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20 Varios La disciplina 1

Los
hijosy la
Disciplina
Escuela de Padres

Notas de estudio
Sobre los adolescentes y la disciplina
Buscando la excelencia de los hijos
2 Varios La disciplina 19
18 Varios La disciplina 3
Tomado de "Educar el Carcter". limpiando las cosas de tu propia vida, Uno de los temas de estudio importan- ms de lo que estrictamente se merecen
empezando por tu habitacin. tes en la educacin de los hijos es el de la por mucho que rueguen que quieren ms.
Las reglas de Bill Gates Regla ocho. En la escuela puede disciplina. Presentamos cuatro artculos: Valor para no permitirles participar en
En Yale University, hace dos aos, Bill haberse eliminado la diferencia entre el primero es una trascripcin de la ese paseo o esa rumba en la que sabemos
Gates, presidente de Microsoft, dio una ganadores y perdedores, pero en la vi- Psicloga Martha Luca Lpez de una que no habr supervisin de adultos con
conferencia dirigida a estudiantes y pa- da real no. En algunas escuelas ya no conferencia dictada por el Padre Juan Jai- autoridad; para no pagar la fianza y evitar
dres de familia (padres sobreprotectores se pierden aos lectivos y te dan las me Escobar, Rector del Colegio Calasanz que los arresten cuando es importante
con unos hijos muy consentidos, que oportunidades que necesites para en- de Bogot, invitado por el Colegio Co- que aprendan que sus errores tienen
sienten que todo lo merecen), en la cual contrar la respuesta correcta en tus lombo Britnico, la cual tuvo lugar en la amargas consecuencias. Lo que necesitan
expuso 11 reglas que, aunque duras, son exmenes y para que tus tareas sean Sala Beethoven de Cali, el 3 de mayo de los hijos no son padres complacientes y
necesarias en la vida real. cada vez ms fciles. Eso no tiene 2001. La segunda es de la Academia que vivan dedicados a darles todo, sino
ninguna semejanza con la vida real. Americana de Psiquiatra del Nio y del padres valientes, capaces de cuestionarse
Regla uno. La vida no es justa. Adolescente. El tercer artculo no recuer- y tener la fortaleza para comprometerse
Regla nueve. La vida no se divide en
Acostmbrate a ello. do su origen pero sin embargo es algo tan seria y profundamente en la forma-
semestres. No tendrs vacaciones de
que hace pensar y sacar propsitos. Este cin de sus hijos, que hagan lo que sea
Regla dos. Al mundo no le importar verano largas en lugares lejanos y
corto artculo es: Como echar a perder un preciso para formarlos como personas co-
tu autoestima. El mundo esperar que muy pocos jefes se interesarn en
hijo. El cuarto es un artculo de Alfonso rrectas por difcil o doloroso que pueda
logres algo, independientemente de ayudarte a que te encuentres a ti mis-
Aguil muy interesante. ser.
que te sientas bien o no contigo mis- mo. Todo esto tendrs que hacerlo en Muchos de los problemas de los hijos
mo. tu tiempo libre.
La disciplina de hoy en da son el resultado de confun-
Regla tres. No ganars US $ 5.000 Regla diez. La televisin no es la vida Por: Juan Jaime Escobar Pbro. dir el ser buenos padres, es decir, valien-
mensuales justo despus de haber sa- diaria. En la vida cotidiana, la gente Empezamos leyendo un artculo "Los tes, con ser padres complacientes. Los
lido de la universidad, y no sers un de verdad tiene que salir del caf de la buenos padres son ante todo valerosos" padres complacientes trabajan muy duro
vicepresidente hasta que con tu es- pelcula para irse a trabajar. de ngela Marulanda, aparecido en El con el fin de ofrecerle todo a sus hijos,
fuerzo te hayas ganado ambos logros. Regla once. S amable con los ms Tiempo del 18 de febrero del 2001. pero lo que necesitan ellos son padres va-
Regla cuatro. Si piensas que tu profe- aplicados de tu clase. Existen muchas "Nadie duda que para ser Buenos Pa- lientes que trabajen duro en ellos mismos
sor es duro, espera a que tengas un je- probabilidades de que termines traba- dres se necesita una gran dosis de amor, para darles lo mejor de s. Los padres
fe. Ese s que no tendr vocacin de jando para uno de ellos. paciencia, ecuanimidad, comprensin y complacientes se miden por lo mucho
enseanza ni la paciencia requerida. disciplina para mencionar slo algunas. que gastan en sus hijos, los valientes se
Regla cinco. Dedicarse a voltear ham- Pero quizs lo que ms necesitamos para miden por lo que ganan ellos con su es-
burguesas no te quita dignidad. Tus formar hijos dotados de virtudes y capa- fuerzo.
abuelos tenan una palabra diferente cidades que les permitan llegar lejos en la Los Padres complacientes hacen lo po-
para describirlo: le llamaban oportu- vida, es ser padres valerosos, es decir, te- sible por resolverles todos los problemas
nidad. ner la fortaleza necesaria para hacer lo a sus hijos, los valientes les ensean a en-
que ms les conviene a los hijos, por du- frentarlos y a aprender de ellos. Los pa-
Regla seis. Si metes la pata, no es cul- ro que sea. dres complacientes tratan de evitarles su-
pa de tus padres. As que no llorique- El compromiso de ser padres nos colo- frimientos a los hijos, los valientes pro-
es por tus errores; aprende de ellos. ca a diario en situaciones que requieren curan dotarlos de las herramientas para
Regla siete. Antes de que nacieras, mucha valenta para no tomar el camino que puedan superarlos. Los padres com-
tus padres no eran tan aburridos como fcil y privar a los hijos de los lmites placientes miden su xito por los benefi-
son ahora. Ellos empezaron a serlo que son vitales para que, no slo se rijan cios econmicos que le reportan a su fa-
por pagar tus cuentas, limpiar tu ropa los principios que les inculcamos, sino milia, los valientes tienen muy en cuenta
y escucharte hablar acerca de la nueva que tengan la fortaleza para ponerlos en el precio que sus hijos estn pagando por
onda en la que estabas. As que antes prctica. Por ejemplo, se necesita valor su xito profesional.
de emprender tu lucha por las selvas para no llevarles la tarea olvidada al cole- Es decir, para lo que se necesita ms
vrgenes contaminadas por la genera- gio cuando nos llaman implorando que se valenta an es para no inventarnos toda
cin de tus padres, inicia el camino la hagamos llegar, para no darles nada suerte de justificaciones que nos permi-
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tan decirle a los hijos s cuando en el fon- creativos? Cmo lograr que usen los 9.- Pngase siempre de su parte contra obediencia:
do del alma sabemos que debemos decir- conceptos que adquieren en la educa- los vecinos, profesores y, cuando venga 1. Exgete en los mismos puntos en que
les no; para no creernos nuestras propias cin? Cmo lograr que apliquen esos el caso, contra la polica; todas estas per- aconsejas, mandas o corriges: es muy
mentiras y convencernos que todo lo conocimientos a las dificultades con las sonas le tienen "mala voluntad" a su hijo. cmodo, si no, recordar que tienen que
hacemos por su bien, cuando realmente que se enfrentan en la vida para poder ir 10.- Nunca se preocupe por darle buen ser humildes, pacientes y ordenados, sin
lo hacemos por el nuestro. solucionando los problemas que tienen ejemplo y cuando alguien le busque a us- ir t por delante con el ejemplo.
