COLEGIOSANBERNARDINOIED

AREADECIENCIASNATURALESYEDUCACIONAMBIENTALJORNADA
MAANA
GUIADENIVELACINPERIODO4GRADODCIMO
OBJETIVOS
1. Brindaralestudiantealternativasmetodolgicas,paraalcanzarlas
metasnosuperadas.
2. ComprenderalgunaspropiedadesdelosGases.
3. Comprenderalgunasleyesqueintentanexplicarelcomportamientode
losGases.
4. Promoverprocesosdevaloracinymedidadelosalcancesobtenidos
atravsdelaautoevaluacin.
METODOLOGA
1. Solucionelaguadenivelacin,entrguelaenlafechaacordaday
preparelasustentacincorrespondiente.
2. Enestaguaencontrardiferentestiposdeactividades.Desarrolle
cada una como se le sugiere y hgalo completamente, para poder
continuar con la siguiente (suponga que cada actividad es una
sesindetrabajo).
3. No olvide realizar su autoevaluacin, encontrar un espacio para
ello.
EVALUACIN
Setendrnencuenta:
1. Entrega de las actividades de esta gua de trabajo (modelos,
consultas,anlisis,etc.)
2. Sustentacinoraldelasactividadesentregadas.
ACTIVIDAD1.
ElaboreunapresentacinenPowerPointdondeexpliqueelconcepto Gas.
Estapresentacindebecontenerunabrevedescripcindecadaunadelas
propiedadesvistasenclaseymltiplesimgenesquelasexpliquen.

ACTIVIDAD2.
i.Queestemperatura?.
ii. Convierta a grados centgrados las siguientes medidas de
temperatura.
a)270F
b)273K
c)270F
d)273K
iii. Convierta a grados Kelvin las siguientes medidas de
temperatura.
a)300F
b)300C
c)300F
d)300C
ACTIVIDAD3.
i. Proponga dos ejemplos (problemas de su invencin) que sirvan
parademostrarlaleydeBoyle.

ii.Propongadosejemplos(problemasdesuinvencin)quesirvan
parademostrarlaleydeCharles.
iii.Propongadosejemplos(problemasdesuinvencin)quesirvan
parademostrarlaleycombinada.
iv.Propongadosejemplos(problemasdesuinvencin)quesirvan
parademostrarlaecuaciondeestadodelosgasesideales.
ACTIVIDAD4.
Constuyaunmodelo,unexperimento,unjuego(loqueustedguste),
parademostrarunprincipiooleydelosgases.

AUTOEVALUACION