1

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA

Facultad de Ingeniera Mecnica

CURSO:
MB223
PROFESOR:
ING. JOS VENEGAS ROMERO
EXPERIMENTO:
MEDICIN
a) Medicin y error experimental en una muestra discreta
INTEGRANTES:
QUISPE VELSQUEZ, Brian
SILVA CASTELO, Hanz
URPEQUE CASTILLO, Jos
FECHA DE PRESENTACIN: 10/09/15

NDICE
1) Resumen

2) Antecedentes experimentales

3) Fundamento terico

4) Materiales y equipos

5) Procedimiento y resultados
6) Cuestionario

10
P18

7) Discusin de resultados

21

8) Sugerencias

21

9) Bibliografa

22

RESUMEN
En el presente experimento se tienen por objetivo representar la curva de distribucin
normal (conocida tambin como distribucin de Gauss) de las cantidades de frijoles
obtenidos en un puado; adems de determinar la incertidumbre (o desviacin estndar) en
el proceso de medicin.
Para realizar el experimento mencionado se utiliz un tazn mediano de plstico y una
bolsa de frijoles. Luego se procedi a vaciar los frijoles en el tazn para empezar a extraer
los puados de frijoles y realizar el conteo correspondiente, despus se repetir esta
operacin 200 veces y se tabular los resultados.
Los resultados abarcaron un intervalo amplio 56 ; 99 , esto hizo que nuestro que en
nuestro grfico la campana tenga una base ms ancha; de esto podemos afirmar, que en
nuestro experimento realizado se consigui mediciones con un amplio error.

MEDICIN Y ERROR EXPERIMENTAL

1) ANTECEDENTES EXPERIMENTALES:
1.1) Objetivos:

Determinar la curva de distribucin normal.

Determinar la incertidumbre.

1.2) Materiales

Un recipiente
Granos de frijoles

1.3) Procedimiento
Colocar en el recipiente los frijoles, posteriormente coger un puado normal de granos
de frijol. Despus contar el nmero de granos obtenido. Apuntar el resultado y repetir
la operacin 100 veces, asi como en la tabla 1.
Tabla 1. Registro de resultados de los cien puados
K
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17

Nk
55
50
61
65
67
73
63
57
70
58
57
68
64
62
70
60
54

Nk - 61.16 (Nk - 61.16)2

-6.16
37.9456
-11.16
124.5456
-0.16
0.0256
3.84
14.7456
5.84
34.1056
11.84
140.1856
1.84
3.3856
-4.16
17.3056
8.84
78.1456
-3.16
9.9856
-4.16
17.3056
6.84
46.7856
2.84
8.0656
0.84
0.7056
8.84
78.1456
-1.16
1.3456
-7.16
51.2656

K
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60

Nk
64
71
67
71
55
52
55
72
57
72
52
53
63
62
62
56
68
52
63
50
64
56
68
70
59
60
59
60
53
65
71
52
57
69
60
54
63
61
62
73
59
54

Nk - 61.16 (Nk - 61.16)2

2.84
8.0656
9.84
96.8256
5.84
34.1056
9.84
96.8256
-6.16
37.9456
-9.16
83.9056
-6.16
37.9456
10.84
117.5056
-4.16
17.3056
10.84
117.5056
-9.16
83.9056
-8.16
66.5856
1.84
3.3856
0.84
0.7056
0.84
0.7056
-5.16
26.6256
6.84
46.7856
-9.16
83.9056
1.84
3.3856
-11.16
124.5456
2.84
8.0656
-5.16
26.6256
6.84
46.7856
8.84
78.1456
-2.16
4.6656
-1.16
1.3456
-2.16
4.6656
-1.16
1.3456
-8.16
66.5856
3.84
14.7456
9.84
96.8256
-9.16
83.9056
-4.16
17.3056
7.84
61.4656
-1.16
1.3456
-7.16
51.2656
63
3969
-0.16
0.0256
0.84
0.7056
11.84
140.1856
-2.16
4.6656
-7.16
51.2656

