SCV 2016 RV 02 PDF

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Razonamiento Verbal
Primera prctica integral dirigida
6. ...............: Gracia al hablar o escribir.
NIVEL BSICO
Definiciones
1. ..............: Aficionado al lujo y a los placeres refinados.
A) afabilidad
B) carisma
C) gallarda
D) gracejo
E) majestuosidad
7. ...............: Exterminio o eliminacin sistemti-
A) perdulario B) hedonista C) bohemio

D) sibarita
E) quisquilloso
2. ..............: Desterrar a alguien, sealndole una
ca de un grupo social por motivo de raza, de

etnia, de religin, de poltica, de nacionalidad.
A) eutanasia B) genocidio C) regicidio
D) magnicidio
E) eugenesia
residencia obligatoria.
Precisin lxica
A) confinar
B) defenestrar C) deportar
D) asilar
E) expoliar
3. ...............: Noticia falsa propalada con algn fin.

A) injuria
B) patraa
D) embuste
C) bulo
E) panfleto
4. ...............: Que cambia o vara fcilmente. Referido en especial del que abandona su creencia, partido u opinin.
A) tornadizo B) lbil
D) verstil
C) endeble
E) alevoso
5. ...............: Muchacho que aprende el oficio de marinero ayudando a la tripulacin en sus faenas.
A) pituso
B) retaco
D) pigmeo
C) grumete
E) baquiano
8. La gente del pueblo se senta obligada a dar

un aporte a la iglesia.
A) un tributo
B) un canon
C) un bolo
D) un requerimiento
E) una oblacin
9. Ajustaron el precio del alquiler del inmueble.

A) conciliaron B) pactaron
D) entablaron
C) estipularon
E) decretaron
10. Un grupo de desadaptados entraron en el supermercado y causaron destrozos.

A) acometieron
B) penetraron
C) irrumpieron
D) ingresaron
E) aparecieron
Prohibida su reproduccin total o parcial sin autorizacin de los titulares de la obra.

Derechos reservados D.LEG N. 822
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Razonamiento Verbal
11. Debido al alza de precios muchas empresas
reportaron ganancias este mes.
A) rditos
B) rentas
D) lucros
C) usuras
E) egresos
12. La actitud cerrada del alumno no le permitir

respetar las opiniones de los dems.
A) ocluida
B) hermtica C) inescrutable
D) impenetrable
E) enigmtica
13. Si metes la cabeza en el agua mucho tiempo

te ahogars.
A) entierras B) clavas
D) sumerges
C) introduces
E) zambulles
14. Los cambios en el ser humano se presentan

lentamente.
Analogas
16. AJORCA
A) cinturn
B) corbata
C) gargantilla
D) zarcillo
E) dedo
18. ODRE
A) cantimplora
B) damajuana
C) leo
D) copa
E) redoma
19. FOLIO
20. PEDIATRA
NIVEL INTERMEDIO
A) puntilloso
B) efmero
C) elegiaco
D) orate
E) verboso
A) tampn
B) catapulta
C) pistola
D) torpedo
E) flecha
A) hueso
B) arbusto
C) naipe
D) msico
E) plato
A) pausadamente
B) paulatinamente
C) sosegadamente
D) cachazudamente
E) flemticamente
15. RAUDO
17. PIEDRA
A) onclogo
B) galeno
C) gerontlogo
D) puericultor
E) traumatlogo
HONDA::
:
:
:
:
:
sello
obs
bala
dardo
ballesta
VINO::
:
:
:
:
:
agua
aceite
garrafa
champn
sacarosa
RESMA::
:
:
:
:
:
esqueleto
fronda
baraja
orquesta
vajilla
NIO::
:
:
:
:
:
mujer
varn
anciano
gestante
adolescente
PARSIMONIOSO::
:
:
:
:
:
diligente
sempiterno
melanclico
ventico
facundo
MUECA::
............... felicitarla ............... si no me apareca

le causara una gran molestia.
:
:
:
:
:
cintura
nuca
cuello
oreja
anillo
A) con que - a fin de - por que

B) si no - para - aunque
C) por que - para - porque
D) porque - a fin de - ya que
E) conque - para - empero
NIVEL AVANZADO
Conectores lgicos
21. El verdadero motivo ............... fui a su casa fue

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Razonamiento Verbal
22. La lucha por la vida es spera, ..............., debemos esforzarnos ............... sobrellevarla
............... incluso con alegra.
A) sin embargo - para - e
B) entonces - a fin de - pero
C) aunque - pero - e
D) ms - con el fin de - o
E) incluso - entonces - y
A) aunque - con que - Sino

B) porqu - porqu - Si no
C) porque - por que - Sino
D) por que - porque - Si no
E) porque - porque - Si no
26. La tecnologa no es en s el fin ............... el

medio entre la sociedad del conocimiento
............... el desarrollo mundial. Esta es la razn
............... no se debe sobrevalorar su utilidad.
23. Permaneci sentado al sonar el himno ...............

no lo hizo por falta patriotismo ............... porque no le agrad como lo entonaron ...............
como lo interpretaron.
A) pues - si no - o
B) aunque - si no - o
C) pero - sino - ni
D) empero - ni - ni
E) y - sino - o
A) con que - y - porque

B) si no - mas - conque
C) porque - o - aunque
D) sino - y - por que
E) sino - o - porque
27. La democracia exige igualdad, ............... no

solo igualdad jurdica ............... igualdad real,
..............., que implique la reduccin creciente
de las desigualdades econmicas.
24. ............... seguir todas las recomendaciones

del Banco Mundial, nuestro pas continua en el
subdesarrollo; ............... se hace necesario un
nuevo programa econmico a fin de que exista
mayor equidad, ..............., igualdad ...............
justicia.
A) Debido a - entonces - adems - mas
B) Por ms de - vale decir - adems - o
C) A fin de - por que - esto es - ni
D) Con el fin de - sin embargo - o sea - ms
E) Pese a - por ello - es decir - y
25. No leas ............... te sientes obligado, lee

............... lo que sientes es entusiasmo. ...............
cambias de actitud siempre te ser difcil aprender de los libros.
A) adems - o - sino
B) aunque - si no - o sea
C) si - adems - sin embargo
D) o - sino - pues
E) pero - sino - es decir
28. Los conectores lgicos son frases ...............

palabras que establecen relaciones entre las
ideas de un texto, ............... son sumamente
tiles ............... logran la continuidad ...............
la cohesin de un escrito.
A) y - ya que - pues - adems
B) es decir - conque - por que - o
C) incluso - por ende - pero - y
D) y - empero - aunque - o
E) o - por ello - porque - y

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Razonamiento Verbal
EJERCICIOS DE LXICO N. 7
I.
Relacione la definicin con el trmino respectivo, y luego escriba dos sinnimos.
Definiciones
Trminos
Sinnimos
1. Entendido, experimentado, hbil, prctico en una ciencia o arte. ( ) a. perentorio

2. Inducir, mover, obligar a alguien con razones a creer o hacer algo. b. perfidia

( )
3. Que es urgente o que no puede ser aplazado.
( ) c. perito
4. Obstinado, terco o muy tenaz en su dictamen o resolucin. ( ) d. perspicaz

5. Tardo, negligente, desidioso.
( ) e. persuadir
6. Doctrina de ciertos filsofos antiguos y modernos, que consiste f. pertinaz

en afirmar que la verdad no existe, o que, si existe, el hombre es
incapaz de conocerla.
( )
7. Manifestacin de la satisfaccin que alguien recibe por algn suceso g. pcnico
feliz que le ha ocurrido a otra persona.
( )
8. De cuerpo rechoncho y con tendencia a la obesidad.
( ) h. pigre
9. Deslealtad, traicin o quebrantamiento de la fe debida.
( ) i. pirronismo
10. Dicho del ingenio: Agudo y penetrativo.
( ) j. plceme
II. Complete las oraciones con palabras que corresponden a las definiciones anteriores.

1. Juan, pide un prstamo para atender los gastos ms ............. y no los superfluos!
2. No pierdas tiempo y llama a Luis, pues l s es un ............. arreglando aparatos electrnicos.
3. La verdadera causa de su divorcio no fue la rutina ni la incomprensin sino la ............. de su pareja.
4. Es necesario una dieta rgida ya que el nio se encuentra muy ............. para su edad.
5. Aunque el galeno le prohibi el cigarrillo, y le explic las consecuencias, sigue siendo un

fumador ...............

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Razonamiento Verbal
Jerarqua textual
NIVEL BSICO

Texto N. 1
Las instituciones administrativas regulan
una parte decisiva de los poderes del Estado.
No hay verdadera democracia ni garantas de
observancia del principio de legalidad sin una
administracin pblica que opera con profesionalidad, neutralidad y objetividad. En estos principios se basa la concepcin de la autonoma
institucional de la administracin, que no significa independencia, sino actuacin en el marco
de la legalidad y de las racionalidades tcnicas
y econmicas que amparan la profesionalizacin de los agentes pblicos, con sometimiento
a la direccin superior del gobierno.
1. El tema central del texto es

A) la direccin superior de gobierno y su relacin con la administracin.
B) la profesionalidad de los trabajadores del
sector pblico y privado.
C) la funcin de la direccin superior del gobierno de nuestro pas.
D) la funcin de los poderes del Estado en el
marco de la legalidad.
E) el rol de la administracin pblica como
ente regulador del Estado.
2. Elija la opcin que no es coherente con lo que

dice el texto.
A) No hay una verdadera democracia sin una
eficiente administracin.
B) Los agentes pblicos estn amparados por
un marco de legalidad.
C) La administracin pblica debe tener independencia absoluta.
D) Un poder del Estado est regulado por la
administracin pblica.
E) La administracin pblica debe ser neutral,
objetiva y profesional.

Texto N. 2
La mayora de las malformaciones cerebrales comienza mucho antes del nacimiento del
beb. Algo daa el sistema nervioso en desarrollo o provoca un desarrollo anormal. Algunas veces el problema es gentico. En otros
casos, la exposicin a algunas medicinas, infecciones o radiaciones durante el embarazo
interfiere con el desarrollo del cerebro.
3. Cul es el tema central del texto?

