Escola Superior de Arte Dramtica de Galicia

Licenciado Superior en Interpretacin Textual

ANLISIS DUN OBRADOIRO

INTEGRADO

Nome: Sergio Alfonso lvarez

Profesor: Manuel Vieites
Vigo, 2016

Introduccin.
Cando era un cativo, e a ver alguna obra de teatro, e eu anda non estaba moi
interesado por ese mundo, parecame incrble como se transformaba a xente que estaba enriba
do escenario, tendo en conta como eran antes e despois de entrar a escena (evidentemente,
isto pasabame cando tia a oportunidade de falar co actor en cuestin).
Sempre picbame a curiosidade de que era o que facan e como traballaban para
chegar a ser outra persoa cando interpretaban un papel. Cando non saba absolutamente nada,
incluso cra que todo era moi sinxelo: imaxinabas algo, e despois improvisabas algo sabendo
o texto, e listo.
Evidentemente, cos anos, os coecementos do teatro foron amplindose, e comecei a
entender que non todo tan sinxelo como parece, anda que si que est lixeiramente
relacionado coas mias primeiras impresins: a imaxinacin e moi importante.
Todo isto foi o que me levou a interesarme por facer un estudo de cmo un traballo
co fin de facer unha obra de teatro completa, xa que un inters que teo dende moi pequeo,
e penso que as ser unha informacin moi til tanto para min, como para calquera que queira
acceder a estes datos.

Palabras clave.
Personaje; mtodo; obradoiro; integracin; ensayo.

Marco terico.
Neste apartado tratarei a relacin do proceso de traballo cos diferentes mtodos de
creacin de personaxe, para ir sacando conclusins de se foron efectivos ou non os xogos que
se nos plantexan na aula, e cos que estamos, pouco a pouco, atopando o noso personaxe. O
autores que terei en conta sern Stanislavsky, Meyerhold, Grotowski, Eugenio Barba, etc.
Anda as, este un punto que tratarei con mas amplitude no ltimo proceso do
traballo, xa que xa terei rematado o obradoiro, e poderei ter moita ms informacin, non so

das mias observacins e anlise, senon tamn as opinins de compaeiros e profesores, que
sern as mis tiles hora de facer reconto de conclusins e valoacins.

Marco metodolxico.
O modo no que vou recopilar informacin moi sinxelo: dende que comezamos as
clases co obradoiro, fun apuntando os avances que a tendo e certos exercicios, os cales
parecanme os mis relevantes, importantes e interesantes; con eles, o que farei, ser
analizalos e comezar a plantexarme e utilidade e practibilidade dos mesmos.
Ademis, o traballo ser moi interesante, xa que estar dividido en das partes: a
primeira na que comezamos o traballo de creacin co tutor en cuestin; e a segunda parte,
que ser no momento no que entrou o director a traballar, e cuxos exercicios son
completamente diferentes e cuns obxectivos

1. Xustificacin.
Dende que comezamos os estudos superiores de interpretacin, nunca tivemos a
oportunidade de analizar seriamente o noso traballo na aula, por iso quero plantexar este
traballo e deixalo escrito para quen lle poda interesar.
Que calqueira persoa que est desexo coecer como o traballo dun obradoiro
integrado poida acudir a este diario, e ver de forma directa se os resultados deste proceso
son prometedores, anda que todo isto tendo en conta que sern as mias conclusins, polo
que ser un traballo bastante persoal.

2. Utilidade e relevancia.
Como dixen antes, este traballo ter certa importancia para que a xente poida coecer
como son os proxectos integrados, polo que pens que un traballo cunha utilidade artstica e
metodolxica, posto que non conter moitos datos tericos, xa que centrarase en observacins
persoais (sempre tendo en conta as metodoloxas dos diferentes autores das teoras da
interpretacin)

3. Viabilidade. Recursos disponibles.

Xa que este traballo ireino realizando a medida que imos avanzando nas clases de
obradoiro, un proceso polo cal non precisa de materirais nin recursos mais cos persoais,
polo que un traballo que se pode realizar sen ningn tipo de inconveniente.

4. Oportunidade.
Non moi complicado posicionar este traballo neste punto, xa que queda bastante
claro que non un traballo que se mova no aspecto sociocultural, e que xira moito mis o
redor da arte, e o que pode aportar mesma.
Isto queda confirmado a hora de analizar as cuestin ticas que trata, que estn
relacionadas coa arte, o anlise da mesma, de cmo cada un analiza un proceso de traballo
dependendo das sas vivenzas

5. Marco.
complicado situar este traballo nos diferentes puntos que propn este apartado, xa
que o tratarse dalgo tan persoal e basado en experiencias, non ten puntos tan exactos. Anda
as, o lugar no que se realizar, ser nas aulas nas que se traballen, tanto como no teatro a
hora dos ensaios; o tempo durar o que dure o obradoiro, que sern seis meses e o ambiente
no que se realizar, ser rodeado dos compaeiros e compaeiras cos que levo o proceso de
creacin deste proxecto.

6. Obxectivos.
O obxectivo deste traballo tiveno claro dendo o primeiro momento no que se me
pasou a idea pola cabeza, e que quero saber se cun obraoidro integrado coma este,
obteense uns bos resultados (en canto a interpretacin, e da forma mis obxectiva posible)
cunha obra tan complicada de traballar como pode ser Un dios salvaje, coma no noso
caso.