K
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100

Nk
62
70
61
63
60
59
61
61
59
57
51
58
65
59
66
54
52
63
64
62
61
63
64
61
63
66
64
58
55
60
55
53
65
67
51
66
59
57
65
67

Nk - 61.16 (Nk - 61.16)2

0.84
0.7056
8.84
78.1456
-0.16
0.0256
1.84
3.3856
-1.16
1.3456
-2.16
4.6656
-0.16
0.0256
-0.16
0.0256
-2.16
4.6656
-4.16
17.3056
-10.16
103.2256
-3.16
9.9856
3.84
14.7456
-2.16
4.6656
4.84
23.4256
-7.16
51.2656
-7.32
53.5824
1.84
3.3856
2.84
8.0656
0.84
0.7056
-0.16
0.0256
1.84
3.3856
2.84
8.0656
-0.16
0.0256
1.84
3.3856
4.84
23.4256
2.84
8.0656
-3.16
9.9856
-6.16
37.9456
-1.16
1.3456
-6.16
37.9456
-8.16
66.5856
3.84
14.7456
5.84
34.1056
-10.16
103.2256
4.84
23.4256
-2.16
4.6656
-4.16
17.3056
3.84
14.7456
5.84
34.1056

2) FUNDAMENTO TERICO:
2.1) Errores de medicin
Al medir o comparar el valor verdadero o exacto de una magnitud y el valor obtenido
siempre habr una diferencia llamada error de medicin. Por tanto al no existir una
medicin exacta debemos procurar reducir al mnimo el error, empleando tcnicas
adecuadas y aparatos o instrumentos cuya precisin nos permita obtener resultados
satisfactorios

2.2) Incertidumbre normal ( nmp)

O desviacin estndar es un ndice que muestra cuanto se diferencian una puntuacin

comn y la media de un grupo de puntuaciones. Se puede definir como la duda que
se tiene sobre la veracidad de un valor que se determina o se mide. Como no es posible
saber cul es el valor verdadero de una magnitud, lo nico que nos queda es definir un
intervalo en cual es ms probable encontrarlo
Para obtenerla, calculamos la desviacin de las puntuaciones

( Nk)

respecto al

) o media y luego elevamos al cuadrado. Las sumamos

nmero ms probable ( nmp
y promediamos; y, finalmente le sacamos la raz cuadrada. Podemos observar la
ecuacin en la frmula 1.

)2
( nmp)=
( N nmp
n k=1 k

1
2

Frmula 1.Frmula de incertidumbre normal o desviacin estndar

La incertidumbre normal indica que tan variable es in conjunto de calificaciones.

Cuanto mayor sea la incertidumbre normal, mas dispersas estn las calificaciones.
) es un ndice representativo
Cuando la incertidumbre normal es pequea, el ( nmp

de toda la distribucin .cuando una desviacin estndar es grande, el nmero ms

probable es menos caracterstico que todo el grupo.
La incertidumbre normal tiene muchos usos, uno de ellos es determinar si un grupo de
datos es ms confiable que otro.
Por ejemplo cuando dos personas realizan el conteo de frijoles, con la incertidumbre
normal se puede calcular cul de estas dos personas realizo el conteo ms confiable.
Mientras ms pequea sea la incertidumbre normal, ms confiables sern los
resultados.

3) MATERIALES Y EQUIPOS:
Los materiales utilizados en el experimento son:

Un tazn mediano de plstico, se le puede observar en la figura 1.

Una bolsa de frijoles, lo suficiente para llenar ms de la mitad del tazn. Podemos
observarla en la figura 2.

