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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

PLAN ESTRATGICO
DE LA
ESCUELA UNIVERSITARIA DE ESTUDIOS EMPRESARIALES
DE LA
UNIVERSIDAD DE SEVILLA

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

NDICE
1. INTRODUCCIN ______________________________________________________________________ 3
2. MISIN ______________________________________________________________________________ 4
3. VISIN ______________________________________________________________________________ 5
4. VALORES y PRINCIPIOS TICOS

________________________________________________________ 6

4.1. Declogo _________________________________________________________________________ 6


4.2. Formas de aplicar el declogo de valores para realizar la formacin integral del alumnado _________ 8
5. ANLISIS DEL ENTORNO ______________________________________________________________ 10
5.1. Definicin y Estructura _____________________________________________________________ 10
5.2. Entorno General __________________________________________________________________ 11
5.3. Entorno Especfico ________________________________________________________________ 15
6. ANLISIS INTERNO___________________________________________________________________ 32
6.1. Caractersticas Estructurales ________________________________________________________ 32
6.2. Caractersticas Orgnicas ___________________________________________________________ 69
6.3. Caractersticas del alumnado ________________________________________________________ 73
6.4. Algunas Magnitudes Estadsticas _____________________________________________________ 74
6.5. Gestin de las Infraestructuras _______________________________________________________ 75
6.6. Gestin del Presupuesto ____________________________________________________________ 78
7. TENDENCIAS EN REAS CLAVE ________________________________________________________ 80
7.1. Infraestructuras Fsicas _____________________________________________________________ 80
7. 2. Docencia _______________________________________________________________________ 82
7. 3. Administracin y Servicios __________________________________________________________ 85
7. 4. Universidad de Sevilla _____________________________________________________________ 86
7. 5. Investigacin ____________________________________________________________________ 87
8.1. Puntos Dbiles y Amenazas _________________________________________________________ 88
8.2. Puntos Fuertes y Oportunidades _____________________________________________________ 93
9. OBJETIVOS y ESTRATEGIAS ___________________________________________________________ 98
9.1. Objetivos Generales _______________________________________________________________ 98
9.2. Lneas Estratgicas_______________________________________________________________ 101
9.3. Objetivos Especficos _____________________________________________________________ 119
10. IMPLEMENTACIN, EVALUACIN y REVISIN __________________________________________ 122
10.1. Implementacin _________________________________________________________________ 122
10.2. Evaluacin_____________________________________________________________________ 123
10.3. Revisin Sistemtica _____________________________________________________________ 124

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1. INTRODUCCIN
El proceso para el desarrollo del Plan Estratgico de la Escuela Universitaria de Estudios
Empresariales de la Universidad de Sevilla se ajusta a la ortodoxia vigente en el mundo de la
Gestin de Organizaciones, dominada por siete principios bsicos:

Describir la organizacin y su entorno

Detectar las tendencias en las reas clave de la organizacin

Diagnosticar las Debilidades a corregir y las Fortalezas sobre las que apoyar futuras actuaciones.

Proponer objetivos que orienten el futuro de la organizacin y Lneas Estratgicas que permitan
alcanzarlos

Implementar el Plan acometiendo las acciones previstas en los programas de desarrollo de las
Lneas Estratgicas

Evaluar los resultados obtenidos para detectar las desviaciones entre objetivos y resultados.

Revisar el Plan para adaptarlo a la nueva situacin definida por los resultados

Cada principio dar lugar a una etapa del proceso de formulacin de estrategias que debe
comenzar con la definicin de la Misin, de la Visin y de los Valores y Principios ticos del Centro,
como elementos clave para definir la direccin a seguir, para continuar con el Anlisis del Entorno
y de la Organizacin, y terminar con la especificacin de los programas de Revisin Sistemtica del
propio Plan Estratgico que garanticen la consecucin de los objetivos propuestos a corto, medio y
largo plazo.

De igual modo indicar que la elaboracin del presente Plan Estratgico, as como el planteamiento
y definicin de los objetivos a lograr se encuentran alineados con las seis lneas de accin
estratgicas definidas por la Universidad de Sevilla en su Plan estratgico.

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2. MISIN
La Escuela Universitaria de Estudios Empresariales de la Universidad de Sevilla, como Centro de
Educacin Superior, tiene como misin la organizacin de las enseanzas y de los procesos
acadmicos, administrativos y de gestin, conducentes a la obtencin de los ttulos oficiales
adaptados al Espacio Europeo de Educacin Superior: Grado en Finanzas y Contabilidad, Grado
en Turismo y Mster Oficial en Direccin y Planificacin del Turismo, as como los ttulos oficiales
en proceso de extincin con motivo de la implantacin de los nuevos ttulos anteriormente
mencionados: Diplomatura en Ciencias Empresariales y Diplomatura en Turismo. El apoyo a la
investigacin, a la insercin profesional y a la organizacin de actividades culturales forman parte
de esta misin, desarrollada por personas comprometidas con los principios de igualdad, libertad,
justicia, solidaridad y pluralismo que inspiran a esta Institucin Universitaria.

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3. VISIN
La Escuela Universitaria de Estudios Empresariales de la Universidad de Sevilla debe ser un
Centro Universitario dirigido principalmente al cumplimiento de los fines asignados en la legislacin
vigente, y de acuerdo con la Misin del Centro definida y aprobada por Junta de Escuela. Para ello,
y a fin de facilitar la formacin integral de sus alumnos, ha decidido acometer una poltica de
actuacin basada en:

1. El ofrecimiento de una formacin generalista del Graduado(a) en Finanzas y Contabilidad; del


Graduado(a) en Turismo; del Diplomado(a) en Ciencias Empresariales y del Diplomado(a) en
Turismo; dando respuesta a la demanda de la sociedad mediante planes de estudio abiertos,
flexibles y dinmicos.
2. La integracin de lneas curriculares de especializacin articuladas en funcin del mercado
laboral y de la demanda del estamento profesional.
3. El incremento de la docencia prctica mediante la firma de convenios con empresas e
instituciones del Sector, que realicen actividades vinculadas a la formacin bsica nuestros
diplomados y graduados.
4. El fomento de la participacin y presencia activa del profesorado y alumnado en proyectos de
investigacin aplicada y en programas de cooperacin e intercambio nacional e internacional.
5. La promocin del logro de la excelencia en la imparticin de la docencia, la investigacin y la
prestacin de servicios, mediante el desarrollo y la implementacin de Planes Estratgicos
revisados y corregidos de forma sistemtica.
6. El desarrollo de polticas dirigidas a la actualizacin permanente de las infraestructuras
docentes, de investigacin y de servicios.
7. La potenciacin de la presencia pblica responsable del Centro o de sus representantes en los
rganos de la Universidad e instituciones de nuestro entorno.
8. El desarrollo de polticas dirigidas a la prestacin de servicios complementarios, para conseguir
recursos extraordinarios que se agreguen a los ordinarios procedentes de la Universidad de
Sevilla para el cumplimiento de los objetivos del Centro.
9. La participacin en el entramado social mediante la formalizacin de convenios con
instituciones y empresas.
10. La implementacin de tecnologas de vanguardia y programas innovadores vinculados a las
actividades del Centro.

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4. VALORES y PRINCIPIOS TICOS

4.1. Declogo

1.- tica y moral profesional


Han de formar parte, tanto del comportamiento cotidiano como de las actividades docentes de
los miembros de esta Escuela, todas aquellas acciones que vayan en beneficio del fomento de
la correcta utilizacin de las ideas y normas morales que rigen el comportamiento de la
conducta humana. Dentro de este apartado, se consideran importantes los siguientes valores; la
honradez, la responsabilidad, espritu de sacrificio, veracidad, sentido de la justicia, equidad,
exactitud, respeto e integridad profesional.

2.- Fomento de la conciencia cvica


Se ha de cultivar e integrar en la actividad de los miembros de la Escuela, el fomento de la
sensibilizacin de todos aquellos aspectos que favorezcan las relaciones personales, el trabajo
en equipo, la cortesa, la convivencia, la igualdad, la buena armona en las relaciones pblicas,
el ejercicio de derechos y deberes, as como superar esquemas que puedan conllevar a la
diferencia de gnero. En definitiva el fomento de todo aquello que contribuya a la formacin de
individuos libres, responsables y solidarios en la defensa de los sectores ms desfavorecidos.

3.- Educacin, respeto a las instituciones, a la diversidad de opiniones y a otras etnias y


culturas
Las relaciones de libertad implican un escrupuloso respeto a los dems, asentado sobre la base
de la buena educacin, cuidado de los edificios, enseres y equipos, contencin del gasto, as
como el respeto a las costumbres de otros sectores culturales y etnias. Los miembros de esta
escuela han de practicar y fomentar estos valores de forma permanente.

4.- Fomento de la inquietud e ilusin por el conocimiento, afn de superacin, formacin


hacia la vocacin investigadora y la innovacin tecnolgica
Hemos de caminar hacia la superacin del conocimiento meramente instrumental, desarrollando
la crtica, fomentando la curiosidad y el dominio de los medios para la asuncin de los cambios
y la evolucin a la que de forma permanente la sociedad actual est sometida. Tambin es
necesario trabajar en el fomento del liderazgo, la resolucin de problemas, la capacidad para
integrarse, tomar decisiones y coordinar actividades de grupos.

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5.- Respeto al ordenamiento jurdico


El ejercicio de la docencia y de la profesin implica el conocimiento y aplicacin de leyes,
normas, reglamentos y otras obligaciones de ndole tcnica y deontolgica de las que hay que
tener conocimiento y decidida voluntad para su recta aplicacin.

6.- Fomento del desarrollo sostenible, defensa del medio ambiente y del patrimonio
Ha de formar parte de nuestra actividad, fomentar el inters por el conocimiento y la
conservacin de todos aquellos elementos que configuran nuestro patrimonio material e
inmaterial, as como favorecer de la sostenibilidad del desarrollo, el progreso y la proteccin y
conservacin del medio ambiente.

7.- Proteccin y fomento de nuestra cultura histrica


La actividad que desarrollamos se inserta en una esencia de valores consagrados por nuestra
cultura histrica, sin exclusiones, realidad institucional e idea de progreso universal, de esa
manera las personas que se formen tendrn ms garantas de integrarse en el presente y
desarrollar el futuro.

8.- Participacin en el entorno universitario


Son precisos el fomento responsable y el compromiso de la participacin en todos los niveles
de la organizacin universitaria tanto en los de gestin como en los de mbito social, cultural y
acadmico.

9.- Relaciones de colaboracin y cooperacin con instituciones de mbito nacional e


internacional
Es nuestro deber, fomentar la participacin en actividades que favorezcan el intercambio, la
cooperacin social y el desarrollo de experiencias mutuas en mbito local, autonmico, nacional
e internacional y sus culturas.

10.- Difusin del conocimiento, la cultura y la opinin


Es nuestro deber y objetivo proyectar hacia la sociedad, los conocimientos elaborados,
difundirlos y potenciar la transmisin de ideas, opiniones y criterios con plena libertad y rigor.

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4.2. Formas de aplicar el declogo de valores para realizar la formacin integral del
alumnado
1. Ensear con el ejemplo
El profesorado y personal de administracin y servicios han de dar permanente ejemplo con sus
actos de los valores que se pretenden transmitir.
2. Transmisin oral
El profesorado y personal de administracin y servicios han de explicar a los alumnos los
valores mediante la expresin oral, ponderndolos de forma continuada, en sus clases y
relaciones de gestin de servicios.
3. Transmisin escrita
La Escuela ha de publicar y hacer llegar de forma permanente a los alumnos contenidos,
ejemplos, acciones y actividades relacionadas con la formacin integral y la importancia del
colectivo al que van a pertenecer dentro de la sociedad.
4. Disciplina
El cumplimiento de las normas y la legislacin vigente son obligados y exigibles, por lo que la
institucin iniciar las actuaciones que procedan cuando las circunstancias as lo exijan,
siempre de acuerdo con lo dispuesto en la normativa.
5. Compensaciones
La participacin en actividades formativas de tipo integral ha de poder ser reconocida y
compensada en la forma que proceda en cada caso.
6. Formacin especfica
La formacin en valores puede y ha de tener formacin especfica mediante cursos, seminarios,
debates u otros medios acadmicos al uso.
7. Trabajos en grupo
El profesorado y el alumnado han de trabajar en grupo, aprendiendo a vivir juntos.
8. Contacto entre profesorado y alumnado
La relacin profesor-alumno ha de superar las posibles distancias entre los cometidos propios
de cada uno con el fomento del contacto personal en conversaciones y debates.
9. Profesionalidad educativa
El profesorado ha de tener un inters permanente en dominar y actualizar las tcnicas docentes

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acordes con los valores que se pretenden transmitir.

10.Fomento de la participacin
Escuela, profesorado y personal de administracin y servicios han de fomentar y facilitar la
participacin del alumnado en las actividades docentes y de gestin de servicios.

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5. ANLISIS DEL ENTORNO


5.1. Definicin y Estructura
El entorno de la Escuela Universitaria de Estudios Empresariales de la Universidad de Sevilla1, se
define como un conjunto formado por los agentes e instituciones que interaccionan con ella
provocando efectos en el desarrollo de su actividad.

Para su anlisis el entorno se organiza en dos niveles, uno ms prximo, denominado Entorno
Especfico, formado por el conjunto de agentes situados fuera de las fronteras del Centro que en
su interaccin con la Escuela afecta de forma muy directa a su actividad; y otro ms alejado,
denominado Entorno General, formado por un conjunto de instituciones cuya actividad y decisiones
afectan a la Escuela de forma indirecta a travs de alguno de los elementos del Entorno
Especfico.

1 En adelante EUEE

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5.2. Entorno General


Las principales instituciones de nuestro Entorno General sobre las que pondremos especial
atencin en el anlisis son las siguientes:

Ministerio de Educacin.

Ministerio de Trabajo e Inmigracin.

Ministerio de Economa y Hacienda.

Ministerio de Industria, Turismo y Comercio.

Organismos y Universidades de la Unin Europea.

Universidades Americanas y el Magreb.

Consejera de Innovacin, Ciencia y Tecnologa de la Junta de Andaluca.

Consejera de Comercio, Turismo y Deporte de la Junta de Andaluca.

rganos Superiores del Sistema Universitario Espaol.

Universidades Espaolas con Facultades y/o Escuelas con Grado en Turismo.

Universidades Espaolas con Facultades y/o Escuelas con Grado en Finanzas y Contabilidad.

Universidades Espaolas con Facultades y/o Escuelas con Mster en Turismo.

Ministerio de Educacin
El Ministerio de Educacin influye en nuestro Centro mediante la promocin y aplicacin de normas
de diferente rango que regulan el Sistema Universitario. En el momento actual, tras la publicacin
en abril de 2007 de la Ley Orgnica 4/2007 de modificacin2 de la Ley Orgnica 6/2001 de
Universidades3, se ha producido un cambio de gran importancia en la gestin del Sistema
Universitario Espaol4. Dicha Ley pretende la armonizacin de los sistemas educativos superiores
en el marco del espacio europeo de educacin superior y asume la reforma en profundidad de la
estructura y organizacin de las enseanzas, basando la misma en tres ciclos: Grado, Mster y
Doctorado.

De esta manera se pretende otorgar a la comunidad universitaria de unos principios que asienten
las bases de un espacio comn, sustentado en la movilidad, el reconocimiento de titulaciones y la
formacin a lo largo de la vida. El nuevo modelo de enseanzas quiere aportar una manera
diferente de entender la universidad y sus relaciones con la sociedad.
Adems, otros elementos del entorno han cambiado e inducen tambin a realizar modificaciones.
Entre estos hechos se encuentran los acuerdos en poltica de educacin superior en Europa y el
impulso que la Unin Europea pretende dar a la investigacin en todos sus pases miembros.

2 En adelante LOMLOU
3 En adelante LOU
4 En adelante SUE

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Todas estas cuestiones afectan notoriamente a la Universidad espaola, de manera general, y a la


EUEE de forma especfica. Para la EUEE el cambio ser mltiple de un lado adaptar sus
titulaciones a las nuevas enseanzas de grado, reestructurando titulaciones existentes y
desarrollando otras nuevas. De otro, avanzar en el desarrollo formativo hasta el nivel de doctorado,
y por ltimo la desaparicin de las diplomaturas dejar sin esencia la denominacin de escuela
universitaria, teniendo que adaptarse a su nuevo estatus de Facultad.

De otro lado y en relacin con las Escuelas Universitarias, numerosas las disposiciones de la
LOMLOU que estn afectando a la vida de estos centros, pero los artculos que ms van a influir
en su futuro son los que regulan el sistema de promocin y las caractersticas del profesorado, y
los que definen la estructura de los rganos de gestin de las universidades y de los centros. A
esto tenemos que aadir la promulgacin de la Ley 15/2003, de 22 de diciembre, Andaluza de
Universidades5 que disea las premisas para la configuracin de un nuevo Sistema Universitario
Andaluz6, intentando introducir criterios de eficiencia en la configuracin del mapa andaluz de
titulaciones e implementando las caractersticas que conforman las distintas tipologas de
profesorado contratado, donde se producen abundantes y significativas diferencias con el modelo
anterior.

Ministerio de Trabajo e Inmigracin


La influencia ms significativa de este Ministerio en nuestro Centro se pone de manifiesto a travs
del conjunto de normas que regulan la prevencin de los riesgos en el trabajo, de forma especial la
Ley 31/95 de Prevencin de Riesgos Laborales, dedicada a la proteccin de la salud de los
trabajadores mediante la prevencin de los riesgos derivados de su trabajo, donde configura el
marco general en el que habrn de desarrollarse las distintas acciones preventivas y se regula la
formacin que deben adquirir los especialistas en este campo.

Ministerio de Economa y Hacienda


Una de las principales influencias de este Ministerio es la elaboracin del marco normativo fiscal.
Este marco normativo en todos sus mbitos marcar los parmetros de actuacin en los campos
de la organizacin y la gestin asignados a nuestros egresados tanto en las dos Diplomaturas a
extinguir, como en los nuevos Grados. Resulta, por tanto, de gran importancia para definir los
contenidos esenciales de las principales materias de los Planes de Estudios.
Ministerio de Industria, Turismo y Comercio
La afectacin de las acciones de este Ministerio se refiere de manera principal a la elaboracin por
parte del mismo de la normativa que regula la actividad turstica en nuestro pas. Este mbito
5 En adelante LAU

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normativo regulara de un lado a las actividades propias del sector, y de otro tambin har
referencia al marco competencial de las personas dentro del sector. Estas dos cuestiones afectan
a la elaboracin de los contenidos de las materias a impartir, as como a la orientacin de los
propios estudios de manera concreta. Igualmente afectar a las salidas profesionales.
Organismos y Universidades de la Unin Europea
Las relaciones con las instituciones de la Unin Europa, entre las que se incluyen las
Universidades, se enmarcan dentro de los programas de colaboracin y de intercambio, destinados
a favorecer la movilidad de profesores y de estudiantes. Las referencias actuales son los
programas Scrates y Erasmus. Tambin son posibles acuerdos bilaterales vinculados con la
poltica general de la Unin de favorecer los contactos entre los pases miembros.
Otra forma de colaboracin dentro del marco de la Unin Europea, aunque cada vez con un menor
peso, se centra en la posibilidad de concurrir a los programas de financiacin de actuaciones con
Fondos Feder, que permiten a las universidades afrontar el desarrollo de importantes
infraestructuras de investigacin vinculadas con proyectos de investigacin declarados de inters.

Universidades Americanas y el Magreb


Son muy numerosas las universidades americanas y del norte de frica que han firmado convenios
de colaboracin con la Universidad de Sevilla. Dentro del dibujo de ese marco es posible
establecer acuerdos que permitan el intercambio de profesores y de estudiantes, principalmente
para participar en programas de doctorado. En este ltimo caso el flujo principal se concentra en
desplazamientos desde las universidades americanas hacia la Universidad de Sevilla.

Consejera de Innovacin, Ciencia y Tecnologa de la Junta de Andaluca.


Los vnculos con la Consejera de Innovacin, Ciencia y Tecnologa de la Junta de Andaluca
tienen un marcado carcter poltico-econmico. A travs de esta Consejera y utilizando como
referencia la Ley 15/2003, de 22 de diciembre, Ley Andaluza de Universidades, resulta evidente
que la dependencia presupuestaria de las Universidades en Andaluca limita de forma muy
significativa la autonoma universitaria, obligando a las diez universidades del sistema a competir
por la parte de los recursos que no tiene asignacin nominativa en el presupuesto de la
Comunidad. Este es el caso de las dotaciones econmicas complementarias que se dedican a la
financiacin de infraestructuras docentes y de investigacin. En los ltimos aos la distribucin de
estos recursos extraordinarios se ha resuelto mediante convenios plurianuales entre las
Universidades del Sistema y la Consejera de Innovacin, Ciencia y Tecnologa.

6 En adelante SUA

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Consejera de Comercio, Turismo y Deporte de la Junta de Andaluca.


Al igual que indicbamos anteriormente en referencia al Ministerio de Industria, Turismo y
Comercio la afectacin de las acciones de esta Consejera se refiere de manera principal a la
elaboracin por parte de la misma de la elaboracin de la normativa reguladora de la actividad
turstica en nuestra comunidad autnoma. En este sentido podr afectar a la elaboracin de los
contenidos de las materias a impartir, as como a la orientacin de los propios estudios de manera
concreta. Igualmente afectar a las salidas profesionales.

rganos Superiores del Sistema Universitario Espaol y del Sistema Universitario Andaluz
Desde la entrada en vigor de la LOU, LOMLOU y de la LAU tenemos nuevos rganos superiores
del SUE y del SUA como son el Consejo de Coordinacin Universitaria y la Agencia Nacional de
Evaluacin y Acreditacin, a nivel estatal, y el Consejo Andaluz de Universidades y la Agencia
Andaluza de Evaluacin de la Calidad y Acreditacin Universitaria, a nivel autonmico, organismos
todos que influyen significativamente en mbitos diversos de la gestin universitaria: acreditacin
de titulaciones; acreditaciones de profesorado, certificaciones de calidad, etc.

Universidades

Espaolas

con

Facultades

y/o

Escuelas

con

Grado

en

Turismo.

Universidades Espaolas con Facultades y/o Escuelas con Grado en Finanzas y


Contabilidad
Dentro de las capacidades que la LOU y la LOMLOU otorga a las universidades del SUE, cada
Universidad toma decisiones de carcter individual que, cuando se agregan a las decisiones de las
restantes universidades del Sistema, configuran un marco que sirve de referencia para el conjunto.
Un claro ejemplo que pone de relieve esta circunstancia es el reciente desarrollo de los nuevos
Planes de Estudios en las diferentes Escuelas, donde cada centro, sin perder su propia capacidad
de decidir, ha utilizado los Planes ya aprobados por el Consejo de Universidades como punto de
partida para redactar su propio Plan de Estudios.

Universidades Espaolas con Facultades y/o Escuelas con Mster en Turismo.


Son catorce universidades espaolas (Alicante, Barcelona, Girona, A Corua, La Laguna, Mlaga,
Oviedo, Santiago de Compostela, Zaragoza, Illes Balears, Rovira i Virgili, Valencia, Vigo y Sevilla)
las que desarrollan, en la actualidad, un programa de formacin de Mster en Direccin y
Planificacin del Turismo. Aunque la autonoma en la definicin de contenidos y gestin de los
programas en mxima para cada Universidad, existe un elevado nivel de cooperacin entre las
mismas cuyo fruto mximo es la creacin de la Red INTUR. El objetivo fundamental de este
proyecto es el diseo de un Ttulo comn, donde manteniendo el criterio unitario de una troncalidad
comn, permita articular diferentes especialidades en atencin a las caractersticas y
peculiaridades del entorno turstico.

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5.3. Entorno Especfico


Por su fuerte capacidad para influir en la actividad de la Escuela, es la parte del entorno que
requiere un anlisis ms detallado, para garantizar que conocemos bien las caractersticas de los
componentes que lo forman y su influencia en nuestro Centro.

El anlisis de este importante elemento del sistema, se desarrolla dividiendo su estudio en dos
niveles. En el ms alejado, que hemos denominado Entorno Especfico Externo, se sitan los
organismos del Entorno Especfico que no pertenecen a la Universidad de Sevilla; y en el ms
cercano, denominado Entorno Especfico Interno, se sitan las unidades del entorno del Centro
que forman parte de la Universidad.

5.3.1. Entorno Especfico Externo


A los efectos de este anlisis vamos a considerar elementos del Entorno Especfico Externo de la
EUEE de la Universidad de Sevilla las siguientes instituciones y colectivos:

Centros Universitarios Andaluces con formacin de Grado en Turismo y Grado en Contabilidad


y Finanzas.

Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales de la Universidad de Sevilla

Conferencia de Directores de Escuelas Universitarias con estudios de Turismo

Conferencia de Directores de Escuela Universitarias con estudios de Finanzas Contabilidad y


Empresa

Colegio Oficial de Economistas de Sevilla y Colegio Oficial de Titulados Mercantiles y


Empresariales

Centros de la Universidad de Sevilla ubicados en el Campus de Ramn y Cajal Pirotecnia.

