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1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO


ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias
SIGLA: ECBTI
Bsicas, Tecnologa e Ingeniera.
NIVEL: Profesional.
CAMPO DE FORMACIN: Disciplinar especfico
CURSO: Seales y sistemas

CODIGO: 203042

TIPO DE CURSO: Metodolgico


N DE CREDITOS: Tres (3)

N DE SEMANAS: Diecisis (16)

CONOCIMIENTOS PREVIOS: Para lograr un buen desempeo en el desarrollo del curso de SEALES y SISTEMAS es de vital
importancia que el estudiante posea conocimientos previos del curso lgebra, Trigonometra y Geometra analtica, calculo
diferencial e integral, algebra lineal, al igual que herramientas informticas, algoritmos, y conocimientos bsicos de anlisis
de circuitos.
DIRECTOR DEL CURSO: Freddy Fernando Valderrama Gutirrez

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FECHA DE ELABORACIN: Julio 16 de 2016


DESCRIPCIN DEL CURSO:

El curso de seales y sistemas, hace parte del campo de formacin de Ciencias Bsicas de Ingeniera, es disciplinar
especfico para los programas de ingeniera electrnica, e ingeniera de telecomunicaciones de la Escuela de Ciencias
Bsicas Tecnologa e Ingeniera (ECBTI).

El curso es la base para la solucin de diferentes problemas de ingeniera tales como: representacin matemtica de la
dinmica de sistemas fsicos, el diseo de filtros para seales de audio, o para imgenes y video, el diseo e
implementacin de controladores para sistemas dinmicos (trmicos, hidrulicos, neumticos, elctricos). La naturaleza
est llena de seales tales como: la variacin en la presin del aire cuando hablamos, los ascensos y descensos diarios de la
temperatura, las seales elctricas peridicas que genera el corazn, las seales elctricas producidas por los msculos
(electromiogrficas),...etc. El procesamiento de seales se torna til ya que las seales pueden estar contaminadas con
ruido, o no llevar directamente la informacin adecuada, dicho procesamiento permite resaltar, extraer y almacenar la
informacin til para el proceso tratado.
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El curso es de tipo terico de (3) crditos, est dividido en tres unidades y ha sido diseado para ejecutarse en el lapso de
16 semanas, la primera unidad habla de los procesos y tcnicas del tratamiento de seales. La unidad 2 hace nfasis en la
convolucin como una de las operaciones bsicas entre seales y sistemas continuos y discretos, de igual manera se
trabajan las series de Fourier y la transformada de Fourier, finalmente, la unidad 3 trata las transformadas de Laplace y Z.
El desarrollo de las actividades se realiza enmarcado en la estrategia de aprendizaje basado en problemas y en el uso de los
diferentes entornos del curso explicados detalladamente el documento: Descripcin del curso.

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2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos:

Acompaar al estudiante en la definicin, anlisis, caracterizacin e identificacin del conjunto de seales analgicas y
discretas de mayor uso en el anlisis de sistemas dinmicos, al igual que en la identificacin de las clases, caractersticas
y operaciones de los sistemas dinmicos en tiempo continuo y en tiempo discreto, mediante el planteamiento y
desarrollo de un problema que integre la mayora de los elementos mencionados.
Orientar al estudiante durante el anlisis y solucin de un problema que permita aplicar la convolucin en tiempo
continuo y/o discreto, y la transformada de Fourier para definir el comportamiento en frecuencia de un sistema
dinmico.
Fortalecer las habilidades del estudiante para aplicar las transformadas de Laplace y Z junto con sus propiedades,
mediante el desarrollo de diferentes ejercicios analticos, y el desarrollo de un problema avanzado que requiere el uso
de herramientas computacionales.

Competencias generales del curso:

El estudiante comprende la naturaleza y la diferencia entre seales analgicas y seales discretas, al igual que su
tratamiento mediante sistemas continuos y discretos que causan diferentes transformaciones a las seales, todo lo
anterior con el fin de implementar dichos conceptos en el anlisis e interaccin entre sistemas dinmicos usados en
ingeniera electrnica y/o de telecomunicaciones.
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El estudiante aplica la operacin de convolucin en tiempo discreto y en tiempo continuo, y se encuentra en capacidad
de realizar esta operacin en entornos grficos, analticos y computacionales, de la misma manera el estudiante
soluciona problemas de ingeniera cuya representacin se pueda lograr mediante conceptos de series y trasformadas
de Fourier, usando herramientas analticas y/o computacionales.
El estudiante aplica la transformada de Laplace y la transformada Z en diferentes problemas de ingeniera, usando
herramientas analticas y/o computacionales.