As es urgente procurar que el poder delante? Eso es lo que en un futuro va a ted y no quiera ser interrumpido, ordne- 2. Manda con afn de servir, sin dar la
que como padres tenemos sobre los hijos, medir definitivamente la inteligencia de le que diga que "no esta" para que desde sensacin de que lo haces por comodidad
no lo utilicemos para remediar las caren- las personas. Ya omos hablar de la inte- pequeo aprenda a "salir de apuros". personal. Que vean que te molestas t
cias que les dejamos por nuestras debili- ligencia emocional que es la capacidad Luego de seguir estas instrucciones, primero: muchas veces as ellos enten-
dades y perpetuarlas en nombre de una para manejar las realidades de la vida, preprese para una vida "de tranquili- dern, sin necesidad de que nadie se lo
'bondad' mal interpretada. para manejar las relaciones, para manejar dad". Usted se la merece. Y cuando "Su diga, que deben hacer lo mismo.
Hace poco ms de un mes hicimos la la emociones, para manejar los senti- nio" sea un delincuente, apresrese a 3. No exhibas demasiado la autoridad.
conferencia sobre la necesidad de ser mientos, para manejar la capacidad de re- exclamar: "Que pecado habr cometido, No des lugar al temor o a la prevencin.
adultos significativos en la vida de los ni- lacionarse con los otros y ah estriba en Dios mo para merecer un don as. 4. Procura saber lo que hiere a cada
os, dicho de otra manera, que nos gra- verdad la inteligencia, mucho ms que el uno, para evitarlo delicadamente si es
duramos como adultos y cumpliramos tradicional coeficiente de inteligencia que Amistad, autoridad y obediencia preciso. S comprensivo y s muy huma-
nuestra funcin como adultos en la vida se utilizaba en otras pocas. Por Alfonso Aguil no. Aprende a disculpar. No te escandali-
de nuestros nios. Son nuestros hijos capaces de solucio- La amistad entre padres e hijos se pue- ces tontamente (supone casi siempre falta
nar problemas? Son capaces de solucio- de armonizar perfectamente con la autori- de conocimiento propio).
Pero qu hace un adulto? sera la pre- nar problemas de matemticas? Porque a dad que requiere la educacin. 5. Habla con llaneza y sin apasiona-
gunta que vale la pena a realidad y es la veces el problema es que cuando se les Es preciso crear un clima de gran con- miento, sin exagerar, procurando ser ob-
de ofrecer a nuestros hijos e hijas una plantea el problema matemtico, conocen fianza y de libertad, aun a riesgo de que jetivo. Aprende a discernir lo normal de
disciplina en el amor y para la libertad. las frmulas, saben matemticas, pero no alguna vez sean engaados. Ms vale que lo preocupante o grave.
Ese es el ttulo de la charla que vamos a saben el planteamiento del problema; y al luego ellos mismos se avergencen de 6. Habla con claridad, a la cara. No seas
desarrollar hoy. no entender el planteamiento del proble- haber abusado de esa confianza y se co- blando, ni tampoco cortante: mantn una
1. Plantear el problema de la discipli- ma por una limitacin en la lectura, no rrijan. exigencia acolchada.
na. son capaces de resolver el problema. En cambio, cuando falta un mnimo de 7. S positivo al juzgar y por en primer
2. La disciplina como una necesidad Otras veces lo entienden pero no tienen la libertad, la familia se puede convertir en trmino las buenas cualidades, antes de
existencial. capacidad de aplicar los conocimientos una autntica escuela de la simulacin. ver los defectos, y sin exagerarlos.
3. La disciplina como una necesidad de una manera creativa para su solucin. Tienen que entender que, nos guste o 8. No quieras fiscalizarlo todo. No
educativa. Son capaces de solucionar grandes pro- no, todos obedecemos. En cualquier co- quieras uniformarlo todo. Ama la diversi-
4. La manera como nosotros, padres y blemas econmicos, sociales, polticos? lectivo, las relaciones humanas implican dad en la familia. Inculca amor a la liber-
educadores, participamos en la disciplina Actualmente se pasa una pelcula que vnculos y dependencias, y eso es inevi- tad, y ama el pluralismo como un bien.
de nuestros hijos. se llama "Cadena de favores", que plan- table. No pueden engaarse con ensueos 9. Respeta la intimidad de tus hijos, sus
tea la historia de un profesor que llega a de rebelda infantil. cosas, su armario, su mesa de estudio, su
1. Planteamiento del problema de la una clase de grado 7 y le pone a los mu- Obedecer es a veces incmodo, es ver- correspondencia; y ensales a respetar a
disciplina chachos esta tarea: Piensa en una idea pa- dad. Pero tienen que descubrir que no los dems y su intimidad.
Ustedes han visto que estos das salie- ra cambiar el mundo y ponla en prctica". siempre lo ms cmodo es lo mejor. De- 10. No dejes que se prolonguen dema-
ron, en el peridico, los resultados del Una tarea tremendamente difcil, una ta- ben darse cuenta de que el mejor camino siado las situaciones de excesiva exigen-
ICFES. El texto introductorio dice que rea que desborda las posibilidades que para ser libre es lograr ser dueos de uno cia. Para ello, debes estar atento a la sa-
los parmetros para la evaluacin fue la puede hacer un muchacho de 7. En la mismo. Han de comprender que slo una lud y al descanso para que nadie llegue al
capacidad para entender conceptos y uti- charla inicial que tiene el maestro con sus persona bien curtida en la obediencia ju- agotamiento psquico o fsico.
lizarlos en la solucin de problemas de alumnos les dice Por qu a los nios de venil ser libre en la edad adulta. Debes extremar los cuidados a los ms
una manera creativa. Este es el cuello de grado 7 no les interesa lo que sucede en Pero, de todas formas, quizs les cuesta necesitados (no todos los hijos son igua-
botella de la educacin hoy en da. el mundo? Porque el mundo considera mucho obedecer porque no sabes mandar les) para evitar que tomen cuerpo las cri-
Cmo lograr que nuestros hijos sean que la solucin de sus problemas no pue- sin imperar. Hay detalles que facilitan la sis de crecimiento o de madurez.
