Asignatura: Matemtica

Unidad de repaso

Escuela Bsica Cerro Alto

Jos Opazo Daz
Constitucin/

Tema: Numeracin

Gua de Trabajo Numeracin hasta 999

Nombre:

.
Fecha:

Objetivo de aprendizaje: Leer y escribir nmeros hasta 999. Comparar, ordenar, componer y
descomponer nmeros3C
hasta 999.
Curso:
Habilidades a reforzar: Identificar, reconocer, contar, leer y escribir nmeros, aplicar.

Instrucciones:
Escucha atentamente a tu profesor.
Recuerda mantener una buena postura para escribir.

1. Une con una lnea cada nmero con su nombre.

352
741
984
569

Novecientos ochenta y
cuatro.
Quinientos
sesenta y nueve.
Trescientos
cincuenta y dos.

2. Escribe los nmeros que faltan en las secuencias.

75 , 76 , . , . , . , . , . , . ,
. , . , . , .
230, 231, . , . , . , . , . , . ,
. , . , . , .
462, 463, . , . , . , . , . , . ,
.
, .
, .
3. .
Escribe, en
la lnea
el nmero
correspondiente.
a) Doscientos treinta y nueve: _____________
b) Quinientos ochenta y siete: _____________
c) Seiscientos veinticuatro: _______________
d) Ciento noventa y dos: ______________
e) Trescientos uno: ________________
f) Novecientos noventa y nueve: ____________

4. Lee las pistas y descubre el nmero. Escrbelo.

Soy el antecesor de
170

Soy el sucesor de
946

Estoy entre el 722

y el 724

Estoy entre el 556

y el 558

Soy el antecesor de
800

Soy el sucesor de
202

Soy el antecesor de
302

Soy el sucesor de
899

Estoy entre el 436

y el 438

5. Completa las rectas numricas.

a)

b)

c)
7. Compara los siguientes nmeros y escribe el signo >, <

segn

corresponda.
139

169

207

201

330

551

612

303

976

967

515

621
8. Ordena de menor a mayor los siguientes nmeros.

9. Escribe el nmero representado en cada caso.

10. Descompn las siguientes cantidades en centenas, decenas y

unidades.
Sigue
149
1C el
+ ejemplo.
4D +

907

=
9U
=

236

680

498

775

11. Escribe el nmero que se forma en cada caso.

2C + 1D +
9C + 3D +
8U
1U
5C + 9D +
6C + 5D +
9U
9U
4C + 7D +
8C + 0D +
7U
5U
12.
Completa las secuencias aplicando la regla.
+5
+2

+ 10