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3. CONTENIDOS DEL CURSO


Esquema del contenido del curso: Seales y sistemas.

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Nombre de la
unidad

Contenidos de aprendizaje

Referencias Bibliogrficas Requeridas


(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)

UNIDAD 1:
Seales y
sistemas

0. Solucin a problemas de ingeniera.


Caractersticas del Aprendizaje Basado en problemas (2008). In Garcia J. Aprendizaje basado en problemas.
Recuperado de: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/203042/2015-2/Aprendizaje_basado_en_problemas.pdf

Castillo E, (2012). El mtodo de solucin de problemas y la ingeniera. Recuperado de:


http://datateca.unad.edu.co/contenidos/203042/2015-2/resolucion_de_problemas.pptx

1. Seales analgicas: operaciones sobre


seales, Simetra de seales, Seales
armnicas, Seales representativas,
momentos. Problemas resueltos
2. Seales discretas: Operaciones sobre
seales discretas, diezmado e
Interpolacin, seales Discretas Comunes,
armnicas y senoides de Tiempo Discreto

Panorama. (2006). In A. Ambardar, Procesamiento de seales analgicas y digitales (2nd ed., p. 1). Mexico City:
Cengage Learning. Retrieved from
http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4060300008&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=7a450
1ec73e7c9307f41be9be4f811cc

Seales Analgicas. (2006). In A. Ambardar, Procesamiento de seales analgicas y digitales (2nd ed., p. 8). Mexico
City: Cengage Learning. Retrieved from
http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4060300014&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=7b295
0c185e430bf52265c24a8f96351

Alias y Teorema de Muestreo, Seales


Aleatorias, Problemas resueltos.
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3. Sistemas analgicos: clasificacin de


sistemas, anlisis de sistemas LTI,
sistemas LTI descritos con ecuaciones
diferenciales, respuesta al impulso de los
sistemas LTI, estabilidad de sistema,
ejemplos orientados a la aplicacin,
problemas comunes, armnicas y
senoidales de tiempo discreto
aliasing y teorema de muestreo, seales
aleatorias.
4. Sistemas en tiempo discreto:
Operadores en tiempo discreto,
clasificacin de sistemas, filtros digitales,
filtros digitales descritos con ecuaciones
de diferencias, respuesta al impulso de los
filtros digitales, estabilidad de los
sistemas LTI discretos en tiempo,
representacin de sistemas en varias
formas, ejemplos orientados a
aplicaciones.

Seales Discretas. (2006). In A. Ambardar, Procesamiento de seales analgicas y digitales (2nd ed., p. 39). Mexico
City: Cengage Learning. Retrieved from
http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4060300025&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=e1848
471d6e8c596b4a91836f7249e62

Sistemas Analgicos. (2006). In A. Ambardar, Procesamiento de seales analgicas y digitales (2nd ed., p. 68).
Mexico City: Cengage Learning. Retrieved from
http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4060300035&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=f80da
8742973cb996f8b53269a4335c6

Sistemas en Tiempo Discreto. (2006). In A. Ambardar, Procesamiento de seales analgicas y digitales (2nd ed., p.
96). Mexico City: Cengage Learning. Retrieved from
http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4060300045&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=68378
10afc8447fe60e9d76e0b44030e

Signal Classifications and Properties. (2010). In M. Selik, R. Baraniuk, M. Haag. Signals and Systems. Retrieved
from: http://cnx.org/contents/77608400-65b9-4f03-8a5f-536c611866bb@15.3

Signal Size and Norms. (2010). In M. Selik, R. Baraniuk, M. Haag. Signals and Systems. Retrieved from:
http://cnx.org/contents/77608400-65b9-4f03-8a5f-536c611866bb@15.3:2/Signal-Size-and-Norms

