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Anlisis del minicuento: El

nacimiento de la col,
de Rubn Daro
El presente trabajo se propone describir la teora transaccional de la lectura
y las caractersticas del minicuento, a fin de realizar el anlisis de: El nacimiento
de la col, escrito por Rubn Daro. Posteriormente se presentarn las conclusiones
a las que hemos llegado luego de integrar algunos aspectos de esta teora y los
elementos caractersticos del minicuento que hemos hallado en la obra
seleccionada para el anlisis.
Desde la teora transaccional de la lectura y la escritura propuesta por
Rosenblatt en el ao 1978, se concibe el acto de lectura como un
acontecimiento o una transaccin que implica a un lector en particular y un patrn
de signos en particular, un texto que ocurre en un momento particular y dentro de
un contexto particular (p. 24). Es as como a partir de esta perspectiva, se
considera que el proceso de la lectura involucra no solo al texto y al lector, sino
que tambin incluye el contexto. El texto y el lector se conciben como elementos
inseparables que actan uno sobre el otro, conformando una accin dinmica total
en la cual se construye el significado en el acto mismo de la lectura; es en el
momento del encuentro entre el lector y el texto que se realiza la transaccin del
significado.
Esta transaccin se puede dar a travs de dos posturas diferentes, las
cuales pueden confluir en una misma lectura, pues se considera que no son
opuestas, sino complementarias: la postura eferente se refiere al tipo de lectura en
la cual la atencin se centra en lo que se extrae y retiene luego de leer; la postura
esttica se define como la lectura en la cual el lector dirige su atencin a las
vivencias que afloran durante el acto de lectura. Ambos aspectos -el esttico y el
eferente-, siempre estarn presentes en cierta medida durante la transaccin, por
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lo tanto la diferencia entre una y otra postura no depende del texto, sino del
propsito con el que el lector se acerca a l. Ambas posturas se complementan
porque forman parte de un continuo; las dos

pueden confluir en una misma

lectura (Rosenblatt, 2002); ambas constituyen dos modos fundamentales de


percibir el mundo (Rosenblatt, 1996).
Por otro lado, en la lectura juega un papel fundamental el capital lingstico,
que est conformado por el reservorio de experiencias lingsticas propias de la
historia individual, social y cultural del lector, y que constituye la base para la
interpretacin o construccin del significado. Por su parte, la atencin selectiva
constituye una actividad de eleccin, que desde el punto de vista transaccional se
considera un abordaje dinmico de ciertas reas o ciertos aspectos de los
contenidos de la conciencia (Rosenblatt, 1996, p. 23). Por lo tanto, aquello que se
suprime o se hace consciente y se organiza en un significado, depende de dnde
se enfoca la atencin selectiva; sta tambin se ve influenciada por el estado
fsico y emocional, as como por factores sociales y culturales.
El lector adopta una postura que gua la atencin selectiva. Desde la
perspectiva transaccional, la postura eferente y la postura esttica se relacionan
con los componentes pblicos y privados de la actividad lingstica. Es as como la
postura eferente centra su atencin en los aspectos pblicos del sentido, mientras
que la postura esttica se relaciona con los aspectos privados. Por consiguiente,
la postura est determinada por la proporcin alcanzada por cada uno de esos
componentes en la esfera de accin de la atencin selectiva (p. 35). En
consecuencia, la postura ser predominantemente eferente o esttica, sin
descartar una combinacin de los componentes privados y pblicos en ambas
posturas.
Rosenblatt imparta clases de literatura y su trabajo pedaggico fue
realizado en torno a diversos textos literarios. Es precisamente en la lectura
literaria en la que existe un predominio de la postura esttica. Dentro de los
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gneros propios de mbito literario se encuentra el cuento, el cual segn Rojo


(2005), debera considerarse ahora una forma ms amplia, de manera de incluir
desde los cuentos ms tradicionales hasta nuevas formas como el mini cuento.
Para la autora ste constituye una forma narrativa ms breve que lo habitual, que
nace del cuento e incorpora caractersticas propias de este gnero, aunque posee
otros rasgos nuevos.
Entre las caractersticas propias del mini cuento se encuentra la brevedad
extrema. Rojo (2005), propone como longitud mxima de todo mini cuento, una
pgina impresa, aunque seala que se permiten excepciones. La autora sostiene
que la brevedad constituye la caracterstica esencial del mini cuento, puesto que
genera todos los dems rasgos que lo diferencian, y al mismo tiempo, extrema
todos sus otros rasgos. Otra de las caractersticas es: El cuidado extremo para
conseguir un lenguaje preciso, esta determina si estamos ante un buen
minicuento o un mal minicuento (p.68). Al respecto la autora seala que:
La brevedad en la literatura genera una gran precisin en el lenguaje. Al
tener que utilizar un nmero escaso de palabras, describir situaciones
rpidamente, definir personajes en pocas pero justas pinceladas, el escritor
debe utilizar las palabras exactas, precisas, efectivas, que signifiquen
exactamente lo que quiere decir (p. 69)
Adems, la ancdota comprimida es otra caracterstica que nos permite
distinguir que la historia est narrada de una manera sinttica, lo que supone que
hay datos que no son proporcionados por el autor, sino que solo son sugeridos por
l, y por tanto corresponde al lector decodificarlos y desarrollarlos (p.72). La
brevedad hace que la ancdota deba condensarse y a su vez, esta condensacin
se alcanza a travs del uso de cuadros o marcos, los cuales constituyen
elementos de conocimiento cognitivo, otra de las caractersticas del minicuento,
que permite la construccin del significado por parte del lector.

