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Ing.JuanCernaEspinoza:DISTRITOEMOROenelao2000
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Ing.JuanCernaEspinoza
BIENVENIDOS
Estimadosamig@s:
Consideroquesteespacioayudaracrearunescenariodedifusindelahistoria,potenciales,procesosde
desarrollo,etc.deunlugarpujanteporelcualhastaeldadehoyconelapoyodemuch@shemoscontribuidoensu
desarrollo.
Asmismopongodemanifiestoquemiconcepcindelarealidadnosiempresepuedeajustaraquienespiensan
distintoam,peromipredisposicinparafortaleceryenriqueceraundistritoqueprogresadaada.
REFERENCIAS JC
Seguidores(4)
stematerialfueelaboradoenelao2000por
elgrupodeestudiantesdelaUNS,previaala
cooperacindeIntercambioAcadmicoconla
UniversidadTcnicadeVienaAustria.
Autores:
EstudiantesdelaUniversidadNacionaldelSanta
ALEMNVSQUEZ,Jimmy(Enfermera)
ALTAMIRANOHOLGUN,Csar(Ing.Sistemas)
CALEROVIDAL,Ins(Educ.FsicaMatemtica)
CERNAESPINOZA,Juan(Ing.Agroindustrial)
CHVEZOJEDA,Mirelly(Educ.FsicaMatemtica)
DELGADOVILLACORTA,Hctor(Ing.Energa)
GARCSCASTRO,Yvn(ComunicacinSocial)
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2016(1)
2015(2)
2013(2)
diciembre(1)
DISTRITOEMOROenelao
2000
julio(1)
2012(3)
MAZAANGELES,Einar(BiologaenAcuicultura)
2011(4)
MENDOZAFARAS,Diana(ComunicacinSocial)
2010(7)
TERRONESQUEZADA,Csar(Ing.Agroindustrial)
VERACASTAEDA,Henrry(Ing.Civil)
PRESENTACIN
Moro es un valle agrcola por excelencia, ubicado a 441 Km al norte
deLima,conunricohistorial,dondeelVinoyelPisco,tpicosdeesta
zona,sonsumejorpresentacin.
Sinembargoporsuscaractersticassituacionalesylacrisiseconmica,
este poblado, al igual que muchos en el Per, se encuentra con
escasas condiciones para su desarrollo tecnolgico, industrial y
comercial.
En un mundo globalizado en el que prima la competencia, Moro se
encuentra en gran desventaja, pues, la tecnologa en este distrito no
sehadesarrolladoensusdistintasaplicaciones.
El sector Agrario, que debera ser el principal generador de recursos
econmicos, se encuentra postergado con gran parte de sus terrenos
frtiles sin cultivar, adems, no cuentan con tecnologa agrcola
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Datos personales
Ing.JuanCernaEspinoza
IngenieroAgroindustrial,estudios
deMaestraenGerenciaen
IndustriasAgropecuariasy
Pesqueras.DirectordelServicio
paraelDesarrolloIntegralRural
(SEDIR)Idiomas:EspaolIngls
Vertodomiperfil
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CONTENIDO
Pginas recomendadas
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m
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http://www.parroquiademoro.org
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PRESENTACIN
TOPINIMIADEMORO
IASPECTOGEOGRAFICO
1.1UbicacinGeogrfica
1.2Limites
1.3Relieve
1.4Hidrografa
1.5Acceso
1.5.1AccesoporlaCosta
1.5.2AccesoporelCallejndeHuaylas
1.6Clima
IIASPECTODEMOGRFICO
2.1PoblacinTotal
2.2Distribucin
IIIASPECTOSOCIOECONMICO
3.1ActividadesEconmicas
3.1.1Agricultura
3.1.2Tecnologa
3.3.3OtrasActividades
3.2MediosdeComunicacin
3.2.1MediosdeInformacin
Radio
PrensaEscrita
Televisin
OtrosMediosdeComunicacin
3.3Transporte
3.3.1Interprovincial
3.3.2Interno
3.4Vivienda
3.5Religin
IVASPECTOORGANIZATIVO
4.1InstitucionesMunicipales
4.1.1AlcaldeProvincial
4.1.2AlcaldeDistrital
