Pauta presentacin

Presentacin
El objetivo de la presentacin es la capacidad de poder transmitir la idea de
investigacin de una forma clara y ordenada. Al mismo tiempo, se busca que el
grupo pueda responder preguntas asociadas con su idea.
Criterios
Orden: Es la capacidad de presentar los elementos que componen su idea de
una forma coherente y ordenada, que permita fundamentar de forma
contundente su idea de investigacin. En este sentido se espera una pregunta
(vaco en el conocimiento) y una respuesta a este problema.
Elementos conceptuales (EC): Se espera que exista un respaldo terico que
quede expresado de forma clara, una definicin conceptual y operacional de
las variables contenidas, y todos los elementos necesarios para poder tener
objetivos e hiptesis claros.
Elementos formales: Formato de letra coherente, correcto uso del material
visual (no sobrecarga), excelente ortografa. A su vez se espera un correcto uso
del espacio, buen tono de voz, seguridad en las ideas y una adecuada postura
corporal.
No se logra
observar el
elemento (0)

Orden
EC. Respaldo
terico
EC. Pregunta
EC. Variables
EC. Hiptesis
EC. Objetivos
Elementos
Formales.
Material
Elementos
Formales.
Presentacin

Se observa el
elemento,
pero se
encuentra
confuso o
desprendido
del resto (1)

Se observan
los
elementos,
pero le falta
algn
aspecto, sin
perder su
mensaje (2)

Se observa
los elementos
con todos sus
elementos
para
satisfacer el
criterio (3)

Escrito
El objetivo del escrito es lograr tanto una pauta de trabajo para los estudiantes,
como una formalizacin de su idea de investigacin.
Se deben ocupar los criterios mencionados en clases para cada uno de los
elementos.
En cuanto a los elementos formales, atngase al formato APA. Times new
roman 12, justificado, interlineado 1.5, sangra francesa en la referencias.
Mximo 3 hojas.
El elemento
no se
observa o
est mal
definido (0)

Marco terico
Pregunta de
investigacin
Definicin de
variables
Hiptesis
Objetivo
Elementos
formales

El elemento
se observa,
pero se
encuentra sin
aspectos
centrales o
no se logra
entender su
coherencia
(1)

El elemento
se encuentra
desarrollado
correctament
e (2)

El elemento
se encuentra
desarrollado,
profundizado
y relacionado
con el resto
del trabajo
(3)