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AUTOEVALUACIN DISEO UNIVERSAL DEL APRENDIZAJE

Instrucciones: Evale el grado de incorporacin del DUA a sus clases


utilizando los siguientes conceptos:
0: no incorpora el elemento
1: incorpora el elemento
a. PROPORCIONAR MLTIPLES FORMAS DE REPRESENTACIN
a.1. Proporciona diferentes opciones para la percepcin
1 Proporciona opciones que permiten la modificacin y personalizacin de la
presentacin de la informacin.
2 Presenta informacin de forma verbal-auditiva
3 Presenta informacin de forma visual
a.2. Proporciona mltiples opciones para el lenguaje y los smbolos.
1 Define previamente conceptos a emplear (vocabulario y smbolos)
2 Realiza preguntas para verificar si los estudiantes comprenden el contenido
trabajado
3 Emplea imgenes como apoyo para promover la comprensin entre
diferentes idiomas.
4 Facilita la decodificacin de textos, notaciones matemticas y smbolos.
a.3. Proporciona opciones para la comprensin
1 Activa conocimientos previos
2 Destaca patrones, caractersticas fundamentales, ideas principales y
relaciones entre ellas.
3 Gua el procesamiento de la informacin, la visualizacin y la manipulacin.
4 Presenta ejemplos que promuevan la generalizacin y la transferencia.
b. PROPORCIONAR MLTIPLES FORMAS PARA LA ACCIN Y LA EXPRESIN
b.1. Proporciona mltiples medios fsicos de accin
1 Integra recursos tecnolgicos y otras herramientas de asistencia a sus
clases
2 Vara los mtodos de respuesta y navegacin
b.2 Proporciona opciones para la expresin y la fluidez de la comunicacin
1 Usa mltiples opciones de medios de comunicacin
2 Ensea estrategias para resolver problemas y/o situaciones desafiantes.
3 Emplea mltiples herramientas para la construccin y la composicin
b.3 Proporciona opciones para las funciones ejecutivas
1 Clarifica metas u objetivos a alcanzar
2 Ensea/ promueve auto-monitoreo en los estudiantes.
3 Apoya la planificacin y el uso de estrategias
4 Ensea variadas estrategias para la bsqueda y manejo de la informacin
c. PROPORCIONAR MEDIOS PARA LA MOTIVACIN E IMPLICACIN EN EL
APRENDIZAJE
c.1. Proporciona opciones para captar el inters
1 Promueve la autonoma y la eleccin individual en el desarrollo de
actividades de aprendizaje
2 Optimiza la relevancia, el valor y la autenticidad.
3 Maneja los estmulos de forma que no distraigan a los estudiantes.
c.2. Proporciona opciones para mantener el esfuerzo y la persistencia.
1 Promueve actividades con diferentes niveles de complejidad
2 Promueve el trabajo cooperativo
3 Realiza proceso de retroalimentacin continua
4 Gua la propuesta de metas personales y expectativas de los estudiantes
c.3 Proporciona opciones para la autoregulacin
1 Promueve expectativas y creencias que optimicen la motivacin
2 Promueve la autoevaluacin y reflexin
3 Ensea/ promueve auto-regulacin en los estudiantes.

PUNTAJE TOTAL: ___________________

Interpretacin:
0 a 10 puntos: Ud. incorpora elementos mnimos del diseo universal a sus clases,
pero son insuficientes para disminuir barreras y permitir el acceso al currculum a
todos sus estudiantes
11 a 17 puntos: Ud. incorpora elementos del diseo universal a sus clases,
permitiendo el acceso al currculum a la mayora de sus estudiantes.
18 a 27 puntos: Ud. incorpora el diseo universal de aprendizaje a sus clases,
disminuyendo barreras y permitiendo el acceso al currculum a todos sus estudiantes.