Figura 1. Tazn mediano de plstico

Figura 2. Bolsa de frijoles

4) PROCEDIMIENTO Y RESULTADOS:
Depositar los granos de frijol en el tazn de plstico, as como se observa en la figura 3.
Despus procedemos a extraer los puados de frijol, como se observa en la figura 4. Luego
se proceder a realizar el conteo de los granos. Este ltimos paso tenemos que repetirlo 200
vece, para despus apuntar los resultados en una tabla, estos datos recopilados los podemos
observar en la tabla 2 y en la tabla 3. Por ltimo con los datos ya obtenidos pasamos a
calcular la incertidumbre y esbozar la grfica de distribucin normal. Como se observa en
la figura5.

Figura 3. Tazn con los granos de frijol.

Figura 3. Instante en el que se procede a extraer el puado de frijoles

Tabla 2. Tabla con datos recopilados en el experimento

K

Nk

Nk-75.385

(Nk-75.385)2

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38

77
86
78
77
95
68
73
78
72
77
84
67
66
67
81
72
78
68
73
70
75
95
69
98
71
88
79
65
59
75
59
60
71
59
74
70
82
71

1.615
10.615
2.615
1.615
19.615
-7.385
-2.385
2.615
-3.385
1.615
8.615
-8.385
-9.385
-8.385
5.615
-3.385
2.615
-7.385
-2.385
-5.385
-0.385
19.615
-6.385
22.615
-4.385
12.615
3.615
-10.385
-16.385
-0.385
-16.385
-15.385
-4.385
-16.385
-1.385
-5.385
6.615
-4.385

2.608
112.678
6.838
2.608
384.748
54.538
5.688
6.838
11.458
2.608
74.218
70.308
88.078
70.308
31.528
11.458
6.838
54.538
5.688
28.998
0.148
384.748
40.768
511.438
19.228
159.138
13.068
107.848
268.468
0.148
268.468
236.698
19.228
268.468
1.918
28.998
43.758
19.228

50 ; 60 60 ; 70 70 ; 80 80 ; 90 90 ; 100

39

79

3.615

13.068

Nk

Nk-75.385

(Nk-75.385)2

40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78

81
90
71
74
68
69
63
64
80
87
62
56
77
84
84
71
64
79
76
66
87
71
64
91
76
73
69
66
85
77
77
75
61
73
78
81
82
77
85

5.615
14.615
-4.385
-1.385
-7.385
-6.385
-12.385
-11.385
4.615
11.615
-13.385
-19.385
1.615
8.615
8.615
-4.385
-11.385
3.615
0.615
-9.385
11.615
-4.385
-11.385
15.615
0.615
-2.385
-6.385
-9.385
9.615
1.615
1.615
-0.385
-14.385
-2.385
2.615
5.615
6.615
1.615
9.615

31.528
213.598
19.228
1.918
54.538
40.768
153.388
129.618
21.298
134.908
179.158
375.778
2.608
74.218
74.218
19.228
129.618
13.068
0.378
88.078
134.908
19.228
129.618
243.828
0.378
5.688
40.768
88.078
92.448
2.608
2.608
0.148
206.928
5.688
6.838
31.528
43.758
2.608
92.448

50 ; 60 60 ; 70 70 ; 80 80 ; 90 90 ; 100

79
80

74
73

-1.385
-2.385

1.918
5.688

Nk

Nk-75.385

(Nk-75.385)2

81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
10
0
10
1
10
2
10
3
10
4
10
5
10
6
10
7
10
8
10

63
93
73
61
87
77
56
62
69
78
85
66
98
75
63
87
77
91
73

-12.385
17.615
-2.385
-14.385
11.615
1.615
-19.385
-13.385
-6.385
2.615
9.615
-9.385
22.615
-0.385
-12.385
11.615
1.615
15.615
-2.385

153.388
310.288
5.688
206.928
134.908
2.608
375.778
179.158
40.768
6.838
92.448
88.078
511.438
0.148
153.388
134.908
2.608
243.828
5.688

