Ensayo de la aparicin de la tecnologa y dao a la ortografia

Autora: Melanie Reinos

La aparicin de las nuevas tecnologas, y especialmente de Internet, ha afectado a todos los mbitos de
la vida. Internet es el presente al que no podemos dar la espalda en cuanto a la riqueza y a la variedad de
recursos que nos est aportando. Sin embargo, durante los ltimos aos se est detectando que las faltas
de ortografa entre quienes el conocimiento de la ortografa y el de Internet han caminado en paralelo,
crecen a pasos agigantados, un problema que afecta tanto en el nivel de Secundaria como en el
universitario. Internet es un medio en el que por regla general se descuida sistemticamente la
herramienta ms bsica de comunicacin, nuestro lenguaje. Si tomamos un muestreo de anuncios, notas,
intervenciones en foros, etc., donde se pueda analizar la lengua que se usa en Internet observaremos:
faltas ortogrficas unidas a abreviaturas del lenguaje usado en los mensajes del mvil y en conjuncin
con faltas de concordancia y la total ausencia de signos de puntuacin. Todo esto hace que la
comprensin de muchos textos escritos sea un autntico desafo. En general, los estudiantes obvian, ya
por mecnica, las tildes o acentos, pero tambin se ve un aumento preocupante de confusiones entre b
y v, j y g lo que unido al cambio de k por q, y por ll y a la omisin de la h o su
colocacin en lugares inadecuados, hacen que la situacin sea de tener consideracin, sobre todo si
pensamos que incluso hay alumnos que hacen uso de su lenguaje SMS en los exmenes.
Para saber escribir bien, sin faltas de ortografa, no hace falta haberse sacado el doctorado, ni tan
siquiera haber ido a la universidad. Es algo muy bsico al alcance de cualquier persona que haya ido al
colegio, independientemente de su nivel cultural, porque es all donde nos ensean a leer y a escribir
correctamente -o al menos debiera ser as-. Aunque la realidad aparentemente es otra y pudiera deducirse
que entre los alumnos de Secundaria se estn produciendo analfabetos funcionales con grave dficit de
redaccin y expresin, y sin haber aprendido los conceptos necesarios para comunicarse en su propia
lengua.

El problema

de la ortografa como el del habla no es un problema solo de la escuela, es un problema social en el que
interviene adems de la escuela, la familia y la sociedad en general y eso se ha descuidado mucho, hasta

el extremo que ya donde quiera hay una falta de ortografa escrita. Es, por tanto, un problema de todos.
Hagamos un pequeo esfuerzo e intentemos utilizar correctamente nuestra lengua, por nuestros
destinatarios, por el bien del lenguaje y por nuestra imagen, en especial cuando redactemos nuestras
intervenciones, textos,etc., en Internet, para que el texto no degenere en una sucesin de errores
ortogrficos, ya que los jvenes aprenden cada vez ms a travs de la Red.
No solo Internet, los medios en general, noticieros de cualquier cadena o programa, incluso en la radio
en un partido de ftbol, escuchemos hablar de la peg, la dijo o la dio, la dije. Donde por un
la debera ir un le.
La Web 2.0 acabar con la ortografa
Se ha considerado que uno de los supuestos ejemplos del buen uso del lenguaje escrito han sido los
medios de comunicacin. Sin embargo, el uso de las nuevas tecnologas y sus consecuencias les est
alcanzando y, a pesar de disponer de libros de estilo que concretan cmo los redactores deben de
redactar sus textos, Internet y su inmediatez est amenazando lo que se consider como formalidad en el
lenguaje. La Red permite escribir de una forma ms directa y desaliada a nuestro pblico, mientras que,
al mismo tiempo, es ms licenciosa en el uso de la ortografa. Por supuesto que esto no es extensible a
todos los medios de comunicacin y existen aquellos que se felicitan cuando se avala su buen hacer a la
hora de cuidar la lengua, aunque no se puede negar que la influencia de los blogs y de la denominada
Web 2.0 van a echar al traste todo posible esfuerzo para mejorar los usos de la lengua castellana.
No me voy a erigir en este punto como nuevo garante del castellano, puesto que los blogs ya se han
quejado profundamente de las faltas de ortografa de sus visitantes.
Por otra parte nosotros tambin debemos saber dnde buscar, no hay que fiarse de todo lo que
encontremos en la Red, procurar consultar pginas oficiales, donde se pueda encontrar pocas faltas o
ninguna. La ortografa no est hecha ni para los de ciencias, ni para los de letras, sino simplemente para
los que les guste leer y sepan valorarla. se es el nico que se necesita para ser bueno en ortografa.
Nuestra generacin valora menos la ortografa debido a la influencia de las nuevas tecnologas, aunque
hay que saber relativizar las situaciones. Podemos estar tentados a abreviar en el Messenger y en los

SMS, pero a la hora de hacer un trabajo o un examen debemos cuidar la ortografa.

El problema que hay en los exmenes, por ejemplo, por los nervios o las prisas, se cometen errores,
pero los que tengan esos problemas deberan trabajar ms para solventarlos, porque es una pena que se
pierda lo que al fin y al cabo es el modo de entendernos los hispanohablantes.
La ortografa y el mvil
En los ltimos tiempos se habla mucho de la negativa influencia que el uso masivo del telfono mvil
(en particular de los mensajes de texto o sms) ejerce en la forma de escribir de los jvenes
hispanohablantes.