A) casos de malformacin gentica neonatal
B) frmacos txicos prohibidos en la gestacin
C) causas de la malformacin cerebral del
beb
D) exposicin txica durante el embarazo
E) problemas genticos del desarrollo cerebral

Texto N. 3
Es cierto, la enciclopedia virtual Wikipedia
no es perfecta en absoluto, pero tampoco lo
es la tradicional Britnica. Aquella tiene, sin
embargo, algo que su congnere no posee: la
capacidad de modificarse permanentemente,
casi en tiempo real, sin necesidad de esperar
aos a la siguiente edicin revisada para corregir sus errores. El resultado es que dejamos de
pensar en el conocimiento como un producto
esttico para concebirlo como un proceso dinmico, dialgico y discursivo: conocimiento
no son propiamente hechos sino las conexiones que trazamos en torno a esos hechos. Por
lo mismo no se trata de ensearles a nios y
jvenes que Wikipedia no es confiable, sino
de ensaarles que una enciclopedia no es ms
que el punto de partida de una investigacin
que no agota el conocimiento. Y, adems, que
no empieza a haber conocimiento sino hasta
que ellos empiezan a reflexionar sobre lo que
estn buscando en la enciclopedia.

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Razonamiento Verbal
4. El texto trata fundamentalmente sobre
A) las dos ms grandes enciclopedias virtuales
de estos tiempos.
B) el cambio de visin del conocimiento operado por Wikipedia.
C) el debate sobre el uso antao de Wikipedia
en los estudiantes.
D) las ventajas de usar una enciclopedia virtual
como Wikipedia.
E) el dinamismo del conocimiento advertido
en estos ltimos aos.
5. Ms que una fuente de informacin para el autor, Wikipedia sera

A) un buen ejemplo del avance del conocimiento actual.
B) la mejor competencia de la enciclopedia
Britnica.
C) un gran problema para el avance real de la
educacin.
D) un novedoso sitio electrnico de escasa
confiabilidad.
E) un espacio colaborativo para construir el
conocimiento.
NIVEL INTERMEDIO

Texto N. 4
Para muchos, si el hombre ha sido hecho
a la imagen y semejanza de Dios, todos deberamos ser iguales. El hombre se ha acostumbrado tanto a un mundo de homogneos que
cualquier rasgo de diferencia, como el color
de la piel es imperfeccin del modelo. La historia nos habla de cruzadas violentas emprendidas para eliminar diferencias. La palabra
escrita tiene una supremaca sobre la expresin oral a lo largo del tiempo, por ello, los no
adscritos a la palabra escrita suelen parecer
no solo ignorantes sino peor aun tan diferentes

que resulta imposible redimirlos por la homogeneidad.
Mal haramos entonces en ver defectos
donde hay simplemente productos culturales
distintos.
6. Cul es el tema cardinal del texto?

A) La heterogeneidad vs. la homogeneidad de
los seres.
B) El predominio religioso de un modelo perfecto de hombre.
C) Las diferencias culturales existente entre
los hombres.
D) La verdadera historia del hombre, y el racismo.
E) La censura a la tendencia a la heterogeneidad cultural.
7. La intencin reflejada en el texto es

A) criticar la inclinacin de que los hombres
piensen que todos deben ser iguales.
B) imponer la heterogeneidad de los caracteres de las personas.
C) impulsar la disparidad entre los hombres a
travs de la historia.
D) indicar que la escritura es la base de la diferencia entre los hombres.
E) presentar la disparidad racial humana a travs de la historia.

Texto N. 5
La tendencia sofista en filosofa se caracteriza porque niega la existencia de verdades
universales y le da preferencia a la retrica,
desviando la tendencia filosfica del mundo
hacia el hombre. El filsofo no trata ya de profundizar en los enigmas del ser ni del devenir,
su objetivo es el hombre; su aspiracin es convencer, quedar bien con el pblico. De este
modo, el filsofo deviene en orador pblico,
sin ms deseo que la estructuracin lgica de
sus ideas, para convencer al auditorio y triunfar frente al adversario.

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Razonamiento Verbal
8. Los sofistas principalmente conciben la filoso-
C) se recupera con menos celeridad que con
fa en torno a
los anteriores tornillos.

D) necesitar una serie de operaciones para
A) la bsqueda de la esencia de las cosas.

B) los asuntos de carcter antropolgico.
C) la interpretacin objetiva de la realidad.
D) la capacidad de la grandilocuencia persuasiva.
E) la interpretacin de ideas universales.

Texto N. 6
Los tornillos utilizados por los mdicos para
reparar fracturas de huesos y ligamentos, permiten la recuperacin de una amplia gama de
lesiones. Desgraciadamente, tambin dejan
huecos en los huesos y requieren de una segunda ciruga para ser removidos. En Alemania, investigadores del instituto Fraunhofer han
logrado resolver este problema fabricando tornillos que se disuelven gracias a un compuesto
especial diseado a partir del cido polilctico
(un polmero biodegradable que se usa para
fabricar implantes quirrgicos) y el mineral
natural de los huesos, llamado hidroxiapatita.
Gracias al cido el tornillo logra disolverse sin
causar dao en el cuerpo, mientras que la hidroxiapatita rellena naturalmente los agujeros
hechos por los tornillos. Pero eso no es todo,
moldear este tornillo requiere menos tiempo,
energa y dinero que los tornillos convencionales, lo que favorece su produccin en masa.
9. Cul es el tema central del texto?

A) La reparacin de los huesos fracturados.
B) La fama del instituto alemn Fraunhofer.
C) Los tornillos quirrgicos forman huesos.
D) La gran utilidad del mineral hidroxiapatita.
E) La produccin de tornillos biodegradables.
10. Con el empleo de los tornillos biodegradables,

principalmente el paciente
removerlos.
E) experimentar una reaccin qumica en
sus ligamentos.
NIVEL AVANZADO

Texto N. 7
Tanto Goffman como Garfinkel estudian el
apuntalamiento invisible y supuesto de la interaccin social humana. As, buscan quitar

el velo de la vida social y desnudan sus reglas
y sus mecanismos ocultos. Para ello analizan una gama de comportamientos sociales
como proceso de intercambio que, aunque
pueden tomar muchas formas, est dirigida
comnmente por la norma de la reciprocidad.
As, ellos consideran esta reciprocidad mutua
como la forma ms fundamental de la interaccin humana, un adhesivo que, a pesar de lo
que se intercambia no sea igual, favorece los
lazos sociales y conserva viva la interaccin
creando nuevas obligaciones sociales.
11. El tema del texto gira en torno a

A) las reglas que rigen la naturaleza de la interaccin social.
B) los comportamientos sociales en una sociedad de consumo.
C) los mecanismos ocultos de la sumisin y la
dependencia.
A) no corre peligro de sufrir alguna lesin extra

en el hueso.
B) no tiene que preocuparse por los huecos en
sus huesos.
D) la interaccin como cimiento imprescindible de los lazos sociales.

E) los rasgos de las interrelaciones sociales en
la modernidad.

8
Razonamiento Verbal

Texto N. 8
Los roles que se desempean y el estatus

que se ocupa van relacionados con una forma
de vida que involucra los niveles de riqueza,
autoridad y poder. Las sociedades en todas
sus pocas, con excepcin quiz de los pueblos primitivos que tenan una economa de
subsistencia, han observado estas diferencias
sociales. A qu se debe que algunos tengan
poder y autoridad sobre otros si supuestamente
ante el Estado todos somos iguales? La respuesta es sencilla: la riqueza puede durar muchos aos, incluso ms de lo que dura la vida
de una persona, adems, se puede transmitir.
Estas dos caractersticas hacen posible que el

poder se pueda heredar y dure por muchas generaciones. Con ello, la igualdad de la era primitiva se qued atrs y surgi el sistema de estratificacin social, utilizado por las sociedades
en donde los estatus sociales estn ordenados
jerrquicamente sin que se puedan mover.
12. Bsicamente, el autor centra su explicacin en

A) la equidad social de los pueblos tribales.
B) la causa de los roles y estatus sociales.
C) la transmisin generacional del poder.
D) la ineficacia del Estado y sus efectos.
E) las razones de la estratificacin social.

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Razonamiento Verbal
EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS
6. El intenso fro atravesaba nuestros huesos.
Precisin lxica
1. Antes de concluir la reunin, debemos resol-
ver algunas cosas que afectan las relaciones

laborales.
7. La reaparicin del tumor en la misma zona de
A) situaciones
B) dificultades
C) reyertas
D) interrogantes
E) especulaciones
su cuerpo hoy lo preocupa.
2. La hechicera lanz una retahla de maldiciones al muchacho que no atin en ayudarla.

A) propal
B) eman
D) profiri
C) proyect
E) manifest
3. Las tropas enemigas ingresaron al museo con

la intencin de robar las piezas de oro.
A) desvalijar B) saquear
D) hurtar
A) penetraba B) horadaba C) carcoma

D) pasaba
E) calaba
C) birlar
E) desfalcar
4. Pese al intenso humo logr ver el rostro de su
A) recidiva
B) insistencia
C) reincidencia
D) repeticin
E) porfa
8. Para hacer el queque, primero tuve que romper

ocho huevos, que mezcl con harina y azcar
para preparar la masa.
A) golpear
B) cascar
D) fragmentar
C) triturar
E) chancar
9. El camino se divide en dos sendas y no sabe-
pequea hija.
mos cul elegir.
A) contemplar
B) fisgonear
C) otear
D) observar
E) vislumbrar
A) ramifica
B) fracciona
C) distribuye
D) bifurca
E) escinde
5. El 5 de diciembre se celebra el Da del Bombero
Voluntario, con el propsito de destacar su

generosidad al salvar la vida de otros a costa
de la suya.
A) altruismo
B) solidaridad
C) abnegacin
D) filantropa
E) caridad
10. La tasa de muerte aumenta en Hait debido al

brote de clera.
A) mortandad
B) extincin
C) exterminio
D) mortalidad
E) deceso

10
Razonamiento Verbal
I.
Definiciones
1. Presentimiento, presagio.
Trminos
Sinnimos
( ) a. pomposo
2. Respeto de unos valores morales, rectitud de nimo e in- b. prembulo

tegridad en la forma de actuar.
( )
3. Provechoso, ventajoso, favorable.
( ) c. premonicin
4. Partidario que se gana para una faccin, parcialidad o d. prescindible

doctrina.
( )
5. Ostentoso, magnfico o lujoso.
( ) e. probidad
6. Muy abundante o excesivo.
( ) f. prdigo
7. Perverso, obstinado en la maldad.
( ) g. proficuo
8. Exordio, prefacin, aquello que se dice antes de dar prin- h. profuso

cipio a lo que se trata de narrar, probar, mandar.
( )
9. Dicho de una persona: Que desperdicia y consume su i. proslito
hacienda en gastos intiles, sin medida ni razn.
( )
10. Que no es importante ni necesario.
( ) j. protervo

1. La bsqueda de rescate ser una tarea muy ardua, ya que los jvenes se perdieron en una zona de
2. Joven, no debe comer tantas hamburguesas, debe optar por frutas y verduras pues estas son
3. Tengo la ............... que algo funesto va a suceder; as que prefiero no anticipar mi viaje por segu-
4. La virtud de todo buen poltico debe ser la ...............; sin embargo, en la vida real ello no se da.
5. Ante tus impertinentes opiniones la comisin determin que tu presencia es ............... as que te
............... vegetacin.
...............para su salud.
ridad.
puedes marchar.