78

2.615

6.838

82

6.615

43.758

79

3.615

13.068

85

9.615

92.448

61

-14.385

206.928

95

19.615

384.748

71

-4.385

19.228

88

12.615

159.138

81

5.615

31.528

61

-14.385

206.928

50 ; 60 60 ; 70 70 ; 80 80 ; 90 90 ; 100

9
11
0
11
1
11
2
11
3
11
4
11
5
11
6
11
7
11
8
11
9
12
0
12
1
k
12
2
12
3
12
4
12
5
12
6
12
7
12
8
12

60

-15.385

236.698

59

-16.385

268.468

78

2.615

6.838

73

-2.385

5.688

56

-19.385

375.778

78

2.615

6.838

60

-15.385

236.698

67

-8.385

70.308

74

-1.385

1.918

80

4.615

21.298

61

-14.385

206.928

79

3.615

13.068

Nk

Nk-75.385

(Nk-75.385)2

68

-7.385

54.538

58

-17.385

302.238

78

2.615

6.838

85

9.615

92.448

65

-10.385

107.848

78

2.615

6.838

69

-6.385

40.768

99

23.615

557.668

50 ; 60 60 ; 70 70 ; 80 80 ; 90 90 ; 100

9
13
0
13
1
13
2
13
3
13
4
13
5
13
6
13
7
13
8
13
9
14
0
14
1
14
2
14
3
14
4
14
5
14
6
14
7
14
8
14
9
15
0

60

-15.385

236.698

72

-3.385

11.458

76

0.615

0.378

67

-8.385

70.308

58

-17.385

302.238

78

2.615

6.838

95

19.615

384.748

63

-12.385

153.388

67

-8.385

70.308

64

-11.385

129.618

71

-4.385

19.228

88

12.615

159.138

68

-7.385

54.538

78

2.615

6.838

79

3.615

13.068

98

22.615

511.438

87

11.615

134.908

80

4.615

21.298

71

-4.385

19.228

80

4.615

21.298

61

-14.385

206.928

15
1
15
2
15
3
15
4
15
5
15
6
15
7
15
8
15
9
16
0
16
1
16
2
k
16
3
16
4
16
5
16
6
16
7
16
8
16
9
17
0

90

14.615

213.598

64

-11.385

129.618

74

-1.385

1.918

78

2.615

6.838

77

1.615

2.608

98

22.615

511.438

64

-11.385

129.618

62

-13.385

179.158

71

-4.385

19.228

79

3.615

13.068

90

14.615

213.598

65

-10.385

107.848

Nk

Nk-75.385

(Nk-75.385)2

82

6.615

43.758

72

-3.385

11.458

91

15.615

243.828

78

2.615

6.838

73

-2.385

5.688

71

-4.385

19.228

87

11.615

134.908

64

-11.385

129.618

50 ; 60 60 ; 70 70 ; 80 80 ; 90 90 ; 100

17
1
17
2
17
3
17
4
17
5
17
6
17
7
17
8
17
9
18
0
18
1
18
2
18
3
18
4
18
5
18
6
18
7
18
8
18
9
19
0
19
1
19

78

2.615

6.838

77

1.615

2.608

57

-18.385

338.008

65

-10.385

107.848

98

22.615

511.438

95

19.615

384.748

64

-11.385

129.618

72

-3.385

11.458

81

5.615

31.528

90

14.615

213.598

63

-12.385

153.388

78

2.615

6.838

71

-4.385

19.228

78

2.615

6.838

63

-12.385

153.388

62

-13.385

179.158

94

18.615

346.518

78

2.615

6.838

88

12.615

159.138

95

19.615

384.748

87

11.615

134.908

96

20.615

424.978

Nk
99
2
98
19
1.615
77
96
3
95
19
-14.385
61
94
4
93
19
2.615
78
91
5
90
19
12.615
88
88
6
87
19
20.615
96
86
7
85
19
-0.385
75
84
8
82
19
18.615
81
94
9
80
20
4.615
79
80
0
78
77
K: nmero de
76
nmero de
75
74
73
72
71
70
69
68
67
66
65
64
63
62
61
60
59
58
57
56