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Signal Operations. (2010). In M. Selik, R. Baraniuk, M. Haag. Signals and Systems. Retrieved from:
http://cnx.org/contents/77608400-65b9-4f03-8a5f-536c611866bb@15.3:3/Signal-Operations
Common Continuous Time Signals. (2010). In M. Selik, R. Baraniuk, M. Haag. Signals and Systems. Retrieved from:
http://cnx.org/contents/77608400-65b9-4f03-8a5f-536c611866bb@15.3:4/Common-Continuous-Time-Signals
Common Discrete Time Signals. (2010). In M. Selik, R. Baraniuk, M. Haag. Signals and Systems. Retrieved from:
http://cnx.org/contents/77608400-65b9-4f03-8a5f-536c611866bb@15.3:5/Common-Discrete-Time-Signals
System Classifications and Properties. (2010). In M. Selik, R. Baraniuk, M. Haag. Signals and Systems. Retrieved
from: http://cnx.org/contents/77608400-65b9-4f03-8a5f-536c611866bb@15.3:10/System-Classifications-and-Pro
Continuos Time Systems. (2010). In M. Selik, R. Baraniuk, M. Haag. Signals and Systems. Retrieved from:
http://cnx.org/contents/77608400-65b9-4f03-8a5f-536c611866bb@15.3:12/Continuous-Time-Systems

UNIDAD 2:
Anlisis de
Fourier y
convolucin.

1. Convolucin continua: convolucin de


algunas seales comunes, algunas
propiedades de la convolucin,
convolucin por intervalos (convolucin
grfica), estabilidad y causalidad,
respuesta de entradas peridicas,
convolucin peridica, convolucin y
mtodos de transformadas, propiedades
de la convolucin basadas en momentos,
correlacin

Series y Transformada de Fourier para Seales Continuas y Discretas en el Tiempo. (2015). Gonzalez J,. Retrieved
from http://www.omniascience.com/scholar/index.php/scholar/article/view/23/17
Series de Fourier. (2006). In A. Ambardar, Procesamiento de seales analgicas y digitales (2nd ed., p. 197). Mexico
City: Cengage Learning. Retrieved from
http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4060300081&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=2bd27e3e
9ede734f0c9539e4258be694
Convolucin Continua. (2006). In A. Ambardar, Procesamiento de seales analgicas y digitales (2nd ed., p. 130).
Mexico City: Cengage Learning. Retrieved from
http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4060300056&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=77455

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2. Convolucin discreta:

168e5e332d949cbb0cb8aaa2e07

convolucin discreta, propiedades de la


convolucin, convolucin de secuencias
finitas, estabilidad y causalidad de
sistemas lti, respuesta de los sistemas a
entradas peridicas, convolucin
peridica, relaciones: convolucin
discreta y mtodos de transformadas,
convolucin inversa, correlacin discreta,
problemas

Convolucin Discreta. (2006). In A. Ambardar, Procesamiento de seales analgicas y digitales (2nd ed., p. 169).
Mexico City: Cengage Learning. Retrieved from
http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4060300069&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=92161
76bfe3118887d3ff0ec6f6606e8
Transformada de Fourier. (2006). In A. Ambardar, Procesamiento de seales analgicas y digitales (2nd ed., p. 248).
Mexico City: Cengage Learning. Retrieved from
http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4060300096&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=92161
76bfe3118887d3ff0ec6f6606e8

3. Series de Fourier
Simplificaciones Mediante la Simetra de
la Seal,Teorema de Parseval y Potencia
en Seales Peridicas, Espectro de
Seales Peridicas, Propiedades de las
Series de Fourier
Reconstruccin de la Seal y Fenmeno
de Gibbs, Respuesta de un Sistema a
Entradas Peridicas, Ncleo de Dirichlet y
Efecto Gibbs, Series de Fourier,
Ortogonalidad y Mnimos Cuadrados,
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aplicaciones
4. Transformadas de Fourier
Transformadas de Fourier y sus
Propiedades, Anlisis de Sistemas
Mediante la Transformada de Fourier,
Respuesta en Frecuencia de Filtros,
Energa y Densidad Espectral de Potencia,
Medidas Tiempo-ancho de Banda

UNIDAD 3:
Transformadas
de Laplace y Z

1. Transformada de Laplace:
Propiedades de la Transformada de
Laplace, Polos y Ceros de la Funcin de
Transferencia, Transformada Inversa de
Laplace, El Plano s y la Estabilidad BIBO,
La Transformada de Laplace y el Anlisis
de Sistemas
2. Transformada Z:

