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clave
PROYECT
OT

2.

RA

Lengua
castellana
ciclo superior

Conocimiento de la lengua

Contenidos clave
que te ayudarn
a resolver
las actividades
de cada unidad
Taller de escritura / Tcnicas de trabajo

El diccionario de sinnimos
y antnimos

Las palabras agudas

LAS PALABRAS SINNIMAS NO SIEMPRE

LAS PALABRAS AGUDAS son las que

PUEDEN INTERCAMBIARSE. Tienes que

tienen la slaba tnica en la ltima

slaba (fu-gaz). Se acentan cuando
terminan en -s, -n o vocal. Por ejemplo: Ins, ests, pantaln, Tintn, estacin, funcin, beb, cant.

elegir el sinnimo ms adecuado

segn el contexto en el que aparece.
Por ejemplo: breve es un sinnimo de
corto. Ahora bien, si buscas un sinnimo para decir pantalones cortos,
no puedes decir pantalones breves,
aunque breve y corto sean sinnimos.
LOS DICCIONARIOS DE SINNIMOS Y
ANTNIMOS se usan para encontrar

palabras de significado parecido y

opuesto. Las entradas se presentan
por orden alfabtico, como en un diccionario general de la lengua, y cada
pgina tiene palabras gua. Generalmente, los sinnimos se diferencian
de los antnimos porque se aplican
distintos tipos de letra.

El resumen
Cuando estudias, primero tienes que entender
la informacin que te da un texto y, despus,
recordarla. Por eso, es muy til saber hacer
un buen resumen.
Un resumen es una explicacin breve
de la informacin ms importante de un texto.
Para hacer un buen resumen primero hay
que observar, leer y comprender bien
el texto. Despus se deben detectar
las ideas principales y marcarlas.
A continuacin, debes escribir esas ideas
con tus propias palabras, de forma breve
y concisa, eliminando todo lo que no es
importante.

Las palabras llanas

LAS PALABRAS LLANAS son las que tienen la slaba tnica en la penltima slaba

(brazo). Se acentan cuando NO terminan ni en -s, ni en -n ni en vocal, es decir, justo

lo contrario de lo que sucede con las palabras agudas.
rbol es una palabra llana que termina en -l, por tanto, se acenta; en cambio, estrella es una palabra llana que termina en vocal y, por tanto, no se acenta.

El folleto turstico
El objetivo de un folleto turstico
es despertar el inters del lector
para que visite los sitios que en l
se describen. Por este motivo, hay
que ofrecer el mximo de informacin
en el mnimo espacio.
Es importante distribuir bien los textos
y las fotografas e incluir y combinar
elementos que faciliten la lectura
(ttulos, smbolos, mapas, etc.).

La personificacin y la metfora
LOS TEXTOS LITERARIOS utilizan recursos para que sean ms ricos de expresin y

para embellecerlos; por ejemplo, las comparaciones, que ya conoces, y otros como
la personificacin y la metfora.
LA PERSONIFICACIN consiste en atribuir acciones o cualidades humanas a animales

o cosas, o bien cualidades propias de seres animados a objetos inanimados. Por

ejemplo, las nubes lloran hace referencia al hecho de que est lloviendo.
LA METFORA consiste en establecer una relacin de semejanza entre dos trminos,

de manera que para referirse a uno de ellos se nombra al otro. Para crear una metfora tienes que pensar en dos trminos que tengan una caracterstica comn, buscar
relaciones entre ellos y referirte a uno sin mencionar el otro. Si dices los algodones
del cielo, es fcil adivinar que te ests refiriendo a las nubes, porque las nubes tienen formas como el algodn y, a veces, tambin son blancas.

Las palabras esdrjulas y sobresdrjulas

LAS PALABRAS ESDRJULAS son las que tienen la slaba tnica en la antepenltima

slaba (se-m-fo-ro).
LAS PALABRAS SOBRESDRJULAS son las que tienen la slaba tnica en la slaba ante-

rior a la antepenltima (ll-va-se-lo).

Las palabras esdrjulas y sobresdrjulas siempre llevan tilde.

Escribir poesa
Una historia, un sentimiento o una experiencia
se puede explicar o se puede expresar en forma
de cuento, en forma de poesa o de muchas
otras formas. Si te decides a escribirlo en forma
de poesa, lo ms importante es saber qu
quieres contar, pensar en cmo sern los versos
y las estrofas, tener en cuenta la musicalidad,
el ritmo, etc.
No olvides que la poesa es un divertido juego
de palabras y que solo podrs dominarlo practicando.

