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AO 2011
INTRODUCCION
DEDICATORIA
CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1
2
3
4
5
Antecedentes de la Investigacin
Formulacin del Problema
Objetivos: Generales y Especficos
Justificacin del Problema
Limitaciones de la Investigacin
2.5 Indicadores
CAPITULO III - METODOLOGIA
3.1
3.2
3.3
3.4
DEDICATORIA
Este trabajo est dedicado a nuestro querido profesor de metodologa de
investigacin y a nuestros padres, ya que nos alientan a diario para seguir con
nuestros estudios, y as poseer ms conocimiento.
INTRODUCCION
Sin lugar a dudas, la delincuencia juvenil es un fenmeno muy representativo
desde el siglo pasado, la delincuencia juvenil es uno de los problemas
criminolgicos que crece cada da ms, no solo en nuestro pas, sino tambin en
el mundo entero; es una de las acciones socialmente negativas que va a lo
contrario fijado por la ley y a las buenas costumbres creadas y aceptadas por la
sociedad.
CAPITULO I
I.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y JUSTIFICACIN
1.1 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION
El inicio legislativo de la "cuestin criminal" surge en el perodo republicano,
luego de la independencia de las colonias europeas. Aunque a finales del siglo XIX
la mayora de los pases latinoamericanos tenan una vasta codificacin,
especialmente en Constituciones Polticas y Cdigos Penales, la regulacin de la
criminalidad juvenil no era objeto de atencin particular.
Es a principios de este siglo en que se ubica la preocupacin por la infancia en 105
pases de nuestra regin. Esto es el resultado, por un lado, de la
internacionalizacin de las ideas que se inician en el Siglo XX, primeramente con
la Escuela Positiva y luego con la Escuela de la Defensa Social, y por el otro lado,
es el resultado de la imitacin latinoamericana de las preocupaciones europeas y
de los Estados Unidos de Amrica por la infancia, lo cual se vio reflejado en varios
congresos internacionales sobre el tema de la infancia.
La primera legislacin especfica que se conoce fue la argentina, promulgada en
1919. Pero fue en dcadas posteriores en donde se promulgaron la mayora de las
primeras legislaciones, por ejemplo Colombia en 1920, Brasil en 1921, Uruguay en
1934 y Venezuela en 1939. Durante este perodo y hasta los aos 60, podemos
afirmar que el derecho penal de menores se desarroll intensamente, en su
mbito penal, fundamentado en las doctrinas positivistas-antropolgicas.
En la dcada de los 60, con excepcin de Panam que promulg su primer ley
especfica en 1951 y Repblica Dominicana en 1954, se presenta un auge del
derecho penal de menores en el mbito legislativo, con la promulgacin y
reformas de leyes especiales, por ejemplo, en los siguientes pases: Per en 1962,
Costa Rica en 1963, Chile en 1967, Colombia en 1968, Guatemala en 1969 y
Honduras tambin en 1969. En la dcada de los 70, se promulgan las siguientes
legislaciones: Mxico en 1973, Nicaragua en 1973, El Salvador en 1973, Bolivia en
1975, Venezuela en 1975, Ecuador en 1975 y Cuba en 1979. En todo este perodo,
se caracteriza el derecho penal de menores con una ideologa defensora de la
sociedad, basada en las concepciones de peligrosidad y las teoras de las
subculturas criminales.
Las concepciones ideolgicas del positivismo y de la Escuela de Defensa Social,
fueron incorporadas en todas las legislaciones y sin duda influyeron en la
codificacin penal. Pero en donde estas ideas encontraron su mxima expresin,
fue en el derecho penal de menores. Postulado bsico fue sacar al menor
delincuente del derecho penal comn, con ello alteraron todo el sistema de
garantas reconocido generalmente para adultos. Convirtieron el derecho penal de
menores en un derecho penal de autor, sustituyendo el principio fundamental de
culpabilidad, por el de peligrosidad. Esto llev a establecer reglas especiales en el
derecho penal de menores, tanto en el mbito sustantivo como formal, como por
ejemplo, la conducta delictiva, la situacin irregular y la sentencia indeterminada.
Principios que han servido, y an hoy se encuentran vigentes en varias
legislaciones latinoamericanas, para negar derechos humanos a los menores
infractores, como la presuncin de inocencia, el principio de culpabilidad, el
derecho de defensa, etc.