Transformada de Laplace. (2006). In A. Ambardar, Procesamiento de seales analgicas y digitales (2nd ed., p. 248).
Mexico City: Cengage Learning. Retrieved from
http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4060300114&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=3b3e5
fdf12c5914a79480c842289fb73

Transformada z. (2006). In A. Ambardar, Procesamiento de seales analgicas y digitales (2nd ed., p. 592). Mexico
City: Cengage Learning. Retrieved from
http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4060300180&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=2bd27
e3e9ede734f0c9539e4258be694

Transformada z bilateral, Propiedades de


la Transformada z Bilateral, Polos, Ceros y
Transformada z. (2013). In F. Fernandez, Analisis y diseo de sistemas de control digital (2nd ed., p. 592). Mexico

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el Plano z, , Funcin de Transferencia,


Transformada z Inversa

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City: Mc Graw Hill. Retrieved from http://datateca.unad.edu.co/contenidos/203042/2016-1/TrafoZfernandez.pdf

Transformada z Unilateral, La
transformada z y el Anlisis de Sistemas,
Respuesta de Frecuencia
Referencias
bibliogrficas
complementaria
s

Gonzlez P,M. ( 2009). Mdulo de procesamiento analgico de seales. Recuperado de: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/299007/299007.zip.
Ruiz M, C. (2010). Conceptos de seales y sistemas. Recuperado de:
http://www.exabyteinformatica.com/uoc/Audio/Procesamiento_de_audio/Procesamiento_de_audio_%28Modulo_1%29.pdf (Creative commons)
Caldern, F. (2009). Materiales de seales y sistemas. Recuperado de http://senalesjaveriana.wikispaces.com/Links_y_recursos (Creative commons)

4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad

INICAL

Contenido de
Aprendizaje

Competencia

Indicadores
de
desempeo

Estrategia de
Aprendizaje

Aprendizaje
Basado en

N
de
Sem

Evaluacin1
Propsito

Conocer la forma de
abordar los problemas
de ingeniera,

Criterios de
evaluacin
*Asume uno de
los roles de la
estrategia

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Ponderacin

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FORMATO DE SYLLABUS
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PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS

Problemas.

Momento
preliminar:
Presentacin
ante el grupo
colaborativo, y
asignacin de
roles
(Moderador,
colaborador,
creativo,
relacionista,
evaluador) la
gua integrada
de actividades
muestra las
labores
pertinentes a

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PGINAS:
24

detallando las labores


de cada etapa de la
solucin de problemas
de ingeniera, como:

a)- Identificacin del


problema
b)- Recopilacin de
informacin necesaria
c)- Bsqueda de
posibles soluciones
d)- Desarrollo de
diseos previos
(modelos)

Pgina 13 de

(Moderador,
colaborador,
Evaluador,
creativo, o
investigador)

*En el foro del


momento
preliminar
discute con
argumentos las
diferentes
etapas de
solucin de
problemas en
ingeniera.

e)- Evaluacin y
eleccin de la solucin
ptima
f)- Preparacin de
informes, planes y

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FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS

cada rol.

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24

Pgina 14 de

especificaciones
g)- Implementacin del
diseo

Lectura y
anlisis de un
documento que
indica el
abordaje de
problemas de
ingeniera.

UNIDAD 1:
Seales y
sistemas

Seales
analgicas

El estudiante
comprende y aplica los
conceptos asociados al
tratamiento de seales
analgicas y discretas.
El estudiante est en
capacidad de
determinar la respuesta
de un sistema dinmico

Reconoce los
diferentes tipos
de seales
analgicas y
discretas, y
realiza
operaciones
bsicas con
ellas.

Momento 1
(terico)
Cada
participante
descarga la gua
integrada de
actividades
desde el

*Mediante la
descripcin adecuada
de las seales
involucradas en el

*El estudiante
est en
capacidad de
describir cada

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FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS

Seales
Discretas

en tiempo continuo y
en tiempo discreto.
El estudiante
comprende la
naturaleza y la
diferencia entre seales
analgicas y seales
discretas, al igual que
su tratamiento
mediante sistemas
continuos y discretos,
usando para ello un
lenguaje matemtico
adecuado.

Sistemas
analgicos
Sistemas en
Tiempo

Discrimina
entre seales
de potencia y
seales de
energa.
Igualmente,
discrimina las
seales
peridicas y
aperidicas.
Logra
representar
seales como
una
combinacin de
seales
comnmente
usadas.
Determina la
respuesta
natural y
forzada de un
sistema

entorno de
trabajo
colaborativo
para leer
detenidamente
los problemas a
resolver y
plantear una
solucin terica
a cada uno de
ellos.

