Instituto Politcnico Nacional

Escuela Superior de Enfermera y Obstetricia

Unidad de Aprendizaje: Psicologa Evolutiva
Profesora: Irma Paulina Torres Savion
Grupo: 1OM2
Alumnas:
Abad Vivero Brbara Xanath
Arenas Garca Maricela
Canul Ramrez Alondra

ARRULLO MATERNO
El desarrollo de ser humano tiene como base de formacin la primera
infancia, que abarca desde el nacimiento hasta aproximadamente los 5
aos de edad, en esta etapa se determina en su mayora el
temperamento y las capacidades sociales y fsicas que el nio utilizara a
lo largo de su vida, de ah la gran importancia de esta etapa.
El documental Arrullo Materno nos habla de que este desarrollo va a
depender bsicamente de la interaccin del nio con su entorno,
primordialmente de la que establezca con su progenitora, esta le va a
transmitir su experiencia sobre el mundo en el que naci, a travs de la
estimulacin de todos sus sentidos.
Este intercambio social y emocional ha sido estudiado por los investigadores del comportamiento
humano, con el fin de conocer a profundidad la interrelacin madre-hijo y el papel que juega en el
desarrollo infantil. Dada la similitud de esta relacin en los mamferos superiores con la del ser humano,
en este video se aborda el estudio del comportamiento infantil por medio de la observacin de estos
animales.
Como ya se menciono un factor determinante en el desarrollo de nio, es
la relacin con su madre, pero que sucede cuando esta relacin materna
no existe?, hace 25 aos Rene Spitz, psiquatra austriaco, trato de resolver
esta incgnita observando a nios en orfanatos, quienes mostraban serios
trastornos por la separacin temprana de sus madres, as mismo el
psiquiatra ingls John Bowlby afirmo en 1944: La separacin temprana
causa una perturbacin en el carcter que se distingue por la falta de
afecto o sentimientos por nadie, los nios que carecen de esta relacin
materna tienden a ser nios deprimidos debido a que son retrados,
indiferentes, ociosos, anormalmente pasivos, poco o nada espontneos, no
muestran sus emociones como la felicidad o tristeza, no ren o lloran.

En los aos setentas el psiclogo Harry Harlow, en la Universidad de Wisconsin, confirma los trastornos
que se desarrollan por la carencia de la figura materna en los mamferos a travs de un experimento con
monos, en este muestra la importancia del contacto materno, utilizando monos separados de sus madres
a quienes se les haba aislado pero se les haba proporcionado un sustituto materno, una figura de
alambre que sostena un bibern y un sustituto de tela que careca de bibern, el observo cmo estos
animales tuvieron de inmediato preferencia por el sustituto de tela, quien proporcionaba calor, contacto y
seguridad parecido al que les dara su progenitora, con esto encontr que aunque el alimento es una
necesidad bsica de todo ser vivo, para los mamferos en la primera etapa de su vida, el contacto con un
semejante es primordial para su desarrollo.
Por otro lado el psiclogo James W. Prescott, investigo tambin acerca de la relacin materno infantil,
estudiando el comportamiento por un lado de monos criados por sus madres y por el otro de monos que
fueron separados de sus madres al nacer, creciendo en soledad. Se coloco a un par de monos de cada
grupo en jaulas, aquellos que vivan con sus madres
reaccionaron a la compaa de forma amigable,
jugaron y se movieron con libertad, cuando llego el
momento de separarlos se mostraron molestos,
queran seguir con el contacto. Sin embargo aquellos
que siempre haban estado solos se mostraron
indiferentes al contacto y cuando este se dio
reaccionaron de forma violenta, gruendo y mostrando los dientes, como
resultado de esta tensin comenzaron a balancearse de atrs hacia adelante,
aparentemente buscando auto tranquilizarse, accin que en una situacin
similar normalmente realizara la madre. Estas observaciones llevaron al
doctor Prescott a plantear la teora de que aquellos monos criados en
soledad tienen un trastorno en el funcionamiento normal de su cerebro, en
la parte asociada al movimiento corporal.
El movimiento de balanceo observado por el doctor Prescott, tambin los
presentan aquellos nios criados en orfanatos, quienes realizan
movimientos repetitivos interminablemente, estos nios presentan lesiones
cerebrales y retraso mental, al igual que los monos estos nios fueron
privados de sus madres por diversas razones y tambin dan muestra de un desajuste social y emocional.

