Adrin Cornejo Lpez

Enrique Caro Oliver

Vctor Rubio Malo de Molina

RESUMEN DE LA NEGOCIACIN

En el ao 2005, surgi en la Universidad Pablo de Olavide un conflicto que

dur cien das entre las trabajadoras de la limpieza y la empresa CLECE S.A
encargada de la limpieza del campus universitario. Tras el despido
improcedente de tres trabajadoras por reivindicar unas mejoras en las
condiciones de trabajo y ante la falta de mediacin en el conflicto por parte
del rector de la universidad, deciden hacer una huelga indefinida apoyada
por las dems trabajadoras y el sindicato de la CNT.
EN QU CONSISTE
NEGOCIACIN?

EL

CONFLICTO

SOBRE

EL

QUE

SE

ASIENTA

LA

Las trabajadoras de la limpieza de la Universidad Pablo de Olavide

intentaron negociar y acabaron luchando contra la empresa contratadora
CLECE S.A, el sindicato CC.OO y con la propia universidad. Tres de las
limpiadoras reclamaban un contrato indefinido con unas mejoras salariales
frente al contrato temporal y los apenas seiscientos euros que tenan como
salario hasta la fecha. Pasado dos aos de continuas renovaciones de la
temporalidad, y basndose en las leyes, exigieron a la empresa que las
hicieran fijas. La empresa se neg y despidi a las trabajadoras en vez de
escucharlas. La universidad por su parte para evitar conflictos dentro del
propio campus dio su apoyo a CLECE en detrimento de las trabajadoras.
ACTORES DE LA NEGOCIACIN E INTERESES DE LAS PARTES

Durante el proceso de negociacin aparecen las siguientes figuras con sus

propios intereses, por lo que podemos decir que son negociadores
distributivos.
1.

Trabajadoras de la limpieza son el ncleo del conflicto. Buscan

mejorar las condiciones de trabajo asegurando su puesto con un
contrato indefinido en contra de la temporalidad en la que se
encuentran. Convocan una huelga indefinida para reivindicar medidas
de seguridad, un pequeo incremento salarial, pues la media de la
plantilla no superan los seiscientos euros, y la readmisin de tres
empleadas despedidas de manera improcedente.

2.

Empresa CLECE S.A. es la otra parte del conflicto. Rechazan

rotundamente la proposicin de las trabajadoras entrando en un
conflicto con ellas al despedirlas. Tiene una complicidad con el rector
de la universidad provocando que las trabajadoras no puedan
reclamar sus derechos laborales y su derecho a la huelga en su
centro de trabajo ya que son desalojadas continuamente por la
fuerzas de seguridad.

3.

Sindicatos CCOO y CNT son la parte mediadora del conflicto. En

un principio solamente se encuentra CCOO que ante la solicitud de
mediacin en el conflicto por parte de las trabajadoras decide dar su
apoyo incomprensiblemente y ante intereses ocultos a la empresa
CLECE. Por ello, entra en juego la CNT como agente que ve en el
conflicto una opcin para convertirse en el sindicato de las

trabajadoras y obtener mayores beneficios y publicidad ante la falta

de opciones de las trabajadoras.
4.

Rectorado Universidad Pablo de Olavide al inicio del conflicto

nos encontramos con el rector D. Agustn Madrid que se opone a las
suplicas de las trabajadoras con medidas antidemocrticas y
colocndose de parte de CLECE S.A para evitar y terminar con los
posibles conflictos dentro del campus universitario oponindose a
todos aquellos que apoyaran a las trabajadoras. Tras las elecciones
para el nuevo rector se elige a D. Juan Jimnez Martnez que acta
como rbitro para solucionar el problema al despedir a la empresa
CLECE y reunirse con los sindicatos y trabajadoras.

HISTORIA DEL CONFLICTO: ORIGEN, DESARROLLO Y ACUERDO DE LAS

PARTES

Origen del conflicto

Negociaciones trabajadoras y empresa CLECE. Las trabajadoras al darse
cuenta de que tenan el derecho a tener sus contratos como indefinidos,
decidieron iniciar una negociacin blanda, integradora para llegar a un
posible acuerdo con la empresa.
En cambio la empresa se mostro como un negociador duro, al negarse por
completo a sus peticiones, siendo claramente una negociacin distributiva
ya que solo miraba su propio inters.
En esta negociacin se ve condicionada por las siguientes fuentes de poder:
-

Poder coercitivo: ya que la empresa se encontraba en una posicin

de poder ejecutar un castigo contra las trabajadoras.
Poder Legtimo de posicin: Ya que la empresa dispone una
posicin jerrquica superior a las trabajadoras.

Desarrollo del conflicto

Entrada de CCOO
Ante la negativa a establecer una negociacin por parte de la empresa, las
trabajadoras acudieron al sindicato de su centro de trabajo (CCOO) para que
actuaran como mediadores en el conflicto, debido al desequilibrio entre las
posiciones de poder de las partes, y buscando el poder experto
posiblemente ofrecido por CCOO.
CCOO en vez de apoyar a las trabajadoras se posiciono a favor de la
empresa CLECE debido al poder de relacin que dispona esta ltima, ya que

entre estos dos agentes interactuaba la ley de recompensa (favor por

favor).