Centros Universitarios Andaluces con formacin de Grado en Turismo y Grado en Finanzas


y Contabilidad.
En todas las Universidades Andaluzas se encuentra ya implantado el Grado de Turismo, y en la
propia ciudad de Sevilla existe un centro adscrito, la Escuela Universitaria de Turismo EUSA, que
tambin lo oferta. En lo que afecta al grado de Finanzas y Contabilidad la situacin es la siguiente:
se encuentra implantado en las Universidades de Mlaga, Cdiz, Granada y Pablo de Olavide (en
esta Universidad existe adems una oferta de doble grado con el Grado de Derecho). Igualmente
en la Universidad de Sevilla tambin se oferta en la Escuela Universitaria de Osuna. De otro lado
en las Universidades de Jan, Almera, Crdoba y Huelva los Grados se encuentran aprobados y
su implantacin est prevista para el curso 2010-11.
Ante esta situacin cabe hacer las siguientes reflexiones:
-La competencia para ambos Grados es muy alta lo que provocar que la eleccin que haga el
alumnado estar basada en razones de calidad y reputacin.

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-Las modificaciones que se generen en los Planes de Estudios no solo afectarn a la mejor
adaptacin a los cambios y evolucin del entorno, sino que tambin tendrn consecuencia en
relacin con el reposicionamiento, en la mente del alumnado, en relacin con el resto de centros.
-Las dos reflexiones anteriores estn referidas a cuestiones competenciales, y esta ltima la
queremos vincular al aspecto colaborativo. En este sentido ser de gran ayuda observar la
evolucin de los dos grados en los distintos centros, analizando los posibles problemas que
pudieran surgir y las soluciones que se aporten.

Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales de la Universidad de Sevilla


La relacin que tradicionalmente se ha mantenido con la F.C.E.Y.E ha sido especialmente fluida.
Han sido numerosos los alumnos que han pasado de uno a otro centro; los departamentos
principales de ambos centros son los mismos; y el intercambio de profesores ha sido prctica
habitual. En la actualidad se aborda un nuevo tiempo, donde adems de continuar con las
circunstancias antes citadas se inicia la imparticin de un elenco de ttulos de grado con una
amplia compatibilidad entre los mismos. Todo ello nos debe llevar a la creacin de una posicin
conjunta de los dos centros frente a la Universidad de Sevilla, proponiendo iniciativas que sern
mejor escuchadas si las hacemos conjuntamente.
Conferencia de Directores de Escuelas Universitarias con estudios de Turismo
La Conferencia de Directores es un rgano no oficial, creado por iniciativa de las Escuelas, para
estudiar y buscar soluciones a problemas conjuntos. Esta circunstancia hace que, en momentos
como el actual cuando la LOU y la LOMLOU generan innumerables interrogantes, sea de especial
inters mantener viva esta institucin para encontrar respuesta adecuada a las diversas cuestiones
que afectan a nuestros centros.
A partir de la elaboracin de los nuevos Planes de Estudios que conducirn a las titulaciones de
Grado el siguiente reto ser la elaboracin de los programas de Doctorado.

Conferencia de Directores de Escuela Universitarias con estudios de Finanzas Contabilidad


y Empresa
Esta Conferencia de Directores, al igual que ocurra en el caso antes citado, es un rgano no
oficial, creado por iniciativa de las Escuelas, para estudiar y buscar soluciones a problemas
conjuntos. El inters y la sostenibilidad de la misma se sustentan en el mismo argumentario que
expusimos para el caso de la Conferencia de Directores de Escuelas Universitarias con estudios de
Turismo, es decir, en tener un foro donde encontrar respuesta adecuada a las diversas cuestiones
que afectan a nuestros centros en los momentos que actualmente se estn viviendo.
Tambin aqu en principal reto que se tiene por delante, una vez puesto en marcha las titulaciones
de Grado, es la elaboracin de los programas de Doctorado.

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Colegio Oficial de Economistas de Sevilla y Colegio Oficial de Titulados Mercantiles y


Empresariales
Las competencias profesionales asociadas a los graduados(as) en Finanzas y Contabilidad son
desarrolladas, en la actualidad, por los licenciados(as) en Administracin y Direccin de Empresas,
estando muchos de los mismos, colegiados en el Colegio Oficial de Economistas. Por ello se
deber tener en especial consideracin las acciones que pudieran emprender dicho Colegio
profesional.
Otra cuestin que debera ser considerada es la posibilidad, al tiempo que conveniencia, de que
los graduados(as) en Finanzas y Contabilidad se pudiesen incorporar a este Colegio profesional o
al de Titulados Mercantiles y Empresariales, y en ltima instancia ayudar a establecer las bases
para la constitucin de uno propio.

Centros de la Universidad de Sevilla ubicados en el Campus de Ramn y Cajal Pirotecnia.


Adems de la F.C.E.Y.E. en el campus de Ramn y Cajal Pirotecnia se ubican otros centros con
los que nuestro centro mantiene excelentes relaciones. En la actualidad se est trabajando con la
Facultad de Ciencias del Trabajo en la formalizacin de una doble titulacin. Igualmente son fluidas
las relaciones con la Facultad de Derecho y la de Psicologa, en estos casos asociadas al hecho
de ceder el uso de ciertas instalaciones.

5.3.2. Entorno Especfico Interno: Universidad de Sevilla


Siguiendo las pautas del epgrafe anterior, para el anlisis de este apartado vamos a considerar el
Entorno Especfico Interno de la EUEE de la Universidad de Sevilla formado por los elementos que
a continuacin se van a exponer y tenindose en cuenta que ha sido recientemente remodelado
por la aprobacin por el Claustro segn acuerdo 5/CU 22-10-07 de aprobacin del Proyecto de
adaptacin del Estatuto de la Universidad de Sevilla a la Ley Orgnica 4/2007.

Caractersticas Estructurales
La principal caracterstica de la Universidad de Sevilla es su ubicacin dispersa, distribuida en el
tejido urbano de la ciudad dando forma a cinco Campus, cada uno formado por Centros con
caractersticas muy diversas.

Centros
Facultades
Centro

Titulacin

Especialidades
Pintura.

Bellas Artes

Bellas Artes

Escultura.
Conservacin y Restauracin de

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Obras de Arte, Grabado y Diseo.


Biologa

Ciencias Biolgicas. Biologa.


Bioqumica (2 ciclo).
Administracin y Direccin de Empresas
Economa.
Investigacin y tcnicas de Mercado (2 ciclo).
Licenciatura en Derecho y Licenciatura

Ciencias Econmicas y

Administracin y Direccin de Empresas

Empresariales

Grado en Administracin y Direccin de Empresas


Grado en Economa
Grado en Marketing e Investigacin de Mercados
Doble Grado en Derecho y Administracin de
Empresas
Educacin Especial. Educacin
Fsica. Educacin Infantil.

Maestro

Educacin Musical. Educacin


Primaria. Lengua Extranjera.

Grado de Pedagoga
Ciencias de la Educacin

Pedagoga (ciclo largo y 2 ciclo)


Psicopedagoga (2 ciclo)
Grado Actividad Fsica y del Deporte
Licenciatura de Ciencias de la Actividad Fsica y
del Deporte
Relaciones Laborales (ciclo corto)

Ciencias del Trabajo

Ciencias del Trabajo (2 ciclo)


Grado en Relaciones Laborales y Recursos
Humanos
Periodismo.

Ciencias de la
Comunicacin

Comunicacin Audiovisual.
Publicidad y Relaciones Pblicas.
Derecho.
Grado en Derecho.
Diplomado en Gestin y Administracin Pblica
Grado en Gestin y Administracin Pblica
Doble Titulacin: Licenciado en Derecho y
Diplomado en Gestin y Administracin Pblica

Derecho

Doble Grado en Derecho y en Gestin y


Administracin Pblica
Doble Titulacin; Licenciado en Derecho y
Licenciado en Administracin y Direccin de
Empresas
Doble Grado en Derecho y Administracin y
Direccin de Empresas

Farmacia

Farmacia.

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Filologa Alemana.
Grado en lengua y literatura alemanas
Filologa rabe
Grado en estudios rabes e islmicos
Filologa Francesa
Grado en estudios franceses
Filologa

Filologa Clsica
Grado en Filologa Clsica
Filologa Hispnica
Grado en Filologa Hispnica
Filologa Inglesa
Grado en estudios ingleses
Filologa Italiana
Filosofa

Filosofa

Grado en Filosofa
Fsica.

Fsica

Fundamental. Electrnica.

Grado en Fsica.
Geografa.
Grado en Geografa y Gestin del Territorio
Historia.
Geografa e Historia

Grado en Historia
Historia del Arte.
Grado en Historia del Arte
Antropologa Social y Cultural (2 ciclo)
Grado en Antropologa Social
Matemticas.
Grado en Matemticas

Matemticas

Ciencias y Tcnicas Estadsticas (2 ciclo).


Grado en Estadstica
Estadstica (Diplomatura).

Medicina

Medicina

Odontologa

Odontologa

Psicologa

Psicologa
Grado en Psicologa
Qumica

Qumica

Fundamental. Industrial.

Grado en Qumica

Escuelas Tcnicas Superiores


Centro

Titulacin

Arquitectura

Arquitectura

Ingeniera Informtica

Informtica.

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Especialidades

Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Informtica de Gestin (Ingeniero Tcnico).


Informtica de Sistemas (Ingeniero Tcnico).
Ingeniero Industrial.
Telecomunicacin.
Qumico.
Ingenieros Industriales

Organizacin Industrial (2 ciclo).


Electrnica (2 ciclo).
Automtica y Electrnica Industrial (2 ciclo).
Aeronutica

Escuelas Universitarias
Centro

Titulacin

Especialidades

Arquitectura Tcnica.
Arquitectura Tcnica
Grado en Ingeniera de Edificacin
Enfermera.
Ciencias de la Salud

Grado en Enfermera
Podologa.
Fisioterapia.
Ciencias Empresariales.
Grado en Finanzas y Contabilidad

Estudios Empresariales

Turismo.
Grado en Turismo

Ingeniera Tcnica
Agrcola
Ingeniera Tcnica
Industrial (Politcnica)

Ingeniera Tcnica Agrcola.

Explotaciones Agropecuarias.
Hortofruticultura y jardinera.

Diseo Industrial. Mecnica. Electricidad.


Electrnica Industrial.

Junto con los Centros de la Universidad de Sevilla relacionados, existen diversos Centros
Adscritos, Institutos Universitarios y Otros Centros, que no relacionamos por su escasa influencia
en el Plan Estratgico de la Escuela.

Departamentos
De la docencia en la Universidad de Sevilla se encargan 120 Departamentos de diferentes
disciplinas pertenecientes a 153 reas de Conocimiento.
En la EUEE son diecinueve los Departamentos que se responsabilizan de impartir la docencia,
donde todos son departamentos multi-centros, es decir, todos los departamentos imparten
docencia en ms de un centro.

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Caractersticas Orgnicas. rganos Colegiados

Claustro de la Universidad de Sevilla.

Consejo Social de la Universidad de Sevilla.

Consejo de Gobierno de la Universidad de Sevilla.

Junta Consultiva

Conferencia de Decanos y Directores

Comunidad Universitaria. rganos Unipersonales

Rector de la Universidad de Sevilla.

Secretariado General.

Vicerrector de Ordenacin Acadmica

Vicerrectora de Profesorado

Vicerrectora de Docencia

Vicerrector de Investigacin

Vicerrector de Transferencia Tecnolgica

Vicerrectora de Estudiantes

Vicerrectora de Relaciones Institucionales

Vicerrectora de Relaciones Internacionales

Vicerrector de Infraestructuras

Gerencia.

Claustro de la Universidad De Sevilla


El Claustro de la Universidad de Sevilla est descrito y regulado en los EUS. Es el mximo rgano
representativo de la Comunidad Universitaria. Est compuesto por el Rector, que ser su
presidente, el Secretario General, el Gerente y trescientos miembros electivos, distribuidos entre
los siguientes sectores:
Sector A, profesores doctores de cuerpos docentes universitarios, ciento cincuenta y tres
miembros. Sector B, todo el personal docente e investigador no perteneciente al sector A, treinta
miembros. Sector C, estudiantes, noventa y tres miembros, de los cuales uno ser el Delegado del
Consejo de Alumnos de la Universidad de Sevilla. Sector D, personal de administracin y servicios,
veinticuatro miembros.

El art. 11 enumera sus funciones:


a) Elaborar el Estatuto de la Universidad de Sevilla as como las reformas del mismo.
b) Elaborar y aprobar los Reglamentos generales previstos en el artculo 8 y las reformas de los
mismos.
c) Elaborar y aprobar su propio Reglamento de funcionamiento y las reformas del mismo.

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

d) Elaborar y aprobar el Reglamento de la Comisin de Reclamaciones.


e) Elaborar y aprobar el Reglamento de disciplina acadmica.
f)

Elegir al Defensor Universitario.

g) Elegir y revocar a los miembros del Consejo de Gobierno que le corresponden.


h) Elegir a propuesta del Rector y revocar, en su caso, a los miembros de la Comisin de
Reclamaciones.
i)

Conceder las distinciones honorficas de la Universidad de Sevilla y aprobar las propuestas


de nombramiento de Doctores honoris causa.

j)

Conocer y valorar el informe anual de gobierno una vez finalizado cada curso acadmico, en
los trminos que establezca su reglamento de funcionamiento.

k) Conocer la programacin plurianual y el proyecto de presupuesto as como la liquidacin del


mismo.
l)

Conocer los planes generales de investigacin.

m) Establecer cuantas comisiones estime oportunas para el desarrollo de sus funciones.


n) Resolver en ltima instancia los conflictos de competencias que se planteen entre los
diversos rganos de la Universidad de Sevilla.
o) Formular declaraciones sobre asuntos de inters general de acuerdo con los principios
recogidos en el Ttulo Preliminar.
p) Cualesquiera otras que le atribuya el presente Estatuto.

La participacin de la Escuela en el Claustro de la USE es la siguiente:


a) Personal Docente e Investigador Doctor 3 claustrales
b) Personal Docente e Investigador no Doctor censo nico (indeterminado)
c) Alumnos 7 claustrales
d) PAS reparto en distrito nico a nivel de Universidad (indeterminado)

Consejo Social de la Universidad de Sevilla


El Consejo Social es el rgano colegiado de participacin de la sociedad en la Universidad, se
compone de miembros pertenecientes a la comunidad universitaria y miembros no pertenecientes
a la comunidad universitaria con la distribucin establecida por el art. 19 LAU. Los arts. siguientes
(del 20 al 27 de la LAU) regulan los nombramientos de Presidente y Secretario, renovacin y
vacantes de miembros, reglamento propio, ejecucin de acuerdos, recursos, retribuciones e
incompatibilidades de sus miembros y presupuesto. Sus funciones y competencias se reparten en
tres mbitos (art. 18 de la LAU):
a) programacin y gestin universitaria
b) econmico, presupuestario y patrimonial
c) diferentes sectores de la comunidad universitaria

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

De las funciones asignadas a este rgano se desprende que su relacin con la EUEE siempre ser
muy escasa y, en todo caso, a travs de la propia Universidad, por lo que, siendo un rgano de
nuestra Universidad, estara mejor ubicado como un elemento del Entorno General.

Consejo de Gobierno de la Universidad de Sevilla


El Consejo de Gobierno es el rgano colegiado de gobierno y gestin de la Universidad de Sevilla
que establece sus lneas estratgicas y programticas de actuacin, as como las directrices y
procedimientos para su aplicacin, en la organizacin de la docencia, la investigacin y la gestin
de sus recursos humanos y presupuestarios. Su composicin y rgimen de convocatorias se
regulan en el art. 12 de los EUS. En el art. 13 de los EUS enumera sus competencias, entre las
que se encuentran como ms significativas: aprobar los proyectos de planes de estudios, los
planes de organizacin docente de los Centros, las modificaciones de plantilla, las plazas de
estudiantes de nuevo ingreso, la creacin, modificacin y supresin de Departamentos, etctera.

La Junta Consultiva
Es el rgano ordinario de asesoramiento del Rector y del Consejo de Gobierno en materia
acadmica. Su Reglamento de funcionamiento ser elaborado y aprobado por el Consejo de
Gobierno. Regulada en el art. 14 de los EUS.

La Conferencia de Decanos y Directores de Centro


Es un rgano consultivo integrado por todos los Decanos y Directores de los Centros de la
Universidad de Sevilla a los que se refiere el artculo 15 de los EUS.

Comunidad Universitaria
Son miembros de la comunidad universitaria el personal docente e investigador, los estudiantes y
el personal de administracin y servicios.

Entre sus derechos estn el ejercicio de la libre expresin, constitucin de asociaciones, sindicatos,
etc. para la realizacin de sus actividades, participacin y representacin, promocin y realizacin
de actividades culturales, deportivas y recreativas. Como deberes fundamentales estn el
cumplimiento del marco normativo y contribuir a la consecucin y a la mejora del funcionamiento de
la Universidad de Sevilla.

El Personal Docente e Investigador


Su rgimen jurdico, derechos y deberes, capacidad, formacin, carrera docente, registro,
procedimiento y metodologa de seleccin, tipologa, etc. se regulan en los arts. 76 al 93 de los
EUS.

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Becarios de Investigacin
Son becarios de investigacin de la Universidad de Sevilla los postgraduados o doctores que
disfruten de becas de formacin de personal docente o investigador concedidas por la
Administracin del Estado, por la Comunidad Autnoma de Andaluca o por la Universidad de
Sevilla, o de otras becas anlogas homologadas por la Comisin de Investigacin de la
Universidad, que hayan sido concedidas en funcin del expediente acadmico y del currculo
cientfico para realizar, fundamentalmente, tareas de investigacin. Su rgimen jurdico es regulado
por el art. 94 de los EUS.

Alumnado
Son estudiantes de la Universidad de Sevilla todos los matriculados en cualquiera de los estudios
conducentes a la obtencin de un ttulo oficial, salvo los matriculados en centros adscritos a
aqulla, respecto de los cuales se estar a lo estipulado en los convenios de adscripcin
correspondientes. Los arts. 96 al 107 de los EUS completan su rgimen jurdico.
El Personal de Administracin y Servicios
El personal de administracin y servicios de la Universidad de Sevilla es el sector de la comunidad
universitaria al que corresponde realizar las tareas de apoyo, asistencia y asesoramiento a los
rganos universitarios, el ejercicio de la gestin y la administracin, particularmente en las reas de
recursos humanos, organizacin administrativa, asuntos econmicos, informtica, archivos,
bibliotecas, informacin, servicios generales, as como cualesquiera otros procesos de gestin
administrativa y de los servicios que se determinen necesarios para la Universidad en el
cumplimiento de sus objetivos.

El personal de administracin y servicios de la Universidad de Sevilla estar formado por personal


funcionario de las escalas propias de la Universidad y por personal laboral, as como por el
personal funcionario perteneciente a los cuerpos y escalas de otras Administraciones que, en virtud
de la legislacin aplicable o de convenio de reciprocidad, pase a prestar servicio en la Universidad
de Sevilla.

Los EUS regulan sus derechos y deberes, retribuciones, tipologa, rgimen jurdico, seleccin,
formacin y promocin, relacin de puestos de trabajo, promocin interna, provisin de puestos,
etc. en los arts. 109 al 120.

Este recorrido por la estructura de decisin y de poder diseada por la legislacin aplicable y los
Estatutos de la Universidad de Sevilla, permite establecer algunas conclusiones de gran
importancia para comprender la capacidad de decisin de la EUEE en relacin con la Comunidad
Universitaria (estudiantes, profesores y PAS):

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

a. El Estatuto contiene la regulacin ntegra de las relaciones entre los miembros de la


Comunidad, por lo que el Claustro es el nico rgano de la Universidad de Sevilla con
capacidad para regular las relaciones entre los miembros de la Comunidad Universitaria. Slo
algunos aspectos concretos, de mbito restringido, quedan para ser resueltos mediante
acuerdo del Consejo de Gobierno o por resolucin del Rector o del Gerente.
b. Los conflictos se resuelven mediante negociacin entre el Rectorado y los rganos de
representacin de cada colectivo (CADUS en el caso de los estudiantes, Juntas de Personal
para profesores y PAS funcionario y Comit de Empresa para el PAS laboral).
c. La capacidad de la Escuela se limita a gestionar los recursos en los trminos que establece el
Estatuto y las disposiciones complementarias, resueltas por los rganos con capacidad
normativa, y a proponer iniciativas solicitando lo que considere necesario para el desarrollo de
su Misin.

Rector de la Universidad De Sevilla


Las funciones del Rector de la Universidad de Sevilla son las establecidas en la LOU y en los EUS
(art. 18 y ss.). En general, dirige la Universidad, asume su representacin ms elevada y preside
sus rganos y actos.

Del Rector dependen:


Secretaria General
Sus funciones son ser el Secretario Primero del Claustro Universitario y Secretario de Consejo de
Gobierno y de cuantas comisiones delegadas de los anteriores rganos se determinen, as como
Secretario de la Junta Electoral General. Entre sus competencias estn las establecidas en el art.
22 del Estatuto de la Universidad de Sevilla y otras que pudieran serle delegadas o
encomendadas, as como aquellas que por va legal o reglamentaria tenga atribuidas. El Secretario
General es auxiliado en su cometido por un Vicesecretario General.

Igualmente tambin estn bajo la supervisin directa del Rector los siguientes puestos:

Delegacin del Rector para el Desarrollo Estatutario

Direccin de la Inspeccin de Servicios Docentes

Direccin de Relaciones de Gobierno

Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica


El Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica tiene competencias referentes al rgimen de Centros
y Departamentos, estudio y anlisis en materia de Planes de Estudio en vigor o de propuestas
relativas a su renovacin o modificacin, especialmente en relacin con el proceso de

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

convergencia europea; seguimiento de los Planes de Estudio implantados, libre configuracin y


otras actividades con repercusin curricular.

Las relaciones de la EUEE con este Vicerrectorado estn directamente asociadas con sus
funciones, por lo que siempre se han desarrollado en el entorno de los nuevos Planes de Estudios
implantados y en la solicitud de ayuda para la correcta interpretacin de las dudas que se
presentan en la aplicacin del Plan. Tambin se desarrolla en su entorno la determinacin anual
del lmite de admisin de alumnos de nuevo ingreso. De este Vicerrectorado depende:

Direccin del Secretariado de Planes de Estudios

Direccin del Secretariado de Mster Universitario

Vicerrectorado de Investigacin
Sus funciones son las referidas a Servicios Generales de Investigacin; recursos de investigacin;
Fondos Estructurales de la Unin Europea; Biblioteca Universitaria; convocatoria y gestin de
proyectos de investigacin; gestin de la calidad y prospectiva de la investigacin; grupos de
investigacin y gestin de subvenciones; becas de investigacin; personal investigador; Institutos
Universitarios de Investigacin; centros mixtos Universidad-CSIF; Fundacin Cmara Urziz; y
diseo y ejecucin del Plan Propio de Investigacin de la Universidad de Sevilla. Dependen del
Vicerrectorado de Investigacin:

Direccin del Secretariado de Investigacin: Desarrollar funciones en materia de


Biblioteca, supervisin y coordinacin de la gestin de fondos de investigacin y del Plan
Propio de Investigacin

Direccin del Secretariado de Centros, Institutos y Servicios de Investigacin: Supervisin


y coordinacin de dichos Servicios y la direccin del CITIUS.

Direccin del Secretariado de Doctorado: Desarrollar las funciones relativas al diseo,


promocin y seguimiento de las enseanzas de doctorado para la mejora continua de la
formacin.

Adems, las relaciones de la EUEE con este Vicerrectorado han ido aumentando en los ltimos
cursos como consecuencia del significativo incremento de los proyectos de investigacin que se
desarrollan en este Centro.

Vicerrectorado de Profesorado
Sus funciones son las relativas al diseo y aplicacin de la plantilla docente, incluido el proceso de
adaptacin a las nuevas figuras contractuales; rgimen de profesorado; planes de organizacin
docente y planes de asignacin del profesorado de los Departamentos. De este Vicerrectorado
dependen:

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Direccin del Secretariado de Anlisis Acadmico de Plantillas: Desarrollar las funciones


de control y seguimiento de la plantilla de profesorado.

Asesor para las Relaciones con las Instituciones Sanitarias: Funciones de asesoramiento
en el seguimiento del Concierto con el SAS para el desarrollo de la docencia tericoprctica en las reas de Salud.