4.1.3GobernadorDistrital
4.1.4AgenteMunicipal
4.2InstitucionesNoGubernamentales
4.2.1CongregacinSanVicentedePal
4.2.2ComedoresPopulares
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VASPECTODESALUD
5.1RecursosdeSalud
VIASPECTOECONMICO
6.1LaAgricultura
6.1.1Tcnicasagrcolas
6.1.2MecanizacinAgrcolas
VIIASPECTOEDUCATIVO
7.1DialectodelDistritodeMoro
7.2LaEducacinenelDistritodeMoro
C.E.N.TcnicoSantoDomingo
Moro
7.3LaEducacinHacaelFuturo
VIIIASPECTOCULTURAL
8.1LugaresTursticos
Kiske
Paredones
LaHuaca
CerroSanCristbal
Vinchamarca
SieteHuacas
Limonhirca
Huarcos
8.2FiestasTradicionales
8.2.1AniversariodeCreacinPoltica
8.2.2OrigendelPiscoydelVino
PreparacindelPisco
FiestadelPisco
8.2.3FiestaPatronal
8.3PlatosTpicos
I.ASPECTOSGEOGRAFICOS
1.1UBICACINGEOGRFICA.
El distrito de Moro se encuentra a 485 metros sobre el nivel
del mar, en el valle de Nepea descendiendo de la cordillera
negra, hacia el Ocano Pacfico, a la altura del kilmetro 405
de la Panamericana Norte a 45 minutos de Chimbote,
ProvinciadelSanta,DepartamentodeAncash,ReginChavn.
Sus coordenadas geogrficas estn ubicadas entre 9 08de
latitud sur y 78 11 de longitud oeste de Meridiano
GREENWICH.
1.2LMITES:
EldistritodeMOROlimitapor:
Norte : Distrito Cceres del Per y el Distrito de
Nepea
Sur:ProvinciadeCasma.
Este:DistritodePamparomsyQuillo
Oeste:Nepea.
1.3RELIEVE:
Tiene un relieve accidentado, modelado por los cerros de
Motocachi, San Juan, Captuy, Asno Potrero, Contuyoc,
Chumbe, Pacalln, Cashamatanga, Escaln, Kiske bajo,
Pampa colorada, Anta, Virahuanca, Santa Rosa, Media Luna,
Tambari, Cucul, Caya Punta y otros ms pequeos, los
mismosquetienenalturasde600a2200m.s.n.m.sinlograr
pasar el nivel mximo de la regin Yunga, en la que se
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1.5.2ACCESOPORELCALLEJNDEHUAYLAS
Desde la cuidad de Carz, capital de la provincia de
Huaylas, existe una carretera afirmada que pasando
por los pueblos de Huata y/o San Miguel tramonta la
CordilleraNegra.
Eldescensodesdelapunaesrpido,sepasacercade
la represa prehispnica de Colpa, los Caseros de
Cajabamba, Putaca y Chorrillos para llegar a
Pamparoms,capitaldeldistritodelmismonombre.
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1.6CLIMA
Suubicacinyrelievegeogrficoenlapartebajaesclidoy
relativamentehmedomientrasqueenlapartealtaestemplado,
fro,secoylluevemoderadamente.
II.ASPECTODEMOGRAFICO:
2.1POBLACINTOTAL:
Actualmente el distrito de Moro cuenta con un total
aproximado de 8080 habitantes, con una tasa de
crecimientopoblacionalde2,69%
2.2DISTRIBUCIN:
CentroPobladoCategora
MoroCascoUrbano
PocosCasero
MonteComnCasero
AntaCasero
LareaCasero
HuauynCasero
TamboCasero
HornillosCasero
Sta.RosaCasero
TambarCasero
YapacaynCasero
HuarcsCasero
QuillhuayCasero
SalitreCasero
CushipampaAltaCasero
CushipampaBajaCasero
HuambachoCasero
CauraCasero
CacreCasero
VirahuancaCasero
BreaCasero
ParedonesCasero
SanLuisCasero
AA.HH.ElArenalAnexo
AA.HH.Sta.MaraAnexo
CaptuyCasero
III.ASPECTOSOCIOECONMICO:
3.1ACTIVIDADESECONMICAS:
3.1.1AGRICULTURA:
Es la principal actividad econmica que
desarrollan los pobladores del distrito de
Moro, siendo los principales productos
cultivados: yuca, maz, frjol, palta, caa de
azcarygranvariedadderbolesfrutales.La
produccinesparaconsumointerno.