n
1
5
2.608
2
6
206.928
2
1
6.838
3
4
159.138
5
7
424.978
1
5
0.148
3
4
346.518
5
5
21.298
7
19
12
3
5
5
9
5
12
2
5
5
5
4
4
8
6
4
7
4
4
2
1
3

extraccin
Nk: nmero de frijoles Nk-75.385:
frijoles extrados menos el nmero ms probable

n(r:s)

figura5. Grfica de la distribucin normal del experimento con frejoles.

5) CUESTIONARIO:
1. En vez de medir puados podra medirse el nmero de frijoles que caben en un
vaso, en una cuchara, etc.?
Si es posible medir con un vaso o una cuchara. Con estas herramientas obtendramos
un menor error experimental porque el vaso o la cuchara es un patrn de medida ms
constante que la mano.
2. Segn usted. a qu se debe la diferencia entre su puado normal y el de sus
compaeros?
Las diferencias entre los puados de cada miembro del grupo se deben a algunos
factores como la contextura fsica en especial el tamao de las manos, la fuerza de
apriete, la habilidad manual. Lo cual obtenemos resultados medianamente distintos.
3. Despus de realizar los experimentos Qu ventaja le ve a la representacin de
[r, r+2) frente a la de [r, r+1)?

Bueno una de las ventajas de utilizar la probabilidad

[r, r+2) frente a la segunda

es que en la primera se hallaran un mayor nmero de datos y por consiguiente una

mayor probabilidad
4. Qu sucedera si los frijoles fuesen de tamaos apreciablemente diferentes?
Si los frijoles fueran de tamaos apreciablemente diferentes, las cantidades extradas
en cada puado (Nk) tendran un rango mucho ms amplio, es decir, el error del
experimento aumentara.

5. En el ejemplo anterior mostrado se debera contar alrededor de 60 frijoles por

puado. sera ventajoso colocar solo 100 frijoles en el recipiente, y de esta
manera calcular el nmero de frijoles en un puado, contando los frijoles que
quedan en el recipiente?
Si colocramos solo 100 frijoles en recipiente contando el resto de cada extraccin, el
resultado posible sera una reduccin en tiempo invertido en el experimento. Esta
nueva tcnica de medicin servira para minimizar la cantidad de trabajo, eliminar
movimientos innecesarios y as reducir el tiempo improductivo.
6. Qu sucedera si en el caso anterior colocara solo, digamos, 75 frijoles en el
recipiente?
El participante del al realizar el experimento introduce la mano dentro del recipiente.
Pero si en el recipiente estn contenidos una pequea cantidad de frijoles, como por
ejemplo 75 frijoles, se engendraran dificultades para la extraccin de frijoles en
puados.
Adems en nuestra medicin se consiguieron mediciones mayores a 75 frijoles. Es
por

eso que nos es conveniente colocar esa cantidad dentro del recipiente

7. La parte de este experimento que exige ms paciencia es el proceso de contar.

Para distribuir esta tarea entre tres personas. cul es la sugerencia que
propondra usted? por qu?
Al realizar el experimento, encontramos que la etapa de conteo de los frijoles era muy
engorrosa, a causa del pequeo tamao de estos.
Por eso los participantes del grupo realizaron extracciones equitativas (33, 33,34) y
cada uno conto sus respectivos frijoles. Y as tambin reducir el tiempo empleado en
el consiguiente experimento.

8. Mencione tres posibles hechos que observara si en vez de 200 puados

extrajeran 1000 puados?

Al realizar ms veces el experimento podra obtenerse menos error, debido a

que el valor

nmp
), se repetira con mayor frecuencia.

Al tener mayor cantidad de resultados, esto podra ayudarnos a hacer un

mejor ajuste de curvas.