Algunos cientficos crean que el cerebelo no solo tena que ver con el movimiento si no tambin con el
comportamiento social y emocional, es por esto que el doctor Robert Heath estudio el mal
funcionamiento del cerebro en monos criados aisladamente,
coloco electrodos que registraron la actividad del cerebro y el
septum pellucidum o tabique del cerebro, el cual se asocia con
el comportamiento emocional y con la sensacin de placer y
dolor, en un encefalograma las ondas normales del cerebro
tienen un trazo regular, mientras que las anormales muestran
un trazo irregular llamado espiga, este trazo irregular se
presenta en pacientes esquizofrnicos y tambin se presento
en estos monos carentes de la compaa materna, con lo que
se mostraron los desajustes cerebrales de estos animales.
Las evidencias del dao a nivel cerebral tambin las observo
el doctor A. J. Berman quien trabajo con los monos hurfanos
del doctor Harlow, y se percato de la hipersensibilidad y
agresin que mostraban estos animales al tener contacto entre ellos, adems de que se mordan y
masticaban sus propias extremidades, comportamiento que tambin se observa en los enfermos
mentales. Sus observaciones lo llevaron a realizar una ciruga experimental en uno de los monos, a quien
le extirpo un parte de su cerebelo con lo que esperaba modificar el comportamiento agresivo del animal
sin afectar su control corporal, aparentemente la ciruga mostro cambios en el comportamiento del mono
quien ya no reaccionaba de forma agresiva al contacto.
El desarrollo anormal del comportamiento debe prevenirse para no tener que recurrir a la ciruga cerebral
en ninguna especie, una forma de prevencin es la estimulacin de los sentidos, incluso cuando un
individuo carece de alguno de los sentidos es posible un desarrollo optimo si los sentidos restantes son
correctamente estimulados desde el nacimiento. Como lo mostro la profesora Selma Fraiberg, quien
investigo el efecto de la ceguera en el desarrollo emocional e
intelectual de la primera infancia, estudio el caso de un nio
ciego de nacimiento que gozaba de una relacin activa y
cariosa con sus padres, lo cual le proporciono la suficiente
estimulacin para su evolucin emocional y motora a pesar de
la falta de visin, situacin que si frena el desarrollo de los
nios criados en orfanatos.
As como los sentidos juegan un papel muy importante en el
desarrollo del lactante el movimiento a travs del arrullo es
tambin primordial para este desarrollo, as lo demuestran los
doctores William Mason y Gerson Berkson en su experimento
sobre la estimulacin del movimiento, en esta prueba crearon
un sustituto materno para monos hurfanos, una botella
forrada de tela que colgaba de las jaulas, el sustituto materno
de uno de los monos tenia movimiento que permita el
balanceo, en cambio otro de los monos posea una sustituta sin movimiento, cuando se les permiti tener
contacto humano, el primer mono tuvo una respuesta normal, es curioso, atrevido y amistoso, por el
contrario el mono con el sustituto inmvil se muestra tmido, miedoso y no responde a los estmulos
externos.

El experimento anterior hace reflexionar sobre la importancia del

movimiento del cuerpo en la relacin madre-hijo en los
mamferos, es as que el movimiento constituye un detonador
del buen desarrollo sensorial del nio, esta experiencia se
iniciara incluso antes del nacimiento en el vientre materno donde
es bebe paseara cmodamente con su madre creando un fuerte
vinculo entre ellos.

Debido a la importancia del movimiento para el desarrollo, incluso

durante la gestacin del bebe, surgi la incgnita sobre que sucede
con los nios prematuros que no completan su periodo de balanceo
prenatal, estos nios que pasan gran parte del trmino de su
desarrollo
prenatal
en
incubadoras
completamente
inactivos, durmiendo y carentes del movimiento proporcionado por
la madre, desarrollando as anormalidades cerebrales. La doctora
Merry Niel consiente de este problema llevo a cabo un experimento
con bebes prematuros utilizando un sistema ideado para mecer, con
el fin de averiguar si les ayudara a desarrollarse ms rpidamente,
los resultados que obtuvo fueron satisfactorios, los prematuros
desarrollaron capacidades similares a las que desarrollan un nio
que naci en tiempo normal, reaccionaban al estmulos auditivos y visuales, tenan inclinaciones al
arrastre, o sea el inicio del movimiento, levantaban la cabeza, podan jalar objetos lo cual indicaba que
posean fuerza y coordinacin muscular, tambin aumentaron de peso. Todo esto confirma la
importancia del movimiento desde el seno materno para el desarrollo.
En este aspecto el doctor Theodor Hellbrgge, de la universidad de Munich observo que el retraso a una
edad temprana puede producir una incapacidad de por vida, para contrarrestar los efectos de la soledad
en el principio de la vida, Hellbrgge cre junto a sus colaboradores una fundacin para lactantes sin
relaciones materno infantiles, en este lugar buscaba a diferencia de los orfanatos comunes proporcionar a
los nios un desarrollo lo ms parecido a aquel que tienen los nios que viven con sus padres, les
proporcionaba a los nios una cuidadora permanente que lo cuida todo el da, fue as como los nios
lograron establecer una relacin de contacto intimo con los bebes a travs del juego, las caricias, el
habla, en si la atencin que recibira de la madre, como resultado de estas prcticas, muchos de los bebes
que se les consideraba daados por la falta de calor materno pudo ser corregida ya que se actu de
inmediato.
El fenmeno de la sustitucin materna tambin puede ser til en los animales, por ejemplo en el
experimento realizado por el doctor Leonard Rosenblum, estudia dos diferentes estilos de maternidad, en
la raza bonete y en los monos Pitcairn, en la primera raza la madres permiten el contacto, de hecho es
algo fundamental en estos primates, las hembras tiene gran inters por sus cras tanto como por las cras
del grupo, permiten la interaccin de sus hijos con los dems, cuando la madre es separada
temporalmente o por muerte de su hijo, este es adoptado de inmediato por otra hembra. Por otro lado las
madres de la raza Pitcairn son celosas no permiten el contacto fsico, son independientes a los dems
miembros del grupo, cuando se les llega a separar a las madres de los hijos, estos entran en un estado de
tensin y ansiedad, y de no volver la madre pueden sumirse en una profunda depresin ya que no saben
relacionarse con otros monos, pierden as la experiencia del calor materno.

Como conclusin el video nos seala que tanto en el ser humano como en los animales, la relacin
materno infantil para los lactantes es primordial, el ptimo desarrollo en esta etapa depender totalmente
del contacto del nio con su madre para la correcta estimulacin de los sentidos, as mismo es
imprescindible el poner en accin el movimiento de arrullo, ya que este tendr una carga emocional muy
fuerte sobre el nio, sentando bases firmes de confianza y seguridad para el crecimiento del nio.