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permiten todo. Los padres efectivos ope- de venir de los nios de grado 7, por eso Estn vencidos por la realidad del mun-
ran bajo la creencia de que tanto los ni- Las clases para ensear y entrenar a no cuenta con ellos, y al no contar con do y nosotros estamos ayudando a que se
os como los padres tienen ciertos dere- cmo ser padres pueden ser de ayuda pa- ellos, ellos tampoco cuentan con el mun- venzan, porque les estamos presentando
chos y que las necesidades de ambos son ra aprender a ser un padre efectivo. Si los do. Su mundo es el de su bicicleta, su un mundo en el que les hemos facilitado
importantes. Los padres efectivos no ne- padres tienen serias preocupaciones acer- nintendo, su play station, sus amigos; ese todo. Les facilitamos todo para que no
cesitan hacer uso de la fuerza fsica para ca de problemas continuos relacionados es su mundo y afuera el mundo se puede tengan que cansarse. Si se fijan todo lo
disciplinar al nio, pero son los que esta- con el comportamiento de su nio, el caer y ellos ni se enteran. Y a esos nios controlamos a distancia con un teleman-
blecen reglas claras y les explican porqu consultar con un siquiatra de nios y ado- un profesor les plantea, "Piensa en una do para no tenernos que levantar del sitio
esas reglas son importantes. Los padres lescentes o con cualquier otro profesional idea que transforme el mundo y ponla en en que estamos. Les facilitamos el mun-
efectivos razonan con sus nios y consi- de la salud mental cualificado puede ser- prctica" y un nio se inventa la idea de do. Y cuando una realidad difcil llega a
deran los puntos de vista de los jvenes vir de ayuda. la cadena de favores como la manera de la vida de nuestros hijos, nosotros los
aunque no estn de acuerdo con ellos. transformar el mundo; tuvo la capacidad paps del ao 2001 vamos a dar la cara
Como echar a perder un hijo. de intentar solucionar un problema. por ellos, para arreglarles el mundo, para
Tipos de disciplina efectiva: 1.- Comience por dar a su hijo durante Son nuestros hijos capaces de solucio- que no sufran. Si nos toca hablar con el
Confen en que su nio va a hacer lo la infancia todo lo que el quiera; as cre- nar el problema de la violencia? Decimos profesor para que reconsidere los logros,
correcto dentro de los lmites de su cer con la falsa idea de que todo mundo que no. No lo pueden solucionar los pol- porque cmo que el nio me va a perder
edad y nivel de desarrollo. tiene que servirle. ticos, los gobiernos, los van a solucionar el ao?, podra el nio deprimirse. Si es
2.- Cuando aprenda malas palabras, ce- nuestros hijos? Son capaces de solucio- necesario vamos a hablar con la familia
Asegrese de que lo que usted le pida nar los problemas de la biologa, los pro- con la que tuvo el problema, porque fue
sea razonable. lebre "el chiste"; as creer que es "muy
gracioso" y lo estimular a aprender otras blemas de los criterios ticos en el mane- grosero y nosotros vamos y damos la ca-
Hable con su nio como usted desear- groseras que le sacaran a usted de quicio jo de la gentica del genoma humano? ra. "A ver cunto hay que pagar? Qu
a que alguien le hablase usted si lo en unos aos ms. Evidentemente sabemos que sobrepasa la cheque tengo que firmar?" Lo que sea
estuviese regaando a usted. No recu- 3.- Nunca le d educacin espiritual; capacidad de nuestros hijos. Y si nuestros con tal de que le facilitemos la vida de
rra a ponerle nombres, gritarle o fal- espere a que su "nio" cumpla 21 aos hijos no saben solucionar problemas de cualquier manera. As estamos constru-
tarle el respeto. para que "decida por s mismo". matemticas, de biologa, de economa, yendo una generacin incapaz de resolver
Sea claro sobre lo que usted quiere 4.- Evite usted el uso de la palabra de poltica, de realidad social, van a ser problemas.
decir. Sea firme y especfico. "malo" o "pecado"; podra crearle un capaces de solucionar los problemas de Hagan la prueba mandando a su hijo de
Sea usted un modelo positivo de com- complejo de "culpabilidad". su propia vida? Son capaces de solucio- 14 aos a buscar las tijeras que tienen
portamiento. "Haz lo que yo digo, no 5.- Recoja todo lo que l deja tirado; li- nar los problemas de la separacin de sus guardadas en el segundo cajn del bif, a
lo que yo hago" muy pocas veces re- bros, zapatos, ropa, para que "aprenda padres? Son capaces de solucionar el ver si las encuentran. Mira por encima y
sulta. bien" a dejar toda la responsabilidad a los problema de su despertar sexual? Son dice: "No las encontr". l no sabe que
dems. capaces de solucionar el problema de los cajones se pueden abrir, y si se abre,
Permita la negociacin y flexibilidad; adiccin al xtasis, de sus compaeros no se imagina que se pueden mover las
6.- Djele leer historietas, noveluchas,
ello puede ayudar a establecer las des- del barrio? Del alcohol que estn consu- cosas dentro del cajn para encontrar las
pornografa y cuanto cosa caiga en sus
trezas sociales en su nio. miendo cada semana? De la nia o el tijeras debajo de las servilletas. Eso es
manos; as su cerebro, lleno de inmundi-
Permita que su nio experimente las cia, se desarrollara sin "prejuicios". muchacho que les dijo no te quiero y por superior a su capacidad mental. Unos
consecuencias de su comportamiento. 7.- Tenga demasiadas "juntas" por las lo tanto se rompe la relacin? Son capa- muchachos capaces de manejar siete
Cuando sea posible, las consecuen- noches y ria con su cnyuge en presen- ces de solucionar problemas? Ustedes y mundos en un juego de computador y en
cias deben llevarse a cabo de inme- cia de sus hijos; as estos no sentirn el yo sabemos que la mayor precariedad de el nico mundo que tenemos que manejar
diato, deben estar relacionadas con el "terrible choque" cuando sobrevenga el los muchachos de hoy es la incapacidad estn vencidos antes de comenzar la lu-
romper la regla y deben ser de poca divorcio o separacin. radical que tienen para solucionar proble- cha. "Es que mi pap no me habla, por
duracin para que usted pueda mover- mas. Casi que se dan por vencidos ante eso tengo que meter droga, porque sufro
se a enfatizar los positivos de nuevo. 8.- Dle todo el dinero que le pida y las dificultades que les presenta la vida. mucho y nadie me entiende". Estn ven-
cmplale sus caprichos; al negrselos Una nia les dice no te quiero y ya estn cidos ante la realidad ms importante del
Las consecuencias deben de ser jus-
podra crearle un complejo de pensando que no vale la pena vivir, que ser humano: aprender a solucionar pro-
tas, y apropiadas a la situacin y la
"frustracin". sera mejor suicidarse. blemas. Y esa es la clave del xito y es la
edad del nio.
clave de la inteligencia.
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El nico problema es que para aprender muchachos a qu horas tienen que irse dicha, el tesoro. Y pensar que diez o trece o incorrecto.
a solucionarlos se necesita disciplina. Y para la casa. aos despus cuando ese hijo llega a la Una vez que se establecen las reglas,
estamos en una sociedad con una crisis Parece que los paps de hoy no son ca- casa ya no lo vern hermoso, sino grose- los padres deben de explicarle al nio las
gravsima de la disciplina. Las socieda- paces de decir "Sebastin, llegas a las ro, desordenado con malas notas, con esa consecuencias de romper las reglas. Por
des exitosas son sociedades disciplina- 10". Parece que tienen que ser los alcal- manera de ser " a ver organzate, mira a ejemplo: Estas son las reglas, si t sigues
das. Las empresas exitosas son las que des los que ponen la hora de llegada. Ya ver qu vas a hacer, qu es ese peinado, las reglas esto es lo que sucede y si t
han logrado involucrar a todos los que pronto ser el alcalde el que mande a mo- qu es eso que te pusiste, organiza siquie- rompes la regla, esto es lo que sucede.