De tal manera que la intertextualidad tambin se introduce, pues segn Eco


(1981) en Rojo (2005): Ningn texto se lee independientemente de la experiencia
que el lector tiene de otros textos (p. 80). En tal sentido, en el minicuento el
uso de cuadros es imprescindible para conseguir la brevedad y la condensacin
de la ancdota (p. 80), as como el discurso intertextual mediante la utilizacin de
cuadros. Por otro lado, el carcter proteico que posee el minicuento le permite
tener caractersticas de otros gneros literarios como el poema en prosa, la fbula,
el dilogo, el ensayo, entre otros. Esta caracterstica nos permite comprender las
mltiples formas que puede adoptar, pues incluso recurre a formas simples y a
otros escritos no literarios.
A continuacin realizaremos el anlisis del minicuento: El nacimiento de la
col, de Rubn Daro. Dicho anlisis se fundamentar en las caractersticas del
minicuento descritas anteriormente:
EL NACIMIENTO DE LA COL
En el paraso terrenal, en el da luminoso en que las flores fueron creadas, y
antes de que Eva fuese tentada por la serpiente, el maligno espritu se acerc a la
ms linda rosa nueva en el momento en que ella tenda, a la caricia del celeste
sol, la roja virginidad de sus labios.
- Eres bella.
- Lo soy, dijo la rosa.
- Bella y feliz prosigui el diablo-, Tienes el color, la gracias y el aroma.
Pero
- Pero?...
- No eres til. No miras esos altos rboles llenos de bellotas? sos, a
ms de ser frondosos, dan alimento a muchedumbres de seres
animados que se detienen bajo sus ramas. Rosa, ser bella es poco
La rosa entonces-tentada como despus lo sera la mujer- dese la
utilidad, de tal modo que hubo palidez en su prpura.
Pas el buen Dios despus del alba siguiente.
- Padre- dijo aquella princesa floral, temblando en su perfumada belleza-,
queris hacerme til?
- Sea, hija ma contest el Seor sonriendo.
Y entonces vio el mundo la primera col.

En relacin con la brevedad extrema, encontramos que este maravilloso


minicuento de Rubn Daro, se caracteriza por ser muy breve, ya que no abarca ni
siquiera una cuartilla. La utilizacin del lenguaje preciso determina que es un buen
minicuento, puesto que el autor ha recurrido a un pequeo nmero de palabras,
defini los personajes de una forma breve, por tanto utiliz las palabras exactas,
precisas y efectivas que le permitieron expresar de una forma supremamente
esttica lo que quiso decir.
La ancdota comprimida tambin se encuentra presente en El nacimiento
de la col, ya que la historia se muestra de una forma considerablemente
condensada. Rubn Daro recurre al uso de cuadros que le permiten sintetizar en
una breve composicin los personajes, los dilogos, la descripcin, a fin de lograr
la condensacin de todos estos elementos. En cuanto al uso de cuadros o marcos
de conocimiento, encontramos una historia enmarcada en el Gnesis, uno de los
libros de la Biblia. Por tanto, para alcanzar la transaccin del significado el lector
debe poseer dentro del bagaje de sus conocimientos previos, la lectura de esta
obra. De all, que tambin est presente la intertextualidad. En relacin con el
carcter proteico hallamos en este minicuento la utilizacin de otros gneros como
el dilogo y la ancdota.
Por ltimo, consideramos que el minicuento constituye un gnero literario
novedoso, con unas caractersticas nicas que lo perfilan como un gnero capaz
de condensar diversos elementos literarios. Sin embargo, el disfrute y
comprensin de este tipo de textos, requiere de los marcos de conocimientos que
maneje el lector, lo que equivale al capital lingstico propuesto por Rosenblatt, el
cual est conformado por el reservorio de experiencias lingsticas propias de la
historia de vida del lector y que constituye la base para la construccin del
significado. Por tanto, el docente debe conocer la audiencia a la cual pretenda
acercar dichos textos, que no podrn ser destinados a los niveles elementales del
sistema educativo, a menos que se encuentren dentro de los marcos referenciales
que manejen nios y nias. Asimismo, comprendemos que el minicuento
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constituye un recurso literario ideal para facilitar en los lectores, tanto la postura
esttica como la postura eferente, aun cuando creemos que predomina la postura
esttica, por la riqueza literaria y el sentido esttico que posee un buen
minicuento. De all la importancia del caudal lingstico y el criterio esttico que
posea el docente para su seleccin certera.

REFERENCIAS
Rojo. V. (2005). Breve manual (ampliado) para reconocer minicuentos. Caracas:
Equinoccio.
Rosenblatt, L. (2002). La literatura como exploracin. Mxico: Fondo de Cultura
Econmica.
Rosenblatt, L. (1996). La teora transaccional de la lectura y la escritura.
Textos en contexto 1. Los procesos de lectura y escritura.Buenos Aires: IRA

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