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3.1.2GANADERA:
Principalmentelospobladoressededicanala
crianza de ganado vacuno, porcino, ovino,
caprino,yavesdomsticas.
3.1.3OTRASACTIVIDADES:
a)Elaboracin de esteras (hechas a base de
carrizo)paralaconstruccindeviviendas
rsticas.
b) Moro es conocida por su industria
vitivinicultora, en la elaboracin del vino y
delpiscoparaelcomercioregional.
3.2MEDIOSDECOMUNICACIN:
3.2.1MEDIOSDEINFORMACIN:
RADIO:RadiolavozdelValleNepea,
dedicada a la transmisin de programas
musicales, comunicados y programas de
orientacin a la comunidad esta emisora
eslanicaexistenteeneldistrito.
PRENSA ESCRITA: No cuenta con
ningn medio local de informacin escrita.
Los diarios llegan de la ciudad de
Chimboteydelacapital(Lima).
TELEVISIN : La informacin televisada
llega a travs de los canales limeos,
esta seal se hace posible gracias a la
parablica, la cual se encuentra ubicada
enlapartesuperiordelmunicipio.
OTROS
MEDIOS
DE
COMUNICACIN:TelfonoeInternet.
3.3TRANSPORTE:
3.1INTERPROVINCIAL:
El transporte que utilizan los pobladores del
distrito para trasladarse a otras ciudades son
autos,microbusesymnibus.
3.2INTERNO:
Para ir a los diferentes caseros y anexos del
distrito los pobladores hacen uso de camin
carretas,mototaxi,bicicleta,caballoyburro.
3.3VIVIENDA:
En el Casco Urbano la mayora de las
viviendas estn construidas de ladrillo,
cemento y fierro, con cadas de agua por las
constanteslluvias.
Mientras en los caseros y anexos la
construccin de las viviendas es en base a
materialrstico,adobedeformacbicahecho
debarroypaja,contechodecalamina.
3.4RELIGIN:
La mayora de los pobladores profesan la
religin catlica, pero existiendo tambin
protestantes.
IV.ASPECTOORGANIZATIVO:
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4.1INSTITUCIONESMUNICIPALES:
4.1.1ALCALDEPROVINCIAL:
Elegidodemocrticamenteporlospobladoresdela
provincia y del distrito del Santa. Su principal
funcinesadministraradecuadamentelosrecursos
de la provincia, en conjunto con sus 13 regidores
elegidos en proporcin a los votos obtenidos por
cadaagrupacinpoltica.
4.1.2ALCALDEDISTRITAL:
Elegido democrticamente su funcin es
administrarlosrecursosdeMoroysusCaseros.
4.1.3GOBERNADORDISTRITAL:
Elegido por el Subprefecto de la Provincia del
Santa y aprobado por el pueblo, es un cargo de
confianzadelgobierno.
4.1.4AGENTEMUNICIPAL:
Permite el enlace entre los anexos y el Alcalde
Distrital. Gracias a l se pueden conocer las
necesidadesdelosdistintoscaseros.
4.2INSTITUCIONESNOGUBERNAMENTALES:
5.1RECURSOSDESALUD:
El distrito de Moro cuenta con un Puesto de Salud
ubicado en el Casco Urbano, de la misma forma los
caserosdePocsyCaptuy.
