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EVALUACIN EDUCATIVA
MAESTRA: KARLA CASTILLEJOS LPEZ
INTEGRANTES:
ANGELA CECILIA VICENTE VASQUEZ
ROSALINDA NURICUMBO LINARES
EUNICE SIMOTA MEDINA
EVA VARGAS SIBAJA
ORQUIDIA SANTIAGO ALONSO
FRIDA CASTILLO CARRASCO
PABLO CESAR RUZ CASTILLO
MAESTRA EN EDUCACIN
CUARTO CUATRIMESTRE 2017-1 (SEPTIEMBRE DICIEMBRE 2016)
H. CD. DE JUCHITN DE ZARAGOZA, OAXACA A 29 DE OCTUBRE DE 2016
MODELOS ALTERNATIVOS
MODELO
EVALUACIN
CARACTERSTICAS
COMO
CRTICA ARTSTICA
Eisner (1979,1985)
El profesor juzga el proceso educativo, describe,
interpreta y valora.
Descritas por medio de dos perspectivas, la fctica y la
artstica
Interpretada por teora y la prctica
Comprensin en situaciones del proceso de
enseanza.
EVALUACIN
DE METAS
EVALUACIN
COMUNICATIVA
ILUMINATIVA
Enfoque Humanista.
Basado en evaluacin antropolgica (Holstica)
Anlisis
del
contexto
mediante
la
observacin
sistemtica.
Descubrir las realidades mltiples que interactan en el
contexto mediante la familiarizacin del evaluador con
la misma para describir e interpretar todo.
Estrategia global de investigacin.
Comprensin del programa.
EVALUACIN
RESPONDIENTE
Stake (1967)
Orientado a descubrir el mrito y las eficiencias de
cada programa.
Responde a las necesidades de informacin de las
distintas audiencias.
Se puede utilizar en diversos programas.
(Responsables
del
encargo
de
la