Vicerrectorado de Infraestructuras
Sus funciones son las relativas a las infraestructuras universitarias, planificacin urbanstica de la
Universidad, poltica y ejecucin de obras, equipamiento y mantenimiento; dotacin y desarrollo de
nuevas tecnologas al servicio de la gestin, la docencia, investigacin y la comunicacin entre los
miembros de la comunidad universitaria. Las relaciones de la EUEE con este Vicerrectorado se
ponen de manifiesto en tres reas:
-

Mantenimiento: El Servicio de Mantenimiento puede actuar en el Centro por iniciativa propia,


en asuntos que tienen que ver con la poltica de renovacin y modernizacin de las
instalaciones de la Universidad y, a instancias de la propia Escuela, para resolver los
problemas que se suscitan durante el uso cotidiano de los edificios y de las instalaciones.
Tambin atiende a pequeas intervenciones de infraestructura, que surgen por la constante
necesidad de adaptacin de los edificios o como respuesta a pequeos cambios en las
necesidades de espacio.

Equipamiento: El Servicio de Equipamiento atiende a las necesidades de renovacin de los


equipamientos deteriorados por el uso y a las nuevas dotaciones necesarias para equipar
espacios transformados y nuevos espacios nacidos de ampliaciones de las infraestructuras.

Infraestructura: Las actuaciones en las edificaciones que componen el Centro tienen un triple
carcter:
o

Pequeas intervenciones para reparar daos, a las que ya nos hemos referido en
el apartado dedicado al Mantenimiento.

Medianas intervenciones de transformacin que son atendidas por el Servicio de


Obras.

Grandes intervenciones que suelen dar lugar a nuevos edificios que tambin son
atendidas desde el Servicio de obras.

La procedencia de los recursos econmicos necesarios para la financiacin de las intervenciones


de estas reas tiene gran importancia en las relaciones entre la EUEE y este Vicerrectorado,
llegando a ser determinante a la hora de decidir si se acometen las actuaciones. La procedencia de
los recursos econmicos se resuelve aplicando alguna de las siguientes alternativas:

Financiacin con el presupuesto7 de la Escuela.

7 La escasa dotacin presupuestaria del Centro no permite afrontar inversiones significativas en infraestructura.

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Financiacin compartida con aportaciones del Vicerrectorado y de la Escuela.

Financiacin con recursos del Vicerrectorado.

Financiacin con recursos complementarios aportados por la Consejera8.

De este vicerrectorado de dependen:

Direccin del Secretariado de Infraestructuras: Desarrollar las funciones de anlisis,


evaluacin y asesoramiento sobre las necesidades en proyectos infraestructuras.

Direccin del Secretariado de Tecnologas de la Informacin y de las Comunicaciones:


Desarrollar las funciones de dotacin de los medios adecuados para el uso generalizado
de las tecnologas de la informacin y de las comunicaciones en los diferentes aspectos
que componen la actividad de la Universidad.

Direccin del Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologas: Desarrollar


las funciones de gestin, produccin y uso de los recursos audiovisuales; as como
asesoramiento en esas materias.

Direccin de la Oficina de Sostenibilidad de la Universidad de Sevilla: Desarrollar las


funciones de anlisis, evaluacin y asesoramiento en proyectos de mejora sobre el
desarrollo sostenible en la Universidad de Sevilla.

Vicerrectorado de Relaciones Institucionales:


Sus funciones son las relativas a las relaciones con las instituciones y entidades de nuestro
entorno; establecimiento, reforzamiento y mantenimiento de relaciones con otras Universidades e
Instituciones, gestin del Aula de la Experiencia y de los Cursos de Extensin. De este
Vicerrectorado dependen:

Direccin del Centro de Formacin Permanente: Desarrollar las funciones a asociadas a


la formacin de posgrado a travs de ttulos propios de la Universidad de Sevilla

Direccin del Aula de la Experiencia: Dirigir el Aula de la Experiencia como medio para
fomentar la conexin social de la Universidad con las personas mayores de su entorno
mediante la organizacin de actividades de docencia no reglada y de promocin cultural.

Direccin de Comunicacin: Desarrollar las funciones asociadas a la gestin de la


comunicacin institucional de la Universidad de Sevilla, as como el mantenimiento de la
identidad corporativa.

Vicerrectorado de Relaciones Internacionales


Sus funciones son las relativas a las relaciones internacionales de la Universidad de Sevilla. De
este Vicerrectorado depende la proyeccin internacional de la Universidad, tanto en la firma de
8 Esta alternativa se aplica slo en grandes intervenciones con presupuestos muy elevados.

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

convenios de colaboracin a nivel formativo y de investigacin como en la actuacin en cualquier


otro mbito. De este Vicerrectorado dependen:

Direccin de la Oficina de Cooperacin al Desarrollo: Desarrollar las funciones vinculadas


a la colaboracin y fomento del desarrollo en pases que as lo requieran

Vicerrectorado de Estudiantes
Sus funciones son las relativas al rgimen de estudiantes (acceso, permanencia, becas, etc.);
Colegios Mayores y Residencias Universitarias; Aulas de Cultura; actividades deportivas de la
comunidad universitaria. De este Vicerrectorado depende:

Direccin del Secretariado de Acceso: Con competencia sobre la orientacin desde la


Universidad a sus futuros alumnos, en la coordinacin de los estudios preuniversitarios y,
en general, en la gestin del acceso a la Universidad.

Las relaciones de la EUEE con este Vicerrectorado pueden ser directas, en todo lo que tiene que
ver con los procesos de matriculacin, la permanencia de los estudiantes en el Centro y la gestin
de becas y sus repercusiones en las matrculas y en la permanencia. En paralelo con la relacin
principal, se desarrollan relaciones entre algunos agentes de la Escuela y el Vicerrectorado,
principalmente desde la Delegacin del Alumnos del Centro y en las reclamaciones de los alumnos
que consideran daados sus derechos.
Vicerrectorado de Docencia
Sus funciones son las relativas al desarrollo de la docencia reglada de grado en la Universidad de
Sevilla, as como de los criterios de evaluacin de los alumnos; innovacin docente y calidad de la
enseanza, incluidos los sistemas de evaluacin de la docencia y los resultados de stos;
evaluacin y acreditacin de las titulaciones. De este Vicerrectorado dependen:

Direccin del Secretariado de Calidad: Su funcin principal consiste en realizar los procesos
de evaluacin de las titulaciones, departamentos, administracin y servicios, de acuerdo
con los planes nacionales de evaluacin de la calidad de las Universidades y los objetivos
de la Universidad de Sevilla

Direccin del Secretariado de Formacin e Innovacin Docente: Sus funciones sern, entre
otras, impulsar el perfeccionamiento pedaggico del Profesorado en activo de la
Universidad de Sevilla, promocionar y difundir las investigaciones y experiencias
educativas, organizar seminarios y congresos sobre la enseanza dentro y fuera de la
Universidad y realizar estudios sobre la calidad de la enseanza en la Universidad de
Sevilla.

Las relaciones de nuestra Escuela tienen que ver con todos los Servicios de este Vicerrectorado,
aunque su manifestacin ms intensa se produjo durante el desarrollo de los procesos de

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Autoevaluacin y Evaluacin Externa, dentro del Plan Nacional de Calidad y, recientemente, con la
consecucin por parte del Centro del Sello de Excelencia Europea (EFQM) en su nivel + 200.

Desde otro punto de vista, tambin son intensas las relaciones en los procesos de evaluacin del
profesorado, en los que cada ao un elevado nmero de nuestros profesores alcanza la
calificacin de Profesor Excelente, otorgada por los alumnos mediante encuesta.
La LAU ha venido a consagrar la obligatoriedad de evaluacin para las Universidades Andaluzas,
cuestin que comienza este curso, como garanta de la calidad, lo que implica que las relaciones
con el Vicerrectorado de Docencia se intensificarn an ms.

Vicerrectorado de Transferencia Tecnolgica


Sus funciones son las referidas al fomento y promocin de la transferencia de la investigacin a
travs de los instrumentos de que se dote la Universidad de Sevilla para tal fin, tales como
Fundaciones, empresas de base tecnolgica u otras entidades similares; contratos y convenios de
los previstos en los artculos 68 y 83 de la LOU; desarrollo de programas de aplicacin de los
resultados de la investigacin con empresas; as como cualquier otra funcin relacionada con el
mencionado fin de la promocin de la transferencia de la investigacin desarrollada por los
investigadores de la Universidad de Sevilla. Dependen de este Vicerrectorado

Direccin de la Oficina de Transferencia de Resultados de Investigacin (OTRI.):


Desarrollar funciones como instrumento bsico de transferencia de la Investigacin de la
Universidad y de asesoramiento a los investigadores en relacin con convocatorias de
proyectos de investigacin y convenios de transferencia de la investigacin

Direccin de la Fundacin de Investigacin de la Universidad de Sevilla (F.I.U.S.)

Adems de la estructura de gobierno que hemos venido glosando en sus aspectos ms relevantes,
existen al mismo tiempo los siguientes cargos, aunque no se especifica su dependencia orgnica:
- Direccin del Servicio de Asistencia a la Comunidad Universitaria y Asuntos Sociales
(S.A.C.U.): Asume la coordinacin de la gestin y el control de los diversos servicios
asistenciales de la Universidad de Sevilla, tales como la asesora y atencin a miembros de la
comunidad universitaria, en particular, a quienes tengan necesidades especiales; fomento del
voluntariado y asociacionismo y diseo y desarrollo de programas especficos en esas
materias. De esta direccin depende:
o

Direccin de la Unidad para la Igualdad

- Direccin del Centro de Iniciativas Culturales de la Universidad de Sevilla (C.I.C.U.S.): Asume


la coordinacin de la gestin y el control de los diversos servicios y actividades relacionadas
con acciones de fomento de la actividad cultural en la Universidad de Sevilla. De esta direccin

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

depende:
o

Direccin del Secretariado de Publicaciones.

Servicio de Conservacin del Patrimonio Histrico-Artstico de la Universidad de


Sevilla

En la estructura de administracin tenemos:


Gerente
1) Corresponde al Gerente, bajo la inmediata dependencia del Rector, la gestin de los servicios
administrativos y econmicos de la Universidad.
2) El Gerente ser propuesto y nombrado por el Rector de acuerdo con el Consejo Social, para
un perodo de cuatro aos, renovable a su trmino por perodos de igual duracin. Podr ser
cesado por el Rector antes de expirar dicho plazo.
3) El ejercicio del cargo de Gerente requerir dedicacin a tiempo completo y su titularidad ser
incompatible con el desempeo de funciones docentes.
4) El Rector, a propuesta del Gerente, podr nombrar Vicegerentes para que lo auxilien en el
ejercicio de sus funciones. Estos nombramientos estarn subordinados en su duracin a la del
Gerente.
5) Corresponden al Gerente las siguientes funciones:
a) La gestin ordinaria tanto econmica como administrativa de la Universidad.
b) La gestin de la hacienda y patrimonio de la Universidad.
c) La gestin de gastos e ingresos.
d) La elaboracin del proyecto del presupuesto y de los planes econmicos.
e) La expedicin de cuantos documentos y certificaciones le sean requeridos sobre las
materias de su competencia.
f)

La elaboracin y actualizacin del inventario del patrimonio universitario.

g) Cualquier otra funcin que le sea asignada por los rganos generales de gobierno de la
Universidad, la normativa vigente y el presente Estatuto.

En el rea de RRHH tenemos:


- Director de RRHH: Dirige, coordina y supervisa las siguientes reas referidas a la
Administracin Universitaria.

Personal Docente e Investigador

Personal de Administracin y Servicios

Formacin PAS

Prevencin de Riesgos Laborales

Accin Social

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

6. ANLISIS INTERNO
6.1. Caractersticas Estructurales

6.1.1. Anlisis de las Infraestructuras Fsicas


Las infraestructuras fsicas de la Escuela Universitaria de Estudios Empresariales de la Universidad
de Sevilla estn formadas por: Espacios Fsicos e Instalaciones, que se distribuyen en diversos
espacios. Un edificio principal con planta baja ms dos, un anexo de planta baja ms dos donde se
ubica la biblioteca, saln de grados y salas de estudios, y seis aulas ubicadas en el Instituto
Murillo, y por ltimo hay que aadir un aparcamiento compartido con las distintas facultades
ubicadas en este campus. Los Espacios Fsicos se pueden clasificar en:

Espacios Docentes: aulas dedicadas a uso exclusivo de docencia y aulas de practicas


informticas.

Biblioteca.

Salas de Estudios y Lectura

Despachos para el profesorado

rea de Direccin y Secretaria

Espacios Diversos.

En cuanto a las instalaciones, el Centro est dotado de

Saneamiento y Fontanera.

Electricidad.

Iluminacin.

Climatizacin.

Comunicaciones.

Sistema de seguridad contra incendios.

Espacios Docentes
Aulas Tericas
2

AULA

Superficie (m )

0.1

74,71 m

0.2

74,71 m

0.3

74,71 m

CAPACIDAD

50

50

50

MEDIOS TCNICOS
Ordenador, conexin a Internet, Retro, Video proyector y
servicio de megafona, enchufes para todos los puestos de
alumnos
Ordenador, conexin a Internet, Retro, Video proyector,
servicio de megafona, enchufes para todos los puestos de
alumnos y mandos interactivos
Ordenador, conexin a Internet, Retro, Video proyector,
servicio de megafona, enchufes para todos los puestos de
alumnos y mandos interactivos

9 Nmero de alumnos

Pgina 32 de 124

Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

0.4

74,71 m

0.5

74,71 m

0.6

74,71 m

1.1

129,51 m

1.2

127,72 m

1.3

125,28 m

50

50

Ordenador, conexin a Internet, Retro, Video proyector,


servicio de megafona, enchufes para todos los puestos de
alumnos y mandos interactivos
Ordenador, conexin a Internet, Retro, Video proyector,
servicio de megafona, enchufes para todos los puestos de
alumnos y mandos interactivos
Ordenador, conexin a Internet, Retro, Video proyector y
servicio de megafona, enchufes para todos los puestos de
alumnos
Ordenador, conexin a Internet, Retro, Video proyector y
servicio de megafona
Ordenador, conexin a Internet, Retro, Video proyector,
servicio de megafona y mandos interactivos
Ordenador, conexin a Internet, Retro, Video proyector,
servicio de megafona y mandos interactivos
Ordenador, conexin a Internet, Retro, Video proyector y
servicio de megafona
Ordenador, conexin a Internet, Retro, Video proyector,
servicio de megafona y mandos interactivos
Ordenador, conexin a Internet, Retro, Video proyector,
servicio de megafona y mandos interactivos
Ordenador, conexin a Internet, Retro, Video proyector y
servicio de megafona
Ordenador, conexin a Internet, Retro, Video proyector y
servicio de megafona
Ordenador, conexin a Internet, Retro, Video proyector y
servicio de megafona
Ordenador, conexin a Internet, Retro, Video proyector,
servicio de megafona y mandos interactivos
Ordenador, conexin a Internet, Retro, Video proyector y
servicio de megafona
Ordenador, conexin a Internet, Retro, Video proyector y
servicio de megafona
Ordenador, conexin a Internet, Retro, Video proyector y
servicio de megafona
Ordenador, conexin a Internet, Retro, Video proyector y
servicio de megafona
Ordenador, conexin a Internet, Retro, Video proyector y
servicio de megafona
Ordenador, conexin a Internet, Retro, Video proyector y
servicio de megafona
Ordenador, conexin a Internet, Retro, Video proyector y
servicio de megafona
Ordenador, conexin a Internet, Retro, Video proyector y
servicio de megafona

50

98

98

98

98

98

1.4

125,19 m

1.5

125,91 m

1.6

127,64 m

98

1.7

61,76 m

48

2.1

72,65 m

50

2.2

98,86 m

50

2.3

103,45 m

80

2.4

39,70 m

30

A.13

143,90 m

A.14

112,81 m

M.15

135,77 m

M.16

193,70 m

M.17

135,77 m

M.18

193,70 m

M.19

193,70 m

143

99

144

180

144

180

180

Aulas de Informtica
2

AULA

Superficie (m )

A.I. 1

73,56 m

A.I. 2

45,67 m

A.I. 3

72,65 m

CAPACIDAD

60

20

49

10

MEDIOS TCNICOS
Vdeo proyector, ordenadores por plaza y servicio de
megafona
Vdeo proyector y ordenadores por plaza
Vdeo proyector, ordenadores por plaza y servicio de
megafona

10 Equipos informticos

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Salas Especiales
ESPACIO
Saln de
Actos
Sala de
Reuniones

Superficie (m )
2

11

MEDIOS TCNICOS
Pantalla mural, Vdeo proyector, Sala multi-conferencias,
T.V.

164,63 m

143

15

Ordenador, conexin a Internet, T.V. 42

Conexin a Internet, T.V.

Conexin a Internet, T.V.

Conexin a Internet, T.V.

28,40 m

Seminario 1

15,50 m

Seminario 2

14,75 m

Seminario 3

15,75 m

Sala de
Lectura 1
Sala de
Lectura 2

CAPACIDAD

152

Conexin WiFi, mesas electrificadas

108

Conexin WiFi, mesas electrificadas

147,45 m
102,45 m

Biblioteca
El Centro dispone de una reducida Biblioteca ubicada en un edificio anexo al principal, siendo sus
caractersticas fundamentales las siguientes:

Fondos bibliogrficos: 33.809 monografas

Publicaciones peridicas: 832 (incluye compras y donaciones suscritas y cerradas)

Superficie: Depsito cerrado de libros y publicaciones peridicas 150 m2.

Estanteras: 1600 m lineales de depsito cerrado

Sala de lectura capacidad: 40 plazas, superficie 75 m2

Ordenadores de sobremesa: 26

Ordenadores porttiles: 32

Despachos para el profesorado


En la actualidad la EUEE dispone de 55 despachos, entre individuales y colectivos, con capacidad
para 118 profesores. En la actualidad ningn departamento con docencia en la EUEE tiene
ubicada su sede departamental en la misma.
La asignacin actual de espacios, a los diferentes departamentos, ser ajustada en funcin de la
nueva carga docente vinculada a la incorporacin de los nuevos grados.

rea de Direccin, Administracin y Secretara


La Direccin, la Administracin y el Servicio de Secretara del Centro estn ubicados en la planta
baja del Centro. Las superficies destinadas a estos fines son:
Direccin
El rea de direccin est formada por despachos para el Director, la Subdireccin de Prcticas
y una Sala de Reuniones. Las superficies de estas dependencias son las siguientes:

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Despacho Director: 24,74 m2

Despacho Subdireccin Prcticas: 24,98 m2

Administracin
La administracin se compone por el despacho del Administrador, despacho de la Jefa de
Secretara y sala de operaciones. Las superficies de estas dependencias son las siguientes:

Despacho Responsable Gestin de Centro: 15,62 m2

Despacho Responsable Administracin de Centro: 10,90 m2

Secretaria: 128,34 m2

Espacios Diversos

Espacios Diversos
Espacio

Superficie

Espacio

Superficie

Instituto de Idiomas

41,36 m

Copistera

41,94 m

Central Ibercom

14,21 m

Conserjera

33,45 m

Delegacin Alumnos

27,05 m

Cafetera

186,46 m

Aula de Cultura

8,70 m

Vestuario

20,18 m

Delegacin de deportes

8,41 m

Almacn

27,14 m

Tuna

12,69 m

Sala de Mquinas

10,00 m

Espacio cedido a la asociacin Albatros (asociacin de carcter benfico-social)

7,10 m

2
2

Instalaciones
El Centro dispone de las instalaciones bsicas de Saneamiento, Fontanera, Electricidad e
Iluminacin. Junto a estas instalaciones la Escuela dispone de Climatizacin en todas las aulas,
despachos y salas especiales, y de instalaciones de Comunicacin en despachos y en las aulas de
Informtica.

6.1.2. Anlisis de las Infraestructuras docentes


La Escuela Universitaria de Estudios Empresariales ha encargado la docencia de las asignaturas
contenidas en las diferentes titulaciones que se imparten en el centro en la actualidad a 19
departamentos, con cargas lectivas diferenciadas en funcin del rea de conocimiento donde se
integra el departamento.

Actualmente se imparten cuatro titulaciones en el Centro: Diplomatura en Ciencias Empresariales


11 Sillones con pala

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

(Plan 2002); Diplomatura en Turismo (Plan 1999); Grado en Finanzas y Contabilidad (Plan 2009) y
Grado en Turismo (Plan 2009). Las dos primeras titulaciones, es decir, las dos Diplomaturas, son
ttulos a extinguir. En el presente curso solo se imparten los cursos de 2 y 3, en el prximo solo
se impartir 3 curso, para terminar desapareciendo en el curso acadmico 2011-12. Por su parte
las dos titulaciones de Grado inician en el presente curso acadmico su andadura, siendo el curso
2012-13 cuando alcancen su pleno despliegue.

Centrndonos en las dos titulaciones de Diplomatura, estas se desarrollan en un ciclo nico de tres
cursos acadmicos cada una de las mismas. De otro lado los contenidos de ambos planes se
estructuran en diferentes tipos de materias:

Materias Troncales: Materias de obligada inclusin en todos los planes de estudios que
conducen a la titulacin de Diplomado(a) en Ciencias Empresariales o Diplomado(a) en
Turismo en las distintas universidades espaolas, de manera que constituyen unos
contenidos homogneos mnimos para todos los futuros titulados.

Materias Obligatorias de Universidad: Materias libremente establecidas por y para la


Universidad de Sevilla, siendo obligatorio que el alumno se matricule de las mismas (y las
apruebe) para la obtencin del ttulo en esta Escuela Universitaria.

Materias Optativas: Materias establecidas por la Universidad de Sevilla, aunque el


alumno podr elegir matricularse en unas u otras de forma voluntaria y siempre que cubra
los crditos optativos mnimos fijados en el plan de estudios.

Materias de Libre Configuracin: Materias que el estudiante podr elegir entre las
ofertadas por la Universidad de Sevilla y las ofertadas por la propia Escuela, que no vaya
cursar como materias optativas. Con ellas se persigue que el estudiante participe en la
configuracin de su propio currculum. Suponen el 10% sobre la carga lectiva total, es
decir, 25 crditos. Las materias sern elegidas libremente de entre las siguientes:

Asignaturas regladas pertenecientes a planes de estudio oficiales en vigor.

Cursar enseanzas ordinarias del Instituto de Idiomas de la Universidad de Sevilla.

Realizar actividades definidas como equivalentes a crditos de libre configuracin.

Cursar materias y realizar seminarios u otras actividades acadmicas, organizadas


por la Universidad para la libre configuracin no contemplada en los apartados
anteriores.

Cursar asignaturas o actividades realizadas por el estudiante en otras


Universidades, Instituciones o Entidades con las que la Universidad de Sevilla
establezca el oportuno convenio.