trabajan en ella en una disciplina de tra- tilar a los muchachos, o que le diga que ra el cuarto, tiende la cama, sirve para al- Los padres y los nios deben de decidir
bajo, en una disciplina de superacin, en se vista bien, o el que le diga que no se go". Porque todos algn da fuimos los juntos cules van a ser los premios y las
una disciplina de continua capacitacin; ponga pendejadas en las orejas. nios ms lindos del barrio, pero tambin consecuencias. Los padres siempre deben
en cambio las empresas mediocres son Todo esto nos plantea una realidad: es hubo un momento en que aparecieron los de reconocer y ofrecer refuerzo positivo
las empresas llenas de excusas, de discul- necesario que recuperemos la disciplina defectos y tuvimos que aprender a pelear y apoyo cuando el nio sigue las reglas.
pas, de incapacidad para prestar bien los como un valor. Suena feo la palabra por- para demostrar que valamos. Sabes qu Los padres tienen tambin que aplicar la
servicios, sin una filosofa de la atencin que hay una moda de hablar mal de la necesita tu hijo? que lo veas como el nio consecuencia apropiada cuando el nio
a las personas, porque son incapaces de disciplina. Si quieren ganar aplausos en ms lindo del barrio, as tenga 16 aos. rompe una regla. La consistencia y el ser
una disciplina de cumplimiento, autoeva- educacin digan que dejen al muchacho Que, ustedes ahora, camino a la casa, predecible son las bases de la disciplina y
luacin, mejoramiento, autocrtica. Sin hacer lo que le d la gana, que lo dejen piensen es esas normas de las que habla- el halago es el mayor refuerzo para el
disciplina, las instituciones, las empresas, ser creativo, interactuar con el mundo, mos hoy aqu pero que los primeros que aprendizaje.
las familias, los colegios, las sociedades que no lo repriman. Suena muy lindo, pe- se van a comprometer son ustedes mis- Los nios aprenden con la experiencia.
se rompen en mil pedazos. Vivimos en ro en la vida real, tres por tres da nueve y mos, y cuando habrn la puerta de la casa Tener consecuencias lgicas para el mal
un pas indisciplinado. es necesario saberlo, en la vida real los y su hijo les pregunte Qu les dijeron en comportamiento ayuda a que ellos apren-
En Bogot cuando hay una seal que conocimientos son necesarios. Hoy en esa conferencia tan larga?, los van a mi- dan a ser responsables de sus acciones
dice prohibido hacer la U, significa : da los tericos de la educacin hablan de rar a los ojos, y les van a decir "mi amor, sin afectar su autoestima. Si los nios se
haga la U pero que no lo vean; cuando que lo que importa no son los conoci- me dijeron que tu eres el nio ms lindo pelean por la televisin, la computadora
hay una P tachada, significa "parquee pe- mientos sino las habilidades para adqui- del barrio, la joya que alegra mi vida, el o un juego de video, apgueselo. Si un
ro no se demore mucho". Los colombia- rirlos "los muchachos no deben saber co- tesoro ms hermoso" nio vira la leche en la mesa de comer
nos estamos acostumbrados a transgredir sas, sino que deben tener desarrolladas mientras est jugando con ella, haga que
las normas sin sonrojarnos. Estamos las habilidades que les permitan adquirir La disciplina el nio la limpie. Un adolescente que se
acostumbrados a comprar cosas de con- esos conocimientos". Yo simplemente les Por: Academia Americana de Psi- acuesta muy tarde puede sufrir las conse-
trabando y no se nos cae la cara de ver- hago una pregunta, cuando a usted lo quiatra del Nio y del Adolescente cuencias naturales de estar cansado al da
genza por estar cometiendo un delito. estn operando a corazn abierto, a quin Los nios no siempre hacen lo que los siguiente. Otro tipo de consecuencia que
Estamos acostumbrados a evadir impues- prefiere al mdico que sabe o al mdico padres quieren. Cuando el nio se com- puede ser efectiva es la suspensin o di-
tos, a decir "no me cobre el IVA", esta- que tiene mucha capacidad para aprender porta mal, el padre tiene que decidir lacin de un privilegio. Si el nio rompe
mos acostumbrados a que se hagan ex- y est leyendo la fisiologa en el quirfa- cmo va a responder. Todos los nios ne- la regla acerca de dnde puede ir en su
cepciones con nosotros pero que se cum- no? Evidente que lo que importa es la ca- cesitan reglas y expectativas para ayudar- bicicleta, qutele la bicicleta por unos
pla totalmente la norma con los dems. pacidad, pero mientras la capacidad no se los a aprender el comportamiento apro- das. Cuando un nio no hace sus tareas,
Nos parece maravilloso que el celador no desarrolle, estamos hablando de potencia- piado. Cmo le ensea un padre a su ni- a l o ella no se le permite hacer algo es-
deje parquear a la gente siempre y cuan- lidades, y para que esas potencialidades o las reglas y qu deben de hacer los pa- pecial, como quedarse la noche con un
do me deje parquear a m. lleguen a ser algo deben ser aplicadas. dres cuando las reglas se rompen? amigo o alquilar un video.
Es el mundo de la indisciplina, indisci- Es importante que el nio juegue, que Los padres deben de comenzar hablan- Hay diferentes estilos o formas de abor-
plina para el trnsito, para pagar impues- interacte, que desarrolle la creatividad, do entre s acerca de cmo ellos quieren dar el ser padres. Las investigaciones in-
tos, para la educacin, para pagar las de- sin embargo hay cosas importantsimas manejar la disciplina y establecer las re- dican que los padres efectivos cran hijos
udas, para el trabajo, en ese mundo lenta- que es necesario que el nio aprenda. Pa- glas. Es importante que se vea la discipli- bien ajustados que son ms auto-
mente la sociedad se va fracturando. Es ra Kant, por ejemplo, el primer aprendi- na como enseanza y no como castigo. El dependientes, auto-controlados y positi-
notable cmo en esta sociedad del ao zaje es que el nio aprenda a estar quieto. aprender a seguir las reglas mantiene al vamente curiosos que aquellos nios
2001 tengan que ser los alcaldes de las Pero qu terror, eso ya no se usa. Y yo nio seguro y lo ayuda a l/ella a apren- criados por padres que castigan, son de-
ciudades los que tengan que decirle a los les digo y es que no hay que aprender a der la diferencia entre lo que es correcto masiado estrictos (autoritarios) o que les
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tros hijos, que tengan en quien apoyarse 4.7 Es necesario un amor con autoridad estar quieto? Para trabajar en un compu- verdadera libertad es hacer lo que Dios
y en quien buscar fuerza, pero no les po- y una autoridad amorosa. Por eso les pro- tador hay que estar quieto, para escribir quiere, es libre el que escucha la voz del
demos hacer ms fros los das clidos ni pongo: una novela hay que estar quieto, para po- padre y la pone en prctica.