Antiguo Rector Agustn Madrid

Las trabajadoras ante su incapacidad para solucionar el conflicto, acudieron
al Rector de la universidad ya que este dispona de un poder legtimo de
posicin, y buscando empata por parte de este conseguir que solucionara el
desacuerdo.
Agustn Madrid lejos de colaborar supone un obstculo en la negociacin
debido a su actitud intransigente y antidemocrtica, este al cerrarse en su
posicin siendo posible por su status como rector, distrae la atencin de los
principales temas a tratar en la negociacin. Esto lo podemos observar:

En las ltimas semanas, se han ido sucediendo en la Universidad Pablo de

Olavide casos de carcter muy represivo hacia las trabajadora, como son el
desalojo continuo de las limpiadoras de la Universidad, las continuas
amenazas y humillaciones por parte de altos cargos de la empresa, y por
ltimo el carcter antidemocrtico del Rectorado de la Universidad Pablo de
Olavide que no permite ningn atisbo de contestacin y de conflicto laboral
en su centro de trabajo. CNT Sevilla

Entrada de la CNT
Las trabajadoras al agotar todas sus posibilidades de negociacin y antes
las amenazas recibidas por parte de CLECE y el rector, optan por responder
igualmente con otras medidas de coaccin, como por ejemplo, distintas
medidas explicitas como la Huelga y acciones de protesta, suponiendo esto
una tctica de intimidacin.
CNT las apoyo basando en su poder legitimo de dependencia ya que estas
por si solas no eran capaces de enfrentarse al conflicto.
CNT se presenta en el conflicto como un agente negociador movido por un
inters propio, adems de la consecucin del acuerdo, ya que este les
ofreci su ayuda con el objetivo de suplantar al otro sindicato en el centro
de trabajo.
CNT inicia una negociacin integradora entre las partes con el objetivo de
establecer una zona de posible acuerdo. Ante la imposibilidad de pactar
una zona de posible acuerdo, se recurre a alternativas a la negociacin, en
concreto la Huelga, a medidas de presin normativas, mediante juicios
aferrndose a la normativa que regula la contratacin.
Dicho sindicato utilizo varias tcticas, como:

Tctica de amargar: mediante la huelga.

Tctica de quemar las naves: ya que las trabajadoras al
encontrarse en situacin de despido solo tenan la alternativa de
ganar la negociacin, siendo un claro ejemplo de juego de suma
cero.

Cambio de Rector
Durante el desarrollo del conflicto, se llevaron a cabo las elecciones a rector
de la universidad. En la propuesta de uno de los candidatos (Juan Jimnez
Martnez) apareca, el apoyo a las trabajadoras despedidas y la resolucin
del conflicto existente en la universidad, para buscar as la ley de
reciprocidad con stas.
Con la eleccin de sta persona como nuevo rector de la universidad, se
dispuso a la resolucin del conflicto creemos que mediante una negociacin
basada en principios:
Ya que:

Separ lo personal del problema, que fue el error del antiguo

rector, ya que no dio posibilidad a la negociacin debido a que se
llevo a lo personal el conflicto.
Se centro en los intereses del conflicto y no por las posiciones que
haban adoptado cada parte.
Invento opciones de beneficio mutuo donde ambas partes se
beneficiaran.
Criterios objetivos: Evitar que el conflicto durara demasiado,
Solucin para el beneficio de las partes y adoptar una medida en
contra de la empresa CLECE basndose en una capacidad de
presin normativa, ya que sta no cumpli su contrato con la
universidad. El rector rescindi del servicio de CLECE contratando
a la empresa Castor con el acuerdo de contratacin indefinida de
las limpiadoras.

ESQUEMA CRONOLGICO DEL CONFLICTO

Entrada en
la
negociaci
n de CCOO

Negociacin
antiguo
rector UPO:
Agustn
Madrid

Entrada de
CNT en el
conflicto

Cambio de
rector y
solucin al
conflicto

Primera
toma de
contacto
con
CLECE:
2005

ANLISIS Y VALORACIN PERSONAL DE LA NEGOCIACIN

Creemos que hubo un fallo en la negociacin ya que la empresa, el sindicato

de CCOO y el rector de la universidad adoptaron una posicin de
negociadores distributivos pensando nica y exclusivamente en su propio
inters sin buscar una zona de posible acuerdo para agilizar todo el
procedimiento y sin que la empresa CLECE hubiera sido despedida.
Por su parte, la postura del rector de la universidad al conflicto resulta
incomprensible dado que como autoridad de la universidad debera de
haber optado por tener una postura neutral al conflicto. Sin embargo decide
adoptar medidas amenazantes y antidemocrticas a todas aquellas
personas que estuvieran apoyando a las trabajadoras despedidas. Si
hubiera optado por tomar las decisiones que llevo a cabo Juan Jimnez
Martnez, este conflicto no se hubiera demorado tanto en el tiempo y todas
las partes hubieran salido ganando.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Experiencias personales
implicadas en el conflicto.

Pgina web CNT en el apartado de archivos. Referencias al

conflicto vivido en la Universidad Pablo de Olavide por las
trabajadoras de la limpieza.

opiniones

de

las

trabajadoras

http://archivo.cnt.es/Noticias/index.php
http://sevilla.cnt.es/ait/modules/news/index.php?
storytopic=33 .

Experiencias grficas del conflicto. Principal fuente Youtube.

http://www.youtube.com/watch?v=HjEMxoY5AQs
http://www.youtube.com/watch?v=HmVGbZdFQmU
http://www.youtube.com/watch?v=vUITzuNkZxw

Otras web
http://antiguaweb.cgtandalucia.org/spip.php?article166