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Universidad Tecnolgica

de la Regin Norte del Estado de


Guerrero

Crecimiento humano
Modelo intelectual
Materia:

Formacin sociocultural I
Mtra. Ma. Isabel Marbn Arcos.
Alumno: Marco Antonio Degante Aguilar.

TSU en Mecatrnica

1 A

Crecimiento humano: modelo intelectual


El crecimiento de las personas es progresivo gracias a
experiencias nuevas y positivas por ello es importante
continuar estudiando o aprendiendo manualidades, pues
supone alimentarse de ilusiones y mantenerse gil
mentalmente. Pero tambin es importantsimo tener un buen
hbito de lectura, pues esta actividad contribuye a nuestro
crecimiento intelectual y profesional.
El buen hbito de leer, ayuda al desarrollo intelectual de quien lo acostumbra, leer
un buen libro, un buen tema, una buena historia, o un documento que plasme
situaciones encaminadas al desarrollo intelectual y profesional, s que es un
verdadero tesoro.
Con una buena lectura podemos enriquecer nuestros conocimientos, nuestra
capacidad de anlisis, mejorar nuestro vocabulario y naturalmente mejorar nuestra
ortografa, tambin quien acostumbra leer desarrolla la habilidad de comunicarse
y expresarse de manera ms eficiente. Pero tenemos que ser conscientes de que, en
realidad, hacemos una buena lectura por que leer por leer no significa nada, pues
leer es analizar, interpretar, razonar, discurrir, reflexionar, meditar, pensar,
deducir, comprender, entender, analizar, argumentar, inferir, inducir, etc. todos
procesos donde ponemos en juego nuestras experiencias, modos de ver el mundo
y eso es verdaderamente un gran tesoro.
Cualquiera que sea el recurso con que acostumbremos leer sera provechoso
hacerlo mnimo una hora al da un lector informado y medianamente culto lee un
libro al mes, una revista a la semana y el
peridico diariamente, con ello no slo est
enterado y al da, sino que mueve y mantiene
en forma su maquinaria intelectual. Hagamos
ejercicio fsico, mantengamos nuestro
organismo
saludable,
pero
tambin
sentmonos a leer, cultivemos el hbito de la
lectura, tengamos la afortunada experiencia de
leer y valoremos el trabajo de esas personas que se dedican a escribir y hacer libros,
ya que contribuyen a nuestro desarrollo intelectual y adquirir nuevos
conocimientos.
Un libro no es un conglomerado de papel con textura o partes y letras impresas
ordenadamente, es la ventana abierta al conocimiento, a la sabidura, al ejercicio
intelectual y a nuestro crecimiento y desarrollo humano.

El progreso del ser humano ha sido un proceso que ha llevado


millones de aos. El hombre no se ha quedado estancado
intelectualmente, sino que, por ms simples que sean, siempre
ha descubierto nuevas tecnologas que permiten su crecimiento
y desarrollo intelectual. Pero, cul ha sido su motivacin?,
qu es lo que existe en el hombre que le permite crecer
intelectualmente?
Desde los inicios del universo han existido seres vivos y seres inanimados. Las
diferencias entre ambos son abismales, por ejemplo el automovimiento, la unidad
(cohesin entre partes que existe en un l, ya que su separacin llevara a su
destruccin), la inmanencia (permanecer en, refirindose a los efectos internos
de las acciones que realiza un ser vivo, la autorrealizacin (la bsqueda de la
perfeccin)
Dejando estas caractersticas por un lado, la razn ms obvia de sus diferencias es
el hecho de vivir, existir con cierta permanencia en un lugar, en un estado o
condicin.
La persona humana no es como cualquier otro ser vivo ya que, es participe de la
vida intelectiva y de un principio vital fundamental en su existencia: el alma,
forma sustancial del cuerpo, lo que hace que un cuerpo sea lo que es.
Como su nombre lo indica, la vida intelectiva se fundamenta en el uso del intelecto,
es decir, el ejercicio de facultades que ayudan al hombre a que conozca. A la vez,
el intelecto hace que la persona est consciente de que sabe. Por otro lado, el ser
humano tambin conoce sus fines, tanto los
ya establecidos, como la felicidad, y otros
que pueden ser creados por l mismo, de
manera que obra segn estos fines con total
libertad en sus actos. Sin embargo, los
medios que conducen a la persona a su fin no
estn dados, el hombre tiene la tarea de
buscarlos y utilizarlos o no.
Se puede decir que, el crecimiento intelectual del hombre va a depender del
ejercicio constante de ciertas facultades para alcanzar el saber, sin embargo, Qu
son las facultades? En trminos generales, la palabra facultad quiere decir:
aptitud, potencia fsica o moral.
No obstante, cuando se habla del intelecto del ser humano, las facultades que se
llegan a utilizar son llamadas facultades del alma, es decir, las posibilidades de
actuacin que el alma de una persona tiene. Esto a travs del cuerpo por medio de