Esto es cierto en lneas generales, pero no es peor que la influencia que la

televisin, por ejemplo, ejerce en nuestra forma de hablar. El problema surge cuando los usuarios del
idioma no saben distinguir los registros del mismo y utilizarlos segn la situacin en la que se
encuentren.

Desde un punto de vista positivo, podemos pensar que el lenguaje del mvil es un

registro ms que ha venido a enriquecer nuestro idioma. Y desde luego no es algo contra lo que se pueda
luchar o que se pueda intentar erradicar, ya que su uso est hoy da totalmente aceptado y extendido
entre las nuevas generaciones.
Hay que aclarar que si bien las faltas deberan evitarse, en los textos digitales hay errores que son de
tipeo. An as, tampoco son admisibles pero s algo ms entendibles.
Segn los expertos, las razones por las cuales una persona escribe con errores son varias. Entre ellas se
encuentran la distraccin, la escasa importancia que se le da a la ortografa, la poca lectura de libros y la
influencia de otro tipo de lenguajes tecnolgicos como el que se usa con los mensajes de texto.
Si bien est bien visto escribir "msj d txt" o "tas en tu ksa?" cuando lo hacemos para enviar un sms, no lo
est para otro tipo de escritura.
Hay palabras y frases que se prestan a la confusin: A ver y Haber. Hallar de encontrar y que haya de
haber. En el caso de la Argentina: Vos y voz. Echo y hecho. T y tu. El y l. Slo y solo. Sino y si no.
Tildes: Una prctica muy comn, hoy por hoy, es la de escribir sin acentos. Pobres acentos despreciados
que no hicieron nada para que les seamos indiferentes.

Cmo escribir sin errores

Revisar el texto antes de publicarlo, de imprimirlo, etc.

Usar el diccionario ante la duda, ms si sabemos que tendemos a equivocarnos.

Usar procesadores de texto con corrector ortogrfico.

Leer y leer libros.

La importancia de escribir bien

La buena utilizacin de la ortografa y de la gramtica son herramientas fundamentales para una buena
escritura.

Escribir bien es fundamental. La buena utilizacin de la ortografa y de la gramtica

mantiene viva y fuerte la lengua que hablamos.

El idioma necesita de la ortografa y de la gramtica. Si bien a travs del tiempo va cambiando de
distintas formas: modismos, inclusin y adaptacin de vocablos de otros idiomas, etc.; no se puede
aceptar la escritura con faltas.
Por esta simple razn, redactar sin faltas debera ocupar un lugar importante a la hora de escribir.
Un caso que evidencia esto es cuando leemos textos en otro idioma. Si sabemos ingls, portugus,
francs o la lengua que fuere, leemos algo y tiene faltas, nos confunde, y nos parece inadecuado.
Perjudica a quien intenta interpretarlo. Lo mismo debe pasarle a alguien que no habla espaol, no?
Est comprobado que con las faltas el contenido de un texto, de un comentario en un blog, una respuesta
en un tema de algn foro, pierde calidad. Adems, quien lo escribi tambin pierde autoridad y prestigio.
Una falta de ortografia interrumpe un texto, hace perder tiempo, rompe el encadenamiento de
sentido y desconcentra.
Concluyendo el lenguaje como tal es una de las identidades nuestras, de cada pas, y con celulares,
Messenger, Internet, Chat, etc., se ha perdido mucho el escribir correctamente. De lo cual la
globalizacin tiene gran parte de la culpa.
Bibliografa:
DICCIONARIO GRAMATICAL Y DE DUDAS DEL IDIOMA / Martnez Amador, Emilio

/ Ed. Ramn Sopena

ISBN: 84 303 1027 4 704 p. 18x25 cm Tela

DICCIONARIO DE INCORRECCIONES Y PARTICULARIDADES DEL LENGUAJE / A.

Santamara y A.

Cuartas / Ed. Paraninfo ISBN: 84 283 1661 9 520 p. 19x14 cm

DICCIONARIO DE DUDAS Y DIFICULTADES DE LA LENGUA ESPAOLA /

Manuel Seco / ISBN:84-239

6948 7 Ed. Espasa-Calpe 558 p . 21x15 cm (cartn)

ORTOGRAFA Y CIENCIA DEL LENGUAJE / Jos

Polo / Ed. Paraninfo ISBN: 84 283 0552 8 584 p. 22x16

cm Tela
TRATADO DE ORTOGRAFA RAZONADA / J. Antonio

Onieva / ISBN: 84 283 1517 5 Ed. Paraninfo 228

p. 22x16 cm Rstica
DICCIONARIO DE ORTOGRAFA DE LA LENGUA ESPAOLA /

Jos Martnez de Sousa / ISBN: 84 283

2241 4 Ed. Paraninfo 380 p. 24x17 cm Rstica

ESBOZO DE UNA NUEVA GRAMTICA DE LA LENGUA ESPAOLA /

Real Academia Espaola / ISBN: 84

239 4759 9 592 p. 23x15 cm Rstica

GRAMTICA ESENCIAL DEL ESPAOL

/ Manuel Seco / ISBN: 84 239 6899 5 Ed. Espasa Calpe 296 p.

23x15 cm
LA GRAMTICA DE LA REAL ACADEMIA, RESUMIDA Y ACLARADA

/ J.L. Onieva Morales / ISBN: 84

359 0701 5 Ed. Playor 320 p. 24x17 cm

DICCIONARIO GRAMATICAL Y DE DUDAS DEL IDIOMA / Martnez Amador, Emilio

ISBN:84 303 1027 4 704 p. 18x25 cm Tela

/ Ed. Ramn Sopena