11
Razonamiento Verbal
Evaluacin de la comprensin lectora
D) dejar que otros trabajen por nosotros.
E) luchar por nuestros sueos.
NIVEL BSICO

Texto N. 1
Joven que piensas y trabajas, que sueas y
amas, joven que quieres honrar tu juventud,
nunca desees lo que solo puedas obtener del
favor ajeno; anhela con firmeza todo lo que
pueda realizar tu propia energa. Si quieres hincar tu diente en una fruta sabrosa, no lo pidas;
planta un rbol y espera. La tendrs aunque
tarde, pero la tendrs seguramente y ser toda
tuya, y sabr a miel cuando la toquen tus labios.
Si la pides, no es seguro que la alcances: acaso
tardes en obtenerla mucho ms que si hubieras
plantado el rbol, y en tu paladar sentirs el acbar de la servidumbre a que la debes.

Texto N. 2
La filosofa es un conocimiento de la realidad diferente al de la ciencia. El filsofo
contempla la naturaleza, el hombre, el hecho
mismo de conocer, la belleza, el bien y el mal,
Dios, y se pregunta sobre el sentido de todas
estas realidades. La ciencia busca las causas
de los hechos y acontecimientos, pero para
encontrar las leyes que los producen. La filosofa busca las causas ms lejanas, los fundamentos ltimos de todas las cosas, y no lo hace
para usar esos conocimientos, para aplicarlos,
como la ciencia y la tcnica, sino para admirar
y entender al mundo y al propio hombre.
1. El texto recomienda fundamentalmente que

4. En relacin con el conocimiento, segn el texto,
A) los jvenes nunca deben desear, lo que
solo pueden obtener con gracia.
B) solo con sueos y trabajos los jvenes llegarn a honrarse y ser mejores.
C) los jvenes sern virtuosos si con propio esfuerzo alcanzan sus metas.
D) se debe sembrar verdad y honestidad para
honrar la riqueza de la juventud.
E) la juventud debe creer en lo que realizan
con mucha alegra y conviccin.
2. En el texto, el trmino ACIBARAR significa

A) amargura. B) angustia.
D) esfuerzo.
C) tristeza.
E) murria.
3. Se deduce que para el autor la expresin planta

un rbol y espera, se refiere a
A) superar nuestras propias contradicciones.
B) reflejar la juventud vigorosa.
C) mirar con aptitud positiva.
se puede afirmar que

A) suele presentar fines pragmticos en la
filosofa.
B) el filsofo y el cientfico tienen intereses
afines.
C) podra revelar la razn del ser en la realidad.
D) la tcnica descubre las leyes de la naturaleza.
E) es imposible entender al hombre y al mundo.
5. Si la filosofa buscara los fundamentos ltimos

de todas las cosas para aplicarlos, entonces
A) la ciencia se encargada de admirar el mundo.
B) el filsofo se centrara en entender al hombre.
C) ya no contemplara la naturaleza ni al hombre.
D) la ciencia y la tcnica habran perdido su fin.
E) su labor cognitiva sera semejante al de la
ciencia.

12
Razonamiento Verbal
NIVEL INTERMEDIO

Texto N. 3
La locura en muchos casos no consiste
en carecer de razn, sino en querer llevar la
razn que uno tiene hasta sus ltimas consecuencias. As, hay argumentaciones que
desde el punto de vista terico son correctas,
pero, llevadas a la prctica, seran actos dementes. Lo que diferencia este tipo de locura
de la cordura no es tanto el carcter irracional de la idea incriminada, sino el que esta
contenga en s su propia imposibilidad. Los
locos de esta naturaleza lo son porque han
aislado completamente su preocupacin del
contexto que los rodea y no tienen en cuenta as todos los elementos de una situacin
o, como se dice, todos los imponderables de
un problema. De all que esta forma de locura tenga tantas similitudes con la genialidad.
Los genios estn locos, sin embargo tienen
una cualidad: la de encontrar la solucin de
un problema saltando por encima de las dificultades intermediarias.
6. Se puede colegir del texto que algunas ideas

A) son tildadas de dementes por contener soluciones a las dificultades insolubles.
B) son calificadas de cuerdas solo si estas son
correctas en un nivel hipottico.
C) han sido consideradas como racionales porque contienen en s su imposibilidad.
D) pertenecientes a los genios no consideran
los imponderables de un problema.
E) provenientes de la razn de una persona no
necesariamente son cuerdas.
7. Si las ideas de una persona son lgicas y adems toman en cuenta todos los elementos de
una situacin,
A) no se dudara de la cordura que esta persona tiene.

B) la persona sera un genio con capacidad
resolutiva.
C) se debera analizar sus facultades intelectivas.
D) no podra incursionar en el mbito cientfico.
E) sus postulados podran ser fcilmente refutables.

Texto N. 4
El dogmtico convierte a sus escrituras en
sagradas o profanas, en bsqueda de la verdad; la realidad le quemara los papeles en
los que imagina que est enterrada la verdad:
por eso, elude el contacto con los hechos. En
cambio, para el partidario de la filosofa cientfica todo es problemtico: todo conocimiento tctico es falible (pero perfectible), y aun
las estructuras formales pueden reagruparse
de maneras ms econmicas y racionales;
ms an, el propio mtodo de la ciencia ser
considerado por l como perfectible. Por consiguiente, el partidario del mtodo cientfico
no se apegar obstinadamente al saber, ni
siquiera a los medios consagrados para adquirir conocimiento, sino que adoptar una
actitud investigadora.
8. Se colige del texto que los partidarios del mtodo cientfico

A) prefieren apegarse acrticamente a las teoras vigentes.
B) buscan mejorar los conocimientos cientficos existentes.
C) no comparten la misma visin cientfica
que los dogmticos.
D) evitan por todos los medios buscar la verdad en los hechos.
E) investigan la realidad por considerarla altamente fidedigna.

13
Razonamiento Verbal
9. Si los dogmticos no eludieran el contacto con
los hechos, entonces
A) encontraran un mtodo que superara cualitativamente al cientfico.
B) se apegaran con mayor vehemencia a cada
uno de sus conocimientos.
C) su bsqueda de la verdad, no necesariamente, tendra el xito esperado.
D) cuestionaran todos los trabajos de los partidarios de la filosofa cientfica.
E) seran conscientes de la falibilidad de las
escrituras consideradas sagradas.
NIVEL AVANZADO

Texto N. 5
Cuesta mucho controlar la mente. Al igual
que un globo suelto en el aire se zarandea de
un lado a otro al capricho del viento, nuestra
mente se tambalea inestable a merced de las
circunstancias externas. Si las cosas nos van
bien nos sentimos felices, pero si nos van mal
enseguida nos enfadamos. Por ejemplo, si logramos lo que deseamos nos alegramos excesivamente y nos agarramos a ello con fuerza;
pero, como no nos es posible adquirir todo lo
que se desea y es inevitable que algn da nos
separaremos de ello, este apego o adherencia
mental nos produce sufrimiento. Tales cambios en nuestro estado de nimo surgen porque nos involucramos demasiado en las situaciones externas. Por medio de la meditacin
aprendemos a crear un espacio en nuestro
interior, y una flexibilidad y claridad mentales
que nos permiten controlar nuestra mente sin
vernos afectados por los cambios en las circunstancias externas.
10. Se puede inferir que la felicidad

A) es un estado que se caracteriza por su poca
durabilidad.
B) constituye el estado de mximo bienestar
humano.
C) se suscita en funcin al logro de aquello

que deseamos.
D) no est ligada al apego que sentimos por
algunas cosas.
E) puede experimentarse aun en condiciones
negativas.
11. Si los estados mentales no oscilaran en funcin a criterios externos, entonces

A) nos apegaramos con mayor vehemencia a
la realidad.
B) se desarrollaran, inevitablemente, muchos
rasgos ansiosos.
C) nuestros estados de nimo dependeran de
nuestra voluntad.
D) la felicidad se considerara como un asunto
quimrico.
E) nos esforzaramos por valorar todo lo que
hemos logrado.

Texto N. 6
El entender se puede tomar de dos modos:
intensive y extensive, este ltimo se refiere
a la multitud de los inteligibles, que son infinitos, en este sentido, el entender se considera como nulo, pues aunque este entendiese
mil proposiciones, mil respecto al infinito es
como cero; pero, tomando el entender intensive, en cuanto tal trmino indica intensivamente, es decir, perfectamente, afirmo que
el entendimiento humano puede entender
algunas proposiciones de esta manera, y por
tanto, tener de ellas absoluta certeza; as son,
por ejemplo, las ciencias matemticas, de las
cuales el intelecto divino sabe infinitas proposiciones ms, porque las sabe todas, pero, de
las pocas comprendidas por el entendimiento
humano, creo que el conocimiento es igual al
divino en cuanto a la certeza objetiva, puesto
que llega a comprender su necesidad, y sobre
esta, no parece que pueda existir seguridad
mayor.

14
Razonamiento Verbal
12. De la lectura del texto, se puede concluir que
el entendimiento divino
A) en funcin a su extensin no es considerado nulo.
B) no coincide de modo alguno con el de los
humanos.
C) no ostenta certeza sobre las proposiciones
que conoce.
D) tiene la capacidad de entender ms de mil
proposiciones.
E) se relaciona exclusivamente con la objetividad matemtica.
13. Si el entender humano no fuese intensive,

A) se podran llegar a conocer la multitud de
los inteligibles.
B) se entenderan algunas proposiciones de
manera perfecta.
C) no se llegara a comprender la necesidad
de la certeza objetiva.
D) las proposiciones matemticas seran conocidas cabalmente.
E) el conocimiento humano sera considerado
como objetivo.