CINCOPRIMERASCAUSASDEMORTALIDADGENERAL1999
PATOLOGA
NDECASOS
INFARTOAGUDOMIOCARDIO
07
NEUMONA
05
CANCERGSTRICO
03
SEPTICEMIA
02
CANCERHIGADO
02
OTROS
08
TOTAL
27
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DIEZPRIMERASCAUSASDELAMORVILIDADGENERAL1999
PATOLOGA
INFECCIONES
AGUDAS
NDECASOS
RESPIRATORIAS 1329
ENFERMEDADESDIARREICASAGUDAS 621
ASMA
246
INFECCIONESALAPIELYTCSC
150
HERIDAS
115
INFECCIONESTRACTOURINARIO
92
VAGINITIS
81
OTITIS
78
ENFERMEDADINFLAMATORIAPLVICA
71
CARIESDENTAL
63
AGUAPARACONSUMOHUMANO1999
TIPO
NDEFAMILIAS
AGUAENTUBADA
273
24.4
AGUAEXTERIOR
451
40.3
AGUA
COMUNALES
DEPSITOS 281
25.1
AGUA
NATURALES
DEPSITOS 115
10.2
1120
100
TOTAL
MANEJODEEXCRETAS1999
TIPO
NDEFAMILIAS
SANITARIOINGLES
273
24.4
LETRINAS
549
49.0
ALAIRELIBRE
298
26.6
DISPOSICINDEBASURA1999
TIPO
NDEFAMILIAS
Carrorecolector
183
16.3
Rellenosanitario
345
30.8
Quemado
261
23.3
Alairelibre
331
29.6
CONSTRUCCINDELAVIVIENDA
TIPO
NDEFAMILIAS
NOBLE
352
31.4
603
53.8
ESTERA,PAPEL,CARRIZO
165
14.8
MATERIAL
(LADRILLO)
ACCESIBILIDADGEOGRFICA1999
CASEROS
NDEFAMILIAS
DISTANCIACS
ANTA
30
70Km.
HORNILLOS
57
50Km.
HUARCOS
35
25Km.
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HUAUYAN
LARIA
LIMONHIRCA
MORO
PAREDONES
25Km.
25Km.
26
20Km.
0Km.
10Km.
TAMBO
33
35Km.
VINCHAMARCA
48
10Km.
VIRAHUANCA
24
15Km.
VI.ASPECTOECONMICO:
6.1.LAAGRICULTURA
Laagriculturaesunadelasactividadesmsimportantes
y principales de los habitantes en el distrito de Moro el
aspecto geogrfico, el clima, el agua entre otros factores
influyenaqueseobtenganrendimientossatisfactorios.
Esta actividad es dependiente del recurso hdrico, siendo
una de las variables limitantes para la produccin en
tiempos de estiaje, en el cual cada agricultor se centra a
realizar cultivos a menor escala como son los huertos
produciendoparaconsumopropio.
Debemos considerar que la produccin agrcola, por sus
caractersticas estacionales, demanda mano de obra en
determinados periodos del ao en forma irregular es as
como el empleo en la agricultura se da incluso para
quienesnocuentanconunaparcelapropia.
EnMoro,segnelmodelodeparcelaactualunafamilia,
cuentacon2a3hectreasdeterreno,perotambinhay
familias que carecen de ella esto se observa en las
familias que provienen de los caseros pertenecientes y
nopertenecientesalajurisdiccindeldistrito,peroquese
emplean de una u otra manera en sta actividad la
agricultura.
Esta situacin configura un estado de exceso de oferta
permanente en pocas de abundancia de agua, es decir
temporalmente, creando el subempleo de la mano de
obra.
Moroesunazonasumamenteproductiva.Actualmentela
superficieagrcolaenhectreasconlicenciaypermisode
lajuntadeusuariosestndadosenelsiguientecuadro:
CUADRODEREAS:LICENCIAYPERMISOS
COMISIN
DE
REGANTES
CON
LICENCIA
CON
PERMISO
BAJO TOTAL
RIEGO
POCS
406.51
255.65
683.49
662.16
LAREA
241.08
330.80
606.40
571.88
MACASH
347.17
215.49
613.31
562.66
MONTE
COMN
MISHAN
VIRAHUANCA
407.20
214.64
621.84
CUSHIPAMPA
264.60
161.26
439.09
425.86
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684.27
9/19
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TOTAL
1666.56
1177.84
3026.56
2844.33
FUENTE:JUNTADEUSUARIOSDEMORO
Estasuperficieagrcolaestdistribuidacomosigue:
Pocs
240usuarios.