La estructura del texto

EL TEXTO es la mayor unidad comunicativa. Generalmente, un texto se compone de

prrafos, y estos, a su vez, se componen de oraciones que contienen palabras.

EL PUNTO es el signo de puntuacin que separa oraciones. El punto tambin es el

signo de puntuacin que normalmente cierra un texto. As pues, distinguimos entre:

El punto y seguido: separa oraciones y marca una pausa breve.
El punto y aparte: separa prrafos y marca una pausa ms larga.
El punto final: cierra un texto y marca la pausa definitiva.

Escribir nuestra opinin

Cuando escribes tu opinin sobre algo

(un libro, una pelcula), debes expresar
cul es tu postura o punto de vista sobre
el tema de manera clara, coherente,
concisa y respetuosa. Para ello sigue
estos pasos:
1 Busca informacin. Para tener una
opinin propia, primero es necesario
informarse y documentarse sobre
el tema a tratar.
2R
 eflexiona sobre si ests de acuerdo
o no y por qu.
3H
 az un resumen previo o introduccin
para informar sobre el tema a tratar.
4 Organiza y jerarquiza las ideas que
quieres expresar. Intenta no repetirte.
5B
 usca argumentos para defender
tu opinin.
6 F inalmente, escribe tu propia conclusin
sobre la opinin dada.

Los prefijos de negacin y los sufijos

Las grafas r, rr y h

LOS PREFIJOS I-/IN-/IM-, DES-/DIS- o

ESCRIBIMOS R:

A-/AN- son prefijos de negacin. Con

A principio de palabra: riachuelo.

ellos podemos crear antnimos de

manera muy sencilla, puesto que
niegan el significado original de una
palabra: imposible, discapacitado, atpico.
Si visible significa que se puede ver,
invisible significa que no puede ser
visto.
ALGUNOS SUFIJOS tienen solo un sig-

nificado y otros pueden llegar a tener

varios:
SUFIJOS CON SOLO UN SIGNIFICADO:

-voro/-vora significa que come: omnvoro.

SUFIJOS CON MS DE UN SIGNIFICADO:

-ero/-era
Indica oficio, profesin u ocupacin:
cartero, jornalera.
D
 esigna utensilios, muebles: billetero, perchero.

A
 final de slaba: mirlo, Carmen,
andar.
E
 ntre vocales cuando el sonido de
la r es suave: pera, caro.
Detrs de l, n o s: alrededor, sinrazn, desratizar.
ESCRIBIMOS RR:

E
 ntre vocales cuando el sonido de
la r es fuerte: perro, carro.
ESCRIBIMOS CON H:

Los verbos hacer, haber, hallar,

hablar, habitar y sus distintas
formas verbales.
Las palabras derivadas de esos
verbos: hallazgo, hablador, habitculo
Las palabras que empiezan con
hie-, hue- y hui-: hielo, huevo, huida.

S
 e refiere a rboles frutales: limonero, albaricoquero.
Significa lugar donde abunda algo:
basurero, hormiguero.

El reportaje
Los medios de comunicacin publican y emiten otros
textos informativos adems de noticias.
Un reportaje es un gnero periodstico que analiza
un tema en profundidad. Para escribir un reportaje,
hay que consultar muchas fuentes de informacin,
documentarse y contrastar los datos.

El adjetivo
LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS pueden ser de dos tipos:

De una terminacin: tienen la misma forma para el masculino y el femenino. Son los
que terminan en:
-a, -, -: lila, marroqu, hind.
-l, -r, -s, -z: til, mayor, gris
-ista, -able, -ible, -iente: pacifista, amable, sensible, paciente.
De dos terminaciones: cambian de forma para el masculino y el femenino. Son los
que terminan en:
-o: alto, alta; calvo, calva.
-ote o -ete: regordete, regordeta
La mayora de los gentilicios: andaluz, andaluza; francs, francesa.

El retrato y el autorretrato
Puedes hacer retratos de personas
con colores, pinturas, lpices,
con una cmara... y tambin
con palabras.
El autorretrato (cuando te describes
a ti mismo) y el retrato (cuando
describes a otra persona) son textos
descriptivos que te permiten conocer
el aspecto fsico y el carcter
de la persona descrita.

Las palabras homfonas

LAS PALABRAS HOMFONAS son las que se pronuncian igual pero difieren en su escri-

tura y significado. Por ejemplo: varn (hombre) / barn (ttulo nobiliario).

Diptongos e hiatos
UN DIPTONGO es un grupo de dos vocales que se pronuncian en una misma slaba.