Texto N. 7
El surgimiento de nuevas teoras es precedido generalmente por un periodo de inseguridad profesional profunda. Como podra
esperarse, esta inseguridad es generada por
el fracaso persistente de los enigmas de la
ciencia formal para dar los resultados apetecidos. El fracaso de las reglas existentes es el
que sirve de preludio a la bsqueda de otras
nuevas.
Supongamos entonces que las crisis son

una condicin previa y necesaria para el nacimiento de nuevas teoras y preguntmonos
despus cmo responden los cientficos a
esto. Aun cuando pueden comenzar a perder
su fe y, a continuacin, a tomar en cuenta otras
alternativas, no renuncian al paradigma que
los ha conducido a la crisis.
14. Es incompatible con el texto afirmar que

A) las crisis en la ciencia favorecen la aparicin de nuevas teoras.
B) la ciencia formal no siempre brinda los resultados esperados.
C) un enigma no resuelto de la ciencia formal
puede derivar en caos.
D) los cientficos suelen aferrarse a los paradigmas retrgrados.
E) las nuevas teoras conducen a un periodo
de zozobra cientfica.
15. Si dejaran de surgir crisis en las ciencias, entonces

A) probablemente tambin dejaran de surgir
nuevas teoras.
B) los profesionales en ciencias se sentiran
menos seguros.
C) los cientficos tendran mayor apertura hacia lo novedoso.
D) los enigmas de la ciencia formal seguiran
sin resolverse.
E) las reglas existentes daran paso a un nuevo
paradigma.

15
Razonamiento Verbal
Antonimia contextual
1. Si algo he aprendido en la vida es que la mentira menoscaba a quien la inventa.

A) enriquece B) dignifica
D) encandila
C) prospera
E) ufana
2. La lectura es una conversacin con los hombres ms conspicuos de los siglos pasados.
7. Gracias a su formacin y firmeza se mostr estoico ante las adversidades.

A) hilarante B) iracundo
D) caviloso
C) perturbable
E) bravucn
8. Las autoridades municipales procedieron a

develar el busto ubicado en la plaza en homenaje a Jos Carlos Maritegui.
A) procaces
B) desconocidos
C) zainos
D) burdos
E) letrados
A) macular
B) ocultar
D) esculpir
3. La observacin del cometa Halley en 1986 result un hecho inusitado, por eso los cientficos
no contaron con lo necesario para su registro.
A) increble B) inverosmil C) cotidiano
D) actual
E) ostensible
4. Antes era todo un dandi, despus de su fracaso

como compositor se convirti en un hombre
de aspecto desaliado.
A) vehemente B) bizarro
D) peripuesto
D) intrincado
E) veleidoso
C) deferente
E) egregio
5. Aquella sustancia deletrea caus la muerte
C) demoler
E) resarcir
9. Una vez sometidas a pruebas, las leyes cientficas demostraron ser inconcusas.
A) rebatibles
B) subjetivas
C) deleznables
D) enigmticas
E) fidedignas
10. Se mostr suspicaz ante las respuestas de su

hijo, pues no era la primera vez que le menta.
A) ecunime B) objetivo
D) fatuo
C) confiado
E) prepotente
del filsofo.
A) agradable B) infalible
D) inocua
C) fiable
E) suculenta
6. Por la inseguridad que mostraba en su discurso, era palmario para cualquiera, que el orador no estaba diciendo la verdad.
A) latente
B) puntilloso
C) exotrico
11. Los resultados de la ltima evaluacin PISA

revelan la precaria situacin de la educacin
peruana, no obstante los agentes involucrados
soslayan su responsabilidad.
A) menguan
B) cuestionan
C) amonestan
D) ironizan
E) asumen

16
Razonamiento Verbal
I.
Definiciones
Trminos
Sinnimos
1. Aquello que se propone a la imaginacin como posible o vera. pdico

dadero, no sindolo.
( )
2. Que tiene o que muestra pudor o vergenza, especialmente
b. pusilnime
en lo relacionado con el sexo.
( )
3. Rpido, violento, precipitado.
( ) c. querella
4. Vulgar, excesivamente simple o de poca calidad y mrito.( ) d. quimera

5. Contradecir, rebatir, impugnar con argumentos o razones lo
e. quisquilloso
que otros dicen.
( )
6. Opuesto a las innovaciones.
( ) f. ralea
7. Discordia, conflicto o enfrentamiento.
( ) g. rampln
8. Raza, casta o linaje de una persona.
( ) h. raudo
9. Fcil de agraviarse u ofenderse con pequea causa o pretexto.

i. reaccionario

( )
10. Falto de nimo y valor para tolerar las desgracias o para
j. refutar
intentar cosas grandes.
( )

1. Ante un movimiento telrico intenso los trabajadores salen de forma .............. y despavorida de sus
2. Solo una persona .............. cuestionara los avances de la educacin moderna y abogara por la tra-
3. Aunque somos amigos, me veo en la necesidad de .............. tu tesis, pues yo s estoy a favor de la
4. Danny fue asaltado; as que realizar sus estudios de maestra en Francia por el momento solo ser
5. A causa de la ingente cantidad de licor que bebi se mostr obsceno y .............. en la reunin.
oficinas.
dicional.
eutanasia.
una ..............

17
Razonamiento Verbal
Informacin prescindible
4. (I)Las armas espaolas eran superiores a las
NIVEL BSICO
1. (I)La fecundacin in vitro es una tcnica por
la cual la fecundacin de los ovocitos por los

espermatozoides se realiza fuera del cuerpo
de la madre. (II)Es el principal tratamiento
para la esterilidad en la actualidad. (III)En la
fecundacin in vitro, el vulo, una vez fecundado, se convierte en un preembrin. (IV)Al
terminar la fecundacin, los preembriones
son contenidos en probetas. (V)Finalmente,
se transfiere a un tero que pueda continuar el
proceso hasta el parto.
A) l
B) ll
D) IV
C) III
E) V
2. (I)El rotavirus es la causa ms comn de la

diarrea grave en neonatos y nios pequeos.
(II)Debilita el sistema inmunitario del cuerpo.
(III)En los pases en desarrollo, suele causar
cuadros graves asociados con deshidratacin.
(IV)Genera tambin infecciones denominadas gastroenteritis. (V)Los sntomas principales de la gastroenteritis son diarrea, vmito,
dolor abdominal y calambres.
A) l
B) ll
D) IV
C) III
E) V
3. (I)La materia posee propiedades generales y
especficas con las cuales se puede analizar

las caractersticas de las sustancias. (II)La
masa es una propiedad general de la materia
pues es la medida de la inercia que posee un
cuerpo. (III)La dilatacin es otra propiedad
general, pues todo tipo de materia aumenta
sus dimensiones por accin del calor. (IV)Una
propiedad especfica de la materia, es la maleabilidad, pues solo ciertos cuerpos como los
metales pueden ser reducidos a delgadas lminas. (V)La tenacidad tambin forma parte
de este grupo, pues solo algunos cuerpos ofrecen resistencia para romperse por traccin.
A) I
B) ll
D) IV
C) III
E) V
de los indgenas, por ejemplo, el mosquete era

un arma que infringa un miedo descomunal.
(II)El can, un arma de artillera, se usaba
para ataques de gran magnitud. (III)Las ballestas eran poderosas pues contaban con un
sistema de roldanas que brindaba gran poder
de penetracin. (IV)La armadura fue su principal arma defensiva y era desconocida por los
vulnerables indgenas. (V)La conquista, sin
embargo, no fue principalmente por estas armas sino por el uso de perros y caballos.
A) l
B) ll
D) IV
C) III
E) V
NIVEL INTERMEDIO
5. (I)La violencia se define como cualquier acto
que, por accin u omisin, provoque un dao

fsico o psicolgico a una persona. (II)Los tipos
de agresin pueden ser verbal, fsica, descuido de
alimentacin, abuso financiero, amenazas, etc.
(III)Existen tipos de violencia como cultural,
juvenil, domstica, poltica, sexual, delincuencial y socioeconmica. (IV)La violencia es algo
inevitable y trae consecuencias que no pueden
soslayarse dentro de una cultura. (V)Las consecuencias de la violencia son fatales: suicidios,
embarazos no deseados, problemas de salud
mental, desconfianza, marginalidad, etc.
A) l
B) ll
D) IV
C) III
E) V
6. (I)Los mamuts tenan unos colmillos curvados
y largos que medan casi 3,2 metros. (II)Tenan una cubierta velluda formada por un pelo
espeso y largo con una capa de lana tupida.
(III)Tambin se caracterizaban por poseer una
joroba prominente en el lomo. (IV)Por debajo
de una capa de grasa aislante, posean una piel
muy gruesa. (V) Vivan en climas fros, emigraban al norte a medida que retrocedan los glaciares de la ltima glaciacin.
A) l
B) ll
D) IV
C) III
E) V

18
Razonamiento Verbal
7. (I)El cerebro es el centro de control del movimiento, del sueo, del hambre, de la sed y de
casi todas las actividades vitales necesarias para
la supervivencia. (II)Rige todas las emociones
humanas como el amor, el odio, el miedo, la ira,
la alegra y la tristeza. (III)Se encarga de recibir
e interpretar las innumerables seales que se
envan desde y hacia el organismo. (IV)Es el rgano involucrado en el origen y desarrollo de las
facultades intelectuales: pensamiento, memoria, atencin, percepcin y lenguaje. (V)Est dividido, mediante una fisura longitudinal, en dos
hemisferios: derecho e izquierdo.
A) l
B) ll
D) IV
C) III
E) V
8. (I)La atmsfera y la hidrsfera constituyen el

sistema de capas fluidas superficiales del planeta. (II)La atmsfera es la capa ms externa
y menos densa de la Tierra. (III)Est constituida
por varios gases que varan en cantidad segn la
presin a diversas alturas. (IV)En ella se producen todos los fenmenos climticos y meteorolgicos que afectan al planeta. (V) Regula, adems, la entrada y salida de energa de la Tierra y
es el principal medio de transferencia del calor.
A) l
B) ll
D) IV
C) III
E) V
NIVEL AVANZADO
10. (I)Isaac Newton public a fines del s.xvii una
obra que incluye sus reflexiones en torno a la filosofa natural (II)Los principios matemticos
de filosofa natural marcaron un punto de inflexin en la historia de la ciencia y es considerada como la obra cientfica ms importante
jams publicada. (III)La publicacin de los
principios se haba demorado enormemente
dado el temor de Newton a que otros intentaran apropiarse a sus descubrimientos. (IV)En
1687 Isaac Newton public sus descubrimientos en mecnica y clculo matemtico en una
obra que titul Principios matemticos de la
filosofa natural (V)Los principios contienen
los fundamentos de la fsica y la astronoma
escritos en el lenguaje de la geometra pura.
A) I
B) V
D) IV
C) II
E) III
11. (I)Los tricodontes fueron pequeos mamfe-
ros que hicieron su aparicin hace 200 millones de aos. (II)Los tricodontes contaban con
desarrolladas extremidades anteriores que les
permitan sujetar alimentos. (III)Un fsil de tricodontes completo fue hallado por un conjunto
de especialistas estadounidenses y estudiado
por el paleontlogo Luo Zhei. (IV)La pelvis y
las extremidades posteriores de los tricodontes
eran sumamente primitivas. (V)Los tricodontes
podan tener el tamao de un gato, se alimentaban de insectos y tenan una vida nocturna.
A) V
B) I
D) II
C) IV
E) III
12. (I)Existen en el universo cientfico muchos mo-
9. (I)La neurosis es una enfermedad mental.