Un hito en el desarrollo histrico del derecho de menores lo marc la
promulgacin de la Convencin General de los Derechos del Nio en 1989. Luego
de la entrada en vigencia de esta convencin, se ha iniciado en los aos 90 un
proceso de reforma y ajuste legislativo en varios pases de la regin,
especficamente en Colombia, Brasil, Ecuador, Bolivia, Per, Mxico y Costa Rica
1.3 OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES.Abarcar temas de inters para los adolescentes. Conocer los ndices de
delincuencia juvenil en adolescentes entre los 13 y 18 aos de edad del distrito de
San Juan de Lurigancho, Lima-Per. De esta manera se contribuir con la
disminucin de delincuencia a travs de acciones de prevencin, promocin y
participacin activa de la comunidad.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Indicar como la delincuencia juvenil esta iniciada por los trastornos dentro
de una familia desmembrada y con serios problemas.
CAPITULO II
II. MARCO TEORICO
DELINCUENCIA JUVENIL A NIVEL MUNDIAL
Las actividades ilegales que desarrollan jvenes, cuya conducta no discurre por
unas causas sociales aceptadas ni sigue las mismas pautas de integracin que la
mayora, no surgen repetidamente, sino que forman parte de un proceso gradual
de socializacin desviada que poco a poco se va agravando. Este proceso se
manifiesta ms agudamente en la adolescencia, cuando el joven est ms
capacitado para realizar acciones por cuenta propia.
Entre adolescentes no podemos considerar la existencia de un solo tipo de
delincuente, ya que se observan entre ellos diferentes modos de comportamiento
y actos de distinta gravedad. En algunos jvenes, la delincuencia es algo
transitoria, utilizado para llamar la atencin a falta de autodominio, mientras que
para otros se convierte en norma de vida. Cuanto ms joven sea el delincuente,
ms probabilidades, habr de que reincida, y los reincidentes, a su vez son
quienes tienen ms probabilidades de convertirse en delincuentes adultos.
Es importante el aumento experimentado por la delincuencia juvenil en los
ltimos aos.
Unas de las razones por las que la delincuencia alcanza su mxima frecuencia
entre la adolescencia media y la final es que, en esta poca, muchos jvenes son
capaces de aprender a adaptarse por s mismos, sin el auxilio de padres o tutores.
Aunque la delincuencia contina ligada a la miseria, su prctica se ha extendido
ltimamente a los grupos socioeconmicos medios y altos.
Impulsivo.
Fracaso escolar.
Consumidor de drogas.
Baja autoestima.
Familia desestructurada.
Clase baja.
Falto de afectividad.
Agresivo.
Inadaptado.
Frustrado.
2.- Una segunda categora integrada por jvenes con rasgos de anormalidad no
patolgica, y en la que entraran:
BASE TEORICA
Existe una serie de caractersticas personales que han sido asociadas al desarrollo
de comportamiento delictivo. Entre stas se pueden mencionar las ms
relevantes:
- Baja inteligencia
- Comportamiento difcil en la infancia
- Otros rasgos de comportamiento
- Rasgos cognitivos
Pobres relaciones con los pares
- Influencias genticas
- Estrs familiar
- Estructura familiar
- Abuso y negligencia familiar
Estilo parental hostil, crtico y punitivo
- La hostilidad en las relaciones parentales
- El uso de un estilo parental inadecuado.
Esto tambin explica el por qu el pasar mucho tiempo con la familia neutraliza el
efecto de la influencia de los pares.
La naturaleza de las relaciones con los dems cambia con la edad. Por ello, la
influencia que puede ejercer el grupo de pares tiene mayor impacto sobre una
persona durante la adolescencia. En este perodo, el tiempo libre de los jvenes es
presta menos instancias de supervisin parental, por lo que los grupos de pares
son ms influyentes. En cambio, los estilos parentales tienen mayor impacto en el
desarrollo durante la pre-adolescencia.
- Desventajas socioeconmicas
- Desempleo juvenil
2.2.1 CONDICIONANTES SOCIALES
VIOLENCIA FAMILIAR:
Entre los factores de riesgo tenemos los macrosociales, que son aquellos propios
de la estructura social, como la actitud permisiva de la sociedad frente a algunas
sustancias, la presin de grupo, la accesibilidad para obtener una droga, los
mensajes publicitarios que promueven el consumo y el gasto, la exclusin social,
la corrupcin, la pobreza, la falta de oportunidades de trabajo, estudio y
autorrealizacin en general, etc.
Los factores microsociales, estn referidos al sistema familiar, la distribucin de
roles y responsabilidades, las creencias, los patrones de crianza, etc.
Principalmente las familias denominadas "Familias Disfuncionales Adictgenas",
son aquellas que promueven el uso de drogas convencionales y no
convencionales. En este caso se observa maltrato entre los miembros, abuso de
drogas legales o ilegales, comportamientos obsesivos y compulsivos, alianzas
patolgicas, rigidez en las normas y problemas de comunicacin, entre otros.
