FACULTAD DE ODONTOLOGA
CURSO: PRTESIS VI B
PLAN 1994
Curso: 5 ao
Semestre: 2 semestre
Carga Horaria: 75 horas
Desarrollo curricular: Cuatrimestral
Carga horaria semanal: 5 horas
Perodo de cursado: Agosto-Diciembre
FUNDAMENTACIN
El Curso VI de la Asignatura Prtesis B se dicta en el segundo cuatrimestre del ao, est ubicado
en el quinto ao de la Carrera de Odontologa, en el Ciclo Clnico Socio Epidemiolgico, y
pertenece al Departamento de Odontologa Rehabilitadora. Esto implica, entre otras cuestiones, la
formacin para el desarrollo de actitudes, destrezas y conocimientos necesarios para el
diagnstico, prevencin y tratamiento clnico de diferentes patologas del sistema
estomatogntico. En este mismo sentido, se constituye en un espacio curricular que favorece
que el futuro profesional, bajo un criterio cientfico y tico, asuma actitudes de comprensin en
el trabajo clnico sobre el paciente y ante el medio en el que se desenvuelve su actividad.
Estos aspectos deben estar fuertemente consolidados en este tramo final de la formacin del
futuro odontlogo.
La presente propuesta curricular, centrada en las prtesis integradas, contempla la integracin de
los conocimientos de Anatoma y Fisiologa para reconocer las caractersticas normales y
patolgicas de la oclusin permanente y orientar su rehabilitacin. De la misma manera integra los
conocimientos previos fsicos y biolgicos a fin de desarrollar las destrezas para la ejecucin de
prtesis fijas y removibles (parciales y completas), para as aplicar clnicamente las destrezas
especficas adquiridas para resolver los problemas de salud bucal del paciente, mediante la
integracin de criterios anatmicos, histolgicos, fisiolgicos, diagnsticos, preventivos,
conocimiento de biomatriales y habilidades tcnicas adquiridas.
La relevancia de ste curso dentro de la formacin integral del futuro odontlogo reside en la
importancia que tiene saber combinar los diferentes tipos de dispositivos protsicos en un correcto
y ordenado plan de tratamiento para devolver al paciente una correcta oclusin, integrando
conocimientos y habilidades que fueron trabajados en los niveles precedentes de Prtesis.
El curso se encuentra estrechamente relacionado con contenidos de otras asignaturas, como son
Materiales Dentales II, Fisiologa II, Ciruga II, Patologa III, Periodoncia I y Endodoncia II, los
cuales debern estar aprobados como requisito indispensable para cursar Prtesis VI. A su vez,
para poder acceder a este ltimo, el alumno debe haber aprobado Prtesis V.
El presente curso es de vital importancia para continuar con el resto de los cursos de sta
Asignatura, ya que, el alumno debe estar capacitado para devolverle al paciente la completa y
correcta funcionalidad del sistema estomatogntico.
CONTENIDOS
UNIDAD I: INTRODUCCIN (11 HORAS)
- Historia clnica.
- Diagnstico (examen clnico y roentgengrfico). Estudio de los tejidos dentarios y paradentarios.
- Montaje de diagnstico. D.A.T.O.
- Pronstico.
- Plan de tratamiento.
BIBLIOGRAFA BSICA:
Alonso, A. Oclusin y diagnstico en rehabilitacin oral. Captulo 11, 15, 16, 20, 21, 23.
Buenos Aires: Panamericana; 1999.
Capusselli, H. O.; Schwartz, T. Tratmiento del desdentado total. Captulos 1, 2. Buenos Aires:
Mundi; 1987.
Chiche, G. J. Prtesis fija esttica en dientes anteriores. Captulo 1. Espaa: Masson; 1998.
Geering, A ; Kundert, M. Prtesis total y sobredentaduras. Salvat. Espaa; 1998.
Kratochvil, J. Prtesis parcial removible. Captulos 1, 11. Interamericana; 1989.
Mallat Desplats, E.; Mallat Callis, E. Prtesis parcial removible y sobredentaduras. Captulos 1,
6, 7. Espaa: Elsevier; 2006.
McGivney, G. McCracken-Prtesis parcial removible. Captulos 1, 12, 13, 14. Mdica
Panamericana; 1992.
Mish, C. Implantologa contempornea. Captulos 1 al 10. Mosby / Doyma; 1995.
Tylman, S.; Malone, W.; Koth, D. Teora y prctica en prostodoncia fija. Captulos 1, 2, 3, 4, 5.
Actualidad Mdico Odontolgica Latinoamericana; 1991.