A continuacin exponemos el contenido de las dos diplomaturas para los dos cursos que an se
imparten:

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Diplomatura Ciencias Empresariales


Asignaturas de 2 curso Diplomatura Ciencias Empresariales
ASIGNATURAS

CRDITOS

Anuales
CONTABILIDAD FINANCIERA

9,0

DIRECCIN FINANCIERA

9,0

DIRECCIN y GESTIN DE LA PRODUCCIN I

9,0

Primer cuatrimestre
ADMINISTRACIN y DIRECCIN

9,0

MATEMTICAS FINANCIERAS

4,5

MICROECONOMA

4,5

DERECHO ADMINISTRATIVO

4,5
Segundo cuatrimestre

DERECHO MERCANTIL

6,0

INFORMTICA APLICADA PARA LA GESTIN DE EMPRESA

6,0

MACROECONOMA

4,5

GESTIN DE LA CALIDAD

4,5

ESTADSTICA PARA LAS MATEMTICAS ACTUARIALES

4,5
Total de crditos a cursar 61,5

(Eligindose 9 crditos en materias optativas)

Asignaturas de 3 curso Diplomatura Ciencias Empresariales


ASIGNATURAS

CRDITOS

Anuales
9,0

CONTABILIDAD DE COSTES

Primer cuatrimestre
DERECHO TRIBUTARIO

6,0

TCNICAS y MTODOS DE RACIONALIZACIN ADMINISTRATIVA I

6,0

Pgina 37 de 124

Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

MATEMTICAS ACTUARIALES

4,5

INTRODUCCIN A LA AUDITORIA FINANCIERA

4,5

CONTABILIDAD PBLICA

4,5

DIRECCIN y GESTIN DE LA PRODUCCIN II

4,5

GESTIN FINANCIERA

4,5

DISTRIBUCIN COMERCIAL

4,5
Segundo cuatrimestre

DERECHO DEL TRABAJO

4,5

POLTICA COMERCIAL

6,0

ANLISIS DE LOS ESTADOS FINANCIEROS

4,5

CONTABILIDAD FISCAL

4,5

TCNICAS y MTODOS DE RACIONALIZACIN ADMINISTRATIVA II

4,5

CREACIN DE EMPRESAS

4,5

GESTIN EXTERIOR

4,5

PROCEDIMIENTO TRIBUTARIO

4,5
Total de crditos a cursar 57,0

(Eligindose 255 crditos en materias optativas)

Diplomatura Turismo
Asignaturas de 2 curso Diplomatura en Turismo
ASIGNATURAS

CRDITOS

Anuales
9,0

CONTABILIDAD PARA LA GESTIN TURSTICA

Primer cuatrimestre
DERECHO PRIVADO DEL EMPRESARIO TURSTICO

7,5

HISTORIA DE LOS ESTILOS ARTSTICOS

4,5

OPERACIONES y PROCESOS DE PRODUCCIN

6,0

ANLISIS GEOGRFICO DEL TURISMO EN ADALUCA

4,5

ANTROPOLOGA DEL TURISMO

4,5

Pgina 38 de 124

Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

ECONOMA DEL TURISMO EN ANDALUCA

4,5

GESTIN DE PERSONAL

4,5

PUBLICIDAD y PROMOCIN DEL TURISMO

4,5

Segundo cuatrimestre
DIRECCIN y GESTIN DE PRODUCCIN EN EL SECTOR TURSTICO I

6,0

ESTADSTICA DESCRIPTIVA PARA EL TURISMO

4,5

GESTIN FINANCIERA EN EL SECTOR TURSTICO I

4,5

PATRIMONIO ARTSTICO ANDALUZ Y TURISMO

4,5

INVESTIGACIN DE MERCADOS TURSTICOS

4,5

MATEMTICAS DE LAS OPERACIONES FINANCIERAS

4,5

REGIONES TURSTICAS ESPAOLAS

4,5

SOCIOLOGA DEL TURISMO EN ANDALUCA

4,5
Total de crditos a cursar 57,0

(Eligindose 18 crditos en materias optativas)

Asignaturas de 3 curso Diplomatura en Turismo


ASIGNATURAS

CRDITOS

Primer cuatrimestre
10,5

PRACTICUM
DERECHO ADMINISTRATIVO

7,5

INGLS

6,0

FRANCS

6,0

ALEMN

6,0

SISTEMA TURSTICO DE SEVILLA

4,5

GESTIN FINANCIERA EN EL SECTOR TURSTICO II

4,5

DIRECCIN y GESTIN DE LA PRODUCCIN EN EL SECTOR TURSTICO II

4,5

DERECHO DEL TRABAJO

4,5

DIRECCIN ESTRATGICA DE ORGANIZACIONES TURSTICAS

4,5

Pgina 39 de 124

Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Segundo cuatrimestre
GESTIN INFORMATIZADA SERVICIOS TURSTICOS

6,0

GESTIN DE LA CALIDAD

6,0

INGLS (AMPLIACIN)

4,5

FRANCS (AMPLIACIN)

4,5

ALEMN (AMPLIACIN)

4,5

DIRECCIN y GESTIN DE LA PRODUCCIN III (CONTROL)

4,5

CREACIN DE ORGANIZACIONES TURSTICAS

4,5

DERECHO TRIBUTARIO

4,5

CONTROL DE GESTIN

4,5
Total de crditos a cursar 64,5
(Eligindose 225 crditos en materias optativas)

Por su parte el contenido de los planes de estudio de los Grados en Finanzas y Contabilidad y
Turismo es el que exponemos:

Grado en Finanzas y Contabilidad


Asignaturas de 1 curso Grado en Finanzas y Contabilidad
ASIGNATURAS

CRDITOS

Primer cuatrimestre
FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD

6,0

MATEMTICAS

6,0

FUNDAMENTOS DE DIRECCIN DE OPERACIONES

6,0

FUNDAMENTOS DE ECONOMA DE LA EMPRESA

6,0

INTRODUCCIN A LA ECONOMA

6,0
Segundo cuatrimestre

CONTABILIDAD DE COSTES

6,0

INTRODUCCIN A LAS FINANZAS

6,0

HISTORIA ECONMICA

6,0

MICROECONOMA

6,0

Pgina 40 de 124

Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

6,0

DERECHO MERCANTIL

Total de crditos a cursar

60

Asignaturas de 2 curso Grado en Finanzas y Contabilidad


ASIGNATURAS

CRDITOS

Primer cuatrimestre
MACROECONOMA

6,0

CONTABILIDAD FINANCIERA I

6,0

SISTEMAS y MERCADOS FINANCIEROS

6,0

RGIMEN FISCAL DE LA EMPRESA

6,0

DIRECCIN y ORGANIZACIN

6,0
Segundo cuatrimestre

CONTABILIDAD FINANCIERA II

6,0

MARKETING

6,0

ESTADSTICA I

6,0

CONTABILIDAD PARA LA GESTIN

6,0

MATEMTICAS FINANCIERAS

6,0
Total de crditos a cursar

60

Asignaturas de 3 curso Grado en Finanzas y Contabilidad


ASIGNATURAS

CRDITOS

Primer cuatrimestre
PLANIFICACIN FINANCIERA DE LA EMPRESA

6,0

ESTADSTICA II

6,0

SISTEMAS DE INFORMACIN PARA LAS FINANZAS y LA CONTABILIDAD

6,0

MERCADOS FINANCIEROS DERIVADOS

6,0

CONSOLIDACIN DE ESTADOS CONTABLES

6,0

Segundo cuatrimestre
6,0

FINANZAS DE LA EMPRESA A CORTO PLAZO

Pgina 41 de 124

Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

VALORACIN DE EMPRESAS

6,0

ANLISIS DE ESTADOS FINANCIEROS I

6,0

INTRODUCCIN A LA AUDITORA

6,0

RESPONSABILIDAD SOCIAL y TICA EMPRESARIAL

6,0
Total de crditos a cursar

60

Asignaturas de 4 curso Grado en Finanzas y Contabilidad


ASIGNATURAS

CRDITOS

Primer cuatrimestre
CREACIN DE EMPRESAS

6,0

ANLISIS DE ESTADOS FINANCIEROS II

6,0

Se recomienda cursar tres optativas en este semestre de las siguientes:


GESTIN BANCARIA

6,0

FINANZAS INTERNACIONALES

6,0

CONTABILIDAD FISCAL

6,0

CONTROL DE GESTIN

6,0

PYMES Y GESTIN DE LA CALIDAD

6,0

DERECHO DEL MERCADO FINANCIERO

6,0

ELEMENTOS ACTUARIALES Y PROBABILSTICOS EN LA VALORACIN DEL RIESGO

6,0

Segundo cuatrimestre
12,0

PRCTICAS O PLAN DE EMPRESA

6,0

PROYECTO FIN DE GRADO

Se recomienda cursar dos optativas en este semestre de las siguientes:


TCNICAS Y MTODOS DE RACIONALIZACIN ADMINISTRATIVA (TMRA)

6,0

SIMULACIN EMPRESARIAL

6,0

AUDITORA FINANCIERA

6,0

GESTIN DE COSTES LABORALES

6,0

GESTIN DE RECURSOS HUMANOS Y HABILIDADES DIRECTIVAS

6,0

MARKETING FINANCIERO

6,0

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

INGLS PARA LAS FINANZAS Y LA CONTABILIDAD

6,0

FISCALIDAD DE LOS PRODUCTOS FINANCIEROS

6,0
Total de crditos a cursar

60

Grado en Turismo
Asignaturas de 1 curso Grado en Turismo
ASIGNATURAS

CRDITOS

Primer cuatrimestre
ECONOMA I

6,0

EL TURISMO EN EL MUNDO ACTUAL

6,0

FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD

6,0

INTRODUCCIN A LAS FINANZAS

6,0

EMPRESAS y ORGANIZACIONES TURSTICAS

6,0

Segundo cuatrimestre
ECONOMA II

6,0

PATRIMONIO CULTURAL HISTRICO y ARTSTICO

6,0

MARKETING TURSTICO

6,0

PATRIMONIO CULTURAL ETNOLGICO

6,0

TIPOLOGAS DE ESPACIOS TURSTICOS

6,0
Total de crditos a cursar

60

Asignaturas de 2 curso Grado en Turismo


ASIGNATURAS

CRDITOS

Primer cuatrimestre
ESTADSTICA

6,0

INGLS I PARA TURISMO

6,0

INTRODUCCIN AL DERECHO DEL TURISMO

6,0

DIRECCIN DE OPERACIONES EN ORGANIZACIONES TURSTICAS I

6,0

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

6,0

CONTABILIDAD PARA LA GESTIN EN EL SECTOR TURSTICO

Segundo cuatrimestre
ESTRUCTURA DE MERCADOS

6,0

DIRECCIN Y ORGANIZACIN DE EMPRESAS TURSTICAS

6,0

TERRITORIO, TURISMO Y DESARROLLO SOSTENIBLE

6,0

ALEMN TURSTICO I O FRANCS TURSTICO I

6,0

DERECHO PRIVADO DEL EMPRESARIO TURSTICO

6,0
Total de crditos a cursar

60

Asignaturas de 3 curso Grado en Turismo


ASIGNATURAS

CRDITOS

Primer cuatrimestre
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN y LA COMUNICACIN

6,0

ALEMN TURSTICO II o FRANCS TURSTICO II

6,0

GESTIN DE LOS RECURSOS HUMANOS EN EL SECTOR TURSTICO

6,0

INVESTIGACIN DE MERCADOS TURSTICOS

6,0

POLTICAS PBLICAS EN EL SECTOR TURSTICO

6,0

Segundo cuatrimestre
DIRECCIN DE OPERACIONES EN ORGANIZACIONES TURSTICAS II

6,0

DERECHO ADMINISTRATIVO DEL SECTOR TURSTICO

6,0

DIRECCIN ESTRATGICA DE ORGANIZACIONES TURSTICAS

6,0

ANLISIS GEOGRFICO DEL TURISMO EN ANDALUCA

6,0

INGLS II PARA TURISMO

6,0
TOTAL

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60

Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Asignaturas de 4 curso Grado en Turismo


ASIGNATURAS

CRDITOS

Primer cuatrimestre
6,0

INGLS III PARA TURISMO

Se recomienda cursar cuatro optativas en este semestre de las siguientes:


CONTROL DE COSTES y CONTROL PRESUPUESTARIO EN EL SECTOR TURSTICO

6,0

AMPLIACIN DE ALEMN

6,0

AMPLIACIN DE FRANCS

6,0

INFORMTICA APLICADA AL TURISMO

6,0

DERECHO DEL TRABAJO y RELACIONES LABORALES EN LAS EMPRESAS TURSTICAS

6,0

ARTE y TURISMO CULTURAL

6,0

SISTEMA TURSTICO DE SEVILLA

6,0

GESTIN INTEGRADA DE LA CALIDAD EN EL TURISMO

6,0

Segundo cuatrimestre
12,0

PRACTICUM

6,0

PROYECTO FIN DE GRADO

Se recomienda cursar una optativa en este semestre de entre las siguientes:


CREACIN DE EMPRESAS TURSTICAS

6,0

FINANZAS A CORTO PLAZO

6,0

ANLISIS CUANTITATIVO DE LAS OPERACIONES BANCARIAS EN LAS EMPRESAS

6,0

TURSTICAS
REGIONES TURSTICAS ESPAOLAS

6,0

ANTROPOLOGA DEL TURISMO y GESTIN DEL PATRIMONIO CULTURAL ETNOLGICO

6,0

SOCIOLOGA DEL TURISMO

6,0

PUBLICIDAD y PROMOCIN COMERCIAL DEL TURISMO

6,0

RGIMEN FISCAL DE LA EMPRESA TURSTICA

6,0
TOTAL

60

Departamentos con Docencia en la Escuela


Son en la actualidad 19 los departamentos que imparten docencia en la Escuela Universitaria de
Estudios Empresariales atendiendo a las dos diplomaturas, a los dos grados que se imparten y al

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Master Oficial en Planificacin y Direccin del Turismo. Ninguno de estos departamentos tienen su
sede en el Centro.

Las asignaturas asignadas a los distintos departamentos as como la estructura de profesorado de


los mismos es la que a continuacin se exponen.

Administracin de Empresas y Comercializacin e Investigacin de Mercados


(marketing)

Por acuerdo de Junta de Centro se encarga de la docencia de las siguientes asignaturas:


Diplomatura Ciencias Empresariales
Curso

Asignatura
ADMINISTRACIN y DIRECCIN

INFORMTICA APLICADA PARA LA GESTIN DE EMPRESA


GESTIN DE LA CALIDAD
POLTICA COMERCIAL

DISTRIBUCIN COMERCIAL
CREACIN DE EMPRESAS
GESTIN EXTERIOR

Diplomatura Turismo
Curso

Asignatura
OPERACIONES Y PROCESOS DE PRODUCCIN

GESTIN DE PERSONAL
PUBLICIDAD Y PROMOCIN DEL TURISMO
INVESTIGACIN DE MERCADOS TURSTICOS
DIRECCIN ESTRATGICA DE ORGANIZACIONES TURSTICAS

GESTIN DE LA CALIDAD DEL SECTOR TURSTICO


CREACIN DE ORGANIZACIONES TURSTICAS

Grado Finanzas y Contabilidad


Curso
1

Asignatura
FUNDAMENTOS DE ECONOMA DE LA EMPRESA

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

DIRECCIN Y ORGANIZACIN

2
MARKETING

RESPONSABILIDAD SOCIAL Y TICA EMPRESARIAL


CREACIN DE EMPRESAS

PYMES Y GESTIN DE LA CALIDAD


GESTIN DE RECURSOS HUMANOS Y HABILIDADES
DIRECTIVAS
MARKETING FINANCIERO

Grado Turismo
Curso

Asignatura
EMPRESAS Y ORGANIZACIONES TURSTICAS

1
MARKETING TURSTICO

DIRECCIN Y ORGANIZACIN DE EMPRESAS TURSTICAS


INVESTIGACIN DE MERCADOS TURSTICOS

DIRECCIN ESTRATGICA DE ORGANIZACIONES TURSTICAS


GESTIN DE LOS RECURSOS HUMANOS EN EL SECTOR
TURSTICO
CREACIN DE EMPRESAS TURSTICAS

GESTIN INTEGRADA DE LA CALIDAD EN EL TURISMO


PUBLICIDAD Y PROMOCIN COMERCIAL DEL TURISMO

El Departamento dispone de la siguiente estructura de profesorado:


Profesorado
CATEGORA

NM.

Catedrticos de Universidad

10

Titulares de Universidad

27

Catedrticos de Escuela Universitaria

Titulares de Escuela Universitaria

21

Profesores Asociados

10

Profesores Colaboradores

Profesores Contratados Doctores

Profesores Sustitutos Interinos

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Ayudantes

Personal Investigador en Formacin

Anlisis Econmico y Economa Poltica

Por acuerdo de Junta de Centro se encarga de la docencia de las siguientes asignaturas:

Grado Turismo
Curso

Asignatura
ECONOMA I

1
ECONOMA II

El Departamento dispone de la siguiente estructura de profesorado:


Profesorado
CATEGORA

NM.

Catedrticos de Universidad
Titulares de Universidad

Catedrticos de Escuela Universitaria


Titulares de Escuela Universitaria

Profesores Asociados

12

Profesores Colaboradores

Profesores Contratados Doctores


Profesores Sustitutos Interinos

Ayudantes

Personal Investigador en Formacin

Antropologa Social

Por acuerdo de Junta de Centro se encarga de la docencia de las siguientes asignaturas:


Diplomatura Turismo
Curso
2

Asignatura
ANTROPOLOGA DEL TURISMO

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Grado Turismo
Curso
1
4

Asignatura
PATRIMONIO CULTURAL ETNOLGICO
ANTROPOLOGA DEL TURISMO y GESTIN DEL PATRIMONIO
CULTURAL ETNOLGICO

El Departamento dispone de la siguiente estructura de profesorado:


Profesorado
CATEGORA

NM.

Catedrticos de Universidad

Titulares de Universidad

10

Catedrticos de Escuela Universitaria


Titulares de Escuela Universitaria
Profesores Asociados

Profesores Colaboradores
Profesores Contratados Doctores

Profesores Sustitutos Interinos

Ayudantes

Personal Investigador en Formacin

Contabilidad y Economa Financiera

Por acuerdo de Junta de Centro se encarga de la docencia de las siguientes asignaturas:


Diplomatura Ciencias Empresariales
Curso
2

Asignatura
CONTABILIDAD FINANCIERA
CONTABILIDAD DE COSTES
INTRODUCCIN A LA AUDITORA FINANCIERA

CONTABILIDAD PBLICA
ANLISIS DE LOS ESTADOS FINANCIEROS
CONTABILIDAD FISCAL

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Diplomatura Turismo
Curso

Asignatura

CONTABILIDAD PARA LA GESTIN TURSTICA

CONTROL DE GESTIN

Grado Finanzas y Contabilidad


Curso

Asignatura
CONTABILIDAD DE COSTES

1
FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD
CONTABILIDAD FINANCIERA I

CONTABILIDAD FINANCIERA II
CONTABILIDAD PARA LA GESTIN
CONSOLIDACIN DE ESTADOS CONTABLES

INTRODUCCIN A LA AUDITORA
ANLISIS DE ESTADOS FINANCIEROS I
ANLISIS DE ESTADOS FINANCIEROS II

CONTABILIDAD FISCAL
CONTROL DE GESTIN
GESTIN DE COSTES LABORALES

Grado Turismo
Curso

Asignatura

FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD

CONTABILIDAD PARA LA GESTIN EN EL SECTOR TURSTICO

CONTROL DE COSTES Y CONTROL PRESUPUESTARIO EN EL


SECTOR TURSTICO

El Departamento dispone de la siguiente estructura de profesorado:


Profesorado
CATEGORA
Catedrticos de Universidad

NM.
3

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Titulares de Universidad

16

Catedrticos de Escuela Universitaria

Titulares de Escuela Universitaria

Profesores Asociados

12

Profesores Colaboradores

14

Profesores Contratados Doctores

Profesores Sustitutos Interinos

Ayudantes

Personal Investigador en Formacin

Derecho Administrativo y Derecho Internacional Pblico y Relaciones


Internacionales

Por acuerdo de Junta de Centro se encarga de la docencia de las siguientes asignaturas:


Diplomatura Ciencias Empresariales
Curso
2

Asignatura
DERECHO ADMINISTRATIVO

Diplomatura Turismo
Curso
2

Asignatura
DERECHO ADMINISTRATIVO

Grado Turismo
Curso
2

Asignatura
INTRODUCCIN AL DERECHO DEL TURISMO

El Departamento dispone de la siguiente estructura de profesorado:


Profesorado
CATEGORA

NM.

Catedrticos de Universidad

Titulares de Universidad

15

Catedrticos de Escuela Universitaria

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Titulares de Escuela Universitaria

Profesores Asociados

12

Profesores Colaboradores
Profesores Contratados Doctores

Profesores Sustitutos Interinos

Ayudantes

Personal Investigador en Formacin

Profesor Emrito

Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social

Por acuerdo de Junta de Centro se encarga de la docencia de las siguientes asignaturas:


Diplomatura Ciencias Empresariales
Curso
3

Asignatura
DERECHO DEL TRABAJO

Diplomatura Turismo
Curso
3

Asignatura
DERECHO DEL TRABAJO

Grado Finanzas y Contabilidad


Curso
4

Asignatura
GESTIN DE COSTES LABORALES

Grado Turismo
Curso
4

Asignatura
DERECHO DEL TRABAJO Y RELACIONES LABORALES EN LAS
EMPRESAS TURSTICAS

El Departamento dispone de la siguiente estructura de profesorado:

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Profesorado
CATEGORA

NM.

Catedrticos de Universidad

Titulares de Universidad

14

Catedrticos de Escuela Universitaria


Titulares de Escuela Universitaria
Profesores Asociados

Profesores Colaboradores

Profesores Contratados Doctores

Profesores Sustitutos Interinos

Ayudantes

Personal Investigador en Formacin

Derecho Financiero y Tributario

Por acuerdo de Junta de Centro se encarga de la docencia de las siguientes asignaturas:


Diplomatura Ciencias Empresariales
Curso

Asignatura
DERECHO TRIBUTARIO

3
PROCEDIMIENTO TRIBUTARIO

Diplomatura Turismo
Curso
3

Asignatura
DERECHO TRIBUTARIO

Grado Finanzas y Contabilidad


Curso

Asignatura

RGIMEN FISCAL DE LA EMPRESA

FISCALIDAD DE LOS PRODUCTOS FINANCIEROS

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Grado Turismo
Curso
4

Asignatura
RGIMEN FISCAL DE LA EMPRESA TURSTICA

El Departamento dispone de la siguiente estructura de profesorado:


Profesorado
CATEGORA

NM.

Catedrticos de Universidad

Titulares de Universidad

Catedrticos de Escuela Universitaria


Titulares de Escuela Universitaria

Profesores Asociados

Profesores Colaboradores

Profesores Contratados Doctores

Profesores Sustitutos Interinos

Ayudantes

Personal Investigador en Formacin

Derecho Mercantil

Por acuerdo de Junta de Centro se encarga de la docencia de las siguientes asignaturas:


Diplomatura Ciencias Empresariales
Curso
2

Asignatura
DERECHO MERCANTIL

Diplomatura Turismo
Curso
2

Asignatura
DERECHO PRIVADO DEL EMPRESARIO TURSTICO

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Grado Finanzas y Contabilidad


Curso

Asignatura

DERECHO MERCANTIL

DERECHO DEL MERCADO FINANCIERO

Grado Turismo
Curso
2

Asignatura
DERECHO PRIVADO DEL EMPRESARIO TURSTICO

El Departamento dispone de la siguiente estructura de profesorado:


Profesorado
CATEGORA

NM.

Catedrticos de Universidad

Titulares de Universidad

13

Catedrticos de Escuela Universitaria

Titulares de Escuela Universitaria

Profesores Asociados

13

Profesores Colaboradores

Profesores Contratados Doctores

Profesores Sustitutos Interinos


Ayudantes

Personal Investigador en Formacin

Economa Aplicada I

Por acuerdo de Junta de Centro se encarga de la docencia de las siguientes asignaturas:


Diplomatura Ciencias Empresariales
Curso

Asignatura
MATEMTICAS FINANCIERAS

2
ESTADSTICA PARA LAS MATEMTICAS ACTUARIALES

MATEMTICAS ACTUARIALES

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Diplomatura Turismo
Curso
2

Asignatura
ECONOMA DEL TURISMO EN ANDALUCA
ESTADSTICA DESCRIPTIVA PARA EL TURISMO

3
MATEMTICAS DE LAS OPERACIONES FINANCIERAS

Grado Finanzas y Contabilidad


Curso
1

Asignatura
INTRODUCCIN A LA ECONOMA
ESTADSTICA I

2
MATEMTICAS FINANCIERAS

3
4

ESTADSTICA II
ELEMENTOS

ACTUARIALES

PROBABILSTICOS

VALORACIN DEL RIESGO

Grado Turismo
Curso

Asignatura
ESTADSTICA

2
ESTRUCTURA DE MERCADOS

POLTICAS PBLICAS EN EL SECTOR TURSTICO

El Departamento dispone de la siguiente estructura de profesorado:


Profesorado
CATEGORA

NM.

Catedrticos de Universidad

Titulares de Universidad

Catedrticos de Escuela Universitaria

Titulares de Escuela Universitaria

20

Profesores Asociados

Profesores Colaboradores

Profesores Contratados Doctores

Pgina 56 de 124

EN

LA

Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Profesores Sustitutos Interinos


Ayudantes
Personal Investigador en Formacin

Economa Aplicada III

Por acuerdo de Junta de Centro se encarga de la docencia de las siguientes asignaturas:

Grado Finanzas y Contabilidad


Curso
1

Asignatura
MATEMTICAS

Grado Turismo
Curso
4

Asignatura
ANLISIS CUANTITATIVO DE LAS OPERACIONES BANCARIAS
EN LAS EMPRESAS TURSTICAS

El Departamento dispone de la siguiente estructura de profesorado:


Profesorado
CATEGORA

NM.

Catedrticos de Universidad

Titulares de Universidad

Catedrticos de Escuela Universitaria

Titulares de Escuela Universitaria

Profesores Asociados

Profesores Colaboradores

Profesores Contratados Doctores


Profesores Sustitutos Interinos
Ayudantes
Personal Investigador en Formacin

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Economa e Historia Econmica

Por acuerdo de Junta de Centro se encarga de la docencia de las siguientes asignaturas:


Diplomatura Ciencias Empresariales
Curso

Asignatura
MICROECONOMA

2
MACROECONOMA

Grado Finanzas y Contabilidad


Curso

Asignatura
HISTORIA ECONMICA

1
MICROECONOMA

MACROECONOMA

El Departamento dispone de la siguiente estructura de profesorado:


Profesorado
CATEGORA

NM.