los sentidos externos, o sea los cinco sentidos que funcionan como las ventanas del
alma hacia el mundo exterior.
Por otro lado, de todas las facultades que el ser humano posee existen dos que
afectan en el obrar del hombre, es decir, en el uso de la libertad. Estas dos
facultades son la inteligencia y la voluntad. La primera es la facultad espiritual por
medio de la cual se conoce. Esta necesita de los sentidos para poder funcionar, ya
que a travs de estos se captan datos del alrededor y la inteligencia los procesa para
tener cierto conocimiento. El acto consiste en pasar de varias verdades sabidas a
una verdad nueva que antes se ignoraba. Luego se encuentra la voluntad, la
facultad de decidir y ordenar la propia conducta, la gana o deseo de hacer algo.
Ambas facultades, son dependientes entre s y necesitan ser educadas a lo largo de
la vida, para llegar a formar carcter en la persona. De primero se conoce a travs
de la inteligencia y se tiene un juicio propio de lo ya conocido, es decir, se califica
de nocivo o bueno para uno mismo. Luego, es por medio de la voluntad que se
decide obrar o no obrar de acuerdo a lo que se conoci.
Nadie nace con el deseo de querer algo determinado por medio de la voluntad, ya
que nadie nace con conocimiento alguno, sin embargo, todo ser humano desea por
naturaleza ser feliz, ese es su fin ltimo, y por eso, para poder alcanzarlo, la persona
humana es un ser perfectible, o sea que es capaz de perfeccionarse a el mismo y
de ser perfeccionado por otros, eventualmente autorrealizarse. De aqu surge el
concepto de progreso.
El progreso es definido como avance, adelanto,
perfeccionamiento, algunas veces llega a ser algo
subjetivo, ya que para algunos puede que cierta
situacin sea un avance propio, y para otros, no lo
sea.
Puede existir progreso en cualquier mbito y de
cualquier forma. El progreso del ser humano es nico y muy importante, ya que
muchos de los dems avances van a depender del crecimiento intelectual que tiene
el hombre; no obstante, no hay que confundir este trmino con evolucin biolgica
ni con evolucin social.
Por otro lado, se da de manera irregular, es un proceso unilateral y acumulativo,
ya que depender de las necesidades y objetivos de la sociedad. Ms an, como se
haba mencionado antes, el termino llega a ser subjetivo muchas veces, esto debido
a que no hay criterios establecidos para evaluarlo.
En los inicios de la persona, el hombre no era conocido como un homo sapiens
sapiens, o sea el humano moderno. Los primeros humanos en habitar la tierra no
tenan conocimientos previos a lo que les deparaba el mundo, por lo tanto, no
saban absolutamente nada y se comportaban como salvajes. Fue hasta el perodo

Neoltico, en lo conocido como Revolucin del Neoltico, en que factores


externos, como el clima, el entorno natural y las necesidades de los seres humanos,
influyeron para que el hombre fuera capaz de aprovechar los recursos de la
naturaleza y transmitir todos esos conocimientos a sus descendientes por medio de
su inteligencia, es decir, el crecimiento intelectual.
Existen dos teoras que tratan de explicar la causa de la evolucin que hubo en este
periodo.
La primera dice que el comportamiento moderno del hombre, fue resultado de una
mutacin gentica o una reorganizacin biolgica del cerebro, lo cual caus
cambios sbitos en la manera de pensar, de manera que hay nuevos
descubrimientos y nuevas formas de vida.
La segunda teora niega esta mutacin gentica y la revolucin de pensamiento, en
tanto, dice que el comportamiento moderno surgi gracias a la acumulacin de
conocimientos y habilidades, que llevaron al hombre a un gran avance. En efecto,
creo que la revolucin del neoltico surgi por las necesidades bsicas del hombre,
sin embargo fue un proceso de mucho tiempo. El hombre al ser perfectible, con la
capacidad de autorrealizarse y poseedor de facultades como la inteligencia, fue
acumulando una gran cantidad de conocimientos y habilidades que causaron el
crecimiento intelectual.
En conclusin, creo que el avance de la sociedad va de mano con el avance
intelectual de los seres humanos. Las necesidades del ser humano han proliferado
este progreso, ya que l se ve en la necesidad de buscar respuestas y soluciones, a
los problemas que se le han ido presentando a lo largo de la evolucin de la tierra,
aprendiendo de las experiencias y las situaciones ajenas, con el pleno uso de sus
facultades, de la mano de la libertad y la voluntad para realizar las cosas.

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