BIBLIOGRAFA DE CONSULTA:
BIBLIOGRAFA BSICA:
Alonso, A. Oclusin y diagnstico en rehabilitacin oral. Captulo 11, 15, 16, 20, 21, 23.
Buenos Aires: Panamericana; 1999.
Capusselli, H. O.; Schwartz, T. Tratmiento del desdentado total. Captulos 1, 2. Buenos Aires:
Mundi; 1987.
Chiche, G. J. Prtesis fija esttica en dientes anteriores. Captulo 1. Espaa: Masson; 1998.
Geering, A ; Kundert, M. Prtesis total y sobredentaduras. Salvat. Espaa; 1998.
Kratochvil, J. Prtesis parcial removible. Captulos 1, 11. Interamericana; 1989.
Mallat Desplats, E.; Mallat Callis, E. Prtesis parcial removible y sobredentaduras. Captulos 1,
6, 7. Espaa: Elsevier; 2006.
McGivney, G. McCracken-Prtesis parcial removible. Captulos 1, 12, 13, 14. Mdica
Panamericana; 1992.
Mish, C. Implantologa contempornea. Captulos 1 al 10. Mosby / Doyma; 1995.
Tylman, S.; Malone, W.; Koth, D. Teora y prctica en prostodoncia fija. Captulos 1, 2, 3, 4, 5.
Actualidad Mdico Odontolgica Latinoamericana; 1991.
BIBLIOGRAFA DE CONSULTA:
BIBLIOGRAFA BSICA:
Capusselli, H. O.; Schwartz, T. Tratmiento del desdentado total. Buenos Aires: Mundi; 1987.
Chiche, G. J. Prtesis fija esttica en dientes anteriores. Espaa: Masson; 1998.
Geering, A ; Kundert, M. Prtesis total y sobredentaduras. Salvat. Espaa; 1998.
Kratochvil, J. Prtesis parcial removible. Interamericana; 1989.
Mallat Desplats, E.; Mallat Callis, E. Prtesis parcial removible y sobredentaduras. Espaa:
Elsevier; 2006.
McGivney, G. McCracken-Prtesis parcial removible. Mdica Panamericana; 1992.
Miller, E. Prtesis parcial removible. Interamericana; 1975.
Mish, C. Implantologa contempornea. Mosby / Doyma; 1995.
Shillingburg, H. T. Fundamentos de la prostodoncia fija. La prensa mdica mexicana; 1990.
Tylman, S.; Malone, W.; Koth, D. Teora y prctica en prostodoncia fija. Actualidad Mdico
Odontolgica Latinoamericana; 1991.
BIBLIOGRAFA DE CONSULTA:
BIBLIOGRAFA BSICA
Capusselli, H. O.; Schwartz, T. Tratmiento del desdentado total. Buenos Aires: Mundi; 1987.
Chiche, G. J. Prtesis fija esttica en dientes anteriores. Espaa: Masson; 1998.
Geering, A ; Kundert, M. Prtesis total y sobredentaduras. Salvat. Espaa; 1998.
Kratochvil, J. Prtesis parcial removible. Interamericana; 1989.
Mallat Desplats, E.; Mallat Callis, E. Prtesis parcial removible y sobredentaduras. Espaa:
Elsevier; 2006.
4
BIBLIOGRAFA DE CONSULTA:
BIBLIOGRAFA BSICA:
Mallat Desplats, E.; Mallat Callis, E. Prtesis parcial removible y sobredentaduras. Captulos 15
y 16. Espaa: Elsevier; 2006.
Mish, C. Implantologa contempornea. Captulo 29. Mosby / Doyma; 1995.
BIBLIOGRAFA DE CONSULTA:
BIBLIOGRAFA BSICA:
BIBLIOGRAFA DE CONSULTA:
BIBLIOGRAFA BSICA:
BIBLIOGRAFA DE CONSULTA:
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES
-
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Combinar los diferentes dispositivos protsicos para llegar a una correcta oclusin.
Diagnosticar tipos de tratamientos de diferentes grados de complejidad, segn el caso.
Restaurar curvas de la oclusin para lograr una oclusin orgnica.
Integrar distintos tipos de tratamientos protticos en funcin de las particularidades de los factores que
intervienen en el caso clnico a resolver.
Ejercitar y afianzar las habilidades y destrezas en la realizacin de impresiones y modelos especficos.
Apropiarse de los conocimientos y habilidades para rehabilitar con sobredentaduras.
Comprender el impacto psicolgico que tiene en el paciente el restablecimiento de sus piezas dentarias,
a nivel individual y, en consecuencia, para una mejor integracin a la vida social.