Catedrticos de Universidad

Titulares de Universidad

Catedrticos de Escuela Universitaria

Titulares de Escuela Universitaria

Profesores Asociados

Profesores Colaboradores

Profesores Contratados Doctores

Profesores Sustitutos Interinos

Ayudantes

Personal Investigador en Formacin

Pgina 58 de 124

Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Economa Financiera y Direccin de Operaciones

Por acuerdo de Junta de Centro se encarga de la docencia de las siguientes asignaturas:


Diplomatura Ciencias Empresariales
Curso

Asignatura
DIRECCIN FINANCIERA

2
DIRECCIN Y GESTIN DE LA PRODUCCIN I
TCNICAS Y MTODOS DE RACIONALIZACIN ADMINISTRATIVA I

DIRECCIN Y GESTIN DE LA PRODUCCIN II


GESTIN FINANCIERA
TCNICAS Y MTODOS DE RACIONALIZACIN ADMTVA II

Diplomatura Turismo
Curso

Asignatura
DIRECCIN Y GESTIN DE LA PRODUCCIN EN EL SECTOR

TURSTICO I
GESTIN FINANCIERA EN EL SECTOR TURSTICO I
GESTIN FINANCIERA EN EL SECTOR TURSTICO II
DIRECCIN Y GESTIN DE LA PRODUCCIN EN EL SECTOR

TURSTICO II
GESTIN INFORMATIZADA DE LOS SERVICIOS TURSTICOS
DIRECCIN Y GESTIN DE LA PRODUCCIN III (CONTROL)

Grado Finanzas y Contabilidad


Curso

Asignatura
INTRODUCCIN A LAS FINANZAS

1
FUNDAMENTOS DE DIRECCIN DE OPERACIONES

SISTEMAS Y MERCADOS FINANCIEROS


PLANIFICACIN FINANCIERA DE LA EMPRESA
SISTEMAS DE INFORMACIN PARA LAS FINANZAS Y LA
CONTABILIDAD

MERCADOS FINANCIEROS DERIVADOS


FINANZAS DE LA EMPRESA A CORTO PLAZO
VALORACIN DE EMPRESAS

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

GESTIN BANCARIA
FINANZAS INTERNACIONALES

TCNICAS Y MTODOS DE RACIONALIZACIN ADMINISTRATIVA


(TMRA)
SIMULACIN EMPRESARIAL
AUDITORA FINANCIERA

Grado Turismo
Curso
1
2

Asignatura
INTRODUCCIN A LAS FINANZAS
DIRECCIN DE OPERACIONES EN ORGANIZACIONES
TURSTICAS I
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN

DIRECCIN DE OPERACIONES EN ORGANIZACIONES


TURSTICAS II

INFORMTICA APLICADA AL TURISMO


FINANZAS A CORTO PLAZO

El Departamento dispone de la siguiente estructura de profesorado:


Profesorado
CATEGORA

NM.

Catedrticos de Universidad

Titulares de Universidad

15

Catedrticos de Escuela Universitaria


Titulares de Escuela Universitaria

Profesores Asociados

Profesores Colaboradores

Profesores Contratados Doctores

Profesores Sustitutos Interinos

11

Ayudantes
Personal Investigador en Formacin

Pgina 60 de 124

Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Filologa Alemana

Por acuerdo de Junta de Centro se encarga de la docencia de las siguientes asignaturas:


Diplomatura Turismo
Curso

Asignatura
IDIOMA ALEMN

3
AMPLIACIN DE IDIOMA ALEMN

Grado Turismo
Curso

Asignatura

ALEMN TURSTICO I

ALEMN TURSTICO II

AMPLIACIN DE ALEMN

El Departamento dispone de la siguiente estructura de profesorado:


Profesorado
CATEGORA

NM.

Catedrticos de Universidad
Titulares de Universidad

Catedrticos de Escuela Universitaria


Titulares de Escuela Universitaria
Profesores Asociados

Profesores Colaboradores

Profesores Contratados Doctores

Profesores Sustitutos Interinos

Ayudantes

Personal Investigador en Formacin

Pgina 61 de 124

Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Filologa Francesa

Por acuerdo de Junta de Centro se encarga de la docencia de las siguientes asignaturas:


Diplomatura Turismo
Curso

Asignatura
IDIOMA FRANCS

3
AMPLIACIN DE IDIOMA FRANCS

Grado Turismo
Curso

Asignatura

FRANCS TURSTICO I

FRANCS TURSTICO II

AMPLIACIN DE FRANCS

El Departamento dispone de la siguiente estructura de profesorado:


Profesorado
CATEGORA

NM.

Catedrticos de Universidad

Titulares de Universidad

Catedrticos de Escuela Universitaria


Titulares de Escuela Universitaria

Profesores Asociados

Profesores Colaboradores
Profesores Contratados Doctores

Profesores Sustitutos Interinos

Ayudantes

Personal Investigador en Formacin

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Filologa Inglesa (Lengua Inglesa)

Por acuerdo de Junta de Centro se encarga de la docencia de las siguientes asignaturas:


Diplomatura Turismo
Curso

Asignatura
IDIOMA INGLES

3
AMPLIACIN DE IDIOMA INGLES

Grado Finanzas y Contabilidad


Curso
4

Asignatura
INGLS PARA LAS FINANZAS y LA CONTABILIDAD

Grado Turismo
Curso

Asignatura

INGLS I PARA TURISMO

INGLS II PARA TURISMO

INGLS III PARA TURISMO

El Departamento dispone de la siguiente estructura de profesorado:


Profesorado
CATEGORA

NM.

Catedrticos de Universidad

Titulares de Universidad

18

Catedrticos de Escuela Universitaria

Titulares de Escuela Universitaria

Profesores Asociados

Profesores Colaboradores

Profesores Contratados Doctores

Profesores Sustitutos Interinos

Ayudantes

Personal Investigador en Formacin

Pgina 63 de 124

Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Geografa Fsica y Anlisis Geogrfico Regional

Por acuerdo de Junta de Centro se encarga de la docencia de las siguientes asignaturas:


Diplomatura Turismo
Curso

Asignatura
ANLISIS GEOGRFICO DEL TURISMO EN ANDALUCA

2
REGIONES TURSTICAS ESPAOLAS

SISTEMA TURSTICO DE SEVILLA

Grado Turismo
Curso

Asignatura

EL TURISMO EN EL MUNDO ACTUAL

TERRITORIO, TURISMO Y DESARROLLO SOSTENIBLE

ANLISIS GEOGRFICO DEL TURISMO EN ANDALUCA

SISTEMA TURSTICO DE SEVILLA


REGIONES TURSTICAS ESPAOLAS

El Departamento dispone de la siguiente estructura de profesorado:


Profesorado
CATEGORA

NM.

Catedrticos de Universidad

Titulares de Universidad

11

Catedrticos de Escuela Universitaria


Titulares de Escuela Universitaria
Profesores Asociados

Profesores Colaboradores

Profesores Contratados Doctores

Profesores Sustitutos Interinos

Ayudantes

Personal Investigador en Formacin

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Geografa Humana

Por acuerdo de Junta de Centro se encarga de la docencia de las siguientes asignaturas:


Grado Turismo
Curso
1

Asignatura
TIPOLOGAS DE ESPACIOS TURSTICOS

El Departamento dispone de la siguiente estructura de profesorado:


Profesorado
CATEGORA

NM.

Catedrticos de Universidad

Titulares de Universidad

Catedrticos de Escuela Universitaria


Titulares de Escuela Universitaria

Profesores Asociados
Profesores Colaboradores
Profesores Contratados Doctores

Profesores Sustitutos Interinos

Ayudantes

Personal Investigador en Formacin

Historia del Arte

Por acuerdo de Junta de Centro se encarga de la docencia de las siguientes asignaturas:


Diplomatura Turismo
Curso

Asignatura
HISTORIA DE LOS ESTILOS ARTSTICOS

2
PATRIMONIO ARTSTICO ANDALUZ Y TURISMO

Grado Turismo
Curso

Asignatura

PATRIMONIO CULTURAL HISTRICO y ARTSTICO

ARTE y TURISMO CULTURAL

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

El Departamento dispone de la siguiente estructura de profesorado:


Profesorado
CATEGORA

NM.

Catedrticos de Universidad

Titulares de Universidad

21

Catedrticos de Escuela Universitaria


Titulares de Escuela Universitaria
Profesores Asociados
Profesores Colaboradores
Profesores Contratados Doctores
Profesores Sustitutos Interinos
Ayudantes

Personal Investigador en Formacin

Sociologa

Por acuerdo de Junta de Centro se encarga de la docencia de las siguientes asignaturas:

Diplomatura Turismo
Curso
2

Asignatura
SOCIOLOGA DEL TURISMO EN ANDALUCA

Grado Turismo
Curso
4

Asignatura
SOCIOLOGA DEL TURISMO

El Departamento dispone de la siguiente estructura de profesorado:


Profesorado
CATEGORA

NM.

Catedrticos de Universidad

Titulares de Universidad

Catedrticos de Escuela Universitaria

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Titulares de Escuela Universitaria

Profesores Asociados

Profesores Colaboradores

Profesores Contratados Doctores

Profesores Sustitutos Interinos

Ayudantes

Personal Investigador en Formacin


Profesor Emrito

6.1.3. Anlisis de las Infraestructuras de Administracin y Servicios


De la gestin administrativa y de la atencin de los servicios del Centro se encarga una plantilla de
personal, que se determina en la Relacin de Puestos de Trabajo (RPT) de la Universidad de
Sevilla, aprobada por la Junta de Gobierno y por el Consejo Social de la Universidad.

El Personal de Administracin y Servicios (PAS) de la Escuela Universitaria de Estudios


Empresariales, segn su estatus, puede pertenecer al cuerpo de Funcionarios o ser personal
laboral, distribuido por categoras segn los siguientes cuadros:

PAS FUNCIONARIO

NM.

DENOMINACIN

Administrador de Gestin de Centro

Responsable Administracin de Centro

Responsable de Biblioteca

Gestor de Centro

Administrativo (Biblioteca)

Auxiliar o Administrativo (Secretara)

Ayudante de Biblioteca

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

PAS LABORAL

NM.

DENOMINACIN

GRUPO

Encargado de Equipo-Coordinador de Servicios

Coordinadora de Centro

Tcnico especialista en Medios Audio-visuales (conserjera)

Tcnico auxiliar Servicio Conserjera

Tcnico Especialista de Laboratorio (Informtica)

Tcnico auxiliar Laboratorio (Informtica )

Tcnico Especialista Biblioteca, Archivos y Museos

Tcnico Auxiliar de Biblioteca

Las funciones asignadas a cada categora de PAS Funcionario estn recogidas en el Manual de
Funciones, aprobado por acuerdo de Gerencia de 19 de diciembre 1997, y para el PAS laboral en
el Convenio Colectivo vigente. No obstante, conviene destacar las funciones del Administrador de
Centro, ya que se trata de una figura con una doble dependencia, regulada, por Resolucin
Rectoral de 13 de marzo de 1991, en los siguientes trminos:

Sin perjuicio de la dependencia orgnica inherente a su nivel administrativo, el


Administrador de Centro depende jerrquica, directa y funcionalmente, del Decano o Director
de la Facultad o Escuela en la que se encuentra destinado.

Por lo tanto, en nuestro Centro el Administrador es una categora con doble dependencia: orgnica
del Gerente de la Universidad y jerrquica, directa y funcional del Director de la Escuela.

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

6.2. Caractersticas Orgnicas

La responsabilidad del gobierno de la EUEE de la Universidad de Sevilla, segn establecen los


EUS, corresponde a la Junta de Escuela, como rgano colegiado, y la Direccin, Subdirecciones, y
Secretario como rganos unipersonales.

Junta de Centro
El art. 26 de los EUS enumera las funciones de los Centros encontrndose entre ellas: la
elaboracin de los planes de estudio, formalizacin de matrculas, expedicin de certificaciones,
tramitacin de traslados de expedientes acadmicos, convalidaciones, elaboracin del calendario
de exmenes, promocin y organizacin de actividades de extensin universitaria, formacin de
postgrado, formalizacin de convenios de colaboracin, etc.

La composicin de las Juntas de Centro y sus competencias se definen en los arts. 27 y 28 de los
EUS. Regulacin que se completa en el Captulo I: De la Junta de Escuela, del Reglamento de
Rgimen Interior de la Escuela aprobado en Junta de Escuela de 16 de julio de 1991, por acuerdo
3.4. /JG de Junta de Gobierno en sesin de 26 de febrero de 1.992.

Equipo de Gobierno
Los rganos unipersonales de la Escuela Universitaria de Estudios Empresariales son: la
Direccin, las Subdirecciones y el Secretario, que constituyen la Direccin o Equipo de Gobierno.

El actual equipo de Gobierno est constituido por las siguientes personas:


Director de la Escuela Universitaria de Estudios Empresariales de Sevilla:
Ilmo. Sr. Dr. D. Jos Luis Jimenez Caballero
Profesor Titular de Universidad
Tlf.: 954.55.16.01
e-mail: directeuee@us.es

Subdirectora de Ordenacin Acadmica y Planes de Estudio:


Profesora Dra. Da Macarena Sacristn Daz
Profesora Titular de Universidad
Tlf.: 954.55.69.68
e-mail: ordacadeuee@us.es

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Subdirectora de Relaciones Internacionales y Estudiantes:


Profesora Dra. Da Mara del Rosario Gonzlez Rodrguez
Profesora Titular de Escuela Universitaria
Tlf.: 954.55.76.46
e-mail: relainteuee@us.es

Subdirectora de Prcticas y Relaciones Institucionales:


Profesora Dra. Da. Pilar Fuentes Ruiz
Profesora Titular de Universidad
Tlf.: 954.55.16.02
e-mail: practicumeuee@us.es
Subdirector de Innovacin Docente:
Profesora Dr. D. lvaro Rodrguez Daz
Profesor Titular de Universidad
Tlf.: 954.55.76.40
e-mail: innovdoceuee@us.es

Subdirector de Calidad, Gestin Econmica e Infraestructura:


Profesor D. Joaqun Traverso Corts
Profesor Titular de Universidad
Tlf.: 954.55.64.59
e-mail: calidadeuee@us.es
Secretario de la Escuela Universitaria de Estudios Empresariales:
Profesor Dr. D. Jos Antonio Camez Ruiz
Profesor Titular de Universidad
Tlf.: 954.55.75.41
e-mail: secretareuee@us.es

Las Comisiones
Son rganos constituidos para entender de aquellos asuntos de su competencia y elaborar
informes o propuestas concretas al respecto. El centro las regula en su reglamento de Rgimen
Interior en el Titulo II artculos 49 a 55. Igualmente se han creado nuevas comisiones en funcin
del resto de normativa universitaria actualmente en vigor

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Comisiones:

Comisin de docencia

Comisin de planificacin docente y exmenes

Comisin de seguimiento de planes de estudios del Grado en Finanzas y Contabilidad

Comisin de seguimiento de planes de estudios del Grado en Turismo

Comisin de seguimiento de planes de estudios del ttulo oficial de Mster universitario en


Direccin y Planificacin del Turismo

Comisin de relaciones internacionales

Comisin de prcticas en empresas

Comisin de infraestructura y espacios

Comisin de calidad

Comisin de biblioteca

Comisin premio fin de carrera

Comisin de garanta de calidad. Grado en Finanzas y Contabilidad.

Comisin de garanta de calidad. Grado en Turismo.

Comisin de garanta de calidad. Mster oficial en Direccin y Planificacin del Turismo.

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Organigrama de la EUEE

Organigrama E.U.E.E
20/01/2010

EQUIPO DE DIRECCIN

DIRECCIN

ORGANOS UNIVERSONALES

Subdireccin de
Ordenacin Acadmica y
Planes de Estudios

P.A.S

Subdireccin de
Relaciones Internacionales
y Estudiantes

Subdireccin de Prcticas
y Relaciones
Institucionales

Subdireccin de
Imnovacin Docente

Subdireccin de Calidad
Gestin Econmica e
Infraestructura

1 Administrador de Gestin de
Centro Universitario
Turno de Maana

Biblioteca
1 Responsable de
Bilioteca
Turno de Maana

1 Ayudante de
Biblioteca
Turno de Maana

5 Tcnicos
Especialista de
Biblioteca.
3 Maana
2 Tarde

SECRETARIA
1 Responsable
Administracin Centro

1 Auxliliar o
Administrativo
Turno de Maana

4 Gestores de
Centro
Universitarios
Turno de Maana

6 Auxiliares o
Administrativos
Bases
Turno de Maana

Secretario/a

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CONSERJERA
1 Encargada de Equipo
de Conserjera

1 Coordinador/a
de Centro
Turno de Tarde

3 Tcnicos Aux
Centro Turno de
tarde
2 Edificio Principal
1 Instituto Murillo

1 Tcnico
Especialista
medios
audiovisuales
Turno de maana

4 Tcnicos Aux
Centro Turno de
Maana
2 Edificio Principal
2 Instituto Murillo

AULA DE
INFORMTICA
2 Tcnicos
Especialistas de
laboratorio turno de
Maana

2 Tcnicos Auxiliar
de laboratorio turno
de tarde

Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

6.3. Caractersticas del alumnado


Las caractersticas de los alumnos matriculados en la Escuela Universitaria de Estudios
Empresariales se resumen en los cuadros siguientes (Son datos del curso 2009/10):
Diplomatura en Ciencias Empresariales
PROCEDENCIA DE LOS ALUMNOS
Matriculados

NM.

NOTA (de corte)

2.354

Alumnos antiguos

NM.

NOTA (de corte)

1024

Alumnos antiguos

NM.

NOTA (de corte)

Diplomatura en Turismo
PROCEDENCIA DE LOS ALUMNOS
Matriculados

Grado en Finanzas y Contabilidad


PROCEDENCIA DE LOS ALUMNOS
Matriculados

701

Selectividad

602

Formacin Profesional

84

Titulados

Mayores de 25 aos

Extranjeros

NM.

NOTA (de corte)

Grado en Turismo
PROCEDENCIA DE LOS ALUMNOS
Matriculados

357

Selectividad

310

Formacin Profesional

40

Titulados

Mayores de 25 aos

Extranjeros

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

6.4. Algunas Magnitudes Estadsticas

En datos del curso 2008-09


CONCEPTO

US

EUEE

Estudiantes Matriculados
Primer y Segundo Ciclo U.S.

57.235

4.553

Dipl. en Ciencias Empresariales

3.210

Dipl. en Turismo

1.343

Estudiantes Graduados
Primer y Segundo Ciclo U.S.

7.431

525

Dipl. en Ciencias Empresariales

350

Dipl. en Turismo

175

Gestin de Becas (Ministerio)


Becas solicitadas

20.164

1.587

Becas concedidas

11.509

819

Becas denegadas

8.312

732

Otras situaciones

343

36

% de Concesiones

57,08%

51,61%

% Alum. Becados / matriculados (curso 07/08)

19,99%

17,80%

Programas de Movilidad (Programa ERASMUS)


Alumnos espaoles
Alumnos extranjeros

984

74

1.419

62

126

515

85

450.493.650

244.379

300

10

Profesores Espaoles
Proyectos de Investigacin
N Contratos arts. 68 y 83 LOU (2008)
N Proyectos Plan Nacional I+D+i
Ingresos
Presupuesto Ingresos
Claustro
Claustrales

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6.5. Gestin de las Infraestructuras

6.5.1. Gestin de las Infraestructuras Fsicas


La gestin de las Infraestructuras Fsicas de la Escuela se desarrolla mediante procesos
fuertemente centralizados, directamente vinculados con el Vicerrectorado de Infraestructuras. Las
actuaciones en el Centro relacionadas con esta rea pueden ser: grandes intervenciones, con
presupuestos mayores de 300.000,00, medianas intervenciones, con presupuestos comprendidos
entre 150.000,00 y 300.000,00, pequeas intervenciones, con presupuestos por debajo de ese
lmite, intervenciones con muy bajo presupuesto y, por ltimo, actuaciones de mantenimiento.

Gestin de las Grandes Intervenciones


La gestin integral de las obras de gran volumen de inversin se desarrolla desde el Vicerrectorado
de Infraestructuras, a travs del Servicio de Obras y del Servicio de Equipamiento.
La consecuencia ms significativa de esta forma de gestin es que la Escuela Universitaria de
Estudios Empresariales slo tiene capacidad pasa solicitar estas intervenciones, justificando
debidamente su necesidad. Por lo tanto, la decisin ltima de llevarlas a cabo corresponde a los
rganos de la Universidad de Sevilla.

Gestin de las Medianas Intervenciones


Para la gestin de estas obras se plantean dos alternativas: ntegramente desde el Vicerrectorado
de Infraestructuras, como en el caso de las Grandes Intervenciones, a travs del Servicio de Obras
y del Servicio de Equipamiento; y con financiacin compartida, con porcentajes variables de
participacin, entre el Centro y el Rectorado12.
En la primera alternativa, como en el caso anterior, la Escuela slo tiene capacidad para solicitar
las intervenciones, justificando debidamente su necesidad. Por lo que, tambin aqu, la decisin
ltima de llevarlas a cabo corresponde a los rganos de la Universidad de Sevilla.
En el segundo caso, el desarrollo de la gestin no vara, la situacin slo difiere en relacin con la
financiacin, que al ser compartida, requiere que los rganos de gestin del Centro adopten la
decisin de dedicar recursos de su presupuesto para cofinanciar con su aportacin el presupuesto
de la intervencin. Pero, en todo caso, la decisin ltima de acometer la intervencin solicitada por
el Centro corresponde a los rganos de la Universidad.

Gestin de las Pequeas Intervenciones


Como en las Medianas Intervenciones, tambin para la gestin de estas actuaciones se plantean
dos alternativas: ntegramente desde el Vicerrectorado de Infraestructuras, como en el caso de las
12 Forma de expresin acuada en la Universidad de Sevilla para hacer referencia a los rganos de gestin de la Universidad.

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Grandes Intervenciones, a travs del Servicio de Obras y del Servicio de Equipamiento; y con
financiacin compartida, con porcentajes variables de participacin, entre el Centro y el Rectorado.
En la primera alternativa la Escuela slo tiene capacidad pasa solicitar las intervenciones,
justificando debidamente su necesidad. Por lo que, tambin en este caso, la decisin ltima de
llevarlas a cabo corresponde a los rganos de la Universidad de Sevilla.
En el segundo caso, el desarrollo de la gestin no vara, la situacin slo difiere en relacin con la
financiacin, que al ser compartida, requiere que los rganos de gestin del Centro adopten la
decisin de dedicar recursos de su presupuesto para cofinanciar con su aportacin el presupuesto
de la intervencin

Intervenciones con muy bajo presupuesto


La nica variacin que se produce en las alternativas analizadas, es que, a veces, cuando se trata
de intervenciones de muy bajo presupuesto, la financiacin se afronta ntegramente desde la
Escuela.
En este supuesto, la gestin de la intervencin se desarrolla desde el propio Centro, pero con la
colaboracin y asesoramiento obligado de los servicios del Vicerrectorado.

Gestin de Mantenimiento
Todas las actuaciones de mantenimiento se gestionan desde el Servicio de Mantenimiento,
integrado en el Vicerrectorado de Infraestructuras. En esta clase de intervenciones el Centro slo
tiene capacidad para solicitar la intervencin. Aunque, en ocasiones, es el propio Vicerrectorado el
que toma la iniciativa, decidiendo realizar operaciones de mantenimiento programadas en el Plan
Anual de Mantenimiento o integradas en su Plan de Rejuvenecimiento de las instalaciones de los
Centros de la Universidad.

Sin embargo, el modelo de financiacin de las operaciones de mantenimiento no se desarrolla en


paralelo con la gestin las actuaciones. En principio es el Centro quien financia las actuaciones con
su presupuesto. Sin embargo la decisin de actuar es del Rectorado, siendo el propio Rectorado
quien decide si colabora en el gasto y que parte de la actuacin financia. Esto significa que hay
una parte del presupuesto del Centro hipotecada por el mantenimiento, sobre la que los rganos
de gestin del Centro no pueden decidir.

6.5.2. Gestin de las Infraestructuras Docentes


En la Universidad de Sevilla el proceso de gestin de las infraestructuras docentes es
extremadamente complejo. La ubicacin dentro de la Universidad de los rganos de gestin de las
diferentes etapas se encuentra difuminada dentro de un complicado entramado que tiene
caractersticas muy parecidas a un laberinto. Estos procesos han sufrido importantes cambios tras

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la aprobacin de la LOU, la LOMLOU, la LAU y los nuevos EUS.

Los sistemas de acceso a la funcin docente universitaria, tanto en la vertiente de profesor


funcionario (perteneciente a los Cuerpos Estatales de Profesorado Funcionario) como en la de
profesorado contratado (en sus distintas modalidades), se encuentran regulados en el Ttulo IX
Del Profesorado de la LOU con las modificaciones introducidas por la LOMLOU; en el Ttulo II,
Captulo II Del Profesorado de las Universidades Pblicas de la LAU, en el Ttulo IV de los nuevos
EUS segn acuerdo 5/CU 22-10-07 de aprobacin del Proyecto de adaptacin del Estatuto de la
Universidad de Sevilla a la Ley Orgnica 4/2007.

6.5.3. Gestin de las Infraestructuras Administrativas


En el rea de la Gestin de las Infraestructuras de Personal de Administracin y Servicios del
Centro, las posibilidades de participacin de la Escuela Universitaria de Estudios Empresariales
son an ms escasas que en el rea docente. Aqu las opciones de la Escuela se limitan a la
posibilidad de solicitud de dotacin de personal y, en ocasiones, a la definicin del perfil del
personal necesario. En todos los casos la decisin final, como hemos visto al analizar las
caractersticas del PAS, corresponde al Rectorado.