Son diptongos las siguientes combinaciones:

VOCAL DBIL + VOCAL DBIL: diur-no, rui-se-or, cui-dar.
 OCAL FUERTE + VOCAL DBIL o VOCAL DBIL + VOCAL FUERTE: cuando el acento
V
no recae sobre la vocal dbil. Ejemplos: hue-vos, miel, boi-na.
Las palabras con diptongo siguen las mismas normas de acentuacin que las palabras agudas, llanas y esdrjulas: ci-vi-li-za-cin, cu-da-te.
UN HIATO es un grupo de dos vocales que estn en contacto y que se pronuncian en

dos slabas diferentes. Son hiatos las siguientes combinaciones:

 OCAL FUERTE + VOCAL FUERTE: ca-o-ba, fi-de-o, le-n. Se acentan segn las norV
mas generales de la acentuacin.
 OCAL FUERTE + VOCAL DBIL o VOCAL DBIL + VOCAL FUERTE: cuando el acento
V
recae sobre la vocal dbil. Ejemplos: po-e-s-a, re-r, pa-s, Ra-l. En estos casos, la
vocal dbil siempre lleva acento.

Escribimos cuentos
Un cuento es la narracin de una historia
protagonizada por unos personajes en un momento
concreto y en un lugar determinado. As pues, debes
considerar:
Qu es lo que ocurre? (la historia)
Cundo ocurre? (el tiempo)
Dnde ocurre? (el lugar)
A quin le ocurre? (los personajes)
Adems, hay que tener presente que en toda
historia se distinguen tres partes: el planteamiento
o presentacin (cmo empieza todo), el nudo
o desarrollo de los hechos (las peripecias del
protagonista) y el desenlace o final (cmo termina).

Las grafas m/n, c/q, b/v

ESCRIBIMOS M:

Delante de p y b: campo, bombona.

Generalmente, delante de n: gimnasio.
ESCRIBIMOS N:

Delante de v y f: enviar, infancia.

D
 elante de otra n cuando la palabra contiene el prefijo con-, en- o in-: ennegrecer,
innecesario, connatural.
ALGUNAS PALABRAS que en cataln se escriben con q, m, b o v, en castellano se

escriben con c, n, v o b: quadre, cuadro; triomf, triunfo; mbil, mvil; llavi, labio.

Escribir recetas
La receta de cocina es uno de los tipos
de texto ms habituales que puedes
encontrar en tu vida diaria.
En una receta aparecen los ingredientes
y las cantidades que se necesitan
y los pasos a seguir para elaborar el plato.
Otra informacin que es importante que
aparezca es el nmero de personas para
las que se prepara, el tiempo de elaboracin
y el nivel de dificultad. Toda esta informacin
debe aparecer de manera muy clara
y ordenada.

El campo semntico

Determinantes indefinidos
y numerales

UN CAMPO SEMNTICO es un conjunto

LOS DETERMINANTES INDEFINIDOS indi-

de palabras que comparten un rasgo

de significado. Por ejemplo: vidrio,
envase, papel y cartn pertenecen al
campo semntico del reciclaje.

can una cantidad de manera imprecisa: alguno, algunas, muchos, pocas,

ninguno, todos, varias, bastantes
LOS DETERMINANTES NUMERALES indi-

can una cantidad de manera exacta.

Segn su significado, se clasifican en:

El trabajo monogrfico
Seguro que en el colegio ya debes
de haber hecho ms de un trabajo
escrito. Por tanto, ya sabes que
no existe un solo modelo. Antes
de empezar a hacer un trabajo
tienes que organizarte: tienes que
pensar cmo quieres que sea,
dnde buscars la informacin
que necesitas, cuntos apartados
tendr, el tiempo que le
dedicars, etc. Adems, tienes
que saber que un trabajo escrito
nunca es una copia ntegra
de los apartados de otros libros
o materiales que hayas
consultado. Debes extraer
la informacin y redactarla
con tus propias palabras.

Determinantes numerales cardinales:

designan un nmero (uno, cuatro,
cien). Los nmeros del 16 al 19
y del 21 al 29 se escriben con una
sola palabra: veintiuno, veintids,
veintitrs Los nmeros del 31 al
99, salvo las decenas, se escriben
con dos palabras unidas por una
y: treinta y cuatro, cincuenta y seis,
noventa y dos
Determinantes numerales ordinales:
indican orden (primero, sexto).

La tilde diacrtica
LA TILDE DIACRTICA sirve para diferenciar palabras monoslabas que se escriben igual

y tienen significados distintos: t (bebida) y te (pronombre).

Los tipos de oraciones

SEGN LA ACTITUD DEL HABLANTE, las oraciones se clasifican en:

Enunciativas: afirman o niegan algo.

