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Relacin de la Escuela con la familia y la comunidad

El programa de los procesos de participacin de los actores educativos se apoya


en el artculo No. 216, inciso e, de la Ley General de Educacin No. 66-97, que
ordena al Consejo Nacional de Educacin elaborar el Reglamento sobre el
fomento a la participacin, que establecer los principios en que se asentarn y
las normas que regirn las diversas entidades asociativas para el apoyo al Sistema
Educativo, incluyendo sociedades de las comunidades de los educandos,
educadores, padres, madres y tutores, con la fijacin de las atribuciones y
responsabilidades de los distintos sectores. Tambin, se fundamenta en la poltica
4 y 8 del Plan Decenal y en la Ordenanza No. 092000. Las mismas, proponen:
La integracin de la familia, la escuela y la comunidad para garantizar una mejor
calidad de la educacin.
Se motiva a la participacin de todos los actores educativos para implementar
programas, proyectos y polticas educativas.
Se prioriza la participacin de la familia la cual favorece al desarrollo de los
centros educativos, beneficiando a los alumnos padres, madres, tutores,
directores y docentes de la escuela.
Se reconoce de manera significativa la participacin de los padres, madres y
tutores como fundamento para la gobernabilidad democrtica del sistema
educativo dominicano y el logro de una escuela efectiva.
Se importantiza la comunidad y la familia como parte de la poltica publica de
alta trascendencia para el Estado Dominicano.
Se reconoce un nuevo rgano de participacin comunitaria, los comits de
cursos, los cuales son un foco de atencin para el desarrollo del programa de los
procesos de participacin de los actores educativos.
Incentivar la participacin de todos los actores del proceso educativos nos
conduce a formar comunidades de aprendizaje.

La Familia
Es el primer escenario de socializacin al cual se exponen los nios y las nias al
nacer, por ende tienen un rol protagnico como primer responsable de garantizar
su desarrollo. Sin embargo la Familia por si sola no garantiza el desarrollo
integral que demandan los nios, por esto la escuela tiene la funcin de apoyar
este proceso de aprendizaje, que desde el hogar se opera en la practica de la
crianza y desde la escuela se complementa con la promocin de competencias
cognoscitivas, sociales, fsicas y culturales y en combinacin con la familia, el
fortalecimiento de valores.
La comunidad
Es el escenario de actuacin donde conviven las familias donde se generan las
redes de apoyo para la crianza y la educacin de los nios y las nias y se suplen
necesidades bsicas a travs de organizaciones e instituciones presentes de las
cuales la escuela constituye y aporta un valor fundamental. La integracin de la
familia y la comunidad se ha situado en los ltimos tiempos como un a `prioridad
en el Plan Decenal de Educacin 2008-2018. El involucramiento y participacin
de la familia como corresponsable del mejoramiento de la calidad y la equidad.
La Gestin Educativa
Esta esta encaminada a generar condiciones propicias para el desarrollo de los
aprendizajes y en gran medida esto hace referencia a la gestin de las relaciones
humanas que genera la dinmica educativa tanto al interior de la escuela, como
en aquella que es parte de la dinmica escuela - comunidad.