0-06-10-2015

PGINAS:
24

problema, el
participante debe
demostrar que puede
definir, analizar,
caracterizar e
identificar el conjunto
de seales analgicas y
discretas de mayor uso
en el anlisis de
sistemas dinmicos.

* Mediante la
descripcin adecuada
de los sistemas
dinmicos involucrados,
en el problema el
estudiante est en
capacidad de identificar
las clases,
caractersticas y
operaciones de los
sistemas dinmicos en
tiempo continuo y en

Pgina 15 de

seal y cada
sistema
involucrado en
la descripcin
del problema,
usando las
definiciones y
teoras que se
presentan en el
entorno de
conocimiento.

Evidencia:
mediante la
entrega de un
informe
individual en el
entorno de
evaluacin y
seguimiento

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Asegrese de estar utilizando la versin actualizada de este formato.

50/500

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CDIGO:

F-8-6-4

FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS

discreto

UNIDAD 2:
Teoras de
Fourier y
convolucin
.

Convolucin
Continua
Convolucin
discreta

Realiza
convoluciones
grficas entre
seales
contnuas
aperidicas e
impulsos.
Verifica
mediante
entornos
computacionale
s el resultado
de operaciones
de convolucin

Pgina 16 de

tiempo discreto.

analgico Lineal
e invariante en
el tiempo (LTI),
igualmente en
un sistema
discreto LTI.
Puede evaluar
la estabilidad de
un sistema.
El estudiante
comprende, aplica y
analiza correctamente
la operacin de
convolucin en tiempo
discreto y en tiempo
continuo, y puede
realizar esta operacin
en entornos grficos,
analticos y
computacionales.

PGINAS:
24

0-06-10-2015

Momento 2
Parte 1
(terica):
Lectura y
anlisis del
problema. Cada
participante
descarga la gua
integrada de
actividades
desde el
entorno de
trabajo

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Parte 1
(terica):
50/500

Parte 2
(prctica):
75/500

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CDIGO:

F-8-6-4

FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS

con grados de
dificultada
elevados
Aplica y
comprende las
propiedades de
la convolucin.
Realiza y
comprende las
convoluciones
entre seales
peridicas
Comprende y
explica el
concepto de
causalidad, y el
concepto y
utilidad de la
correlacin
entre seales.

colaborativo
para leer
detenidamente
los problemas a
resolver y
plantear una
solucin terica
a cada uno de
ellos.
Parte 2
(prctica):
El estudiante y
su grupo
colaborativo
usan
herramientas
computacionale
s para realizar
los ejercicios
prcticos
descritos en la
gua de

0-06-10-2015

PGINAS:
24

* Mediante el
desarrollo de este
momento, el estudiante
demuestra que puede
utilizar la operacin de
convolucin en tiempo
continuo y/o discreto.

* Mediante el
desarrollo de este
momento, el estudiante
demuestra su destreza
para usar la
transformada y la serie
de Fourier para definir
el comportamiento en

Pgina 17 de

*El estudiante
est en
capacidad de
ejecutar la
operacin de
convolucin.

*El estudiante
aplica la teora
de Fourier en el
problema para
dar respuesta a
los
interrogantes
relacionados
con la respuesta
en frecuencia.

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Parte 3
(Cuestionario
cerrado):
50/500

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CDIGO:

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FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS

actividades.
Series de
Fourier

El estudiante puede
usar la transformada y
la serie de Fourier para
definir el
comportamiento en
frecuencia de un
sistema dinmico, y
est en capacidad de
aplicar estos conceptos
en diferentes
problemas tericos de
ingeniera.

Identifica, y
aplica
propiedades de
las series de
Fourier.
Calcula los
coeficientes de
la serie de
Fourier para
diferentes
seales.
Comprende y
aplica los
conceptos de
convergencia y
el Efecto Gibbs.

Transforma
da de
Fourier

Calcula
transformadas
de Fourier de
las seales ms

PGINAS:
24

frecuencia de un
sistema dinmico.
1

Parte 3:
(Cuestionario
cerrado )
El estudiante
repasa los
temas de la
unidad y
presenta un
cuestionario
que se
encontrar
disponible en el
entorno de
evaluacin y
seguimiento.