Interrogativas: sirven para formular preguntas. Empiezan y terminan con signos de
interrogacin y nunca llevan punto final.
Exclamativas: expresan emociones de pena, alegra, sorpresa... Empiezan y terminan con signos de admiracin y nunca llevan punto final.
Dubitativas: expresan duda.
Imperativas o exhortativas: se usan para prohibir, dar una orden, un consejo o una
peticin.
Desiderativas: expresan un deseo.

10

La entrevista
En una entrevista es tan importante
saber escuchar como saber preguntar.
Una entrevista es un dilogo entre
el entrevistador o la entrevistadora,
que plantea las preguntas, y la
persona entrevistada, que responde.
Al leer una entrevista puedes llegar
a descubrir cmo es una persona
o qu opina sobre determinados
asuntos.

Las palabras bal

Las grafas b y v

LAS PALABRAS BAL (cosa, sitio, hacer,

SE ESCRIBEN CON B:

coger, tener) se deben sustituir por

otras de significado ms preciso.

Los verbos terminados en -bir y

-buir: escribir, contribuir. Excepto
hervir, servir y vivir.

De dnde vienen las palabras?

Los verbos deber, beber, caber,

saber y haber.

MUCHAS DE LAS PALABRAS que se

usan hoy en da se han formado aadiendo sufijos o prefijos que provienen de otras lenguas, principalmente
del griego y del latn: gegrafo, geografa, geologa
LOS PRSTAMOS LINGSTICOS son

palabras que se han cogido de otras

lenguas y han pasado a formar parte
de nuestro vocabulario con ms o
menos adaptacin a nuestra lengua.
Muchos de estos prstamos provienen de lenguas antiguas como el
latn o el griego, pero hay otros que
provienen de lenguas ms modernas,
como el italiano, el francs, el ingls,
el cataln, el gallego o el portugus.
El rabe tambin nos ha dejado abundantes vocablos, como la expresin
ojal, que significa si Dios quiere.

L as palabras que empiezan por bu-,

bus- y bur-: buzn, buscar, burbuja.
L as formas verbales terminadas en
-aba: cantaba, saltabas, esperaba,
dbamos, ordenabais, miraban.
SE ESCRIBEN CON V:

Los verbos servir, hervir, vivir.

Las palabras que empiezan por
eva-, eve-, evi- y evo-: evasin, eventual, evitar, evolucin.
Los adjetivos llanos terminados
en -ava, -ave, -avo, -eva, -eve,
-evo, -iva, -ivo: octava, suave, esclavo, nueva, breve, longevo, decisiva,
activo.

La fbula
Desde tiempos antiguos, el conjunto de experiencias, saberes y creencias
de la humanidad se ha trasmitido de una generacin a otra, primero
de forma oral y, despus, tambin por escrito.
Las fbulas son historias imaginarias que pueden estar escritas como
un cuento, es decir, en prosa, o como un poema, es decir, en verso. Sus
protagonistas son, normalmente, animales u objetos que actan como
personas. Las fbulas explican una historia que termina con una moraleja,
es decir, con una conclusin final que contiene una leccin o enseanza.

11

Los verbos y los adverbios

LLAMAMOS CONJUGACIN al conjunto de todas las formas de un verbo. Los verbos se

clasifican en tres grupos o conjugaciones:

La primera conjugacin la forman los verbos que tienen el infinitivo terminado en
-ar (amar, cantar).
L a segunda conjugacin la forman los verbos que tienen el infinitivo terminado en
-er (beber, saber).
La tercera conjugacin la forman los verbos que tienen el infinitivo terminado en
-ir (salir, dormir).
LAS FORMAS PERSONALES de los verbos indican quin o quines realizan la accin:

Pedro duerme mucho.

LAS FORMAS NO PERSONALES no indican quin o quines realizan la accin. Las for-

mas no personales son el infinitivo (dormir), el gerundio (durmiendo) y el participio

(dormido).
LOS ADVERBIOS complementan el verbo e indican modo (bien, mal, as, despacio),

12

tiempo (pronto, despus, ahora, ya, nunca, jams), lugar (lejos, cerca, aqu, all,
all) o cantidad (mucho, menos, ms).

La carta formal
Seguro que ya has escrito ms
de una carta o correo electrnico
a amigos y familiares. Pero en
determinadas ocasiones al escribir
una carta tienes que dirigirte a personas
desconocidas. Estas cartas, a las que
llamamos formales, hay que redactarlas
con mayor esmero, usando un tratamiento
y unas frmulas de cortesa concretas.

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clave de quinto
curso.

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