Larea
219usuarios.
Mcash
168usuarios.
Cushipamapa
166usuarios.
MontecomnMishanVirahuanca
137usuarios.
Total:930
usuarios.
5.1.1Tcnicasagrcolas.
El sistema de arado se hace en base a
energaanimalcomotambinsehaceusode
latecnologaavanzada(tractores).
En cuanto a la traccin animal, se usan los
bueyes, los caballos y los asnos, que servirn
paralapreparacindelterreno.
La fuente de energa animal es la ms
utilizada.
La
aplicacin
de
energa
mecanizada es dependiente del aspecto
geogrficodelterrenoyelrea.
5.1.2Mecanizacinagrcola.
La mecanizacin agrcola ha alcanzado
diferentes niveles relacionado con el tamao
de la parcela o fundo, tipo de cultivo, recursos
econmicos, la alternativa de uso de animales
detrabajoyalgunatcnicadelagricultor.Enlas
unidades agrcolas de estrato pequea
propiedad utilizan maquinaria agrcola, solo
para la preparacin del terreno y las dems
labores son ejecutadas por traccin animal o
en forma manual. En estratos de mediana y
gran propiedad el grado de mecanizacin es
relativamente ms alta, ya que hacen uso de
maquinaria agrcola. En la preparacin del
terreno para el maz y frjol usan maquinaria
agrcola para hacer factible el terreno,
exceptundose las operaciones de cosecha
quesonejecutadasamano.
Las cosechas son variables en el tiempo y
dependientedelcultivo.
En cuanto al almacenamiento podemos
mencionar que algunos productos son
sensibles a factores naturales como tambin
mecnicos, para ello es importante el manejo
postcosecha que por razones de conocimiento
noestnsiendomanejados.
Los productos a gran escala son distribuidos
almercadointerno,siendoentreelloselmaz
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VII.ASPECTOEDUCATIVO:
En el Per la educacin se concibe como el proceso
sociocultural permanente, orientado a la formacin integral de
las personas y el perfeccionamiento de la sociedad. Como tal
la educacin contribuye a la socializacin de las nuevas
generaciones y las prepara para que sean capaces de
transformar y crear cultura y de asumir sus roles y
responsabilidadescomociudadanos.Adems,estospropsitos
deben ser asumidos tambin por la familia, comunidad y la
sociedad en general, promoviendo estrategias para que todas
lasinstitucionesligadasalaeducacinpuedancolaborar,cada
unaensusrespetivosmbitosyfunciones.
7.1DIALECTOSDELDISTRITODEMORO:
Antes de hablar de la educacin de esta zona se debe tener
encuentacomoelementoslalenguadeorigen,debidoque
enestelugarnotodalapoblacinhablalamismalengua.En
la actualidad todava existen quechuahablantes esto se
refleja en el ltimo censo realizado por el Instituto Nacional
de Estadstica e Informtica (INEI). Sobre la lengua de
origendelapoblacindeMoroseobservalosiguiente:
CUADRO:LENGUAORIGENDELAPOBLACINDEL
DISTRITODEMORO
LENGUA
CANTIDAD(%)
CASTELLANO
77.1
QUECHUA
22.5
AYMARA
0.2
OTRASNATIVOS
0.2
LENGUAEXTRANJERA
0.1
FUENTE:INEI.
7.2LAEDUCACINENELDISTRITODEMORO:
El distrito de Moro es considerado como zona rural.
Actualmentecuentacontrescentroseducativosdenivelinicial,
20 centros educativos de primaria de menores y 3 centros
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educativosdeeducacinsecundariademenores,teniendouna
poblacinestudiantilde2302alumnos.Loscentroseducativos
de Moro son identificados con un nmero asignado por la
Subregin de Educacin El Pacfico, a continuacin se detalla
la poblacin estudiantil y el nmero de centros educativos por
niveles.