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6.6. Gestin del Presupuesto

La distribucin del presupuesto de la EUEE, aprobado en Junta de Gobierno de la Universidad,


dando conocimiento el Claustro Universitario y ratificado por el Consejo Social, se refleja en el
siguiente cuadro:
Distribucin del Presupuesto de la EUEE (2008)

CONCEPTO

IMPORTE ()

Mantenimiento y Conservacin

29.308

11,99

Ordinario no inventariable

28.245

11,56

Tbjos. otras empresas

10.755

4,40

Otros suministros

59.895

24,51

Comunicaciones

3.968

1,62

Gtos. diversos

10.489

4,29

Reuniones y Conferencias

18.234

7,46

1.831

0,75

Dietas y Desplazamientos

20.653

8,45

Libre disposicin

61.000

24,96

244.379

100

Alumnos

Total Presupuesto EUEE

La lectura de los valores del presupuesto pone de manifiesto que las posibles alternativas de
aplicacin de las cantidades asignadas son muy escasas, si tenemos en cuenta que, como
muestra el cuadro, el responsable de la gestin del presupuesto del Centro slo puede disponer
libremente de 61.000 , lo que supone el 24,96% de un presupuesto excepcionalmente bajo.

No obstante, a pesar de la asignacin nominativa a conceptos concretos contenida en el


presupuesto, las Normas de Gestin del Gasto13 de la Universidad de Sevilla permiten al
responsable de la gestin en el Centro alguna flexibilidad en la redistribucin.
Tambin llama la atencin el que entre las asignaciones presupuestarias no estn incluidas las
previsiones de gastos para cubrir las facturas correspondientes a consumos tan importantes como
el agua, la electricidad, la retirada de basuras o la limpieza. La razn de esta ausencia es simple,

13 Por resolucin de la Gerencia de la Universidad de Sevilla, el 1 de enero de 2000 se aprueba el Manual de Normas de Gestin del Gasto. Ao
2000, modificado por ltima vez en septiembre de 2002.

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ya que se trata de gastos cuya gestin est centralizada en el Vicerrectorado de Infraestructuras.

Finalmente, conviene destacar que un modelo que centraliza el gasto que generan los principales
consumos del Centro tiene gran trascendencia. Esto es debido a que tanto ahorro como excesos
en esta clase de gastos slo repercuten en el Presupuesto General de la Universidad; situacin
que proporciona importantes economas en la contratacin, pero a la vez, al no quedar reflejado en
sus presupuestos, reduce de forma significativa la motivacin individual en los Centros, que no ven
con claridad cul es el resultado de sus esfuerzos por reducir los consumos.

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7. TENDENCIAS EN REAS CLAVE


El desarrollo de este epgrafe tiene por objeto dejar constancia escrita del resultado del esfuerzo
por conseguir un diagnstico del estado actual de los entornos de la EUEE, para descubrir cules
son las tendencias, del entorno, con gran inercia capaces de producir cambios en el sistema14. No
obstante, la dimensin del sistema Escuela Universitaria de Estudios Empresariales y la enorme
complejidad de Universidad de Sevilla y de su entorno15, nos obliga a concentrar las energas para
detectar las tendencias slo en aquellas reas que son Clave para la Escuela, como es el caso
de16: las Infraestructuras Fsicas, la Docencia, la Administracin y Servicios, la Investigacin y la
propia Universidad de Sevilla que, por su alto grado de centralizacin, influye decisivamente en la
evolucin y en la gestin del Centro.

Al reflejar el resultado del intento por descubrir las tendencias, hemos estado a punto de caer en la
tentacin de explicar con demasiado detalle, cules han sido las razones que nos han inducido a
creer que las manifestadas son las tendencias ms significativas en cada rea clave. Pero,
finalmente, hemos decidido limitarnos a relacionarlas de forma escueta, por considerar que la
explicacin exhaustiva, en este caso, slo puede conducir a complicar la lectura y, por lo tanto, a
dificultar la interpretacin de lo expuesto.

7.1. Infraestructuras Fsicas

Espacios Fsicos
Los recursos para acometer la construccin de nuevos espacios en la Universidad de Sevilla
provienen del Presupuesto Ordinario de la Universidad y de las subvenciones especficas para
infraestructuras. Estas ltimas se materializan a travs de convenios plurianuales con la Consejera
de Educacin de la Junta de Andaluca.

Las tendencias ms significativas detectadas en esta rea son las siguientes:


1. Aunque ligeramente aliviada por el ltimo convenio plurianual con la Junta de Andaluca para
financiacin de infraestructuras, se mantiene la endmica escasez de recursos econmicos
de la Universidad de Sevilla.
2. El Plan de Inversiones en Infraestructuras de la Universidad de Sevilla ha declarado como
prioridades a corto y medio plazo la construccin de las Facultades de Ciencias de la

14 En el contexto de la Teora General de Sistemas a las tendencias con gran inercia, capaces de producir cambios, se las denomina: Invariantes del
Sistema.
15 Ver los apartados de este texto: 5.Anlisis del Entorno y 6. Anlisis Interno.
16 En esta enumeracin se sigue el orden de 6. Anlisis Interno, donde no se ha pretendido establecer ninguna jerarqua entre las reas clave.

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Educacin (prevista su finalizacin para 2010), de Derecho y Ciencias del Trabajo (ya
finalizadas y puestas en funcionamiento), la construccin de un nuevo polideportivo en el
denominado Centro del Paraguas (an no iniciada), la construccin de un edificio destinado
a Biblioteca General (actualmente obra paralizada) o la construccin del Centro de
Transferencias de Resultados de Investigacin (CENTRIUS) del cual se ha puesto la primera
piedra en 2009.
3. En el momento presente, debido a la situacin de crisis econmica, los recursos disponibles
son escasos, por lo que obtener recursos que permitan aumentar los espacios disponibles
en la Escuela son muy escasos.

Mantenimiento
En el estudio de las tendencias en este apartado, vamos a incluir todos los aspectos relacionados
con la Conservacin y con las necesidades de renovacin, envejecimiento o por obsolescencia
tecnolgica, de los espacios y de las instalaciones del Centro.
Las tendencias ms significativas detectadas en esta rea son las siguientes:
a) Los grandes y rpidos avances producidos en el desarrollo de las nuevas tecnologas para la
comunicacin, nos puede situar en una posicin de grave desfase en relacin con otros
centros y otras universidades. Esto debe conducir a la necesidad de renovacin de las
infraestructuras de comunicacin y a la creacin de espacios dotados con tecnologas
avanzadas17.
b) Se manifiesta una fuerte demanda para impartir un porcentaje significativo de la docencia
contenida en el Plan de Estudios utilizando soportes informticos.
c) Las presiones Medio Ambientales apuntan directamente a la necesidad de ahorrar en los
consumos de agua y electricidad, y a la bsqueda de nuevas fuentes energticas18.
d) El incremento del tiempo de estancia fsica de nuestros alumnos en el Centro, hace ms
necesario el cumplimiento de las obligaciones contenidas en la normativa que regula la
Prevencin de Riesgos y la Evacuacin de los centros.

17 Ejemplos de estas tecnologas avanzadas pueden ser : la conexin directa a la Red, Videoconferencia, sistema interactivo de comunicacin en la
aulas (educlick).
18 Una fuente energtica complementaria podra ser la instalacin en nuestras cubiertas de paneles foto voltaicos, otra actuacin sera la utilizacin de
agua de pozo para los baos.

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7. 2. Docencia

Alumnado
Los alumnos de la Escuela Universitaria de Estudios Empresariales de Sevilla no son un caso
especial en el contexto de la Universidad Espaola. Los principales elementos que promueven las
grandes tendencias son los mismos que para los restantes universitarios del pas.
Las tendencias ms significativas detectadas en este rea son las siguientes:
a) Los negativos resultados en la formacin de los estudiantes que acceden a la Universidad,
propiciados por los cambios introducidos en el Sistema Educativo Espaol con la publicacin,
en octubre de 1990, de la Ley de Ordenacin General del Sistema Educativo(LOGSE)19,
proporcionan a las Universidades alumnos con muy escasa formacin general. En el caso de
la EUEE, se aprecia de manera significativa en materias como Matemticas o Idiomas.
b) Por ser los estudios impartidos en la Escuela Universitaria de Estudios Empresariales, hasta
el curso 2008/09 formaciones de primer ciclo, muchos de los posibles alumnos eligen, como
primera opcin, otras carreras de rango superior. Esta situacin, con alto contenido
psicolgico, conduce a una reduccin constante de la nota de corte, proporcionando alumnos
peor formados. A partir del presente curso 2009/10 se importante dos titulaciones de grado
que pueden hacer variar esta situacin
c) Existe una gran incertidumbre sobre la evolucin de la demanda de los nuevos grados como
consecuencia de la coincidencia de elementos con tanta fuerza como: el descenso de la
natalidad, el aumento de la oferta, por la constante creacin de nuevas titulaciones, y la
aparicin en el contexto universitario de nuevas Escuelas en Universidades privadas. Estos
aspectos pueden verse contrarestados en alguna medida por la novedad y fuerza de los
Grados impartidos.

Profesorado
La situacin de los profesores de la Escuela Universitaria de Estudios Empresariales de Sevilla se
ver fuertemente afectada por importantes cambios en las futuras situaciones, entre los que
destacan las modificaciones introducidas por la LOU y LOMLOU. Sin entrar en juicios de valor
sobre la norma, si son destacables aspectos como la modificacin de las normas de acceso de los
profesores contratados o la apuesta por el aumento del nmero de doctores.

Las tendencias ms significativas detectadas en relacin con el profesorado son las siguientes:
a) El acceso al grado de doctor ser un objetivo prioritario para los jvenes universitarios que

19 Ley 1/1990 de 3 de octubre, publicada en el BOE de 4 de octubre de 1990.

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quieran dirigir sus pasos hacia la docencia en la Universidad.


b) Los cambios introducidos por las nuevas figuras contenidas en la LOU y LOMLOU para la
contratacin de profesores, las variaciones complementarias que desarrolla la nueva Ley
Andaluza de Universidades y el previsible descenso en el nmero de alumnos de las
universidades pblicas, contribuirn, de forma sensible a la modificacin de la estructura de
las plantillas de Profesores No Funcionarios de los departamentos que imparten docencia en
nuestro Centro.
c) El creciente nmero de Universidades Privadas, que ven favorecida su creacin en la propia
LOU, puede suponer una fuerte competencia para conseguir mantener el nivel medio de
calidad en el profesorado de las Universidades Pblicas. Esta tendencia puede ser ms
acusada si se tiene en cuenta que la misma LOU y LOMLOU abre la puerta a la posibilidad
de compartir la docencia en ambas instituciones, y hace ms complejos los procesos de
funcionarizacin.
d) Las nuevas tecnologas emergentes modificarn tanto a los modelos de enseanza terica y
prctica de las Universidades, que sern necesario realizar esfuerzos personales e
institucionales para mantener actualizada la formacin del profesorado.

Planes de Estudios
El nuevo mapa poltico Europeo, en relacin con las Universidades y los acuerdos entre
Rectores20, puso de manifiesto la necesidad de fomentar la armonizacin entre los Sistemas
Universitarios de los pases de la Unin Europea. En el conjunto de miembros la situacin
presentaba modelos con fuertes diferencias que, en el caso de Espaa, llegaba a cotas bastante
ms elevadas que en otros pases.
Otra variable con capacidad de introducir cambios significativos en el Sistema Universitario
Espaol, puede ser la constante efervescencia que muestran los mercados de trabajo vinculados
con la formacin universitaria. En este caso, las consecuencias de los cambios deben estar
relacionadas con los contenidos de los Planes de Estudios de las titulaciones actuales, y con la
creacin de nuevas titulaciones que den respuesta a las nuevas demandas.
Las acciones ms relevantes asociadas con los Planes de Estudios impartidos en la EUEE (Grado
en Finanzas y Contabilidad y Grado en Turismo) son las siguientes:
1. Seguimiento, a medio plazo, del desarrollo de los dos Planes que se imparten.
2. La revisin a realizar estar condicionada por diversos factores, destacando entre otros: la
propia evolucin de los planes y su ajuste interno; por el ajuste con los contenidos de otros
planes de formaciones complementarias; por el ajuste con los contenidos desarrollado por

20 Ejemplos de esta cita pueden ser los denominados Acuerdos de Bolonia.

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otras facultades y pases; por la evolucin del mercado laboral.


3. La magnitud de las revisiones pudiera provocar no solo la modificacin del contenido de
ciertos temarios, sino vernos obligados a cambiar la estructura de las asignaturas Optativas.

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7. 3. Administracin y Servicios

Gestin de los Servicios


Como se ha puesto de manifiesto en el Anlisis Interno, son muy escasas las opciones que tiene el
Centro para influir en los cambios que habrn de producirse en la Gestin de los Servicios de
nuestra Universidad. A lo sumo, podremos aportar iniciativas o hacer crticas constructivas, que
ayuden a los responsables de alto nivel del Rectorado21 a proponer mejoras que puedan ser
aprobadas por los rganos con capacidad de decisin en este campo22.

Las tendencias ms significativas detectadas, en los ltimos tiempos, relacionadas con la Gestin
de los Servicios de la EUEE han sido:
a) La implementacin de un macro sistema informtico de gestin, con mdulos especficos
para diferentes reas:

Gestin Econmica Sorolla.

Gestin de Planificacin Docente Universitas XXI.

Gestin de Alumnos gora

b) Creciente demanda de mejoras en el tiempo de atencin y en la calidad del servicio prestado


a profesores, alumnos y a otros posibles clientes del Centro.
c) Por ltimo indicar que se encuentra muy avanzado el sistema para la implantacin de la
administracin electrnica en toda la Universidad.

Personal de Administracin y Servicios


En el rea de personal las opciones de participacin del Centro para influir en los cambios
significativos son an ms escasas. Aqu, la Escuela se tiene que limitar a solicitar el personal que
considera necesario, y a esperar la decisin favorable de la Gerencia de la Universidad; nico
rgano con capacidad para aprobar cambios transitorios y para proponer modificaciones a la
Relacin de Puestos de Trabajo de la Universidad, que debern ser aprobados por la Junta de
Gobierno y el Consejo Social.
Las tendencias ms significativas detectadas en relacin con el PAS de la EUEE son las
siguientes:
a) En la RPT de la Universidad de Sevilla slo son previsibles reajustes en la plantilla,
reconversin de algunos puestos y muy escaso crecimiento neto.
b) Las mejoras tecnolgicas en los medios y en las herramientas de trabajo y la fuerte demanda
por la mejora de la calidad en los Servicios, obligar a intensificar la formacin permanente
de los componentes de la plantilla en todas las reas y niveles de la RPT.

21 Gerente y Vicerrectores
22 Consejo Social, Junta de Gobierno y Rector.

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7. 4. Universidad de Sevilla

La evolucin en el corto y medio plazo de la Universidad de Sevilla vendr definido por la obtencin
o no del campus de excelencia. Y, adems, dicha obtencin se podra producir de manera
autnoma o en cooperacin con otras Universidades. En la edicin del ao 2009 no se logr dicha
denominacin solo un accsit. Para la edicin del ao 2010 an no est definida la estrategia a
seguir por nuestra Universidad, a pesar de ello existen propuestas por parte de otras
Universidades (Universidad Pablo de Olavide) para elaborar un proyecto comn de cara a la
obtencin de dicho nivel.
La obtencin del campus de excelencia supondra una fuente de financiacin muy importante para
la Universidad, tanto en cantidad como en condiciones de la misma. Todo ello redundara en un
avance muy importante en los proyectos de investigacin y en la mejora de las infraestructuras
docentes e investigadoras. De manera especfica para la Escuela Universitaria de Estudios
Empresariales la afectacin podra observarse en un impulso significativo en la mejora de las
infraestructuras de la misma.

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7. 5. Investigacin

La Escuela Universitaria de Estudios Empresariales, en el mbito de la Investigacin, ha estado


sometida a dos circunstancias que han condicionado de manera notable el desarrollo de la misma.
De un lado, y de forma coincidente con otras Escuelas de Estudios Empresariales y/o Estudios
Tursticos, al no ser los estudios impartidos estudios de licenciatura no han tenido su continuidad
en estudios de tercer ciclo. De otro, y de manera especfica en nuestro Centro aunque no exclusivo
del mismo, la ausencia de ser sede departamental, le ha impedido asumir los proyectos de
investigacin que han sido desarrollados por profesores del centro.

Otra circunstancia importante ser cuando se apruebe el nuevo estatuto del personal docente e
investigador, dado que en el mismo se recoge, como factor determinante para el avance en la
carrera profesional del PDI, la evaluacin de la actividad investigadora.

El desarrollo de los nuevos grados, de manera especfica el Grado en Turismo, deber permitir la
apertura de nuevas e innovadoras lneas de investigacin. Al mismo tiempo se facilitar la firma de
convenios de colaboracin con entidades tanto de carcter pblico como privado

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8. ANLISIS DAFO
En los anteriores epgrafes, hemos tratado de avanzar en el proceso que debe conducirnos al
desarrollo armnico de un Plan Estratgico, que d la mejor respuesta a las necesidades puestas
de manifiesto en la Misin y en la Visin de la Escuela Universitaria de Estudios Empresariales de
la Universidad de Sevilla, declaradas en los epgrafes precedentes 2 y 3.

En el epgrafe 5 se han querido describir, de forma sinttica y objetiva, las caractersticas del
Entorno General y del Entorno Especfico que envuelven a la EUEE. Por su parte en el epgrafe 6
hemos intentado describir, tambin de forma objetiva y sinttica, las caractersticas de nuestro
Centro. Por ltimo, en el apartado anterior, desde una ptica distinta, hemos pretendido descubrir,
profundizando en el estudio de las invariantes del sistema, cules son las tendencias que tienen
capacidad para afectar de forma significativa las reas Clave de la Escuela.

Ahora procede dar un nuevo giro al enfoque de nuestra reflexin. Aqu pretendemos hacer un
diagnostico general de la salud que tiene la Escuela Universitaria de Estudios Empresariales de
la Universidad de Sevilla; queremos saber cules son sus Puntos Dbiles y cules son las
Amenazas que proporciona el entorno; pero tambin deseamos conocer cules son sus Puntos
Fuertes y cules las Oportunidades que ofrece el medio donde se desarrolla nuestra actividad.

8.1. Puntos Dbiles y Amenazas


1. Infraestructuras Fsicas
Debilidades

Los espacios docentes del centro se encuentran dispersos en tres localizaciones diferentes, lo
que genera aumento en la necesidad de recursos e infrautilizacin de los mismos

La organizacin de los espacios ha soportado multitud de cambios, siempre tratando de dar


respuesta a demandas existentes, pero sin disponer de un criterio general de referencia.

Distribucin de los espacios que no permite adaptarse bien a la normativa de evacuacin.

Las infraestructuras dedicadas a Laboratorios y Seminarios son muy escasas

Salas de Estudios carecen de los equipamientos necesarios para una correcta utilizacin de
las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin.

Los sistemas de calefaccin y refrigeracin estn anticuados en muchas aulas, despachos y


zonas comunes del Centro.

Amenazas

La competencia con otros centros de la Universidad de Sevilla para conseguir recursos


econmicos es muy alta.

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Los alumnos tienden a estar cada vez ms tiempo en el Centro, por lo que se necesitan ms
salas de estudio y ms espacios comunes.

Los profesores tienden a estar cada vez ms tiempo en el Centro, al implicarse ms


intensamente en la docencia, la investigacin y la gestin universitaria, por lo que se necesita
ms espacio dedicado al PDI para que puedan llevar a cabo estos cometidos.

2. Docencia
Debilidades
Alumnado (referido a las diplomaturas)

El tiempo medio de permanencia de los alumnos que finalizan sus estudios en el Centro es de
5,7 aos para la diplomatura en Ciencias Empresariales y de 4,4 aos para la diplomatura en
Turismo, titulaciones ambas de tres cursos.

La nota media final de nuestros egresados es muy baja.

El nmero de no presentados a los exmenes es muy alto. En la Diplomatura de Ciencias


Empresariales el ndice medio de no presentados en primera convocatoria es del 50,48% y del
70,82% en segunda. Para la Diplomatura en Turismo el ndice medio de no presentados en
primera convocatoria es del 42,36% y en segunda convocatoria del 63,43%.

No hay una clara convalidacin de las materias cursadas en universidades extranjeras.

Los niveles de asistencia a clase son bajos.

Profesorado

Las modificaciones introducidas por la LOU y la LOMLOU est dificultando el progreso en la


carrera docente del profesorado.

Se ha podido constatar la ausencia de una cultura prctica adecuada de utilizacin de las


horas de tutora previstas en los planes docentes.

Ni el Centro ni los departamentos tienen capacidad para decidir sobre la promocin de los
profesores funcionarios, ni sobre la contratacin de nuevos profesores; sus capacidades en
esta rea se limitan a la posibilidad de solicitar a la Universidad las correspondientes
promociones o contrataciones, en funcin de las necesidades puestas de manifiesto en el Plan
de Organizacin Docente.

Plan de Estudios

Este curso es el primero donde se implantan los dos nuevos planes de estudios, asociados a
los grados. Por ello tendremos que corregir los posibles solapes y desajustes que se
produzcan.

Nivel bajo de docencia en ingls (no existe una titulacin bilinge).

Insuficiente formacin de los alumnos en habilidades directivas y aprendizaje de actitudes y


valores (transversalidad).

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Escasa oferta enseanza no reglada.

Amenazas
Alumnado

Como consecuencia del fracaso de la LOGSE los alumnos llegan al Centro con un nivel muy
bajo de formacin en materias bsicas

La posibilidad de eleccin por el alumno de cualquier centro del Sistema Universitario puede
reducir el nmero de alumnos interesados cursar sus estudios en la EUEE de la Universidad
de Sevilla.

3. Administracin y Servicios
Debilidades

La Escuela no tiene capacidad para acometer la ejecucin de grandes, medianas o pequeas


intervenciones sobre las infraestructuras fsicas del Centro.

En el rea de las infraestructuras fsicas la EUEE slo tiene capacidad para decidir la ejecucin
de intervenciones de muy bajo presupuesto.

En el rea de mantenimiento el Centro slo tiene capacidad para solicitar la intervencin.

La dotacin de personal en las Aulas de Informtica es claramente insuficiente.

El Centro no tiene capacidad para decidir sobre la promocin del PAS funcionario o laboral, ni
sobre la contratacin de nuevo personal de administracin.

Ausencia de un gestor permanente del sistema de evaluacin a travs de educlick.

Amenazas

La rpida evolucin de los sistemas de gestin y las nuevas demandas de mejora en la


atencin al cliente deben conducir al desarrollo de suficientes cursos de formacin del PAS.

4. Universidad de Sevilla
Debilidades

La existencia de numerosos rganos (colegiados y personales) con capacidad de decidir en


entornos limitados, hace que los procesos de decisin relacionados con el Centro sean
demasiado laboriosos.

El reducido nmero de profesores que, an teniendo su docencia en el Centro, no estn


censados en el mismo genera que la representatividad de la EUEE en el Claustro sea
reducida.

Baja implicacin alumno-profesor en actividades del centro.

Escasas vinculaciones de colaboracin con otras facultades.

Escasa autonoma del centro en la toma de decisiones sobre cuestiones de relevancia para el
mismo (autofinanciacin, establecimiento de prioridades, competencias)

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Baja presencia del Centro en foros econmicos, sociales y empresariales.

Amenazas

El desarrollo normativo generado por la LOU y la LOMLOU as como la gestin desarrollada


por ANECA, puede afectar negativamente a los numerosos profesores de nuestra Escuela en
su desarrollo y gestin de carrera profesional.

Aumento de la competencia de otras universidades y escuelas de negocio.

Escasez de incentivos a la mejora de la docencia (LOU).

5. Investigacin
Debilidades

Al no tener ningn departamento su sede en el Centro toda la actividad investigadora realizada


por el profesorado queda asociada a otros Centros.

La inexistencia de formacin de Doctorado limita la actividad investigadora asociada al centro.

6. Innovacin Docente
Debilidades

Las diferentes exigencias a las que se ve sometido el profesorado limitan el tiempo disponible
para reciclarse en nuevos mtodos docentes.

Ausencia de una evaluacin global de las tcnicas docentes implementadas.

Amenazas

Reduccin del presupuesto econmico en comparacin con otros cursos

Incertidumbre ante la evolucin de los nuevos Grados

7. Relaciones Internacionales
Debilidades

Ausencia de un traductor de ingls de apoyo para el estudio de dobles titulaciones y Mster


internacional.

Ausencia de personal de administracin dedicado exclusivamente al programa Erasmus, dado


la enorme tarea administrativa que conlleva.

La pgina Web del centro solo est redactada en espaol.