La caracterstica de personalidad del individuo puede ser un factor de riesgo
individual, cuando existen rasgos disfuncionales como baja tolerancia al estrs,
baja autoestima, deficiente repertorio de habilidades sociales, impulsividad, as
como sentimientos de soledad, curiosidad y falta de apoyo emocional.
Es as que se puede afirmar que la adquisicin de una conducta adictiva,
convencional o no, posee una etiologa multicausal, es decir, tiene lugar debido a
una combinacin de factores individuales y ambientales que se deben tener en
cuenta en la prevencin y tratamiento con la finalidad de controlar y/o disminuir y
extinguir - segn el caso - aquellos elementos de riesgo y predictivos, y reforzar,
promover e incrementar los factores protectores o funcionales.
En este sentido, es importante sealar que a pesar que existe un gran porcentaje
de padres que saben que sus hijos frecuentan pandillas (52%), stos al parecer no
han tomado ninguna medida al respecto, lo que supone que los padres no han
asumido adecuadamente su responsabilidad, permitiendo con su pasividad el
accionar violento de sus hijos.
2.6
HIPOTESIS
VARIABLES
VARIABLES DEPENDIENTES
VARIABLES INDEPENDIENTES
Indicadores
Insultos, maltratos,
relacin familiar.
no
CAPITULO III
III. METODOLOGIA
3.1 TIPO Y DISEO DE INVESTIGACION
CAPITULO IV
IV. ADMINISTRACION DE LA INVESTIGACION
4.1 ASIGNACION DE RECURSOS
Los recursos en la investigacin realizada son humanos, materiales y
conceptuales.
Humanos, porque contribuyeron con informacin mediante la recoleccin de
datos, fijacin de puntos controvertidos, relacin
Materiales, porque ha sido necesario el uso de materiales d escritorio para poder
complementar el proyecto.
Conceptuales, ya que ha sido ne Cesario la bsqueda de libros que nos puedan
aclarar conceptos.
4.2.1 RECURSOS HUMANOS
Alumnas
Investigadoras
Recolectora de Informacin
Digitadora
Entidades
Policas
Materiales de Escritorio
Hojas = 50 unidades
Lapiceros = 2 unidades
Tinta de Impresora = 3 unidades
CONCLUSIONES
La violencia es un fenmeno social muy complejo de carcter multifactorial y
multicausal, que implica una respuesta impulsiva, en contra de las normas de
convivencia pacfica, afectando, perjudicando y agrediendo los derechos de las
personas y la sociedad, principalmente los referidos a la vida, la libertad, el
desarrollo, la propiedad, etc.
RECOMENDACIONES
Tales recomendaciones han sido extradas a partir de las directrices
marcadas por Naciones Unidas y recogidas en los siguientes textos
internacionales:
BIBLIOGRAFIA
Vacca, Ricardo. "Los padres, los hijos y la pareja del adicto". Lima, 2000.
ANEXOS
INFRACCIN
MENORES 14
AOS
TOTAL
Homicidio-asesinato
19
57
79
Lesiones
89
257
718
1.064
78
124
145
347
520
1.337
2.415
4.272
563
1.580
3.097
5.240
Hurto
207
513
1.211
1.931
Tirones
49
168
446
663
Sustraccin en interior de
vehculos
177
527
1.839
2.543
Sustraccin de vehculos
467
1.545
2.687
4.699
179
343
938
1.460
Trfico de estupefacientes
47
116
779
892
Otros delitos
387
1.131
2.920
4.432
156
ELABORACION: EMG-PNP/OFIEST-UP.
UCAYALI
62
TUMBES
16
27
TACNA
480
PUNO
SAN MARTIN
183
165
PIURA
PASCO
MOQUEGUA
13
LORETO
MADRE DE DIOS
133
CALLAO
1726
135
LAMBAYEQUE
LIMA
19
434
JUNIN
LA LIBERTAD
250
ICA
0
127
HUANUCO
HUANCAVELICA
936
23
CUZCO
CAJAMARCA
1205
AREQUIPA
95
440
AYACUCHO
200
APURIMAC
ANCASH
AMAZONAS
11
11
37
98
87
38
30
31
35
49
68
29
266
10
33
101
27
13
65
30
13
38
71
17
77
10
47
185
31
199
512
30
100
23
263
23
11
499
237
71
11
256
36
547
283
66
20
13
139
54
10
140
11
108
11
25
23
12
90
242
26
113
60
102
16
20
69
32
39
19
17
20
107
43
49
10
41
66
57