EDUCACININICIAL
Centroeducativo
Poblado
Totalde
alumnos
1569
MORO
69
1619
LARIA
12
1653
VIRAHUANCA
21
Total
202
FUENTE:SubregindeEducacinElPacfico
EDUCACINPRIMARIAMENORES
Centro
educativo
poblado
Totalde
alumnos
8802
POCOS
84
88007
WINTN
80
88043
HUELLAPAMPA
17
88077
LARIA
94
88080
PAREDONES
16
88081
HORNILLOS
50
88082
BREAISCO
53
88225
CAPTUY
92
88259
HUARCOS
22
88266
Huauyan
25
88269
TAMBAR
85
88294
QUILHUAY
50
88303
LIMONHIRCA
15
88312
ANTA
16
88326
TAMBO
32
88343
YAPACAYAN
18
88359
SECTORBREA
58
88372
VIRAHUANCA
54
88390
HUANCARPON
29
MORO
644
1534
SANTO
DOMINGODE
MORO
TOTAL
FUENTE:SubregindeEducacinElPacfico
EDUCACINSECUNDARIADEMENORES
CENTROS
EDUCATIVOS
POBLADO
TOTALDE
ALUMNOS
88077
LARIA
93
88269
TAMBAR
37
SANTODOMINGO
DEMORO
MORO
536
TOTAL
666
FUENTE:SubregindeEducacinElPacfico
NMERODEALUMNOSPORNIVELEDUCATIVOENELDISTRITO
DEMORO
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Ing.JuanCernaEspinoza:DISTRITOEMOROenelao2000
NIVEL
TOTAL
INICIAL
102
4.43
PRIMARIA
1534
66.64
SECUNDARIA
666
28.93
TOTAL
2302
100
FUENTE:sub.regindeEducacinElPacfico
EneldistritodeMorolapoblacinestudiantilqueasisteaun
centroeducativo,ensumayora,lohacepasandomuchas
necesidadesydificultadesdebidoadiversosproblemas
econmicosysocialesquesepresentan.
Con respecto a la infraestructura e implementacin de los
centros educativos de este distrito podemos decir que slo en
el casco urbano y los caseros de Virahuanca y Brea Alta
cuentan con al menos una infraestructura regular, lo que no
ocurre en los dems caseros y anexos, ya que los centros
educativosquehayenesoslugaressonconstruccionesqueno
estn en buenas condiciones, y el mobiliario con el que
cuentannoeseladecuado.Unodelosproblemasquedificulta
lalaboreducativaenestoscaseroseslafaltadeelectricidad.
Siobservamoselgrficodelapoblacinestudiantilnosdamos
cuenta que tienen ms accesibilidad a un centro de educativo
de educacin primaria, porque estos estn ubicados en sus
mismos poblados, pero esto no ocurre en nivel secundario, ya
queslocuentacontrescentroseducativos.Losjvenesque
desean asistir a este nivel de educacin tienen que hacer
grandes esfuerzos, por la escasa movilidad en esta zona y la
falta de una carretera asfaltada, tienen que trasladarse
caminando,algunosenbicicletayotrosoptanporveniravivir
almismocascourbanoconalgnfamiliar,yaspoderasistira
su centro de estudio. Por otro lado el INTERNADO SANTO
TORIBIO a cargo de la Congregacin San Vicente de Pal,
ofrece su acogida para todos aquellos nios y jvenes que
viven en los lugares ms alejados del distrito y de bajos
recursos econmicos pero no todos tiene la oportunidad de
asistir a un centro educativo, y es por ello que en su mayora
sededicanatrabajarenlaagricultura.
Con respecto al rendimiento escolar de los alumnos se puede
decir que en la mayora es bajo lo cual se debe a diversos
factoresintrnsecosy/oextrnsecosquesedanensuentorno
de ah que los directores y docentes juegan un rol importante
en la labor educativa y de ellos depende que se logre el
aprendizajeenlosalumnos.
CENTRO EDUCATIVO NACIONAL TCNICO SANTO
DOMINGOMORO:
Este centro educativo est a cargo del director Lic. Ral F.
Patto Lpez, quien ha desempeado en estos dos ltimos
aos una gran labor por esta institucin que ha logrado ser
reconocida a nivel regional. Este C.E. cuenta con dos niveles
de educacin: primaria y secundaria, donde se imparten las
carreras tcnicas en las reas industrial y artesanal con las
especialidades de fuerza motriz, electricidad, construccin en
madera, industria alimentaria, labores y computacin e
informtica.