ms clidos los das fros. 4.7.1 Normas claras: de trato, de res- der leer un libro, para ver el final de la 2.3 El concepto kantiano ha influido ra-
Es necesario que el nio aprenda a asu- ponsabilidades en la casa, ticas, mora- novela; pero resulta que en el colegio si dicalmente en occidente sobre todo en lo
mir y enfrentar sus propias responsabili- les, espirituales. Pero ellos son profunda- se puede mover y, mientras ms se mue- que llamamos el perodo de la moderni-
dades. Una visin falsamente rousseau- mente perceptivos, las normas que les va resulta que es ms inteligente. dad que dur aproximadamente, hasta la
niana y falsamente evanglica del nio exijas a ellos tienes que cumplirlas t pri- Quiero que se vayan convencidos de dcada del 80. La libertad consiste en re-
nos plantea que el nio es todo bondad y mero. As para poder ejercer una adecua- que la disciplina es necesaria como clave girse por las normas que proceden de la
todo virtud y qu pena pero eso no es del da disciplina, tienes que ser un modelo para el xito. Quitar la disciplina de la vi- razn. Para Kant la razn humana traza
todo cierto, porque el nio tambin es humano, un modelo tan coherente que a da de los muchachos, es condenarlos al unas normas que guan la vida, esa norma
egosta y los nios pueden ser tremenda- tu hijo le moleste muchsimo que le pon- fracaso como seres humanos, a la incapa- es el imperativo categrico que se puede
mente crueles y por eso necesitan llama- gas normas pero que no te pueda decir cidad de solucionar problemas, que es lo formular as: comprtate de tal manera
dos de atencin y necesitan asumir los que t no las cumples. La coherencia en- que realmente hace capaz a un ser huma- que lo que tu hagas pueda ser considera-
errores y no el tranquilo "no pas nada" tre el decir y el hacer es clave. El dir : no de enfrentarse con el reto de la vida. do una ley universal. Traducido es: Que
cuando si ha pasado. Porque hay casos en "Hgalo usted primero y despus si pida lo que tu hagas sea tan bueno, tan recto,
que los padres se quejan ante el colegio que los dems lo hagan", porque los ado- 2. La disciplina es una necesidad tan adecuado que todos los dems lo po-
cuando a los muchachos se les impone lescentes son muy sensibles a las incon- existencial damos hacer. Ejemplo: Si usted adelanta
una sancin. Y cul es la conclusin que gruencias. Algo que le ha hecho mucho dao a la en curva todos podemos adelantar en
ellos sacan: que uno se puede burlar de 4.7.2 La nica disciplina que entra es la educacin es el inadecuado manejo del curva? No, porque nos matamos, enton-
los dems, que puede humillar hasta la que se ensea con amor, el amor de la concepto de libertad que solemos mane- ces no lo hagamos. El imperativo categ-
violencia, porque total "mi familia me aceptacin, de ver el valor y la belleza jar. Cuando hablamos de libertad rico implica que hay que tratar al otro co-
defiende, porque tengo 14 aos y uno a del otro. Por desgracia en los estratos al- entendemos lo mismo? La libertad no mo un fin en s mismo y jams como un
los 14 aos no lo hace con mala inten- tos de la sociedad, donde debera ir el siempre ha significado lo mismo. A lo medio.
cin, sino que es cosa de juego de mu- afecto y la ternura hemos colocado los largo de nuestra historia cultural se pue- Esa norma en teora es la que ha guiado
chachos". Qu pena, pero uno a los 14 bienes materiales e intentamos que sean den observar al menos cuatro conceptos: la cultura occidental porque es la que est
aos es tremendamente cruel y hay que los bienes materiales los que le demues- 2.1 El concepto hebreo a travs de la de fondo en los derechos humanos, en el
conocer a los muchachos para saber a los tren a nuestro hijo cunto lo queremos. Biblia y de la religin cristiana que ha te- respeto por la dignidad de la persona, de
niveles de crueldad que puede haber en- Pero ni el mejor de los balones, ni el me- nido mucha influencia en nuestra cultura: todos los planteamientos del derecho in-
tre ellos. Y si no hay lmites en ese mo- jor computador, ni el mejor par de tenis "La libertad es cumplir la ley de Dios. ternacional humanitario, en la sacralidad
mento, lo seguirn haciendo el resto de le puede decir a mi hijo el amor que slo Por eso el pueblo ms libre es el pueblo del ser humano. Sin embargo con la post
su vida. le pueden decir mis palabras y mis actos. que cumple la ley de Dios. La ley de modernidad la tica kantiana entra en cri-
Es preciso, eso s, un equilibrio entre lo 4.7.3 Qu tipo de amor? Se los voy a Dios, para el pueblo hebreo, no es un sis y por ende el concepto de libertad
disciplinario y lo psicolgico. Ni el exce- poner con un ejemplo: Yo fui el nio ms lmite a su libertad, todo lo contrario, es kantiana.
so de que todo lo arreglamos con sancio- lindo del barrio, pero todos en mi familia la condicin de posibilidad de ser libre. 2.4 Hoy en da el concepto de libertad
nes porque hay veces que los problemas decan que era el ms lindo del planeta. Y Sin ley no hay libertad. Por eso los pue- que nos rige es el ms decadente de la
son problemas internos del nio, de sus estoy convencido de eso, pero tambin blos que no tienen ley son pueblos brba- historia, es el concepto burgus de liber-
dramas personales, de sus dificultades del les recuerdo que ustedes tambin fueron ros e ignorantes, porque el pueblo que tad. Libertad es hacer lo que me da la ga-
alma; pero tampoco el exceso de justifi- los nios o las nias ms lindas del ba- tiene ley es el pueblo elegido por Dios, al na. Y eso es lo que nosotros creemos que
car con explicaciones psicolgicas todos rrio. Hubo un momento maravilloso en que Dios le dio su Santa Ley; es el pue- es la libertad, sin darnos cuenta que al
los comportamientos de los nios. Ella su vida en que todo era lo ms perfecto. blo que tiene la verdadera libertad. hacer lo que nos da la gana es ms bien la
no atiende en clase y le hala el pelo a las Tambin las tas solteronas los cargaron 2.2 El sentido cristiano de Libertad: li- formulacin del libertinaje que la formu-
amigas porque es que los paps se estn y les decan que eran los ms divinos. bre es el que hace la voluntad de Dios. La lacin de una libertad responsable. Ese
separando. Ni tanto que queme al santo, Esa fue una poca maravillosa en que voluntad de Dios que se expresa en el in- concepto, hacer lo que me da la gana, es
ni tan poco que no lo alumbre. Es necesa- ramos los ms lindos del barrio. Esos terior de cada persona all donde el Esp- lo que est en el trasfondo del problema
ria la disciplina y es necesario conocer el aos cuando somos lo ms maravilloso, ritu Santo acta en lo profundo de la per- de la manera de entender la disciplina
interior de los muchachos. lo ms preciado, el orgullo, la alegra, la sona y le revela los secretos de Dios. La hoy. Por qu hoy nos cuesta tanto hablar
8 Varios La disciplina 13
de disciplina?, Por qu nos cuesta tanto mintiendo, los estamos engaando, por- pap es un bacano. En los colegios est el la noche, pero somos de la misma gene-
ponerle normas a nuestros hijos? Por que en este planeta s hay responsabilida- profesor chvere que pasa todo y se igua- racin audiovisual que ellos.
qu nos cuesta tanto aceptar que en el co- des y si uno no las cumple el precio que la con los muchachos y el otro que cum- 4.4 Las normas deben educar, funda-
legio le pongan normas a nuestros hijos? se paga es altsimo, porque se paga gene- ple con la labor de educar y orientar. mentalmente, en el respeto a los dems.
