Plan de clase: 01) CLASES DE PALABRAS

Colegio:
rea:

HUMANIDADES

Estndar:

Produzco textos orales que responden a distintos propsitos comunicativos.

Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas.

mbito de
formacin:

Logros
Objetivo de
la Clase:
Videos de
apoyo:
ETAPA
Inicio

Asignatura:

CASTELLANO

Grado:

TERCERO

Produce textos de distinto tipo, en forma

adecuada, fluida, original y coherente, en funcin
de diversos propsitos y destinatarios; utilizando
Competencia:
de modo reflexivo los elementos lingsticos y no
lingsticos para lograr textos de mejor calidad.
.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
Reconozco la funcin social de los diferentes tipos de texto que leo.
Procesos de construccin de sistemas
de significacin.
Procesos de interpretacin y
produccin de textos.

Valorar la importancia de las palabras.

Identificar la oracin como unidad de sentido completo con sujeto y predicado reconociendo la
funcin del sustantivo
VIDEO: LA ORACION.

ACTIVIDAD

Tiempo de
la clase:

90 minutos

METODOLOGA

Act. 1: Presentar el Video: LA ORACION

Multimedia

Act. 2: para que estudiamos nuestro idioma espaol, y

solo es hablar y listo o hay que saber cmo estn
compuestas nuestras palabras?
Act. 3: Presentar el tema: Concepto de: ORACION,
SUJETO Y VERBO

Discusin general

Act. 4: Realizar en el tablero un mapa conceptual a partir

de las ideas que planteen los estudiantes frente al concepto
de ORACION, SUJETO Y VERBO

Exposicin del docente

Fecha:

RECURSOS

EVALUACIN

Video: CLASES DE
PALBRAS.
Observacin directa
TEXTOS.

Discusin general

Observacin directa

DEFINICIN

La oracin: es una unidad lingstica formada por una

o varias palabras que se agrupan en sintagmas y
entablan una relacin con el verbo: Marisa ha
comprado un paraguas rojo.
LOS COMPONENTES BSICOS DE LA ORACIN
El sujeto y el predicado son los componentes bsicos de
una oracin.
El sujeto es un sintagma nominal, cuyo ncleo concuerda
en nmero y persona con el verbo. Generalmente ejecuta o
recibe la accin verbal: Tu amigo me ha dedicado un disco.
Mi padre ha sido felicitado por su jefe.
El predicado es un sintagma verbal. Es lo que se dice del
sujeto. Cuando el predicado tiene otros sintagmas,
complementan generalmente al verbo: Pepe no ha subido
nunca a un avin.
Se denominan oraciones bimembres aquellas que tienen
sujeto y predicado, que son la mayora; pero tambin
existen oraciones unimembres, que carecen de alguno de
estos elementos.

Desarrollo

Podemos conceptuar la oracin como una unidad de

comunicacin que posee sentido completo,
independencia sintctica y termina en pausa o punto.
Ejemplo
El campesino alegre cosecha verduras. l vender
sus productos en el mercado del pueblo.
Cada oracin tiene sentido porque se puede entender
cada mensaje.

Trabajo grupal

Discusin general

Exposicin del docente

Discusin general

Lectura: El
descubrimiento de las
clulas (anexo 1)

Resumen extrado
grupalmente
Observacin directa

Hay autonoma sintctica cuando presenta punto (.) al

trmino de cada oracin.
Al mismo tiempo, al final de cada oracin hay una
pausa por el punto (.)
Elementos de la oracin
1. El Sintagma Nominal (S.N)
Llamamos Sintagma Nominal a las palabras que se
refieren a la persona, animal o cosa que realiza la
accin del verbo o de quien se dice algo.
Ejemplo:
Sintagma nominal
Los alumnos de la Normal participan en clase
*Reconocimiento:
Se hace la pregunta: De quines se hablan en esta
oracin?
La respuesta es el Sintagma Nominal: Los alumnos de
la Normal
2. El Sintagma Verbal (S.V.)
Llamamos Sintagma Verbal a lo que se dice del sujeto.
Ejemplo:
Sintagma Verbal
La paloma blanca vuela en el cielo de mi pueblo.
*Reconocimiento:
Se hace la pregunta: Qu se dice de la paloma blanca?
La respuesta es el sintagma verbal: vuela en el cielo de
mi pueblo.
Aclaracin
El Sintagma Nominal puede estar al principio, en
medio o al final de la oracin.
Ejemplos
Las rosas de mi jardn son cuidadas por mi madre.
Son cuidadas las rosas de mi jardn por mi madre.
Son cuidadas por mi madre las rosas de mi jardn.