Los docentes y personal administrativo de esta entidad han
interiorizado y asumido su misin como forjadores de la
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educacin,esporesoquesedebeunambientedeestmuloy
respeto a la creatividad de los alumnos, maestros, director y
padres de familias, plantendose metas para que la accin
pedaggica se d en el aprendizaje de los estudiantes y se
tome en cuenta las necesidades productivas de su mbito de
influencia.
Este C.E. ha venido destacando en los diferentes campos de
laeducacinylacultura,obteniendoaspremiosimportantes,
como en 1998: este colegio particip en la VIII FERIA
ESCOLAR
NACIONAL
DE
CIENCIA
Y
TECNOLOGA (FENCYT), con el proyecto Escuela Andina
ParaAprenderMejor,conelqueobtuvoelprimerpuestoen
elreadeCienciasSocialesyganelpremioPresidentedela
Repblica,hacindoseacreedoresadospasajesalaEstacin
delaNASAy10ComputadorasMultimedia.Eslaprimeravez
que un centro educativo de la zona rural obtena est
premiacin.
PorquEscuelaAndina?
Porque el objetivo es mostrar en forma prctica, con un
sustentocientficoyconreferenciasexistentes,unapropuesta
educativa que enfoque agroecolgicamente el diseo de un
C.E. acorde con la realidad andina y los avances tecnolgicos
delmundo.
Estas tecnologas, que emplean energa no convencional
(viento,sol,agua,biomasa),haninspiradolassiguientesreas
del proyecto, cuyos conocimientos aplicados estn a
disposicindelagente.
Este proyecto tiene las siguiente reas: construcciones
antissmicas, biohuerto escolar, energa solar, energa elica,
energa hidrulica y de esparcimiento. Este proyecto surge a
partir de la realidad de lo que es el pas, donde los
ecosistemas o formas de vida en costa, sierra y selva hacen
que la produccin tengan una gran variedad de posibilidades
debido a sus 98 microclimas de los 126 que existen en el
planeta tierra. Porque las energas no convencionales sol,
aguayvientosonmsintensasypermanentesqueenotros
pases, dando mayores posibilidades para la produccin y las
necesidades bsicas de las familias. Quienes estuvieron a
cargodeesteproyectofueronlosalumnosHenrryCusquilibn
Milla, Elizabeth Milla Ayala, Antonio Huerta Trujillo, Sheyla
Alegre Lpez, y asesorados por la profesora Silvia Ortega
Carranza.
Arazdelapremiacin,eldirectorsolicitaalPresidentedela
Repblica la remodelacin de la infraestructura del Centro
Educativo, la cual fue aceptada, a travs del
programa INFES (Instituto Nacional de Infraestructura
EducativaydeSalud),esporelloquedesdefinesde1999se
viene realizando la construccin de aulas, talleres, loza
deportivaySS.HH.
En septiembre de 1999 el centro educativo, por haber sido
ganador de la feria escolar de 1998, organiza la IX Feria
Escolar de Ciencia y Tecnologa a nivel de Sub Regin de
educacinElPacfico.
7.3LAEDUCACINHACAELFUTURO:
El C.E.N. Santo Domingo Moro, se proyecta que al 2004
serunodelosmejoresalaeducacintcnicaenlacuenca
de Nepea y la Sub Regin El Pacfico, y ha puesto en
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REFERENCIABIBLIOGRFICA
FUENTESDEINFORMACIN
MunicipalidadDistritalMoro
BibliotecaMunicipaldeMoro
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CentrodesaluddeMoro
Sub Regin de Educacin El Pacfico (Nuevo
Chimbote)
Instituto Nacional de Estadstica Informtica
(Chimbote)
Sr.FernandoPeaGarca
C.E.N.TcnicoSantoDomingoMoro
CongregacinSanVicentedePalMoro
OficinadeProyectoRoLocoMoro
OficinadeServicioEducativoRuralMoro
JuntadeUsuariosMoro
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