Porque nos parece que esas normas son ralmente en vidas. 4.2 Al nio se le puede contrariar y Lo que la norma pretende, es la protec-
lmites a la libertad que mi hijo o mi hija As pues, para hablar de disciplina lo contradecir que no se muere. Ni siquiera cin del otro, especialmente del dbil, el
deberan tener. Y como buenos postmo- primero que tenemos que hacer es cam- se traumatiza. Al contrario es tremenda- humilde, el sencillo. Es triste ver a los ni-
dernos, no nos parecen adecuados los biar el concepto de libertad que maneja- mente daino en la formacin de un mu- os que tratan a las personas, que les pre-
lmites a la libertad, porque la libertad mos y dejar de regirnos por ese concepto chacho darle gusto en todo porque cree stan algn servicio, como esclavos. Por-
buena sera la omnmoda, infinita, sin decadente. Otra consideracin que es im- que el mundo est a sus pies. La poca re- que as sean personas humildes y senci-
lmites, as esos lmites, llamados normas portante tener en cuenta es que las teoras sistencia a la frustracin que tienen los llas no estn en el planeta para ser mis
nos parecen una contravencin a los idea- educativas han estado sealando la idea nios de los estratos altos de la sociedad instrumentos de uso. Se trata de ensear-
les humanos. Nos parece que van en con- de la libertad de escogencia, como si los es culpa nuestra, les hemos enseado que les a valorar el trabajo del otro, como el
trava de lo que debera ser la vida, la ju- muchachos vinieran con una capacidad les alcanzamos la luna si es necesario, de la seora que trapea en el colegio; as
ventud, lo que es disfrutar la vida. A mi innata para actuar en el mundo. Cuando pero el problema es que hay montones de como a ningn nio le gustara que le da-
me llam mucho la atencin como los era nio mi mam peda la comida en el realidades de la vida que no les podemos aran su trabajo de Biologa a ella tam-
medios de comunicacin en varios artcu- restaurante. Hoy les preguntan qu quie- comprar. Les podemos comprar la paz? poco le gusta que le daen su trabajo,
los de columnistas, a finales del ao pa- ren y si pide la mega hamburguesa que Lo mximo es un pasaje de huida hacia porque ese trabajo es importante y mere-
sado, Roberto Pombo, Daniel Samper, uno sabe que no se la va a comer, se la Miami. No podemos comprarle el amor ce respeto. El respeto a los dems es el
concibieron el colegio como una etapa en piden porque no pueden llevarle la con- de la vecina del frente, y si la vecina del sentido fundamental de la norma.
la que uno est enjaulado, sin libertades, traria. Estamos creando tiranos de cinco frente le dice Andrs, "no te quiero", no- 4.5 Al nio no se le deben hacer las co-
casi como una tortura, pero eso es la vi- aos dndoles la razn en todo. Creyendo sotros no podemos hacer nada. No pode- sas. Es necesario que se enfrente con las
da. que un nio a esa edad est preparado pa- mos comprar la vida eterna del pap o la dificultades, con la realidad. Lo fcil es
Si nos ponemos a ver qu es lo que ra tomar decisiones en la vida. Un caso mam, y cuando llega el cncer incura- llevarle, al colegio, la tarea que se le
hace un nio durante su etapa escolar es tpico es cuando se separan los padres y ble, no podemos comprar la vida y cuan- qued. No llev la tarea, enfrente esa di-
levantarse temprano, ducharse, ponerse viene la gran decisin, Con quin se do un muchacho no ha conocido el no al ficultad, son sus estudios y tiene que
un uniforme, desayunar rpido, montarse queda el nio? helado o al permiso que l me pidi no aprender a responder por ellos. Si no asu-
en un bus, entrar a clase de Matemticas, Van donde el psiclogo, llevan el nio, entiende el no terrible que le dice la reali- me sus responsabilidades de nio, maa-
clase de Sociales, clase de Biologa, de le explican que ya no van a estar juntos y dad. Hay que decir no, cuando hay que na no podr asumir las responsabilidades
Castellano, y ese es un ritmo que l no les preguntan con quien preferiras vi- decir que no. Esto forma el carcter y en- de adulto.
pidi, que no deseaba, pero cuando uno vir?" Usted qu cree, cuando uno tiene 7 sea a afrontar frustraciones. 4.6 No olvidar que la educacin supone
tiene 35 aos Uno se puede levantar a aos es el hijo de un pap y una mam a 4.3 El nio necesita normas y es nece- dificultad, fuerza, frustracin, porque por
las once? No, porque ya tiene nios, se los cuales ama profundamente, con cul sario que esas normas sean claras. De la ms agradable que sea un aprendizaje
tiene que levantar ms temprano que de los dos cree que quiero vivir? Pues misma manera que el colegio tiene un cuesta, desgasta. Un maestro no tiene la
ellos porque hay que despacharlos, y ya con los dos. Si ellos estn separados, es manual de convivencia, la familia debera funcin de facilitar, sino que tambin
no se pone uniforme pero se pone saco y problema de ellos, pero en el corazn del tener un manual, unas normas que todos puede poner dificultades. Una mam se
corbata y tiene que ir a trabajar y hacerlo nio estn juntos, Cmo se separan en el cumplimos. Normas para el uso del agua quejaba de que a su hijo le fuera mal,
bien para lograr unos buenos ndices de- corazn del nio? Est preparado para caliente, para la lavada de los platos, de porque el profesor no era lo suficiente-
ntro de la empresa "porque si no me elegir cuntas bolas de helado le convie- hora de llegada, para no desperdiciar el mente dinmico en la clase y se le acep-
echan de la empresa". Lo cual quiere de- nen? Sabemos que ellos comen ms con agua, para el trato, para el lenguaje que taba que haba profesores ms dinmicos
cir que la vida tiene unos lmites y unas los ojos que con el estmago. Tambin se utilizamos en casa, del trato que nos da- que otros, pero que en ninguna parte el
obligaciones no porque est en el cole- da esa situacin cuando llevan a presen- mos, del volumen de los aparatos, para colegio se comprometa a ofrecer el circo
gio, sino porque la vida tiene esos lmites tar a los nios a los colegios, y despus las horas que dedicamos diariamente a la de Tito. El colegio se compromete a ofre-
y obligaciones. Y si seguimos dicindole de haber hecho todos los papeles y cuan- lectura. Porque los adultos no leen. No cer Castellano y eso era lo que se le daba.
a los muchachos que hasta los 17 aos no do van a tomar la decisin de si lo matri- tenemos tiempo. La diferencia con los As que no tengamos miedo de que la vi-
tienen mayores responsabilidades, en vez culan o no le preguntan al nio: Qu di- muchachos es que ellos ven muequitos da cueste, lo que tenemos que garantizar
de prepararlos para la vida, les estamos ces, te gusta? Un muchachito de cuatro por la tarde y nosotros la telenovela por es que nosotros estemos al lado de nues-
12 Varios La disciplina 9
sabe pedirlo, hasta de pronto sabe mane- ejercer la funcin de autoridad, no somos aos con qu criterio va a tomar la deci- csmica porque supone una relacin con
jar. Pero eso de aprender derivadas, pro- facilitadores, somos maestros y en un sin? Qu sabe un nio de cuatro aos la naturaleza, con el entorno, con el mun-
ductos notables, eso no sirve. momento de la vida nosotros sabemos al- sobre excelencia acadmica, qu sabe de do. No olvidemos que por falta de esa
Siempre preguntan: Esto para qu sir- go que ellos no saben. Despus lo sabrn educacin en valores, qu sabe de princi- tica estamos llevando nuestro planeta a
ve? Porque est convencido de que lo y lo sabrn mejor para superarnos y ser pios, cmo va a elegir el colegio? Por el la destruccin.