Podra definirse mejor el intervalo en el que se encuentra el valor promedio.

?
9. Cul es el promedio aritmtico de las desviaciones Nk- nmp

) en vez de tomar
10. Cul cree Ud. Es la razn para haber definido ( nmp
simplemente el promedio de las desviaciones?
), tendramos el inconveniente de algunos de
Si utilizamos las diferencias (Nk- nmp

estos nmeros serian negativos y as reducen la varianza. Para superar esto se eleva al
cuadrado cada diferencia, eso hace que todos los nmeros sean positivos. Pero
elevarlas al cuadrado hace que la respuesta sea muy grande, as lo reducimos con la
) es mucho ms til.
raz cuadrada. Y as la incertidumbre normal ( nmp
11. Despus de realizar el experimento coja Ud. Un puado de frijoles. Qu puede
Ud. afirmar sobre el nmero de frijoles contenido en tal puado (antes de
contar)?
Podra afirmar que existe mucha probabilidad de que el puado tenga tantos granos
de frijol como el nmero

nmp

12. Si Ud. Considera necesario, compare los valores obtenidos por Ud. Para (
nmp
) y para

sa
; compare con los resultados obtenidos por sus

compaeros. Qu conclusin importante puede Ud. Obtener de tal

comparacin?

 )
De las comparaciones efectuadas se ha podido observar que los valores de ( nmp

sa

son parecidos en algunos casos pero no es recomendable utilizarlos como si

fueran uno mismo.

6) DISCUSIN DE RESULTADOS:

Al momento de realizar la extraccin de los frejoles nos percatamos de que no todos

los frejoles eran del mismo tamao, unos era muy grandes, otros eran muy pequeos.
Se tuvo ms certeza al contar los pallares debido a su mayor tamao, ya que los

valores que se contabilizo no fueron muy dispersos.

Al momento de hacer la extraccin una pequea cantidad de frejoles se caan de los

costados del puo.

Se obtuvo valores muy dispersos en el conteo de los frejoles debido a su mediano
tamao.

7) SUGERENCIAS:

Antes de realizar el experimento separar los frejoles ms pequeos y los ms grandes,

para obtener un tamao uniforme de estos, as disminuyendo el error al momento del

conteo.
Una sola persona debe realizar las extracciones para que no se genere mayor error en

el conteo.
Al momento de realizar las extracciones tratar de no ejercer mucha fuerza en el puo,

ni tener muy suelto el puo.

Se utiliz un tazn al momento del conteo para no tener dificultad al momento de
realizar la extraccin.

8) BIBLIOGRAFA

Jos Martn Casado Mrquez, Fsica 1 Para estudiantes de Ciencias e Ingeniera

http://www.astm.org/SNEWS/SPANISH/SPMA11/datapoints_spma11.html
http://victoryepes.blogs.upv.es/2012/04/22/%C2%BFque-es-el-error-de-medicion/
Bustamante, Miguel. Apuntes de Errores y grficos Facultad de ingeniera .segunda
edicin.2006.

14-17,

44-47

[Consulta:

30

agosto

2015]

disponible

en:

http://es.slideshare.net/mikel271/teoria-de-errores-y-grafico
@Elisava, Escuela Superior de Diseo e ingeniera de Barcelona. Cmo hacer una
bibliografa.

p.

[Consulta:

30

agosto

2015]

disponible

en:

http://www.elisava.net/es/biblioteca/recursos-de-informacion/como-hacer-una-bibliografa
lvarez Marn, Diego Andrs. Introduccin a la estadstica y teora de probabilidades.
Universidad nacional de Colombia, Manizales. 2009. [Consulta: 30 agosto 2015] disponible
en: http://es.slideshare.net/diegoandresalvarez/0001-introduccion-al-curso-y-a-la-estadsticadescriptiva-1739259?qid=e0631c4f-dee5-4ab3-b54ebb8da3aa3a78&v=qf1&b=&from_search=4