0-06-10-2015

Pgina 18 de

Evidencia:
mediante la
entrega de un
informe
individual en el
entorno de
evaluacin y
seguimiento

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FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS

0-06-10-2015

PGINAS:
24

Pgina 19 de

comnmente
usadas, y usa
propiedades y
tablas para
calcular
transformadas
de mayor
complejidad.

Esquematiza el
espectro de
seales
peridicas y
aperidicas, de
manera
analtica y con
el uso de
herramientas
computacionale
s.
UNIDAD 3:
Transforma

Transforma
da de

El estudiante puede
determinar las

Calcula
transformadas

Momento 3

El participante
usa

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CDIGO:

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FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS

das..

Laplace
Transforma
da Z

propiedades y
caracterizar el
comportamiento de
sistemas dinmicos
descritos en trminos
de la transformada de
Laplace.

de Laplace de
manera
analtica.

Identifica y
aplica las
transformadas
de Laplace
directa e
inversa.

Calcula
transformadas Z
de manera
analtica.

PGINAS:
24

Parte 1
(terica):
Cada
participante
descarga la gua
integrada de
actividades
desde el
entorno de
trabajo
colaborativo
para leer
detenidamente
los problemas a
resolver y
plantea una
solucin terica
a cada uno de
ellos.

0-06-10-2015

Mediante el desarrollo
de este momento el
participante demuestra
que puede usar las
transformadas de
Laplace y Z junto con
sus propiedades en la
descripcin del
comportamiento de un
sistema dinmico y las
seales involucradas.

Pgina 20 de

correctamente
las teoras,
definiciones,
teoremas y
dems
herramientas
del entorno de
conocimiento
para refutar o
respaldar las
propuestas de
solucin
enviadas por
sus
compaeros,
esto dentro del
foro destinado
para ello.

Identifica y
Parte 2
aplica las
(prctica):
transformadas Z El estudiante y
directa e
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Parte 1
(terica):
50/500

Parte 2
(prctica):
75/500

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CDIGO:

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FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS

inversa, junto
con sus
propiedades en
diferentes
problemas de
ingeniera.

Evaluacin
final
(Cuestionar
io)

El estudiante est en
capacidad de
corroborar los
resultados analticos
y/o grficos mediante
el uso de herramientas
de simulacin
computacionales.
Adems fortalece
competencias
transversales como el

PGINAS:
24

su grupo
colaborativo
usan
herramientas
computacionale
s para realizar
los ejercicios
prcticos
descritos en la
gua de
actividades.

Momento 4:

Parte 1
(terica):
Cada
participante
descarga la gua
integrada de
actividades

0-06-10-2015

Pgina 21 de

Evidencia:
mediante la
entrega de un
informe grupal
en el entorno
de evaluacin y
seguimiento

En esta etapa gracias a


la capacidad de anlisis
y al uso de
herramientas
computacionales el
estudiante debe estar
en capacidad de definir
cules soluciones se
incluirn en el informe
final, y redactar la
introduccin, objetivos,

El estudiante
maneja
correctamente
una de las
herramientas
de simulacin.

El participante

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125/500

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CDIGO:

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FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS

trabajo en equipo y la
argumentacin.

desde el
entorno de
trabajo
colaborativo
para leer
detenidamente
los problemas a
resolver y
plantea una
solucin terica
a cada uno de
ellos.
Parte 2
(prctica):
El estudiante y
su grupo
colaborativo
usan
herramientas
computacionale
s para verificar
los resultados
de los

0-06-10-2015

PGINAS:
24

y conclusiones, adems
de construir la
bibliografa e informe
final usando el formato
IEEE.

Pgina 22 de

tiene capacidad
de
argumentacin
para apoyar a
su grupo en la
seleccin de la
mejor solucin
a cada
interrogante del
problema
planteado.

El participante
identifica y
redacta
adecuadamente
la introduccin,
resumen, y
conclusiones
del trabajo
realizado.

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CDIGO:

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FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS

PGINAS:
24

problemas de la
parte 1.

5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO


Tipo de evaluacin

Ponderacin

Puntaje Mximo

Autoevaluacin

Formativa

Coevaluacin

Formativa

75%

375

Evaluacin Final 25%

125

Heteroevaluacin

Total

500
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