Valorar la importancia de la actualizacin continua en avances cientficos y tcnicos vinculados a la
realizacin de prtesis totales.
PROPUESTA METODOLGICA
La carga horaria total del curso es de 75 horas, que se distribuyen en 15 semanas de dictado, con una carga
semanal de 5 horas de cursada para los alumnos.
El Curso est organizado en comisiones en las cuales el equipo docente se organiza en una dinmica de
rotacin de dictado, de acuerdo a las temticas a trabajar. Se utilizan como estrategias la organizacin de
seminarios con debates y discusiones, con un alto grado de articulacin con lo trabajado en las actividades
clnicas, teniendo como eje en la enseanza de los contenidos la solucin de problemas reales e hipotticos y
el ensayo de posibles soluciones.
Las actividades clnicas estn a cargo del Jefe de Trabajos Prcticos y Ayudantes Graduados, se cuenta
adems con la coordinacin y seguimiento del Profesor Titular y el Profesor Adjunto. Se trabaja
fundamentalmente sobre pacientes. Los alumnos son organizados en equipos de 2 integrantes por silln,
resolviendo cada uno en un paciente un caso de prtesis integrada, actuando uno como operador y el
7
compaero como ayudante. El paciente sobre el que se trabaja ser fijo durante todo el cuatrimestre.
El objetivo de la dinmica de trabajo que comprende al curso en su totalidad apunta a una integracin continua
de conocimientos y habilidades, partiendo de entender que quien aprende debe asumir una actitud de
problematizacin frente al conocimiento. De esta manera, la propuesta metodolgica planteada apunta a
favorecer en el alumno la posibilidad de adquirir conocimiento terico, ponerlo en prctica y comprobarlo a
travs del trabajo clnico sobre pacientes, pudiendo simultneamente cuestionarlo, discutirlo y ampliarlo.
FORMAS DE EVALUACIN
La evaluacin adopta diversas modalidades: oral, escrita, individual y grupal.
Los aspectos terico-conceptuales son evaluados principalmente mediante pruebas escritas e individuales, con
el fin de establecer el grado de adquisicin y apropiacin de los conocimientos trabajados en las clases tericas.
Las evaluaciones son de carcter:
a. Diario: al ser acumulativas, la resolucin de un tema supone la adquisicin de los que le
anteceden.
b. Parcial: al promediar y al finalizar la cursada regular.
c. Integrador: comprende todos los contenidos, se toma al concluir el curso.
En este sentido, sirven adems como insumo para el equipo docente con el propsito de realizar los ajustes y
refuerzos pertinentes en la enseanza de los diferentes temas.
Las modalidades de evaluacin oral y grupal sern utilizadas principalmente para las actividades clnicas. Se
requiere al alumno que realice la resolucin de un caso de prtesis integrada. Para evaluar el desempeo del
alumno, cada docente realiza un registro de observacin en el cual se valora la disposicin para el trabajo,
relacin paciente alumno, relacin con docentes y compaeros, colaboracin en el mantenimiento de la
clnica, desempeo en la recepcin del paciente, desempeo en el economato, cumplimiento de las normas de
bioseguridad, organizacin del instrumental y material de trabajo, seguimiento del plan de tratamiento,
capacidad para realizar diagnsticos, ejecucin de destrezas, resolucin autnoma de situaciones.
De esta manera, la evaluacin es continua, acumulativa e integral, instrumentndose mediante diferentes
estrategias que permiten valorar la formacin y el desempeo del alumno en todos los rasgos que comprende
el curso.
REQUISITOS DE APROBACIN
En base a lo que establece la normativa vigente respecto a las condiciones de regularidad y promocin, para
aprobar por promocin el alumno deber obtener calificaciones iguales o mayores a 7 (siete) puntos en las
evaluaciones diarias y parciales, tanto tericas, cmo prcticas, y una asistencia del 100% tanto a las clases
terico explicativas, como a los trabajos prcticos. Al aprobar por promocin no deber rendir examen final.
Para obtener la condicin regular en el curso, el alumno deber obtener calificaciones iguales o mayores a 4
(cuatro) puntos en las evaluaciones diarias y parciales, tanto tericas, cmo prcticas, y una asistencia no
menor al 75% de los seminarios y trabajos prcticos. Al tener la condicin regular el alumno deber rendir
examen final.
En el caso de no cumplir con las condiciones de regularidad, el alumno entrar en la condicin Libre
condicional, y tendr dos oportunidades, en el perodo complementario de refuerzo, para recuperar las
evaluaciones desaprobadas. En el caso de no cumplir con los requisitos de regularidad en dicho perodo, el
alumno tendr la condicin de libre y deber recursar.