que sirve ya lo sabe y que lo que ensean todava ms luminosos, pero hubo un tamao de la cancha de ftbol, de la pis- La tica supone tambin una dimensin
en el colegio son tonteras, porque es ig- momento en que tuvimos que sealarles cina, por el colorido del saln? Ese es el espiritual, una comunicacin con el abso-
norante. La mayor tarea de la educacin los errores. Y no nos podemos bajar de error, confiar las decisiones de la vida al luto, una comunicacin con lo trascen-
es que los estudiantes tomen conciencia esa realidad. Por eso un maestro da testi- nio pequeo, porque los nuevos prejui- dente. Dejar la tica como una decisin
de su ignorancia y quieran aprender. Esa monio de un modelo de humanidad que cios sociales consideran que ya estn ca- personal, acerca de qu me nace y qu no
era la filosofa de Scrates, educar a los el alumno aprende. Lo genial del nio no pacitados para tomar decisiones y no lo me nace es empequeecer al ser humano,
pobres para que descubrieran la clave del es lo que sabe, su genialidad est en lo estn. Uno aprende a tomar decisiones. y es volverlo alguien egosta que piensa
conocimiento y quisieran salir de la igno- que puede aprender y tenemos que apro- An nos cuesta tomar decisiones y sin solo en lo que a l le apetece.
rancia. As, pues, para poder salir de la vecharla para ensearles. Mucha gente embargo se las dejamos a los nios. Adems habra que decir que una de las
ignorancia es necesaria la disciplina por- que detesta las tareas y que pide que le Hay que acompaarlos a tomar decisio- realidades ms importantes en la vida
que si no hay un aplicarse a algo, si lo quiten las tareas a los nios, no estn pi- nes y adems saber que la tica no es so- est en marcar el sentido del lmite. Si no
que hacemos es una labor sin organiza- diendo que se quiten las del nio sino las lo un problema individual; porque hoy se hay sentido del lmite hay un peligro
cin, nunca lograremos que el nio se de- tareas de la infancia de ellos porque no se cree que la tica es la manera como yo gravsimo. Nios y adolescentes son ex-
dique a una labor. La educacin supone han podido reconciliar con los dramas de me comporto, por lo tanto yo me debo pertos en probar los lmites. Usted le dice
una buena tirana. Es la etapa en que pa- su propia historia. comportar como a mi me nazca, es decir, a un nio que no toque algo y lo toca a
dres y maestros tenemos la funcin de ser como yo me sienta bien. Terrible porque ver usted qu hace. Hay mucho temor a
los que tomamos decisiones por nuestros 4. Manera como nosotros, padres y uno se olvida del otro. Un borracho se poner lmites porque los padres creen que
nios para que algn da ellos entiendan educadores, participamos en la disci- siente bien tomando trago, Est bien que los nios se van a traumatizar. Los nios
que eso es un valor, aunque se disgusten plina de nuestros hijos. tome? Un drogadicto se siente bien con- son grandes manipuladores y ensayan a
con nosotros. Ayudamos a nuestros nios a crecer en sumiendo, Est bien que consuma? Un ver hasta dnde pueden llegar.
Las modernas teoras dicen "Nadie en- la libertad teniendo en cuenta: violador se siente bien violando, Est En la charla anterior decamos que los
sea a nadie. Dan ganas de decirles, en- 4.1 Que la disciplina tiene que ser una bien que viole? El elemento fundamental adultos no se hacen cargo de su papel de
tonces bjese de all y yo me subo y conviccin de todos. No sirve que sea de la tica es la convivencia con los de- gua y orientacin y ahora vemos como a
hablo. Pero si est asumiendo que ella si una conviccin de algunos. Nada peor ms. El otro es el lmite de mi yo, all los nios se les deja que tomen decisio-
sabe y que va a ensear. O sea que al- que un colegio que cree en la disciplina donde comienzan los derechos de los de- nes como si fueran adultos; olvidamos
guien s ensea algo. "El maestro no debe con unos paps que no creen en la disci- ms terminan los mos y empiezan los que no estn preparados, les preguntamos
ser maestro, debe ser un facilitador". plina, porque estn caminando para lados deberes. Hay toda un complot para defen- lo que quieren. No los podemos poner a
Error garrafal, el maestro no debe ser fa- distintos, desconcertando al muchacho der los derechos humanos, yo quiero que tomar decisiones ms grandes que ellos.
cilitador, debe ser un dificultador. La la- que no sabe a quien hacerle caso. Nada me ayuden a formar una ONG por la de- Son personas en formacin, estn apren-
bor de un buen maestro es ponerle difi- peor que una mam que cree en la disci- fensa de los deberes humanos porque de diendo a tomar decisiones. Calculamos
cultades, si yo le soluciono todos los pro- plina y un pap permisivo que dice s a eso nadie volvi a hablar, todo mundo los enredos morales en que los metemos
blemas, nunca, jams crecer. Que se todo y no le ve problema a nada. Nada quiere derechos, pero nadie deberes. Si a los muchachos, por ejemplo, cuando yo
rob una calculadora en el colegio y voy peor que una abuela que sobreprotege al cumpliramos los deberes garantizara- a un muchacho de 15 aos le entrego las
a poner la cara por l, que la ponga l y nio, "no me lo regae, no me le exija, no mos los derechos. llaves de un carro, Soy consciente del
asuma las consecuencias, yo no le ense me moleste al nio" y unos paps que La tica tiene diversas dimensiones, es acto irresponsable que estoy cometiendo?
a robar. Pero los padres van y dicen Hay creen en las normas y los lmites. personal, porque es una manifestacin de "No, padre es que Felipe maneja mejor
una grabacin que muestre que mi hijo Parecido sucede con los padres separa- la manera como me comprendo a m mis- que yo". Lo ms seguro, debe tener mejo-
estaba robando? Y se pegan del prrafo 5 dos. La mam es la regaona y el pap mo y de lo que quiero hacer con mi vida res reflejos que usted, pero no tiene el
versculo 4 que dice que si fuere la pri- que los ve cada 15 das no va a usar ese y adems es relacional porque es lo que sentido de la responsabilidad de un adul-
mera vez, es solo merece una amonesta- tiempo en regaarlos. Conclusin de los me permite convivir con los dems sin to, es un adolescente de 15 aos que se
cin porque mi hijo nunca antes haba di- nios, mi mam molesta mucho y mi utilizarlos o tratarlos como medios para deja retar de los amigos para andar ms
namitado un bao. Es la incapacidad de alcanzar un fin; pero la tica tambin es rpido y hacer demostraciones que le
10 Varios La disciplina 11
cuestan caro. Y adems les dan $100.000 ces usted se lo dice por los lados: "Mira un campeonato internacional, no slo hay to no se acaban, duran toda la vida.