(II)Se caracteriza por los conflictos psquicos al
provocar trastornos. (III)Las reacciones son variadas y pueden presentar crisis e inestabilidad
emocional. (IV)El neurtico requiere de la asistencia de un especialista. (V)Se debe acudir a
un psiquiatra para su deteccin y tratamiento.
A) III
B) IV
C) I
D) II
E) V
delos respecto de la apariencia y la dinmica

del universo. (II)El modelo del universo plano,
planteado por los cientficos, comienza como un
modelo cerrado pero se expande para siempre.
(III)El modelo del universo cerrado para los fsicos de alta densidad predice un nmero finito de
galaxias. (IV)En el universo cerrado la gravedad
atrae la materia hasta unirla en una gran contraccin. (V)El universo abierto con poca densidad, asumido por muchos tericos, crece ms
rpidamente que el plano, tambin se expande
y tiene un nmero infinito de galaxias.
A) V
B) I
D) III

19
C) II
E) IV
Razonamiento Verbal
5. CAUDAL
Analogas
1. VENTILADOR
A) licuadora
B) flor
C) sartn
D) candelabro
E) automvil
2. PROCAZ
A) feln
B) mendaz
C) apstata
D) vasto
E) corajudo
3. EQUIDAD
A) altivez
B) probidad
C) pusilanimidad
D) erudicin
E) vileza
4. SNTOMA
A) decadencia
B) vahdo
C) vestigio
D) indicio
E) surco
HLICE::
:
:
:
:
:
cuchilla
ptalo
mango
foco
chasis
INSULTO::
:
:
:
:
:
traicin
mentira
blasfemia
obscenidad
injuria
PARCIALIDAD::
:
:
:
:
:
humildad
venalidad
bizarra
sapiencia
misericordia
ENFERMEDAD::
:
:
:
:
:
ruina
vmito
cultura
delito
arado
A) raquitismo
B) gnosis
C) podero
D) inapetencia
E) fatuidad
6. LLOVIZNA
A) cfiro
B) rayo
C) ventarrn
D) trueno
E) granizo
7. TIMORATO
A) dscolo
B) taxativo
C) cndido
D) amedrentado
E) indulgente
8. TRIGO
A) Huevo
B) Vveres
C) Vino
D) golosina
E) coliflor
INOPIA::
:
:
:
:
:
robustez
ignorancia
decadencia
gula
infatuacin
CHAPARRN::
:
:
:
:
:
huracn
tormenta
brisa
relmpago
hielo
INTRPIDO::
:
:
:
:
:
obsecuente
inconcuso
pilln
arrojado
draconiano
GRANERO::
:
:
:
:
:
gallinero
alacena
cava
bodega
despensa

20
Razonamiento Verbal
I.
Definiciones
Trminos
Sinnimos
1. Descenso relativamente pasajero de la actividad econmica,

de la produccin y del consumo, con el consiguiente decreci- a. receloso
miento de los beneficios, salarios y nivel de empleo.
( )
2. Liberacin de una obligacin, de una situacin poco favorab. recesin
ble o de un dolor.
( )
3. Censura o ria suave.
( ) c. recio
4. Retroceder o andar hacia atrs.
( ) d. recndito
5. Batalla de poca importancia.
( ) e. reconvencin
6. Que resplandece o brilla
( ) f. recular
7. Importante o significado.
( ) g. refriega
8. Que muestra falta de confianza.
( ) h. redencin
9. Muy escondido, reservado y oculto.
( ) i. refulgente
10. Fuerte, robusto, vigoroso.
( ) j. relevante

1. El fugitivo se escondi en un lugar muy ................ a fin de no ser localizado por la polica.
2. No le qued ms remedio que ordenar a su tropa ................ pues el enemigo era ms poderoso.
3. Con aquella pulsera y anillo de compromiso ................ llamars la atencin de todos en la fiesta.
4. Sus penitencias y ayunas solo tienen un objetivo, la ................ de todos sus pecados.
5. Hoy se discutirn temas ................ en la reunin, as que comunica a los socios que no pueden faltar.

21
Razonamiento Verbal
Inclusin de enunciados
NIVEL BSICO
1. (I)El racismo es un fenmeno cultural que
opera en la intersubjetividad de una sociedad. (II)Las caractersticas del racismo entre

pases europeos y de Latinoamrica son totalmente incomparables. (III)Por ejemplo, en
pases anglosajones el racismo de los blancos
contra los negros se expresa en la separacin
de ambos por medio de una objetivacin hacia los segundos. (IV)..........................................
(V)Por ejemplo, en Per usar la palabra indio,
teniendo tambin sangre india supone negar
parte de su identidad.
A) En las sociedades latinoamericanas no es
un fenmeno subjetivo sino objetivo.
B) Niega la identidad de los dems y asume la
suya como la mxima expresin cultural.
C) Debe ser estudiado mediante otros marcos
sociales y categoras intersubjetivas.
D) En Latinoamrica se trata de imitar a los
pases europeos tratando de diferenciarse.
E) En Latinoamrica, por el mestizaje, tanto discriminador y discriminado no se distinguen.
2. (I)Una mezcla es un sistema material forma-
do por dos o ms sustancias puras mezcladas

pero no combinadas qumicamente. (II)Segn su aspecto, a la vista humana, se clasifican
en homogneas y heterogneas. (III)Son homogneas si fsicamente toda su masa es uniforme y no se pueden distinguir sus elementos.
(IV)........................................................................
(V)En cambio, son heterogneas si se pueden
distinguir fcilmente a dos o ms sustancias
constituyentes como la mezcla del agua y aceite.
A) A diferencia de las primeras, las mezclas heterogneas son conocidas como coloides.
B) Por lo tanto, las mezclas heterogneas pueden ser las suspensiones o las soluciones.
C) Verbigracia, podemos obtener este tipo de
mezcla al combinar arena con cemento.
D) Pero se diferencian de los compuestos pues

estos se hallan en proporcin constante.
E) Por ejemplo, al disolver el azcar en agua o
en sal generamos este tipo de mezclas.
3. (I)El agua es una sustancia cuya molcula est

formada por dos tomos de hidrgeno y uno de
oxgeno (H2O). (II)Recibe diversos nombres,
segn su forma y caractersticas. (III)Por ejemplo, el trmino agua generalmente se refiere a
la sustancia en su estado lquido. (IV)................
......................................................... (V)Por ltimo,
en forma gaseosa se denomina vapor.
A) Pero la misma puede hallarse en su forma
slida bajo el nombre de hielo.
B) En consecuencia, su papel es imprescindible para la vida de los seres vivos.
C) Asimismo, este es el estado ms utilizado
para la transformacin de la materia.
D) En efecto, cuando se enfra y llega a los 0C
de temperatura pasa a estado helicoidal.
E) As, el tercer estado que puede mantener y
conservar el agua es el estado slido.
4. (I)Las vrgenes del Sol eran mujeres escogidas

por su linaje y hermosura. (II)Reciban educacin en los conventos de Cusco y de las ciudades
importantes. (III)Su labor era tejer ropa fina de
lana de vicua para su esposo, el Sol. (IV)............
...................................................... (V)Cuando el inca
completaba su guardarropa, los vestidos restantes eran sacrificados al dios Sol.
A) Con esmero eran educadas las mujeres escogidas, pues seran esposas del inca.
B) Cuando reclutaban vrgenes del Sol, iban a
las ciudades ms notables del Imperio.
C) Como el Sol no los poda vestir, se los enviaban al inca por ser su hijo y heredero.
D) Siempre ostentaba lujo, la ropa del soberano inca (luca trajes con adornos de oro).
E) Mientras el boato era evidente en el inca,
la vestimenta del pueblo era muy sencilla.

22
Razonamiento Verbal
7. (I)La testosterona es la principal hormona
NIVEL INTERMEDIO
5. (I)La sensacin, tambin conocida como
procesamiento sensorial, es la recepcin de

estmulos mediante los rganos sensoriales.
(II)La vista, el tacto, el olfato, etc., son los
rganos que ms participan en este proceso.
(III)Estos transforman las distintas manifestaciones de los estmulos importantes para los
seres vivos. (IV)Los convierten, as, en impulsos elctricos y qumicos para que viajen al
sistema nervioso central o hasta el cerebro.
(V)................................................
A) Luego en el cerebelo se transforman en
otros procesos ms complejos.
B) Incluso se logra diferenciar a los rganos
sensoriales de dicha sensacin.
C) Por ello, el individuo realiza las acciones ordenadas por la mdula espinal.
D) Por ltimo, el cerebro devuelve la respuesta
al rgano receptor del proceso.
E) En la mdula, se le adjudica un significado y
una organizacin a la informacin captada.
6. (I)La relatividad general combina la dimen-
sin temporal con las tres dimensiones espaciales para formar el espacio - tiempo. (II)La
teora, sin embargo, afirma que la distribucin
de materia y energa del universo deforma y
distorsiona el espacio - tiempo. (III)..................
.............................. (IV)Es decir, la deformacin
hace que los objetos en el universo en vez de
tener una trayectoria rectilnea, la tengan curva.
(V)Esta curvatura se da gracias a los efectos
del campo gravitatorio del universo.
A) Esta distorsin hace que la estructura del
universo ya no sea plana.
B) La gravedad es determinante para el movimiento curvilneo de todos los cuerpos.
C) Un campo magntico es una descripcin
de deformacin magntica en el universo.
D) Los objetos permanecen a una velocidad
constante con configuraciones semejantes.
E) Los espacios curvos determinan la mayor o
menor velocidad de los cuerpos.
responsable del impulso sexual y el hombre

presenta una cantidad 20 veces ms elevada
que la mujer. (II)Las mujeres, en cambio,
tienen mayor produccin de oxitocina que es
conocida como la sustancia qumica del amor.
(III)Por ello, cuanta mayor oxitocina producen, ms maternales sern y ms profundamente se comprometen con alguien. (IV)Sin
embargo, en la fase de enamoramiento, que
suele durar nueve meses, los niveles de testosterona en el hombre descienden y aumentan
sus niveles de oxitocina, y en las mujeres sucede
lo inverso. (V) ...............................................
A) Las mujeres, debido a la oxitocina, se comprometen ms intensamente que los hombres.
B) Pasan de un estado amoroso a un estado emocional ms intenso y ansan el matrimonio.
C) Hay un aspecto de compromiso y de relacin
amorosa ms fuerte gracias a la oxitocina.
D) Despus de ese periodo, los niveles vuelven
a su posicin original y crean contrariedades.
E) Los hombres se muestran ms indulgentes,
amables y calmados, y ellas ms libidinosas.
8. (I)La penicilina comenz a utilizarse de forma

masiva durante la Segunda Guerra Mundial.
(II)Eran circunstancias donde se hizo evidente
su valor teraputico. (III)..................................
.............. (IV)En este sentido, se ha mostrado
sumamente til para combatir enfermedades
como la gonorrea y la sfilis. (V)Sin embargo,
ninguna de las penicilinas es efectiva para resfriados, gripe u otras infecciones virales.
A) Hay varios tipos de penicilina para tratar
todo tipo de infecciones virales.
B) Permite tratar, efectivamente, muchas enfermedades relacionadas con la influenza.
C) En realidad, la penicilina ha permitido incrementar los ndices de esperanza de vida.
D) De hecho, el modelo de la preparacin de
los antibiticos proviene de la penicilina.
E) Desde entonces, se usa eficazmente en el
tratamiento contra grmenes infecciosos.

