropiado
para el escrito, adems
es bastante limitado.

7 a 11 puntos
Aunque el vocabulario utilizado
corresponde a las unidades
trabajadas en el curso; es
limitado y tiene dificultad en la
escritura de las palabras.

12 a 15 puntos
En el texto se evidencia
buen uso del vocabulario
trabajado en las unidades y
corresponde a lo requerido
en la gua. Utiliza

1. Grammar
El estudiante
no particip
en la
actividad.

2. Cohesion
and cohesion

3.
Vocabulary
and spelling

El estudiante
no particip
en la
actividad.

0 a 15
puntos

0 a 15
puntos

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correctamente el orden de
los adjetivos para describir
sus sentimientos.

4. Final
product

5.
Participation
and
interaction
(Writing
Forum)

0 puntos
El estudiante
no particip
en la
actividad.

1 a 6 puntos
Entreg el texto final
incompleto a ltimo
momento y/o no lo hizo
en el formato solicitado.

7 a 11 puntos
Elabor y entreg el producto
final pero incompleto. Su trabajo
cumple parcialmente con la
estructura propuesta. No enva
el producto final en el link
adecuado.

12 a 15 puntos
Entreg de forma oportuna
el producto final siguiendo
las instrucciones dadas. Se
evidencia el cumplimiento
de todas las fases del
trabajo.

0 puntos

1 a 6 puntos

El estudiante
no particip
en el foro.

Las participaciones son

escasas y/o no
corresponden a lo
solicitado o al
cronograma; No asume
ningn rol ni comenta los
aportes de los
compaeros. Eligi un rol
pero no cumpli las
funciones
correspondientes.

7 a 11 puntos
Particip parcialmente en la
construccin del producto final,
o sus participaciones no
cumplen el cronograma. Asume
un rol pero no cumple con l, no
comenta los aportes de los
compaeros. Cumpli
parcialmente con las funciones
del rol elegido.

12 a 15 puntos
Las participaciones son
pertinentes y encadenadas
y contribuyen a la
construccin del producto
final. Aporta positiva y
encadenadamente
cumpliendo con el rol
elegido. Sus aportes estn
bajo los parmetros de las
normas de netiqueta y
estn de acuerdo a las
fechas. Cumpli con las
funciones del rol elegido.
26 a 30 puntos

0 puntos

1 a 14 puntos

15 a 25 puntos

0 a 15
puntos

0 a 30
puntos

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TOTAL

95
puntos