para la semana y no saben que hacer con mi amor, tiene que ser cuando sientas un que llevar buenos deportistas, hay que Cuando uno los ve tomando decisiones
eso. Algunos lo que aprenden es a guar- amor verdadero por Juliana" - "Es que yo llevar buenas personas". equivocadas, vuelve a sentir dolores de
dar la plata y ese puede ser el comienzo ya siento un amor verdadero por Juliana" Y las buenas personas se forman en la parto. De ese dolor nunca nos gradua-
de la avaricia, otros pueden tener tanta Y por qu no tiene el valor de decirle, disciplina que es la clave del xito. Si mos. Sentarse a leer, sentarse a escribir,
plata que empiezan a comprar otras co- "no lo debes hacer", as l se ponga hist- uno no se aplica, si no es firme en lo que sentarse a aprender, cuesta. Que bella la
sas... Les pedimos que asuman responsa- rico, furioso y manotee, es cuestin de l hace entonces no hay excelencia en la vi- amistad, pero cunto duele cuando el
bilidades para las que no estn prepara- si lo hace, pero es cuestin suya darle da. Se necesitan padres con disciplina pa- amigo se va. Que maravillosa la vida, pe-
dos. No debemos perder de vista que una norma, es cuestin suya darle una ra que puedan despachar a los nios por ro cuanto cuesta la muerte.
nuestro muchachos estn en formacin y orientacin. Usted no puede evitar decirle la maana, se necesitan hombres que se- Esto lo digo para quitar complejos de
que aunque ellos saben, an les falta. lo que piensa, eso lo gua. Pero mientras an disciplinados en su trabajo; un novio culpa cuando ponemos a los nios a estu-
Siempre saben ms que uno, no se dejan no haya normas hay ms inseguridad, necesita disciplina para ser excelente no- diar en un rgimen que tenga disciplina:
ensear. A ellos les cuesta reconocer que ms inestabilidad, mayores estados de vio y un delantero de un equipo necesita pobrecitos estn sufriendo. Ese complejo
no saben. Apenas est aprendiendo a ma- depresin y no todo se arregla con disciplina para meter goles. de culpa hay que archivarlo. La educa-
nejar el estrs, la soledad, el amor, la pre- "pobrecito mijo est deprimido porque La disciplina es de fondo una de las cin, claro que si cuesta, pero la ignoran-
sin y necesitan de nosotros para que lo los paps se separaron". A veces est de- grandes enseanzas de la educacin. El cia cuesta ms. Y se paga ms cara. Y si
acompaemos en ese paso porque siem- primido porque nadie le ha dicho: "sabe trabajo escolar le ensea a uno a tener no preparamos a nuestros hijos para asu-
pre ser un joven en peligro de deforma- qu, deje de quejarse, madure y empiece disciplina. Y eso lo va a acompaar a uno mir el mundo y los dejamos en la igno-
cin si no tiene el apoyo verdadero. a vivir". A veces eso es necesario, sa- el resto de la vida, porque la necesita para rancia eso cuesta ms, porque duele ms
Qu pasa cuando en la vida de un ser biendo que tengo a alguien en quien apo- aprender, pero tambin necesito que me el fracaso. La educacin es una iniciativa
humano faltan las normas? hay mayor in- yarme. la enseen hasta que se convierta en un de los adultos, los nios no quieren edu-
seguridad, mayor desequilibrio, mayor dogma personal, como algo propio. Es carse, otra cosa es que sembremos en
ansiedad, mayor inestabilidad emocional, 3. La disciplina es una necesidad edu- que aqu, como en muchas cosas, ha ellos el deseo de educarse.
porque las normas generan estabilidad, cativa habido un movimiento pendular; hubo Hasta para jugar se necesita disciplina,
generan certeza, generan seguridad, no Porque constituye el ambiente necesa- una poca en que la disciplina era el fin lo primero que hacen cuando van a jugar
hay nada ms horrible que estar con una rio que nos permite aprender. La discipli- de la educacin, y hubo una poca de dis- es poner reglas: Vamos a contar hasta
persona que no sabe que va a hacer. Uste- na es la clave para alcanzar el triunfo. La ciplina autoritaria cuando el hijo no tena 100, no vale esconderse en tal parte. Ni
des deben haber odo hablar de los libros clave del xito en la vida es la disciplina. derecho a hablar, ni a opinar, que se im- que decir del juego de canicas, el ms re-
de Carlos Cuauhtmoc Snchez, uno de Si usted quiere ser artista, necesita dis- pona de una manera humillante y eso fue glado. Somos nosotros los que le damos
esos libros es el de "Juventud en xtasis" ciplina. Quiere ser un gran pianista, nece- un extremo vicioso y gracias a Dios eso importancia al conocimiento, el nio es
y a mi siempre me ha llamado la atencin sita disciplina. A los muchachos les gusta se acab, pero ahora hemos pasado al ignorante, l no echa en falta conoci-
que uno se lee ese libro y tiene una visin el rockero de turno, por ejemplo Queen, otro extremo sin buscar el trmino me- mientos porque es nuevo en el planeta;
de la sexualidad tradicional, de una abso- y Fredy Mercury que era artista de con- dio. pero no sabe que es ignorante porque la
luta actitud moralista, incluso uno podra servatorio, no era cualquier aficionado de Lo que voy a decir a continuacin no es esencia de la ignorancia es no saberse ig-
decir que se exagera, pero los jvenes los garaje. Para poder triunfar un gran cient- muy popular, pero es verdad que es lo norante por eso el comienzo de la sabi-
leen y les gusta, saben Por qu? Porque fico, un gran deportista, necesita discipli- importante. La educacin cuesta. La vida dura es tomar conciencia de la ignoran-
hay valores fijos. Y el joven est buscan- na. Seamos sinceros, el problema de Co- cuesta. La vida es chvere pero es muy cia. Contrario a lo que pensamos, la igno-
do valores fijos, en cambio nosotros los lombia es que no tenemos disciplina. En dura. Desde el momento en que llegamos rancia no es un estado de carencia, es un
dejamos en el aire, el joven siempre ne- 1992 bamos a ganar el mundial. Y nos hasta el ltimo de nuestras vidas, la vida estado de abundancia. Ser ignorante es
cesita que le demos certezas. Porque lo vinimos con tres derrotas a la espalda y cuesta. Aprendimos a caminar a costa de creer que lo que tengo es bastante y que
tpico de ahora es que no nos atrevemos a cuando le preguntaron al Bolillo Gmez cadas. Tuvimos que soportar regaos, por eso no necesito ms. Ser sabio es sa-
decir, si o no, bueno o malo, adecuado o qu haba pasado? dijo que el gran pro- peleas, desplantes, a comer cosas que no ber que lo que se tiene es poco y que por
inadecuado. "Me puedo acostar con mi blema de la seleccin haba sido las sali- nos gustaban. Es mentira decir lo contra- tanto desear mucho ms . Un muchacho
novia? Mira, tienes que pensarlo muy das nocturnas, la comedera y la bebedera rio. Claro que es hermoso amar a otra de 15 16 aos cree que ya sabe todo lo
bien..." Sea sincero, usted quiere decirle durante el tiempo que estuvieron en Bar- persona, pero cunto cuesta amar a otra que necesita en la vida: sabe declarrsele
que no, pero si se lo dice va a decir que celona, es decir, la falta de disciplina. Y persona. Un hijo es maravilloso, pero a una pelada, sabe tomarse media de
mi pap es chapado a la antigua ; enton- aadi " la prxima vez que vayamos a cunto cuesta un hijo, los dolores de par- whisky sin respirar, sabe tomar cerveza,