23
Razonamiento Verbal
11. (I)El movimiento de traslacin es aquel
NIVEL AVANZADO
9. (I)................................................ (II)Un grupo

se denomina deberes hacia uno mismo y sirven para desarrollar el yo emprico. (III)Este
es el medio para alcanzar la vocacin o el fin
ltimo de la razn en el hombre. (IV)Otro, en
tanto, es denominado deberes hacia los otros.
(V)Estos estn dirigidos hacia el respeto de la
libertad de los otros.
A) El deber constituye el contenido o la materia de la vocacin de emancipacin.
B) En la distincin de deberes segn oficios, el
sabio debe ocupar el primer lugar.
C) Bsicamente, Fichte retoma el concepto
kantiano de autonoma y lo divide.
D) Para Fichte, el ser humano debera estar
propenso a la realizacin del deber.
E) As como otros filsofos. Fichte distingue
dos tipos de deberes.
10. (I)El orden de los das no es igual para todos

los habitantes de la Tierra. (II)Muchos de ellos
se rigen por viejas tradiciones o religiones y
enmarcan su existencia en torno a un calendario particular. (III)Los judos, por ejemplo, se
rigen por el calendario hebreo, cuyo ao dura
el mismo tiempo que la Tierra tarda en girar
alrededor del Sol. (IV).......................................
(V)Por eso se dice que se trata de un calendario lunisolar.
A) Dicho calendario es el que fija las festividades judas a travs de un algoritmo.
B) El inicio del calendario hebreo tuvo lugar el
7 de octubre del ao 3761 a.d.e.
C) En los orgenes, la suma de das que corresponda a un mes era poco exacta.
D) Un mes suyo, en tanto, es el tiempo que demora la Luna en rodear la Tierra.
E) Actualmente, se usa el elaborado por Hilel II,
un sabio que vivi en el 350 d.n.e.
realizado por un cuerpo que dibuja una gran

curva en relacin a su tamao. (II)Esta nocin
es muy frecuente en la astronoma, ya que
movimiento de traslacin es el que realizan
los cuerpos celestes mientras describen sus
rbitas. (III)El planeta Tierra, por ejemplo,
es uno de los que realizan este movimiento.
(IV).....................................................................
(V)Este recorre una rbita de tipo elptica
con un permetro aproximado de novecientos
treinta millones de kilmetros.
A) De esta manera, la Tierra tarda en realizar
esa vuelta completa un total de 365 das.
B) El movimiento de traslacin es aquel que
nuestro planeta lleva a cabo en torno al Sol.
C) La principal consecuencia del movimiento
de traslacin son las estaciones del ao.
D) Las investigaciones sobre los movimientos
terrestres han sido esenciales en la ciencia.
E) Mientras desarrolla esta rbita, el planeta
tambin realiza un movimiento de rotacin.
12. (I)Desde la tradicin metafsica se ha subrayado la disparidad de tres puntos de anclaje

del mal (II)Estos son la muerte, el sufrimiento
y el pecado. (III)El carcter puntual y limitado de la muerte contrasta con las mltiples
formas de sufrimiento. (IV)..............................
(V)Mientras que el sufrimiento sucede antes
de ese acto final.
A) La falta es una consagracin de nuestra falibilidad.
B) Es necesario observar la interferencia entre
muerte y pecado.
C) Antes de la muerte, siempre hay fallas humanas.
D) A la muerte, cada hombre llega una sola
vez.
E) La culpabilidad lleva al remordimiento y al
arrepentimiento.
UNI 2012-II

24
Razonamiento Verbal
Ejercicios complementarios
Conectores lgicos
1. ................ hay rastros de sangre, ................ es
probable que la vctima haya sido torturada,

............... estos no estn regados por toda la
habitacin.
A) Puesto que - ni - ni
B) Si bien - y - entonces
C) Si - entonces - aunque
D) Pese a que - o - por eso
E) Aunque - tambin - ya que
D) ni - sino
E) ms - sino
5. La segunda vuelta debera asegurar una mayor
legitimidad al gobernante ............... disminuir

la fragmentacin poltica; ..............., muchos
analistas desestiman ello.
A) o - por ello
B) es decir - a causa de
C) y - sin embargo
D) pero - incluso
E) adems - entonces
2. ............... la situacin sea bastante difcil, no
nos separaremos, ............... siempre tendremos la posibilidad de recuperarnos en colectivo,

............... nunca cesarn nuestros esfuerzos
para ello.
A) Pese a que - pero - por ello
B) Aunque - ya que - por eso
C) No obstante - y - vale decir
D) Para que - o - mas
E) A pesar de que - mas - ni
3. La industria textil del virreinato estuvo centra-
da en los obrajes, ..............., se le llam industria obrajera. ..............., la calidad de los tejidos
fue ordinaria ............... Espaa no provea apoyo econmico.
A) puesto que - Pero - ergo
B) porque - Mas - incluso
C) por ello - Sin embargo - ya que
D) por tanto - Empero - ni
E) no obstante - Incluso - tambin
4. Nunca me cansar de repetir que el machismo no
es una caracterstica de los varones, ...............

un defecto de los hombres, ............... un sistema de discriminacin.
A) o - si no
B) y - ms
C) adems - para
6. La democracia exige igualdad, ............... no
solo igualdad jurdica ............... igualdad real,

..............., que implique la reduccin creciente
de las desigualdades econmicas.
A) adems - o - sino
B) aunque - si no - o sea
C) si - adems - sin embargo
D) o - sino - pues
E) pero - sino - es decir
7. Los pobres lo son no solo ............... carecen de
bienes, ............... porque carecen de derechos,

que es una condicin necesaria, ............... no
suficiente, ............... salir de la pobreza.
A) porque - sino - pero - para
B) por que - si no - mas - a fin de
C) sino - o - pero - y as
D) porqu - y - mas - a causa de
E) por qu - sino - aunque - para
8. ............... su poltronera fue despedido del trabajo, ............... ello no le preocup ............... era
un caradura.
A) Si bien - entonces - mas
B) Pese a - ya que - empero
C) No obstante - incluso - por que
D) As como - aun as - por eso
E) A causa de - pero - porque

25
Razonamiento Verbal
I.
Definiciones
1. Cosa que detiene, embarga o suspende.
Trminos
Sinnimos
( ) a. relevar
2. Indemnizar, reparar, compensar un dao, perjuicio o agravio.

b. remoln

( )
3. Que tiene o muestra deseos sexuales incontenibles.
( ) c. rmora
4. Dicho de una persona: Que obra con decisin y firmeza.( ) d. repatriar

5. Que hace un ruido muy grande.
( ) e. reputado
6. Que tiene fuertes miembros y firme salud.
( ) f. resarcir
7. Exonerar de un peso o gravamen, de un empleo o cargo.

g. resoluto

( )
8. Reconocido pblicamente como experto en una proh. retumbante
fesin.
( )
9. Devolver algo o a alguien a su patria.
( ) i. rijoso
10. Que intenta evitar el trabajo o la realizacin de algo. ( ) j. robusto

1. Debido a tus constantes tardanzas te van a ............... del cargo.
2. Levntate y no seas tan ............... que an tenemos una ardua labor.
3. La falta de recursos econmicos son una ............... para lograr sus sueos.
4. La familia solicita apoyo para ............... los restos del ilustre peruano.
5. Juan se caracteriza por ser osado y ............... en sus acciones.

26
Razonamiento Verbal
Segunda prctica integral dirigida
6. ...............: Conocimiento anticipado de algn
NIVEL BSICO
suceso. Se usa comnmente hablando de la

previsin meteorolgica del tiempo.
Definiciones
1. ...............: Universal, que se extiende a todo el
A) vestigio
B) barrunto
D) flirteo
C) atisbo
E) prognosis
orbe.
Conectores lgicos
A) copioso
B) cabal
D) trascendente
C) ecumnico
E) populoso
2. ...............: De genio destemplado y violento.

A) obsceno
B) atrabiliario C) perverso
D) procaz
E) diligente
3. ...............: Amor al gnero humano.

A) frugalidad
B) cordialidad
C) solidaridad
D) indulgencia
E) filantropa
7. La verdadera razn ............... gan la beca es

............... estudi con ahnco. ............... ya lo
sabes!
A) porque - porque - Con que
B) porque - porqu - Con qu
C) porqu - por que - Con que
D) porqu - porqu - Con que
E) por que - porque - Con que
8. Muchos desconocen el verdadero ...............

del rechazo de Platn hacia la democracia
ateniense, ............... algunos sostienen que fue
............... esta dio muerte a su maestro Scrates.
4. ...............: Que no se puede marchitar.