El Ncleo
1. El Ncleo en el Sintagma Nominal:
Siempre es un nombre o cualquier otra palabra que
funciona como sustantivo.
Ejemplo: Puedes ver la palabra ms importante
subrayada.
Este pueblo es hermoso.
Los libros de Comunicacin tienen narraciones
maravillosas.
2. El Ncleo en el Sintagma Verbal:
La palabra ms importante del sintagma verbal es el
verbo.
Ejemplo: Puedes ver la palabra ms importante
subrayada.
Los campesinos cosecharon arroz.
Los comuneros siempre escucharon al alcalde.
Aclaracin: El Sintagma Verbal puede aparecer solo y
es una oracin. El sintagma nominal se sobreentiende:
Ejemplo:
Siempre escucharon al alcalde.
Sintagma Nominal est tcito (Sujeto Tcito): Los
comuneros.
Por otro lado, cuando el sintagma nominal acompaa al
sintagma verbal. Se le denomina: Sintagma Nominal
expreso (Sujeto expreso).
Ejemplo: Los nios cantan. (Los nios: sintagma
nominal o sujeto expreso).
Trabajo Grupal
Completar el diseo de un organizador grfico sobre
la informacin de la oracin gramatical, en la pizarra.

Trabajo individual

Discusin general
Cierre

Trabajo individual en
casa

Pregunta problema
individual resuelta
Informacin
complementaria de
Bibliotecas, Internet,
Peridicos, Televisin,
Radio o Familiares.

Observacin directa
Siguiente clase,
tarea resuelta

evaluacin

OBSERVACIONES

Criterios
Motivacin

OPCIONES DE MEJORA
Variaciones

MOTIVACIN
El docente ingresa al aula, saluda a los estudiantes. Presentacin del Profesor.
A continuacin menciona algunas recomendaciones en el desarrollo de la clase: El alumno debe ser prudente y levantar
la mano si desea participar.
Se recoger algunos saberes previos de los alumnos a travs de preguntas:
- Cmo est conformado su saln de clase?

- Crees que cada elemento como tablero , pupitre, carpetas son importantes para el saln de clase?
- Qu pasara si en este saln de clase no hubieran dichos elementos?
- Crees qu las palabras deben unirse para formar una estructura oracional?
Los alumnos responden de acuerdo a sus criterios.
El docente coloca en el tablero, en forma desordenada, unas tarjetas de cartulinas que contienen palabras y con los
alumnos se relacionarn estos elementos para ordenar la estructura oracional.
alumno

canta

cumbia

el

una

El posible orden de las palabras para darle sentido a la estructura oracional es el siguiente:
el

alumno

canta

Una

Despus de descubrir el tema, se contina con el desarrollo de la clase.

Actividad

Resultados

cumbia

Criterios

Motivacin

Actividad

Resultados

Contexto Regional

Anexos:
Anexo 1
Actividades de afianzamiento o refuerzo

TALLER
INSTRUCIONES: Los grupos ya formados deben desarrollar estas actividades:
1.- Relaciona los sintagmas nominales con sus sintagmas verbales.
a. El agua del ro Magdalena
b. Los campesinos

c. Los jugadores de mi pueblo

d. Mi pap

Cuidan sus cosechas de las plagas.

Ganaron un trofeo en el torneo

Es turbia y refrescante.
Vender un toro y una vaca

Anexo 2
Divide las siguientes oraciones en Sintagma Nominal (sujeto) y en Sintagma Verbal (predicado) y
subraya con lapicero rojo el ncleo del sintagma nominal y con lapicero azul el sintagma verbal.
a. Mara llam por telfono a su hermano.
b. Mi compaero usa su nuevo poncho colorido.
c. Mis amigos bailarn en el cumpleaos de Juana.
d. Entonaron canciones a la Santa Patrona Virgen Del Carmen De San Marcos los nios del coro.
3. Seala en qu casos el sintagma nominal o sujeto es tcito (ST) y en qu casos el sintagma
nominal o sujeto est expreso (SE)
a. Leyeron cuentos de mi localidad. (
)
b. El caballo corri velozmente por todo el prado. (
)
c. Viajaron toda la noche. (
)
d. Capturaron al ladrn de ovejas los policas ( )

Anexo 3
EVALUACION Y COMPROMISOS
Nombre y Apellido: Fecha:
1.- La oracin gramatical es: (2 puntos)

2.- Los elementos o sintagmas de la oracin gramatical son: (2 puntos)

a)
b)
3. Completa las oraciones con los sujetos adecuados: (4 puntos)
a). son mucho.
b). trabaja en las maanas, en el
colegio.
c) Llegaron tarde a la reunin de
trabajo
d) Volvern.. porque les encant este hermoso pueblo.
4. Relaciona: (4 puntos)
a) Los libros nuevos
b) Las manos de mi mam
c) Mi pueblo San Marcos
d) Tu voz
( ) es un canto de pajarillo.
( ) son suaves como el algodn.
( ) es alegre, encantador y tradicional.