Poca motivacin de los alumnos por utilizar la informacin disponible en pgina Web.

Escasa proyeccin internacional del profesorado.

Amenazas

Bajo nivel de idiomas de los diferentes colectivos de la comunidad universitaria.

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Dificultad en disear dobles titulaciones debido al diferente diseo de los Grados en Espaa y
resto de la Unin Europea.

Dificultad en disear Mster internacional debido al diferente diseo de los Msteres en


Espaa y resto de la Unin Europea.

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

8.2. Puntos Fuertes y Oportunidades


1. Infraestructuras Fsicas
Fortalezas

La ocupacin de los edificios es muy intensa, con horario de 8:00 y 22:00 (14 horas) de lunes a
viernes.

En todas las aulas existen medios audiovisuales de apoyo a la docencia (ordenadores con
conexin a Internet, caones de proyeccin, proyectores de transparencias y servicios de
megafona).

El nmero de puestos en aulas de informtica, aunque claramente insuficiente, es alto en


relacin con otros centros de la Universidad de Sevilla.

El Centro tiene habilitada una Sala de Estudios con horario nocturno de lunes a viernes y de 24
horas todos los fines de semanas y das no lectivos del ao.

Se dispone de 3 seminarios, aunque se reconocen insuficientes, para la libre disposicin de la


comunidad universitaria en plazos de reservas de dos horas.

Se ha cambiado el sistema de utilizacin de agua potable por agua de pozo no tratada para
todos los sanitarios del centro.

2. Docencia
Fortalezas
Alumnado

Los criterios de distribucin en grupos de maana y tarde ha equilibrado el nmero de alumnos


por grupo.

El profesorado muestra un elevado inters en la actualizacin continua de los programas


docentes.

Al estar muy extendida la prctica voluntaria de evaluacin del rendimiento docente entre el
profesorado, as como la obtencin de buenos resultados, la imposicin de la misma de
manera obligatoria permitir mostrar el nivel de excelencia del profesorado del centro.

Existe motivacin en el profesorado para aplicar nuevas estrategias didcticas adaptadas a las
nuevas tecnologas.

La docencia contenida en los programas se cumple en la prctica totalidad de las asignaturas.

La realizacin de actividades ms all de la docencia reglada es muy significativa, gracias a


que son muchos los profesores que, sin contraprestacin alguna, aceptan ser tutores de
grupos sujetos a convenios con instituciones y empresas y de Actividades de Libre
Configuracin.

Es una prctica extendida a casi la totalidad de las asignaturas que se imparten en el centro la
realizacin de exmenes con alto contenido prctico.

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Profesorado - Plan de Estudios

El Centro planifica, con aprobacin de la Junta de Escuela, la Organizacin Docente y el


Calendario de Exmenes antes de iniciarse el periodo de matricula.

El contenido de los nuevos Planes de Estudios se han elaborado contando con la colaboracin
directa del estamento profesional

Los vigentes Planes de Estudios fueron aprobado en Junta de Centro por unanimidad.

Toda la docencia se imparte completa en los grupos de maana e igualmente en los grupos de
tarde, con esta medida la docencia completa de todos los cursos se imparte dos veces.

Formacin amplia y multidisciplinar (hay 16 departamentos implicados)

Capital humano innovador, experto y actualizado.

Alto porcentaje de prcticas en empresas.

Alta movilidad nacional e internacional (Sneca, Scrates-Erasmus, Leonardo, y Atlanticus)

Oportunidades
Alumnado

La reduccin del nmero de horas lectivas, obligada por los contenidos de los nuevos Planes
de Estudios, proporciona a los alumnos ms tiempo para preparar las materias que debe
cursar.

Reciclaje profesional, formacin continua y permanente e incorporacin de adultos a la


universidad.

Incremento de alumnos extranjeros.

Profesorado

La implementacin de los nuevos Planes facilita a los profesores actualizar los contenidos para
adaptarlos a las actuales exigencias del mercado laboral.

Plan de Estudios

Adaptacin al EEES, con la consiguiente reforma del grado y postgrado.

El modelo de actuacin de la Comisin de Planes de Estudios, aprobado por asentimiento por


la propia Comisin, garantiza la revisin y actualizacin continuada del Plan.

Posicionamiento consolidado de las titulaciones en el mercado de trabajo.

3. Administracin y Servicios
Fortalezas

La organizacin de todos los servicios de la Administracin del Centro es muy eficaz.

Los responsables de la gestin administrativa de la Escuela (Administrador, Jefa de Secretaria


y Coordinadora de Servicios), tratan constantemente de resolver las pequeas bolsas de
ineficacia.

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

El Personal de Administracin y Servicios siempre se muestra receptivo y participativo para


introducir mejoras en los procesos de gestin y en la atencin al cliente.

Las ventanillas de Secretara se abren en turnos de maana y tarde.

Desde la aprobacin de los nuevos Planes se ha organizado un servicio de orientacin para


aclarar las dudas de los alumnos en los procesos de adaptacin.

Los alumnos de la Delegacin participan de forma muy activa en el asesoramiento a sus


compaeros en todos los procesos.

La posibilidad de auto-matrcula puede mejorar la gestin de las colas en los periodos de


matriculacin.

Oportunidades

La reciente Evaluacin de la Secretara ha permitido conocer mejor las caractersticas del


servicio y nos ofrece la oportunidad de mejorar la eficacia y la eficiencia en la prestacin del
mismo.

La puesta en servicio de los programas (Sorolla, Universitas XXI y gora), permite acometer la
mejora de los procesos de gestin.

Se iniciado un proceso de rotacin en los puestos de trabajo de Secretara, lo que aportar una
mayor flexibilidad a la gestin de los mismos, lo cual facilitar una mejora de la productividad.

4. Universidad de Sevilla
Fortalezas

El trabajo preliminar de acercamiento y debate de los temas en busca de acuerdos, permite


que cuando los asuntos que requieren aprobacin de los rganos colegiados llegan a la Junta
de Escuela sean aprobados por asentimiento o con amplias mayoras.

La implicacin del Equipo de Direccin en todos los temas, docentes y administrativos, permite
resolver las ineficiencias con mucha rapidez.

Los representantes del Centro, alumnos, profesores y PAS, en los rganos de la Universidad
de Sevilla (Claustro, Junta de Gobierno, Comisin de Ordenacin Acadmica, etc.), participan
de forma muy activa en todos los procesos, mostrando la imagen positiva de una Escuela que
quiere ser til a su comunidad.

Oportunidades

Las actuaciones relacionadas con la decisin de renovacin del Sello de Calidad Europea
pondrn sobre la mesa determinadas carencias que tendremos oportunidad de corregir.

5. Investigacin
Oportunidades

Los nuevos programas de doctorado que se asocien a los nuevos grados permitir desarrollar

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

una importante actividad investigadora vinculada a los mismos.

6. Innovacin Docente
Fortalezas

Alta concienciacin entre el profesorado, sobre la necesidad e importancia de los procesos de


innovacin docente.

Experiencia previa en el uso de nuevas tecnologas en determinados departamentos.

Aplicacin de la enseanza en ingls.

Apoyo a los desplazamientos formativos del profesorado

Oportunidades

En el proceso de acreditacin, para la promocin del profesorado, se valora de manera muy


positiva la experiencia en innovacin docente.

La evaluacin de la docencia por parte alumnado incluye la incorporacin de buenas prcticas


pedaggicas.

7. Relaciones Internacionales
Fortalezas

42 acuerdos bilaterales con Universidades europeas.

Acceso a la informacin sobre las Universidades con acuerdo Erasmus en la pgina Web de la
EUEE.

Movilidad alumnos erasmus importante (120 alumnos para el curso 2009/10).

Apoyo de becaria/o para atender cuestiones del programa erasmus.

Seis aos de funcionamiento del Plan para la Implantacin de Enseanzas Regladas en


Lengua Inglesa (PIERLI)

Movilidad internacional de alumnos no erasmus (Becas Bancaja, Becas Santander).

Movilidad erasmus del profesorado, favoreciendo un mejor conocimiento de las Universidades


con acuerdo bilateral erasmus.

Docencia en lengua inglesa supone un estmulo para la movilidad de los alumnos y


profesorado.

Apoyo de la Comisin de Relaciones Internacionales para cuestiones relacionadas con el


programa Erasmus y estudio de dobles titulaciones de grado y Mster.

Informacin actualizada en la pgina Web de las becas para la movilidad de estudios y


prcticas.

Imparticin de cursos de idiomas para el profesorado

Imparticin, a travs del FORPAS, de la segunda edicin de cursos de idiomas, en horario


laboral, para el personal de administracin y servicios (PAS). En estos cursos participan un

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

porcentaje muy elevado de los miembros de Secretaria, as como personal adscrito al servicio
de conserjera.

Oportunidades

Elaboracin de una gua del Estudiante erasmus, en la que aparezcan informacin sobre
planes de estudio, alojamiento etc.

Elaboracin de Guas para el diseo de dobles titulaciones y Mster internacional.

Fomentar la movilidad de los coordinadores erasmus a aquellos destinos que no conocen y


que sin embargo coordinan.

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

9. OBJETIVOS y ESTRATEGIAS
Como se anunciaba en la introduccin, el proceso seguido para el desarrollo del Plan Estratgico
de la Escuela Universitaria de Estudios Empresariales de la Universidad de Sevilla hasta este
punto, se ajusta a la ortodoxia dominada por los siete principios bsicos:

Describir la organizacin y su entorno.

Detectar las tendencias en las reas clave de la organizacin.

Diagnosticar las Debilidades a corregir y las Fortalezas sobre las que apoyar futuras actuaciones.

Proponer objetivos que orienten el futuro de la organizacin y Lneas Estratgicas que permitan
alcanzarlos.

Implementar el Plan acometiendo las acciones previstas en los programas de desarrollo de las
Lneas Estratgicas.

Evaluar los resultados obtenidos para detectar las desviaciones entre objetivos y resultados.

Revisar el Plan para adaptarlo a la nueva situacin definida por los resultados.

Cada principio da lugar a una etapa del proceso de formulacin de estrategias del que ya hemos
superado las tres primeras. Por lo tanto, corresponde ahora cumplir la siguiente etapa, ajustada a
la siguiente secuencia:

Propuesta de Objetivos Generales, que orienten el corto y el medio plazo.

Definicin de Lneas Estratgicas que ayuden a cumplir los objetivos.

Propuesta de Objetivos Especficos como desarrollo de los generales en el corto plazo.

9.1. Objetivos Generales


1. Sello de Excelencia Europea
1. El primer objetivo del Centro para los prximos dos aos ser renovar el Sello de
Excelencia Europea en su nivel de + 300, mejorando la puntuacin conseguida en junio de
2004.
2. Difundir la nueva imagen de excelencia de la EUEE.

2. Infraestructuras Fsicas
1. Ordenar y priorizar las diferentes actuaciones contenidas en el Plan Director de
Infraestructuras del Centro.
2. Adaptar las infraestructuras docentes a las exigencias de las nuevas titulaciones de grado.

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

3. Potenciar el nmero de espacios de trabajo compartido para los alumnos.


4. Adecuar la utilizacin del aparcamiento a las necesidades de los diferentes colectivos del
centro.
5. Actualizar el Plan de Evacuacin.

3. Docencia
1. Promover acciones coordinadas con la Universidad de Sevilla para mejorar la demanda de
estudiantes de Grado en Finanzas y Contabilidad y Grado en Turismo.
2. Promover acciones para desarrollar un programa curricular para la obtencin del Doctorado
en Turismo y del ttulo de Mster Oficial vinculado al Grado en Finanzas y Contabilidad.
3. Promover acciones para actualizar la formacin de la plantilla de profesorado y contribuir al
desarrollo de la innovacin docente.
4. Promover acciones para armonizar los Programas Docentes tanto en contenidos como en
las propuestas de actividades curriculares y del calendario de exmenes y pruebas durante
el curso.
5. Promover acciones para el desarrollo de dobles titulaciones europeas a nivel de grado.
6. Promover acciones para el desarrollo de programas de mster dentro del entorno EEES.
7. Promover convenios con Universidades nacionales y extranjeras y con otras instituciones y
empresas para favorecer el desarrollo de prcticas y la movilidad de profesores y alumnos.
8. Promover acciones para evaluar la eficacia y la calidad del desarrollo real en las aulas de
los planes docentes de cada asignatura.
9. Estudiar las posibilidades que proporciona la formacin no presencial de grado y postgrado
con soportes e-learning y videoconferencia y promover acciones en funcin de los
resultados.
10.Potenciar la docencia en lengua inglesa en las titulaciones de grado.

4. Administracin y Servicios
1. Promover la modificacin y adecuacin de la plantilla del PAS para ajustarla a las
necesidades del Centro.
2. Programar la organizacin de cursos de formacin para el PAS.
3. Optimizar los procesos de gestin de las distintas reas administrativas del Centro.
4. Aumentar el periodo de ayudas al PAS, PDI, y alumnos con hijos en edad infantil para el
cuidado de sus hijos en los periodos vacacionales.
5. Mejorar los sistemas de comunicacin del Centro con alumnos, PAS y PDI.

5. Universidad de Sevilla
1. Promocionar en el Centro la participacin de los profesores y alumnos en los rganos
polticos y de gestin de la Universidad.

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

6. Investigacin
1. Promover acciones para desarrollar las capacidades investigadoras del profesorado.
2. Fomentar la actividad investigadora en el Centro, promoviendo la implicacin del PDI en
proyectos de I+D+i y la adscripcin a grupos de investigacin.
3. Promover acuerdos de colaboracin entre la Consejera de Turismo, Comercio y Deportes
con el CITIUS, para fomentar el uso de los recursos de los Servicios Generales de
Investigacin (SGI) de la US.
4. Promover convenios con instituciones y empresas del Sector que faciliten la obtencin de
recursos para el desarrollo de proyectos de I+D+i.

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

9.2. Lneas Estratgicas

Lnea Estratgica 1.

SELLO DE EXCELENCIA EUROPEA

Objetivo 1.1

Renovar el Sello de Excelencia Europea con un nivel de +300

Plazo

Marzo 2012

PROGRAMA 1.1.1

RESPONSABLE

Redaccin de la memoria segn EFQM para la solicitud del SEE con nivel de
+300 puntos
Director de la Escuela
Subdirector de Calidad, Gestin Econmica e Infraestructuras

Etapa
1

Tarea
Organizacin de cursos de perfeccionamiento para mejorar el conocimiento del modelo
EFQM y optimizar la calidad y eficacia de la Memoria 2012 (Mm2012)

Definicin de la estructura formal y de contenidos de la Mm2012

Redaccin de una Mm2012 provisional

1 autoevaluacin segn la herramienta perfil en la versin ms adecuada para los


centros universitarios

Correccin de ineficiencias

2 autoevaluacin

Redaccin de la Mm2012 definitiva

PROGRAMA 1.1.2
RESPONSABLE

Promocin de acciones para desarrollar los Valores del Centro


Subdirector de Calidad, Gestin Econmica e Infraestructuras
Subdirectora de Ordenacin Acadmica y Planes de Estudio

Etapa

Tarea

Convocatoria del Grupo de Trabajo

Propuestas de actuacin

Remisin a Junta de Centro

Aprobacin en Junta

Aplicacin de las propuestas

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

PROGRAMA 1.1.3

Solicitud de renovacin del SEE con nivel de +300 puntos

RESPONSABLE

Subdirector de Calidad, Gestin Econmica e Infraestructuras

Etapa
1
2
3

Tarea
Presentacin de la solicitud de renovacin del SEE +300
Evaluacin externa realizada por una firma homologada por el Club de Gestin de la
Calidad
Renovacin del Sello por un nuevo periodo de dos aos

Objetivo 1.2

Difundir la nueva imagen corporativa de excelencia de la EUEE

Plazo

Septiembre 2012

PROGRAMA 1.2.1

Difusin de la nueva imagen corporativa de excelencia de la EUEE

RESPONSABLE

Director de la Escuela
Subdirectora de Prcticas y Relaciones Institucionales

Etapa
1

Tarea
Elaboracin de un proyecto de difusin de la nueva imagen corporativa apoyada en el
SEE para el periodo 2012

Aprobacin en Junta de Centro

Aplicacin y seguimiento del proyecto nueva imagen 2012

PROGRAMA 1.2.2

RESPONSABLE

Solicitud del Diploma Europeo correspondiente al del SEE con nivel +300
puntos
Director de la Escuela
Subdirector de Calidad, Gestin Econmica e Infraestructura

Etapa

Tarea

Presentacin, junto con el Vicerrectorado de la solicitud del Diploma al CGC

Seguimiento de la solicitud

Recepcin del Diploma Europeo

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Lnea Estratgica 2.
Objetivo 2.1
Plazo

INFRAESTRUCTURAS FSICAS
Ordenar y priorizar las posibles actuaciones contenidas en el Plan Director de
Infraestructuras del Centro
Marzo 2010

PROGRAMA 2.1.1
RESPONSABLE

Ordenacin y priorizacin de las posibles actuaciones contenidas en el Plan


Director de Infraestructuras del Centro
Subdirector de Calidad, Gestin Econmica e Infraestructuras

Etapa
1

Tarea
Revisin de la composicin de la Comisin de Infraestructuras de la EUEE
Convocatoria de la Comisin de Infraestructuras de la EUEE con la misin de elaborar

una propuesta de priorizacin de las actuaciones contenidas en el Plan Director de


Infraestructuras

Propuesta de programa priorizado de actuaciones y definicin de un plan de revisin


sistemtica del programa de prioridades

Remisin a Junta de Centro

Aprobacin en Junta de Centro

Implementacin del programa y del sistema de revisin

Objetivo 2.2
Plazo

Adaptar las infraestructuras docentes a las exigencias de las nuevas


titulaciones de grado.
Septiembre 2011

PROGRAMA 2.2.1

RESPONSABLE

Adaptacin de las infraestructuras docentes a las exigencias de las nuevas


titulaciones de grado.
Subdirector de Calidad, Gestin Econmica e Infraestructuras
Subdirectora de Ordenacin Acadmica y Planes de Estudio

Etapa
1

Tarea
Estudio de las demandas docentes para su adaptacin a las nuevas titulaciones de
Grado
Convocatoria de la Comisin de Infraestructuras de la EUEE con la misin de elaborar
una propuesta de actuacin

Remisin a Junta de Centro

Aprobacin en Junta de Centro

Solicitud de financiacin al Vicerrectorado de Infraestructuras

Desarrollo de las obras

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Objetivo 2.3

Potenciar el nmero de espacios de trabajo compartido para los alumnos

Plazo

Septiembre 2011

PROGRAMA 2.3.1

Potenciacin y desarrollo de espacios de trabajo compartido para los alumnos

RESPONSABLE

Subdirector de Calidad, Gestin Econmica e Infraestructuras


Subdirectora de Ordenacin Acadmica y Planes de Estudio

Etapa
1
2

Tarea
Estudio de las necesidades de espacios de trabajo compartido para el alumnado
Convocatoria de la Comisin de Infraestructuras de la EUEE con la misin de elaborar
una propuesta de actuacin

Informe a Junta de Centro

Solicitud de financiacin al Vicerrectorado de Infraestructuras

Desarrollo de las obras

Objetivo 2.4
Plazo

Estudiar la adecuacin de la utilizacin del aparcamiento a las necesidades de


los diferentes colectivos del centro
Septiembre 2010

PROGRAMA 2.4.1

Estudio de la adecuacin de utilizacin del aparcamiento a las necesidades de


los diferentes colectivos del centro
Director del Centro

RESPONSABLE

Subdirector de Calidad, Gestin Econmica e Infraestructuras


Responsable de Gestin de Centro
Delegacin de Alumnos

Etapa
1
2

Tarea
Estudio de las necesidades de aparcamiento
Convocatoria de la Comisin de Infraestructuras de la EUEE con la misin de elaborar
una propuesta de actuacin

Remisin a Junta de Centro

Aprobacin en Junta de Centro

Envo propuesta al Vicerrectorado de Infraestructuras

Seguimiento de la propuesta

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Objetivo 2.5

Actualizar el Plan de Evacuacin

Plazo

Mayo 2010

PROGRAMA 2.5.1

Anlisis del Plan de Evacuacin actual y actualizar sus contenidos

RESPONSABLE

Subdirector de Calidad, Gestin Econmica e Infraestructuras


Subdirectora de Prcticas y Relaciones Institucionales

Etapa

Tarea

Anlisis del Plan de Evacuacin actual.

Integracin de las variaciones producidas en las Infraestructuras del Centro

Reuniones con el Servicio de Prevencin de la Universidad de Sevilla.

Redaccin del nuevo Plan actualizado.

Despliegue de la informacin relativa al nuevo Plan.

Programacin de un simulacro de evacuacin por incendio.

Desarrollo del simulacro.

Evaluacin de los resultados del simulacro y revisin del Plan.

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Lnea Estratgica 3.
Objetivo 3.1
Plazo

DOCENCIA
Promover acciones coordinadas con la US para mejorar la demanda de
estudiantes de Grado en Finanzas y Contabilidad y Grado en Turismo
Octubre 2011

PROGRAMA 3.1.1
RESPONSABLE

Desarrollo de acciones en el entorno de los Institutos para mejorar la demanda


de estudiantes de Finanzas y Contabilidad y Turismo.
Subdirectora de Ordenacin Acadmica y Planes de Estudio

Etapa

Tarea

Reunin con los responsables de la US.

Reunin con representantes de los diferentes departamentos implicados.

Diseo de los proyectos.

Presentacin de las memorias de verificacin.

Difusin de la informacin sobre los nuevos ttulos.

Promover acciones para desarrollar un programa curricular para la obtencin


Objetivo 3.2

del Doctorado en Turismo y del ttulo de Mster Oficial vinculado al Grado de


Finanzas y Contabilidad

Plazo

Octubre 2012
Desarrollar acciones para la elaboracin de un programa curricular para la

PROGRAMA 3.2.1

obtencin del Doctorado en Turismo y del ttulo de Mster Oficial vinculado al


Grado en Finanzas y Contabilidad

RESPONSABLE

Director de la Escuela
Subdirectora de Ordenacin Acadmica y Planes de Estudio

Etapa

Tarea

Consulta a los responsables de Planes de Estudio de la US.

Reunin con los representantes de los diferentes Departamentos implicados.

Desarrollo de iniciativas.

Aplicacin de las propuestas.

Despliegue de la informacin relativa a las propuestas.

Implementacin del programa y del sistema de revisin

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Objetivo 3.3
Plazo

Promover acciones para actualizar la formacin de la plantilla de profesorado y


contribuir al desarrollo de la innovacin docente.
Octubre 2011

PROGRAMA 3.3.1

RESPONSABLE

Desarrollo de acciones para promover la actualizacin de la formacin de la


plantilla de profesorado y contribuir al desarrollo de la innovacin docente.
Subdirector de Innovacin Docente
Direccin de departamentos con docencia en la EUEE

Etapa

Tarea

Anlisis de las necesidades actuales y de los recursos disponibles

Propuestas de la Comisin

Informe a Junta de Centro.

Despliegue de la informacin relativa a las propuestas.

Desarrollo de las acciones de formacin

Promover acciones para armonizar los Programas Docentes tanto en


Objetivo 3.4

contenidos como en las propuestas de actividades curriculares y del calendario


de exmenes y pruebas durante el curso.

Plazo

Septiembre 2010
Desarrollo de acciones para armonizar los Programas Docentes tanto en

PROGRAMA 3.4.1

contenidos como en las propuestas de actividades curriculares y del calendario


de exmenes y pruebas durante el curso.

RESPONSABLE

Subdirectora de Ordenacin Acadmica y Planes de Estudio

Etapa
1
2

Tarea
Convocatoria de la Comisin de Planificacin Docente y Exmenes.
Anlisis de los desajustes entre asignaturas detectados durante la implementacin del
Plan de Estudios.

Desarrollo de las reuniones de la Comisin.

Remisin a Junta de Centro de las propuestas de la Comisin

Debate en Junta de Centro

Aprobacin, si procede, de las propuestas.

Despliegue de la informacin relativa al Plan revisado.