A) interino
B) macizo
C) inmarcesible
D) inexorable
E) inescrutable
A) porque - si bien - porqu

B) porqu - aunque - porque
C) por que - empero - por que
D) porqu - mas - por qu
E) por qu - porque - por qu
9. Debes proceder con mucha cautela ...............
virtudes que no tiene.
el sujeto ............... te enfrentas no solo tiene dinero ............... tambin influencias. ............... ya
ests advertido.
A) gaznpiro
B) judas
C) gazmoo
D) conspicuo
E) baquiano
A) por que - con que - si no - Con que

B) por qu - con que - sino - Conque
C) porque - conque - si no - Con qu
D) porque - con qu - sino - Con qu
E) porque - con que - sino - Conque
5. ...............: Que afecta devocin, escrpulos y

27
Razonamiento Verbal
10. El ............... de mi renuncia solo l lo sabe
............... ya no me sigas atosigando con tus

preguntas ............... de lo contrario tendr que
irme.
A) porqu - conque - porque
B) porque - con que - por que
C) por que - con qu - por qu
D) porqu - conque - por que
E) por qu - con que - porque
11. T no sabes nada de ese asunto, ............... cllate. ............... lo haces te meters en serios
problemas ............... nadie te ayudar.
A) con que - Sino - mas
B) con qu - Si no - o
C) conque - Si no - y
D) con que - Si - ms
E) con qu - Sino - y
NIVEL INTERMEDIO
13. (I)Una progresin matemtica es una suce-
sin de nmeros o trminos relacionados

entre s mediante una ley, y puede ser de dos
tipos. (II)Se habla de progresin aritmtica
cuando sus elementos son obtenidos mediante la adicin del elemento previo con una cantidad constante. (III)............................................
(IV)En cambio, se trata de una progresin
geomtrica cuando sus elementos son obtenidos mediante la multiplicacin del elemento
previo por un valor constante. (V)Dicho valor
constante recibe el nombre de razn o factor.
A) La constante de una progresin puede ser
incluso un nmero fraccionario.
B) Un ejemplo de sucesin infinita seria la sucesin de nmeros impares
C) A dicha cantidad constante se le conoce
como distancia o diferencia.
D) Al nmero de elementos ordenados se le
llama longitud de la sucesin.
E) Si la razn es negativa, los nmeros alternarn entre positivos y negativos.
14. (I)Para la Psicologa, un complejo est for-
que fueron publicadas tras algunos meses de

la muerte del autor, por sus amigos. (III)Este
escrito es uno de los ms antiguos de Spinoza
y que qued inconcluso. (IV)Ello debido a la
dificultad de la obra, a las profundas investigaciones y al infinito saber que requera (V)Es la
ms clebre y, en cuanto a su contenido dogmtico, la ms importante que haya escrito en
el primer periodo de su actividad literaria.
mado por un conjunto de emociones e ideas

reprimidas y asociadas a las experiencias de
la persona. (II)Estas ideas inconscientes perturban el comportamiento del sujeto e influyen
sobre su personalidad. (III)................................
(IV)En el primer caso, se trata de nios que se
sienten atrados por su madre y rechazan a su
padre. (V)En el segundo, en tanto, se trata de
nias que sienten atraccin afectiva hacia su
padre, pero sin que necesariamente haya un
rechazo hacia la madre.
A) Las obras cartesianas, pese a la muerte del

autor, abarcan una extensin considerable
B) En 1663, el filsofo Spinoza public su obra:
Exposicin de la filosofa cartesiana.
C) Las obras de Descartes y Hobbes ejercieron
notable influencia sobre Baruch de Spinoza.
D) El tratado de la reforma del entendimiento est
incluido en las obras pstumas de Spinoza.
E) La filosofa de Baruch de Spinoza est sistemticamente expuesta en todas sus obras.
A) Eso se traduce en que un nio sea muy posesivo con su progenitora.

B) Ambos tipos de complejo surgen entre los
dos y siete aos de edad.
C) As, es normal que un nio rechace a su
progenitor del mismo sexo.
D) El complejo de Edipo y el complejo de Electra son algunos ejemplos.
E) Son circunstancias que, con el paso del
tiempo, irn desapareciendo.
12. (I).................................. (II)O sea, aquellas

28
Razonamiento Verbal
15. (I)Son varios los mitos acerca de los gatos y,
17. (I)The Weather Channel ofrece al televidente
en muchos casos, su mala fama se debe a

la ignorancia que hay en torno a su comportamiento. (II)Muchas personas que no han
tenido la experiencia de convivir con ellos
suelen afirmar que son fros, traicioneros y
hasta perversos. (III)Sin embargo, se trata solo
de mitos urbanos. (IV)......................................
(V)Es decir, son perfectamente sociables y
adaptables a la presencia humana.
interesado en conocer el estado del clima en

su localidad un resumen de las condiciones
imperantes en el momento y al da siguiente.
(II)El servicio se brinda desde los Estados
Unidos a todo el mundo en el idioma propio de cada pas. (III)Para Latinoamrica,
se emite una versin en espaol desde la
ciudad de Miami. (IV)Evidentemente, una
estacin televisiva de esta naturaleza no
pueda plantearse como un canal comercial.
(V)....................................
A) As se han creado historias acerca de estos

animales mezcladas con mitos histricos.
B) Los gatos no presentan ninguno de estos
rasgos negativos en torno a su conducta.
C) Porque estos son animales inteligentes, capaces de empatizar con humanos y de brindar compaa.
D) Se trata solamente de historias fantasiosas
sin ninguna base cientfica ni experimental.
E) Estos son animales egostas que instintivamente se preocupan solo por su bienestar.
16. (I)2644 Vctor Jara es un asteroide que pertenece al sistema solar. (II)Fue descubierto el 22
de septiembre de 1973 por el astrofsico ruso
Nikolai Stepanovich Chernykh. (III)Este pequeo planeta recibi la denominacin inicial
1973 S02. (IV)Sin embargo, Chernykh decidi
bautizarlo como Vctor Jara, cantante quien
fue torturado y asesinado el 11 de septiembre
de 1973. (V).........................................................
A) Demostr, de esta manera, su profunda admiracin por este trovador chileno.
B) Fue asesinado en el antiguo Estadio Chile
por fuerzas represivas de Pinochet.
C) Pese a que no se conocieron, el astrofsico
decidi rendirle este alto honor.
D) As, finalmente, qued acuada la denominacin oficial 2644 Vctor Jara.
E) Y la designacin numrica 2644 indica el
puesto que ocupa en el sistema solar.
A) Para determinar la direccin de los vientos,

se suelen soltar globos a varias altitudes.
B) Para un pronstico acertado, se rene informacin de varias estaciones meteorolgicas.
C) Ya que los canales comerciales, a pesar de
tener mayor solvencia, no se interesan en
el clima.
D) Por ello, ha debido de esperar la expansin
del cable y ser incluido en un paquete.
E) Requerir, en cambio, de la transmisin en
vivo desde una estacin en particular.
18. (I)La fotografa extiende la visin humana en

el reino de objetos que son demasiado pequeos o demasiado distantes. (II)Permite
captar los sucesos que ocurren demasiado
rpido como para que puedan ser detectados.
(III)Una cmara puede usarse en ubicaciones
demasiado peligrosas para un ser humano.
(IV)Las fotografas se convierten en objetos
de arte que explora la condicin humana y
provee placer esttico. (V)Son registros casuales para documentar sucesos personales
tales como vacaciones, cumpleaos, y bodas.
A) l
B) lI
D) IV

29
C) III
E) V
Razonamiento Verbal
19. (I)Los estereotipos son creencias sobre grupos
o individuos, creadas y compartidas. (II)Constituyen generalizaciones inexactas y mantenidas sin una base adecuada. (III)Se elaboran
a partir de mecanismos cognitivos que dignifican la realidad. (IV)El estereotipo puede
llevar al prejuicio como actitud y puede producir discriminacin como comportamiento.
(V)Esta se manifiesta en el trato de inferioridad hacia una persona o colectividad por
diversos motivos.
A) I
B) II
D) IV
C) III
E) V
20. (I)El elefante es un mamfero ungulado, o sea

sus patas terminan en pezuas. (II)Asimismo,
se nutre exclusivamente de hierbas, cortezas,
hojas, frutos y races. (III)Es el actual animal
terrestre ms voluminoso, pues al nacer, su
peso usualmente es de 120 kg. (IV)Su dieta no
incluye ningn tipo de animal, es decir, es herbvoro. (V)Es de naturaleza pacfica, pero muy
violento cuando se le ataca.
A) I
B) II
D) IV
C) III
E) V
21. (I)Las reflexiones que Arguedas realiza sobre su propia vida presentan constantes bsicas que considerar para su interpretacin.
(II)Jos Mara Arguedas, en sus meditaciones
literarias, reivindica la absoluta identidad entre
vida y literatura: una manifestacin clara de su
narrativa. (III)En otras ocasiones, expresa su
voluntad de reflejar procesos sociales: expresin de su mirada realista. (IV)En otras oportunidades, reivindica las tradiciones culturales
andinas, muestra de la impronta mtica de sus
novelas y cuentos. (V)Arguedas tambin reafirma la esencia de la identidad del indio en
un contexto hostil.
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
22. (I)La mitosis es el tipo de divisin celular por

el cual se conservan los orgnulos de la clula.
(II)Se da a travs de una serie de operaciones
sucesivas que se desarrollan de manera continua. (III)Constituye un verdadero proceso de
multiplicacin celular que participa en el desarrollo, el crecimiento y la regeneracin del
organismo. (IV)Es el proceso por el cual la informacin gentica de una clula se transmite
a sus clulas hijas. (V)Para facilitar su estudio,
y por todas las fases que presenta, ha sido separada en varias etapas.
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
NIVEL AVANZADO
Comprensin lectora

Texto N. 1
A travs de la trayectoria del pensamiento
esttico occidental, el estudio de la categora
libertad se ha revelado como una tendencia
en ntima relacin con los principios emancipadores de proyectos artsticos y culturales
duraderos, ante la necesidad de rescatar la
racionalidad frente al desorden e irracionalidad impuestos al mundo por el pensamiento
enajenador y por la globalizacin neoliberal.
Es por ello que sus expresiones constituyen
una alternativa en los estudios estticos, frente
a las propuestas del discurso posmoderno de
pensamiento nico totalizador, cuyo contenido disuelve la idea de la emancipacin humana y de la libertad.

30
Razonamiento Verbal
23. Una afirmacin incompatible con el texto es
que
A) el concepto de libertad es relevante en el
mbito artstico.
B) existen proyectos artsticos con principios
emancipatorios.
C) el arte posmoderno reflejaba un pensamiento totalizador.
D) la globalizacin neoliberal promueve un
arte racional.
E) existen, en el arte, diversas tendencias y expresiones.
24. Se deduce del texto que el concepto de libertad

A) ha mantenido el mismo enfoque tanto en el
arte como en la cultura.
B) desencadena inevitablemente desorden e
irracionalidad artsticos.
C) siempre se ha manifestado como una tendencia artstica palmaria.
D) es una alternativa opuesta al pensamiento
artstico posmoderno.
E) mantiene una ntima relacin con los principios emancipatorios.

Texto N. 2
Aunque la mayor parte de las personas no
lo advierta, la Tierra es bombardeada cada ao
por ms de 200 000 toneladas de polvo y rocas
procedentes del espacio. La gran mayora se
desintegra antes de llegar a nosotros. Estos trozos de roca se llaman meteoroides o meteoros y arden al penetrar en nuestra atmsfera,
transformndose en esas estelas luminosas
que denominamos estrellas fugaces. Algunas
estrellas fugaces irrumpen en el firmamento
nocturno de forma aislada y en cualquier da
del ao. Pero otras lo hacen en grupo y en forma
de espectacular lluvia de meteoros que puede
ser observada desde la Tierra.
25. Indique la idea que no concuerda con el texto.

A) Nuestro planeta recibe grandes cantidades
de polvo y rocas espaciales cada ao.
B) Los meteoroides o meteoros son fragmentos
de roca provenientes del espacio.
C) Es inevitable que todas las rocas espaciales
se desintegren al penetrar la atmsfera.
D) Las estrellas fugaces son estelas luminosas
originadas por fenmenos csmicos.
E) Es posible vislumbrar desde la superficie terrestre algunas estrellas fugaces.
26. Si las estrellas fugaces solo irrumpieran en el

firmamento de manera aislada,
A) no sera posible observar lluvias de meteoros desde la Tierra.

B) los meteoroides no podran penetrar en
nuestra atmsfera.
C) se podra ver nicamente grandes trozos de
rocas individuales.
D) la Tierra sera bombardeada por ms
toneladas de roca.
E) seran estelas luminosas que difcilmente
podran ser vistas.

Texto N. 3
La influencia que ejercen los medios de
comunicacin sobre nosotros, y el modelo de
xito y de belleza que nos imponen es una causa importante de anorexia y otros trastornos
alimenticios. Las estadsticas muestran que
el promedio de los adolescentes mira entre 3
y 4 horas diarias de televisin, que el 60% de
las nias caucsicas de enseanza media lee al
menos una revista de moda regularmente y que
esa es su principal fuente de informacin sobre
temas de salud. Adems, un estudio detallado
sobre revistas de adolescentes mostr que todos los artculos contenidos en ellas incluan al
menos una frase que afirmaba que el bajar de
peso mejorara su apariencia y que el 74% de
los artculos citaban como razn para bajar kilos el ser ms atractiva (y no el ser ms saludable). Por esto, es importante saber mirar con
ojos crticos lo que nos muestran los medios de
comunicacin y poder actuar a tiempo.

31
Razonamiento Verbal
27. Se puede inferir del texto que las revistas de
adolescentes
A) dan consejos prcticos para bajar de peso.
B) brindan consejos cientficos para perder
peso.
C) tienen una alta demanda por su contenido.
D) y sus artculos han sido estudiados en
detalle.
E) son una causa insignificativa de la anorexia.
28. Una idea incompatible con el texto es que los

adolescentes
A) estn expuestos a la influencia de los medios de comunicacin.

B) tienen acceso a informacin fidedigna sobre su salud.
C) estn expuestos a informacin con alto
contenido tendencioso.
D) tienen como fuente de artculos de salud
las revistas de moda.
E) de todo el mundo presentan similares factores anorxicos.

32
Razonamiento Verbal
I.
Definiciones
Trminos
Sinnimos
1. Que durar siempre; que, habiendo tenido principio, no tena. rooso

dr fin.
( )
2. Bueno para la salud.
( ) b. sagaz
3. Obediente, subordinado.
( ) c. salubre
4. Que tiene senos, ondulaciones o recodos.
( ) d. sempiterno
5. Consuelo, placer, esparcimiento, alivio de los trabajos.
( ) e. senil
6. Miserable, mezquino, tacao y sucio.
( ) f. sumiso
7. Pasar por alto o de largo, dejando de lado alguna dificultad.

g. sevicia

( )
8. Crueldad excesiva.
( ) h. sinuoso
9. Astuto y prudente, que prev y previene las cosas.
( ) i. solaz
10. Perteneciente o relativo a la persona de avanzada edad en la

j. soslayar
que se advierte su decadencia fsica.
( )

1. Debido a tus constantes tardanzas te van a ............... del cargo.
2. Levntate y no seas tan ............... que an tenemos una ardua labor.
3. La falta de recursos econmicos son un ............... para lograr sus sueos.
4. La familia solicita apoyo para ............... los restos del ilustre peruano.
5. Juan se caracteriza por ser osado y ............... en sus acciones.

33
Semestral UNI
Primera prctica integral dirigida

01 - D
05 - C
09 - C
13 - D
17 - E
21 - C
25 - E
02 - A
06 - D
10 - C
14 - B
18 - A
22 - A
26 - D
03 - C
07 - B
11 - A
15 - B
19 - C
23 - C
27 - E
04 - A
08 - C
12 - B
16 - C
20 - C
24 - E
28 - E
Jerarqua textual
01 - E
03 - C
05 - E
07 - A
09 - E
11 - D
02 - C
04 - B
06 - C
08 - D
10 - B
12 - E
Ejercicios Complementarios
01 - B
03 - B
05 - A
07 - A
09 - D
02 - D
04 - E
06 - E
08 - B
10 - D
Evaluacin de la comprensin lectora

01 - C
04 - C
07 - A
10 - C
13 - C
02 - A
05 - E
08 - C
11 - C
14 - D
03 - E
06 - A
09 - E
12 - C
15 - A
01 - B
03 - C
05 - D
07 - C
09 - A
02 - B
04 - D
06 - A
08 - B
10 - C
11 - E
Semestral UNI
01 - B
03 - A
05 - D
07 - E
09 - B
11 - E
02 - E
04 - E
06 - E
08 - A
10 - A
12 - B
01 - A
02 - C
03 - B
04 - D
05 - C
06 - A
07 - D
08 - E
01 - D
03 - A
05 - D
07 - E
09 - E
11 - B
02 - E
04 - C
06 - A
08 - E
10 - D
12 - D
01 - C
02 - B
03 -C
04 - D
05 - C
06 - E
07 - A
08 - E
Segunda prctica integral dirigida

01 - C
05 - C
09 - E
13 - C
17 - C
21 - A
25 - C
02 - B
06 - E
10 - A
14 - D
18 - C
22 - E
26 - A
03 - E
07 - E
11 - C
15 - C
19 - C
23 - D
27 - C
04 - C
08 - B
12 - D
16 - E
20 - D
24 - D
28 - B

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2

1. ..............: Aficionado al lujo y a los placeres refinados.

7. ...............: Exterminio o eliminacin sistemti-

A) perdulario B) hedonista C) bohemio

2. ..............: Desterrar a alguien, sealndole una

ca de un grupo social por motivo de raza, de

3. ...............: Noticia falsa propalada con algn fin.

8. La gente del pueblo se senta obligada a dar

9. Ajustaron el precio del alquiler del inmueble.

10. Un grupo de desadaptados entraron en el supermercado y causaron destrozos.

Prohibida su reproduccin total o parcial sin autorizacin de los titulares de la obra.

12. La actitud cerrada del alumno no le permitir

13. Si metes la cabeza en el agua mucho tiempo

14. Los cambios en el ser humano se presentan

............... felicitarla ............... si no me apareca

A) con que - a fin de - por que

21. El verdadero motivo ............... fui a su casa fue

Prohibida su reproduccin total o parcial sin autorizacin de los titulares de la obra.

A) aunque - con que - Sino

26. La tecnologa no es en s el fin ............... el

23. Permaneci sentado al sonar el himno ...............

A) con que - y - porque

27. La democracia exige igualdad, ............... no

24. ............... seguir todas las recomendaciones

25. No leas ............... te sientes obligado, lee

28. Los conectores lgicos son frases ...............

Prohibida su reproduccin total o parcial sin autorizacin de los titulares de la obra.

Relacione la definicin con el trmino respectivo, y luego escriba dos sinnimos.

1. Entendido, experimentado, hbil, prctico en una ciencia o arte. ( ) a. perentorio

4. Obstinado, terco o muy tenaz en su dictamen o resolucin. ( ) d. perspicaz

6. Doctrina de ciertos filsofos antiguos y modernos, que consiste f. pertinaz

8. De cuerpo rechoncho y con tendencia a la obesidad.

9. Deslealtad, traicin o quebrantamiento de la fe debida.

10. Dicho del ingenio: Agudo y penetrativo.

2. No pierdas tiempo y llama a Luis, pues l s es un ............. arreglando aparatos electrnicos.

3. La verdadera causa de su divorcio no fue la rutina ni la incomprensin sino la ............. de su pareja.

5. Aunque el galeno le prohibi el cigarrillo, y le explic las consecuencias, sigue siendo un

Prohibida su reproduccin total o parcial sin autorizacin de los titulares de la obra.

1. El tema central del texto es

2. Elija la opcin que no es coherente con lo que

3. Cul es el tema central del texto?

Prohibida su reproduccin total o parcial sin autorizacin de los titulares de la obra.

5. Ms que una fuente de informacin para el autor, Wikipedia sera

no solo ignorantes sino peor aun tan diferentes

6. Cul es el tema cardinal del texto?

7. La intencin reflejada en el texto es

Prohibida su reproduccin total o parcial sin autorizacin de los titulares de la obra.

C) se recupera con menos celeridad que con

los anteriores tornillos.

A) la bsqueda de la esencia de las cosas.

9. Cul es el tema central del texto?

10. Con el empleo de los tornillos biodegradables,

Tanto Goffman como Garfinkel estudian el

apuntalamiento invisible y supuesto de la interaccin social humana. As, buscan quitar

11. El tema del texto gira en torno a

A) no corre peligro de sufrir alguna lesin extra

D) la interaccin como cimiento imprescindible de los lazos sociales.

Prohibida su reproduccin total o parcial sin autorizacin de los titulares de la obra.

Los roles que se desempean y el estatus

Estas dos caractersticas hacen posible que el

12. Bsicamente, el autor centra su explicacin en

Prohibida su reproduccin total o parcial sin autorizacin de los titulares de la obra.

6. El intenso fro atravesaba nuestros huesos.

1. Entendido, experimentado, hbil, prctico en una ciencia o arte. ( ) a. perentorio

4. Obstinado, terco o muy tenaz en su dictamen o resolucin. ( ) d. perspicaz

8. De cuerpo rechoncho y con tendencia a la obesidad.

9. Deslealtad, traicin o quebrantamiento de la fe debida.

10. Dicho del ingenio: Agudo y penetrativo.

6. Muy abundante o excesivo.

7. Perverso, obstinado en la maldad.

4. Vulgar, excesivamente simple o de poca calidad y mrito.( ) d. quimera

7. Discordia, conflicto o enfrentamiento.

8. Raza, casta o linaje de una persona.