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Objetivo 3.5
Plazo

Promover acciones para el desarrollo de dobles titulaciones europeas a nivel de


grado.
Septiembre 2011

PROGRAMA 3.5.1

Desarrollo de acciones para promover la doble titulacin europea a nivel de


grado.
Director de la Escuela

RESPONSABLE

Subdirectora de Ordenacin Acadmica y Planes de Estudio


Subdirectora de Relaciones Internacionales y Estudiantes
Subdirectora de Prcticas y Relaciones Institucionales

Etapa
1
2
3
4

Tarea
Elaboracin de un proyecto para promover la doble titulacin europea para el periodo
2011/2012
Remisin a Junta de Centro para su conocimiento
Remisin de la propuesta al Negociado de Cooperacin Internacional sobre la
conveniencia de su firma
Aprobacin en Consejo de Gobierno y firma del Rector 2011/12

Objetivo 3.6
Plazo

Promover acciones para el desarrollo de programas de mster dentro del


entorno EEES.
Octubre 2012

PROGRAMA 3.6.1

Desarrollo de acciones para promover el desarrollo de programas de mster


dentro del entorno EEES.
Director de la Escuela

RESPONSABLE

Subdirectora de Ordenacin Acadmica y Planes de Estudio


Subdirectora de Relaciones Internacionales y Estudiantes
Subdirectora de Prcticas y Relaciones Institucionales

Etapa

Tarea
Participacin de una comisin mixta de postgrado dentro del marco de la Conferencia

de Directores de Escuelas Universitaria con formacin en Turismo y Finanzas y


Contabilidad

Elaboracin de un proyecto de mster

Remisin a Junta de Centro

Aprobacin en Junta

Desarrollo del Plan

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Objetivo 3.7
Plazo

Promover convenios con Universidades y empresas de la Unin Europea para


favorecer el desarrollo de prcticas y la movilidad de profesores y alumnos
Octubre 2011

PROGRAMA 3.7.1

Promocin de convenios con Universidades europeas para favorecer la


movilidad de profesores y alumnos.
Director de la Escuela

RESPONSABLE

Subdirectora de Ordenacin Acadmica y Planes de Estudio


Subdirectora de Relaciones Internacionales y Estudiantes
Subdirectora de Prcticas y Relaciones Institucionales

Etapa
1

Tarea
Potenciar firma de acuerdos Erasmus-Estudios y Erasmus-Prcticas con Universidades
de la Unin Europea.
Potenciar la colaboracin entre los Centros de Educacin Superior y las empresas de
los pases implicados

Objetivo 3.8
Plazo

Promover acciones para evaluar la eficacia y la calidad del desarrollo


real en las aulas de los planes docentes de cada asignatura.
Octubre 2012

PROGRAMA 3.8.1

RESPONSABLE

Elaboracin de un modelo de evaluacin de la eficacia y la calidad de la


imparticin de la docencia
Director de la Escuela
Subdirectora de Ordenacin Acadmica y Planes de Estudio

Etapa
1

Tarea
Creacin de una Comisin de Evaluacin Mixta: Escuela Universitaria de Estudios
Empresariales, profesores y alumnos

Convocatoria de la Comisin de Evaluacin Mixta para definir el programa de trabajo

Desarrollo de las reuniones de trabajo

Definicin de un modelo de Evaluacin de la Eficacia y de la Calidad de la Imparticin


de la Docencia (EECID)

Informe a Junta de Centro

Aprobacin en Junta de Centro, si procede estatutariamente

Despliegue de la informacin relativa al modelo de EECID

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

PROGRAMA 3.8.2

RESPONSABLE

Desarrollo de un programa de implantacin escalonada del modelo de


evaluacin EECID
Director de la Escuela
Subdirectora de Ordenacin Acadmica y Planes de Estudio

Etapa

Tarea

Convocatoria de la Comisin de Evaluacin Mixta

Desarrollo de las reuniones de la Comisin

Elaboracin de un programa de evaluacin escalonado de todas las asignaturas de la


Escuela

Informe a Junta de Centro

Aprobacin en Junta de Centro, si procede estatutariamente

Despliegue de la informacin relativa al programa de evaluacin

PROGRAMA 3.8.3

RESPONSABLE

Aplicacin del modelo de evaluacin EECID para la evaluacin de dos


asignaturas, una cuatrimestral y otra anual, seleccionadas por la Comisin
Director de la Escuela
Subdirectora de Ordenacin Acadmica y Planes de Estudio

Etapa
1

Tarea
Convocatoria de la Comisin de Evaluacin Mixta y seleccin de las asignaturas a
evaluar

Desarrollo de evaluacin

Redaccin de un informe con el resultado de la evaluacin

4
5

Traslado a los profesores responsables de las asignaturas afectadas del resultado de la


evaluacin
Despliegue de la informacin de inters general relativa a las evaluaciones realizadas

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Estudiar las posibilidades que proporciona la formacin no presencial de grado


Objetivo 3.9

y postgrado con soportes e-learning y videoconferencia y promover acciones en


funcin de los resultados

Plazo

Octubre 2012

PROGRAMA 3.9.1

Anlisis de las posibilidades de formacin no presencial grado con soportes de


e-learning y videoconferencia
Director de la Escuela
Subdirectora de Ordenacin Acadmica y Planes de Estudio

RESPONSABLE

Subdirectora de Relaciones Internacionales y Estudiantes


Subdirectora de Prcticas y Relaciones Institucionales
Subdirector de Innovacin Docente

Etapa

Tarea

Convocatoria de la Comisin de Planificacin Docente y Exmenes

Anlisis de las posibilidades de las nuevas tecnologa en la formacin de grado

Conclusiones

Despliegue de la informacin relativa a las propuestas.

PROGRAMA 3.9.2

Anlisis de las posibilidades de formacin no presencial de post-grado con


soportes de e-learning y videoconferencia
Director de la Escuela
Subdirectora de Ordenacin Acadmica y Planes de Estudio

RESPONSABLE

Subdirectora de Relaciones Internacionales y Estudiantes


Subdirectora de Prcticas y Relaciones Institucionales
Subdirector de Innovacin Docente

Etapa
1
2

Tarea
Convocatoria de las Comisiones Acadmicas del Mster Oficial y del Mster On-line
Anlisis de la conveniencia de modificar la composicin dichas comisiones para ampliar
su mbito de competencias

Anlisis de las posibilidades de las nuevas tecnologa en la formacin de postgrado

Conclusiones

Despliegue de la informacin relativa a las propuestas.

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

PROGRAMA 3.9.3

Elaboracin de un Plan Integral de Formacin No presencial


Director de la Escuela
Subdirectora de Ordenacin Acadmica y Planes de Estudio

RESPONSABLE

Subdirectora de Relaciones Internacionales y Estudiantes


Subdirectora de Prcticas y Relaciones Institucionales
Subdirector de Innovacin Docente

Etapa

Tarea

Creacin de una comisin mixta grado-postgrado

Elaboracin de un Plan Integral de Formacin No Presencial

Informe a Junta de Centro

Aprobacin en Junta de Centro, si procede estatutariamente

Desarrollo del Plan

Objetivo 3.10

Potenciar la docencia en lengua inglesa en las titulaciones de grado

Plazo

Octubre 2012
Consolidacin del II Plan de Implantacin de Enseanzas Regladas en Lengua

PROGRAMA 3.10.1

Inglesa (PIERLI) del Centro en el Grado en Finanzas y Contabilidad e


implantacin en el Grado en Turismo
Director de la Escuela

RESPONSABLE

Subdirectora de Ordenacin Acadmica y Planes de Estudio


Subdirectora de Relaciones Internacionales y Estudiantes

Etapa
1
2
3

Tarea
Difusin de la oferta en ingls de la Escuela entre los alumnos de nuevo ingreso y
alumnos ya matriculados en el Centro
Apoyo material e institucional al profesorado que imparte docencia en el programa
Promocin en la US de medidas que beneficien a los alumnos que cursen los grados en
ingls en sus solicitudes de becas en pases con docencia en ingls.
Colaboracin con los Departamentos para aumentar el nmero de asignaturas ofertadas
en ingls
Participacin en los proyectos promovidos por la US para impartir docencia en ingls en
los ttulos de grado

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Lnea Estratgica 4.
Objetivo 4.1
Plazo

ADMINISTRACIN y SERVICIOS
Promover el ajuste de la plantilla del PAS para adecuarla a las necesidades del
Centro
Octubre 2012
Desarrollar acciones para adecuar la plantilla del PAS de Administracin a las

PROGRAMA 4.1.1

necesidades que genera la aplicacin del modelo EFQM en la gestin del


Centro

RESPONSABLE

Director de la Escuela
Responsable de Gestin de Centro

Etapa

Tarea

Anlisis de la situacin actual

Informe a Junta de Centro para su aprobacin (art. 28,ap.1, punto j, estatutos U.S.)

Solicitud de modificacin de la estructura de personal de Administracin, si procede, a


RRHH

Seguimiento de la solicitud

Despliegue de la informacin a las reas afectadas por el cambio

Objetivo 4.2

Programar la organizacin de cursos de formacin del PAS

Plazo

Septiembre 2010

PROGRAMA 4.2.1

Programar la organizacin de cursos de formacin del PAS

RESPONSABLE

Director de la Escuela
Responsable de Gestin de Centro

Etapa
1
2

Tarea
Anlisis de la situacin actual de los servicios y sus necesidades formativas.
Reuniones con las personas responsables de las diferentes unidades del Centro para
elaboracin de propuestas al centro de formacin permanente.

Remisin de propuestas de cursos de formacin.

Solicitud al centro de formacin permanente del PAS de la programacin de los cursos.

Seguimiento de la solicitud.

6
7

Programacin en el Centro de los cursos susceptibles de ser organizados por la


Escuela.
Fomentar la participacin en los cursos finalmente programados.

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Fomentar la participacin del personal del centro en los grupos de mejora


Objetivo 4.3

propuestos por el Rectorado para el estudio de los procesos de gestin


administrativa y administracin electrnica

Plazo

Mayo 2010

PROGRAMA 4.3.1

RESPONSABLE

Optimizacin de los procesos de gestin administrativa y administracin


electrnica
Director de la Escuela
Responsable de Gestin de Centro

Etapa

Tarea

Anlisis de la situacin actual.

Reuniones con las personas responsables de las diferentes unidades del Centro.

Incorporacin de personas a los grupos de mejora propuestos por el Rectorado.

Anlisis de propuestas desarrolladas y elaboracin de acciones de mejora.

Objetivo 4.4
Plazo

Aumentar el periodo de ayudas al PAS, PDI y alumnos con hijos en edad


infantil para el cuidado de sus hijos en los periodos vacacionales
Octubre 2012

PROGRAMA 4.4.1

RESPONSABLE

Promover el aumento del periodo de ayuda al PAS, PDI y alumnos con hijos en
edad infantil para el cuidado de sus hijos en los periodos de vacaciones
Director de la Escuela
Responsable de Gestin de Centro

Etapa

Tarea

Anlisis de la situacin actual.

Reuniones con la Directora del SACU y con los responsables del Proyecto Bho.

Anlisis de las distintas opciones de ampliacin del periodo de ayudas

Implementacin de las ayudas

Despliegue de la informacin a los sectores afectados.

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Objetivo 4.5

Mejorar los sistemas de comunicacin del Centro con alumnos, PAS y PDI

Plazo

Junio 2011

PROGRAMA 4.5.1

Promover acciones para mejorar los sistemas comunicacin de con alumnos,


PAS y PDI
Director de la Escuela

RESPONSABLE

Responsable de Gestin de Centro


Responsable Administracin de Centro

Etapa

Tarea

Anlisis de la situacin actual.

Analizar la posibilidades que proporcionan las nuevas tecnologas de comunicacin

Desarrollo de un plan de comunicaciones

Despliegue de la informacin a los sectores afectados.

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Lnea Estratgica 5.
Objetivo 5.1
Plazo

UNIVERSIDAD DE SEVILLA
Promocionar en el Centro la participacin de los profesores y alumnos en los
rganos polticos y de gestin de la Universidad
Octubre 2012

PROGRAMA 5.1.1
RESPONSABLE

Promocin de la participacin de profesores en los rganos polticos y de


gestin de la Universidad
Equipo de Direccin de la Escuela

Etapa

Tarea

Anlisis de la participacin actual.

Reuniones del Equipo de Direccin.

Definicin de un programa de iniciativas.

Implementacin de las iniciativas aprobadas.

Despliegue de la informacin a los rganos afectados.

PROGRAMA 5.1.2
RESPONSABLE

Promocin de la participacin de alumnos en los rganos de representacin y


de gestin de la Universidad
Equipo de Direccin de la Escuela

Etapa

Tarea

Anlisis de la participacin actual.

Reuniones del Equipo de Direccin.

Reuniones con la Delegacin de alumnos.

Definicin de un programa de iniciativas.

Implementacin de las iniciativas aprobadas.

Despliegue de la informacin a los rganos afectados.

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Lnea Estratgica 6.
Objetivo 6.1
Plazo

INVESTIGACIN
Promover acciones para actualizar la formacin de la plantilla de profesorado y
contribuir al desarrollo de la innovacin docente.
Octubre 2011

PROGRAMA 6.1.1

RESPONSABLE

Desarrollo de acciones para promover la actualizacin de la formacin de la


plantilla de profesorado y contribuir al desarrollo de la innovacin docente.
Subdirector de Innovacin Docente
Direccin de departamentos con docencia en la EUEE

Etapa

Tarea

Anlisis de las necesidades actuales y de los recursos disponibles

Propuestas de la Comisin

Informe a Junta de Centro.

Despliegue de la informacin relativa a las propuestas.

Desarrollo de las acciones de formacin

Objetivo 6.2
Plazo

Fomentar la actividad investigadora en el Centro promoviendo la implicacin del


PDI en proyectos de I+D+I y la adscripcin a grupos de investigacin
Octubre 2012

PROGRAMA 6.2.1
RESPONSABLE

Desarrollo de acciones para conseguir la implicacin del PDI en proyectos de


I+D+I y la adscripcin a grupos de investigacin constituidos
Equipo de Direccin de la Escuela

Etapa
1
2

Tarea
Anlisis de la situacin actual.
Reuniones con los directores de los departamentos y con los responsables de los
grupos de investigacin del Centro.

Definicin de un programa de iniciativas

Implementacin de las iniciativas aprobadas.

Despliegue de la informacin a los rganos afectados.

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

Promover acuerdos de colaboracin entre la Consejera de Turismo, Comercio


Objetivo 6.3

y Deportes con el CITIUS, para fomentar el uso de los recursos de los Servicios
Generales de Investigacin (SGI) de la US

Plazo

Octubre 2012
Desarrollar acciones para la firma de un acuerdo de colaboracin con la

PROGRAMA 6.3.1

Consejera de Turismo, Comercio y Deportes y el CITIUS, para fomentar el uso


de los recursos de los SGI de la US

RESPONSABLE

Director de la Escuela

Etapa
1

Tarea
Creacin de una comisin mixta EUEE, Consejera de Turismo, Comercio y Deportes y
el CITIUS para definir los trminos del acuerdo

Elaboracin de una propuesta y firma del acuerdo

Definicin de un programa de iniciativas para desarrollar los trminos del acuerdo

Despliegue de la informacin a los sectores implicados

Objetivo 6.4
Plazo

Promover convenios con instituciones y empresas del sector que faciliten la


obtencin de recursos para el desarrollo de proyectos de I+D+I
Octubre 2012
Desarrollar acciones para la firma de convenios con instituciones y empresas

PROGRAMA 6.4.1

del sector que faciliten la obtencin de recursos para el desarrollo de proyectos


de I+D+I

RESPONSABLE

Equipo de Direccin de la Escuela

Etapa
1
2

Tarea
Anlisis de la situacin actual.
Reuniones con los directores de los departamentos y con los responsables de los
grupos de investigacin del Centro.

Definicin de un programa de iniciativas

Implementacin de las iniciativas aprobadas.

Despliegue de la informacin a los rganos afectados.

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

9.3. Objetivos Especficos


La organizacin del apartado dedicado a la definicin de objetivos especficos para cada rea del
Centro, se va a desarrollar siguiendo el orden de los nueve criterios de evaluacin del Modelo
EFQM; con la intencin de facilitar la localizacin de los elementos de referencia durante el
desarrollo de la evaluacin.
Criterio 1. Liderazgo
Objetivos para 2010 / 2012:
1. Desplegar la informacin relativa a los contenidos a los Valores del Centro y a la
cualificacin de Excelencia en el nivel +300, utilizando para ello todos los medios
disponibles:

Pgina Web de la Escuela.

Monitores de televisin.

Gua del Estudiante editada por el Centro.

Carteles de emplazamiento fijo en las zonas comunes de la Escuela.

2. Mantener la presencia activa de la Direccin de la Escuela en la Conferencia de Decanos y


Directores de Centros de la Universidad de Sevilla.
3. Mantener la presencia activa de la Direccin de la Escuela en la Conferencia de Directores
de EUEE de Espaa.
4. Sistematizar el reconocimiento a profesores, alumnos y PAS. Dicho reconocimiento debera
ser pblico, realizado en el momento adecuado y resulta proporcional a los logros
obtenidos.
5. Mantener la celebracin de los Actos de Apertura y Clausura del Curso.
6. Estudiar la posibilidad de entregar en el acto de Clausura del Curso los diplomas de
graduacin de los alumnos egresados en el curso en los que aparezca de forma expresa el
Sello de Excelencia Europea conseguido.

Criterio 2. Poltica y Estrategia


Objetivos para 2010 / 2012:
1. Desarrollar cada responsable de los Planes Estratgicos los Planes Operativos necesarios
para llevar a cabo los Programas contenidos en el Plan Estratgico.
2. Mantener reuniones de cada responsable de Programa del Plan Estratgico con los grupos
de inters, para recoger las necesidades y expectativas que permitan la revisin anual de
los contenidos del Plan Estratgico.
3. Despliegue de los contenidos del Plan Estratgico a todos los grupos de inters, tanto
internos como externos.

Criterio 3. Personas
Objetivos para 2010 / 2012:

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

1. Creacin y puesta en marcha de una Intranet para el Centro.


2. Realizar simulacro de Evacuacin de los edificios.
3. Elaborar un Catlogo de Reconocimientos.
4. Inclusin de los reconocimientos otorgados en la pgina Web y en la memoria del Centro.
5. Redisear la Web de la Escuela para adaptarla a las necesidades actuales.
6. Desarrollar polticas transversales de igualdad en la gestin del centro.
7. Actualizar los protocolos de seguridad e higiene.

Asociadas al Personal del Administracin y Servicios (PAS)


Objetivos para 2010 / 2012:
1. Consolidar en la RPT del Centro los cambios de personal en Secretara y en el servicio de
Conserjera.
2. Modificar la estructura de la plantilla de la Secretara creando un nuevo puesto para
desarrollar funciones de apoyo y seguimiento relacionadas con la aplicacin del modelo
EFQM.
3. Mantener la plantilla de PAS y las dotaciones complementarias en periodo de matrcula.
4. Actualizar el Catlogo de Perfiles Estndar.
5. Elaborar un Plan de Formacin Bienal.
6. Extender las ayudas del Proyecto Bho a los meses de agosto y septiembre.

Criterio 4. Alianzas y Recursos


Objetivos para 2010 / 2012:

Desarrollar un proceso formalizado y documentado de gestin de los activos e inventarios.


Fomentar la concienciacin con el mantenimiento de las zonas verdes y la gestin sostenible.
Crear un espacio virtual propio para el uso del PDI y consulta de los alumnos.
Disear un proceso estructurado de recogida e identificacin de las necesidades de
informacin de los diferentes colectivos de la Escuela, para a partir del mismo un sistema de
informacin integrado.

Evaluacin e incorporacin sistemtica de nuevas tecnologas, al menos de aquellas que


afecten a la mejora en el desarrollo de los procesos clave. Para ello, a travs de las
sugerencias recibidas de los propios agentes de los procesos, se evaluaran y analizaran la
aplicabilidad de la incorporacin de las nuevas tecnologas.

Criterio 5. Procesos
Objetivos para 2010:
1. Establecer un proceso para conocer el nivel de satisfaccin de los egresados
2. Desarrollar un procedimiento para conocer el nivel de satisfaccin con los servicios del

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

centro
3. Revisar y actualizar los siguientes Procesos:

Gestin de exmenes, calificaciones y actas.

Matriculacin.

Reserva de espacios docentes.

Reserva de espacios de trabajo.

De quejas y sugerencias

Criterio 6. Resultados en los Clientes


Objetivos para 2010:
1. Establecer un protocolo para analizar las tendencias de los resultados obtenidos.
2. Establecer mecanismos de comparacin con otras unidades similares.
3. Establecer indicadores relativos a la percepcin de clientes no analizados en la actualidad
(empleadores, egresados y otros grupos de inters).
4. Asignar, a los indicadores anteriormente indicados, objetivos de calidad.

Criterio 7. Resultados en las Personas


Objetivos para 2010 / 2012:
1. Fijar indicadores relativos al ambiente de trabajo, calidad en las instalaciones, planes de
formacin, relaciones con los compaeros, etc.
2. Evaluar los resultados obtenidos y analizar su tendencia
3. Establecer acciones de mejora, alineadas con los resultados cuando no se cumplan, y
medir la eficacia de las mismas en periodos sucesivos.

Criterio 8. Resultados en la Sociedad


Objetivos para 2010 / 2012:
1. Definir indicadores de rendimiento de la aceptacin del centro en su entorno
2. Realizar una recopilacin sistemtica de la informacin aparecida en prensa sobre la EUEE.
3. Desarrollar planes de accin en funcin del anlisis de la informacin recogida.

Criterio 9. Resultados Clave


Objetivos para 2010 / 2012:
1. Definir indicadores de rendimiento de la aceptacin del centro en su entorno
2. Establecer un procedimiento de comparacin de resultados con los obtenidos por otras
organizaciones y realizar los oportunos anlisis.

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

10. IMPLEMENTACIN, EVALUACIN y REVISIN


10.1. Implementacin

Con la implementacin del Plan Estratgico 2010/12 se persigue aplicar las acciones previstas en
las Lneas estratgicas, para alcanzar los objetivos propuestos.

PROGRAMA

IMPLEMENTACIN DEL PLAN ESTRATGICO 2010/12

Periodo:

2010

RESPONSABLE:

Director del Centro

Etapa

Tarea

Presentacin y debate del Proyecto de P.E. 2010/12 en el Equipo de Direccin.

Conclusiones del Equipo de Direccin.

Presentacin del Proyecto de P.E. 2010/12 en Junta de Centro.

Despliegue del Proyecto de P.E. 2010/12 entre Alumnos, PDI y PAS.

Recepcin de sugerencias.

Anlisis de sugerencias en el Equipo de Direccin.

Debate y aprobacin del Proyecto de P.E. 2010/12 revisado en Junta de Centro.

Despliegue del P.E. 2010/12 aprobado entre Alumnos, PDI y PAS.

Implementacin del Plan.

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

10.2. Evaluacin

La etapa siguiente a la Implementacin del Plan Estratgico debe ser el seguimiento peridico para
los valores que precisan de encuesta y continuado para los que no requieren de este medio, de los
resultados que se estn produciendo durante el periodo de Implementacin, evaluando el grado de
cumplimiento de los objetivos alcanzados y la conveniencia de introducir correcciones la Plan.

PROGRAMA

EVALUACIN DE LA IMPLEMENTACIN DEL PLAN ESTRATGICO 2010/12

Periodo:

2010/12

RESPONSABLE:

Director del Centro

Etapa

Tarea

Recogida bimensual de datos directos.

Anlisis y evaluacin en el Equipo de Direccin.

Recogida cuatrimestral de datos encuestados.

Anlisis y evaluacin en el Equipo de Direccin.

Recogida anual de datos directos y encuestados.

Anlisis y evaluacin en el Equipo de Direccin.

Despliegue de la evaluacin anual a los tres sectores (Alumnos, PDI y PAS).

Recogida bienal de datos directos y encuestados.

Anlisis y evaluacin en el Equipo de Direccin.

10

Despliegue de la evaluacin bienal a los tres sectores (Alumnos, PDI y PAS).

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Plan Estratgico de la EUEE 2010-2012

10.3. Revisin Sistemtica

Los resultados obtenidos durante el proceso de Evaluacin de la Implementacin del Plan servirn
de referencia para determinar la conveniencia de introducir correcciones. Para acometer esta tarea
seguiremos un Plan Sistemtico que evite improvisaciones innecesarias. Sin embargo, de forma
puntual pueden producirse eventos que recomienden la revisin del Plan en momentos no
recogidos en el Plan Sistemtico.

PROCESO DE REVISIN SISTEMTICA

PROGRAMA

REVISIN SISTEMTICA DEL PLAN ESTRATGICO 2010/12

Periodo:

2010/12

RESPONSABLE:

Director del Centro

Etapa

Tarea

Recogida de los resultados de la evaluacin trimestral del Equipo de Direccin.

Revisin somera trimestral para corregir las desviaciones observadas.

Despliegue de los resultados de la Revisin trimestral a los tres sectores (Alumnos, PDI y PAS).

Recogida de los resultados de la evaluacin semestral del Equipo de Direccin.

Revisin semestral para corregir las desviaciones observadas.

Despliegue de los resultados de la Revisin semestral a los tres sectores (Alumnos, PDI y PAS).

Recogida de los resultados de la evaluacin anual del Equipo de Direccin.

Revisin anual para corregir las desviaciones observadas.

Despliegue de los resultados de la Revisin anual a los tres sectores (Alumnos, PDI y PAS).

10

Recogida de los resultados de la evaluacin bienal del Equipo de Direccin.

11

Revisin bienal para corregir las desviaciones observadas.

12

Despliegue de los resultados de la Revisin bienal a los tres sectores (Alumnos, PDI y PAS).

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